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        小班美術教案反思《給柳樹姐姐梳頭》

        《小班美術教案反思《給柳樹姐姐梳頭》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班美術教案反思《給柳樹姐姐梳頭》

        1、小班美術教案反思《給柳樹姐姐梳頭》

          活動目標:

          1.嘗試用彎彎的長線條畫柳枝,鍛煉幼兒的手臂小肌肉。

          2.體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動重點難點:

          重點:嘗試用彎線條畫柳枝

          難點:能很清楚地把柳枝畫得根根分明

          活動準備:

          1.柳樹圖片

          2.咖啡色、橄欖綠蠟筆若干

          3.小鳥胸飾

          活動過程:

          一.跟柳樹姐姐問好

          1.請幼兒觀看柳樹圖片,幫助幼兒回憶?!翱凑l來了?”(柳樹姐姐)請小朋友跟柳樹姐姐問好。

          二.觀察柳樹姐姐

          2.請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來的)像什么?請幼兒自由想象。

          三.給柳樹姐姐梳頭

          3.“呼。。。”教師模仿風聲,春風一吹,把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了,你們說怎么辦呀?(給她梳梳頭)

          4.請一幼兒給柳樹姐姐梳頭,“從頭頂彎彎地梳下來,一直梳到腰上,長長的,長長地垂下來。教師指導,演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎?為什么不對?(打結了)。

          5.請全體幼兒嘗試教師指導,鼓勵幼兒大膽嘗試,把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。!來自快思老師教案.!

          四.柳樹姐姐請小鳥來做客

          6.收作品,游戲:柳樹姐姐請小鳥做客,人手一個小鳥,請幼兒扮小鳥,飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。

          活動反思:

          由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導,使我感到思路清晰了許多,活動內容比以前豐富了,孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高,可是面對孩子的這些激情,我還是感到了自己的詞窮,總是預測不到一些情況的發(fā)生,比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳,而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力,不知道怎么去預測。因此,對孩子的經驗把握還不夠明確的我,必須在這方面對注意觀察和積累。

        2、小班教案《給柳樹姐姐梳頭》含反思

        活動目標:

          1.學習把線條從頭畫到底與點小點的方法。

          2.初步學習用棉簽作畫。

          3.感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

          4.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動難點:

          學會把線條畫到底,不交叉以及畫小點

        活動準備:

          柳樹照片一張,柳樹背景畫一張,棉簽,水彩顏料,調色盤,

        活動過程:

          一、認識柳樹引起興趣

          1.師:寶寶們,你們知道這是一棵樹是什么樹嗎?幼:(柳樹)

          2.師:對了,它是一棵柳樹。柳樹姐姐長了一頭漂亮的頭發(fā)。柳樹姐姐的辮子是什么樣的啊?幼:(長長的)師:柳樹的姐姐的枝條上長了什么啊?幼:(葉子)

          3. 師:春天到了,柳樹姐姐的枝條越長越長,枝條上都長出了嫩嫩的新芽,春風吹來柳樹姐姐的辮子在風中飄來飄去的,可漂亮了!可是呀,風吹呀吹呀把柳樹姐姐的頭發(fā)都給吹亂了。寶寶們,我們來幫助柳樹姐姐把他的頭發(fā)梳一疏,梳梳通,好不好?

          二、教師示范、嘗試操作

          1.師:今天我們請來了一位新朋友,我們來看一看他是誰?幼:(棉簽,他的小腦袋上有一小點棉花)。我們就用棉簽寶寶來當做梳子,幫助柳樹姐姐來梳梳頭!

          2.師: 可是呀,棉簽寶寶是個非常調皮的寶寶。想要它好好聽話的來幫助柳樹姐姐梳頭的話,我們就要學會一個口令,這樣棉簽寶寶就會乖乖聽話,好好地來幫助柳樹姐姐疏通頭發(fā)了。寶寶們要好好聽清楚,記住這個口令哦。我們來請棉簽寶寶,先請他喝喝水,然后站站好,鞠個躬,準備好,棉簽寶寶要開始走路了,起步走,走到底。棉簽寶寶一定要一口氣走到底。千萬不可以半路停下來。

          3.重復口令,兩遍。讓幼兒伸出手指跟著老師一起來畫一畫。畫第二,第三根的時候強調頭發(fā)從頭頂上長起不能交叉,不能從中間開始畫,一下畫到底

          4.柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了,樹葉開心的發(fā)芽了!高興的在樹上跳起了舞,點上小點,長出了很多很多漂亮的小葉子~1,2,3,跳一跳。1,2,3,跳一跳。

          5.好了,現在我?guī)土鴺浣憬惆岩贿咁^發(fā)都疏通了,不可以拿小手再去碰他啊?你們學會了嗎?

          三、幼兒操作,教師巡回指導。

          1.給孩子分發(fā)材料,嘗試作畫。

          2.提清要根據口令來作畫,畫到底,不交叉,點上漂亮的小葉子。

          3.柳樹姐姐看到自己的頭發(fā)又變得順順的,很高興,非常的感謝我們寶寶的幫忙呢!

        活動反思:

          在美術活動中,油畫棒不再是單一的創(chuàng)作材料。因此我選擇棉簽和顏料的方式來畫柳條、柳葉。讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術工具帶來的樂趣。選材適合幼兒年齡特征和發(fā)展水平在教學過程中,能及時發(fā)現幼兒所需,并及時引導,幫助解決。對能力較強的幼兒及時引導再創(chuàng)作,并根據自己的意愿填畫喜歡的事物,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,給幼兒無限的發(fā)展空間。

          總之,在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關注幼兒主體性,并及時指導,教學目標順利達到。但還存在不足,發(fā)現個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導。

        3、小班美術優(yōu)秀教案《給柳樹妹妹梳頭》含反思

          【活動目標】

          1、用棉簽畫直線和小點,表現柳樹的特征。

          2、喜愛春天,知道春天是萬物生長的季節(jié)。

          3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

          【活動準備】

          1、觀察柳樹發(fā)出的嫩芽,看空中飄揚的柳絮。

          2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份

          【活動要點】

          一、觀察討論

          春天到了,柳樹的樹枝越來越長,還長出了嫩芽,春風吹呀吹,把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來幫她梳梳頭吧!

          二、引導操作

          1、請棉簽來當梳子,給柳樹妹妹梳頭發(fā)。

          2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)

          3、頭發(fā)梳好了,(教案出自:快思教案網)樹葉發(fā)芽了,快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點小點)

          三、幼兒創(chuàng)作

          好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了,請大家來幫柳樹妹妹梳頭。

          1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。

          2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)

          四、交流評價

          1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?

          2、幼兒扮演柳樹,隨著音樂,舞動手臂玩春風吹,柳樹飄的游戲。

          活動提示:

          可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。

          活動反思:

          為了讓孩子們更好地掌握畫柳條的方法,我先讓孩子們拿著棉簽,空手在桌子上先畫一畫,掌握要領。在幼兒作畫的過程中,孩子們一邊畫一邊說:小棉簽,站站好,喝喝水。小棉簽,來跳舞,這里跳、哪里跳……整個活動中幼兒非常投入,大部分的作品效果較好。但在畫的過程中,也發(fā)現了一些問題,如:開始畫樹干時,要求孩子們要把樹干畫到底,有三分之一的孩子都畫在了半空中;用棉簽畫柳條時,柳條較短;柳葉畫的時候也不是一片一片斜著長得,很多都是一條一條的直線,還需要老師在幼兒作畫時交代清楚。

          評價活動時,我表揚了畫面整潔,柳條、柳葉畫滿的孩子,并鼓勵大家,下次畫畫時,一定要聽清楚要求,掌握好要領,孩子們看著自己的作品都很開心。

        4、小班美術教案反思《給柳樹姐姐梳頭》

          活動目標:

          1.嘗試用彎彎的長線條畫柳枝,鍛煉幼兒的手臂小肌肉。

          2.體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。

          3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

          活動重點難點:

          重點:嘗試用彎線條畫柳枝

          難點:能很清楚地把柳枝畫得根根分明

          活動準備:

          1.柳樹圖片

          2.咖啡色、橄欖綠蠟筆若干

          3.小鳥胸飾

          活動過程:

          一.跟柳樹姐姐問好

          1.請幼兒觀看柳樹圖片,幫助幼兒回憶?!翱凑l來了?”(柳樹姐姐)請小朋友跟柳樹姐姐問好。

          二.觀察柳樹姐姐

          2.請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來的)像什么?請幼兒自由想象。

          三.給柳樹姐姐梳頭

          3.“呼。。?!苯處熌7嘛L聲,春風一吹,把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了,你們說怎么辦呀?(給她梳梳頭)

          4.請一幼兒給柳樹姐姐梳頭,“從頭頂彎彎地梳下來,一直梳到腰上,長長的,長長地垂下來。教師指導,演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎?為什么不對?(打結了)。

          5.請全體幼兒嘗試教師指導,鼓勵幼兒大膽嘗試,把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。!來自快思老師教案.!

          四.柳樹姐姐請小鳥來做客

          6.收作品,游戲:柳樹姐姐請小鳥做客,人手一個小鳥,請幼兒扮小鳥,飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。

          活動反思:

          由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導,使我感到思路清晰了許多,活動內容比以前豐富了,孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高,可是面對孩子的這些激情,我還是感到了自己的詞窮,總是預測不到一些情況的發(fā)生,比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳,而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力,不知道怎么去預測。因此,對孩子的經驗把握還不夠明確的我,必須在這方面對注意觀察和積累。

        5、小班美術下學期教案《給柳樹妹妹梳頭》含反思

          活動目標:

          1、用棉簽畫直線和小點,表現柳樹的特征。

          2、喜愛春天,知道春天是萬物生長的季節(jié)。

          活動準備:

          1、觀察柳樹發(fā)出的嫩芽,看空中飄揚的柳絮。

          2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份

          活動過程:

          一、觀察討論

          春天到了,柳樹的樹枝越來越長,還長出了嫩芽,春風吹呀吹,把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來幫她梳梳頭吧!

          二、引導操作

          1、請棉簽來當梳子,給柳樹妹妹梳頭發(fā)。

          2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)

          3、頭發(fā)梳好了,樹葉發(fā)芽了,快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點小點)

          三、幼兒創(chuàng)作

          好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了,;.來源快思老師教。案網;請大家來幫柳樹妹妹梳頭。

          1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。

          2、柳條上長出了好多的葉子。(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)

          四、交流評價

          1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?

          2、幼兒扮演柳樹,隨著音樂,舞動手臂玩春風吹,柳樹飄的游戲。

          活動提示:

          可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。

          活動反思:

          為了讓孩子們更好地掌握畫柳條的方法,我先讓孩子們拿著棉簽,空手在桌子上先畫一畫,掌握要領。在幼兒作畫的過程中,孩子們一邊畫一邊說:小棉簽,站站好,喝喝水。小棉簽,來跳舞,這里跳、哪里跳……整個活動中幼兒非常投入,大部分的作品效果較好。但在畫的過程中,也發(fā)現了一些問題,如:開始畫樹干時,要求孩子們要把樹干畫到底,有三分之一的孩子都畫在了半空中;用棉簽畫柳條時,柳條較短;柳葉畫的時候也不是一片一片斜著長得,很多都是一條一條的直線,還需要老師在幼兒作畫時交代清楚。

          評價活動時,我表揚了畫面整潔,柳條、柳葉畫滿的孩子,并鼓勵大家,下次畫畫時,一定要聽清楚要求,掌握好要領,孩子們看著自己的作品都很開心。

        6、小班棉簽畫教案《給柳樹妹妹梳頭》含反思

          活動目標:

          1、用棉簽畫直線和小點,表現柳樹的特征。

          2、喜愛春天,知道春天是萬物生長的季節(jié)。

          3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準備:

          1、觀察柳樹發(fā)出的嫩芽,看空中飄揚的柳絮。

          2、棉簽、綠色水粉色每組兩份、紙剪柳樹人手一份

          活動要點:

          一、觀察討論

          春天到了,柳樹的樹枝越來越長,還長出了嫩芽,春風吹呀吹,把柳樹妹妹的頭發(fā)吹亂了,我們來幫她梳梳頭吧!

          二、引導操作

          1、請棉簽來當梳子,給柳樹妹妹梳頭發(fā)。

          2、老師、幼兒輪流嘗試給柳樹梳頭(用棉簽畫由上往下直線)

          3、頭發(fā)梳好了,樹葉發(fā)芽了,快樂地跳起舞來。(在直線兩旁點小點)

          三、幼兒創(chuàng)作

          好多柳樹妹妹的頭發(fā)都亂了,請大家來幫柳樹妹妹梳頭。

          1、提醒幼兒直著從上到下把線條畫直,畫到底,不碰頭。

          2、柳條上長出了好多的葉子。;.來源快思老師教。案網;(鼓勵幼兒多畫柳樹的葉子)

          四、交流評價

          1、誰把柳樹妹妹的頭發(fā)梳得最好看?

          2、幼兒扮演柳樹,隨著音樂,舞動手臂玩春風吹,柳樹飄的游戲。

          活動提示:

          可以用皺紙做成柳樹裝扮教室。

          活動反思:

          為了讓孩子們更好地掌握畫柳條的方法,我先讓孩子們拿著棉簽,空手在桌子上先畫一畫,掌握要領。在幼兒作畫的過程中,孩子們一邊畫一邊說:小棉簽,站站好,喝喝水。小棉簽,來跳舞,這里跳、哪里跳……整個活動中幼兒非常投入,大部分的作品效果較好。但在畫的過程中,也發(fā)現了一些問題,如:開始畫樹干時,要求孩子們要把樹干畫到底,有三分之一的孩子都畫在了半空中;用棉簽畫柳條時,柳條較短;柳葉畫的時候也不是一片一片斜著長得,很多都是一條一條的直線,還需要老師在幼兒作畫時交代清楚。

          評價活動時,我表揚了畫面整潔,柳條、柳葉畫滿的孩子,并鼓勵大家,下次畫畫時,一定要聽清楚要求,掌握好要領,孩子們看著自己的作品都很開心。

        7、幼兒園小班美術優(yōu)秀教案:為柳樹姐姐梳頭(版畫)

          活動目標:

          1 嘗試用版畫的方式,刻畫弧線、短線和圓點,印畫表現柳樹。

          2 了解柳樹的外形特征,體驗版畫活動的樂趣。

          3 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          4 嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

          活動準備:

          PPT課件(選自故事《春娃娃》),竹筆,堿塑板,鉛畫紙,綠色水性油墨,滾筒,墊板(或KT板)。

          活動過程:

          一、故事導入,激發(fā)幼兒興趣

          二、結合故事內容,示范講解

          1 春娃娃從早到晚幫柳樹姐姐梳頭發(fā),瞧,柳樹姐姐頭發(fā)的顏色漸漸地變了,變成什么顏色了呀?柳樹姐姐的頭發(fā)還長得怎么樣呢?像什么?

          2 誰愿意來做春娃娃,為這里的柳樹姐姐梳梳頭。(個別幼兒示范畫柳條)

          教師示范:柳樹姐姐的頭發(fā)從樹枝的頂端開始梳起,頭發(fā)再多一些、再長一些就更好看了:用點力梳,頭發(fā)可不能打結哦。

          3 瞧,柳樹姐姐真的長出了小辮子。她的小辮子長得怎么樣呢?像什么?小辮子都長在哪里呀?(長在柳樹姐姐的每一根頭發(fā)的兩邊。)有多少個小辮子呀,數一數。

          4 誰愿意再來為柳樹姐姐梳梳她的小辮子。(個別幼兒示范)

          教師示范:小辮子長在頭發(fā)的兩邊,短短的真好看!還可以梳怎么樣的小辮子呢?(引發(fā)幼兒思考表述:橫線、圓點等方式)如果每根頭發(fā)上都梳上小辮子,柳樹姐姐就會更開心了。

          三、幼兒操作,教師指導

          1 為柳樹姐姐梳頭吧。(指導幼兒在堿塑板上刻畫出柳條和柳葉,表現柳樹的特征。)

          2 為柳樹姐姐染發(fā)。(指導幼兒用滾筒刷顏料,印畫出柳樹。)

          要求:

          先把滾筒滾一滾,讓滾筒上面都蘸到顏料。

          滾筒從上往下刷,給柳樹姐姐的頭發(fā)都染上顏色。

          3 為柳樹姐姐拍照。(指導幼兒把紙翻過去,用力地壓壓平,如果畫面不清楚,可引導幼兒再次刷顏料,壓印。)

          四、交流分享,感受活動樂趣

          五、延伸活動

          1 區(qū)角中繼續(xù)嘗試不同版畫的繪畫形式,體驗版畫的樂趣。

          2 用不同的方式繪畫、表現柳樹。

        8、幼兒園小班美術活動《給柳樹姐姐梳頭》教案反思

          小班美術《給柳樹姐姐梳頭》教案(附反思)

          活動目標:

          1.嘗試用彎彎的長線條畫柳枝,鍛煉幼兒的手臂小肌肉。

          2.體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。

          3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5.喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現自己的情感和體驗。

          6.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現它們各不相同的特征。

          7.能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          活動重難點:

          重點:嘗試用彎線條畫柳枝

          難點:能很清楚地把柳枝畫得根根分明

          活動準備:

          1.柳樹圖片

          2.咖啡色、橄欖綠蠟筆若干

          3.小鳥胸飾

          活動流程:

          跟柳樹姐姐問好 ―― 觀察柳樹姐姐 ―― 給柳樹姐姐梳頭 ―― 柳樹姐姐請小鳥做客

          活動過程:

          一.跟柳樹姐姐問好

          1.請幼兒觀看柳樹圖片,幫助幼兒回憶?!翱凑l來了?”(柳樹姐姐)請小朋友跟柳樹姐姐問好。

          二.觀察柳樹姐姐

          2.請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的?(一根一根垂下來的)像什么?請幼兒自由想象。

          三.給柳樹姐姐梳頭

          3.“呼。。?!苯處熌7嘛L聲,春風一吹,把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了,你們說怎么辦呀?(給她梳梳頭)

          4.請一幼兒給柳樹姐姐梳頭,“從頭頂彎彎地梳下來,一直梳到腰上,長長的,長長地垂下來。教師指導,演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎?為什么不對?(打結了)。

          5.請全體幼兒嘗試教師指導,鼓勵幼兒大膽嘗試,把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。

          四.柳樹姐姐請小鳥來做客

          6.收作品,游戲:柳樹姐姐請小鳥做客,人手一個小鳥,請幼兒扮小鳥,飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。

          活動反思:

          由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導,使我感到思路清晰了許多,活動內容比以前豐富了,孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高,可是面對孩子的這些激情,我還是感到了自己的詞窮,總是預測不到一些情況的發(fā)生,比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳,而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力,不知道怎么去預測。因此,對孩子的經驗把握還不夠明確的我,必須在這方面對注意觀察和積累。