一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班美術(shù)教案《好多草莓》反思

        《小班美術(shù)教案《好多草莓》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《好多草莓》反思

        1、小班美術(shù)教案《好多草莓》反思

          設(shè)計意圖:

          草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果,對這種水果孩子們的了解都比較深,特別是在外形上,孩子有比較深刻的了解,一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛,因此就生成了今天的活動。

          活動目標:

          1、了解草莓的外形特征。

          2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

          3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動重點難點:

          活動重點:

          了解草莓的外形及顏色。

          活動難點:

          鼓勵幼兒大膽正確的上色。

          活動準備:

          范畫若干、油畫棒,幼兒用輪廓圖

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動

          出示實物草莓引導(dǎo)幼兒說說這是什么?

          師:你們看今天李老師帶什么來了?(草莓)

          師:你們在什么地方看到草莓,它長在什么地方的?它是什么樣子的?[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]有哪幾種顏色?(引導(dǎo)幼兒說出草莓的外形特征)

          師小結(jié):草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的,上面的籽是黑色的。

          二、出示教師范畫,幼兒觀察

          師:下面請你們看老師畫的是什么?

          師:對了老師草莓畫了下來,好看嗎?(好看)

          師:你們想不向為草莓穿上漂亮的衣服?(想)

          三、教師示范講解

          師:小朋友在為他們穿衣服前,先看老師是怎么給他們穿的。

          師:顏色要往一個方向涂,要涂的滿、實,但是不能涂到黑線外面去。

          師:我們要先涂綠色的葉子,再涂紅色的肉,最后涂黑色的籽,畫籽的時候我們要點畫,不能涂。

          四、提出作畫要求

          1、師:我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

          2、鼓勵幼兒大膽作涂色,看誰涂的又快又好?

          3、畫畫的時候,要安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

          五、幼兒作畫。

          教師給予及時指導(dǎo),對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定,指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。

          六、觀賞評析作品

          1、為幼兒的作品寫上名字,看看誰畫的好。

          2、請個別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的草莓,為什么?

          3、教師小結(jié):我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服,草莓說要謝謝我們小朋友呢,請我們一起去做游戲。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

          小百科:草莓(學(xué)名:Fragaria × ananassa Duch.),多年生草本,高10-40厘米。莖低于葉或近相等,密被開展黃色柔毛。葉三出,小葉具短柄,質(zhì)地較厚,倒卵形或菱形,上面深綠色,幾無毛,下面淡白綠色,疏生毛,沿脈較密;葉柄密被開展黃色柔毛。聚傘花序,花序下面具一短柄的小葉;花兩性;萼片卵形,比副萼片稍長;花瓣白色,近圓形或倒卵橢圓形。聚合果大,宿存萼片直立,緊貼于果實;瘦果尖卵形,光滑。花期4-5月,果期6-7月。

        2、小班下學(xué)期美術(shù)教案《棉簽畫草莓》含反思

        活動形式:

          棉簽點畫

        準備材料:

          草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水。

        活動步驟:

          1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點,出示范畫請幼兒欣賞并講述活動方法。

          2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

          3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點,作為草莓的籽。

          4、可添畫成草莓寶寶的樣子,并添畫上周圍的場景。

        延伸部分:

          1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

          2、還可用點畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。

          3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

          4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

        3、小班下學(xué)期美術(shù)教案詳案《草莓》含反思

          【設(shè)計意圖】

          草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果,對這種水果孩子們的了解都比較深,特別是在外形上,孩子有比較深刻的了解,一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛,因此就生成了今天的活動。

          【活動目標】

          1、了解草莓的外形特征。(重點)

          2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。(難點)

          3、在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。

          4、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

          【活動準備】

          范畫若干、油畫棒,幼兒用輪廓圖。

          【活動過程】

          一、導(dǎo)入活動:

          出示實物草莓引導(dǎo)幼兒說說這是什么?

          師:你們看今天李老師帶什么來了?(草莓)

          師:你們在什么地方看到草莓,它長在什么地方的?它是什么樣子的?有哪幾種顏色?(引導(dǎo)幼兒說出草莓的外形特征)

          師小結(jié):草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的,上面的籽是黑色的。

          二、出示教師范畫,幼兒觀察:

          師:下面請你們看老師畫的是什么?

          師:對了老師草莓畫了下來,好看嗎?(好看)

          師:你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服?(想)

          三、教師示范講解:

          師:小朋友在為他們穿衣服前,先看老師是怎么給他們穿的。

          師:顏色要往一個方向涂,要涂的滿、實,但是不能涂到黑線外面去。

          師:我們要先涂綠色的葉子,(教案出自:快思教案網(wǎng))再涂紅色的肉,最后涂黑色的籽,畫籽的時候我們要點畫,不能涂。

          四、提出作畫要求:

          1、師:我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

          2、鼓勵幼兒大膽作涂色,看誰涂的又快又好?

          3、畫畫的時候,要安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

          五、幼兒作畫,教師給予及時指導(dǎo),對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定,指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。

          六、觀賞評析作品:

          1、為幼兒的作品寫上名字,看看誰畫的好。

          2、請個別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的草莓,為什么?

          3、教師小結(jié):我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服,草莓說要謝謝我們小朋友呢,請我們一起去做游戲。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

        4、小班美術(shù)教案《畫草莓》含反思

          活動目標:

          1、讓幼兒學(xué)會怎樣畫草莓。

          2、讓幼兒能夠認真觀察草莓,并能描述草莓的形態(tài)及特點。

          3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣。

          4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動形式:

          棉簽點畫準備材料:草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水

          活動步驟:

          1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點,出示范畫請幼兒欣賞并講述活動方法。

          2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。

          3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點,!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!作為草莓的籽。

          4、可添畫成草莓寶寶的樣子,并添畫上周圍的場景。

          延伸部分:

          1、用棉簽點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。

          2、還可用點畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。

          3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。

          4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。

          活動反思:

          我以提問的形式進入了這節(jié)課,整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走,而內(nèi)容中,很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試,在這次的活動中還存在這很多問題,沒有考慮到很多問題就管自己上下來了,以后的教學(xué)中我會考慮獨到。

        5、小班美術(shù)教案《好多草莓》含反思

          設(shè)計意圖:

          草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果,對這種水果孩子們的了解都比較深,特別是在外形上,孩子有比較深刻的了解,一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛,因此就生成了今天的活動。

          活動目標:

          1、了解草莓的外形特征。

          2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

          3、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

          活動重點難點:

          活動重點:

          了解草莓的外形及顏色。

          活動難點:

          鼓勵幼兒大膽正確的上色。

          活動準備:

          范畫若干、油畫棒,幼兒用輪廓圖

          活動過程:

          一、導(dǎo)入活動

          出示實物草莓引導(dǎo)幼兒說說這是什么?

          師:你們看今天李老師帶什么來了?(草莓)

          師:你們在什么地方看到草莓,它長在什么地方的?它是什么樣子的?[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]有哪幾種顏色?(引導(dǎo)幼兒說出草莓的外形特征)

          師小結(jié):草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的,上面的籽是黑色的。

          二、出示教師范畫,幼兒觀察

          師:下面請你們看老師畫的是什么?

          師:對了老師草莓畫了下來,好看嗎?(好看)

          師:你們想不向為草莓穿上漂亮的衣服?(想)

          三、教師示范講解

          師:小朋友在為他們穿衣服前,先看老師是怎么給他們穿的。

          師:顏色要往一個方向涂,要涂的滿、實,但是不能涂到黑線外面去。

          師:我們要先涂綠色的葉子,再涂紅色的肉,最后涂黑色的籽,畫籽的時候我們要點畫,不能涂。

          四、提出作畫要求

          1、師:我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?

          2、鼓勵幼兒大膽作涂色,看誰涂的又快又好?

          3、畫畫的時候,要安靜作畫,不影響別人,注意坐姿。

          五、幼兒作畫。

          教師給予及時指導(dǎo),對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定,指導(dǎo)能力差的幼兒正確涂色。

          六、觀賞評析作品

          1、為幼兒的作品寫上名字,看看誰畫的好。

          2、請個別幼兒談?wù)勛约合矚g誰的草莓,為什么?

          3、教師小結(jié):我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服,草莓說要謝謝我們小朋友呢,請我們一起去做游戲。

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

          小百科:草莓(學(xué)名:Fragaria × ananassa Duch.),多年生草本,高10-40厘米。莖低于葉或近相等,密被開展黃色柔毛。葉三出,小葉具短柄,質(zhì)地較厚,倒卵形或菱形,上面深綠色,幾無毛,下面淡白綠色,疏生毛,沿脈較密;葉柄密被開展黃色柔毛。聚傘花序,花序下面具一短柄的小葉;花兩性;萼片卵形,比副萼片稍長;花瓣白色,近圓形或倒卵橢圓形。聚合果大,宿存萼片直立,緊貼于果實;瘦果尖卵形,光滑。花期4-5月,果期6-7月。

        6、小班涂鴉美術(shù)教案《棒棒糖》教案反思

          活動目標

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個方向畫螺旋線的方法。

          2、了解作畫的時候要有大小的變化。

          3、請幼兒愛護繪畫工具并和它們做好朋友。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動準備

          棒棒糖、畫紙、彩色筆

          活動過程

          一、導(dǎo)入活動

          1、游戲?qū)?小白小白上樓梯)

          教師:肯德基有這么多好吃的,可都不是我喜歡的,我喜歡的是一種糖果,它是圓圓的,吃起來硬硬的,下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

          2、教師:小朋友,你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

          請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

          3、教師:今天張老師的這個棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上,誰畫的最像,它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我們就要怎樣?

          二、教師示范操作

          1、先帶領(lǐng)幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。

          2、教師示范繪畫的方法,引導(dǎo)幼兒仔細觀察老師畫畫的方法,對幼兒提問:小朋友,你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

          3、教師提醒幼兒:糖要畫在棒子上,棒子要緊緊地挨著糖果,應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓,最后收筆的時候要連在上一圈的線上。

          4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫。

          5、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法,并請個別幼兒上來示范作畫,說說他們的優(yōu)點和缺點。

          三、請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          1、教師:小朋友,剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法,現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧,看看誰畫的最多,誰畫得最漂亮。

          2、給幼兒發(fā)繪畫工具,請幼兒開始繪畫。

          3、鼓勵幼兒多畫一些,把畫面填滿。

          四、作品欣賞

          1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進行平析。

          2、請幼兒整理作畫工具。

          3、結(jié)束活動。

          活動反思:

          在選材上,美術(shù)活動是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨特的作用。小班幼兒處于認知發(fā)展初級階段,通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

          在實施過程中,由于心里沒底,然而我進行了一次磨課,在活動幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時候存在著一些難度,但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強其他們的動手能力。幼兒小朋友還制作成一個雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動結(jié)束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,使整個課堂氛圍推向一個熱潮,幼兒的積極性提高了。

        7、幼兒園小班美術(shù)教案《造房子》教案反思

          活動目標:

          1.能運用家長剪好的幾何圖形拼貼出房子。

          2.了解房子的組合方法。

          3.對參加手工拼貼活動感興趣。

          4.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          5.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          活動重點:嘗試運用幾何圖形拼貼房子。

          活動難點:掌握粘貼的方法。

          活動準備:

          1.微課課件。

          2.白紙、大小和顏色都不同的正方形、三角形、梯形、半圓形、長方形等圖形若干、白乳膠、棉棒、彩色筆。

          活動過程:

          一、介紹活動名稱

          二、出示小兔子,創(chuàng)設(shè)情境

          師:昨天森林里刮了一陣大風(fēng),把小免家的房子吹倒了,小兔想請找們小朋友幫它蓋幢新房子,你們愿意嗎?小朋友們真有愛心。我們先來看看可以蓋什么樣的房子。

          三、認識房子的圖形構(gòu)成

          1.出示房子圖片一(三座不同的房子)。

          師:這有三座房子,看看房子上面都有什么?(門、窗、煙囪、墻)這些只有一層的房子,我們叫它平房。

          2.出示房子圖片二(兩座不同的樓房)。

          師:除了平房,還有這樣的房子。我們來看看這座房子有幾層呢?(三層、兩層)這些有幾層的房子,我們叫它樓房。

          3.師小結(jié):這些房子是用哪些圖形寶寶造出來的呢?

          四、示范操作環(huán)節(jié)

          1.介紹所需材料。

          2.復(fù)習(xí)白乳膠的使用方法。

          3.教師示范用圖形造房子。

          4.欣賞其他幼兒的作品。

          五、結(jié)束部分

          師:請你開動腦筋,動起小手,為小免造一座漂亮的房子吧!可以跟家人介紹一下你給小免造的是什么房子,用到了哪些圖形寶寶。

          活動反思:

          在這次活動中,幼兒能仔細觀察房子,認識了新的圖形。根據(jù)家長反饋,大部分幼兒能獨立使用白乳膠和棉棒粘貼房子,也有個別幼兒能嘗試自己剪圖形,今后可以逐漸增加一些使用剪刀的手工活動,教孩子正確地使用安全剪刀。