一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班社會(huì)教案《我的爸爸媽媽》反思

        《小班社會(huì)教案《我的爸爸媽媽》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會(huì)教案《我的爸爸媽媽》反思

        1、小班社會(huì)教案《我的爸爸媽媽》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 能大膽地說出爸爸媽媽對(duì)自己的愛護(hù),體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

          2、 嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛,增進(jìn)與爸爸媽媽的情感。

          3、 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小鳥一家的圖片各一張。

          2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的PPT。

          3、幼兒已會(huì)唱歌曲:《好媽媽》,會(huì)念兒歌《我的爸爸》。

          4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入。

          1、講故事:《小鳥的爸爸媽媽》。

          2、故事中有誰?鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護(hù)小鳥的?

          3、小結(jié):小鳥真幸福,有鳥爸爸鳥媽媽為它找食物、做游戲、遮風(fēng)擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛護(hù)你的呢?

          二、講講爸爸媽媽對(duì)自己的愛護(hù)。

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

          2、看PPT,說說圖上的爸爸媽媽在做什么?

          3、小結(jié):爸爸媽媽為你們做了這么多事,這么愛你們,你們應(yīng)該怎樣愛護(hù)爸爸媽媽呢?

          三、表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

          1、和邊上的小朋友討論交流一下,說說想為爸爸媽媽做些什么事。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事,并進(jìn)行角色表演。

          四、結(jié)束部分。

          鼓勵(lì)幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽,這樣的話,你們的爸爸媽媽會(huì)更開心更愛你們的。

          延伸:講起自己的爸爸媽媽,有很多話要說,這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片,游戲結(jié)束后,可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽,讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等,好嗎?

          活動(dòng)反思:

          《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?!弊層變赫J(rèn)識(shí)他人,我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過活動(dòng),引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。

        2、小班教案《我愛我的爸爸媽媽》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

          2、懂得為父母做些力所能及的小事。

          3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          5、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、收集爸爸媽媽的生活用品。

          2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

        活動(dòng)過程

          一、探索爸爸媽媽的物品。

          1、小朋友,早上誰送你們來的?

          哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

          老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品,等會(huì)請(qǐng)小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

          來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

          2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l用的?襯衫呢?

          二、物品分類。

          1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

          2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!

          再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

          三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

          1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

          2、爸爸媽媽在做什么?

          3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來對(duì)爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

          我們就說最簡單的三個(gè)字:我愛你,會(huì)嗎?

          四、談話小結(jié),提升情感。

          我們一起去對(duì)爸爸媽媽說一說甜甜的話。

        教學(xué)反思

          “感恩”一個(gè)美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

        3、小班社會(huì)教案《我愛爸爸媽媽》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

          2、懂得為父母做些力所能及的小事。

          3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

          4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、收集爸爸媽媽的生活用品。

          2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

        活動(dòng)過程

          一、探索爸爸媽媽的物品。

          1、小朋友,早上誰送你們來的?

          哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

          老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品,等會(huì)請(qǐng)小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

          來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

          2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l用的?襯衫呢?

          二、物品分類。

          1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

          2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!

          再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

          三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

          1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

          2、爸爸媽媽在做什么?

          3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來對(duì)爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

          我們就說最簡單的三個(gè)字:我愛你,會(huì)嗎?

          四、談話小結(jié),提升情感。

          我們一起去對(duì)爸爸媽媽說一說甜甜的話。

        教學(xué)反思

          “感恩”一個(gè)美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

        4、小班社會(huì)公開課教案《我愛你―爸爸媽媽》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

          2、懂得為父母做些力所能及的小事。

          3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、收集爸爸媽媽的生活用品。

          2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

        【活動(dòng)過程】

          一、探索爸爸媽媽的物品。

          1、小朋友,早上誰送你們來的?

          哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

          老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品,等會(huì)請(qǐng)小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

          來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

          2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l用的?襯衫呢?

          二、物品分類。

          1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

          2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?起立!夸夸他們!

          再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

          三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

          1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

          2、爸爸媽媽在做什么?

          3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來對(duì)爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

          我們就說最簡單的三個(gè)字:我愛你,會(huì)嗎?

          四、談話小結(jié),提升情感。

          我們一起去對(duì)爸爸媽媽說一說甜甜的話。

        【教學(xué)反思】

          “感恩”一個(gè)美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

        5、小班社會(huì)公開課教案《我的爸爸媽媽》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能大膽地說出爸爸媽媽對(duì)自己的愛護(hù),體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

          2、嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛,增進(jìn)與爸爸媽媽的情感。

          3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小鳥一家的圖片各一張。

          2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的PPT。

          3、幼兒已會(huì)唱歌曲:《好媽媽》,會(huì)念兒歌《我的爸爸》。

          4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入。

          1、講故事:《小鳥的爸爸媽媽》。

          2、故事中有誰?鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護(hù)小鳥的?

          3、小結(jié):小鳥真幸福,有鳥爸爸鳥媽媽為它找食物、做游戲、遮風(fēng)擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛護(hù)你的呢?

          二、講講爸爸媽媽對(duì)自己的愛護(hù)。

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

          2、看PPT,說說圖上的爸爸媽媽在做什么?

          3、小結(jié):爸爸媽媽為你們做了這么多事,這么愛你們,你們應(yīng)該怎樣愛護(hù)爸爸媽媽呢?

          三、表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

          1、和邊上的小朋友討論交流一下,說說想為爸爸媽媽做些什么事。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事,并進(jìn)行角色表演。

          四、結(jié)束部分。

          鼓勵(lì)幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽,這樣的話,你們的爸爸媽媽會(huì)更開心更愛你們的。

          延伸:講起自己的爸爸媽媽,有很多話要說,這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片,游戲結(jié)束后,可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽,讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等,好嗎?

          活動(dòng)反思:

          《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。”讓幼兒認(rèn)識(shí)他人,我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過活動(dòng),引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。

        6、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《我的爸爸媽媽》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 能大膽地說出爸爸媽媽對(duì)自己的愛護(hù),體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

          2、 嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛,增進(jìn)與爸爸媽媽的情感。

          3、 培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小鳥一家的圖片各一張。

          2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的PPT。

          3、幼兒已會(huì)唱歌曲:《好媽媽》,會(huì)念兒歌《我的爸爸》。

          4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入。

          1、講故事:《小鳥的爸爸媽媽》。

          2、故事中有誰?鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護(hù)小鳥的?

          3、小結(jié):小鳥真幸福,有鳥爸爸鳥媽媽為它找食物、做游戲、遮風(fēng)擋雨。;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);你的爸爸媽媽是怎樣愛護(hù)你的呢?

          二、講講爸爸媽媽對(duì)自己的愛護(hù)。

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

          2、看PPT,說說圖上的爸爸媽媽在做什么?

          3、小結(jié):爸爸媽媽為你們做了這么多事,這么愛你們,你們應(yīng)該怎樣愛護(hù)爸爸媽媽呢?

          三、表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

          1、和邊上的小朋友討論交流一下,說說想為爸爸媽媽做些什么事。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事,并進(jìn)行角色表演。

          四、結(jié)束部分。

          鼓勵(lì)幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽,這樣的話,你們的爸爸媽媽會(huì)更開心更愛你們的。

          延伸:講起自己的爸爸媽媽,有很多話要說,這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片,游戲結(jié)束后,可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽,讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等,好嗎?

          活動(dòng)反思:

          《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能。”讓幼兒認(rèn)識(shí)他人,我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過活動(dòng),引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。

        7、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《當(dāng)一回爸爸媽媽》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

          2、關(guān)注、親近我們的爸爸媽媽。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、收集爸爸的帽子、剃須刀、香煙、打火機(jī)、皮帶、領(lǐng)帶、鞋子和手提包;媽媽的發(fā)夾、耳環(huán)、化妝品、圍巾、圍裙、項(xiàng)鏈、皮帶、別針、手提包、高跟鞋等

          2、爸爸媽媽的畫像

          3、爸爸媽媽在家里做事的錄像

          活動(dòng)過程:

          一、區(qū)分物品,說一說這是誰的東西

          1、看一看,這里有些什么東西?

          ――將收集來的物品放在周圍的桌子上,孩子可以走到桌子前,自由的觀看,邊看邊說“這里有什么”在引導(dǎo)孩子觀察的同時(shí)可以培養(yǎng)孩子大膽說話的習(xí)慣。

          2、說一說,你看到了什么東西?

          ――幼兒說的時(shí)候,教師展示物品,將物品排開,便于小班孩子觀察。

          3、說說:你看見過誰用過這些東西?為什么要用?

          4、區(qū)分爸爸媽媽的物品。

          (1)其實(shí),這些東西都是爸爸媽媽用的。你們知道哪些東西是爸爸用的?教案出自:快思老.師教案網(wǎng)哪些東西是媽媽用的嗎?請(qǐng)你給爸爸媽媽送禮物,你覺得這是爸爸的東西就送到爸爸的畫像前面,你覺得這是媽媽用的就送給媽媽。

          (2)討論我們送給爸爸媽媽的禮物都送對(duì)了嗎?

          二、扮扮爸爸媽媽

          1、今天爸爸媽媽都不在,我們想不想用用爸爸媽媽用過的東西,自己來扮扮爸爸媽媽?

          2、那么你們的爸爸媽媽在家里都會(huì)做些什么事情呢?

          3、一起來看看錄像里的爸爸媽媽在干些什么呢?

          4、你喜歡爸爸媽媽在家做些什么事情呢?

          5、選擇1-3件物品來裝扮成爸爸媽媽,模仿一下他們的活動(dòng)。(走路、燒飯、看書等等。)

          三、交流討論

          1、你們剛才扮了爸爸媽媽,你覺得做大人開心還是做個(gè)小孩開心呢?為什么?

          2、對(duì)于爸爸媽媽,你們有什么很想知道的事情要問問他們的嗎?

          3、你們有什么很重要的話很想跟自己的爸爸媽媽說嗎?

          活動(dòng)反思:

          爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少?;顒?dòng)的開展引發(fā)孩子關(guān)心、愛護(hù)自己的父母,不依賴父母,萌發(fā)獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。

        8、小班教案《我的爸爸媽媽》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.能大膽地用語言進(jìn)行簡單的介紹自己的爸爸媽媽。

          2.了解自己爸爸媽媽的一些特征。

          3.體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

          4.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          5.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.“全家?!闭掌咳艘粡?。

          2.父母與孩子交談過及了解 。

          4.生肖圖片。

          5.大相框一個(gè)

        活動(dòng)過程:

          一、 情感激發(fā)。

          1.兒歌《爸爸媽媽瞧》。

          2.教師:小朋友,你們想不想爸爸媽媽?(想)

          今天,許老師都把你們的爸爸媽媽都請(qǐng)來了,你們想不想知道他們都藏在什么地方?(讓孩子把照片都拿出)

          二、介紹交流。

          (一)、個(gè)別介紹。

          教師:你們的爸爸媽媽有很多的小朋友都不認(rèn)識(shí),你們能不能把你們的爸爸媽媽都介紹給小朋友認(rèn)識(shí)呢?(先請(qǐng)個(gè)別幼兒單獨(dú)介紹,將幼兒的“全家?!闭掌陔娔X上放大。)

          提問:這是誰?叫什么名字?(這是我爸爸、媽媽)

          爸爸(媽媽)長的什么樣的?

          爸爸(媽媽)在哪兒工作?是干什么的?

          爸爸(媽媽)最喜歡吃什么?

          爸爸(媽媽)在家最喜歡干什么?

          爸爸(媽媽)最喜歡對(duì)你說一句什么話?

          自己在家時(shí)和爸爸媽媽最喜歡玩什么游戲?

          (二)、全部交流。

          請(qǐng)全部幼兒帶著自己的爸爸媽媽走到客人老師的面前,向客人老師介紹爸爸媽媽,讓每位幼兒都有機(jī)會(huì)講。

          (三)、傾聽特殊幼兒介紹。(播發(fā)攝像)

          教師:今天我們班***小朋友因?yàn)樯]有來上幼兒園,他告訴我,他也很想把自己的爸爸媽媽介紹給小朋友認(rèn)識(shí)一下。他就用電腦傳給老師,我們就一起來認(rèn)識(shí)一下這位小朋友的爸爸和媽媽吧。

          三、給爸爸媽媽貼屬相。

          幼兒動(dòng)手給爸爸媽媽配上屬相。并將照片貼在大相框里。

        活動(dòng)反思:

          《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?!弊層變赫J(rèn)識(shí)他人,我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人(爸爸媽媽)開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過活動(dòng),引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。

        9、小班社會(huì)公開課教案與反思《我愛你—爸爸媽媽》

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、區(qū)分爸爸媽媽的用品,樂意參加模仿爸爸媽媽的活動(dòng)。

          2、懂得為父母做些力所能及的小事。

          3、關(guān)心、愛我們的爸爸媽媽。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、收集爸爸媽媽的生活用品。

          2、爸爸媽媽在家里做事的錄像。

          【活動(dòng)過程】

          一、探索爸爸媽媽的物品。

          1、小朋友,早上誰送你們來的?

          哦,有的是爺爺爺爺奶奶,也有的是爸爸媽媽。

          老師為你們準(zhǔn)備了許多爸爸媽媽的用品,等會(huì)請(qǐng)小朋友每人拿一樣,看看是什么東西?再想一想是誰用的?

          來,我們一起去看看(把你拿到的東西和旁邊的小朋友說一說)

          2、小朋友們,拿好你的東西回到座位上,誰來說說你拿的是什么?項(xiàng)鏈?zhǔn)钦l用的?襯衫呢?

          二、物品分類。

          1、小朋友們都說得很好,這些東西有的是爸爸用的,有的是媽媽用的,下面請(qǐng)小朋友把媽媽用的東西送給媽媽,把爸爸用的東西送給爸爸,送的時(shí)候要大聲地對(duì)媽媽說:“媽媽,我把圍巾送給你!”

          2、檢查:我們來看看爸爸帥不帥?剛才哪些小朋友幫爸爸裝扮的?(快思 )起立!夸夸他們!

          再看看媽媽漂亮嗎?你們真能干,來,我們握握手!

          三、觀看錄像,回憶爸爸媽媽的辛勞。

          1、爸爸媽媽每天除了送你們上幼兒園,還要做哪些事?你們說得真好,我們一起來看看電視里的爸爸媽媽做了哪些事呢?

          2、爸爸媽媽在做什么?

          3、爸爸媽媽每天要送小朋友上幼兒園,還要上班、做家務(wù),真辛苦呀!我們來對(duì)爸爸媽媽說一句甜甜的話,你想到什么話來告訴大家!你的話真好聽,你們說得真好,你真愛你的爸爸媽媽!

          我們就說最簡單的三個(gè)字:我愛你,會(huì)嗎?

          四、談話小結(jié),提升情感。

          我們一起去對(duì)爸爸媽媽說一說甜甜的話。

          【教學(xué)反思】

          “感恩”一個(gè)美麗的詞眼,圍繞感恩我們精心設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的活動(dòng),引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心家人,體貼家人,激發(fā)愛家人的情感,知道向感恩家人!由關(guān)愛家人延伸到關(guān)愛身邊的人、愛家鄉(xiāng)、愛祖國等更高級(jí)的情感。本次活動(dòng)比較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的生活用品很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。邀請(qǐng)家長共同參與更加增進(jìn)親子關(guān)系。不足之處是在活動(dòng)結(jié)束以后還可以通過商討、研究,更加深入地發(fā)掘深層次的精神,使之與主題更加融合。

        10、幼兒園小班社會(huì)教案《我的爸爸媽媽》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 能大膽地說出爸爸媽媽對(duì)自己的愛護(hù),體驗(yàn)爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

          2、 嘗試用自己的方式表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛,增進(jìn)與爸爸媽媽的情感。

          3、 能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

          4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、小鳥一家的圖片各一張。

          2、生活中爸爸媽媽照顧孩子的PPT。

          3、幼兒已會(huì)唱歌曲:《好媽媽》,會(huì)念兒歌《我的爸爸》。

          4、貼了爸爸媽媽照片的愛心相框。

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入。

          1、講故事:《小鳥的爸爸媽媽》。

          2、故事中有誰?鳥爸爸鳥媽媽是怎樣愛護(hù)小鳥的?

          3、小結(jié):小鳥真幸福,有鳥爸爸鳥媽媽為它找食物、做游戲、遮風(fēng)擋雨。你的爸爸媽媽是怎樣愛護(hù)你的呢?

          二、講講爸爸媽媽對(duì)自己的愛護(hù)。

          1、鼓勵(lì)幼兒大膽講述爸爸媽媽對(duì)自己的愛。

          2、看PPT,說說圖上的爸爸媽媽在做什么?

          3、小結(jié):爸爸媽媽為你們做了這么多事,這么愛你們,你們應(yīng)該怎樣愛護(hù)爸爸媽媽呢?

          三、表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛。

          1、和邊上的小朋友討論交流一下,說說想為爸爸媽媽做些什么事。

          2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己想為爸爸媽媽做的事,并進(jìn)行角色表演。

          四、結(jié)束部分。

          鼓勵(lì)幼兒回家后用剛剛想到的好辦法多愛愛爸爸媽媽,這樣的話,你們的爸爸媽媽會(huì)更開心更愛你們的。

          延伸:講起自己的爸爸媽媽,有很多話要說,這里的愛心相框里貼了許多爸爸媽媽的照片,游戲結(jié)束后,可以跟好朋友介紹介紹自己的爸爸媽媽,讓他們知道你爸爸媽媽叫什么名字、他們的屬相、做什么工作等等,好嗎?

          活動(dòng)反思:

          《綱要》在社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容與要求中指出“幫助幼兒正確認(rèn)識(shí)自己和他人,養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度,學(xué)習(xí)初步的人際交往技能?!弊層變赫J(rèn)識(shí)他人,我覺得首先應(yīng)該從孩子身邊的人開始。爸爸媽媽是孩子最親近的人,但孩子對(duì)爸爸媽媽的了解卻很少。讓孩子初步地了解爸爸媽媽的工作,了解爸爸媽媽工作的辛苦,是引發(fā)幼兒關(guān)心父母情感的基礎(chǔ)。另外,通過活動(dòng),引發(fā)了孩子關(guān)心愛護(hù)父母,不依賴父母,萌發(fā)了獨(dú)立活動(dòng)的意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子們的激情都比較高,很多小朋友都爭著回答問題,孩子們的語言表達(dá)能力也得到了提高。