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        小班游戲教案《運果子》反思

        《小班游戲教案《運果子》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。

        小班游戲教案《運果子》反思

        1、小班游戲教案《運果子》反思

          活動目標:

          1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調等綜合能力。

          2、體驗體育運動的樂趣。

          3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

          4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          6、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

          7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

          活動準備:

          為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)

          活動過程:

          (一)開始部分

          1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!

          2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去??墒茄?,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

          3、組織幼兒入場。

          (二)基本部分

          1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;

          2、對剛才的示范作一詳細講解,強調要求。

          3、分組(三組或兩組)

          4、活動開始,教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)

          5、教師小結,對幼兒進行鼓勵,獎獎品。

          (三)結束部分

          帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!

          活動反思

          新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標,要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的參與?!斌w育活動可以增強孩子的體質,發(fā)展幼兒的基本動作,在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的態(tài)度。

        2、小班體育活動教案《運果子》含反思

          目標:

          1、練習雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將玩具分類放到筐內;

          3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

          4、能大膽進行實踐活動,并用完整的語言表達自己的意見。

          5、對xx有濃厚的興趣,熱愛生活樂于探索。

          準備: 大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

          過程:

          1、準備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"

          重點: 練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

          2、介紹游戲玩法:

         ?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

         ?、诮榻B游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上) "請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,(教案出自:快思教案網)小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?" "如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?"

          ③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

         ?、?小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準備好了嗎?"

          3進行游戲《運果子》

         ?、?觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

         ?、?小結幼兒游戲情況,引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

         ?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

         ?、芨鶕?jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。

          活動反思:

          本次活動我采用了情境導入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則,我設計的是走過小路后到達目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進行比賽,在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運水果,這對于小班幼兒來說是一個難點,因此活動中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。

          幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們 說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。如在本次活動中,有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù),這個對于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務后就只會坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的`手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們愿意嘗試了,可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師,這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。

          還有一點在將幼兒分成三組進行運水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時間又較長的,開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務的難度,比如先一個水果、再運兩個等等,這樣或許能讓活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。

        3、小班體育游戲教案《運果子》含反思

          目標:

          1、練習雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將玩具分類放到筐內;

          3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調能力,體驗玩游戲的樂趣。

          5、鍛煉幼兒的團結協(xié)作能力

          準備: 大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

          過程:

          1、準備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"

          重點: 練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

          2、介紹游戲玩法:

         ?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

          ②介紹游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上) "請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,(教案出自:快思教案網)小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?" "如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?"

          活動反思:

          本次活動我采用了情境導入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則,我設計的是走過小路后到達目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進行比賽,在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運水果,這對于小班幼兒來說是一個難點,因此活動中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。

          幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們 說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。如在本次活動中,有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù),這個對于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務后就只會坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的`手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們愿意嘗試了,可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師,這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。

          還有一點在將幼兒分成三組進行運水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時間又較長的,開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務的難度,比如先一個水果、再運兩個等等,這樣或許能讓活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。

         ?、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

          ④"小兔子們,(教案出自:快思教案網)聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準備好了嗎?"

          3、進行游戲《運果子》

         ?、?觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

         ?、?小結幼兒游戲情況,引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

         ?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

         ?、芨鶕?jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。

        4、小班優(yōu)秀游戲教案《小猴摘果子》含反思

          一、活動目標:

          1、激發(fā)嬰幼兒有參與游戲的愿望。

          2、初步發(fā)展嬰幼兒的跑、跳動作。

          3、促進嬰幼兒大腦皮層的運動能區(qū)和腦干的前庭神經核的發(fā)展。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

          二、活動準備:

          小猴掛飾每人一個,猴爸、猴媽掛飾各一個,果子若干,蘿筐一個。

          三、活動過程:

          (一)導題:

          1、交代身份:

          師A:"我是猴媽媽。"師B:"我是猴爸爸。""嬰幼兒們都是猴嬰幼兒。"

          (二)游戲《摘果子》

          1、猴媽:"今天天氣可真好,猴爸爸,咱們帶猴嬰幼兒們到山上去摘果子吧。"

          猴爸:"好啊?小朋友們咱們到山上摘果子去嘍。"

          2、大灰狼出現(xiàn)。

          "呀,大灰狼來了,嬰幼兒們快跑。"(練習跑的動作)

          3、摘果子。"山上到了,睢,這是什么呀?我們一起摘吧。"嬰幼兒跳起摘果子。

          (三)品嘗果子。

          師引導幼兒將剝下的果皮扔進垃圾桶里。

          活動反思:

          《摘果子》這一活動運用了我們自行設計制作的多媒體課件進行輔助教學,這一課件以小猴與小朋友做游戲的形式展開并貫穿始終,讓孩子們在游戲的情境中進行思考和學習,為幼兒創(chuàng)設了極佳的教學環(huán)境。

          通過這一活動的開展,我發(fā)現(xiàn)多媒體系統(tǒng)的運用是幼兒園數(shù)學教學突破傳統(tǒng)的教學方法、解決難點的有效途徑且每一部分結構緊湊,使幼兒在動眼、動手、動腦與動口的過程中掌握知識,鞏固記憶,發(fā)揮了幼兒在學習中的主體地位。

        5、小班體育教案《運果子》含反思

          目標:

          1、練習雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將玩具分類放到筐內;3、能聽懂指令,喜歡模仿動物的動作,積極參與游戲。

          3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

          4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          準備:

          大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

          過程:

          1、準備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。"

          重點:練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

          2、介紹游戲玩法:

          ①戴上貓媽媽的頭飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""有幾個筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

         ?、诮榻B游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上)"請小兔子幫忙撿1個果子回來,(教案出自:快思教案網)動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?""如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?"

          ③小兔子要怎樣走路?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

         ?、?小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準備好了嗎?"

          3、進行游戲《運果子》

         ?、?觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

         ?、?小結幼兒游戲情況,引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

         ?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

          ④根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。

          4、結束游戲。

          活動反思:

          本次活動我采用了情境導入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則,我設計的是走過小路后到達目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進行比賽,在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運水果,這對于小班幼兒來說是一個難點,因此活動中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。

          幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們 說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。如在本次活動中,有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù),這個對于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務后就只會坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的`手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們愿意嘗試了,可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師,這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。

          還有一點在將幼兒分成三組進行運水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時間又較長的,開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務的難度,比如先一個水果、再運兩個等等,這樣或許能讓活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。

        6、小班游戲優(yōu)秀教案《運果子》含反思

          目標:

          1、練習雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將玩具分類放到筐內;

          準備:

          大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

          過程:

          1、準備活動:動作模仿:"小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。" 重點: 練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

          2、介紹游戲玩法:

         ?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:"小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?""快思老師.教.案網出處""有幾個筐子?""我們一起數(shù)一數(shù)吧!"

         ?、诮榻B游戲玩法規(guī)則:"貓媽媽的果園里有許多的果子。"(將大趣味插子輕輕撒到草地上) "請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?" "如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?"

         ?、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

          ④"小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準備好了嗎?"

          3、進行游戲《運果子》

          ①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

         ?、谛〗Y幼兒游戲情況,引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

         ?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

          ④根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。

          教學反思:

          本堂課的教育目標實現(xiàn)了,準備的材料也很充分,幼兒的積極性較高,玩得很開心。雖然在基本活動中幼兒很興奮教師有點控制不住整個活動場面。但是整堂教育活動還是上的比較輕松愉悅。在這次的教育活動中我得到了一個很大的提升,很有滿足感。

        7、小班游戲優(yōu)秀教案《小猴摘果子》含反思

          一、目標:

          1、激發(fā)嬰幼兒有參與游戲的愿望。

          2、初步發(fā)展嬰幼兒的跑、跳動作。

          3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          二、準備:

          小猴掛飾每人一個,猴爸、猴媽掛飾各一個,果子若干,蘿筐一個。

          三、過程:

          (一)導題:

          1、交代身份:

          師A:"我是猴媽媽。"師B:"我是猴爸爸。""嬰幼兒們都是猴嬰幼兒。"

          (二)游戲《摘果子》

          1、猴媽:"今天天氣可真好,猴爸爸,咱們帶猴嬰幼兒們到山上去摘果子吧。"

          猴爸:"好啊?小朋友們咱們到山上摘果子去嘍。"

          2、大灰狼出現(xiàn)。

          "呀,大灰狼來了,嬰幼兒們快跑。"(練習跑的動作)

          3、摘果子。"山上到了,睢,這是什么呀?。來.源快思老師教.案網,我們一起摘吧。"嬰幼兒跳起摘果子。

          (三)品嘗果子。師引導幼兒將剝下的果皮扔進垃圾桶里。

          教學反思:

          《小猴摘水果》這一活動以小猴為主要線索,將教學活動有序的分為四個部分。

          一、通過游戲《摘水果》讓幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確的感知數(shù)群。

          二、通過給《水果排隊》使幼兒能進行數(shù)物匹配,明白每個數(shù)可以表示相同數(shù)量的物體,并且能根據(jù)數(shù)量的多少把物體按順序排隊。

          三、游戲《分水果》讓幼兒在進一步正確的感知數(shù)群的基礎上,能將相同數(shù)量的物體一一對應起來。

          四、在上述幼兒以掌握的基礎上,給幼兒提供一些操作的練習進一步加強鞏固,四個部分層次鮮明,結構合理。

          由于活動前做了充分的準備,制作了色彩鮮艷的教具,對于正處于直觀形象思維為主的中班幼兒來說,是很有興趣的,所以活動開始幼兒便被吸引到活動情景中來了。

          整個活動我以一個故事貫穿始終,游戲性強,幼兒參與的部分較多,所以整個活動幼兒的注意力完全集中在活動中,回答問題活躍、積極、課堂紀律良好。

          在以后的活動那個中應充分體現(xiàn)幼兒為主,讓幼兒腦、手都動起來,讓他們去發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題,而教師只起引導所用。

        8、小班體育游戲優(yōu)質課教案《運果子》含反思

          目標:

          1、練習雙腳并攏跳,手腳著地爬的動作。

          2、能按顏色將玩具分類放到筐內;

          準備:

          大趣味插子,鈴鼓,紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個;

          過程:

          1、準備活動:動作模仿:“小鳥走路飛呀飛,小魚走路游呀游,小象走路甩著長鼻子,小鴨子走路搖一搖,小烏龜走路爬呀爬,小兔子走路跳呀跳。”

          重點:

          練習小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

          2、介紹游戲玩法:

         ?、俅魃县垕寢尩念^飾,向幼兒介紹場地和游戲的材料:“小兔子們,貓媽媽有一些筐子,你們看有什么顏色的?”“有幾個筐子?”“我們一起數(shù)一數(shù)吧!”

         ?、诮榻B游戲玩法規(guī)則:“貓媽媽的果園里有許多的果子?!?本文.來源:屈,老,師.教案網;(將大趣味插子輕輕撒到草地上)

          “請小兔子幫忙撿1個果子回來,動腦筋想一想,小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的筐子里呢?”

          “如果撿到一個黃果子呢?撿到一個綠果子呢?撿到一個藍果子呢?”

         ?、坌⊥米右鯓幼呗?(提示幼兒兩只腳要并緊了向前跳。)

          ④“小兔子們,聽到貓媽媽的鈴鼓一響就一起開始跳到果園里撿果子,準備好了嗎?”

          3、進行游戲《運果子》

         ?、?觀察幼兒的動作和取放玩具的情況;

          ② 小結幼兒游戲情況,引導幼兒聽清楚貓媽媽的要求。

         ?、圩儞Q不同的動物幫助貓媽媽運果子,例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作;

          ④根據(jù)幼兒的取放情況,不斷增加取放的數(shù)量,可以使2個、3個。

          4、結束游戲。

          活動反思:

          本次活動我采用了情境導入,用水果店中需要一些水果這一情境吸引幼兒的注意,小朋友們都十分感興趣,很積極地想給水果店運水果。接著我介紹該游戲的規(guī)則,我設計的是走過小路后到達目的地運水果到每個隊身邊的籃子中。先請個別幼兒嘗試,接著將幼兒分成三組進行比賽,在比賽中的一個要求是一個幼兒完成任務后拍一下下一個幼兒。手讓他繼續(xù)穿過小路去運水果,這對于小班幼兒來說是一個難點,因此活動中也沒特別要求拍一下手,只要幼兒知道要叫下一個小朋友開始運水果就可以了。

          幼兒的潛力是很大的,因為他們的模仿能力很強,有些東西也許對于他們 說一開始有難度,但是只要教師愿意多嘗試幾次,并且通過個別學習能力較強的幼兒帶動其他幼兒,可以收到不錯的效果。如在本次活動中,有個環(huán)節(jié)是讓幼兒完成送水果的任務后拍一下下一個幼兒的手讓他繼續(xù),這個對于小班幼兒來說是較困難的,在游戲中我也嘗試讓幼兒做過相同的事,但是很多幼兒完成任務后就只會坐到自己的坐位上,不知道要叫下一個幼兒。不過總有那么幾個幼兒是能理解老師的意思的,比如該班的怡鑫,她在幾次活動后就能拍一拍下一個幼兒的`手,并且大聲地提醒該幼兒輪到她了。在幾個較突出幼兒的帶動下一些幼兒也開始“學樣”了,也許他們并不明白這拍手的含義,但是至少他們愿意嘗試了,可以在今后的活動中繼續(xù)培養(yǎng)。作為老師,這個活動雖然要遵循幼兒的一些身心發(fā)展規(guī)律,但是有時候也可以稍稍發(fā)掘一下孩子的潛力。

          還有一點在將幼兒分成三組進行運水果比賽的過程中,我自己感覺有些單一,游戲這段時間又較長的,開始幾個幼兒比賽的時候氣氛是很熱烈的,不過到最后幼兒似乎沒那么感興趣了。所以后來想是不是該從中提高幼兒任務的難度,比如先一個水果、再運兩個等等,這樣或許能讓活動更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣這在今后的活動中可以讓幼兒嘗試一下。

        9、健康活動《小刺猬運果子》小班體育游戲教案小動物運菜反思

          活動目標:

          1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調等綜合能力。

          2、體驗體育運動的樂趣。

          3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

          4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          6、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

          7、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

          活動準備:

          為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)

          活動過程:

          (一)開始部分

          1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!

          2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

          3、組織幼兒入場。

          (二)基本部分

          1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;

          2、對剛才的示范作一詳細講解,強調要求。

          3、分組(三組或兩組)

          4、活動開始,教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)

          5、教師小結,對幼兒進行鼓勵,獎獎品。

          (三)結束部分

          帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!

          活動反思

          新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標,要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的參與?!斌w育活動可以增強孩子的體質,發(fā)展幼兒的基本動作,在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的態(tài)度。

        10、幼兒園小班戶外游戲教案反思:小刺猬運果子

          活動目標

          1、初步掌握墊上身體滾動的方法,能協(xié)調地在墊上滾動。

          2、感知身體連續(xù)滾動的旋轉與速度。

          3、體驗身體翻滾的運動樂趣,提高快速反應能力。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應經學習了知識。

          5、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

          重點難點

          重點:初步掌握墊上身體滾動的方法。

          難點:熟練了滾動的方法,能協(xié)調快速的在墊子上滾動。

          活動準備

          1、小刺猬、胸飾,大灰狼;仿真水果若干。

          2、泡沫墊子若干。

          活動過程

          一、開始部分:激發(fā)游戲興趣,活動身體。

          1、幼兒扮演小刺猬,教師扮演刺猬媽媽進場。

          2、幼兒隨教師聽音樂做模仿操,活動肢體

          師:今天天氣真好,刺猬寶寶們跟媽媽一起來玩游戲吧,先聽著音樂跳跳舞,活動一下身體吧!

          二、基本部分:學習滾動方法,游戲鞏固。

          (一)學習墊上連續(xù)滾動的方法和要領。

          師:今天刺猬媽媽要教小刺猬一個新本領,就是用滾動的方法通過小路。教師邊示范邊講解。

          師:先躺在墊子上,雙腿伸直,雙手握緊小拳頭放在胸前,轉動小屁股,就能滾動起來了。

          幼兒第一次嘗試。

          教師小結:要讓身體轉動得快一些,手肘可以在墊子上用力推一下。幼兒第二次嘗試。

          (二)游戲:小刺猬運果實。

          1、教師交代游戲方法。兔奶奶家的菜園里種了許多果子和蔬菜,你們愿意幫助

          兔奶奶把果子和蔬菜運回來嗎?記住每次只能運一個,還要用滾動的本領通過小路,在回來的路上還要緊緊握住你的果實,別弄丟了喲!

          2、一名幼兒示范。

          3、幼兒游戲。

          4、提高游戲難度,鍛煉幼兒快速反應的能力。

          師:有一只狡猾的大灰狼想來抓小刺猬,聽到大灰狼聲音時,要趕快縮成一團保護好自己哦!

          再次游戲。

          三結束部分:身心放松活動。幼兒坐在墊子上做放松運動。

          師:今天小刺猬運了這么多水果和蔬菜,我們一起回去做水果沙拉吧!

          總結及反思:

          活動方式循序漸進。一開始,小班孩子交往比較被動。戶外活動我就選擇一些以老師為主的體育游戲,如“小刺猬媽媽摘水果”等。游戲中教師扮演主要角色,以積極愉快的情緒帶領孩子們盡情玩、盡情笑、盡情跳。隨著時間的推移,孩子們熟悉了, 交往也漸頻繁,活動時我們給孩子提供自由活動的機會也隨之增加了。

          其實一些有效地戶外活動不僅僅可以提高幼兒全身的發(fā)展,還可以培養(yǎng)幼兒多方面能力的發(fā)展。在幼兒不斷地練習下,就培養(yǎng)了幼兒的責任心;如“玩圈”“玩沙包” 中鼓勵幼兒用多種方式玩,在培養(yǎng)幼兒一些技能的同時也發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力和想象力;總之,在豐富多彩的戶外游戲中,小班孩子們對戶外活動的興趣有了增強, 體質也逐漸提高。在以后戶外體育游戲的組織中,我們還要不斷更新自己的教育理念。在堅持游戲化地組織孩子活動的同時,還須注意持之以恒,把主動性讓給孩子, 提供足夠的空間讓孩子創(chuàng)新活動內容

        11、教案小班健康詳案《小刺猬運果子(小動物運菜)》反思

          戶外活動是幼兒園教學活動中最重要的部分,健康的身體是一切的前提,小班幼兒更加喜歡游戲,在游戲活動中激發(fā)幼兒運動的興趣,鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調等綜合能力。體驗體育運動的樂趣。

          活動目標:

          1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調等綜合能力。

          2、體驗體育運動的樂趣。

          3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

          4、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          5、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          7、喜愛參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛運動的好習慣。

          活動準備:

          為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)

          活動過程:

          (一)開始部分

          1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!

          2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。

          3、組織幼兒入場。

          (二)基本部分

          1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;

          2、對剛才的示范作一詳細講解,強調要求。

          3、分組(三組或兩組)

          4、活動開始,教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)

          5、教師小結,對幼兒進行鼓勵,獎獎品。

          (三)結束部分

          帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!

          活動反思

          新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標,要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的參與?!斌w育活動可以增強孩子的體質,發(fā)展幼兒的基本動作,在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的態(tài)度。