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        小班游戲教案《落葉找家》反思

        《小班游戲教案《落葉找家》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班游戲教案《落葉找家》反思

        1、小班游戲教案《落葉找家》反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用樹葉拼板進(jìn)行一物多玩。

          2、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑。

          3、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

          5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī)、磁帶(風(fēng)的音樂等)

          2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽(用紅、黃、綠紙箱做成的)三棵

          活動過程:

          一、熱身運動:

          導(dǎo)語:孩子們,今天天氣真好,我們出去活動活動吧!音樂起,幼兒隨音樂舞蹈。

          二、聽信號向指定方向跑

          1、傾聽大風(fēng)的音樂

          提問:聽,這是什么聲音?秋風(fēng)吹來了,樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽,它們好寂寞啊,那可怎么辦?(幼兒回答)

          現(xiàn)在,和樹葉寶寶一起來做個游戲:小孩小孩真愛玩。

          三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹葉玩的方法

          師:小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉,想一想,你可以和小樹葉怎么玩?誰來試一試?

          1、個別幼兒嘗試演示。

          2、請幼兒自由探索,鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法

          3、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。

          4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲:

          (1) 幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。

          (2) 按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等

          5、游戲:給落葉找家

          幼兒自選站成紅、黃、藍(lán)三隊,(與手中拿的樹葉顏色一致)。"來;自.屈;老師;教.案;游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉,爬過草地,經(jīng)過小路,將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

          四、結(jié)束部分:

          樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心,邀請我們一起跳個舞。(拉拉手)

          活動反思:

          整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

        2、小班語言教案《落葉》含反思

        活動目標(biāo)

          1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。

          2、了解秋天來了樹葉都落下來,有的變紅了,有的變黃了。

          3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容,了解故事,感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

          4、通過加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

        活動準(zhǔn)備

          紅、黃、綠顏色的樹葉若干,樹葉飄落的幻燈片

        活動過程

          一、律動《小手拍拍》

          二、出示紅、黃 、綠樹葉引導(dǎo)幼兒觀察

          小朋友,今天貢老師給你們帶來了禮物,看這是什么?(樹葉)這是什么顏色的樹葉?(紅顏色的,紅樹葉),這是什么顏色的樹葉?(綠顏色的,綠樹葉),這是什么顏色的?一片一片黃樹葉。秋天到了,樹葉有的變紅了,有的變黃了。秋風(fēng)婆婆一吹,他們就飄下來。

          三、觀察幻燈片,請幼兒仔細(xì)觀察小樹葉是怎么飄落下來的。

          四、學(xué)習(xí)兒歌《落葉》

          小落葉啊,還給小朋友帶來一首好玩的兒歌,讓我們來學(xué)習(xí)好不好?

          1、 教師朗讀兒歌,請幼兒欣賞。

          2、 教師有感情有動作朗讀兒歌,請幼兒跟讀。

          3、 模仿各種小動物的聲音讀兒歌。

          五、 游戲

          1、現(xiàn)在請小朋友扮小樹葉,我來扮風(fēng)婆婆好不好?教師說:“大風(fēng)來了,小朋友就大聲說兒歌,邊說兒歌邊做樹葉飛舞的樣子?!苯處熣f:“刮小風(fēng)了,幼兒就慢慢的走,小聲說兒歌?!苯處熣f:“風(fēng)停了,幼兒就蹲下來,不說兒歌。

          2、小朋友看地上有那么多的落葉,我們把它撿起來送它回家吧!每人撿一片樹葉放在袋子里,小樹葉都找到了新家,我們寶寶也回家休息吧!

        活動延伸

          爸爸媽媽一起去撿落葉。

        活動反思:

          由于小班的孩子年齡較小,注意力容易分散,游戲是幼兒最喜歡的活動。!出自:快思老.師!因此我采用游戲的方式來創(chuàng)設(shè)情境,如扮演小樹葉,激發(fā)了孩子參與活動的熱情。但在講解兒歌內(nèi)容時,沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應(yīng)該注重小班兒童語言的培養(yǎng)。

        3、小班語言游戲活動教案《小兔找家》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、在小兔找家的游戲情境中,聽指令按顏色,形狀等屬性特征"找家"躲避大灰狼。

          2、愿意在游戲中大膽表達(dá)自己的想法。

          3、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

          4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

        【活動準(zhǔn)備】

          小兔頭飾12個(紅,藍(lán))5個紅圈,5個藍(lán)圈(圓,正方)。

        【活動過程】

          一、裝扮小兔子引發(fā)幼兒興趣。

          1、師:我是兔媽媽,你們是誰呀?(兔寶寶)寶寶們,跟著媽媽一起去玩一玩好嗎?

          2、游戲"兔寶寶找媽媽"教師按顏色或男女找小兔子,相應(yīng)小兔子回答。(紅色兔寶寶和我招招手,藍(lán)色兔寶寶和我招招手兔弟弟在哪里和我敬禮兔妹妹在哪兒,和我抱一抱)

          二、游戲"小兔找家"

          1、按顏色找家導(dǎo)入:出示PPT,看是誰呀?(灰太狼)今天灰太狼要找我們兔寶寶,當(dāng)你聽到音樂停的時候就找一個和自己顏色一樣的家,躲起來。

          幼兒分2組,一組出去玩,一組坐在位置上,提示同伴快快找家。

          2、找顏色相反的家灰太狼沒抓到你們,要動腦筋了,灰太狼要躲進(jìn)紅色家里,那兔寶寶應(yīng)該躲在哪里?(藍(lán)色家)那灰太狼進(jìn)藍(lán)色家,兔寶寶要去哪里?(紅色家)那現(xiàn)在請兔弟弟來玩玩這個游戲吧!(出現(xiàn)紅色圖,兔弟弟進(jìn)藍(lán)色圈)

          3、兔妹妹再來玩一玩,出現(xiàn)藍(lán)色圖兔妹妹進(jìn)紅色圈。

          三、按形狀找家

          1、灰太狼抓不到你們,又動腦筋了,這次灰太狼要躲進(jìn)圓形的家里。這次請兔妹妹來玩,(PPT出示灰太狼+圓形圖)請幼兒躲起來。

          2、那我們現(xiàn)在請勇敢的兔弟弟來試一試,找個和灰太狼躲的不一樣的地方。(出示灰太狼+方形圖)幼兒進(jìn)圓形圈

          四、按形狀和顏色找家

          灰太狼又找誰來幫忙了?(紅太狼)紅太狼進(jìn)紅色,灰太狼方形那我們應(yīng)該躲進(jìn)哪里啊?你們看看我躲的對不對教師跳進(jìn)紅色圈,對嗎?(不對,紅太狼在紅色里,進(jìn)藍(lán)色的)那我跳進(jìn)方的對不對?(不對,灰太狼在里面進(jìn)圓的)我們應(yīng)該躲進(jìn)和紅太狼顏色不同,和灰太狼圖形不一樣的地方請藍(lán)耳朵寶寶來玩一玩!

          五、活動結(jié)束。

          你們看,他們又找誰幫忙了呀?(小灰灰)下次我們再來試試。

        教學(xué)反思:

          幼兒非常喜歡聽故事,一聽老師說要講故事,都靜靜地坐在椅子上,眼神極渴慕地望著老師,都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后,孩子們不由的發(fā)起了感慨,為此,教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法,給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間,幼兒都積極發(fā)言,用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法,隨后結(jié)合掛圖,分段欣賞故事,加深了幼兒對故事的理解。

        4、小班體育游戲教案《小動物找家》含反思

          指導(dǎo)要點:

          1、利用有趣的兒歌,是幼兒在聽清教師的口令后,由簡單到難地發(fā)展幼兒的走、跑、跳的基本動作。

          2、本次活動中,要注意安全,養(yǎng)成一定的良好的行為習(xí)慣:不相互推閃、不擁擠等。

          3、在幼兒熟悉了解游戲玩法的基礎(chǔ)上,可以設(shè)置些有趣的游戲情景,如:請兩名幼兒當(dāng)小動物的家的門,小動物回家時,念咒語“輕輕走,輕輕跑,我是小貓喵喵喵”。如果幼兒找對了,“門”自動打開等。

          活動目標(biāo):

          1、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑、跳,發(fā)展幼兒的基本動作。

          2、能找到空的位置,不推他人。

          3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗健康活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          活動準(zhǔn)備:

          在場地的四角擺放小貓、小雞、小兔、小鴨的標(biāo)記,表示小動物的家。

          活動過程:

          一、開始部分。

          幼兒跟著教師隨音樂一起做模仿操。

          二、基本部分。

          1、新授游戲。

          幼兒四散站在場地中間,教師說:“輕輕走,輕輕跑,我的小貓喵喵喵”,幼兒邊學(xué)小貓邊向小貓家走去;教師說:“愛吃蟲子,愛吃米,我的小雞嘰嘰嘰”,幼兒邊學(xué)小雞邊向小雞家走去;教師說:“黃黃嘴巴大腳丫,我的小鴨呷呷呷”,幼兒邊學(xué)小鴨邊向小鴨家走去;教師說:“長長耳朵三瓣嘴,我的小兔”,幼兒邊學(xué)小兔邊向小兔家走去

          2、幼兒游戲1-2次后改為跑。(提醒出汗多的幼兒注意休息)

          3、表揚遵守游戲規(guī)則和能找到空位置的幼兒。

          三、結(jié)束部分。

          游戲:狡猾的狐貍在哪里幼兒能念完兒歌再跑。

          活動反思:

          幼兒能積極參與此活動,設(shè)計的問題與幼兒已有經(jīng)驗結(jié)合,難度適宜。在教學(xué)過程中,我能充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。在開始部分,幼兒四散跟著老師隨著音樂一起模仿小動物的動作。每個小朋友都很興奮,參與游戲的積極性也很高。在新授游戲《小動物找家》,幼兒戴上各種各樣的小動物頭飾,參與學(xué)習(xí)的主動性更好的發(fā)揮。小朋友隨著老師輕輕地念著兒歌,輕輕地向自己的家走去,孩子們都能遵守游戲規(guī)則。小精靈兒童網(wǎng)站

          在活動中,為活動創(chuàng)設(shè)一個輕松,溫馨的環(huán)境,布置好小動物的家。孩子們戴上頭飾,滿足了孩子們的好奇心理,激發(fā)孩子們參與活動的積極性。在活動中,我及時表揚那些認(rèn)真、大膽參與游戲的孩子,讓他們有參與游戲的興趣。對于那些不夠大膽參與的孩子,我采取的是鼓勵的態(tài)度,讓他們在我的鼓勵下大膽參與游戲。小精靈兒童網(wǎng)站

          在活動的過程中,由于我過度重視游戲的結(jié)果,對個別找不到家的小動物協(xié)助于找到家,而沒有讓他們一一去辨認(rèn),找自己的家。在今后的活動中,我將克服這一方面的問題,讓幼兒獲得成功的體驗。

        5、小班主題教案《落葉》含反思

        活動目標(biāo)

          1、喜歡兒歌感受兒歌的音韻美節(jié)奏美。

          2、了解秋天來了樹葉都落下來,有的變紅了,有的變黃了。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動準(zhǔn)備

          紅、黃、綠顏色的樹葉若干,樹葉飄落的幻燈片

        活動過程

          一、律動《小手拍拍》

          二、出示紅、黃 、綠樹葉引導(dǎo)幼兒觀察

          小朋友,今天貢老師給你們帶來了禮物,看這是什么?(樹葉)這是什么顏色的樹葉?(紅顏色的,紅樹葉),這是什么顏色的樹葉?(綠顏色的,綠樹葉),這是什么顏色的?一片一片黃樹葉。秋天到了,樹葉有的變紅了,有的變黃了。秋風(fēng)婆婆一吹,他們就飄下來。

          三、觀察幻燈片,請幼兒仔細(xì)觀察小樹葉是怎么飄落下來的。

          四、學(xué)習(xí)兒歌《落葉》

          小落葉啊,還給小朋友帶來一首好玩的兒歌,讓我們來學(xué)習(xí)好不好?

          1、 教師朗讀兒歌,請幼兒欣賞。

          2、 教師有感情有動作朗讀兒歌,請幼兒跟讀。

          3、 模仿各種小動物的聲音讀兒歌。

          五、 游戲

          1、現(xiàn)在請小朋友扮小樹葉,我來扮風(fēng)婆婆好不好?教師說:“大風(fēng)來了,小朋友就大聲說兒歌,邊說兒歌邊做樹葉飛舞的樣子?!?出自:快思老.師!教師說:“刮小風(fēng)了,幼兒就慢慢的走,小聲說兒歌?!苯處熣f:“風(fēng)停了,幼兒就蹲下來,不說兒歌。

          2、小朋友看地上有那么多的落葉,我們把它撿起來送它回家吧!每人撿一片樹葉放在袋子里,小樹葉都找到了新家,我們寶寶也回家休息吧!

        活動延伸

          爸爸媽媽一起去撿落葉。

        活動反思

          由于小班的孩子年齡較小,注意力容易分散,游戲是幼兒最喜歡的活動。因此我采用游戲的方式來創(chuàng)設(shè)情境,如扮演小樹葉,激發(fā)了孩子參與活動的熱情。但在講解兒歌內(nèi)容時,沒有更好的向兒童演示什么叫做飄。此外在課堂上更應(yīng)該注重小班兒童語言的培養(yǎng)。

        6、小班社會教案《落葉》含反思

          活動目標(biāo):

          1、通過描繪詩歌,感受秋天落葉的色彩美。

          2、體驗明顯的季節(jié)特征。

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

          活動準(zhǔn)備:

          紅色、黃色落葉每位幼兒一份(自制)

          活動過程:

          一、情境引入,激發(fā)興趣

          教師:小朋友今天早上做操的時候大風(fēng)吹來了,你們的小眼睛有沒有看到大樹的葉子有什么變化呀?

          二、教師提問

          教師:樹葉寶寶為什么會掉下來呢?

          三、分發(fā)落葉,幼兒觀察

          教師提問一:現(xiàn)在每位小朋友都選一片落葉寶寶,沈老師想請小朋友觀察一下,掉下來的落葉寶寶都是什么顏色的?

          教師提問二:那都像什么?

          四、情境小表演

          教師:我們請黃樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個舞(繞著椅子轉(zhuǎn)一圈),請黃樹葉寶寶飛回家。再請紅樹葉寶寶和大樹媽媽一起跳個舞(繞著椅子轉(zhuǎn)一圈),請紅樹葉寶寶飛回家。

          五、教師有感情朗誦詩歌

          教師:現(xiàn)在大樹媽媽把落葉寶寶的詩歌念給樹葉寶寶聽,樹葉寶寶要聽仔細(xì),聽聽大樹媽媽的好不好聽?!.快思.教案網(wǎng)出處!

          六、師幼配合共念詩歌(游戲環(huán)節(jié))

          教師:我們的詩歌那么好聽,那等等我們念到紅樹葉寶寶的時候,紅樹葉寶寶就起來跳個舞,念到黃樹葉寶寶的時候,黃樹葉寶寶就起來跳個舞。

          (第一遍帶著的念,第二遍讓幼兒自己發(fā)揮)

          七、拓展幼兒思路

          教師:樹葉寶寶的詩歌真好聽,你們喜歡自己描繪的詩歌嗎?

          教師:今天回家請小朋友念給爸爸媽媽爺爺奶奶聽,再讓他們帶你們?nèi)ビ^察落葉的形狀和顏色,明天來告訴沈老師和金老師。

          落葉

          秋風(fēng)吹,樹枝搖。紅葉黃葉往下掉

          紅樹葉,黃樹葉。片片飛來像蝴蝶。

          活動反思:

          比前兩次的課有進(jìn)步,在方案設(shè)計上也有所創(chuàng)新,這是一個好的開始。但是很多地方還是需要注意。首先,在時間上過于短,不符合大綱的要求。其次,在請幼兒回答問題的時候,語言還不夠豐富,幾個邀請過于單調(diào)。最后,其實在拓展孩子想象力上我是有錯的,我設(shè)計的圖案都很像蝴蝶,所以小朋友聯(lián)想的形狀最終都屬于蝴蝶了。但還好我有最后一個環(huán)節(jié)的設(shè)置,把他們的思維又重新拓展出去了,在實際上課中,小朋友的回答也大都出乎我的意料,有答顏色是灰色,白色各種各樣的都有。形狀也是五花八門的。所以小孩子真的是充滿著想象力的。

        7、小班游戲優(yōu)秀教案《落葉找家》含反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用樹葉拼板進(jìn)行一物多玩。

          2、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑。

          3、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

          4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

          5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī)、磁帶(風(fēng)的音樂等)

          2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽(用紅、黃、綠紙箱做成的)三棵

          活動過程:

          一、熱身運動:

          導(dǎo)語:孩子們,今天天氣真好,我們出去活動活動吧!音樂起,幼兒隨音樂舞蹈。

          二、聽信號向指定方向跑

          1、傾聽大風(fēng)的音樂

          提問:聽,這是什么聲音?秋風(fēng)吹來了,樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽,它們好寂寞啊,那可怎么辦?(幼兒回答)

          現(xiàn)在,和樹葉寶寶一起來做個游戲:小孩小孩真愛玩。

          三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹葉玩的方法

          師:小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉,想一想,你可以和小樹葉怎么玩?誰來試一試?

          1、個別幼兒嘗試演示。

          2、請幼兒自由探索,鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法

          3、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。

          4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲:

          (1) 幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。

          (2) 按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等

          5、游戲:給落葉找家

          幼兒自選站成紅、黃、藍(lán)三隊,(與手中拿的樹葉顏色一致)。"來;自.屈;老師;教.案;游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉,爬過草地,經(jīng)過小路,將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

          四、結(jié)束部分:

          樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心,邀請我們一起跳個舞。(拉拉手)

          活動反思:

          整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

        8、小班體能游戲優(yōu)秀教案《給落葉找家》含反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用樹葉拼板進(jìn)行一物多玩。

          2、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑。

          3、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

          活動準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī)、磁帶(風(fēng)的音樂等)

          2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽(用紅、黃、綠紙箱做成的)三棵

          活動過程:

          一、熱身運動:

          導(dǎo)語:孩子們,今天天氣真好,我們出去活動活動吧!音樂起,幼兒隨音樂舞蹈。

          二、聽信號向指定方向跑

          1、傾聽大風(fēng)的音樂

          提問:聽,這是什么聲音?秋風(fēng)吹來了,樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽,它們好寂寞啊,那可怎么辦?(幼兒回答)

          現(xiàn)在,和樹葉寶寶一起來做個游戲:小孩小孩真愛玩。

          三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹葉玩的方法

          師:小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉,想一想,你可以和小樹葉怎么玩?誰來試一試?

          1、個別幼兒嘗試演示。

          2、請幼兒自由探索,鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法

          3、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。

          4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲:

          (1) 幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。

          (2) 按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等

          5、游戲:給落葉找家

          幼兒自選站成紅、黃、藍(lán)三隊,(與手中拿的樹葉顏色一致)。"教.案來自:快思教案網(wǎng)"游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉,爬過草地,經(jīng)過小路,將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

          四、結(jié)束部分:

          樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心,邀請我們一起跳個舞。(拉拉手)

          活動反思:

          整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

        9、小班體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案《蝴蝶找家》含反思

          活動目標(biāo)

          1、樂意參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          2、能按指令做動作,提高動作的敏捷性。

          活動準(zhǔn)備

          蝴蝶圖片、紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙若干、紅黃藍(lán)墊子若干。

          活動過程

          一、熱身活動。

          ——教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂進(jìn)行熱身活動。

          二、自主探索。

          ——教師出示墊子,請幼兒嘗試墊子的玩法。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'如將墊子鋪地上跳、用墊子向上拋、手拿墊子開車等。

          ——教師帶領(lǐng)幼兒一起嘗試幼兒想的各種玩法。

          三、開心游戲。

          ——幼兒手上貼紅黃藍(lán)蝴蝶貼紙,代表紅黃藍(lán)蝴蝶。

          ——教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)蝴蝶飛舞、轉(zhuǎn)圈、采花粉等,當(dāng)教師說“蝴蝶回家啦”,各色蝴蝶飛到相應(yīng)顏色的墊子上,表示回家,如紅蝴蝶站在紅色墊子上等。

          游戲繼續(xù)。

          ——游戲規(guī)則依舊,最后的指令變化:如蝴蝶回紅色的家,則所有蝴蝶圍住紅色墊子。

          四、放松活動。

          ——教師和幼兒隨音樂做放松運動。

          活動應(yīng)變

          游戲時,如果沒有墊子可以改為塑料圈或者用彩色粉筆畫的圈。

          活動延伸

          1、語言活動:學(xué)習(xí)故事《三只蝴蝶》,感受蝴蝶間相親相愛的友誼。

          2、美術(shù)活動:教師將白紙剪成蝴蝶形狀,讓幼兒隨意在蝴蝶的一側(cè)涂上水粉,然后對折壓印,印出美麗的蝴蝶。

          活動反思

          整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

        10、小班教案《撿落葉》含反思

        活動目標(biāo):

          1、觀察落葉,感受撿落葉的樂趣。

          2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù),能夠按數(shù)取物。

          3、提高幼兒的環(huán)保意識,產(chǎn)生觀察自然現(xiàn)象的興趣。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

        活動準(zhǔn)備:

          在園內(nèi)選擇一塊安全、便于活動的場地。帶上裝落葉的籃筐

        活動過程:

          一、談話引出,激發(fā)幼兒對落葉的觀察興趣。

          小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,春天到了,有許多美麗的樹葉會從樹上飄落下來,這么美麗的公園看上去怎么樣啦?

          2、今天老師帶你們?nèi)炻淙~好嗎?豐富詞:落葉(飄落到地上的樹葉叫落葉)

          二、復(fù)習(xí)五以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

          1、提問:落葉是怎么樣的?大小、顏色是怎么樣的?

          2、提出撿落葉的要求(如讓幼兒撿一片落葉、撿兩片落葉、撿四片落葉等)

          3、幼兒四散(必須在教師的視線范圍以內(nèi))撿各種各樣的落葉。

          三、撿落葉,學(xué)習(xí)按數(shù)取物。

          1.在撿落葉活動中復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)數(shù)的關(guān)系,如問幼兒:你撿到了多少落葉?

          2.讓幼兒把樹葉一片一片地裝進(jìn)藍(lán)里,邊放邊數(shù)。感知“1”和“許多”的關(guān)系。

          四、活動延伸。

          現(xiàn)在,公園怎么樣啦?還能可以有什么辦法讓公園變得更漂亮呢?今天小朋友撿了許多落葉,我們帶回幼兒園還可以用落葉拼貼成各種有趣的動物。

        教學(xué)反思:

          在活動過程中,孩子們興意盎然,非常的開心。這樣的活動打破了幼兒園狹小的空間限制,為幼兒提供鍛煉的機(jī)會,讓孩子通過直接與自然、社會接觸來獲得感性的知識,在與他人的交往中提高語言能力,同時也激發(fā)了孩子的求知探索的欲望。滿足幼兒主動發(fā)現(xiàn)、探索的心理需求,吸引他們主動參與到看看、聽聽、想想、做做的過程中,才能更有效地發(fā)展他們的觀察力、記憶力、想象力和思維能力,使幼兒創(chuàng)造潛能的發(fā)展具有了必要性。大自然社會是一本包羅萬象的百科全書,我們只有走出幼兒園狹小的天地,把孩子們解放出來,帶他們到社會中、自然中,孩子們眼中的世界就會變大,心胸寬廣,性情快樂,生活活力、思想情感、身心素質(zhì)都得到了提高,正如陳老先生所說:“兒童的世界,是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的,他自己所求來的知識才是真知識,他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。”

        11、小班體能游戲《給落葉找家》教案反思

          活動目標(biāo):

          1、嘗試用樹葉拼板進(jìn)行一物多玩。

          2、練習(xí)聽信號向指定方向走、跑。

          3、認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

          4、體驗身體運動及幫助別人的快樂。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          7、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1、錄音機(jī)、磁帶(風(fēng)的音樂等)

          2、紅、黃、綠顏色的樹葉泡沫板若干、大樹媽媽(用紅、黃、綠紙箱做成的)三棵

          活動過程:

          一、熱身運動:

          導(dǎo)語:孩子們,今天天氣真好,我們出去活動活動吧!音樂起,幼兒隨音樂舞蹈。

          二、聽信號向指定方向跑

          1、傾聽大風(fēng)的音樂

          提問:聽,這是什么聲音?秋風(fēng)吹來了,樹葉寶寶們都一個個離開了自己的媽媽,它們好寂寞啊,那可怎么辦?(幼兒回答)

          現(xiàn)在,和樹葉寶寶一起來做個游戲:小孩小孩真愛玩。

          三、幼兒自由結(jié)伴探索與小樹葉玩的方法

          師:小朋友都找到了自己喜歡的小樹葉,想一想,你可以和小樹葉怎么玩?誰來試一試?

          1、個別幼兒嘗試演示。

          2、請幼兒自由探索,鼓勵幼兒玩出和別人不一樣的玩法

          3、幼兒介紹學(xué)習(xí)好方法。

          4、引導(dǎo)幼兒按顏色進(jìn)行游戲:

          (1) 幼兒找與自己的樹葉顏色相同的圈。

          (2) 按顏色將樹葉寶寶鋪成小路走一走等

          5、游戲:給落葉找家

          幼兒自選站成紅、黃、藍(lán)三隊,(與手中拿的樹葉顏色一致)。游戲開始一個跟著一個用自己的好方法帶著小樹葉,爬過草地,經(jīng)過小路,將小樹葉送到落葉顏色相同的大樹媽媽身邊。

          四、結(jié)束部分:

          樹葉寶寶回到了大樹媽媽的身邊很開心,邀請我們一起跳個舞。(拉拉手)

          活動反思:

          整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。