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        小班社會(huì)教案反思《我認(rèn)識(shí)的交通工具》

        《小班社會(huì)教案反思《我認(rèn)識(shí)的交通工具》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班社會(huì)教案反思《我認(rèn)識(shí)的交通工具》

        1、小班社會(huì)教案反思《我認(rèn)識(shí)的交通工具》

          設(shè)計(jì)背景

          本年齡幼兒喜歡汽車(chē)較多,結(jié)合這一特點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進(jìn)行此課程設(shè)計(jì)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

          2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

          3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像,并說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

          2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

          1.教師神秘地拿出玩具大卡車(chē),提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

          2.出示小轎車(chē),提問(wèn):這是什么?(文章出自.快思教案網(wǎng))它有什么用途?

          3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

          (二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

          要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽(tīng)別人講,自己不發(fā)表意見(jiàn)。

          教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

          (三)幫交通工具分類(lèi)。

          引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi),進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

          出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作,要求先說(shuō)出其名稱(chēng),再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。

          (四)談話 未來(lái)的交通工具。

          1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來(lái)的各種交通工具。

          2.小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

          (五)各領(lǐng)域滲透

          科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

          藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲),豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

          美術(shù):?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

          (六)生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛?,了解其特征,知道其用途?/p>

          (七)環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

          (八)家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識(shí)。

          教學(xué)反思

          在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小,自己有很好的想像,可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。 因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫(huà),更加調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

        2、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《認(rèn)識(shí)交通工具》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)多種交通工具。

          2.了解各種車(chē)輛的用途。

          3.知道簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

          4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          5.教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.PPT課件

          2.音樂(lè)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、談話導(dǎo)入師:小朋友們,今天早上你是坐什么車(chē)來(lái)幼兒園的呀?

          (幼兒自由回答)師:除了剛才說(shuō)的這些,馬路上還有很多不同種類(lèi)的車(chē)呢!我們一起來(lái)看看,好嗎?

          二、認(rèn)識(shí)多種交通工具及其用途

          1、出示警車(chē)圖片,幼兒觀察。

          提問(wèn):

          (1)這是什么車(chē)?(警車(chē))

          (2)它是什么顏色的?什么樣子的?

          (3)警車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(抓壞人)

          2、出示救護(hù)車(chē)圖片,幼兒觀察。

          提問(wèn):

          (1)這是什么車(chē)?(救護(hù)車(chē))

          (2)它是什么顏色的?什么樣子的?

          (3)救護(hù)車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(搶救病人)

          3、出示灑水車(chē)圖片,幼兒觀察。

          提問(wèn):

          (1)這是什么車(chē)?(灑水車(chē))

          (2)它是什么顏色的?什么樣子的?(像下雨一樣)

          (3)灑水車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(向路面上灑水和沖洗馬路,把馬路上的灰塵洗掉,讓空氣變得清新)

          4、出示郵政車(chē)圖片,幼兒觀察。

          提問(wèn):

          (1)這是什么車(chē)?(郵政車(chē))

          (2)它是什么顏色的?什么樣子的?

          (3)郵政車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(運(yùn)送信件)

          5、出示吊車(chē)圖片,幼兒觀察。

          提問(wèn):

          (1)這是什么車(chē)?(吊車(chē))

          (2)它是什么顏色的?什么樣子的?(長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂)

          (3)吊車(chē)是用來(lái)干嘛的呢?(蓋樓房時(shí)運(yùn)重物的)

          6、再次觀看圖片,鞏固對(duì)車(chē)輛的認(rèn)識(shí)。

          三、猜謎游戲教師和幼兒玩猜謎游戲。

          師:小朋友們都很聰明,能認(rèn)識(shí)各種各樣的車(chē)?,F(xiàn)在老師要換個(gè)方式考考你們,那就是我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲,請(qǐng)聽(tīng)清楚老師的題目,然后回答是什么車(chē)。明白了嗎?

          第一個(gè):會(huì)像路面上灑水的,把馬路洗干凈的車(chē)是什么車(chē)?(灑水車(chē))第二個(gè):長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂運(yùn)重物(吊車(chē))第三個(gè):抓壞人的時(shí)候,警察會(huì)開(kāi)來(lái)的是什么車(chē)?(警車(chē))第四個(gè):有人生病了,可以救命的是什么車(chē)(救護(hù)車(chē))第五個(gè):可以送信送郵件的是什么車(chē)?(郵政車(chē))

          四、認(rèn)識(shí)信號(hào)燈,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

          各種各樣的車(chē)都會(huì)給我們的生活帶來(lái)許多方便。但是路上開(kāi)車(chē)一定要注意安全,必須遵守交通規(guī)則。

          出示交通標(biāo)志:紅綠燈,知道“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。

          五、游戲結(jié)束。

          1.播放音樂(lè)《開(kāi)汽車(chē)》,知道幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,鞏固對(duì)紅綠燈的認(rèn)識(shí)。

          2.小朋友們們,今天老師指揮交通,你們都來(lái)當(dāng)小司機(jī),我們一起去馬路上開(kāi)汽車(chē)去好嗎?

        教學(xué)反思:

          整個(gè)活動(dòng)過(guò)程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        3、小班主題教案《我認(rèn)識(shí)的交通工具》含反思

        設(shè)計(jì)背景

          本年齡幼兒喜歡汽車(chē)較多,結(jié)合這一特點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進(jìn)行此課程設(shè)計(jì)。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

          2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

          3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

          4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像,并說(shuō)出自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

          2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

          1.教師神秘地拿出玩具大卡車(chē),提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

          2.出示小轎車(chē),提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

          3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

          二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

          要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽(tīng)別人講,自己不發(fā)表意見(jiàn)。

          教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

          三、幫交通工具分類(lèi)。

          引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi),進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

          出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作,要求先說(shuō)出其名稱(chēng),再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。

          四、談話 未來(lái)的交通工具。

          1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來(lái)的各種交通工具。

          2.小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

          五、各領(lǐng)域滲透

          科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

          藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲),豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

          美術(shù):?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

          六、生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛?,了解其特征,知道其用途?/p>

          七、環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

          八、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識(shí)。

        教學(xué)反思

          在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小,自己有很好的想像,可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。 因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫(huà),更加調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

        4、小班社會(huì)詳案教案反思《我認(rèn)識(shí)的交通工具》

          設(shè)計(jì)背景

          本年齡幼兒喜歡汽車(chē)較多,結(jié)合這一特點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進(jìn)行此課程設(shè)計(jì)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

          2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

          3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像,并說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

          2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

          1.教師神秘地拿出玩具大卡車(chē),提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

          2.出示小轎車(chē),提問(wèn):這是什么?(文章出自.快思教案網(wǎng))它有什么用途?

          3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

          (二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

          要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽(tīng)別人講,自己不發(fā)表意見(jiàn)。

          教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

          (三)幫交通工具分類(lèi)。

          引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi),進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

          出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作,要求先說(shuō)出其名稱(chēng),再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。

          (四)談話 未來(lái)的交通工具。

          1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來(lái)的各種交通工具。

          2.小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

          (五)各領(lǐng)域滲透

          科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

          藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲),豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

          美術(shù):?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

          (六)生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛?,了解其特征,知道其用途?/p>

          (七)環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

          (八)家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識(shí)。

          教學(xué)反思

          在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小,自己有很好的想像,可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。 因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫(huà),更加調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

        5、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《我認(rèn)識(shí)的交通工具》含反思

          設(shè)計(jì)背景

          本年齡幼兒喜歡汽車(chē)較多,結(jié)合這一特點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進(jìn)行此課程設(shè)計(jì)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

          2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

          3.樂(lè)于探索、交流與分享。

          4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像,并說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

          2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

          1.教師神秘地拿出玩具大卡車(chē),提問(wèn):這是什么?快思教案網(wǎng)它有什么用途?

          2.出示小轎車(chē),提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

          3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

          (二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

          要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽(tīng)別人講,自己不發(fā)表意見(jiàn)。

          教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

          (三)幫交通工具分類(lèi)。

          引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi),進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

          出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作,要求先說(shuō)出其名稱(chēng),再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。

          (四)談話 未來(lái)的交通工具。

          1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來(lái)的各種交通工具。

          2.小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

          (五)各領(lǐng)域滲透

          科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

          藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲),豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

          美術(shù):?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

          (六)生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛铮私馄涮卣?,知道其用途?/p>

          (七)環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

          (八)家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識(shí)。

          教學(xué)反思

          在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小,自己有很好的想像,可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。 因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫(huà),更加調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

        6、幼兒園認(rèn)識(shí)交通工具《它們?cè)谀睦镄旭偂沸“嗫茖W(xué)教案特征分類(lèi)反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)各種交通工具。

          2.學(xué)習(xí)按物體的一個(gè)屬性進(jìn)行分類(lèi)。

          3.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

          4.體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種交通工具模型,如自行車(chē)、摩托車(chē)、飛機(jī)等。

          學(xué)習(xí)單

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、什么是交通工具?

          你知道什么是交通工具嗎?

          (孩子答……)

          對(duì)! 交通工具是一切人造的用于人類(lèi)代步或運(yùn)輸?shù)慕煌üぞ?。?自行車(chē)

          二、游戲,學(xué)習(xí)按特征分類(lèi)。

          1、“我們來(lái)玩猜猜看的游戲。你聽(tīng),能猜猜是什么交通工具嗎?”

          第一遍只聽(tīng)聲音,讓孩子孩子聽(tīng)、想、說(shuō)出交通工具名稱(chēng)。

          第二次給孩子看視頻,看看猜對(duì)幾個(gè)?

          2、游戲《我的交通工具》

          家長(zhǎng)和孩子坐在地墊上,找7~8個(gè)代表水、路、空的交通工具。然后,孩子介紹自己有哪些交通工具玩具。

          (你有哪些交通工具玩具呢?)

          3、游戲:《我說(shuō)你拿》

          說(shuō)出交通工具一個(gè)特征,請(qǐng)幼兒根據(jù)這個(gè)屬性特征拿相應(yīng)玩具。

          請(qǐng)你去拿一輛汽車(chē)。

          請(qǐng)你去拿一架飛機(jī)。

          請(qǐng)你去拿兩個(gè)紅色的交通工具。

          請(qǐng)你拿一個(gè),2個(gè)輪子的交通工具。

          請(qǐng)你拿可以在水上跑的交通工具。

          4、分類(lèi)

          請(qǐng)孩子把同一類(lèi)玩具放在一起,然后和孩子一起檢查是否同一類(lèi)?

          請(qǐng)把所有的汽車(chē)放一排或放一個(gè)籃子。

          請(qǐng)把所有天上飛的玩具放一排。

          請(qǐng)把所有的船放一排。

          三、練習(xí),考孩子同一屬性特征分類(lèi)知識(shí)。

          2、能飛的物品

          家長(zhǎng)引導(dǎo)語(yǔ):

          下面哪些物品可以在天空飛?請(qǐng)說(shuō)一說(shuō),指一指

          四、延伸活動(dòng)

          1、我要做交通工具設(shè)計(jì)師。

          家長(zhǎng)幫助孩子設(shè)計(jì)并制作一個(gè)喜歡的交通工具。

          教學(xué)反思

          在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小,自己有很好的想像,可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫(huà),更加調(diào)動(dòng)幼兒積極性。

        7、優(yōu)質(zhì)教案范文小班社會(huì)《我認(rèn)識(shí)的交通工具》反思

          設(shè)計(jì)背景

          本年齡幼兒喜歡汽車(chē)較多,結(jié)合這一特點(diǎn)為培養(yǎng)幼兒發(fā)散思維的能力,進(jìn)行此課程設(shè)計(jì)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.引導(dǎo)幼兒清楚連貫地表達(dá)自己對(duì)各種交通工具的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步了解各種交通工具的用途。

          2.要求幼兒注意傾聽(tīng)同伴談話,了解別人談話的內(nèi)容,從中吸取有用的信息,豐富自己的談話內(nèi)容。

          3.引導(dǎo)幼兒想像未來(lái)的交通工具,激發(fā)獨(dú)創(chuàng)性思維。

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          6.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          7.幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維時(shí)需幼兒大膽想像,并說(shuō)出自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.各種交通工具的圖片與玩具若干。

          2.平時(shí)豐富幼兒有關(guān)交通工具的知識(shí)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)創(chuàng)設(shè)情景,引出話題。

          1.教師神秘地拿出玩具大卡車(chē),提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

          2.出示小轎車(chē),提問(wèn):這是什么?它有什么用途?

          3.請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講認(rèn)識(shí)的交通工具,教師按幼兒講述內(nèi)容出示圖片。

          (二)引導(dǎo)幼兒圍繞話題分成若干組自由交談交通工具的用途。

          要求幼兒商量談話次序,輪流談話,不搶著講,也不能光聽(tīng)別人講,自己不發(fā)表意見(jiàn)。

          教師輪流巡視指導(dǎo)幼兒的談話,用插話的方法將幼兒談話內(nèi)容集中在“什么工具有什么用”的話題上。

          (三)幫交通工具分類(lèi)。

          引導(dǎo)幼兒將交通工具分類(lèi),進(jìn)一步加深對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)。

          出示交通工具圖片,黑板上劃分成三類(lèi)(運(yùn)貨、載人、特殊用途) 請(qǐng)幼兒操作,要求先說(shuō)出其名稱(chēng),再將卡片貼在對(duì)應(yīng)用途的分類(lèi)區(qū)。

          (四)談話 未來(lái)的交通工具。

          1.引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容,想像未來(lái)的各種交通工具。

          2.小結(jié):表?yè)P(yáng)幼兒的創(chuàng)造性想像,鼓勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更特殊、更有用的交通工具。

          (五)各領(lǐng)域滲透

          科學(xué):引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較各種交通工具的主要特征及不同用途,了解它們與人們生活的關(guān)系。

          藝術(shù):學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容的歌舞,如:《小小交通警》(集體舞)、《大吊車(chē)》(音樂(lè)游戲),豐富幼兒對(duì)交通工具的認(rèn)識(shí)以及交通知識(shí)。

          美術(shù):?jiǎn)l(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力,設(shè)計(jì)出最新型、最特別的交通工具。

          (六)生活中滲透 在日常生活中有意引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)挛?,了解其特征,知道其用途?/p>

          (七)環(huán)境中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)放置交通工具的玩具,張貼交通工具圖片,引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察,并學(xué)習(xí)講述。

          (八)家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)配合在日常生活中創(chuàng)設(shè)讓幼兒觀察、了解各種交通工具的條件,豐富幼兒的交通知識(shí)。

          教學(xué)反思

          在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒的積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái),但幼兒可能是因?yàn)槟挲g小,自己有很好的想像,可不敢大聲說(shuō)出來(lái)。 因在之后的教學(xué)中多加入實(shí)物及動(dòng)畫(huà),更加調(diào)動(dòng)幼兒積極性。