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        小班健康教案《我要上廁所》反思

        《小班健康教案《我要上廁所》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教案《我要上廁所》反思

        1、小班健康教案《我要上廁所》反思

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

          2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、初步了解預防疾病的方法。

          活動準備:

          1、故事掛圖、課間、圖片。

          2、表格、哭臉笑臉標志。

          活動過程:

          一、故事導入

          1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

          2、集體討論:(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

          (2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

          3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:(1)、出示體驗。

          (2)、請幼兒談自己的感受。

          小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

          4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

          二、引導幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

          1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?<快思老師.教案網(wǎng)出處>他怎么啦?他是怎么做的?

          4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

          三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。

          1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法

          2、圖片二:廁所男女標志--區(qū)分男女廁所3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

          四、判斷對錯

          1、介紹表格及哭臉笑臉標志。

          2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

          五、組織幼兒集體入廁

          活動延伸:

          1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

          2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)。

          活動反思:

          小班部分孩子由于環(huán)境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時憋著,不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助,以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生,根據(jù)這一情況我設(shè)計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。

        2、小班教案《我要上廁所》含反思

        活動目標:

          1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

          2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

          3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

        活動準備:

          1、故事掛圖、課間、圖片。

          2、表格、哭臉笑臉標志。

        活動過程:

          一、故事導入

          1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

          2、集體討論:(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

          (2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

          3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:(1)、出示體驗。

          (2)、請幼兒談自己的感受。

          小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

          4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

          二、引導幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

          1、課件一:蒙氏自主活動中

          提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          2、課件二:集體活動中

          提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          3、課件三:做操時

          提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          4、課件四:戶外活動時

          提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

          三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。

          1、圖片一:廁所里外環(huán)境——簡單介紹入廁方法

          2、圖片二:廁所男女標志——區(qū)分男女廁所

          3、圖片三:男、女孩入廁——正確入廁

          4、圖片四:清潔員清理廁所——提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

          四、判斷對錯

          1、介紹表格及哭臉笑臉標志

          2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

          五、組織幼兒集體入廁

        活動延伸:

          1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

          2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)

        分析和反思:

          小班部分孩子由于環(huán)境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時憋著,不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助,以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生,根據(jù)這一情況我設(shè)計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。

          通過活動,我發(fā)現(xiàn)設(shè)計的活動存在三個大問題:首先從目標上分析,定的有些不合理,涉及的范圍較廣,突不出活動重點,到底要解決什么問題。其次,從整個活動設(shè)計環(huán)節(jié)來看,我設(shè)計的主要意圖是讓幼兒學會在活動中大膽表達有便意的需求,這是核心環(huán)節(jié)。可在活動中只是在第一環(huán)節(jié)中體現(xiàn)了一下,其它環(huán)節(jié)如:熟悉廁所環(huán)境、區(qū)分男女廁所等占了很大的比重,給人以主次不分的感覺。再次,活動內(nèi)容偏多,在短短一個活動內(nèi),既要讓幼兒體驗尿褲子的感受,又要學習表達有便意的需求及熟悉環(huán)境等,不可避免地導致每一個環(huán)節(jié)都進行的都很匆忙。所以,本次活動在環(huán)節(jié)上還需梳理(體驗感受—了解原因—解決問題—鞏固練習),緊緊圍繞目標,突出重點要解決的問題,與幼兒的實際生活結(jié)合起來。

        3、小班健康教育活動教案《我要上廁所》含反思

        活動目標:

          1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

          2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

        活動準備:

          1、故事掛圖、課間、圖片。

          2、表格、哭臉笑臉標志。

        活動過程:

          一、故事導入

          1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

          2、集體討論:

          (1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

          (2)你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

          3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:

          (1)出示體驗。

          (2)請幼兒談自己的感受。

          小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

          4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

          二、引導幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

          1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

          三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。

          1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法

          2、圖片二:廁所男女標志--區(qū)分男女廁所

          3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁

          4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

          四、判斷對錯

          1、介紹表格及哭臉笑臉標志

          2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

          五、組織幼兒集體入廁

        活動延伸:

          1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

          2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)

        教學反思:

          小班部分孩子由于環(huán)境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時憋著,不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助,以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生,根據(jù)這一情況我設(shè)計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。

        4、小班上學期健康教案《我會上廁所》含反思

        活動目標:

          1、教會幼兒自己上廁所,不尿濕褲子。

          2、教育幼兒當廁所人多時,不爭搶,學會謙讓。

          3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

          4、初步了解健康的小常識。

        活動準備:

          教師將本班廁所打掃干凈,便于幼兒參觀。貼好男女標記。

        活動過程:

          1.參觀廁所。

          教師帶領(lǐng)幼兒參觀本班活動室的廁所。讓幼兒知道廁所是大小便的地方。

          2.認識男廁所和女廁所。

          分清便池、便桶或便槽,知道男孩、女孩小便的方法是不一樣的。男孩站著小便,用便池;女孩坐在便桶上或蹲在便槽上小便。

          3.參觀幼兒園公用廁所。

          教師帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的公用廁所,告訴幼兒在室外活動時,可就近入廁。

          4.讓幼兒懂得大小便時要上廁所。

          (1)帶幼兒回到活動室,教師提問,幼兒回答。玩游戲時想小便怎么辦?吃飯時想小便怎么辦?集體活動時想小便怎么辦?(教育幼兒在集體活動前、飯前、睡覺前上廁所,有小便時應(yīng)及 時告訴 老師或阿姨,去上廁所小便,不要憋尿,尿濕褲子。)

          (2)教師請幼兒談?wù)勚v講。

          小便時廁所里人多怎么辦?小便急怎么辦?(廁所人多時不爭先,不擁擠,依先后順序小便。小便急時,可與其他幼兒協(xié)商,讓自己先用廁所。)

          5.教男孩子上廁所。

          (1)教師請男孩子談?wù)?怎樣上廁所才不會將小便弄到便池外?(小便時,不要離便池太遠,避免小便弄到便池外,不要離便池太近,以免弄濕褲子。)

          (2)教師還要告訴男孩子,小便的時候肚子向前傾。

          6.教女孩子上廁所。

          教師請女孩子談?wù)?,怎樣上廁所才不會讓小便弄濕褲?(小便時,要將褲子脫低一些,一只手扶好欄桿;蹲在便槽上小便,要用另一只手托住褲子。)

          7.請想上廁所的幼兒去小便。教師觀察幼兒入廁情況,及時予以評價。

        教學反思:

          教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

        5、小班健康教案《我要喝水》含反思

        活動目標:

          1. 知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好。

          2. 懂得白開水是最好的飲料,會主動去喝水。

          3. 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

          4. 體驗游戲的快樂。

        活動準備:

          一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后,游戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。

        活動過程:

          一、故事引入,了解什么時候需要喝水。

          1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題,原來呀小烏鴉是口渴了,才會想辦法找水喝,那小朋友們,你們什么時候會喝水呢?

          2、播放人們在起床后、鍛煉之后,小朋友們在游戲之后喝水的短片,提問:為什么起床后,鍛煉后,游戲之后喝水呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

          教師總結(jié):起床之后喝水,有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時,身體會出許多汗,流失很多水分,所以得補充水;小朋友做游戲也會出汗,也會口渴,所以得喝水。

          3、提問,我們還在什么時候需要喝水呢?

          老師小結(jié):外出游玩時;口渴時;感冒、發(fā)燒,拉肚子時等等。

          二、通過實驗觀察,懂得水對身體的重要性。

          觀察教室里的兩盆康乃馨,提問:他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢,為什么?老師總結(jié):小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆,因為它漂亮,而另外一盆快要枯死了,葉子都黃了,沒有一個花骨朵,為什么兩盆都是康乃馨,長得不一樣呢?(鼓勵大家大膽發(fā)言)

          老師小結(jié):因為,老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水,而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了,原來花也是會口渴的,如果長期不喝水,它就會枯萎,干死,小朋友們也一樣,如果身體缺水,你們就不能夠健康成長,你們想健健康康的成長嗎?

          三、知道水是最好的飲料。

          展示各種飲料和白開水,提問:你們口渴呢,最想喝哪一個呢?為什么?

          有的說飲料,因為甜甜的,很好喝:有的說白開水,因為最解渴。

          老師小結(jié):其實,水是最好的飲料,其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑,這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長,可能會導致各種疾病,平時要多喝水,身體才會棒棒的。

          四、游戲活動:和老師一起喝水吧。

          老師說了好多好多話,口好渴呀,你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音

        活動反思:

          習慣的養(yǎng)成是長期堅持的結(jié)果,本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識,但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。

          故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因為沒有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中,有小朋友問我,牛奶,豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶,豆?jié){小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會導致營養(yǎng)過勝。整個活動,小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。

        6、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動目標

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應(yīng)標記匹配。

        活動安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會)

          2.點點愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點頭(音樂)

        活動目標

          ⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應(yīng)標記匹配。

        活動安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會)

          2.我能,我會(語言)

          3.玩具找家(科學)

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動目標

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進餐,入睡,學會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

          ⒋喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進行分類,初步學會實物與相應(yīng)標記匹配。

        活動安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會)

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

        教學反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。

        7、小班健康教案《我要上廁所》含反思

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

          2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、初步了解預防疾病的方法。

          活動準備:

          1、故事掛圖、課間、圖片。

          2、表格、哭臉笑臉標志。

          活動過程:

          一、故事導入

          1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

          2、集體討論:(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

          (2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

          3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:(1)、出示體驗。

          (2)、請幼兒談自己的感受。

          小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

          4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

          二、引導幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

          1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?<快思老師.教案網(wǎng)出處>他怎么啦?他是怎么做的?

          4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

          三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。

          1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法

          2、圖片二:廁所男女標志--區(qū)分男女廁所3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

          四、判斷對錯

          1、介紹表格及哭臉笑臉標志。

          2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

          五、組織幼兒集體入廁

          活動延伸:

          1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

          2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)。

          活動反思:

          小班部分孩子由于環(huán)境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時憋著,不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助,以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生,根據(jù)這一情況我設(shè)計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。

        8、小班健康教案《我要健康長大》含反思

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和愛自己的情感。

          2、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。

          3、幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、知道檢查身體的重要性。

          活動準備:

          1、幼兒能夠說出自己的姓名、年齡;

          2、嬰兒圖片、嬰兒喝奶圖片,幼兒成長錄像;

          3、每人一張嬰兒時期的照片,嬰兒時期用過的衣服;

          活動過程:

          一、導入

          老師:今天老師給小朋友們請來一位朋友,咱們來看看是誰吧!

          出示嬰兒照片,請幼兒觀察

          幼兒:是小寶寶。

          老師:那小朋友小寶寶的時候是什么樣子的呢?

          二、過程

          1、展示幼兒的照片、衣服,請幼兒試用自己小時候的物品,感受自己長大了。

          老師:這時髦一些東西,誰的呢?

          老師請幼兒過來試一試,老師提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

          通過試穿小時候的衣服,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化。

          老師:這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上呢?

          孩子:因為我們長大了!

          老師小結(jié):這些是你們小時候的東西,現(xiàn)在你們長大了,所以都穿不上,用不著了。

          2、看照片,說說身體上的變化。

          吃飯:通過看嬰兒喝奶圖片讓幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在可以自己吃飯了。

          牙齒、頭發(fā)的變化:通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片或錄像,再同在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

          老師小結(jié):我們小時候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃奶、米粉等?,F(xiàn)在長高了、長大了,變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

          3、看錄像,感受學習、生活能力的變化。

          生活能力的變化:通過看小時候媽媽給嬰兒穿衣服的錄像,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣服。<文章.出自快思教案網(wǎng).>了解自己會走、跑、拍球等運動能力,感受自己的學習能力提高了。

          老師小結(jié):我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、玩耍,還和小伙伴一起搭積木,畫畫,學會了許多本領(lǐng)。

          三、結(jié)束

          讓幼兒知道自己還會長大,學到更多的本領(lǐng)

          老師:你們的本領(lǐng)是和誰學的?在哪里學的?你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

          幼兒回答后和一開始出現(xiàn)的嬰兒照片說再見,結(jié)束活動。

          活動反思:

          這是一堂小班健康課,內(nèi)容符合幼兒年齡特點,目的主要是讓幼兒了解自己身體的變化,共有30名幼兒參與活動,通過一開始出示嬰兒照片吸引幼兒注意力后展開活動,期間幼兒對于探索非常感興趣,愿意主動表達發(fā)現(xiàn)自己長大了的驚喜。但是同時也發(fā)現(xiàn)自己安排內(nèi)容較多,二十分鐘的課程,有四個孩子到了后面注意力就不集中了,我應(yīng)該將課程時間控制在15分鐘以內(nèi),必竟小班幼兒的注意力也只有15分鐘左右。

        9、幼兒園小班健康教案《我的手受傷了》教案反思

          【設(shè)計意圖】

          小班幼兒對周圍的事物缺乏正確的認識,不懂什么危險,什么東西不能碰,生活經(jīng)驗的缺乏使其不能預見生活中潛在的危險因素,而且他們好奇、好動,總是喜歡去摸一摸,碰一碰,從而會發(fā)生一些安全事故,容易使手受傷。為了提高幼兒的安全意識,掌握必要的安全自護技能,我設(shè)計了本次活動《我的手受傷了》。

          【活動目標】

          1、懂得愛護小手,不玩、不碰危險的東西。

          2、指導手受傷后簡單的處理和保護方法。

          3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個勇敢的孩子。

          4、學習控制自己的情緒,難過或疼痛時不哭。

          【活動準備】

          1、多媒體課件《手受傷了怎么辦》

          2、視頻《手劃傷了》和《手燙傷了》

          【活動過程】

          一、問題導入,喚起經(jīng)驗

          師:什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因為這些東西很尖,很鋒利。)

          二、手受傷的原因及處理辦法

          1.觀察圖片

          (1)這個小朋友的手怎樣啦?(出血了)

          (2)好好的小手怎樣會出血呢?(被東西劃破了)

          2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

          小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會把手劃破,給自己帶來危險和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動和生活。

          3、觀看視頻《手劃傷了》,討論怎樣保護、處理受了傷的手。

          (1)如果手不留意被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因為沒有洗過的手有細菌,會使傷口感染、化膿。)

          (2)手受傷了怎樣辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴重的要找醫(yī)生處理。)

          (3)手包扎后還要注意哪些事項?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布等。)

          小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護,這樣才能使它快快恢復健康,為我們服務(wù)。

          4.觀看視頻《手燙傷了》

          師:手燙傷了應(yīng)該怎么辦呢?

          小結(jié):除了熱水以外,熱油等許多東西會使我們的小手受傷了,我們一定要遠離危險東西。當我們已經(jīng)被燙傷的時候,應(yīng)及時把手用涼水沖洗,然后在父母的幫助下涂抹燙傷藥膏。

          【活動延伸】

          每位幼兒與父母搜集其他有關(guān)安全問題的知識及處理方法,來園分享給同伴,讓幼兒掌握更多的安全小技能。

          活動反思:

          引導孩子保護自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵孩子愛護自己的小手,保護自己的小手。

        10、幼兒園小班健康《我要健康長大》優(yōu)秀教案反思

          活動目標:

          1、培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和愛自己的情感。

          2、通過看照片使幼兒知道自己會漸漸長大。

          3、幫助幼兒了解自己在身體和學習、生活能力等方面的變化。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、知道檢查身體的重要性。

          6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          7、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。

          活動準備:

          1、幼兒能夠說出自己的姓名、年齡;

          2、嬰兒圖片、嬰兒喝奶圖片,幼兒成長錄像;

          3、每人一張嬰兒時期的照片,嬰兒時期用過的衣服;

          活動過程:

          一、導入

          老師:今天老師給小朋友們請來一位朋友,咱們來看看是誰吧!

          出示嬰兒照片,請幼兒觀察

          幼兒:是小寶寶。

          老師:那小朋友小寶寶的時候是什么樣子的呢?

          二、過程

          1、展示幼兒的照片、衣服,請幼兒試用自己小時候的物品,感受自己長大了。

          老師:這時髦一些東西,誰的呢?

          老師請幼兒過來試一試,老師提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?

          通過試穿小時候的衣服,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時候的變化。

          老師:這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上呢?

          孩子:因為我們長大了!

          老師小結(jié):這些是你們小時候的東西,現(xiàn)在你們長大了,所以都穿不上,用不著了。

          2、看照片,說說身體上的變化。

          吃飯:通過看嬰兒喝奶圖片讓幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在可以自己吃飯了。

          牙齒、頭發(fā)的變化:通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片或錄像,再同在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

          老師小結(jié):我們小時候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃奶、米粉等?,F(xiàn)在長高了、長大了,變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

          3、看錄像,感受學習、生活能力的變化。

          生活能力的變化:通過看小時候媽媽給嬰兒穿衣服的錄像,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣服。了解自己會走、跑、拍球等運動能力,感受自己的學習能力提高了。

          老師小結(jié):我們小時候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、玩耍,還和小伙伴一起搭積木,畫畫,學會了許多本領(lǐng)。

          三、結(jié)束

          讓幼兒知道自己還會長大,學到更多的本領(lǐng)

          老師:你們的本領(lǐng)是和誰學的?在哪里學的?你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

          幼兒回答后和一開始出現(xiàn)的嬰兒照片說再見,結(jié)束活動。

          活動反思:

          這是一堂小班健康課,內(nèi)容符合幼兒年齡特點,目的主要是讓幼兒了解自己身體的變化,共有30名幼兒參與活動,通過一開始出示嬰兒照片吸引幼兒注意力后展開活動,期間幼兒對于探索非常感興趣,愿意主動表達發(fā)現(xiàn)自己長大了的驚喜。但是同時也發(fā)現(xiàn)自己安排內(nèi)容較多,二十分鐘的課程,有四個孩子到了后面注意力就不集中了,我應(yīng)該將課程時間控制在15分鐘以內(nèi),必竟小班幼兒的注意力也只有15分鐘左右。

        11、幼兒園小班健康優(yōu)秀教案《我要上廁所》反思

          活動目標:

          1、激發(fā)幼兒在活動中能夠大膽向老師表達自己有便意的需求。

          2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地大小便的習慣。

          3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

          4、初步了解健康的小常識。

          5、初步了解預防疾病的方法。

          6、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          活動準備:

          1、故事掛圖、課間、圖片。

          2、表格、哭臉笑臉標志。

          活動過程:

          一、故事導入

          1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

          2、集體討論:(1)、故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

          (2)、你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

          3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:(1)、出示體驗。

          (2)、請幼兒談自己的感受。

          小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了大小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

          4、引導幼兒說說有了大小便該怎么做。

          二、引導幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能大膽表達自己有便意的需求。

          1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

          小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

          三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地大小便的習慣。

          1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法

          2、圖片二:廁所男女標志--區(qū)分男女廁所3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將大小便便到便槽里。

          四、判斷對錯

          1、介紹表格及哭臉笑臉標志。

          2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

          五、組織幼兒集體入廁

          活動延伸:

          1、學習正確大小便方法。便后整理衣服。

          2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)。

          教學反思:

          小班部分孩子由于環(huán)境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時憋著,不敢上廁所、不敢向老師尋求幫助,以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生,根據(jù)這一情況我設(shè)計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能大膽的表達有便意時的需求,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。

        12、幼師教案小班健康教案《我要喝水》反思

          設(shè)計意圖:

          由于此次活動針對小班的孩子,他們來自不同的家庭,有著不一樣的生活環(huán)境和教育環(huán)境,有的幼兒并沒有良好的生活習慣,因此需要幼兒老師們幫助他們養(yǎng)成良好的生活習慣,建立正確的意識。入園之前,也許他們并沒有好的喝水習慣和意識,然而良好的喝水習慣關(guān)系到幼兒的健康成長,因此,設(shè)計本次活動是非常有必要的。

          活動目標:

          1. 知道人每天都需要喝水,多喝水,身體好。

          2. 懂得白開水是最好的飲料,會主動去喝水。

          3. 讓幼兒知道喝水有益于身體健康。

          4. 初步了解健康的小常識。

          5. 初步了解預防疾病的方法。

          6. 培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          7. 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          活動準備:

          一盆長勢很好的康乃馨、一盆枯萎的康乃馨;有關(guān)起床后、鍛煉后,游戲后喝水的視頻;《烏鴉喝水》故事視頻。

          活動過程:

          一、故事引入,了解什么時候需要喝水。

          1、播放《烏鴉喝水》小故事邊提問:小烏鴉在干什么?他為什么這樣做?引出話題,原來呀小烏鴉是口渴了,才會想辦法找水喝,那小朋友們,你們什么時候會喝水呢?

          2、播放人們在起床后、鍛煉之后,小朋友們在游戲之后喝水的短片,提問:為什么起床后,鍛煉后,游戲之后喝水呢?鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

          教師總結(jié):起床之后喝水,有助于清理腸道的垃圾;鍛煉時,身體會出許多汗,流失很多水分,所以得補充水;小朋友做游戲也會出汗,也會口渴,所以得喝水。

          3、提問,我們還在什么時候需要喝水呢?

          老師小結(jié):外出游玩時;口渴時;感冒、發(fā)燒,拉肚子時等等。

          二、通過實驗觀察,懂得水對身體的重要性。

          觀察教室里的兩盆康乃馨,提問:他們有什么不一樣呢?你更喜歡那盆呢,為什么?老師總結(jié):小朋友們都喜歡開滿鮮花的這一盆,因為它漂亮,而另外一盆快要枯死了,葉子都黃了,沒有一個花骨朵,為什么兩盆都是康乃馨,長得不一樣呢?(鼓勵大家大膽發(fā)言)

          老師小結(jié):因為,老師經(jīng)常給長勢很好的這盆花澆水,而已經(jīng)很久沒有給另外一盆花澆過水了,原來花也是會口渴的,如果長期不喝水,它就會枯萎,干死,小朋友們也一樣,如果身體缺水,你們就不能夠健康成長,你們想健健康康的成長嗎?

          三、知道水是最好的飲料。

          展示各種飲料和白開水,提問:你們口渴呢,最想喝哪一個呢?為什么?

          有的說飲料,因為甜甜的,很好喝:有的說白開水,因為最解渴。

          老師小結(jié):其實,水是最好的飲料,其他的飲料中都含有許多的糖分和添加劑,這些物質(zhì)不利于小朋友的健康成長,可能會導致各種疾病,平時要多喝水,身體才會棒棒的。

          四、游戲活動:和老師一起喝水吧。

          老師說了好多好多話,口好渴呀,你們要和老師一起喝水嗎?看誰喝水有“咕咚咕咚”的聲音

          活動反思:

          習慣的養(yǎng)成是長期堅持的結(jié)果,本次活動能夠幫助幼兒建立正確的喝水意識,但行為習慣的養(yǎng)成還得靠老師和家長的共同努力。

          故事引入,能夠激發(fā)幼兒的好奇心和注意力,一系列的提問,和故事緊密聯(lián)系,是幼兒的回答啟發(fā)于故事,又回歸于故事。通過視頻短片,人們都在喝水,幫助幼兒了解,什么時候要喝水呢?而不僅僅是口渴的時候。我充分利用了教室的資源,其中一盆花枯萎好久了,可能并不是只因為沒有澆水,但幼兒能夠完全相信,是因為沒有澆水。在第三個環(huán)節(jié)中,有小朋友問我,牛奶,豆?jié){是不是飲料呢?純牛奶,豆?jié){小朋友可以喝,但也不能喝太多,不然會導致營養(yǎng)過勝。整個活動,小朋友能夠大膽發(fā)言,了解喝水的重要性,會主動要水喝,知道白開水是最好的飲料。但生活中還得我們的家長堅持督促幼兒良好喝水習慣的養(yǎng)成。