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        小班健康教案《健康操》反思

        《小班健康教案《健康操》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教案《健康操》反思

        1、小班健康教案《健康操》反思

          目標:

          知道運動對身體的好處

          增進大肌肉的活動能力

          準備:

          課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機

          過程:

          1、提問導入課題

          今天呀我們要一起來做健康操,小朋友們高不高興呀?在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平時有沒有做運動呀?為什么要做運動呢?好請小朋友看老師在做什么?剛才老師身體哪些地方在動?做運動有什么好處?你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運動呢?

          2、屏幕

          下面呀,請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?.來源快思老師教案網(wǎng);幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒:“頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。

          3、動一動

          請佳佳和寶寶跟我們來做健康操,看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操,做完后請幼兒會位置上休息。師:“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操,做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。

          4、活動結(jié)束

          老師最后還有一個問題要問小朋友,做運動有什么好處呀?幼兒說出做運動的好處,那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

          教師反思:

          幼兒能積極的參與到活動中來,能大膽的說出做運動的好處,愿意和老師一起做運動,對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式,課堂氣氛活躍,最主要的是知道運動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。

        2、小班健康教案《動物模仿操》含反思

        預(yù)設(shè)目標

          學習動物模仿操1-3節(jié)。

          發(fā)展幼兒身體的靈活性。

          初步了解健康的小常識。

          鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

        活動準備

          兒歌錄音帶

        活動過程

          激發(fā)興趣

          ——教師啞劇表演,依次模仿蝴蝶飛、小熊走路、小鴨游泳等動作,請幼兒猜一猜這是什么動物。

          ——教師說出貓、猴子、大象、等小動物,請幼兒表演。

          學兒歌

          ——播放兒歌錄音帶,幼兒欣賞。

          ——請幼兒和教師學兒歌,幼兒自由模仿活動身體。

          教師示范

          ——教師隨音樂邊說兒歌邊示范模仿操的全套動作,幼兒欣賞。

          幼兒學習1-3節(jié)

          ——教師分解示范,邊說兒歌邊做動作,幼兒跟著模仿,注意糾正幼兒不規(guī)范的動作。

          ——幼兒練習1-3節(jié)。

        【教學反思】

          以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色,送它們回家,使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動地參與。

        3、小班健康教案《做操真有趣》含反思

          活動目標:

          1.通過手臂姿勢的變化,表現(xiàn)正面做操人的不同姿勢。

          2.知道天天做操能鍛煉身體,讓身體更健康。

          3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

          4.初步了解健康的小常識。

          5.初步了解預(yù)防疾病的方法。

          活動準備:

          1.活動材料P14,油畫棒。

          2.正面做操人的不同姿態(tài)范例,早操音樂磁帶。

          活動過程:

          一、 做操真有趣。

          1 討論:我們?yōu)槭裁匆焯熳霾?(做操是為了鍛煉身體,讓我們的身體更健康。)

          2 師:小朋友們,我們現(xiàn)在每天早上都會做早操,那你們還記得我們平時做操時的動作嗎?我請一些小朋友來做做看。請個別幼兒上來做早操中的一些動作:側(cè)平舉,手上舉,手叉腰等……

          3 引導幼兒觀察做早操時的不同姿態(tài)。

          4 出示范例,引導幼兒欣賞正面做操人的不同姿態(tài)。

          師:請你們看看圖片中他們做了哪些動作,請小朋友來找一找。。。動作是哪幅圖呢?這些做操的人的身體,頭,胳膊,腿是怎樣擺得呢?仔細觀察,我要請小朋友來學學看。(幼兒邊回答邊模仿動作。)

          二、 我們大家來做操。

          1 引導幼兒將自己或同伴做操的樣子畫下來。

          師:剛剛老師請小朋友觀察了許多做操的人的樣子,現(xiàn)在老師想請小朋友們也來畫出做操的人,而且要畫出不同的姿態(tài),請你們大膽思考,畫出自己想畫的姿態(tài),并幫他們涂上顏色。[快思老師.教案網(wǎng)出處]老師請你們畫完一個人,再畫另一個而且是和以前一個姿勢不一樣的,好嗎?(鼓勵幼兒畫出各種動作。)

          2 先畫完的幼兒可以添畫戶外場景。

          3 展示幼兒作品:

          (1)師:小朋友們都畫好了,現(xiàn)在老師請你們做做看自己畫中的動作,讓大家來看看自己畫的像不像,好嗎?請幼兒學一學,做一做畫中不同的動作。

          (2)師:大家今天都畫得很認真也做得很認真。小朋友們都知道做操是一項體育鍛煉。

          小朋友們天天做操可以增強體質(zhì),使我們的身體強壯起來,所以我們每個小朋友不但要天天做操,而且要認真做操,好嗎?

          活動反思

          “綱要”中指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標,要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織的教學活動,是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

        4、小班健康教育教案《手指操》含反思

        設(shè)計意圖:

          1、幼兒午睡醒來,幫助幼兒活動手指,鍛煉幼兒小肌肉;

          2、并為午點準備安靜活動。

        活動目標:

          1、認識手指,喜歡有一雙能干的手。

          2、促進小肌肉的發(fā)展

          3、說兒歌配動作,使手口協(xié)調(diào)。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

        活動準備:

          1.自制紙手指套若干、小紅花12朵;

          2.了解手指游戲的作用。

        活動過程:

          一、認識手指:

          1、師問:"小朋友一只手有幾個手指?""五個手指一樣嗎?"

          2、比一比手指的長短、粗細。

          3、小朋友有名字,手指也有名字,請小朋友記住手指的名字。讓幼兒指著手指記名字:大拇指、食指,中指,無名指、小拇指。

          4、出示手指套,每個幼兒一個指套,玩"手指戴帽游戲。教師說指名,幼兒將指套套在該指上,或幼兒任意自套自報指名。

          5、請小朋友一起做學過的手指游戲。

          二、引起說兒歌的興趣:

          1、手指很能干,能做各種動作。教師演示兒歌中的手指動作。食指拇指碰碰,讓幼兒看看像什么動物的嘴,(小雞)。做食指中指并攏分開(像剪刀)。捏個拳頭敲敲(像榔頭)。做翹起拇指(是贊揚)。

          2、幼兒模仿兒歌中的動作。

          三、手指游戲:

          1、教師邊做動作邊完整地念兒歌一遍。

          2、帶領(lǐng)幼兒學念兒歌,逐漸配上相應(yīng)的動作,達到手口協(xié)調(diào)。

          3、給幼兒看手指游戲圖片,幫助幼兒掌握游戲。

        附兒歌:

          手指謠

          食指拇指碰碰,

          做只小雞叫叫:

          嘰,嘰,嘰!

          食指中指并攏,

          做把剪刀玩玩:

          嚓,嚓,嚓!

          五個手指捏捏,

          做個鎯頭敲敲,

          咚,咚,咚!

          伸出拇指翹翹,

          夸你戴上紅花:

          好,好,好!

        活動延伸:

          1.把幼兒分成甲乙丙三組,先請全體小朋友再做一遍游戲;在進行分組活動如下:

          甲:食指拇指碰碰,

          做只小雞叫叫:

          嘰,嘰,嘰!

          乙:食指中指并攏,

          做把剪刀玩玩:

          嚓,嚓,嚓!

          丙:五個手指捏捏,

          做個鎯頭敲敲,

          咚,咚,咚!

          齊:伸出拇指翹翹,

          夸你戴上紅花:

          好,好,好!

          2、表揚幼兒學得快,做得棒。并獎勵幼兒小紅花。

          3、請幼兒回家后表演給家人看,并要求幼兒早上醒來自己做一遍今天新學的手指游戲。

        教學反思:

          從這堂課,我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性,不放任自流,還是要尊重孩子的自主性,順其自然。不管哪種占主導,都應(yīng)該處理好教的方式,讓孩子們感覺不到被教,一切像一場游戲活動。教無定法,無論采用哪種教學方式,都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

        5、小班優(yōu)秀健康教案《健康操》含反思

          幼兒園小班健康教案:健康操

          目標:知道運動對身體的好處增進大肌肉的活動能力。

          準備:課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機。

          過程:

          1、提問導入課題今天呀我們要一起來做健康操,小朋友們高不高興呀?在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平時有沒有做運動呀?為什么要做運動呢?好請小朋友看老師在做什么?剛才老師身體哪些地方在動?做運動有什么好處?你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運動呢?

          2、屏幕下面呀,請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒:“頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。

          3、動一動請佳佳和寶寶跟我們來做健康操,看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操,做完后請幼兒會位置上休息。師:“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操,做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。

          4、活動結(jié)束:老師最后還有一個問題要問小朋友,做運動有什么好處呀?幼兒說出做運動的好處,那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

          教師反思:幼兒能積極的參與到活動中來,能大膽的說出做運動的好處,愿意和老師一起做運動,對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式,課堂氣氛活躍,最主要的是知道運動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。

          活動反思:

          幼兒能積極的參與到活動中來,能大膽的說出做運動的好處,愿意和老師一起做運動,對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式,課堂氣氛活躍,最主要的是知道運動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。

        6、小班健康活動教案《動物模仿操》含反思

          活動目標:

          1、學習嗎模仿幾種熟悉的小動物的動作。

          2、能大膽展示自己的動作,體驗學做動物模仿操的樂趣。

          3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

          5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

          活動重難點:

          能大膽展示自己的動作,體驗學做動物模仿操的樂趣。

          活動準備:

          1、有演唱《我愛我的小動物》的經(jīng)驗。

          2、動物模仿操的音樂。

          3、準備一些常見的動物卡片。

          活動過程:

          一、復(fù)習歌曲《我愛我的小動物》。

          二、游戲:"變魔術(shù)",模仿各種動物的動作。

          1、教師:我們的歌也唱完了,今天我們玩"變魔術(shù)"的游戲,我做魔術(shù)師,你們做小動物,魔術(shù)師拿出哪種小動物的卡片,你們就做哪一種小動物的動作。

          2、游戲開始。教師出示小貓的卡片,幼兒小貓的動作。(.教案來自:快思教.案網(wǎng))教師出示小鴨子的卡片,幼兒就學小鴨子走路的動作。教師出示哪種動物的卡片,幼兒就模仿相應(yīng)動物的動作。如小鳥、青蛙、小兔子、小魚等。

          3、聽信號學動物叫,并模仿其動作教師:"變、變、變,變成小花貓",幼兒一邊"喵、喵、喵"地叫,一邊模仿小貓的動作。還可以模仿各種小朋友熟悉的動物。

          三、將幼兒編出的動物操教師加以提煉,整理成一套完整的動作

          1、教師:剛才大家模仿了各種小動物的動作,這就是動物模仿操啊。經(jīng)過老師的加工我們的動物模仿操更有趣了,小朋友先看老師表演一邊。

          2、教師示范動物模仿操。

          3、教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂完整地做動物模仿操。

          四、放松身體,活動結(jié)束

          活動延伸:

          每天早上可帶領(lǐng)幼兒做模仿操,鍛煉身體。

          【教學反思】

          以游戲的方式吸引孩子主動參與活動。在“學學小動物”、“聽音樂動物走”的游戲情景中,通過讓幼兒模仿、扮演喜歡的動物角色,送它們回家,使幼兒在一個輕松的環(huán)境中進一步掌握了常見動物的明顯特征,也滿足了幼兒好模仿的天性,促使孩子主動地參與。

        7、小班健康公開課教案《健康操》含反思

          目標:

          1、知道運動對身體的好處增進大肌肉的活動能力

          2、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          準備:

          課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機

          過程:

          1、提問導入課題今天呀我們要一起來做健康操,小朋友們高不高興呀?在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"小朋友平時有沒有做運動呀?為什么要做運動呢?好請小朋友看老師在做什么?剛才老師身體哪些地方在動?做運動有什么好處?你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運動呢?

          2、屏幕下面呀,請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒:“頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。

          3、動一動請佳佳和寶寶跟我們來做健康操,看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操,做完后請幼兒會位置上休息。師:“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操,做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。

          4、活動結(jié)束:老師最后還有一個問題要問小朋友,做運動有什么好處呀?幼兒說出做運動的好處,那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

          教師反思:

          幼兒能積極的參與到活動中來,能大膽的說出做運動的好處,愿意和老師一起做運動,對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式,課堂氣氛活躍,最主要的是知道運動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。

        8、小班健康優(yōu)秀教案《健康操》含反思

          目標:

          知道運動對身體的好處

          增進大肌肉的活動能力

          準備:

          課件、兒歌《動一動》、磁帶、錄音機

          過程:

          1、提問導入課題

          今天呀我們要一起來做健康操,小朋友們高不高興呀?在做之前呢、老師要問小朋友一些問題、看看小朋友知不知道。小朋友平時有沒有做運動呀?為什么要做運動呢?好請小朋友看老師在做什么?剛才老師身體哪些地方在動?做運動有什么好處?你們的爸爸、媽媽平常都會做什么運動呢?

          2、屏幕

          下面呀,請小朋友看屏幕、“健康操”屏幕上有什么?.來源快思老師教案網(wǎng);幼兒“有一個小姐姐和一個小弟弟”。對老師給他們?nèi)×艘粋€名字叫―佳佳和寶寶。記住他們的名字了嗎?我們來看看佳佳和寶寶哪些地方會動、可以怎樣動?先來看佳佳什么地方會動、可以怎樣動?(幼兒:“頭會動、會左右動、上下動、手會動―腳會動―腰會動―屁股會動”)那寶寶哪些地方會動呢?讓幼兒邊看邊回答問題。

          3、動一動

          請佳佳和寶寶跟我們來做健康操,看佳佳和寶寶都等不及了。小朋友準備好了嗎?放音樂老師和小朋友一起做健康操,做完后請幼兒會位置上休息。師:“請小朋友自己想一個小動物的動作跟音樂來做健康操,做完后問幼兒帶了哪個小動物來做健康操。

          4、活動結(jié)束

          老師最后還有一個問題要問小朋友,做運動有什么好處呀?幼兒說出做運動的好處,那以后我們每天坐一遍鍛煉身體。

          教師反思:

          幼兒能積極的參與到活動中來,能大膽的說出做運動的好處,愿意和老師一起做運動,對課件上課很感興趣喜歡這種上課方式,課堂氣氛活躍,最主要的是知道運動可以鍛煉身體、能長高長胖、有力氣、不生病等很多好處。