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        小班游戲教案《找個朋友》反思

        《小班游戲教案《找個朋友》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班游戲教案《找個朋友》反思

        1、小班游戲教案《找個朋友》反思

          設(shè)計說明:

          開學(xué)初,孩子們之間有些陌生,又有一些新小朋友的加入,所以我以音樂游戲《找個朋友》展開孩子們之間的互動游戲。通過讓孩子們在音樂中找到朋友,與朋友握手,使孩子們在愉快的音樂游戲中體驗到與同伴合作、交流的友好情感,并在好玩、有趣的游戲中與同伴、老師、家長一起邊唱邊找朋友。

          教養(yǎng)目標(biāo):

          1.熟悉音樂旋律,嘗試會唱歌曲。

          2.互相找朋友,體驗與同伴相親相愛的情感。

          3.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          5.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動準備:

          《找個朋友》音樂

          教養(yǎng)過程:

          (一)孩子們自我介紹,老師以游戲找朋友。

          1.你來認識我,教師做自我介紹。

          2.請小朋友來介紹一下自己。教師適當(dāng)引導(dǎo)。

          (二)熟悉歌詞旋律

          1.播放《找個朋友》音樂,教師去找朋友(幼兒)。

          2.幼兒和幼兒找朋友。

          (三)鼓勵幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮、握手、擁抱的動作。

          (四)找朋友(在游戲的互動中幫助幼兒穩(wěn)定情緒。)

          1.大家隨著音樂互相找朋友,;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);做敬禮、握手、擁抱的動作。

          2.請幼兒與教師共同找朋友。

          3.幼兒集體找朋友,鼓勵每位幼兒都能找到好朋友并按歌詞做敬禮握手、擁抱的動作。

          溫馨提示:

          家長鼓勵寶寶去找朋友,

          活動反思

          《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f,很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作。

        2、小班音樂游戲教案《找朋友》含反思

        小班音樂教案:

          找朋友

        音樂游戲活動名稱:

          找朋友

        預(yù)設(shè)活動目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒大方、主動的個性,體驗幼兒園的快樂生活。

          2、鼓勵幼兒與同伴交往,隨著音樂找到朋友。

          3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          4、熟悉樂曲旋律,并用相應(yīng)的動作進行表演。

        材料準備:

          收集不同名片,各色卡紙,彩色水筆等。

          小班音樂游戲教案《找朋友》

        指導(dǎo)要點:

          1、全體幼兒坐成半圓形,跟老師律動、練聲。

          2、談話活動:“你的好朋友是誰?在哪里”激發(fā)幼兒找朋友的興趣。

          3、請5個小朋友做邀請者,1-2小節(jié)邊唱邊拍手踏步走到所要邀請的幼兒前,3-4小節(jié)邀請者向被邀請者做邀請動作,左右各一次。被邀請的幼兒則站起,5-6小節(jié),相互敬禮、握手。7-8小節(jié)兩人手拉手互換位置,邀請者坐在被邀請者的座位上,被邀請者成為邀請者,游戲繼續(xù)。

          4、幼兒一邊學(xué)習(xí)歌曲,一邊開始游戲,鼓勵幼兒大膽、主動去找朋友。

          5、游戲結(jié)束請中班的哥哥、姐姐與小班的弟弟妹妹進行“大帶小活動”,組織幼兒找朋友的游戲活動。

        教學(xué)反思:

          在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

        3、小班游戲教案《找朋友》含反思

        活動目標(biāo):

          1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友,誰能最快的找到自己的好朋友。

          2、學(xué)習(xí)短句:《找朋友》的兒歌。

          3、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

        活動準備:

          1、 動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前,

          2、 教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

        活動過程:

          引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?你會怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友,如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動作,如握手、擁抱、微笑|、嘿,嘿,我們做朋友吧!音樂:《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動作。

          附兒歌:找呀找《找朋友》找到一個好朋友,敬個禮呀!握握手,我們都是好朋友。

        活動反思

          《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f,很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作。

        4、小班游戲活動教案《小雞找朋友》含反思

        活動目標(biāo):

          1、能鉆過70 厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。

          2、喜愛參加體育游戲活動,感受與同伴游戲的快樂。

          3、感受運動的快樂,愉悅身心。

          4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

        材料及相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          場地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家(場地圖附后)

          材料:小雞、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。

        活動準備:

          幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱"小雞小鴨"的歌曲。

        活動過程:

          1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作準備活動,邊唱"小雞小鴨"歌曲邊做動作。

          2、教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:"小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個乖寶寶"。

          3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

          4、教師觀察幼兒鉆的動作,音樂游戲后進行簡單的評價,請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動作要領(lǐng)。

          5、請幼兒鉆回家中蹲好,聽指令繼續(xù)游戲。

          6、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

          7、游戲結(jié)束時,教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

          相關(guān)經(jīng)驗

          美工:小雞小鴨繪畫、手工粘貼

          認知:比較認識 小雞小鴨

        活動的延伸與擴展:

          1、擴展游戲情節(jié),進行小動物鉆山洞的游戲。

          2、逐漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。

        活動反思:

          ·在活動過程中觀察幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。

          ·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。

        5、小班體育游戲教案《我要找朋友》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、在學(xué)念兒歌過程中,根據(jù)朋友的名字改變兒歌。

          2、激發(fā)幼兒喜歡同伴的情感。

          3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

          4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

        【活動重點難點】

          重點:在游戲情境中學(xué)念兒歌。

          難點:替換兒歌中的名稱,嘗試改變兒歌。

        【活動準備】

          課件,毛絨玩具、小雞、小鴨、小牛頭飾。

        【活動過程】

          一、觀察樹林場景,激發(fā)幼兒興趣。

          1、師:這是什么地方呀?原來這是一片樹林。

          2、師:今天有個小動物也來了這里,那我們來聽聽看,是誰來了?我們請它出來看看是不是小鴨?(今天的客人是小鴨)

          師:原來嘎嘎叫的是小鴨子。你們看這是一只怎樣的小鴨呀?

          師:你們看這是一只怎樣的小鴨呀?(引導(dǎo)幼兒用完整的話表述小鴨特征)

          3、過渡:寶寶們真有禮貌,告訴你們哦!今天,我要去找朋友玩,找呀找呀找朋友,(點擊)看看我找到了誰做朋友啊?

          二、欣賞課件,在情境中學(xué)念兒歌。

          1、教師:“小鴨走呀走,走呀走,瞧!它找到了哪個好朋友呀?(出現(xiàn)小兔耳朵畫面)你是怎么知道的?哦!長長的耳朵是小兔。

          2、教師:“聽聽小鴨對小兔說了什么話?”(放錄音)

          3、教師:“小鴨是怎么說的?哪個寶寶聽清楚了,來告訴老師?!?個別念兒歌)

          “我們也來學(xué)學(xué)小鴨跟小兔說一說,好不好?”(集體念兒歌)

          4、教師:“小鴨有這么個好朋友,她遇見朋友會用這么好聽的話來說,好朋友聽了可高興了。她又開始找了,找呀找呀找朋友,咦,地上有兩只小腳印,會是誰呢?(出示小雞腳印畫面)你是怎么知道的?”

          “小鴨又找到了小雞做朋友,小鴨剛才用好聽的話和小兔做了朋友,她會不會也用一樣的話和小雞做朋友呢?你來做小鴨,我是小雞,你會對我說什么?”(繼續(xù)學(xué)念兒歌)

          5、教師:“寶寶們真聰明,小鴨繼續(xù)找朋友了,看得清是誰嗎?”“猜猜小鴨這會兒會對小牛說什么?”

          6、教師:“小鴨一共找到了幾個好朋友啊?數(shù)一數(shù)?!?/p>

          過渡:小鴨和朋友們可高興了,它們一起做游戲呢,寶寶們想不想找好朋友啊?

          三、游戲:找朋友

          1、教師:“小鴨子有那么多朋友,好會用好聽的話對好朋友說,你們有朋友嗎?(幼兒自由說)趙老師也有一個好朋友,不告訴你們,你們聽聽看我的朋友是誰?找呀找呀找朋友,找到**做朋友,****我愛你,你是我的好朋友?!?/p>

          2、教師:“我的好朋友是誰?我把他的名字說進去了,你們就知道是誰了是吧。那你們也有好朋友,你們找到朋友的時候也要把名字說進去哦,那我就知道你的朋友是誰了,好不好,那一起找朋友吧。”

          3、教師:“教室里還有好多我們的朋友,我們一起回教室找找吧。”

        教學(xué)反思:

          能引起孩子的喜愛、認同的教學(xué)具是吸引孩子的基本,以可愛鮮艷、夸張的小白兔作為教學(xué)具,是符合中班孩子的心理需求。新穎有趣的環(huán)節(jié)和語言來引起孩子的注意,并讓孩子們積極的去看、說、做。本活動以小白兔找朋友的游戲作為目標(biāo),讓幼兒快樂的玩,從玩中養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。

        6、小班游戲優(yōu)秀教案《找個朋友》含反思

          設(shè)計說明:

          開學(xué)初,孩子們之間有些陌生,又有一些新小朋友的加入,所以我以音樂游戲《找個朋友》展開孩子們之間的互動游戲。通過讓孩子們在音樂中找到朋友,與朋友握手,使孩子們在愉快的音樂游戲中體驗到與同伴合作、交流的友好情感,并在好玩、有趣的游戲中與同伴、老師、家長一起邊唱邊找朋友。

          教養(yǎng)目標(biāo):

          1.熟悉音樂旋律,嘗試會唱歌曲。

          2.互相找朋友,體驗與同伴相親相愛的情感。

          3.教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          5.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          活動準備:

          《找個朋友》音樂

          教養(yǎng)過程:

          (一)孩子們自我介紹,老師以游戲找朋友。

          1.你來認識我,教師做自我介紹。

          2.請小朋友來介紹一下自己。教師適當(dāng)引導(dǎo)。

          (二)熟悉歌詞旋律

          1.播放《找個朋友》音樂,教師去找朋友(幼兒)。

          2.幼兒和幼兒找朋友。

          (三)鼓勵幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮、握手、擁抱的動作。

          (四)找朋友(在游戲的互動中幫助幼兒穩(wěn)定情緒。)

          1.大家隨著音樂互相找朋友,;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);做敬禮、握手、擁抱的動作。

          2.請幼兒與教師共同找朋友。

          3.幼兒集體找朋友,鼓勵每位幼兒都能找到好朋友并按歌詞做敬禮握手、擁抱的動作。

          溫馨提示:

          家長鼓勵寶寶去找朋友,

          活動反思

          《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f,很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作。

        7、小班體育游戲教案《找朋友》含反思

          游戲目標(biāo):

          1、通過跑、跳、鉆、爬障礙物,發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)能力。

          2、培養(yǎng)參加體育游戲的興趣,感受與同伴游戲的快樂。

          3、樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。

          4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5、體驗同伴間友好的情感。

          游戲準備:

          1、寬闊平坦的游戲場地。

          2、松緊帶或彩繩2根,搭成小雞、小鴨的家。

          3、小雞、小鴨的頭飾若干,音樂磁帶。

          游戲過程:

          1、教師扮媽媽,幼兒扮小雞、小鴨,隨音樂作游戲,邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

          2、教師在場地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法:“小雞小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲。<.本文來源:快思教案.網(wǎng)>師 :幼兒從家里鉆爬出來的時候,一定要低頭,不要碰到家門,鉆、爬不要擁擠,要注意安全看誰是個乖寶寶”。

          3、教師請幼兒分別回到自己的家中蹲下準備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。

          4、教師觀察幼兒鉆爬的動作,音樂游戲后進行簡單的評價,請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動作 .

          5、鼓勵幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。

          游戲結(jié)束:

          1、教師帶幼兒作簡單模仿動作,輕輕放松整理。

          2、幼兒一起唱找朋友兒歌回教室。

          活動反思:

          整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

        8、小班游戲優(yōu)秀教案《水果找朋友》含反思

          游戲目標(biāo):

          1、培養(yǎng)幼兒的觀察力及認知的匹配。

          2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          3、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。

          4、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          游戲準備:

          1、購買好4種以上水果若干(如蘋果、梨、香蕉、桔子等)。

          2、果盆4個 。

          3、水果獎?wù)聰?shù)個。

          游戲過程:

          1、出示蘋果、梨、香蕉、桔子各若干只。

          2、出示貼有蘋果、梨、香蕉、桔子圖案的果盆各一個。

          3、讓幼兒自選一個水果,跑到相應(yīng)的果盆前將水果放到果盆中,"屈;老師.教,案網(wǎng)出處"然后跑回。

          4、每次都放對的幼兒獲得水果獎?wù)乱幻丁?/p>

          指導(dǎo)重點:

          1、根據(jù)實物水果的形狀、顏色與果盆上水果圖案進行認知匹配。

          2、讓幼兒學(xué)說水果名稱。

          游戲反思:

          部分幼兒能較快的根據(jù)指令拿取水果進行比較,但是語言表述能力較弱,大多需要教師引導(dǎo)才能拼湊出完整的話。部分幼兒活動較被動,不愿意在集體面前展示,少數(shù)幼兒積極。通過互動和觀察,發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能找到顏色一樣的水果、形狀一樣的水果、大小不一樣的水果。幼兒對吃水果感興趣;大多能完成涂色任務(wù)。

        9、小班社會游戲優(yōu)秀教案《找朋友》含反思

          活動目標(biāo):

          1、愿意與同伴交往,認識和喜歡自己的小朋友,誰能最快的找到自己的好朋友。

          2、學(xué)習(xí)短句:《找朋友》的兒歌。

          活動準備:

          1、 動物胸卡若干活動前貼于孩子的胸前。

          2、 教師帶幼兒到戶外操場,帶領(lǐng)幼兒慢跑一圈,指導(dǎo)做簡單的熱身動作。

          活動過程:

          1、引導(dǎo)孩子們用各種方式打招呼,如“你們好!你們想不想和我做好朋友啊?教案出自:快思老.師教案網(wǎng)你會怎么和他交朋友啊!————音樂游戲《找朋友》,引導(dǎo)孩子們尋找和自己胸卡一樣的小朋友做朋友。如:佩帶小鴨胸卡的孩子去尋找同樣佩帶小鴨胸卡的孩子,找到后做一些友好的動作,如握手、擁抱、微笑、嘿,嘿,我們做朋友吧!音樂:《找朋友》全體小朋友一起和朋友做游戲,提醒他們要說好聽的話,做好朋友的動作。

          附兒歌:

          找呀找《找朋友》找到一個好朋友,敬個禮呀!握握手,我們都是好朋友。

          活動反思:

          《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f,很喜歡,幼兒都能參與到游戲中去,在配合中學(xué)習(xí)鞏固了兒歌,增長了知識,鍛煉了身體,更進一步也學(xué)會了自己和其他幼兒合作。

        10、小班數(shù)學(xué)游戲教案《找朋友》含反思

          活動目標(biāo):

          1、在游戲活動中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。

          2、初步培養(yǎng)觀察力和動手能力。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動準備:

          各種不同的鞋子、襪子、手套,進場音樂和游戲音樂,鞋架兩個。

          活動過程:

          1、激發(fā)參與活動的興趣。

          老師以兔媽媽的口吻邀請小朋友去做客,隨音樂進場。

          師:兔媽媽家到了。

          2、初步嘗試。

          師:哎呀,兔寶寶真頑皮,把鞋子弄得亂七八糟,寶寶快來幫兔媽媽把鞋子收好,每個寶寶拿兩只只鞋子,把鞋子放在你的椅子前面。

          1) 幼兒分散收拾。

          2) 討論:和你旁邊的寶寶說說你拿的是怎樣的鞋子?

          3) 師:我的鞋子這只是白色的,另一只也是白色的,(教案出自:快思老師)它們的顏色是一樣的,你的兩只鞋子有什么是一樣的呀?

          4) 讓幼兒說說兩只鞋子的相同處。

          5) 糾正錯誤。

          6) 教師小結(jié):這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣,我們就叫它們一雙鞋,一雙鞋要放在一起。請寶寶把鞋子放到鞋柜里,一個盒子只能放一雙鞋。

          3、再次探索。

          師:我還洗了很多襪子,現(xiàn)在都和在一起了,怎么辦呢?

          每人拿一雙襪子,一雙襪子是幾只?兩只襪子要一模一樣。

          幼兒分散找襪子。

          討論:說說兩只襪子為什么能在一起?

          4、互動游戲《找朋友》

          1)寶寶們真能干,幫兔媽媽收好了鞋子,理好了襪子,謝謝寶寶!

          我還給寶寶準備了一份禮物,(出示手套)

          是什么?可是太少了,每個寶寶只能拿一只,拿幾只?(幼兒上來選手套)

          說說你拿的手套是什么樣的?

          2)給手套找朋友。

          3)和朋友手拉手,我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬?

          活動反思:

          整個活動是靠游戲來完成的,它擺脫了枯燥、無味,充滿了童趣,因此小朋友的積極性較高、興趣濃厚。在整個教學(xué)活動中的氣氛還是比較活躍的,孩子的積極性都很高,只是在活動的設(shè)計上還得多動腦筋,就是在活動的過程中,教師可以盡量帶動氣氛讓幼兒開心的隨著老師的引導(dǎo)能正確的區(qū)分誰和誰是好朋友。

        11、小班數(shù)學(xué)游戲《找朋友-配對》教案反思

          活動目標(biāo):

          1、在游戲活動中嘗試按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。

          2、初步培養(yǎng)觀察力和動手能力。

          3、愿意與同伴一起游戲,體驗游戲的快樂。

          4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          6、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

          7、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結(jié)果,初步了解排序的可逆性。

          活動準備:

          各種不同的鞋子、襪子、手套,進場音樂和游戲音樂,鞋架兩個。

          活動過程:

          1、激發(fā)參與活動的興趣。

          老師以兔媽媽的口吻邀請小朋友去做客,隨音樂進場。

          師:兔媽媽家到了。

          2、初步嘗試。

          師:哎呀,兔寶寶真頑皮,把鞋子弄得亂七八糟,寶寶快來幫兔媽媽把鞋子收好,每個寶寶拿兩只只鞋子,把鞋子放在你的椅子前面。

          1)幼兒分散收拾。

          2)討論:和你旁邊的寶寶說說你拿的是怎樣的鞋子?

          3)師:我的鞋子這只是白色的,另一只也是白色的,它們的顏色是一樣的,你的兩只鞋子有什么是一樣的呀?

          4)讓幼兒說說兩只鞋子的相同處。

          5)糾正錯誤。

          6)教師小結(jié):這兩只鞋子的顏色一樣、外形一樣、花紋一樣,我們就叫它們一雙鞋,一雙鞋要放在一起。請寶寶把鞋子放到鞋柜里,一個盒子只能放一雙鞋。

          3、再次探索。

          師:我還洗了很多襪子,現(xiàn)在都和在一起了,怎么辦呢?

          每人拿一雙襪子,一雙襪子是幾只?兩只襪子要一模一樣。

          幼兒分散找襪子。

          討論:說說兩只襪子為什么能在一起?

          4、互動游戲《找朋友》

          1)寶寶們真能干,幫兔媽媽收好了鞋子,理好了襪子,謝謝寶寶!

          我還給寶寶準備了一份禮物,(出示手套)

          是什么?可是太少了,每個寶寶只能拿一只,拿幾只?(幼兒上來選手套)

          說說你拿的手套是什么樣的?

          2)給手套找朋友。

          3)和朋友手拉手,我們?nèi)ネ饷孀鲇螒虬?

          活動反思:

          整個活動是靠游戲來完成的,它擺脫了枯燥、無味,充滿了童趣,因此小朋友的積極性較高、興趣濃厚。在整個教學(xué)活動中的氣氛還是比較活躍的,孩子的積極性都很高,只是在活動的設(shè)計上還得多動腦筋,就是在活動的過程中,教師可以盡量帶動氣氛讓幼兒開心的隨著老師的引導(dǎo)能正確的區(qū)分誰和誰是好朋友。