《小班社會領(lǐng)域教案《環(huán)保天使》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班社會領(lǐng)域教案《環(huán)保天使》反思
活動目標(biāo):
1.對周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護和愛護的感情。
2.了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)重。
3.能自覺參加保護環(huán)境的活動。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:生活垃圾污染的視頻,環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。
3.環(huán)境準(zhǔn)備:垃圾分類的圖片和標(biāo)識。
活動過程:
一、出示圖片,導(dǎo)入活動。
1.出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。
"小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會變成什么樣子?"
2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。
"大家再來看看這幅圖片,(教案出自:快思教案網(wǎng))跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?"
二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請幼兒觀看。
"人們亂仍垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?"
2、交流討論保護環(huán)境的方法"既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,(教案出自:快思教案網(wǎng))以后你怎樣為保護環(huán)境做貢獻?"
三、觀看撿垃圾照片,堅定保護環(huán)境立場。
出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片,請幼兒觀看,讓孩子們知道保護環(huán)境應(yīng)該從自身做起,我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。
活動反思:
環(huán)節(jié)的適當(dāng)調(diào)整使游戲情節(jié)溶入活動始末,良好的游戲情境創(chuàng)設(shè),準(zhǔn)確、有效的活動目標(biāo),使幼兒的持續(xù)情緒得以激發(fā)與維持。
活動在第二環(huán)節(jié)引出“垃圾小姐”這一角色,從“操場環(huán)境變臟了”為切入口,引導(dǎo)幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施,結(jié)合第一次游戲中發(fā)現(xiàn)存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲,逐漸加大游戲的活動量,最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾,脫去身上的臟衣服,變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”,其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向**。此活動通過有針對性地活動內(nèi)容幫助幼兒練習(xí)奔跑的協(xié)調(diào)能力,體驗為社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。
2、小班社會領(lǐng)域教案《環(huán)保天使》含反思
活動目標(biāo):
1.對周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護和愛護的感情。
2.了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)重。
3.能自覺參加保護環(huán)境的活動。
4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:生活垃圾污染的視頻,環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。
3.環(huán)境準(zhǔn)備:垃圾分類的圖片和標(biāo)識。
活動過程:
一、出示圖片,導(dǎo)入活動。
1.出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。
"小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會變成什么樣子?"
2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。
"大家再來看看這幅圖片,(教案出自:快思教案網(wǎng))跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?"
二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護環(huán)境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請幼兒觀看。
"人們亂仍垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?"
2、交流討論保護環(huán)境的方法"既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,(教案出自:快思教案網(wǎng))以后你怎樣為保護環(huán)境做貢獻?"
三、觀看撿垃圾照片,堅定保護環(huán)境立場。
出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片,請幼兒觀看,讓孩子們知道保護環(huán)境應(yīng)該從自身做起,我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。
活動反思:
環(huán)節(jié)的適當(dāng)調(diào)整使游戲情節(jié)溶入活動始末,良好的游戲情境創(chuàng)設(shè),準(zhǔn)確、有效的活動目標(biāo),使幼兒的持續(xù)情緒得以激發(fā)與維持。
活動在第二環(huán)節(jié)引出“垃圾小姐”這一角色,從“操場環(huán)境變臟了”為切入口,引導(dǎo)幼兒通過自身思考并提出解決方案加以實施,結(jié)合第一次游戲中發(fā)現(xiàn)存在的問題進而有針對性地開展第二次游戲,逐漸加大游戲的活動量,最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾,脫去身上的臟衣服,變成一個漂亮、整潔的“小姑娘”,其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動推向**。此活動通過有針對性地活動內(nèi)容幫助幼兒練習(xí)奔跑的協(xié)調(diào)能力,體驗為社會大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。
3、小班社會領(lǐng)域教案《低碳環(huán)保親子游戲3個》含反思
游戲一:抬轎子
目標(biāo):
1、幼兒學(xué)會為爸爸媽媽加油、鼓勵。
2、培養(yǎng)幼兒與家長間的配合。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
玩法:
1、父母雙手交叉搭成轎子,寶寶坐在父母搭成的轎子上。
2、7組進行比賽,先到終點的為勝。
游戲二:馬蘭花
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒對于數(shù)字的概念。
2、根據(jù)給出的數(shù)字,幼兒做出正確的反應(yīng)。
玩法:大人小孩圍成一個大圈,老師念兒歌“馬蘭花、馬蘭花,開了幾朵花,開了3朵花”幼兒和大人就要三個人抱在一起,根據(jù)不同的數(shù)字,尋找同伴一起游戲。
游戲三:頂氣球
目標(biāo):
1、鼓勵孩子善于動腦筋去克服困難。
2、幼兒懂得與其他小朋友的良性競爭。
玩法:
1、家長將一個氣球吹大,并用扎緊。
2、孩子用頭頂住氣球,看誰保持的時間最長。
本次親子活動,我們帶上了三個環(huán)保游戲,只有氣球游戲使用簡單的道具—每個家庭一個氣球,其他的兩個游戲我們盡可能用美妙的大自然作游戲“道具”!為孩子們留下些游戲心情和綠色記憶,用游戲的特別的力量,把大自然和孩子們聯(lián)結(jié)在一起!游戲中,大家一起鬧一起笑,一起挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的游戲,一起學(xué)會感激自然、尊重自然的價值。游戲中,幼兒完成了溝通、分享了知識,老師也教會了孩子們以更寬闊的眼界與胸懷去認識世界、表達快樂!
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
4、小班社會領(lǐng)域教案《小不點分香蕉》教案與反思
一、教學(xué)目標(biāo):
1、 讓幼兒通過觀察實物和圖片,感知香蕉的顏色,形狀,味道,科學(xué)的食用方法等。
2、 讓幼兒知道吃香蕉有利健康,吃時要適量。培養(yǎng)幼兒不吃獨食,愿意與他人分享。
3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
一串香蕉(實物),圖片:結(jié)香蕉的樹(香蕉園)請一個大班的不朋友扮演小不點,請兩位老師分別扮演奶奶和媽媽。
三、教學(xué)過程:
(一)、導(dǎo)入活動:
1、 出示香蕉園圖片,引起幼兒注意。
2、問:這些叫什么樹?(香蕉樹)
3、香蕉是結(jié)在哪里的?(香蕉樹上)
4、它和桔子長得一樣嗎?(不一樣,桔子是一個一個長在樹枝上。)
5、看看香蕉是怎么長的?(一串串,一把把地,許多香蕉長在一個把子上。)(1和許多)
(二)、認識并感知香蕉:
(1)、出示香蕉,這是從香蕉樹上摘下來的,讓幼兒看一看,摸一摸,聞一聞。
(2)、提問:香蕉是什么顏色的?
(3)、形狀是什么樣子的?象什么?(彎彎的象月亮。)
(4)、用手摸起來感覺怎么樣?(很光滑。)
(5)、老師小結(jié):香蕉是結(jié)在香蕉樹上的,它們是一串串結(jié)在一起的。它是黃顏色的,樣子象彎彎的月亮,用手摸起來很光滑,聞起來沒什么特別的味道。
(三)、情景表演:小不點分香蕉
1、香蕉是一串一串結(jié)在一起的,那媽媽買香蕉的時候就會買很多。那么,小朋友,媽媽買那么多香蕉回家,是不是我一個吃呢?(不是)。那我們該怎么分來吃呢?(讓小朋友自由回答)。
2、有些小朋友真棒! 今天啊,有一個名叫小不點的哥哥,他也在分香蕉哦,我們?nèi)タ纯此窃趺捶值模貌缓?(好)!
3、情景表演:
(1)、 老師介紹這是小不點的家,小不點在干什么?(在看書)。這是小不點的奶奶,在干什么?(織毛衣)。小不點的爸爸媽媽上班去了。
(2)、 這時候門鈴響了,小不點趕緊去開門,原來是媽媽回來了。小不點說:"媽媽好!"媽媽說:"小不點好!"媽媽從包里拿出一把香蕉給小不點說:"這是你最喜歡吃的香蕉。"小不點謝謝媽媽。
(3)、小不點一邊擺弄香蕉,一邊在數(shù),一共有四根香蕉,他扳下一個最大的香蕉自言自語地說:"這只香蕉最大。"他拿著走到奶奶面前說:"奶奶,你最辛苦,請您吃大香蕉。"奶奶說:"謝謝小不點,你真是乖孩子。" 小不點又扳下一個香焦自言自語地說:"這根香焦也大。"他拿著走到媽媽面前說:"媽媽您工作很辛苦,請您吃大香蕉。"媽媽笑著說:"謝謝你,你真是一個乖孩子 。"還剩下兩根香蕉一大一小,小不點拿著香蕉說"爸爸工作也辛苦,這根大的留給爸爸,小的我自己吃。"
4、提問:小不點拿到最喜歡吃的香蕉是不是一個人吃了?(不是)他是怎么做的?(幼兒自由回答)
5、老師小結(jié):小不點吃到好吃的總是想到大家,他真是乖孩子,我們都來學(xué)小不點當(dāng)乖孩子好嗎?
四、分享香蕉:
1、再次出示香蕉
(1)、問:小朋友,知道怎么吃法嗎?(請一位幼兒剝給大家看,老師示范正確的剝法,再請一位幼兒上來試試。)
(2)、 香蕉皮應(yīng)該放在哪里?
教育幼兒(在家,在幼兒園和在外)不亂扔亂拋香蕉皮。
讓幼兒練習(xí)把香蕉皮丟到指定地方。(準(zhǔn)備好的垃圾筐)
(3)、我們有這么多香蕉,應(yīng)該怎么分享呢?請小不點帶領(lǐng)小朋友走到奶奶、媽媽和老師們面前,請大家吃香蕉,給爸爸留1根大的,自己吃小的。
(4)、然后請小朋友都練習(xí)剝香蕉,吃香蕉。
五、結(jié)束活動:
1、師:香蕉肉吃到嘴里感覺怎么樣?(滑滑的,甜甜的,涼涼的。)一次能吃很多根嗎?(不能。吃多了對身體不好。)
2、小朋友,我們該去洗手啦!謝謝小不點哥哥,給老師們說再見!
5、小班社會領(lǐng)域教案《小鳥的家》教案反思
教學(xué)意圖:
千百年來鳥類和人類和諧共處相依相伴,共 享一片藍天,生命得到了延續(xù)和繁衍。鳥類是自然界的重要組成部分,是大自然的寶貴財富,是人類的 朋友, 它們與人類的生活有著密切的關(guān)系, 維護著自然界的生態(tài)平衡, 在消滅害蟲、保障農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收,減少人為的藥害,減輕環(huán)境污染等 方面發(fā)揮著巨大的作用。讓孩子們知道鳥不僅長有漂亮的羽毛,清脆的歌聲,了解鳥的特殊本領(lǐng),引發(fā)幼兒熱愛自然,保護鳥類的情感及人類的貢獻是我設(shè)計本節(jié)課的目的,本節(jié)活動我用:
1、用清脆婉轉(zhuǎn)的鳥叫聲把孩子帶入綠色的森林,讓孩子仿佛置身于鳥語花香的意境,引導(dǎo)幼兒知道鳥的名稱,鳥的居住環(huán)境。
2、出示常見鳥的圖片,讓孩子了解鳥的特殊本領(lǐng),及對人類的貢獻。
3、通過故事引發(fā)幼兒對鳥的同情,鼓勵幼兒大膽說出愛護鳥的辦法。
4、教師倡議,鼓勵幼兒加入愛鳥護鳥的活動中來,用實際行動表達對小鳥的愛。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
6、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解鳥的生活環(huán)境以及與人們的關(guān)系。
2、對小鳥有同情心,能用實際行動表達對鳥的愛。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重、難點
1、了解鳥的生活環(huán)境以及與人們的關(guān)系。
2、對小鳥有同情心,能用實際行動表達對鳥的愛。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、鳥(貓頭鷹、啄木鳥、杜鵑、海鷗)。
2、茂密的森林掛圖、小鳥無家可歸的掛圖。
3、自制鳥窩的材料。
教學(xué)過程:
(一)請幼兒聽小鳥的叫聲引入課題,讓幼兒了解鳥的生活環(huán)境及與人們的關(guān)系:
1、播放錄音
老師:你聽,是什么聲音?
幼兒:鳥唱歌的聲音,鳥叫的聲音。
老師:孩子們,聽到這歡快、清脆的鳥叫聲,我會想到好多漂亮的鳥,你能老師、伙伴說一說你知道的鳥嗎?
2、出示掛圖,引導(dǎo)幼兒了解鳥的居住環(huán)境。
老師:孩子們,鳥和我們一樣,都有自己的家,鳥的家在哪里?(鼓勵幼兒和同伴分享搜集的知識經(jīng)驗),高高的大樹,綠綠的森林是小鳥的家。鳥兒們住在這美麗的家園自由飛翔、歌唱。鳥清脆、婉轉(zhuǎn)的叫聲能解除人得疲勞,多聽鳥的叫聲還能讓人心情舒暢,你們知道知道的鳥還有哪些特殊本領(lǐng)?
3、出示鳥的圖片,讓幼兒了解鳥的特殊本領(lǐng)及人們的關(guān)系。
貓頭鷹——年能吃掉1000只田鼠,相當(dāng)于保護1000公斤糧食。
杜鵑——有名的食蟲專家,專吃松毛蟲,讓山上的松樹綠蔥蔥。
啄木鳥——堅硬的嘴巴把收藏在樹皮里的蟲子鉤出來,被稱為“森林醫(yī)生”。
海鷗——被譽為“海上清潔工”。
4、分組討論,鳥還有哪些特殊本領(lǐng),擴展幼兒知識經(jīng)驗。
小結(jié):鳥對人類的貢獻非常大,它不僅幫助人們消滅害蟲,綠化森林在我們的交通工具。飛機也是受鳥的啟發(fā)而設(shè)計出來的,還有小朋友喜歡的風(fēng)箏。
(二)、通過故事,引發(fā)幼兒對小鳥的同情,說出愛護鳥的辦法。
1、出示故事掛圖老師講述故事:鳥兒們住在茂密的森林,每天自在歌唱,可是,有一天,森林里來了一群扛著斧子上網(wǎng)叔叔,他們扛起手中的斧頭,把一棵棵大樹砍倒了。茂密的森林變成了光禿禿的山嶺(出示樹木被砍伐、小鳥無家可歸的圖片)。失去了家的鳥兒在天空中盤旋著,哀叫聲:我的家,我的家。
2、提問:
(1)孩子們,如果你是這只鳥,你的心情會怎樣?
(2)你想對砍樹的叔叔說些什么?
(3)小鳥的家沒了,以后會發(fā)生什么事?
(4)組織幼兒討論:怎樣愛鳥護鳥,鼓勵幼兒大膽說出愛鳥護鳥的辦法。
(三)、啟發(fā)幼兒開展愛鳥的活動,用實際行動表達對鳥的愛護。
老師:孩子們,你們說出了很多保護小鳥、愛護小鳥的辦法。如果鳥兒們知道了一定非常高興,你們都是些有愛心的孩子,剛才小朋友說讓小鳥來我們美麗的幼兒園安家,這是個好主意,我們趕快行動起來吧!
投放材料,組織幼兒做鳥窩。
活動小結(jié):
孩子們,你們是有愛心的孩子,在日常生活中,我們不僅要做到愛鳥、護鳥,還要告訴我們的家人、身邊的人,多種樹、不亂砍樹木,保護小鳥,保護環(huán)境,讓人們和動物朋友安居樂業(yè),和睦相處。
教學(xué)反思:
這次活動我們學(xué)習(xí)了“小鳥的家”通過學(xué)習(xí)你知道了什么?今后應(yīng)怎么做?是的,小鳥是我們的朋友,讓我們行動起來,愛護它,保護它,給它們創(chuàng)造一個美麗溫暖的家。在本次活動中,我鼓勵幼兒根據(jù)自己有關(guān)經(jīng)驗,大膽說出自己愛鳥護鳥的辦法并積極參與制作鳥窩的活動,讓孩子體驗到了合作的快樂。社會領(lǐng)域的教育關(guān)鍵是增強情感體驗,通過本次活動讓幼兒體驗、感受無家可歸鳥的心情,從而引發(fā)孩子對鳥的同情心,萌發(fā)愛鳥護鳥的責(zé)任心。
6、小班社會領(lǐng)域教案《小毛巾》教案與反思
活動設(shè)計背景
小毛巾是小班幼兒入園后每天都必用的生活用品,比較熟悉。但在日?;顒又羞€有有很多孩子不會正確使用小毛巾,通過這節(jié)活動讓孩子們了解毛巾的用處,在游戲中學(xué)習(xí)正確使用小毛巾,愛護小毛巾。在科學(xué)方面,運用游戲形式的教學(xué)方法讓幼兒更深切地對一些圖形的認知和常見顏色的分辨。也是小班幼兒需要掌握的知識點。并在游戲中讓幼兒體驗探索的樂趣。
活動目標(biāo)
1.通過各感官的接觸感知物體的基本形狀和顏色。
2.了解毛巾的用處,學(xué)會正確使用小毛巾。
3.愿意愉快的參與活動,體驗探索的樂趣。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
6.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
7.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。
教學(xué)重點、難點
了解毛巾的用處,學(xué)會正確使用小毛巾。
活動準(zhǔn)備
彩色正方形小毛巾, 小盆數(shù)量與幼兒人數(shù)相等
音樂律動( 洗手帕)
活動過程:
一、導(dǎo)入 :
1、毛巾律動進活動室 。
二、初步感知毛巾的顏色形狀
1.師:我們剛才拿什么跳舞的啊?
老師介紹自己的毛巾, 我的小毛巾漂亮嗎?它是什么顏色,什么形狀?
2.師:請你們拿起自己的小毛巾,和旁邊的小朋友說說悄悄話,告訴他你的小毛巾是什么形狀,什么顏色?
3.師:請你讓你的小毛巾在自己的小腿上休息休息,誰愿意來介紹一下他的小毛巾呢?
4.師總結(jié):小朋友的小毛巾也是正方形的,有紅色,黃色,綠色,藍色,真漂亮
5.顏色對對碰小游戲
三、教師引導(dǎo)幼兒“變魔術(shù)”,探索方法,鞏固基本形狀。
1.師:小毛巾還想請小朋友來變魔術(shù)呢,想不想變?看!小毛巾什么形狀的呀?能不能變出長方形呢?變變變,變成長方形??炜扉_動小腦筋,想想怎樣把正方形的小毛巾變成長方形?
2.師:誰愿意來介紹一下你是怎樣把正方形變出長方形的?(教師用語言小結(jié):用這2邊的角對折過去,讓2個小角做了好朋友,長方形就變出來了。)
3.師:小朋友真了不起呀,能變出三角形嗎?變變變,變成三角形。
4.請一個幼兒演示變?nèi)切?。教師講解:拎住一個小角去找對面的那個小角做好朋友了,瞧,一個三角形變出來了,你是這樣變的嗎?
四、了解毛巾用處,學(xué)會正確使用小毛巾
1.師:我們能用小毛巾來干什么呢?
2.師:對呀,可以用小毛巾來擦汗,擦鼻涕,擦嘴巴,擦手。
3.來,讓我們一起拿起小毛巾,試一試:小小毛巾,四方方,軟軟身體,本領(lǐng)大,擦擦頭發(fā),擦擦汗,擦擦嘴巴,擦擦手,感冒時候用處大,阿嚏,阿嚏,擦鼻涕。
五:變臉小游戲
師:小毛巾本領(lǐng)真大啊,小毛巾想和大家玩變臉的游戲!準(zhǔn)備好了嗎?(用小毛巾把臉遮起來)變變變,變笑臉,變變變,變哭臉,變變變,變生氣。
六、延伸活動
師:小毛巾又有用又好玩,是我們的好朋友,用的時候要輕拿輕放,一起愛護它,這樣小毛巾就愿意和你做好朋友啦!我們剛才用小毛巾來擦手擦嘴巴,還用小毛巾來變魔術(shù)、做游戲,小毛巾都有些臟了,那我們一起來洗洗小毛巾。跟著音樂律動《洗手帕》:(模仿動作)挽起袖子,拿小盆,準(zhǔn)備開始洗,最后晾毛巾結(jié)束。
教學(xué)反思
用毛巾律動開始,讓孩子們充滿了好奇心,在教育活動中都表現(xiàn)的十分積極,活躍,并且在活動中學(xué)會了怎樣使用毛巾,怎樣愛護毛巾。
7、小班社會領(lǐng)域教案《好玩的沙發(fā)墊》教案與反思
設(shè)計思路:
貫徹落實《綱要》精神――讓幼兒的學(xué)習(xí)游戲化、生活化,在游戲中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)。
沙發(fā)墊作為一種家居用品,既輕巧美觀又安全舒適,適合小班幼兒擺弄,漂亮童趣的沙發(fā)墊又可以營造一種家的氛圍,讓孩子們在自由、寬松的環(huán)境里動手、動腦、學(xué)習(xí)、游戲。
活動目標(biāo):
1、鼓勵幼兒大膽嘗試,探索沙發(fā)墊的多種游戲方法。
2、在游戲中發(fā)展幼兒合作交往能力,啟發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學(xué)習(xí)了知識。
6、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
7、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備:
小動物沙發(fā)墊若干;錄音機等。
活動過程:
一、進入活動場地:教師與小朋友邊走邊唱進入活動區(qū)(地上散放著沙發(fā)墊)
二、認識沙發(fā)墊,激發(fā)游戲興趣
1、小朋友你們看(指沙發(fā)墊)活動室里有什么?
2、這叫沙發(fā)墊,你們想不想有一個這樣的沙發(fā)墊――脫掉鞋子,到地毯上來吧!
3、你們手里有幾個沙發(fā)墊?壓一壓、拍一拍有什么感覺?
4、請幼兒坐在地毯上“這是什么樣的沙發(fā)墊?”(啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、圖案等多方面觀察)
5、你還見過什么樣的沙發(fā)墊?在哪里?
6、沙發(fā)墊可以用來做什么?我們試一試(靠、抱、躺、坐等)
三、 游戲:
1、沙發(fā)墊不但可以抱、靠、躺,還可以玩,看誰玩得最開心。
2、幼兒伴隨歡快的音樂進行游戲,教師適時的參與并鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法,在游戲中與同伴合作、交流、學(xué)習(xí)。
四、 介紹游戲方法,互相學(xué)習(xí),共同游戲。
“老師發(fā)現(xiàn)小朋友們玩得非常開心,誰來說一說你是怎么玩的?(鼓勵幼兒大膽說出各種游戲的方法,引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí))
例如:騎大馬、跳房子、學(xué)小烏龜爬等可以單獨游戲;走小橋、蓋房子等可以合作進行。
五、 結(jié)束:
今天,我們和沙發(fā)墊玩了這么多游戲,回家后你們把這些游戲教給爸爸媽媽和小伙伴,讓他們也想一想,還可以怎么玩?
活動反思:
沙發(fā)墊作為一種家居用品,既輕巧美觀又安全舒適,適合小班幼兒擺弄,漂亮童趣的沙發(fā)墊又可以營造一種家的氛圍,讓孩子們在自由、寬松的環(huán)境里動手、動腦、學(xué)習(xí)、游戲。