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        小班游戲教案《信號燈》反思

        《小班游戲教案《信號燈》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班游戲教案《信號燈》反思

        1、小班游戲教案《信號燈》反思

        【活動目標(biāo)】

          1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗游戲的快樂。

          2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識。

          3、喜歡參與游戲,體驗。

          4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

        【活動準(zhǔn)備】

          自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個、摩托車把7個、斑馬線、T形街。

        【活動過程】

          一.出示交通標(biāo)志,引出主題:

          師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的?

          二.說明玩法:

          (1)介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動范圍:

          師:從教室門口出去有個斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在T形街的中央有個站臺,是交警指揮紅綠燈的地方。

          (2)游戲說明:

          交警站在站臺指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

          司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停,司機(jī)要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

          三.游戲規(guī)則:

          (1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)

          (2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

          四.幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo):

          (1)教師示范:

          師:現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動,人行道可以走人,綠燈車輛可以行駛,超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

          (2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo):

          師:老師請1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

          五.評價:

          師:為什么有的司機(jī)和行人會被交警開罰單停止游戲?

          以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

        【教學(xué)反思】

          本次活動是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚?,對我們的人身安全和交通有必然的重要性?/p>

          在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外,由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行,只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。

          在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志,豐富了幼兒的交通意識,從幼兒的興趣出發(fā),加強(qiáng)幼兒的交通意識。

        2、小班教案《信號燈》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗游戲的快樂。

          2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識。

          3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中信號燈的特征。

          4、培養(yǎng)觀察,比較能力。

        【活動準(zhǔn)備】

          自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個、摩托車把7個、斑馬線、T形街。

        【活動過程】

          一.出示交通標(biāo)志,引出主題:

          師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的?

          二.說明玩法:

          (1)介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動范圍:

          師:從教室門口出去有個斑馬線,是人們走路的地方,(教案出自:快思教案網(wǎng))在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在T形街的中央有個站臺,是交警指揮紅綠燈的地方。

          (2)游戲說明:

          交警站在站臺指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

          司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停,司機(jī)要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

          三.游戲規(guī)則:

          (1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)

          (2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

          四.幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo):

          (1)教師示范:

          師:現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動,(教案出自:快思教案網(wǎng))人行道可以走人,綠燈車輛可以行駛,超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

          (2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo):

          師:老師請1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

          五.評價:

          師:為什么有的司機(jī)和行人會被交警開罰單停止游戲?

          以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

        【教學(xué)反思】

          本次活動是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚?,對我們的人身安全和交通有必然的重要性?/p>

          在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外,由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行,只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。

          在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志,豐富了幼兒的交通意識,從幼兒的興趣出發(fā),加強(qiáng)幼兒的交通意識。

        3、小班安全教案《交通信號燈》含反思

        活動目標(biāo):

          1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

          3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

          4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

        活動準(zhǔn)備:

          掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個、錄像片一個。

        活動過程:

          (一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

          提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

          (二)展開:

          1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

          2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

          3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          (三)結(jié)束:

          進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

        反思:

          圍繞目標(biāo), 在幼兒已有經(jīng)驗和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景,讓孩子在生活或類似的情境中,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機(jī)會,讓幼兒有豐富的感受,通過實踐、讓幼兒體會和表達(dá)。

        4、小班游戲教案《過馬路要看看燈》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、通過游戲,鞏固幼兒對交通規(guī)則的認(rèn)識,引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識。

          2、增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

          3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。

          2、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

        【活動過程】

          一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

          二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

          1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。

          2、老師自彈自唱一遍,(.教案.出自:快思.教案網(wǎng).)讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

          3、鼓勵幼兒說說并動態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

          4、幼兒跟著老師唱一遍。

          三、組織游戲。

          1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說說它們的用處等。

          2、教師介紹游戲規(guī)則。

          3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。

          4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

          四、鼓勵幼兒自由結(jié)伴游戲。

        【活動反思】

          有趣的音樂游戲孩子們很喜歡,因此活動中他們的情緒一直很高,特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時,個別幼兒在活動場地興奮地奔跑。我及時介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他們看清交警的指揮手勢及紅綠燈。整個活動始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

        5、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會)

          2.點點愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點頭(音樂)

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

         ?、聪矚g參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會)

          2.我能,我會(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動作。

          ⒋喜歡參加體育活動,會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會)

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時,孩子會拼命掙扎,(個別孩子),情形很讓家長心疼,其實,等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動能夠更好。

        6、小班安全活動教案《交通信號燈》含反思

          活動目標(biāo):

          1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

          3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個

          活動過程:

          (一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,(教案.出自:快思.教案.網(wǎng))交通安全引起孩子們的關(guān)注。

          提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

          (二)展開:

          1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

          2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

          3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          (三)結(jié)束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

          活動反思:

          圍繞目標(biāo), 在幼兒已有經(jīng)驗和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景,讓孩子在生活或類似的情境中,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機(jī)會,讓幼兒有豐富的感受,通過實踐、讓幼兒體會和表達(dá)。

        7、小班游戲教案《信號燈》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、了解紅、綠燈、人行道的作用,體驗游戲的快樂。

          2、遵守交通規(guī)則,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力和安全意識。

          3、喜歡參與游戲,體驗。

          4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

        【活動準(zhǔn)備】

          自制紅、綠燈指示牌、方向盤9個、摩托車把7個、斑馬線、T形街。

        【活動過程】

          一.出示交通標(biāo)志,引出主題:

          師:今天老師要和小朋友一起玩?zhèn)€游戲叫《信號燈》,在大馬路上交警叔叔師干什么的?

          二.說明玩法:

          (1)介紹游戲場景和一些標(biāo)志及游戲活動范圍:

          師:從教室門口出去有個斑馬線,是人們走路的地方,在馬路上的黃線是車輛行駛的地方,車輛可以在上面行駛,但不能超車和跨越界限,在T形街的中央有個站臺,是交警指揮紅綠燈的地方。

          (2)游戲說明:

          交警站在站臺指揮紅、綠燈,其余幼兒扮演司機(jī)、乘客和行人。

          司機(jī)、乘客、行人要按照交警給出的信號走或停,司機(jī)要手持方向盤做開車狀,沒有遵守交通規(guī)則的小朋友將被罰停止游戲。

          三.游戲規(guī)則:

          (1)車輛和行人要互相禮讓、互補(bǔ)相撞,按紅、綠燈指示行走(駛)

          (2)違反游戲規(guī)則者應(yīng)停止游戲。

          四.幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo):

          (1)教師示范:

          師:現(xiàn)在你們看看老師是怎么玩的,舉起紅燈車輛不許動,人行道可以走人,綠燈車輛可以行駛,超車或跨越黃線的車輛將停止游戲。

          (2)幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo):

          師:老師請1位小朋友當(dāng)交警,其他小朋友當(dāng)行人和司機(jī)。

          五.評價:

          師:為什么有的司機(jī)和行人會被交警開罰單停止游戲?

          以后走在路上一定要遵守交通規(guī)則,不然很容易出現(xiàn)交通意外。

        【教學(xué)反思】

          本次活動是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚?,對我們的人身安全和交通有必然的重要性?/p>

          在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外,由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行,只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。

          在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志,豐富了幼兒的交通意識,從幼兒的興趣出發(fā),加強(qiáng)幼兒的交通意識。

        8、小班安全優(yōu)秀教案《交通信號燈》含反思

          活動目標(biāo):

          1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

          3、通過小組合作,共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式,大膽表演。

          4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個

          活動過程:

          (一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

          提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

          (二)展開:

          1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

          2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

          3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?教案出自:快思老.師教案網(wǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          (三)結(jié)束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

          活動反思:

          圍繞目標(biāo), 在幼兒已有經(jīng)驗和新學(xué)的內(nèi)容有關(guān)經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展自發(fā)主動的學(xué)習(xí)情景,讓孩子在生活或類似的情境中,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,打開幼兒多種感官通道視覺、聽覺、嗅覺、觸覺、運動提供全方位的感受機(jī)會,讓幼兒有豐富的感受,通過實踐、讓幼兒體會和表達(dá)。

        9、小班上學(xué)期安全教案《交通信號燈》含反思

          活動目標(biāo):

          1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

          3、幼兒能認(rèn)識簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

          4、教會幼兒做個膽大的孩子。

          5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

          活動準(zhǔn)備:掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個。錄像片一個

          活動過程:

          (一)導(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

          提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的?

          (二)展開:

          1、出示掛圖認(rèn)識簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號燈、停車線等。

          2、通過游戲《猜猜看》,(教案出自:快思教案網(wǎng))來鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識。

          3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。

          (三)結(jié)束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

          【教學(xué)反思】

          本次活動是為了讓幼兒初步認(rèn)識交通規(guī)則的重要性,交通規(guī)則在我們?nèi)粘I钪惺遣豢扇鄙俚?,對我們的人身安全和交通有必然的重要性?/p>

          在游戲中讓幼兒體驗交通中所會碰到的意外,由于天氣原因使游戲無法進(jìn)行,只能讓幼兒了解交通警察、司機(jī)、人行道的作用,了解公車與摩托車的不同。

          在馬路上車輛行駛的路線,紅、綠燈的意義,幼兒在生活中也了解了其他的交通標(biāo)志,豐富了幼兒的交通意識,從幼兒的興趣出發(fā),加強(qiáng)幼兒的交通意識。

        10、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作。

          活動準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對情感的體驗?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。