《小班社會(huì)課教案《喜洋洋糖果店》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班社會(huì)課教案《喜洋洋糖果店》反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒的小肌肉群,提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡包糖果的欲望,感受包糖。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種顏色、各種紙質(zhì)的"糖果紙"若干;紙團(tuán)、橡皮泥、繩子、吸管若干
2、事先準(zhǔn)備好一盤糖果,用手巾蓋著。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)引出課題
1、電話鈴響:"喂!您好!是山羊媽媽呀,哦!好的,我一定幫忙。"原來(lái)是山羊媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店,它店里的糖果賣完了,要我們小朋友幫忙做一些糖果,送去給山羊媽媽。你們?cè)敢鈳椭鼏?
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的糖果包裝。
(二)嘗試操作
1、"老師這兒有一些糖紙、糖果、繩子、吸管,現(xiàn)在請(qǐng)你們用自己喜歡的方法把糖果包裝起來(lái),誰(shuí)先來(lái)試試看?"請(qǐng)一至二位幼兒示范,其余小朋友仔細(xì)看,他們是怎么包的?小朋友,他是怎么包的?"(把糖果用吸管穿起來(lái),再用糖紙包起來(lái),就是一顆棒棒糖了。)"還有誰(shuí)包得和他不一樣?試試看。"(請(qǐng)另一幼兒示范)小朋友,他又是怎么包的呢?"(把糖果放在糖紙的中間,然后在上面用繩子一擰,就像一顆扎了辮子一樣。)
2、現(xiàn)在讓我們一起幫助山羊媽媽吧!(幼兒進(jìn)入糖果店)
(三)結(jié)束活動(dòng)電話鈴再次響起,"山羊媽媽,糖果包好了,我們這就給您送去!"10:05-10:15盥洗
【活動(dòng)要求】
1、盥洗時(shí)不擁擠。
2、學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
2、小班美術(shù)課教案《糖果爸爸》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1. 嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒、易拉罐等變出大糖果,并用手指點(diǎn)印畫的方式裝飾糖果。
2. 了解廢舊物品可以制成美麗的物品,有初步的環(huán)保意識(shí)。
3. 體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。
4. 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果。
2. 糖果實(shí)物若干、糖果圖片PPT、背景音樂(lè)。
3. 幼兒收集做糖果用的易拉罐,足夠的廢報(bào)紙、顏料、抹布等。
4. 用來(lái)掛糖果的繩子、夾子。
活動(dòng)過(guò)程:
一、魔術(shù)盒變出糖果寶寶,引起幼兒對(duì)糖果的興趣。
師:小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報(bào)紙、易拉罐等,引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發(fā)幼兒探索將"糖果" (罐子)包入"糖紙"(報(bào)紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點(diǎn)。
大報(bào)紙,放放平,大糖果,放一邊,向前卷,向前卷,左擰擰,右擰擰,大唐果,做好了。
(4)出示顏料,引導(dǎo)幼兒用手指點(diǎn)畫的方式裝飾。
師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰(shuí)來(lái)試一試?
3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導(dǎo)。
4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的"糖果爸爸"。
(1)將幼兒制作好的"糖果爸爸"放在陰涼通風(fēng)處晾干。
(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
5.播放糖果PPT欣賞各種各樣的糖果,引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議:
1.包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度,在幼兒操作時(shí),教師可以一起參與,提高幼兒創(chuàng)作的積極性,也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2.可將晾干的"糖果爸爸"用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái),懸掛在活動(dòng)室內(nèi),供幼兒欣賞,獲得成功感。
活動(dòng)反思:
區(qū)域活動(dòng)是教學(xué)活動(dòng)的延伸,也是教學(xué)活動(dòng)有效的補(bǔ)充。孩子們對(duì)教學(xué)活動(dòng)的熱情沒(méi)有因?yàn)榛顒?dòng)的結(jié)束而褪減,因此,我便利用區(qū)域活動(dòng)小組操作的優(yōu)勢(shì)讓孩子們以組為單位,一組一組地進(jìn)行給糖果爸爸涂色的環(huán)節(jié)。 這樣既給老師的觀察提供了方便,同時(shí)也能及時(shí)地給予孩子必要的指導(dǎo)?!短枪职帧愤@個(gè)教學(xué)活動(dòng)完成了,在區(qū)域活動(dòng)中我們開(kāi)設(shè)了“糖果屋”的游戲,在區(qū)域內(nèi)提供了更多的制作、裝飾糖果的材料,讓幼兒嘗試用其他方法來(lái)制作漂亮的糖果,孩子們都非常喜歡。
在小班階段,影響教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的因素很多。孩子對(duì)教學(xué)內(nèi)容的興趣、外界的干擾、孩子的想法、教師的組織方式等等都會(huì)直接影響到一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的效果。這些都是教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該想到,但又不一定全都能想到的,這就要求我們不斷提高觀察能力、改動(dòng)生成活動(dòng)環(huán)節(jié)的能力。在日常工作中,我們不僅應(yīng)該專注于“如何做”,還應(yīng)該認(rèn)真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實(shí)的反思”,每一階段都對(duì)自己的反思進(jìn)行整理,這樣會(huì)有助于我們歸納總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),幫助我們更快地實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。
小糖果們想要個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧。我們用報(bào)紙卷包薯片罐,將“糖果”(薯片罐)包入“糖紙”(報(bào)紙), 然后握緊中間,將兩頭擰緊。有趣的教學(xué)內(nèi)容和有效的教學(xué)方法都是在不斷的實(shí)踐、失敗、總結(jié)、再實(shí)踐的過(guò)程中慢慢產(chǎn)生的。教師要給孩子自主探索的機(jī)會(huì)和時(shí)間,具體地引導(dǎo)幼兒克服困難,提升能力。激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和制作欲望。
3、小班美工課教案《糖果小屋》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察、了解糖果的形狀,知道糖果的種類很豐富。
2、學(xué)習(xí)包糖(用報(bào)紙包物品)的方法,能用顏料涂抹、裝飾糖果。
3、知道不亂扔糖紙。
4、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
5、能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、幼兒從家中帶2-3種不同的糖。
2、做“糖果”用的可樂(lè)罐、薯片罐,飾品盒、藥品盒等,足夠的廢報(bào)紙、顏料、畫筆、桌布。
3、布置糖果小屋。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果。
1、糖果寶寶有個(gè)家,請(qǐng)你們剝開(kāi)自己帶來(lái)的糖果的糖紙,為糖果選擇一個(gè)自己喜歡的家,放入糖果小屋。
2、糖果家的寶寶可真多呀!看看有哪些不一樣的糖寶寶?
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)與感受:有各種各樣的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力、椰子糖等,有硬的有軟的,有大的有小的,有不同顏色的,有不同圖案的糖紙等等。
二、產(chǎn)生興趣。
小糖果們想要個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸呀,比別的糖果都大,比別的糖果都甜,比別的糖果都精神!我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!
三、制作“糖果爸爸”。
1、教師演示用報(bào)紙卷包罐子:將“糖果”(罐子)包入“糖紙”(報(bào)紙),然后緊握中間,將兩頭擰緊。
2、幼兒自己嘗試把“糖果”包起來(lái),盡量包的嚴(yán)實(shí)。
3、幼兒大膽的在自己做的“糖果爸爸”的“衣服”上涂抹顏料,注意良好作畫習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、建議幼兒把制作好的“糖果爸爸”晾干,觀察周圍環(huán)境,想想放在哪兒比較容易干。
四、嘗嘗甜甜的糖果。
1、大家一起來(lái)吃糖。嘗一嘗甜不甜,聞一聞香不香。
2、嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(變小了)
3、教師和幼兒一起念兒歌:花紙包里,有個(gè)寶寶,剝開(kāi)嘗嘗,寶寶變小。
五、給糖果穿花衣裳。
1、請(qǐng)幼兒將吃完的糖紙貼在桌上的“糖果小屋”內(nèi)。
2、幼兒與教師一同把糖果小屋“搬”進(jìn)墻上大屋。
【活動(dòng)延伸】
請(qǐng)幼兒回家自己制作一顆“糖”。
教學(xué)反思:
活動(dòng)一開(kāi)始我就出示了一盤糖果,孩子一下子吸引了。團(tuán)團(tuán)地圍坐著,一起說(shuō)說(shuō)各種糖果的名稱,糖果必竟對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是相當(dāng)熟悉的,一下子孩子們說(shuō)出了好多棉花糖、棒棒糖、牛奶糖等,為了讓幼兒有更深地了解,我讓他們看一看、摸一摸,感知糖果的形狀,糖果的軟、硬等特征。有的幼兒說(shuō) “ 是棉花糖,軟軟的,有的說(shuō)“ 是棒棒糖,硬硬的 ” 。接著,我讓每位幼兒去品嘗桌挑選自己喜歡的糖果品嘗,通過(guò)品嘗,孩子們聰明地發(fā)現(xiàn)糖果含在嘴里會(huì)變小,味道是甜甜的這些感知體驗(yàn)。
4、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《喜洋洋糖果店》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的小肌肉群,提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡包糖果的欲望,感受包糖。
3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏色、各種紙質(zhì)的"糖果紙"若干;紙團(tuán)、橡皮泥、繩子、吸管若干
2、事先準(zhǔn)備好一盤糖果,用手巾蓋著。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引出課題
1、電話鈴響:"喂!您好!是山羊媽媽呀,哦!好的,我一定幫忙。"原來(lái)是山羊媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店, 它店里的糖果賣完了,要我們小朋友幫忙做一些糖果,送去給山羊媽媽。你們?cè)敢鈳椭鼏?
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的糖果包裝。
(二)嘗試操作
1、"老師這兒有一些糖紙、糖果、繩子、吸管,現(xiàn)在請(qǐng)你們用自己喜歡的方法把糖果包裝起來(lái),誰(shuí)先來(lái)試試看?"請(qǐng)一至二位幼兒示范,其余小朋友仔細(xì)看,他們是怎么包的?小朋友,他是怎么包的?"(把糖果用吸管穿起來(lái),再用糖紙包起來(lái),就是一顆棒棒糖了。)"還有誰(shuí)包得和他不一樣?試試看。"(請(qǐng)另一幼兒示范)小朋友,他又是怎么包的呢?"(把糖果放在糖紙的中間,然后在上面用繩子一擰,就像一顆扎了辮 子一樣。)
2、現(xiàn)在讓我們一起幫助山羊媽媽吧!(幼兒進(jìn)入糖果店)
(三)結(jié)束活動(dòng)電話鈴再次響起,"山羊媽媽,糖果包好了,我們這就給您送去!"10:05-10:15盥洗
活動(dòng)要求:
1、盥洗時(shí)不擁擠。
2、學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
5、小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《喜洋洋糖果店》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、發(fā)展幼兒的小肌肉群,提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡包糖果的欲望,感受包糖。
3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、各種顏色、各種紙質(zhì)的"糖果紙"若干;紙團(tuán)、橡皮泥、繩子、吸管若干
2、事先準(zhǔn)備好一盤糖果,用手巾蓋著。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)引出課題
1、電話鈴響:"喂!您好!是山羊媽媽呀,哦!好的,我一定幫忙。"原來(lái)是山羊媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店,它店里的糖果賣完了,要我們小朋友幫忙做一些糖果,送去給山羊媽媽。你們?cè)敢鈳椭鼏?
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的糖果包裝。
(二)嘗試操作
1、"老師這兒有一些糖紙、糖果、繩子、吸管,現(xiàn)在請(qǐng)你們用自己喜歡的方法把糖果包裝起來(lái),誰(shuí)先來(lái)試試看?"請(qǐng)一至二位幼兒示范,其余小朋友仔細(xì)看,他們是怎么包的?小朋友,他是怎么包的?"(把糖果用吸管穿起來(lái),再用糖紙包起來(lái),就是一顆棒棒糖了。)"還有誰(shuí)包得和他不一樣?試試看。"(請(qǐng)另一幼兒示范)小朋友,他又是怎么包的呢?"(把糖果放在糖紙的中間,然后在上面用繩子一擰,就像一顆扎了辮子一樣。)
2、現(xiàn)在讓我們一起幫助山羊媽媽吧!(幼兒進(jìn)入糖果店)
(三)結(jié)束活動(dòng)電話鈴再次響起,"山羊媽媽,糖果包好了,我們這就給您送去!"10:05-10:15盥洗
【活動(dòng)要求】
1、盥洗時(shí)不擁擠。
2、學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序。
教學(xué)反思:
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
6、小班美術(shù)課教案活動(dòng)《糖果爸爸》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.嘗試用報(bào)紙包廢舊紙盒包出大糖果,并進(jìn)行水粉裝飾。
2.學(xué)習(xí)使用水粉筆,能大膽使用顏料在大糖果上涂色裝飾。
3.初步養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣,體驗(yàn)制作大糖果的樂(lè)趣。
4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒在區(qū)域里用小糖紙包過(guò)糖果。
2.教師材料:適合本活動(dòng)用的糖果實(shí)物若干、糖果圖片PPT、背景音樂(lè)等。
3.幼兒材料:幼兒收集做糖果用的薯片罐、易拉罐等,足夠的廢報(bào)紙、顏料、水粉筆、護(hù)衣、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程:
1.魔術(shù)盒變出糖果寶寶,引起幼兒對(duì)糖果的興趣。
師:小糖果們想要有個(gè)糖果爸爸,這個(gè)糖果爸爸比別的糖果都要大,都要精神,我們一起來(lái)做超級(jí)大的糖果爸爸吧!
2.出示裝飾材料,探索制作糖果爸爸的方法。
(1)介紹報(bào)紙、薯片罐等,引起幼兒包裹的興趣。
(2)啟發(fā)幼兒探索將“糖果” (罐子)包入“糖紙”(報(bào)紙),握緊中間,兩頭擰緊的方法。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范操作,教師講解包裝的要點(diǎn)。
(4)出示顏料,引導(dǎo)幼兒用水粉顏料涂色裝飾。
師:糖果爸爸還要穿上漂亮的衣服呢!讓我們給它畫上吧!誰(shuí)來(lái)試一試?
3.師幼共同制作、裝飾糖果爸爸,教師指導(dǎo)。
4.展示幼兒作品,欣賞各種各樣的“糖果爸爸”。
(1)將幼兒制作好的“糖果爸爸”放在陰涼通風(fēng)處晾干。
(2)引導(dǎo)幼兒相互欣賞,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
5.欣賞各種各樣的糖果,提升幼兒審美經(jīng)驗(yàn)。
播放糖果PPT,引導(dǎo)幼兒欣賞外形各異的糖果以及糖紙上的漂亮圖案。
建議:
1.包裹糖果的過(guò)程對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)有難度,在幼兒操作時(shí),教師可以一起參與,提高幼兒創(chuàng)作的積極性,也同時(shí)給予幼兒創(chuàng)作的靈感與啟示。
2.可將晾干的“糖果爸爸”用魚線一個(gè)一個(gè)地串起來(lái),懸掛在活動(dòng)室內(nèi),供幼兒欣賞,獲得成功感。
活動(dòng)延伸:
1.待“糖果爸爸”晾干后,可在美工區(qū)提供彩色皺紋紙、即時(shí)貼、毛根、亮片、羽毛等,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)黏貼裝飾。
2.結(jié)合糖果店游戲,幼兒裝飾糖果、糖果盒,作為游戲材料。
教學(xué)反思:
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍,效果理想。
7、小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《包糖果》含反思
設(shè)計(jì)意圖:
《新綱要》中提出,"幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)"。幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī),小班的孩子注意力集中時(shí)間短、易分散,幼兒注意的穩(wěn)定性相對(duì)就較小,游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式。糖果是幼兒最喜歡的零食,基于這一理念,我設(shè)計(jì)了《包糖果》這節(jié)活動(dòng)。
小班幼兒的手部大肌肉群和精細(xì)動(dòng)作的發(fā)展使他們能完成糖果包裝任務(wù),為此,我提供實(shí)物讓幼兒感知數(shù)量,運(yùn)用觀察法、操作法等使幼兒在操作中感知5以內(nèi)的數(shù)量。這不僅生動(dòng)有趣,又能提高幼兒認(rèn)知數(shù)量,鞏固手口一致點(diǎn)數(shù),非常適合小班教學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo) :
1.通過(guò)游戲感知5以內(nèi)的數(shù)量,能按照點(diǎn)卡匹配相應(yīng)數(shù)量的糖果。
2.學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量,按照數(shù)量對(duì)應(yīng)擺放糖果。
3.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:會(huì)包糖果、知道糖果都是有包裝袋的。
物質(zhì)材料準(zhǔn)備:場(chǎng)景布置、貨架、糖果、糖果紙、禮盒。
活動(dòng)過(guò)程:
一、參觀糖果屋,激發(fā)幼兒興趣
今天我?guī)∨笥讶ヒ粋€(gè)地方,你們想去嗎?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!那就一起去看看吧!
哦,是糖果屋對(duì)嗎?那請(qǐng)你們來(lái)看看我的糖果屋里面都有些什么啊?(引導(dǎo)觀察貨架)
雖然糖果店是裝修好了,但糖果還不夠,你們?cè)敢鈳臀野寻b袋和糖果包裝好嗎?
二、幼兒操作:按點(diǎn)裝糖
觀察包裝袋,發(fā)現(xiàn)圓點(diǎn),討論該怎么裝糖果:包裝袋上面有幾個(gè)圓點(diǎn)就放幾個(gè)糖果。
1.個(gè)別示范、交流:
你裝了幾顆糖,為什么?
原來(lái)糖果袋上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖,那你們會(huì)裝嗎,大家試一試
2.集體操作、交流:
誰(shuí)愿意上來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己裝了幾顆糖,為什么?
哦,你們都幫我的糖果包裝好了是嗎?那請(qǐng)小朋友來(lái)幫我放到架子上好嗎?
咦,你們看,我的架子上面也有圓點(diǎn),你們能按照架子上的圓點(diǎn)來(lái)幫我放放好,好嗎?
三、集體操作:按數(shù)裝糖果
看,這邊還有什么啊?那這些禮盒該怎么辦呢?
1.認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)字
在這里面我該裝幾顆糖呢?為什么?
哦,那我裝對(duì)了嗎?(集體驗(yàn)證,引導(dǎo)幼兒盒子上有幾個(gè)圓點(diǎn)就裝幾顆糖)
小結(jié):你們真棒,知道禮盒上有數(shù)字幾就裝幾顆糖。
2.糖果上架
哦,剛剛我們一起把這些禮盒都裝好了,那我們?cè)侔阉鼈儼凑者@里的圓點(diǎn)數(shù)量擺放好,好嗎?
看,我的糖果都包裝放好了,我的糖果店開(kāi)張啦!歡迎大家來(lái)買糖。
四、分享糖果,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)
糖果屋開(kāi)張啦,為了感謝大家的幫忙,我請(qǐng)小朋友們吃糖嘍!
教學(xué)反思:
本次活動(dòng)是想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù),進(jìn)一步幫助幼兒對(duì)1-5數(shù)字的理解,同時(shí)也給孩子獨(dú)立動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)。但這節(jié)課下來(lái)也發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,在課堂中沒(méi)有靈活準(zhǔn)確運(yùn)用量詞,自己對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言組織還有所欠缺,自己的語(yǔ)言有點(diǎn)零亂,啰嗦,也沒(méi)有激情的教學(xué)語(yǔ)言,這些都是我在以后的教學(xué)中必須改進(jìn)的地方。
8、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《漫游糖果王國(guó)》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用多種感官感知不同糖果的特征(軟硬、形狀、顏色、味道),初步建立護(hù)牙意識(shí),體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。
2.愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),并愿意與教師、同伴交流分享。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種糖果。糖果王國(guó)頭飾一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、進(jìn)入糖果王國(guó)。
1.進(jìn)入糖果王國(guó)。
T:“小朋友好,我是糖果王國(guó)的國(guó)王。糖果王國(guó)里有許多糖寶寶,你們想不想和他們做朋友呀?”
2.找糖果。
T:“那請(qǐng)每個(gè)小朋友在籮筐里找一個(gè)糖寶寶做朋友吧!”
二、感知糖果的特征,體驗(yàn)認(rèn)識(shí)糖的樂(lè)趣。
1.幼兒自由地感知、初步探索糖果的特征,并與同伴交流。
T:“你們都找到了糖寶寶朋友,請(qǐng)你們看一看,再跟旁邊的小伙伴說(shuō)一說(shuō)自己的糖寶寶朋友是怎么樣的?!?/p>
2.幼兒在教師的引導(dǎo)下進(jìn)一步感知糖果的特征,并交流自己的發(fā)現(xiàn)。
(1)摸糖果、捏糖果、感知糖果的質(zhì)地。
T:“請(qǐng)你用手摸一摸、捏一捏,然后告訴老師或其它小朋友你的糖寶寶是怎么樣的?
(2)看糖果,了解糖果的包裝。
T:“你的糖寶寶穿了件什么樣的衣服?
(3)剝糖果,了解糖果的外形、顏色。
T:“現(xiàn)在請(qǐng)你把糖寶寶的衣服脫掉,衣服放在桌子上,糖寶寶放在手心里面,看看糖寶寶是什么顏色、什么形狀的?
(4)聞糖果,感知糖果的氣味。
T:“我聞到了好多糖寶寶的味道,你們聞聞看糖寶寶是什么味的?那用小舌頭輕輕地添一下,是什么味道啊?
(5)嘗糖果,了解糖果的味道。
T:“那把糖寶寶輕輕地送到你們的嘴巴里面,咦?這又是什么味道啊?
(6)嘗試動(dòng)手做糖果
T:我們認(rèn)識(shí)了這么多的糖果,小朋友,你們想不想來(lái)動(dòng)手做一些糖果啊?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"讓我們一起來(lái)做一些糖果好嗎?
3.小結(jié)。T:“今天,我們?cè)谔枪鯂?guó)認(rèn)識(shí)了許多糖寶寶,每個(gè)糖寶寶都有自己的漂亮衣服。糖寶寶有的很軟,有的很硬。糖寶寶的顏色、形狀也不同,有的圓圓的,有的方方的,有的扁扁的,顏色有紅色、黃色、綠色等。聞一聞還有不同的氣味,吃到嘴里甜甜的,有許多種味道。
三、體驗(yàn)吃糖的益處和害處,初步建立護(hù)牙意識(shí)。
T:“糖好不好吃啊?張開(kāi)嘴巴讓我聞聞,恩…好香啊,啊呀,糖都跑到你們的牙齒里面去了,牙齒里面藏著糖會(huì)怎么樣啊?那我們吃完糖以后應(yīng)該怎么樣啊?所以,我們吃完糖以后一定要刷牙漱口。
活動(dòng)反思:
糖果對(duì)小班幼兒的吸引力、誘惑力是無(wú)窮的,活動(dòng)中,幼兒在認(rèn)識(shí)各種各樣的糖果,品嘗糖果,制作糖果的過(guò)程中,好奇心、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)力、想象能力得到了發(fā)展,也讓孩子們進(jìn)行了大膽地探索、感知、想象。
9、幼兒園小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《喜洋洋糖果店》反思
原來(lái)是山羊媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店,它店里的糖果賣完了,要我們小朋友幫忙做一些糖果,送去給山羊媽媽。你們?cè)敢鈳椭鼏?
小班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《喜洋洋糖果店》
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒的小肌肉群,提高幼兒的動(dòng)手能力。
2、培養(yǎng)幼兒喜歡包糖果的欲望,感受包糖。
3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種顏色、各種紙質(zhì)的"糖果紙"若干;紙團(tuán)、橡皮泥、繩子、吸管若干
2、事先準(zhǔn)備好一盤糖果,用手巾蓋著。
活動(dòng)過(guò)程:
(一)引出課題
1、電話鈴響:"喂!您好!是山羊媽媽呀,哦!好的,我一定幫忙。"原來(lái)是山羊媽媽開(kāi)了一個(gè)糖果店, 它店里的糖果賣完了,要我們小朋友幫忙做一些糖果,送去給山羊媽媽。你們?cè)敢鈳椭鼏?
2、引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的糖果包裝。
(二)嘗試操作
1、"老師這兒有一些糖紙、糖果、繩子、吸管,現(xiàn)在請(qǐng)你們用自己喜歡的方法把糖果包裝起來(lái),誰(shuí)先來(lái)試試看?"請(qǐng)一至二位幼兒示范,其余小朋友仔細(xì)看,他們是怎么包的?小朋友,他是怎么包的?"(把糖果用吸管穿起來(lái),再用糖紙包起來(lái),就是一顆棒棒糖了。)"還有誰(shuí)包得和他不一樣?試試看。"(請(qǐng)另一幼兒示范)小朋友,他又是怎么包的呢?"(把糖果放在糖紙的中間,然后在上面用繩子一擰,就像一顆扎了辮 子一樣。)
2、現(xiàn)在讓我們一起幫助山羊媽媽吧!(幼兒進(jìn)入糖果店)
(三)結(jié)束活動(dòng)電話鈴再次響起,"山羊媽媽,糖果包好了,我們這就給您送去!"10:05-10:15盥洗
活動(dòng)要求:
1、盥洗時(shí)不擁擠。
2、學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序。
教學(xué)反思:
活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
10、小班健康公開(kāi)課教案《包糖果》反思
活動(dòng)目標(biāo)
1、能夠感知糖果的不同外形及質(zhì)感味道,說(shuō)出軟硬。
2、探索發(fā)現(xiàn)糖果在水中的融化。
3、知道糖果好吃要適量。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
【活動(dòng)重點(diǎn)】觀察、了解糖果的形狀、知道糖果的種類很豐富。
【活動(dòng)難點(diǎn)】愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、玻璃杯1個(gè),幼兒自己的水杯
2、各種糖果若干(形狀、顏色不同的糖等)
活動(dòng)過(guò)程
一、 用談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣
師:“小朋友,糖果仙子給你帶來(lái)了好吃的糖果,你們喜歡嗎?現(xiàn)在老師就把糖果送給你們吧!
二、感知糖果的特征:
1、 摸一摸,捏一捏,感知糖果的質(zhì)地(每名幼兒取一塊糖)
師:“現(xiàn)在用你的小手摸一摸,捏一捏糖果仙子送給你們的糖果,有什么感覺(jué)?”
小結(jié):原來(lái)呀,糖果是有軟、硬之分,一摸就摸出來(lái)了,糖的質(zhì)地不一樣,分硬糖、軟糖。
2、 猜一猜糖果在水中的變化
師:如果老師把糖果(奶糖和水果糖)放在水中會(huì)放生什么變化呢?讓我們看一看吧!
將融化后的水倒到幼兒的水杯中,讓幼兒品嘗水,說(shuō)出什么味道。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出糖融化了)
師:水變甜了,說(shuō)明糖在水里融化了。那么把糖放到小嘴里會(huì)有什么變化呢?你們想不想試一試啊?
3、看一看感知糖果的形狀、顏色
師:在把糖果放到小嘴里之前,小朋友們用你們明亮的小眼睛,認(rèn)真的看一看你的糖果是什么形狀的,什么顏色的?(有的是正方形的、有的是圓形的、有的是長(zhǎng)方形的,有的是玉米型的。有黃色的,紅色的,橙色的)
三、品嘗糖果感知糖果的味道
師:這么多五顏六色的糖果吃到嘴里味道一定會(huì)很美,讓我們嘗一嘗吧!
1. 老師請(qǐng)幼兒品嘗糖。師:“這種糖吃在嘴里什么感覺(jué)?”(幼兒大膽說(shuō)出感受)嘗一嘗甜不甜。小朋友,剝下的糖紙?jiān)趺崔k?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō))
2. 幼兒一邊品嘗一邊回答老師的問(wèn)題:吃到嘴里糖果是什么形狀的,是什么顏色,是硬的還是軟的。在嘴巴里的糖果有什么變化嗎?(引導(dǎo)幼兒回答糖果變小了)
四、結(jié)束活動(dòng):
教師小結(jié):小朋友們糖雖然好吃,但不能多吃,別忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我們一起去漱口去吧!
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng)因?yàn)槭歉鶕?jù)幼兒的興趣,從生活中選擇了幼兒熟悉的內(nèi)容,所以孩子們興趣較濃,在活動(dòng)中也顯得比較主動(dòng)、積極。