小班教案《松鼠爺爺?shù)拿弊印贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="小班教案《松鼠爺爺?shù)拿弊印贩此? /> <meta name="description" content="《小班教案《松鼠爺爺?shù)拿弊印贩此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、小班教案《松鼠爺爺?shù)拿弊印贩此蓟顒幽繕?biāo)：　　1、理解故事內(nèi)容，鞏固常綠樹和落葉樹冬天生長狀況的不同?！　?、學(xué)會復(fù)述故事，感受分角色表演的樂趣?！　?、體驗關(guān)心他人，互相幫助的情感?！　?、能仔細(xì)傾聽故事，理解" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress id="wul9t"><progress id="wul9t"><meter 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href='http://itrip.net.cn/origami/carnation/'>康乃馨</a></li> <li id="zf2l2x3" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/tulip/'>郁金香</a></li> <li id="1scdzeu" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/crepe/'>皺紋紙花</a></li> <li id="b2yu23i" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/star/'>五角星</a></li> <li id="rvs72q7" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/love/'>心形折紙</a></li> <li id="iqtnkr1" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/box/'>折紙盒子</a></li> <li id="hcdxqvd" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="s1fbmhl" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="hrd762f" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/animal/'>折紙動物</a></li> <li id="oupefaq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="w1pvatd" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/plane/'>折紙飛機(jī)</a></li> <li id="leifnnj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="6hkg112" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="kicdmnp" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="2o7j0mx" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="yxi0yvq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="ickiq7i" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="p2aldyc" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/photo/'>衍紙藝術(shù)</a></li> <li id="7eqdday" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="sfznvbs" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="jdabtl1" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="ry6fvgs" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="prc6uqz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="7myvi1j" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="bj1rvsx" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="ohdd6tr" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="l7bf6jz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="skj1xrz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="d16zrs1" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="lciruj2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="q4xblri" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="7qp6lej" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="prpdet6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="1t1cscr" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="17uwvox" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="e1fuwft" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="hm6cikt" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="ngkpjbw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="rcocjku" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="m1iuu1q" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="yhdmvec" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="v2xc1gq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="igk2ayj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="ravldeg" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="yzdy6od" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="enfj2d7" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="ejmak1y" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="o6qf0qw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="mgkmq2r" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="6rewdhm" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="jd0xkr6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/weave/'>手工編織</a></li> <li id="qxsj7yh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="kgtoofv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="mwshif1" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="16dzcul" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="2jtkjjp" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="lndclmh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="fmejk1s" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="uw6nfoq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="vjemehv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="ikrtc2g" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="1mldsmk" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="np1njdl" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="137xpoo" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/rv/'>房車改裝</a></li> <li id="xw12xxv" 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</div> </header> <article class="article-content"> <div id="ptvmjvi" class="contents" wzid="618_110125" id="newsnr"> <p>《小班教案《松鼠爺爺?shù)拿弊印贩此肌穼儆谟變簣@小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic618_110125.jpg" alt="小班教案《松鼠爺爺?shù)拿弊印贩此?></p> <h3>1、小班教案《松鼠爺爺?shù)拿弊印贩此?/h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、理解故事內(nèi)容，鞏固常綠樹和落葉樹冬天生長狀況的不同。</p><p>　　2、學(xué)會復(fù)述故事，感受分角色表演的樂趣。</p><p>　　3、體驗關(guān)心他人，互相幫助的情感。</p><p>　　4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。</p><p>　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　掛圖，小鳥、梧桐樹、水杉、松樹的掛飾</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、故事引入</p><p>　　建議直接切入主題，把重點(diǎn)放在對故事的理解上。</p><p>　　師：你們見過小鳥嗎?小鳥的家在哪里?</p><p>　　師：可是寒冷的冬天來了，呼呼的北風(fēng)把小鳥的家給吹走了，你們覺得這時小鳥會怎么樣呢?(自由猜想)</p><p>　　師：接下來就讓我們來聽聽故事《松樹爺爺?shù)拿弊印?，請大家仔?xì)聽聽故事中的小鳥遇到了這樣的麻煩，它是怎么做得，故事中又發(fā)生了怎么的事情?(欣賞故事《松樹爺爺?shù)拿弊印贰?</p><p>　　二、欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容</p><p>　　(第一遍完整敘述故事，圖文結(jié)合)</p><p>　　師：故事聽完了，誰能告訴我故事的名字是什么?(請2~3個孩子說說看，并讓全體孩子正確講述)</p><p>　　師：在這個故事中，你聽到了什么?</p><p>　　三、分段講述，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容</p><p>　　有些問題可以合并提，不要分得太細(xì)。</p><p>　　(第一部分：故事第一段)</p><p>　　師：冬天到了，小鳥怎么了?</p><p>　　師：小鳥到底是怎么做得呢?讓我們接著往下聽。</p><p>　　(第二部分：故事第二段)</p><p>　　師：小鳥遇到了誰，梧桐樹爺爺怎么了?</p><p>　　小鳥是怎么對梧桐樹爺爺說的，梧桐樹又是怎么回答的?</p><p>　　師：梧桐樹爺爺只剩下光禿禿的樹干了，他也幫不了小鳥，小鳥該怎么辦呢?</p><p>　　(引出第三部分：故事第三段)</p><p>　　師：這回小鳥又見到了誰??</p><p>　　他找到自己的新家了嗎?為什么?</p><p>　　小鳥和水杉爺爺又是怎么說的呢?</p><p>　　師：小鳥還是找不到能夠幫助他的朋友，正當(dāng)小鳥傷心的時候……</p><p>　　(引出第四部分：最后三段)</p><p>　　師：這次誰幫助了小鳥?小鳥跟松樹爺爺是怎么說的呢?</p><p>　　松樹為什么能幫助小鳥?</p><p>　　師：聽完故事，誰能告訴我這些樹爺爺?shù)拿弊拥降资鞘裁茨?</p><p>　　師：為什么梧桐樹和水杉樹幫不了小鳥而松樹可以呢?(鞏固常綠樹和落葉樹的知識)</p><p>　　四、感受情景表演樂趣</p><p>　　(先請4個孩子分別扮演故事中的角色，再由男孩子扮演樹爺爺們，女孩子扮演小鳥，進(jìn)行故事表演)</p><p>　　1、先個別后集體，一共有兩次表演嗎?</p><p>　　2、對小朋友的表演，教師要有評價。</p><p>　　3、集體表演時，場景要大，位置要拉開，避免擁擠。</p><p>　　五、情感體驗</p><p>　　師：在這個故事中，松樹爺爺幫助小鳥，度過了寒冷的冬天，那你有沒有幫助過別人呢?你是怎么幫助別人的?你幫助別人后你的心情怎么樣?</p><p>　　師：老師覺得幫助別人是件快樂的事情，我們要學(xué)會幫助別人。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　這是我第二次帶語言活動，總結(jié)了之前語言活動《秋天的風(fēng)》的一些經(jīng)驗之后，這個活動的準(zhǔn)備對于我來說，更得心應(yīng)手些。實際活動中，每個流程是還是比較清晰的，過渡也比較自然。但是我覺得經(jīng)過兩次的語言教學(xué)，自己似乎遇到了一個瓶頸，主要是在理解故事內(nèi)容這一塊，教學(xué)效果總是不理想。歸咎原因就是幫助幼兒理解內(nèi)容時我進(jìn)行地太急，問題的提出并不能很好遵循由易到難到的原則，缺乏一定的邏輯性。幼兒對內(nèi)容的理解有問題，這導(dǎo)致師幼之間的互動比較被動，我總是會得不到孩子的積極的回應(yīng)，這讓我很無措很有挫敗感。所以如何幫助孩子更好理解內(nèi)容，是我今后要重點(diǎn)細(xì)究和需要盡快解決的點(diǎn)。</p><h3>2、小班教案《小松鼠找松果》含反思</h3><p><strong>【活動目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、能熟練演唱歌曲，用輕快的聲音表現(xiàn)出歌曲歡快活潑的情趣。</p><p>　　2、嘗試用不同的動作表現(xiàn)出小松鼠可愛、有趣的形象。</p><p>　　3、體驗與同伴一起玩《小松鼠找松果》游戲的樂趣。</p><p>　　4、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。</p><p>　　5、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。</p><p><strong>【活動準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　1、小松鼠的手偶。</p><p>　　2、小松鼠的頭飾、松果若干。</p><p>　　3、《小松鼠找松果》歌曲磁帶。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p>　　一、開始部分</p><p>　　謎語導(dǎo)入：尖尖的嘴巴像老鼠，一身茸毛尾巴粗。愛在森林里邊走，愛吃松果愛上樹。小朋友們猜一猜，這是什么呀?</p><p>　　師：對，是小松鼠。(出示小松鼠手偶，向大家問好)“小朋友好。你知道我生活在什么地方嗎?我最愛吃什么呢?”</p><p>　　師：小朋友們回答得非常好。今天咱們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于小松鼠的歌曲，好不好?</p><p>　　二、基本部分</p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。</p><p>　　(1)教師示范演唱歌曲，注意用輕快、斷續(xù)的聲音，表現(xiàn)小松鼠“哧溜!哧溜!噗噗噗噗!”上樹的可愛形象。</p><p>　　(2)引導(dǎo)幼兒討論：用怎樣的聲音能表現(xiàn)小松鼠可愛的形象。</p><p>　　(3)幼兒隨教師學(xué)說歌詞。</p><p>　　(4)引導(dǎo)幼兒采用多種形式完整地演唱歌曲。</p><p>　　2、創(chuàng)編小松鼠的動作，邊表演邊演唱。</p><p>　　師：小朋友們剛才演唱得非常好，接下來咱們一起為這首歌編一編動作，好嗎?</p><p>　　教師引導(dǎo)：怎樣變成小松鼠“哧溜”“哧溜”速度很快的樣子?怎樣表現(xiàn)小松鼠爬樹?</p><p>　　怎樣表現(xiàn)小松鼠有禮貌地向松樹爺爺要小松果?</p><p>　　3、游戲《小松鼠找松果》。</p><p>　　(1)教師向幼兒介紹游戲玩法。</p><p>　　玩法：請10位小朋友戴上頭飾扮演小松鼠，其余幼兒扮演大松樹。扮演松樹的小朋友到場地內(nèi)圍成一個大圓圈，雙手背在身后。教師把松果一部分分給扮演松樹的小朋友。所有扮演松樹的小朋友都要背好手，不要讓小松鼠知道哪些“松樹”有松果。扮演小松鼠的幼兒到圓圈中間蹲下。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　活動中幼兒能在教師的動作引導(dǎo)下，一起積極的做動作。對于歌曲中歌詞與動作的搭配，大部分幼兒都能跟著歌詞想起動作?；顒幼⒅丶w性，充分體現(xiàn)生生合作本次活動是全班幼兒一起進(jìn)行的，體現(xiàn)了集體性，分角色表演中體現(xiàn)生生間的合作?；顒雍芎玫耐瓿闪?。幼兒在活動中參與度很高，集體游戲時都能積極參與。</p><h3>3、小班體育游戲活動教案《小松鼠采果子》含反思</h3><p><strong>【活動目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。</p><p>　　2、能動作協(xié)調(diào)地走平衡木。</p><p>　　3、體驗幫助別人的快樂。</p><p>　　4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。</p><p><strong>【活動準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　◎高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋(寬度15—20厘米左右、高度15—25厘米左右)。</p><p>　　◎松鼠頭飾每人一個。</p><p>　　◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個。</p><p>　　◎歡快的音樂。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p>　　一、做操教師扮"松鼠媽媽"，幼兒扮"松鼠寶寶"，聽音樂一起做操。</p><p>　　師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個早操吧。</p><p>　　二、練習(xí)：</p><p>　　1、出示幾座不同的平衡橋。</p><p>　　師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶?？墒牵哌^這兩座不同的小橋才能到果園，試試看，你們能不能勇敢地走過去。</p><p>　　2、幼兒自選小橋練習(xí)走。</p><p>　　教師注意觀察，指導(dǎo)和保護(hù)幼兒走小橋。</p><p>　　三、游戲：</p><p>　　1、教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。</p><p>　　師：每個"松鼠寶寶"走過小橋，到對面的果園里采一個果子，采完果子走回來，送到和果子一樣顏色的筐里。</p><p>　　2、幼兒游戲，教師根據(jù)幼兒走的情況及時給予指導(dǎo)。</p><p>　　四、放松整理物品，做放松動作。</p><p>　　師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的病一定會好起來的。</p><p><strong>【反思】</strong></p><p>　　《小松鼠采果子》活動，通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)，提高幼兒參與活動的積極性，活動的重點(diǎn)就是走小橋，練習(xí)走不同的平衡木，發(fā)展幼兒的平衡能力。</p><p>　　教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容，盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時候，教師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動作要領(lǐng)，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇，同時要保護(hù)膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。</p><p>　　建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。</p><h3>4、小班語言優(yōu)質(zhì)課教案《小松鼠的傘》含反思</h3><p><strong>教學(xué)理論依據(jù)：</strong></p><p>　　語言是人類最重要的交際工具。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受。嘗試說明、描述簡單的事物或過程。發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。根據(jù)提供的語言領(lǐng)域目標(biāo)，我選擇了故事教學(xué)?！缎∷墒蟮膫恪肥且粋€好聽的故事，不僅可以豐富幼兒知識，發(fā)展語言，啟迪智力，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶</p><p>　　為完成目標(biāo)，我采用的教學(xué)方法是：欣賞、、感知、再認(rèn)識、再理解。層層深入，同時在各個環(huán)節(jié)中，穿插講述法、啟發(fā)聯(lián)想法、表演法，培養(yǎng)幼兒的觀察注意力、記憶力和思維能力、想像力，使幼兒更好地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。</p><p><strong>【活動目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容，知道關(guān)心有困難的同伴，感受幫助人的快樂。</p><p>　　2、激發(fā)幼兒想象力，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。</p><p>　　3、幫助幼兒理解詞語：責(zé)怪。</p><p>　　4、通過閱讀，理解故事情節(jié)。</p><p>　　5、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。</p><p><strong>【活動準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　幼兒用書、《小松鼠的傘》課件，小松鼠的故事</p><p><strong>【活動過程實錄】</strong></p><p>　　一、談話導(dǎo)入，了解小松鼠，知道小松鼠尾巴的用途</p><p>　　小朋友你們喜歡小動物嗎?你們喜歡什么樣的小動物?今天老師帶來了一個小動物，你們想不想知道他是誰?(出示圖)它是誰?它長的是什么樣的?它長長的大尾巴有什么用呢?(大大的，粗粗的，長長的》</p><p>　　二、觀察圖片，通過看看、想想、猜猜、說說了解故事內(nèi)容</p><p>　　1、(出示ppt)現(xiàn)在小松鼠用大尾巴做什么啦?從哪里看出來的?小松鼠把大尾巴蓋在身上當(dāng)傘高興嗎，你怎么知道的?</p><p>　　師總結(jié)：小松鼠有一把傘，就是它的大尾巴。有一天，小松鼠在樹林里玩忽然下起雨來，小松鼠趕緊豎起大尾巴蓋在身上，高興得向家里跑去。</p><p>　　2、(出示ppt，遮住一部分)圖上是誰?你怎么知道的?松鼠媽媽正為家人準(zhǔn)備香噴噴的飯菜，這時小松鼠進(jìn)來了，小朋友猜想一下，小松鼠會淋濕嗎?(打開遮住部分)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀小松鼠，小松鼠淋濕了嗎?你從哪里看出來的?想一想，小松鼠有大尾巴當(dāng)傘怎么還會淋濕呢?</p><p>　　現(xiàn)在老師小聲說，小朋友大聲說咱們一起把這幅圖說一遍。師幼一起講：松鼠媽媽正在為家人準(zhǔn)備香噴噴的飯菜，這時小松鼠進(jìn)來了全身都濕透了，鼻子、耳朵、尾巴上還直往下滴水珠。</p><p>　　3、猜想一下，松樹媽媽看到小松鼠全身都淋濕了會怎么樣?(出示ppt)媽媽怎么樣?從哪里看出來?媽媽為什么生氣?學(xué)學(xué)媽媽生氣的樣子，誰愿意到前面來表演媽媽生氣的樣子?(為理解責(zé)怪打基礎(chǔ))媽媽生氣了會怎樣說?責(zé)怪是什么意思?誰愿意把這幅圖說給小朋友聽?師幼一起松樹媽媽看了非常生氣，就大聲責(zé)怪小松鼠說：“你真是一只笨極了的小松鼠”。</p><p>　　4、(出示ppt，遮住一部分)剛才媽媽還很生氣小松鼠還很委屈，現(xiàn)在為什么笑了?(打開遮住部分)百靈鳥可能說了什么?</p><p>　　三、老師配樂講故事，讓幼兒知道小松鼠幫助幼困難的同伴</p><p>　　現(xiàn)在老師把小朋友們講的連成一個非常好聽的故事，名字叫《小松鼠的傘》</p><p>　　提問：小松鼠為什么全身都濕了?媽媽知道小松鼠幫助了有困難的小鳥還會責(zé)怪小松鼠嗎?會怎樣表揚(yáng)小松鼠?你覺得小松鼠做的怎樣?你想不想表揚(yáng)一下小松鼠?怎樣表揚(yáng)它?</p><p>　　小松鼠聽了小鳥的表揚(yáng)，又聽了媽媽的表揚(yáng)，更重要的是我們小朋友也表揚(yáng)了它，真是太高興了。你愿意做像松鼠一樣幫助別人的好孩子嗎?</p><p>　　如果下雨時你的朋友沒有帶傘，你會怎么幫助他呢?</p><p>　　四、完整欣賞故事《小松鼠的傘》</p><p>　　好了，小朋友們平時要多幫助有困難的小朋友，現(xiàn)在讓我們一起去戶外和小松鼠一起玩耍吧。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。</p><h3>5、小班體育游戲教案《松鼠捉迷藏》含反思</h3><p><strong>【活動目標(biāo)】</strong></p><p>　　1、能正確地感知不同的方位詞。</p><p>　　2、通過游戲，練習(xí)騎羊角球跳躍的動作。</p><p>　　3、提高身體平衡能力及跳躍能力。</p><p>　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。</p><p>　　5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。</p><p><strong>【活動準(zhǔn)備】</strong></p><p>　　1、松鼠頭飾或圖形一個;</p><p>　　2、《小貓在哪里》的圖片一張;</p><p>　　3、羊角球若干。</p><p><strong>【活動過程】</strong></p><p>　　一、出示小松鼠，激發(fā)幼兒興趣。</p><p>　　1、今天，老師給小朋友帶來了一個新朋友，看看它是誰?</p><p>　　2、出示圖片，引出松鼠和小貓捉迷藏的游戲，讓幼兒來當(dāng)松鼠，用準(zhǔn)確的方位詞說出小貓藏的位置。(如：小貓藏在抽屜里面等)</p><p>　　二、室內(nèi)游戲《小貓捉迷藏》。</p><p>　　請個別幼兒當(dāng)小貓，在規(guī)定時間內(nèi)找教室的某個地方躲起來，幼兒當(dāng)松鼠來找，用準(zhǔn)確的方位詞說出“小貓”藏在哪里。</p><p>　　三、戶外游戲《松鼠捉迷藏》。</p><p>　　松鼠寶寶采了好大一個松果(每人一個羊角球)，要把它們運(yùn)回家。</p><p>　　(1)松鼠媽媽請騎得穩(wěn)、騎得快的小松鼠進(jìn)行示范。</p><p>　　(2)松鼠媽媽傳授經(jīng)驗：兩手抓住羊角球，雙腳夾緊羊角球，雙腳用力蹬地。</p><p>　　(3)松鼠寶寶再次自由練習(xí)。松鼠媽媽指導(dǎo)動作要領(lǐng)。</p><p>　　游戲玩法：在草地上以分組的形式進(jìn)行。松鼠們騎著大松果在草地上玩耍，當(dāng)聽到大灰狼來了的時候，趕快找個地方躲起來(滑滑梯下面，小屋子里，大樹背后等)，當(dāng)老師問躲在哪里時，要說出自己的方位，沒有找到地方躲藏或說不出的，就要被大灰狼抓走了。大灰狼走后，松鼠聽到媽媽回來了，都回到事先指定的家里。</p><p>　　活動建議：</p><p>　　該活動可以以半日活動形式進(jìn)行，在事內(nèi)外游戲時，都要提前講清楚要求，規(guī)定好場地，注意安全。</p><p><strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　通過幼兒感興趣的“捉迷藏”游戲形式，貫穿活動始終，不僅使幼兒自始至終保持濃厚的研究興趣，在操作規(guī)程過程中發(fā)現(xiàn)成功孩子非常感興趣，活動使我深刻的體會到，在今后的工作中還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境，給幼兒們恰如其分的指導(dǎo)，融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和教研活動。只</p><h3>6、小班教案《小松鼠進(jìn)行曲》含反思</h3><p><strong>活動目標(biāo)</strong></p><p>　　1、樂于參與音樂游戲，體驗游戲帶來的快樂。</p><p>　　2、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。</p><p>　　3、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。</p><p>　　4、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備</strong></p><p>　　1、圖片《小松鼠的秋天學(xué)?！?/p><p>　　2、軟墊布球</p><p>　　3、音樂：小松鼠進(jìn)行曲</p><p><strong>活動過程</strong></p><p>　　1、故事引導(dǎo)</p><p>　　師：今天老師帶來一個很好聽的故事，名字叫做《小松鼠的秋天學(xué)?！犯蠋熌钜槐椤？纯纯磮D片上畫的是什么?這只松鼠小喜在做什么事情呢?松鼠老師準(zhǔn)備帶小松鼠去哪里呢?哦!原來，秋天到了，樹葉飄落下來，果實也成熟了，所以松鼠老師帶著小松鼠們?nèi)敉庹踝?，在他們排隊的時候，發(fā)現(xiàn)松鼠小喜不見了，原來小喜偷偷跑去欣賞秋天美麗的景色，被老師帶回隊伍中，他們一起踏著音樂出發(fā)咯!</p><p>　　2、感應(yīng)固定拍</p><p>　　(1) 準(zhǔn)備與出發(fā)</p><p>　　師：早上起床摘栗子了，首先要做什么事情呢?(洗頭、洗臉、刷牙)</p><p>　　我們一起隨音樂來</p><p>　　間奏與前奏：拍膝。</p><p>　　A段：洗臉、洗手、刷牙、梳頭等</p><p>　　(2) 行進(jìn)步伐與路線</p><p>　　3、勇敢者的道路</p><p>　　間奏與前奏：拍膝</p><p>　　A段：雙腳跳、單腳跳、踏步</p><p>　　4、延伸活動</p><p>　　師幼一起踏著《小松鼠進(jìn)行曲》一起去喝水?；顒咏Y(jié)束</p><p><strong>反思：</strong></p><p>　　活動過程緊湊，教學(xué)內(nèi)容正確，容量適當(dāng)，能抓住活動的重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，抓住幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，激發(fā)幼兒的興趣，注重師生互動，孩子表現(xiàn)的興趣濃厚。</p><p>　　整個活動，我很注重孩子的即興表演，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，感應(yīng)音樂固定拍的時候，我自行設(shè)計律動，讓孩子用不同步伐或方式行進(jìn)，變換不同的排列隊形，給活動增加趣味性，把孩子的興趣攏進(jìn)來，只是在進(jìn)行的時候，我應(yīng)該向孩子提出又細(xì)又易懂的要求，然后再進(jìn)行游戲，這樣孩子的常規(guī)就不會亂。</p><p>　　此活動的教學(xué)重點(diǎn)是感應(yīng)固定拍，我給予孩子足夠欣賞音樂的機(jī)會，先是讓孩子整首欣賞，間奏提示;接著讓孩子和我一起玩音樂游戲，每到音樂的第一拍，我都會提醒孩子準(zhǔn)備開始了，這樣做孩子就能很好的感應(yīng)固定拍?？偟膩碚f，孩子的表現(xiàn)達(dá)到我預(yù)期效果。</p><h3>7、小班體育教案《小松鼠采果子》含反思</h3><p><strong>◆活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.練習(xí)走不同寬度和高度的平衡木。</p><p>　　2.能動作協(xié)調(diào)地走平衡木。</p><p>　　3.體驗幫助別人的快樂。</p><p>　　4.培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。</p><p>　　5.喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。</p><p><strong>◆活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　◎高度和寬度不同的平衡橋：低而窄的橋、高而寬的橋(寬度15--20厘米左右、高度15--25厘米左右)。</p><p>　　◎松鼠頭飾每人一個。</p><p>　　◎紅、黃、綠三種顏色的果子若干，筐三個。</p><p>　　◎歡快的音樂。</p><p><strong>◆活動過程：</strong></p><p>　　☆做操教師扮"松鼠媽媽"，幼兒扮"松鼠寶寶"，聽音樂一起做操。</p><p>　　教師：早上的空氣真好，寶寶和媽媽一起做個早操吧。</p><p>　　☆練習(xí)：</p><p>　　1.出示幾座不同的平衡橋。</p><p>　　教師：松鼠奶奶生病了，我們采一些果子送給奶奶。可是，要走過這兩座不同的小橋才能到果園，試試看，你們能不能勇敢地走過去。</p><p>　　2.幼兒自選小橋練習(xí)走。</p><p>　　教師注意觀察，指導(dǎo)和保護(hù)幼兒走小橋。</p><p>　　☆游戲：</p><p>　　1.教師介紹"采果子"游戲規(guī)則。</p><p>　　教師：每個"松鼠寶寶"走過小橋，到對面的果園里采一個果子，采完果子走回來，送到和果子一樣顏色的筐里。</p><p>　　2.幼兒游戲，教師根據(jù)幼兒走的情況及時給予指導(dǎo)。</p><p>　　☆放松整理物品，做放松動作。</p><p>　　教師：我們一起將這幾筐果子送給奶奶，奶奶的病一定會好起來的。</p><p><strong>◆活動建議：</strong></p><p>　　《小松鼠采果子》活動，通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)，提高幼兒參與活動的積極性，活動的重點(diǎn)就是走小橋，練習(xí)走不同的平衡木，發(fā)展幼兒的平衡能力。</p><p>　　教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容，盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時候，教師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動作要領(lǐng)，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇，同時要保護(hù)膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。</p><p>　　建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。</p><p><strong>教學(xué)反思：</strong></p><p>　　《小松鼠采果子》活動，通過角色的扮演和游戲情境的創(chuàng)設(shè)，提高幼兒參與活動的積極性，活動的重點(diǎn)就是走小橋，練習(xí)走不同的平衡木，發(fā)展幼兒的平衡能力。</p><p>　　教師在活動前要編排好做操的內(nèi)容，盡可能的讓幼兒活動全身的各個部位，為接下來的活動做好準(zhǔn)備。練習(xí)走小橋的時候，教師要做好示范和講解不同橋的走法，使幼兒明確動作要領(lǐng)，可以讓幼兒將兩臂伸平，以此來保證身體的平衡。幼兒在選擇不同的小橋時，教師要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的能力來選擇，同時要保護(hù)膽小的幼兒，使其有安全感，幫助他們體驗成功的喜悅。</p><p>　　建議沒有平衡木的幼兒園，可以用小木板、椅子等組成的"平衡木"來替代。</p><h3>8、小班優(yōu)秀語言教案《小松鼠的傘》含反思</h3><p>　　活動目標(biāo)</p><p>　　1.嘗試講述并理解故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞“責(zé)怪”。</p><p>　　2.感受故事中小松鼠把尾巴當(dāng)傘的有趣，懂得要幫助別人的道理。</p><p>　　3.能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。</p><p>　　4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。</p><p>　　活動準(zhǔn)備</p><p>　　《小松鼠的傘》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語言CD，幼兒學(xué)習(xí)資源④第1—5頁。</p><p>　　活動過程</p><p>　　1.認(rèn)真觀察掛圖一、二，描述畫面內(nèi)容。</p><p>　　(1)引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察故事封面中小松鼠的尾巴，說說它的作用，猜猜會發(fā)生什么事情。</p><p>　　(2)啟發(fā)幼兒用簡單的語言描述畫面內(nèi)容。</p><p>　　2.出示教學(xué)掛圖三，請幼兒猜想故事的第二部分。</p><p>　　(1)請幼兒猜想為什么小松鼠會渾身濕透?</p><p>　　(2)引導(dǎo)幼兒嘗試講故事的第二部分內(nèi)容。</p><p>　　3.教師結(jié)合掛圖四、五，請幼兒猜想故事的第四、五部分。</p><p>　　(1)請幼兒猜想為什么松鼠媽媽會生氣?后來又為什么抱著小松鼠呢?</p><p>　　(2)啟發(fā)幼兒觀察松鼠媽媽的神情，理解新詞“責(zé)怪”(批評、埋怨的意思)。</p><p>　　(3)引導(dǎo)幼兒講述第四、五部分的內(nèi)容，知道在同伴遇到困難時，應(yīng)該想辦法幫助他。</p><p>　　(4)討論：如果下雨時你的朋友沒有傘，你會怎樣幫助他?(來自：快思老師)(找一個能避雨的地方躲一會兒，和他共用一把傘，打電話讓爸爸媽媽接，等等)。</p><p>　　4.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第1—5頁，完整講述一遍故事。</p><p>　　活動延伸：</p><p>　　在日常生活中，教育幼兒幫助有困難的同伴，也可要求幼兒幫助家人做一件事。</p><p>　　活動反思：</p><p>　　幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。</p><h3>9、小班教案《松鼠爺爺?shù)拿弊印泛此?/h3><p><strong>活動目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、理解故事內(nèi)容，鞏固常綠樹和落葉樹冬天生長狀況的不同。</p><p>　　2、學(xué)會復(fù)述故事，感受分角色表演的樂趣。</p><p>　　3、體驗關(guān)心他人，互相幫助的情感。</p><p>　　4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。</p><p>　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。</p><p><strong>活動準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　掛圖，小鳥、梧桐樹、水杉、松樹的掛飾</p><p><strong>活動過程：</strong></p><p>　　一、故事引入</p><p>　　建議直接切入主題，把重點(diǎn)放在對故事的理解上。</p><p>　　師：你們見過小鳥嗎?小鳥的家在哪里?</p><p>　　師：可是寒冷的冬天來了，呼呼的北風(fēng)把小鳥的家給吹走了，你們覺得這時小鳥會怎么樣呢?(自由猜想)</p><p>　　師：接下來就讓我們來聽聽故事《松樹爺爺?shù)拿弊印?，請大家仔?xì)聽聽故事中的小鳥遇到了這樣的麻煩，它是怎么做得，故事中又發(fā)生了怎么的事情?(欣賞故事《松樹爺爺?shù)拿弊印贰?</p><p>　　二、欣賞故事，熟悉故事內(nèi)容</p><p>　　(第一遍完整敘述故事，圖文結(jié)合)</p><p>　　師：故事聽完了，誰能告訴我故事的名字是什么?(請2~3個孩子說說看，并讓全體孩子正確講述)</p><p>　　師：在這個故事中，你聽到了什么?</p><p>　　三、分段講述，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容</p><p>　　有些問題可以合并提，不要分得太細(xì)。</p><p>　　(第一部分：故事第一段)</p><p>　　師：冬天到了，小鳥怎么了?</p><p>　　師：小鳥到底是怎么做得呢?讓我們接著往下聽。</p><p>　　(第二部分：故事第二段)</p><p>　　師：小鳥遇到了誰，梧桐樹爺爺怎么了?</p><p>　　小鳥是怎么對梧桐樹爺爺說的，梧桐樹又是怎么回答的?</p><p>　　師：梧桐樹爺爺只剩下光禿禿的樹干了，他也幫不了小鳥，小鳥該怎么辦呢?</p><p>　　(引出第三部分：故事第三段)</p><p>　　師：這回小鳥又見到了誰??</p><p>　　他找到自己的新家了嗎?為什么?</p><p>　　小鳥和水杉爺爺又是怎么說的呢?</p><p>　　師：小鳥還是找不到能夠幫助他的朋友，正當(dāng)小鳥傷心的時候……</p><p>　　(引出第四部分：最后三段)</p><p>　　師：這次誰幫助了小鳥?小鳥跟松樹爺爺是怎么說的呢?</p><p>　　松樹為什么能幫助小鳥?</p><p>　　師：聽完故事，誰能告訴我這些樹爺爺?shù)拿弊拥降资鞘裁茨?</p><p>　　師：為什么梧桐樹和水杉樹幫不了小鳥而松樹可以呢?(鞏固常綠樹和落葉樹的知識)</p><p>　　四、感受情景表演樂趣</p><p>　　(先請4個孩子分別扮演故事中的角色，再由男孩子扮演樹爺爺們，女孩子扮演小鳥，進(jìn)行故事表演)</p><p>　　1、先個別后集體，一共有兩次表演嗎?</p><p>　　2、對小朋友的表演，教師要有評價。</p><p>　　3、集體表演時，場景要大，位置要拉開，避免擁擠。</p><p>　　五、情感體驗</p><p>　　師：在這個故事中，松樹爺爺幫助小鳥，度過了寒冷的冬天，那你有沒有幫助過別人呢?你是怎么幫助別人的?你幫助別人后你的心情怎么樣?</p><p>　　師：老師覺得幫助別人是件快樂的事情，我們要學(xué)會幫助別人。</p><p><strong>活動反思：</strong></p><p>　　這是我第二次帶語言活動，總結(jié)了之前語言活動《秋天的風(fēng)》的一些經(jīng)驗之后，這個活動的準(zhǔn)備對于我來說，更得心應(yīng)手些。實際活動中，每個流程是還是比較清晰的，過渡也比較自然。但是我覺得經(jīng)過兩次的語言教學(xué)，自己似乎遇到了一個瓶頸，主要是在理解故事內(nèi)容這一塊，教學(xué)效果總是不理想。歸咎原因就是幫助幼兒理解內(nèi)容時我進(jìn)行地太急，問題的提出并不能很好遵循由易到難到的原則，缺乏一定的邏輯性。幼兒對內(nèi)容的理解有問題，這導(dǎo)致師幼之間的互動比較被動，我總是會得不到孩子的積極的回應(yīng)，這讓我很無措很有挫敗感。所以如何幫助孩子更好理解內(nèi)容，是我今后要重點(diǎn)細(xì)究和需要盡快解決的點(diǎn)。</p><h3>10、小班語言故事教案《小松鼠的傘》含反思</h3><p>　　活動目標(biāo)</p><p>　　1.了解故事內(nèi)容，知道關(guān)心有困難的同伴，感受幫助人的快樂。</p><p>　　2.理解新詞：責(zé)怪。</p><p>　　活動重、難點(diǎn)</p><p>　　重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察圖片，啟發(fā)幼兒想像。</p><p>　　難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒試著把觀察后想像的內(nèi)容用語言表達(dá)出來。</p><p>　　活動準(zhǔn)備</p><p>　　故事掛圖等。</p><p>　　活動過程</p><p>　　一、圖片導(dǎo)入，激發(fā)興趣</p><p>　　出示圖片：今天有位小客人到我們班來做客，我們一起看看他是誰?(小松鼠)</p><p>　　小松鼠說要請小朋友們一起去大森林里去玩，你們高興嗎，讓我們一起出發(fā)吧。</p><p>　　二、結(jié)合課件欣賞故事</p><p>　　(一)第一遍整體欣賞故事</p><p>　　教師請小朋友完整欣賞故事，提問：故事的名字是什么?故事中都有誰?</p><p>　　(二)第二遍通過掛圖分段引導(dǎo)幼兒想象故事情節(jié)</p><p>　　1.出示圖1：讓幼兒仔細(xì)觀察，小松鼠的尾巴是什么樣子的，可以當(dāng)作什么?</p><p>　　2.出示圖2：讓幼兒觀察第一幅圖和第二幅圖上的小松鼠有什么不同，從哪里看出來的?想一想，小松鼠有大尾巴當(dāng)傘怎么還淋濕了呢?然后教師總結(jié)。</p><p>　　3.出示圖3：想一想，松鼠媽媽看到小松鼠淋濕了會怎樣?(教案出自：快思.教案網(wǎng))從哪里看出來的?媽媽為什么會生氣呢?學(xué)一學(xué)媽媽生氣的樣子。媽媽生氣了就會責(zé)怪小松鼠，會說什么呢?理解詞語：責(zé)怪。</p><p>　　4.出示圖4：小朋友你們看，百靈鳥可能在說什么?小松鼠聽到會怎么樣?媽媽聽了會怎么樣?小松鼠這樣做對嗎，為什么?</p><p>　　(三)出示課件，通過磁帶完整聽故事</p><p>　　1.小松鼠給我們帶來的這個故事真好聽，張老師還想再聽一遍，小朋友們想嗎?(出示課件，通過磁帶完整聽故事)</p><p>　　2.小朋友，你們會像哪個小動物學(xué)習(xí)，為什么?</p><p>　　在生活中，你這樣做過嗎?心情怎樣?</p><p>　　教師總結(jié)：小朋友都像小松鼠一樣，做一個愛關(guān)心、幫助別人的好孩子。</p><p>　　三、體驗游戲的快樂</p><p>　　(一)那你們想不想也變成一只小松鼠到雨里去玩?小松鼠在雨里是怎樣玩的?</p><p>　　(二)播放音樂，現(xiàn)在我們小朋友也變成了一只快樂的小松鼠一起去玩吧。</p><p>　　附故事：小松鼠的傘</p><p>　　尾巴，是小松鼠的傘。下雨的時候，小松鼠把尾巴豎起來，蓋在自己身上，雨停了，尾巴甩一甩就沒事了。</p><p>　　可是今天小松鼠回來的時候，從頭到腳都淋濕了，水珠順著耳朵鼻尖流下來。</p><p>　　松鼠媽媽可生氣了，想：小松鼠肯定把自己尾巴的用途給忘了。她責(zé)怪他說：“你真是只笨極了的松鼠?！?松鼠媽媽聽到外面有人說話：“不，它是只好極了的松鼠。”原來是只小百靈鳥。“我生病了，小松鼠哥哥用他的大尾巴為我遮雨，我沒淋濕，他全淋濕了?！?/p><p>　　松鼠媽媽這才知道她的小松鼠是只又聰明又善良的小松鼠。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。</p><h3>11、幼兒園語言活動《小松鼠的傘》小班教案反思</h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1.傾聽理解故事內(nèi)容，知道小松鼠的基本特征，感受故事中小松鼠把尾巴當(dāng)傘的有趣。</p><p>　　2. 嘗試講述故事的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞“責(zé)怪”。</p><p>　　3.知道關(guān)心有困難的同伴，體驗幫助別人的愉快心情。</p><p>　　4.能簡單復(fù)述故事內(nèi)容，并進(jìn)行角色表演。</p><p>　　5.讓幼兒嘗試敘述故事，發(fā)展幼兒的語言能力。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　1、《小松鼠的傘》教學(xué)掛圖、教師教學(xué)資源、語言</p><p>　　2、 CD (盒帶)，幼兒學(xué)習(xí)資源團(tuán)第 1~5 頁。</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、引導(dǎo)幼兒觀察小松鼠的圖片，了解小松鼠尾巴的用途。</p><p>　　師：這是什么小動物?它長的是什么樣的?它長長的大尾巴有什么用呢? 二、觀察圖片，通過看看、想想、猜猜、說說了解故事內(nèi)容。1、出示圖片一，引導(dǎo)幼兒觀察：</p><p>　　師：嘩啦啦下雨啦，小松鼠想到了什么好辦法?這樣小松鼠的身體就淋不到了，小松鼠好高興啊。二、出示教學(xué)掛圖三，請幼兒猜想故事的第二部分。1、請幼兒猜想為什么小松鼠會渾身濕透?</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒嘗試講故事的第二部分內(nèi)容。</p><p>　　三、教師結(jié)合掛圖四、五，請幼兒猜想故事的第四、五部分。</p><p>　　1、請幼兒猜想為什么松鼠媽媽會生氣? 剛才媽媽還很生氣，現(xiàn)在為什么笑了?百靈鳥可能說了什么? 媽媽知道小松鼠幫助了有困難的小鳥還會責(zé)怪小松鼠嗎?會怎樣表揚(yáng)小松鼠?</p><p>　　2、啟發(fā)幼兒觀察松鼠媽媽的神情，理解新詞“責(zé)怪”(批評、埋怨的意思)。</p><p>　　3、引導(dǎo)幼兒講述第四、五部分的內(nèi)容，知道在同伴遇到困難時，應(yīng)該想辦法幫助他。</p><p>　　討論: 如果下雨時你的朋友沒有帶傘，你會怎樣幫助他? (找一個能避雨的地方躲一會兒，和他共用一把傘，打電話讓爸爸媽媽接等等)</p><p>　　四、閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源 4 第 1-5 頁，完整講述一遍故事。。1、這是一只什么樣的小松鼠?你喜歡這樣的小松鼠嗎?</p><p>　　2、你愿意做像松鼠一樣幫助別人的好孩子嗎?</p><p>　　3、如果你的小伙伴遇到困難了，你會怎么做? 活動延伸：</p><p>　　在日常生活中，教育幼兒幫助有困難的同伴，也可要求幼兒幫助家人做一件事。附故事：小松鼠的傘</p><p>　　尾巴是小松鼠的傘。</p><p>　　你看見過雨天的松鼠嗎? 他們把蓬松的大尾巴豎起來遮在自已頭上和身上，像雨傘一樣。等雨過去了，把尾巴上的雨水見一甩就沒事了.可是，今天小松鼠回來的時候，從頭到腳淋個精濕，水珠兒還順著他的耳朵和鼻子尖往下滴答呢!松鼠媽媽可生氣了。她想:小松鼠準(zhǔn)是把自己尾巴的用途忘記了。她大聲責(zé)怪他說:“你真是一只笨極了的小松鼠!”“不! 他是一只好極了的松鼠!”松鼠媽媽突然聽見窗外有說話聲，抬頭一看，原來是只小百靈鳥。百靈鳥用他那好聽的聲音說:“我生病了，小松鼠哥哥就用他的大尾巴為我遮雨，我沒淋濕，他全淋濕了。</p><p>　　松鼠媽媽這才知道，她的小松鼠是一只又聰明又善良的小松鼠。</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點(diǎn)聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發(fā)起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創(chuàng)設(shè)了自由表達(dá)的空間，幼兒都積極發(fā)言，用語言表達(dá)著自己內(nèi)心的感受及自己的看法，隨后結(jié)合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。</p><h3>12、幼兒園小班語言活動《小松鼠的傘》公開課教案反思</h3><p>　　活動目標(biāo)：</p><p>　　1.理解故事內(nèi)容和發(fā)展的情節(jié)，能夠用自己的語言講述出小松鼠幫助小鳥遮雨的過程(重點(diǎn))</p><p>　　2.初步學(xué)習(xí)細(xì)致觀察圖片，能夠想象、猜測出小松鼠被雨淋濕的原因。(難點(diǎn))</p><p>　　3.感受故事情趣，懂得幫助別人是快樂的。</p><p>　　4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。</p><p>　　5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。</p><p>　　活動準(zhǔn)備：</p><p>　　經(jīng)驗：熟悉多種動物尾巴的外形特點(diǎn)，了解小松鼠尾巴的特征及作用。</p><p>　　物質(zhì)：故事課件背景音樂</p><p>　　活動過程：</p><p>　　一、激趣導(dǎo)入，開展互動游戲“猜尾巴”。</p><p>　　通過出示動物尾巴的局部圖片，猜測動物名稱，激發(fā)幼兒參與興趣。</p><p>　　二、分段賞析故事，學(xué)習(xí)理解作品內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒在觀察、講述、</p><p>　　猜測、表演的過程中，逐步感受故事情趣，理解作品內(nèi)涵。</p><p>　　1.出示松鼠尾巴的圖片，引發(fā)幼兒繼續(xù)猜測，并圍繞尾巴的外形及功能進(jìn)行交流講述。</p><p>　　重點(diǎn)提問：“你們知道這是誰的尾巴嗎?它的尾巴有什么作用呢?”</p><p>　　2.講述故事第一部分(2、3、4 幅圖片)，知道松鼠尾巴可以用來做傘遮雨。</p><p>　　3.講述故事第二部分(5、6、7、8 幅圖片)，重點(diǎn)觀察講述松鼠淋雨后的樣子及媽媽生氣時的樣子、動作和對話。</p><p>　　引導(dǎo)性提問：“小松鼠被雨淋成什么樣子了?表情怎樣?”</p><p>　　“你從哪里看出媽媽生氣了?請你表演一下，媽媽生氣時會說什么?</p><p>　　4.觀察閱讀圖片(9、10 幅圖片)，鼓勵幼兒猜測情節(jié)、講述故事結(jié)尾，知道小松鼠被雨淋濕的原因。</p><p>　　啟發(fā)性提問：“小松鼠為什么會被雨淋濕呢?”“剛才發(fā)生了什么事情?”</p><p>　　三、結(jié)合課件、背景音樂完整賞析故事，在輕松愉悅的氛圍中感受作品的內(nèi)涵，進(jìn)一步懂得并體會幫助別人的快樂。</p><p>　　引導(dǎo)性提問：“為什么小松鼠被雨淋濕了，心里還美滋滋的?”</p><p>　　小結(jié)：幫助別人是快樂的。</p><p>　　四、活動延伸</p><p>　　你幫助過別人嗎?幫助別人做了哪些事情?你的心情是怎樣的?我們回教室說說吧。</p><p>　　選自《山東省幼兒園課程指導(dǎo)——教師用書》小班下冊小松鼠的傘</p><p>　　尾巴是小松鼠的傘。</p><p>　　你看見過雨天的松鼠嗎?他們把蓬松的大尾巴豎起來遮在自己的頭上和身上，像雨傘一樣。等雨過去了，把尾巴上的雨水甩一甩就沒事了。</p><p>　　可是，今天小松鼠回來的時候，從頭到腳淋個精濕，水珠還順著他的耳朵和鼻子尖往下滴答呢!</p><p>　　松鼠媽媽可生氣了。她想：小松鼠準(zhǔn)是把自己尾巴的用途忘記了。她大聲責(zé)怪他說：“你真是一只笨極了的小松鼠!”“不!他是一只好極了的松鼠!”松鼠媽媽突然聽見窗外有說話聲，抬頭一看，原來是只小百靈鳥。百靈鳥用他那好聽的聲音說：“我生病了，小松鼠哥哥就用它的大尾巴為我遮雨，我沒淋濕，他全淋濕了?！?/p><p>　　媽媽聽了小百靈鳥的話，對小松鼠說：“對不起，媽媽錯怪你了，你真是一只又聰明又善良的小松鼠?！?/p><p>　　聽了小百靈鳥和媽媽的話，小松鼠心里美滋滋的。</p><p>　　《小松鼠的傘》課后反思</p><p>　　小班語言活動《小松鼠的傘》，緊扣教育目標(biāo)，環(huán)節(jié)緊湊，組織有序。幼兒在活動中大膽猜想表達(dá)，積極主動。反思整個活動，“巧設(shè)問題”進(jìn)行激勵性和情境性的提問，促使幼兒敢于質(zhì)疑和思考是這個活動的突出特點(diǎn)，“植入表演，增加情趣，煥發(fā)和培植創(chuàng)造想象與表現(xiàn)表達(dá)能力”等環(huán)節(jié)是本次活動的亮點(diǎn)。</p><p>　　一、讀懂教材，挖掘內(nèi)涵，是開展文學(xué)作品賞析的基礎(chǔ)。</p><p>　　本次活動的目標(biāo)即從認(rèn)知、能力、情感三個方面，對作品的內(nèi)容、情感進(jìn)行深度挖掘，制定具有操作性、發(fā)展性和層次性目標(biāo)，在動態(tài)生成過程中體現(xiàn)目標(biāo)主次，重點(diǎn)突出。特別把握提問的有效性，提出與目標(biāo)一致的問題;進(jìn)行激勵性和情境性的提問，不斷的給幼兒創(chuàng)設(shè)想說敢說多說的機(jī)會，促使幼兒看圖片，思考，讀圖片。通過層層遞進(jìn)的圖片引導(dǎo)，加深對幼兒對故事的內(nèi)容的理解。幫助幼兒深刻的理解小松鼠不怕自己被雨淋濕，而為生病的小百靈鳥遮雨的優(yōu)秀品質(zhì)。</p><p>　　二、巧設(shè)問題，激活思維，是開展文學(xué)欣賞的關(guān)鍵。</p><p>　　故事是倒敘的形式，與小班幼兒通常接觸的表達(dá)形式有較大的不同，為幫助幼兒理解，教師通過分層次呈現(xiàn)故事圖片，遞進(jìn)式提問，引導(dǎo)幼兒理解小松鼠被雨淋濕的原因，感受“媽媽生氣到高興”的情緒變化，進(jìn)而深刻感受小松鼠樂于助人的優(yōu)秀品質(zhì)。以情感為依托，深化對故事內(nèi)涵的理解教師注重故事中情感因素的挖掘與利用，通過對“小松鼠怎樣啦?”“媽媽為什么生氣啦” “媽媽怎樣責(zé)怪小松鼠”“小松鼠為什么被雨淋濕啦? ”“百靈鳥為什么夸獎小松鼠是一只好極的松鼠”?的遞進(jìn)，引導(dǎo)幼兒從不同的角度理解“樂于助人”的內(nèi)涵，以及由此產(chǎn)生的情感體驗。鼓勵幼兒帶著對小松鼠的這份感動講述故事，進(jìn)一步體驗主動幫助別人的快樂。</p><p>　　三、植入表演，增加情趣，提升對文學(xué)作品的賞析。</p><p>　　表演活動對于作品賞析有著積極的推進(jìn)作用，表演既能加強(qiáng)對作品的理解，又激勵幼兒情感的抒發(fā)，煥發(fā)和培植創(chuàng)造想象與表現(xiàn)表達(dá)能力?！吨改稀分兄赋觯骸坝變旱膶W(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。要珍視游戲和生活的獨(dú)特價值，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經(jīng)驗的需要。”在活動中，通過表演，讓幼兒在實際操作加深幼兒對作品情節(jié)的理解，激發(fā)幼兒探索作品的興趣。</p><p>　　總之，這次教育活動讓我認(rèn)識到：好聽、好玩的故事不一定在遙不可及的地方，而是近在我們的身邊觸手可及，只是需要我們靜心地去解讀和品味。</p> <div id="p2vjaue" class="kd"></div> </div> </article> <div id="6h1q11j" class="article-tags"> <a href='/diy/heka_333_1.html'>賀卡</a> <a href='/diy/kazhi_841_1.html'>卡紙</a> </div> <div id="st6vrgh" class="postitems"> <h3>幼兒園小班教案相關(guān)文章</h3> <div id="ohdzggq" class="dd_link"> <a href="/jiaoan/163939183418059.html" target="_blank">小班交通安全教案大全10篇</a> <a href="/jiaoan/163939190219048.html" 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