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        小班健康教案《氣球》反思

        《小班健康教案《氣球》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教案《氣球》反思

        1、小班健康教案《氣球》反思

          活動目標

          1、知道氣球有多種多樣,能比較異同。

          2、初步了解氣球的用途,認識一些特殊用途的氣球,擴大知識面。

          3、能做到動作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。

          4、在活動中嘗試合作玩氣球,體會到合作的快樂。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備

          氣球、圖片、打氣筒。

          活動過程

          1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發(fā)言,積極想像。

          2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

          不好的方法有以下幾種,讓幼兒說一說是對還是錯?舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。

          3、幼兒自由玩氣球,讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語,學習交往的初步技能。

          4、觀察幼兒活動情況,鼓勵幼兒積極參與活動。

          5、幼兒玩氣球時,教師要隨時觀察幼兒,確保孩子的安全,可以隨時更正。

          教學反思:

          基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        2、小班教案《彩色氣球》含反思

        活動目標:

          1、繼續(xù)學習畫圓形的物體。鼓勵幼兒大膽用色。

          2、鞏固圈涂的技能,發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

          3、引導幼兒感受國慶的歡樂氣氛,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做事細心認真的習慣。

          4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

        活動準備:

          1、彩色氣球若干、范畫一張、黑板,彩色粉筆若干。

          2、油畫棒、紙。

        活動過程:

          1、出示氣球,引導幼兒觀察,說說氣球是什么樣子的?

          幼兒講述,教師小結:很多氣球是圓圓的,有各種各樣的顏色,國慶的時候人們用彩色氣球來慶祝國慶節(jié)。

          2、小朋友看,老師的氣球飛到畫紙上去了!我們來看看是什么樣子的?(圓圓的,有紅的、黃的、藍的綠的等等,圓圓的氣球下面還系有一根長長的繩子。

          3、老師講述示范氣球的畫法:畫氣球像我們以前畫毛線團一樣,用紅色或其它漂亮的的油畫棒從中間往外圈涂,像繞毛線一樣,越繞越大,最后就繞成圓圓的氣球。然后用藍色的蠟筆在氣球下面畫一根長長地線,這樣一個大大的圓圓的紅(或其它色)的氣球就畫好了。小朋友們會畫了嗎?那等下我們就來畫彩色氣球吧,好嗎?

          4、幼兒作畫,老師巡回指導。

          鼓勵幼兒大膽作畫,要求幼兒畫出各種各樣的氣球。

          5、評價幼兒作品。

          引導幼兒欣賞同伴的作品,并試著評價。表揚畫面顏色鮮艷、整潔的小朋友。

        教學反思:

          總的來說本次美術課達到了預設的目標,在活動中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動手能力比較差,但是他們都很努力、認真,就算孩子的進步是一點點,作為教師我們也要鼓勵孩子的進步,激勵他們更加努力。

        3、小班美術教案《氣球》含反思

        教學目標:

          1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調(diào)畫圓,應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

          2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。

          3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

          4、大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

          5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        教學準備:

          幼兒作畫工具,教師范畫

        教學過程:

          一、引出課題師:逢年過節(jié),不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學習畫氣球。

          二、講解、示范

          1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

          2、除這樣畫外,小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

          3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

          三、幼兒作畫教師在一旁指導幼兒構圖

        教學反思:

          孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,相當一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,因此,整個活動過程氣氛活躍,效果理想。

        4、小班健康教案《拍氣球》含反思

        活動目標:

          1、提高手眼協(xié)調(diào),練習原地向上跳,增強四肢的運動能力。

          2、激發(fā)幼兒和同伴共同參加體育活動的興趣。

          3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

        活動準備:

          氣球5—6個

        活動過程:

          一、 熱身運動

          1、教師帶領幼兒做熱身運動,動動腳、動動手、動動脖子。

          2、教師可帶領幼兒在操場上跑步,先慢慢的跑,再一點一點的加快;教師在跑步后,引導幼兒多搖搖自己的手和腳,充分活動自己的四肢。

          二、拍氣球

          1、教師出示氣球,——這是什么?你們是怎么玩的?

          2、教師可請個別幼兒來示范,幼兒是怎么玩氣球的,再請其他幼兒一起來模仿這幾個幼兒的動作。

          3、教師示范拍氣球的動作——把氣球往上扔,再用手去拍打氣球,不要讓氣球落地就可以了。

          4、教師:你們想要拍氣球嗎?要拍氣球要先學會一個動作以后才可以去拍氣球。

          5、幼兒練習在原地向上跳,跳好后,幼兒在用手做拍氣球的動作。

          6、教師指導幼兒的動作是否正確。

          三、游戲《氣球飛的高》

          1、教師引導幼兒自由結伴相間而立對拍球嘗試拍三種不同高度的球。

          2、教師引導幼兒對拍自己夠不到的球,引出動作“蹦蹦跳跳”,教師用口令指導幼兒練習。

          3、教師講解游戲的規(guī)則:——幼兒可分組,可分2—3組,請每一組的第一個的幼兒先在白色線上,聽教師的口令,幼兒開始把自己的氣球往天空上扔,在用手拍打氣球,不讓氣球落地,看誰拍的最久。

          4、幼兒游戲,教師一旁指導幼兒,并幫助個別幼兒拍打氣球。

          5、游戲可反復進行。

          四、放松運動

          教師帶領幼兒在操場上散散步。

          五、活動結束

        教學反思:

          從這個活動中,我認識到幼兒園課堂教學中,教師首先要以孩子為主體,同時要有駕馭課堂的能力,在引導孩子學習的過程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問題,不斷地變換教學手段和方法,從而讓每個幼兒都參與到活動中,準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時,要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個幼兒的學習積極性。

        5、小班健康教案《氣球》含反思

          活動目標

          1、知道氣球有多種多樣,能比較異同。

          2、初步了解氣球的用途,認識一些特殊用途的氣球,擴大知識面。

          3、能做到動作靈巧而協(xié)調(diào)地行走。

          4、在活動中嘗試合作玩氣球,體會到合作的快樂。

          5、加強幼兒的安全意識。

          活動準備

          氣球、圖片、打氣筒。

          活動過程

          1、你看到了什么樣的氣球?鼓勵幼兒大膽發(fā)言,積極想像。

          2、誰玩過氣球?怎樣玩的?誰有不同的方法?

          不好的方法有以下幾種,讓幼兒說一說是對還是錯?舉例:小朋友用嘴咬氣球、幼兒對著別人擊破氣球。

          3、幼兒自由玩氣球,讓幼兒嘗試合作玩氣球。提醒幼兒使用商量用語,學習交往的初步技能。

          4、觀察幼兒活動情況,鼓勵幼兒積極參與活動。

          5、幼兒玩氣球時,教師要隨時觀察幼兒,確保孩子的安全,可以隨時更正。

          教學反思:

          基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標,幼兒對老師的提問積極響應,與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位,要多讓幼兒表達,以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

        6、小班語言教案反思《大氣球》

          活動目標:

          1.對語言游戲產(chǎn)生興趣,喜歡和教師、小朋友一起玩游戲。

          2.學會正確指出“你”“我”。

          3.引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

          4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

          5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          活動重點難點:

          活動重點:

          學會兒歌,并能兩兩結伴表演兒歌內(nèi)容。

          活動難點:

          會邊操作邊講述。

          活動準備:

          1.幼兒欣賞并學會念兒歌

          2.按幼兒的人數(shù),準備氣球頭飾。

          3.配套CD或磁帶。

          活動過程:

          一、導入

          師:小朋友看看今天老師給你們帶來了什么?

          幼:氣球。

          師:嗯,關于氣球還有一個很好聽的兒歌,讓我們一起來聽聽好嗎?

          幼:好。

          1. 學習兒歌。

          老師把兒歌完整的說一遍。

          提問:兒歌的名字叫什么呀!

          幼:大氣球。

          (再重復一遍)

          二、看課件學兒歌。

          師:兒歌中都說了些什么呢?我們來看看電視再念念兒歌。

          提問:兒歌里都說了什么?

          幼:球碰球,好像點點頭。

          可以再次提問兒歌里還說了什么。

          三、示范游戲:

          (1) 學完這首歌我們來玩一玩這個游戲好嗎?

          活動規(guī)則:你有大氣球的時候就指著別人,我有大氣球的時候就指著自己。

          (2) 老師和所有兒童互動。

          (3) 請兩個小朋友到前面示范。

          (4) 幼兒兩兩玩游戲,(先把小朋友的好朋友安排好再進行游戲)。

          (5) 幼兒交換好朋友在此游戲。

          四、總結部分:

          今天我們學會了一首新的兒歌《大氣球》,還知道了“你”“我”,大氣球還告訴我們和好朋友在一起的時候要團結、友愛。(文.章出自快思教.案網(wǎng))小朋友要記住打氣球的話?,F(xiàn)在和老師一起到外面玩氣球吧。

          在這節(jié)課上小朋友們并沒有學會這首兒歌。

          與幼兒互動的多了各個細節(jié)也把握好了

          游戲的氣氛還要在弄一些(不要限制孩子活動)

          活動反思:

          在這節(jié)課上我的不足是還是有一些小朋友不會首兒歌,可能是我在這節(jié)課上沒有把握好不聽講的個別幼兒,沒有吸引他們的注意力。不過,我在這節(jié)課上與幼兒的互動多了,能以幼兒的思維方式去思考問題。

        7、小班健康優(yōu)質(zhì)課教案《好玩的氣球》含反思

          活動目標

          1、大膽嘗試氣球的多種玩法,體驗創(chuàng)造的樂趣。

          2、嘗試氣球的不同玩法。

          活動準備

          每個幼兒帶1至2個充好氣的氣球。

          活動過程

          一、熱身運動。

          ——播放歡快的音樂,教師帶領幼兒手拿氣球做熱身運動。

          二、自由探索。

          1、激發(fā)興趣。

          ——師:小朋友,氣球可以用來干什么?

          ——師:對,氣球可以用來布置環(huán)境,還可以用來做游戲??梢栽趺赐婺?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”請你們大膽地試一試。

          2、幼兒自由探索氣球的玩法。(向上拍球保持球不落地、兩人夾球走、將氣球當排球進行比賽、小組傳球、用球接力跑等)

          3、教師帶領全體幼兒嘗試部分幼兒的創(chuàng)意玩法。

          三、小組游戲:拍氣球。

          ——幼兒分成人數(shù)相等的4組,每組1個氣球,教師說開始,拿球的幼兒將球拋高,全組幼兒合作拍氣球,保持球不落地。氣球落地即為輸,需停止游戲,哪組氣球堅持最久則為贏。游戲過程中,幼兒不能用手抱氣球。

          四、放松運動。

          活動應變

          氣球不要充太滿的氣,以免爆炸。

          活動延伸

          1、 科學小游戲:往氣球里加入水或面粉,嘗試用氣球進行各種造型游戲。

          2、 美工活動:用膠水將彩色紙碎貼在氣球上,貼好后用牙簽刺破氣球,即可保持球的形狀,稍稍進行加工,即可變成有趣的造型。如畫上五官變成小怪物等。

          區(qū)角活動

          科學區(qū):放入氣球和各種打氣筒,讓幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

          環(huán)境創(chuàng)設:用氣球貼彩色紙碎制作的造型裝飾活動室。

          家園同步:家長帶幼兒戶外活動的時候可以和幼兒玩氣球的游戲。

          隨機教育:氦氣氣球容易爆炸造成人員傷亡,建議幼兒不要購買氦氣氣球玩。

          活動反思

          氣球是幼兒常見的、易得的材料,幼兒對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。例如:讓氣球不落到地上,能訓練幼兒對物體運動速度的判斷,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力;用身體的各個部位來碰觸氣球,能讓幼兒感受到身體各部位運動靈活性之間的差異;將輕飄飄的氣球拍到更遠的地方,則需要幼兒體驗手臂的推力和手腕的彈力;躺到氣球墊上,則可以讓幼兒感受到一種掌握和控制身體平衡的獨特體驗。

        8、小班健康教案《歡樂吹氣球》含反思

          設計背景

          在寒冷的冬天,孩子們的活動場所只能是教室,想要孩子們多一些體育競技方面的鍛煉,又適合在室內(nèi)活動,而且深受孩子們喜歡。

          活動目標

          1、讓幼兒知道氣球內(nèi)裝滿氣體時才能飛起來。

          2、培養(yǎng)孩子們吹氣球的技巧,增加肺活量。

          3、讓幼兒知道每年的一月一日是新年,體驗成功的快樂,感受節(jié)日的喜慶。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

          重點難點

          重點:讓孩子掌握吹氣球的技巧。

          難點:通過操作知道氣球的飾作用。

          活動準備

          氣球若干、水、毛線、膠帶。

          活動過程

          一、開始部分:

          1、老師播放歌曲《新年好》,告訴孩子們每一年的一月一日是一年的開始,也就是新年,又叫元旦。

          2、老師出示元旦熱鬧的圖片。

          3、指出氣球并出示。

          二、基本部分:

          1、老師當場吹一個氣球,并扎好在空中拍打,氣球飛起。(教案出自:快思老師教案網(wǎng))

          2、提出質(zhì)疑:氣球里裝了我吹進去的氣體會飛起來,裝別的能飛嗎?

          3、老師在氣球內(nèi)裝水扎好,演示是否能飛。得出結論:氣體輕,氣球才飛。

          4、老師請兩位孩子上前來示范吹氣球,并評價結果,講解吹氣球的要領。

          5孩子自由練習吹氣球,老師個別指導。小結,吹氣球可以增加肺活量。

          6、游戲:《歡樂吹氣球》,將幼兒編成小組,比比同一時間內(nèi)哪一組吹的多。

          三、結束部分:

          游戲:幼兒隨著歌曲《新年好》來拍氣球。

          四、延伸部分:

          引導幼兒用氣球來裝扮教室,喜迎元旦。

          教學反思

          “吹氣球比賽”便于操作,便于觀察,很適合小班的孩子。吹氣球比賽可以為孩子們創(chuàng)造練習技巧的空間,讓孩子們有“米”可炊。在活動中,我引導幼兒進行觀察,示范,參與,通過分成小組來激發(fā)幼兒參與活動的積極性,培養(yǎng)幼兒的團隊精神。在活動中,幼兒不斷地感知,動手操作,注重幼兒主體性的發(fā)展,使孩子成為活動的真正主人,因此幼兒的興趣得以激發(fā),各種潛能得以開發(fā)。

          整個活動幼兒情緒高漲,氣氛熱烈。但也正因如此,部分自控能力較差的孩子,在我要求觀察時注意力不集中,吹氣球中又不得要領,因此,沒有達到預期的教學效果。當然也有不足,只重視吹氣球的訓練而忽視的幼兒對顏色、形狀、大小的鞏固,也沒能給幼兒創(chuàng)造想象的空間。

        9、幼兒園小班健康活動《好玩的氣球》教案反思

          小班健康《好玩的氣球》教案(附反思)

          活動目標

          1、大膽嘗試氣球的多種玩法,體驗創(chuàng)造的樂趣。

          2、嘗試氣球的不同玩法。

          3、積極參與活動,體驗和同伴游戲的樂趣。

          4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

          6、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

          活動準備

          每個幼兒帶1至2個充好氣的氣球。

          活動過程

          一、熱身運動。

          ——播放歡快的音樂,教師帶領幼兒手拿氣球做熱身運動。

          二、自由探索。

          1、激發(fā)興趣。

          ——師:小朋友,氣球可以用來干什么?

          ——師:對,氣球可以用來布置環(huán)境,還可以用來做游戲??梢栽趺赐婺?請你們大膽地試一試。

          2、幼兒自由探索氣球的玩法。(向上拍球保持球不落地、兩人夾球走、將氣球當排球進行比賽、小組傳球、用球接力跑等)

          3、教師帶領全體幼兒嘗試部分幼兒的創(chuàng)意玩法。

          三、小組游戲:拍氣球。

          ——幼兒分成人數(shù)相等的4組,每組1個氣球,教師說開始,拿球的幼兒將球拋高,全組幼兒合作拍氣球,保持球不落地。氣球落地即為輸,需停止游戲,哪組氣球堅持最久則為贏。游戲過程中,幼兒不能用手抱氣球。

          四、放松運動。

          活動應變

          氣球不要充太滿的氣,以免爆炸。

          活動延伸

          1、 科學小游戲:往氣球里加入水或面粉,嘗試用氣球進行各種造型游戲。

          2、 美工活動:用膠水將彩色紙碎貼在氣球上,貼好后用牙簽刺破氣球,即可保持球的形狀,稍稍進行加工,即可變成有趣的造型。如畫上五官變成小怪物等。

          區(qū)角活動

          科學區(qū):放入氣球和各種打氣筒,讓幼兒嘗試讓氣球變大的方法。

          環(huán)境創(chuàng)設:用氣球貼彩色紙碎制作的造型裝飾活動室。

          家園同步:家長帶幼兒戶外活動的時候可以和幼兒玩氣球的游戲。

          隨機教育:氦氣氣球容易爆炸造成人員傷亡,建議幼兒不要購買氦氣氣球玩。

          活動反思

          氣球是幼兒常見的、易得的材料,幼兒對氣球有相應的游戲經(jīng)驗。例如:讓氣球不落到地上,能訓練幼兒對物體運動速度的判斷,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力;用身體的各個部位來碰觸氣球,能讓幼兒感受到身體各部位運動靈活性之間的差異;將輕飄飄的氣球拍到更遠的地方,則需要幼兒體驗手臂的推力和手腕的彈力;躺到氣球墊上,則可以讓幼兒感受到一種掌握和控制身體平衡的獨特體驗。