《小班美術(shù)教案《彩色的小背心》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、小班美術(shù)教案《彩色的小背心》反思
活動目的
1.嘗試用多種材料進行印畫創(chuàng)作。
2.欣賞、評價自己制作的小背心上的圖案,享受創(chuàng)作的快樂。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備
1.紙團、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。
2.水粉顏料、擦手毛巾。
3.有漂亮圖案的背心一件,服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
活動過程
1.教師請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心,認識上面的色彩。
2.出示服裝紙樣或白色背心,引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。
3.出示紙團和顏料,請幼兒嘗試印色,教師講解印色方法。
4.幼兒印制小背心。
(1)幼兒自由分組,共同做好印色前的準備工作。
(2)幼兒開始印色,教師隨時指導(dǎo),提醒幼兒一個紙團只能蘸一種顏色,注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。
5.引導(dǎo)幼兒欣賞評價作品。
活動延伸
待作品晾干后,投放在角色區(qū)內(nèi),供幼兒使用。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
2、小班美術(shù)教案《彩色小背心》含反思
活動目標
1.嘗試用多種材料進行印畫游戲。
2.欣賞評價自己制作的小背心上的圖案,享受創(chuàng)作的快樂。
3.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
4.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備
1.紙團、紙卷、瓶蓋、印章、蔬菜印章等。
2.水粉顏料、擦手毛巾。
3.有漂亮圖案的背心一件,服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
活動過程
1.教師請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心,認識上面的色彩。
2.出示服裝紙樣或白色背心,引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。
3.出示紙團和顏料,請幼兒嘗試印色,教師講解印色方法。
4.幼兒印制小背心。
幼兒自由分組,共同做好印色前的準備工作。
幼兒開始印色,教師適時指導(dǎo),提醒幼兒一個紙團只能蘸一種顏色,注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。
5.引導(dǎo)幼兒欣賞評價作品。
6.活動延伸。
待作品晾干后,投放在角色區(qū)內(nèi),供幼兒使用。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
3、小班美術(shù)教案《彩色的雨》含反思
說活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識。
2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣,積極參與繪畫活動。
3、培養(yǎng)幼兒對抽象事物的想象力。
4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。
5、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
說活動準備:
1、材料準備:油畫棒、幼兒人手一份畫紙
2、知識準備:幼兒觀察過下雨時雨的情景。
說教學(xué)重點和難點:
說教學(xué)重點:引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點,即線條、點等認識。
說教學(xué)難點:幼兒對抽象事物的想象力。
說教法和學(xué)法:
說教法:
在此處活動中我運用了提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法、個別指導(dǎo)法等說學(xué)法:
觀察法、嘗試法等。
說教材:
幼兒對顏色有較高的興趣,能大膽而富有個性的涂色。本活動將營造繽紛多彩的語言環(huán)境,通過幼兒的想象力,運用多彩的短線和點創(chuàng)造出富有個性的七彩雨,以引發(fā)幼兒對繪畫的興趣。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎(chǔ),引導(dǎo)幼兒從熟悉的小雨點突破口,按照自己的意愿安排畫面,同時鼓勵幼兒不斷地變換顏色,大膽地表現(xiàn)。
說活動過程:
(一)、繪畫雨點。
1、啟發(fā)談話,引起興趣教師:"今天太陽公公見到小朋友來上幼兒園了,他很高興??墒呛鋈灰魂囷L(fēng)把小云朵吹來了,慢慢的"嘀答、嘀答"下雨了,雨是從哪兒掉下來的?小朋友,你們見過小雨點嗎?是什么樣的?
幼兒自由討論舉手回答,教師給予肯定和鼓勵。
小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。
2、操作演示,引出內(nèi)容
(1)演示討論,共同參與
A 、油畫棒演示畫長直線雨嘩!嘩!下了一場大雨。幼兒試畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。)
B 、討論:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢?(一點點的)小雨點落到了哪兒?(幼兒討論)
(2)激發(fā)興趣,嘗試取名
A、演示用各種顏色的短線畫小雨點。雨越下越小,太陽公公出來了。咦,小雨點一下子變成了五顏六色,怎么回事?(幼兒講述)五顏六色的小雨點可真漂亮。
B、這么漂亮的小雨點,我們給它起個什么名字呢?(幼兒取名:七彩雨、美麗的雨等)
3.老師講解幼兒要注意的地方,及繪畫的方法。
(二)、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。
(1)引導(dǎo)創(chuàng)作:下雨啦,我們一起來看漂亮的小雨點。(雨中有赤、橙、黃、綠、青、藍等),能將最喜歡的顏色雨先畫出來嗎?
(2)老師給幼兒發(fā)畫紙和油畫棒。
(3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)
1)觀察幼兒調(diào)換顏色畫的情況。
2)觀察幼兒能否畫出大小基本相同的雨點。
3)能否添加自己喜歡的東西。
(三)、以兒歌方法結(jié)束活動。
幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。
(小雨點,涼又甜,又蹦又跳下的歡。種子喝了發(fā)嫩芽,花兒喝了更鮮艷。)
教師點評教師點評幼兒的作品,表揚大膽繪畫的幼兒,糾正個別幼兒不正確的繪畫習(xí)慣。例如:雨點太少了,顏色不夠豐富等情況。
教學(xué)反思:
本次活動本人由故事導(dǎo)入,以情景貫穿的手法,把整堂美術(shù)課貫穿起來了,幼兒興趣比較濃厚,在創(chuàng)作的過程中,幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點的概念,畫的也比較不錯,但是有部分幼兒在用色方面還要加強,顏色可以再豐富一些,提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
4、小班美術(shù)公開課教案《彩色小背心》含反思
活動目標:
1.嘗試用多種材料進行印畫游戲。
2.欣賞評價自己制作的小背心上的圖案,享受創(chuàng)作的快樂。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。
活動準備:
幼兒學(xué)習(xí)資源,各種玩具模型,水粉顏料,顏料盤等。
活動建議:
1.請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心,認識上面的色彩。
2 .出示幼兒用書中白色背心,引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。
3 .出示水粉顏料,請幼兒嘗試印色,教師講解印色方法。
4.幼兒印制小背心。
(1)幼兒自由分組,共同做好印色前的準備工作。
(2)幼兒開始印色,教師隨時指導(dǎo),提醒幼兒一個玩具只能蘸一種顏色,注意保持畫面?桌面?衣服的干凈。
5.引導(dǎo)幼兒欣賞評價作品。
活動延伸:
待作品晾干后,投放在角色區(qū)內(nèi),供幼兒使用、觀看。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
5、小班美術(shù)公開課教案《彩色的小背心》含反思
活動目的
1.嘗試用多種材料進行印畫創(chuàng)作。
2.欣賞、評價自己制作的小背心上的圖案,享受創(chuàng)作的快樂。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。
活動準備
1.紙團、紙卷、瓶蓋、各類印章(比如蔬菜印章)等。
2.水粉顏料、擦手毛巾。
3.有漂亮圖案的背心一件,服裝紙樣或廢舊的白色背心每組一件。
活動過程
1.教師請幼兒欣賞有漂亮圖案的背心,認識上面的色彩。
2.出示服裝紙樣或白色背心,引發(fā)幼兒制作小背心的積極愿望。
3.出示紙團和顏料,請幼兒嘗試印色,教師講解印色方法。
4.幼兒印制小背心。
(1)幼兒自由分組,共同做好印色前的準備工作。
(2)幼兒開始印色,教師隨時指導(dǎo),提醒幼兒一個紙團只能蘸一種顏色,注意保持畫面、桌面、衣服的干凈。
5.引導(dǎo)幼兒欣賞評價作品。
活動延伸
待作品晾干后,投放在角色區(qū)內(nèi),供幼兒使用。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
6、小班美術(shù)教案《彩色有小雨滴含反思》含反思
活動目標:
1、嘗試用長短不同的線條表現(xiàn)小雨滴。
2、了解各種顏色的名稱,例如紅、黃、藍、綠等,并能與油畫棒相匹配。
3、愿意選擇多種顏色作畫。
4對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。、
5、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動準備:
1、油畫棒、繪畫紙、有關(guān)雨聲的錄音磁帶、錄音機。
2、活動前組織幼兒觀察過雨天。
活動過程:
一、聽音樂導(dǎo)入活動教師播放一段雨聲的音樂,讓幼兒傾聽并思考聽到的是什么聲音。(雨聲,有時下大雨,有時下小雨)
二、學(xué)習(xí)小雨滴的繪畫方法
1.教師示范用油畫棒畫出長短不同的線條。
2.請幼兒說一說小雨滴的繪畫方法。下雨了,小雨滴從天空落下來,是什么樣子的?你們知道哪里是下大雨,哪里是下小雨呢?
三、幼兒嘗試用油畫棒繪畫小雨滴
1.幼兒選擇一枝油畫棒,教師放音樂,幼兒依音樂節(jié)奏的快慢,在繪畫紙上畫出長短不同的線條,表現(xiàn)下大雨、下小雨的情景。
2.幼兒選擇自己喜歡的顏色自由繪畫彩色的雨滴。
四、集體欣賞作品
請幼兒展示作品,向同伴說一說自己讓天空中飄下了什么顏色的雨滴。相互交流畫線條畫的經(jīng)驗。
活動反思:
今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高。活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習(xí)。
7、小班美術(shù)詳案教案反思《花背心》
活動設(shè)計背景
本次活動,源于我班正在開展的《大熱天》的主題,在這一主題開展過程中,孩子們通過尋找涼快等系列活動,體驗到了夏天的炎熱以及夏天里找涼快的許多經(jīng)驗。隨著夏天的氣候越來越炎熱,孩子們著裝也在發(fā)生變化,穿上了使自己涼快的短袖、背心、裙子等,美麗的裙子背心也是孩子們常常互相炫耀和談?wù)摰膬?nèi)容。本著活動要來源于幼兒生活的教育理念,我設(shè)計了本次活動。嘗試利用線條(橫線、豎線)、圖案、顏色裝飾背心,培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。
活動目標
1、用自己喜歡的線條、圖案、顏色來裝扮背心。
2、培養(yǎng)幼兒的審美能力和創(chuàng)造力。
3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、感受作品的美感。
教學(xué)重點、難點
學(xué)會運用線條、圖案、顏色裝飾背心。
活動準備
1、有漂亮色彩圖案的背心圖片。
2、沒裝飾的背心圖一張,裝飾好的背心圖多張。
3、一段節(jié)奏輕松的音樂,錄音機。
4、讓幼兒大膽交流夏天的服裝,知道在夏天穿上背心會很涼快。
5、幼兒經(jīng)驗:有關(guān)夏天的了解(找涼快等),繪畫操作技能。
活動過程
1、與幼兒交流
師:“現(xiàn)在是什么季節(jié)?”(夏天)你們說說,夏天我們會穿什
么衣服呢?”(裙子,短袖,背心等)為什么?”(穿上會很涼快)
2、請幼兒欣賞有漂亮色彩圖案的背心
師:對啊,到了夏天,穿上短袖、短褲、裙子、背心就會覺得很
涼快。瞧,老師給小朋友們帶來了好多的背心,你們喜歡這些背心嗎?
3、師出示沒裝飾的背心圖,讓幼兒與圖片中的背心進行對比,<教案來.自:快思教案網(wǎng)>說出它們的不同之處,怎樣才能把這件背心變得和圖片中的背心一樣漂亮?
4、出示教師裝飾好的條紋彩色背心圖,請幼兒說說是怎么裝飾的?都用了什么顏色?師再次示范操作。
5、師請個別幼兒介紹:“你準備怎么打扮這件背心。”
6、組織幼兒裝飾背心。
(1)把事先裝飾好的多張背心圖貼在黑板上供幼兒參考。
(2)師:老師這里有好多還沒來得及裝飾的背心,看看我們班哪個小朋友的小手最能干?裝飾出來的背心最漂亮!開始吧!(教師分發(fā)作業(yè))
(3)幼兒操作,教師提供材料:畫筆、油畫棒。提醒幼兒完成作品時注意畫面、桌面、衣服的潔凈,對保持清潔的小朋友進行獎勵。
(教師要鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)作,畫各種款式的背心,當(dāng)發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)作的作品不一樣時,要及時表揚,增強幼兒創(chuàng)作的信心。)
7、作品展示
師:“你們裝飾的背心真漂亮,想不想給客人老師看看?(播放
音樂,幼兒自行走動。)
活動延伸:提供白色背心讓幼兒動手設(shè)計出花背心。
教學(xué)反思
《花背心》這一活動的開展,收到了良好的效果。孩子們在整個活動中都是積極的、主動的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚,都專注于自己的工作,大部分孩子設(shè)計出來的背心非常漂亮,畫面也非常整潔。課堂常規(guī)及活動流程都得到了很好的掌控。但是,由于孩子的年齡及動手能力的差異,在活動過程中,有的孩子能又快又好地完成作業(yè),興趣仍然非常濃厚;有的孩子則動作緩慢,而且需要老師的幫助才能完成,這里就出現(xiàn)了一個時間差。還有就是在教師再次示范裝飾好的背心圖時,我沒注意強調(diào)畫出的橫條間距要遠些,畫格子的時候豎線間的距離也要遠些,以至于后面在完成作品時,好多選擇這款背心的幼兒畫出的格子很小,每個格子他們又喜歡選擇用不同的顏色去涂色,所以在涂色環(huán)節(jié)就花費了好多時間才能完成作品。如果在提供給幼兒參考的示范畫中,能有一幅是小格子的,我只選用一種顏色來給格子涂色,那么就不會出現(xiàn)涂色環(huán)節(jié)花費太多時間的現(xiàn)象了。
8、小班美術(shù)教案反思《彩色的雨滴》含反思
活動目標:
1.能大膽地用手指蘸顏料,初步體驗用“點”的動作從上而下,一下一下地點畫雨滴。
2.學(xué)會用抹布擦干凈手的方法。
3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動過程:
一、課件導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。
二、講解示范。
1.示范畫彩色的雨滴。
(1)提問:選個顏色看一看,伸出手指蘸一蘸,點點點,我從哪里開始點的呀?
(2)小結(jié):雨滴寶寶是從云朵娃娃下跑出來的,雨滴寶寶要跑出來啦!
(3)師:現(xiàn)在老師想再請出一個顏色的雨滴寶寶,可是它不喜歡我手上有這個顏色,所以我就先把手指在布上擦一擦,“擦擦手指再蘸蘸,點點點”。
(4)提問:這里已經(jīng)有一個雨滴寶寶了我能不能再點在它上面呀?
2.請一名幼兒來模仿,其余幼兒空手練習(xí)。
三、組織幼兒制作。
1.提出制作要求:雨滴要畫在云朵娃娃下面。換個顏色再蘸蘸的時候要用布把手擦干凈,伸出手指再蘸蘸,點、點、點,擦手指的時候要擦干凈哦,這樣畫出的云朵才漂亮。已經(jīng)有雨滴寶寶的地方不能在點了,雨滴寶寶不要擠在一起。這樣不漂亮。
2.巡回指導(dǎo)個別幼兒制作,幫助幼兒困難的幼兒。
四、展覽幼兒作品。
活動反思:
今天的美術(shù)活動是一個“手指點畫”,小朋友們第一次接觸手指點畫,興趣非常高。!.快思.教案網(wǎng)!活動前小朋友們和老師一起觀察雨滴落下來的方向“從上往下落”,老師在講解示范時看的非常認真,知道要“伸出手指蘸一蘸,點點點”,換一種顏色之前要把小手擦干凈。但是在實際的操作過程中,還是有個別小朋友是隨意點雨滴,并沒有按照“從上往下”的順序進行點畫。另外,還有部分小朋友忘記把小手擦干凈就換顏色進行點畫。經(jīng)過多次提醒,情況才有所好轉(zhuǎn),今后在“手指點畫”方面多加練習(xí)。
9、小班美術(shù)公開課教案《美麗的花背心》含反思
活動目標
1、學(xué)習(xí)用塑料袋制作出背心的方法。
2、培養(yǎng)幼兒運用廢舊圖書、舊掛歷、縐紋紙,舊紐扣等多種材料進行裝飾的能力。
活動準備
1、收集各種顏色背心形的塑料袋,以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。
2、提供粘合材料及剪刀、線團、小紐扣、小絨球等多種材料。
3、大號塑料袋做成的背心成品3―5件。
4、適合時裝表演的節(jié)奏明快的音樂磁帶1盒,錄音機。
活動過程
1、導(dǎo)入 活動,引起興趣。
教師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進入教室。
師:小朋友,老師的背心漂亮嗎?它跟你們平常穿的衣服有什么不同?你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察,討論制作方法
師:請小朋友們仔細看看背心是怎么做出來的?上面的圖案和裝飾是用什么材料什么方法制作的?(出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法。);本文.來源:屈,老,師.教案網(wǎng);
總結(jié):先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開成背心,再從圖書上把自己喜歡的圖案剪下來,并貼在背心上,也可以用縐紋紙做成蝴蝶結(jié)或剪成花邊,還可以選一些你喜歡的紐扣、絨球進行裝飾,這樣一件漂亮的背心就做好了。
3、交代要求,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
師:把你最喜歡的動物和圖案剪下來貼在背心上,可以貼對稱的,也可以貼不對稱的,花邊一般比較有規(guī)律。顏色可以用同色,可以用多種色,也可以用單色或變換色,只要協(xié)調(diào)大方就行了。鼓勵幼兒自己創(chuàng)作,設(shè)計出別具一格的畫面,選擇材料要恰當(dāng),細心拼貼,粘貼要牢固。
活動反思
孩子們在整個活動中都是積極的、主動的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚,都專注于自己的工作,大部分孩子設(shè)計出來的背心非常漂亮,畫面也非常整潔。課堂常規(guī)及活動流程都得到了很好的掌控。
10、小班公開課教案美術(shù)活動:彩色小背心反思
活動目標:
1.學(xué)習(xí)用多種輔助材料進行印畫游戲。
2.能根據(jù)自己的意愿大膽想象印畫喜歡的小背心。
3.欣賞自己和同伴的小背心上的圖案,享受創(chuàng)作的快樂。
4.鼓勵幼兒大膽正確的上色。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
活動重難點:
重點:能夠大膽想象,用不同的輔助工具進行創(chuàng)作印畫。
難點:能根據(jù)自己的意愿大膽印畫,創(chuàng)作出不同圖案的作品。
活動準備:
1.舒緩音樂、《彩色小背心》PPT、背景板上粘好穿有白色背心的小動物若干、白色紙質(zhì)小背心每人一張、空白背心紙樣一張。
2.紅黃藍綠色顏料每組一份,擦手濕巾每人一條,紙團、泡泡團、花邊玩具、夾子夾好的小毛球等。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)“背心展覽會”的情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
森林里要舉行“背心展覽會”,里面有好多漂亮的小背心,我們一起來看看吧!
二、觀看課件,欣賞背心的圖案美及色彩美。
1.觀察各種各樣的背心圖片,欣賞背心的美麗。提問:小背心是什么樣子的?上面有什么圖案?你覺得它看上去像什么?
教師小結(jié):小背心上有水果的圖案、有小動物的圖案、小花的圖案、漂亮的樹葉還能裝飾小背心呢!這些小背心可真漂亮!
師:小兔子也想?yún)⒓颖承恼褂[會,它還帶來了不同的小背心,看看是什么樣子的?
2.出示提前做好的背心圖片,引導(dǎo)幼兒觀察、豐富幼兒創(chuàng)作思路。教師引導(dǎo)幼兒大膽想象,主動發(fā)表自己的想法。提問:上面有什么?這一件背心有什么不同?猜猜這些圖案是怎樣畫上去的?
教師小結(jié):背心上的圖案是用紙團和不同的印章印畫的,有的圖案還有規(guī)律呢,一排一排的很整齊。
三、引導(dǎo)幼兒嘗試印畫,熟悉印畫過程。
1.請個別幼兒嘗試用印畫工具進行印畫。
幼兒邊嘗試印畫教師邊用語言提示幼兒印畫過程:選擇一種自己喜歡的材料蘸上顏色,輕輕的按在白色小背心上,還可以換一種材料、換一種顏色試一試。注意不要印到背心的外面,小手臟了可以用濕巾擦一擦。
2.教師示范印畫,運用兒歌幫助幼兒提升印畫方法。
小印章,選一選,顏料盤里蘸一蘸,小背心上按一按。
提醒幼兒注意問題:一個工具只能蘸一種顏色進行印畫。印的時候要注意畫面、桌面、衣服的衛(wèi)生。
四、幼兒印畫背心,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面的大小選擇大小不同的印章印畫。
提醒幼兒利用不同的印畫工具,不同的顏色進行印畫。
四、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞自己與同伴的作品,體驗成功感。
提問:你把小背心送給了哪位小動物?你是怎樣印畫的?
你喜歡哪只小動物身上的小背心?為什么?
活動延伸:
將各種印章投放到美工區(qū),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作印畫圖案。
教學(xué)反思:
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計的活動中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。