《小班教案《幫幫小豬一家》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班教案《幫幫小豬一家》反思
活動目標：
1、能夠手口一致正確點數(shù)數(shù)量是8的實物。說出總數(shù)。
2、初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動準備：
1、教師自制手托車一輛。
2、實物：黃瓜8根、西紅柿8個、蘋果8個、。玩具一籃。數(shù)字卡片“8”三個
3、音樂。教師自編故事《幫幫小豬一家》
活動重難點;
重點：手口一致點數(shù)
難點：說出總數(shù)并加量詞。
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
今天，老師給小朋友帶來了一樣東西?？催@是什么?——出示手托車。
還有一個好聽的故事。請小朋友仔細聽。
2、集體活動，教師邊講故事邊提問。
一天早上。豬媽媽發(fā)現(xiàn)家里什么吃的都沒有了。就把小豬們叫起來拉著小拖車唱著歌一起出去找吃的。走著走著
它們發(fā)現(xiàn)了一堆黃瓜?？墒?，他們不知道是多少?請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)。
(1)數(shù)黃瓜：
教師師范：依次從左到右手口一致點數(shù)，一根黃瓜、兩根黃瓜、三根黃瓜、四根黃瓜、五根黃瓜、六根黃瓜、七根黃瓜、八根黃瓜，有八根黃瓜。用數(shù)字8
來表示。這張字卡念作 8。
請小朋友和老師一起數(shù)一次重點強調(diào)手口一致。
我們幫助媽媽裝回小拖車里(復習點數(shù)8根黃瓜)
它們拉著小拖車接著找吃的。走著走著。他們發(fā)現(xiàn)了好多好多西紅柿。我們快來幫它們數(shù)一數(shù)。
(2)數(shù)西紅柿
請2到3名小朋友點數(shù)數(shù)量是8的西紅柿。 重點指導：手口一致點數(shù)。說對量詞 “ 個”
請小朋友集體點數(shù)西紅柿并說出總數(shù)。
用數(shù)字幾來表示? “8”
請一名小朋友把西紅柿裝回小拖車。幼兒一起數(shù)。(復習點數(shù)8個西紅柿)
它們的小拖車還沒有裝滿。就又拉著小拖車接著找吃的。哇!快看他們找到了什么?出示蘋果8個
(3)數(shù)蘋果
幼兒分組點數(shù)：一個蘋果、兩個蘋果、三個蘋果、四個蘋果、五個蘋果、六個蘋果、七個蘋果、八個蘋果，有八個蘋果。
教師提問：八個蘋果用數(shù)字幾來表示? “8”
請小朋友找一找那個數(shù)字是“8”
數(shù)字8 還可以表示那些東西——八根黃瓜、八個西紅柿、、、、、、
教師小結：點數(shù)時，我們要伸出食指從左到右一個、一個、一個的指著數(shù)，數(shù)到最后一個是幾，就是總數(shù)。用數(shù)字幾來表示。
3、幼兒操作，點數(shù)數(shù)量是8的積木
將幼兒分成兩組。
(1)點數(shù)盤子里的餅干，教師提前數(shù)好8個
(2)從籃子里取數(shù)量是8的積木放在自己跟前。
教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
4、活動結束
組織幼兒收拾教玩具。
《幫幫小豬一家》活動反思
本節(jié)活動是小班下學期的一個數(shù)學活動。由于小班孩子的年齡特點。新奇東西、實實在在的實物、符合他們思維的小故事、老師的合理提問都是吸引他們最好題材。
因此，在這次活動中，首先，我設計了用——小拖車來吸引孩子的眼球。讓所用的孩子都能參與我的活動?？释⊥宪嚨墓适?。
其次，在集體活動中。我利用我們班孩子喜歡聽故事的喜好。給孩子們設計點數(shù)的本領，教孩子怎么點數(shù)——將幼兒點數(shù)——總結點數(shù)的方法。孩子們在不知不覺中輕松的學習小班數(shù)學教學的重點——手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。的技巧。
最后，在孩子們的親自操作中，更有力的復習了點數(shù)的本領，同時也給老師檢查孩子知識掌握情況有一個具體的了解。
總之，這節(jié)活動遵照《指南》的精神還是一節(jié)比較成功的數(shù)學活動。
2、小班教案《幫幫小豬》含反思
教學目標：
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
教學準備：
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)
2、實物教具：香蕉 蘋果 梨 (每種水果有4個)
3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。
教學過程：
一、導入部分
1、師生，家長互問好。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么?(幼兒回答)，數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師。(復習3以內(nèi)的點數(shù))知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜想)小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。
二、基本部分
1、老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!
(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個?！?/p>
2、當故事講到“他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導孩子動手點數(shù)大鴨梨， 再裝進小拖車里。
4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做?！肮锹倒锹?，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。
三、結束部分
1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。
2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復習點數(shù)4)
3、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎?(高興)
4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種?每種有幾個?(點數(shù)練習)
5、分糕點，小朋友洗手吃糕點?；顒咏Y束。
教學反思：
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：“在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會更活潑?！蔽衣牶筇撔慕邮堋?/p>
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
3、小班教案《幫幫小豬一家》含反思
活動目標：
1、能夠手口一致正確點數(shù)數(shù)量是8的實物。說出總數(shù)。
2、初步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學活動的興趣。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
活動準備：
1、教師自制手托車一輛。
2、實物：黃瓜8根、西紅柿8個、蘋果8個、。玩具一籃。數(shù)字卡片“8”三個
3、音樂。教師自編故事《幫幫小豬一家》
活動重難點;
重點：手口一致點數(shù)
難點：說出總數(shù)并加量詞。
活動過程：
1、導入活動，引起幼兒興趣。
今天，老師給小朋友帶來了一樣東西?？催@是什么?——出示手托車。
還有一個好聽的故事。請小朋友仔細聽。
2、集體活動，教師邊講故事邊提問。
一天早上。豬媽媽發(fā)現(xiàn)家里什么吃的都沒有了。就把小豬們叫起來拉著小拖車唱著歌一起出去找吃的。走著走著
它們發(fā)現(xiàn)了一堆黃瓜?？墒?，他們不知道是多少?請小朋友幫忙數(shù)一數(shù)。
(1)數(shù)黃瓜：
教師師范：依次從左到右手口一致點數(shù)，一根黃瓜、兩根黃瓜、三根黃瓜、四根黃瓜、五根黃瓜、六根黃瓜、七根黃瓜、八根黃瓜，有八根黃瓜。用數(shù)字8
來表示。這張字卡念作 8。
請小朋友和老師一起數(shù)一次重點強調(diào)手口一致。
我們幫助媽媽裝回小拖車里(復習點數(shù)8根黃瓜)
它們拉著小拖車接著找吃的。走著走著。他們發(fā)現(xiàn)了好多好多西紅柿。我們快來幫它們數(shù)一數(shù)。
(2)數(shù)西紅柿
請2到3名小朋友點數(shù)數(shù)量是8的西紅柿。 重點指導：手口一致點數(shù)。說對量詞 “ 個”
請小朋友集體點數(shù)西紅柿并說出總數(shù)。
用數(shù)字幾來表示? “8”
請一名小朋友把西紅柿裝回小拖車。幼兒一起數(shù)。(復習點數(shù)8個西紅柿)
它們的小拖車還沒有裝滿。就又拉著小拖車接著找吃的。哇!快看他們找到了什么?出示蘋果8個
(3)數(shù)蘋果
幼兒分組點數(shù)：一個蘋果、兩個蘋果、三個蘋果、四個蘋果、五個蘋果、六個蘋果、七個蘋果、八個蘋果，有八個蘋果。
教師提問：八個蘋果用數(shù)字幾來表示? “8”
請小朋友找一找那個數(shù)字是“8”
數(shù)字8 還可以表示那些東西——八根黃瓜、八個西紅柿、、、、、、
教師小結：點數(shù)時，我們要伸出食指從左到右一個、一個、一個的指著數(shù)，數(shù)到最后一個是幾，就是總數(shù)。用數(shù)字幾來表示。
3、幼兒操作，點數(shù)數(shù)量是8的積木
將幼兒分成兩組。
(1)點數(shù)盤子里的餅干，教師提前數(shù)好8個
(2)從籃子里取數(shù)量是8的積木放在自己跟前。
教師巡回指導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
4、活動結束
組織幼兒收拾教玩具。
《幫幫小豬一家》活動反思
本節(jié)活動是小班下學期的一個數(shù)學活動。由于小班孩子的年齡特點。新奇東西、實實在在的實物、符合他們思維的小故事、老師的合理提問都是吸引他們最好題材。
因此，在這次活動中，首先，我設計了用——小拖車來吸引孩子的眼球。讓所用的孩子都能參與我的活動?？释⊥宪嚨墓适?。
其次，在集體活動中。我利用我們班孩子喜歡聽故事的喜好。給孩子們設計點數(shù)的本領，教孩子怎么點數(shù)——將幼兒點數(shù)——總結點數(shù)的方法。孩子們在不知不覺中輕松的學習小班數(shù)學教學的重點——手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。的技巧。
最后，在孩子們的親自操作中，更有力的復習了點數(shù)的本領，同時也給老師檢查孩子知識掌握情況有一個具體的了解。
總之，這節(jié)活動遵照《指南》的精神還是一節(jié)比較成功的數(shù)學活動。
4、小班數(shù)學教案《幫幫小豬》含反思
教學目標：
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學準備：
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)
2、實物教具：香蕉 蘋果 梨 (每種水果有4個)
3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。
教學過程：
一、導入部分
1、師生，家長互問好。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么?(幼兒回答)，數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師。(復習3以內(nèi)的點數(shù))知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜想)小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。
二、基本部分
1、老師講述故事，講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒：“豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了?孩子們快幫幫豬老大吧!
(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)“一個 兩個 三個 四個?！?/p>
2、當故事講到“他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導孩子動手點數(shù)大鴨梨， 再裝進小拖車里。
4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做?！肮锹倒锹?，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。
三、結束部分
1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。
2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復習點數(shù)4)
3、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎?(高興)
4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種?每種有幾個?(點數(shù)練習)
5、分糕點，小朋友洗手吃糕點?；顒咏Y束。
教學反思：
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：“在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會更活潑?！蔽衣牶筇撔慕邮?。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
5、小班科學教案《幫幫小豬》含反思
活動目標
1.感受3以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到3.
2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動準備
1.《三只小豬》語言CD、教學掛圖。
2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
3.三只小豬的頭飾，實物適量。
活動過程
開始部分：
一、角色導入
用故事角色介紹鼠老大、鼠老二和鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人，(出示三只老鼠圖片)，我們一起來認識一下吧。
教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
基本部分：
二、教師出示教學掛圖分段講故事
1.教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。
(1)教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時，問幼兒：“怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧”師幼一邊數(shù)香蕉一邊操作卡片。
(2)教師講到“他往樹上仔細看，啊!有幾個紅蘋果”時，問幼兒“怎么辦”，師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
(3)教師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2.幼兒繼續(xù)看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)請幼兒猜想：誰的蘋果最多?
(2)幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
數(shù)的方法：一一對應的方法。
3.觀看教師教學資源，完整欣賞故事。
師：剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，(教案出自：屈!老師教案網(wǎng))請小朋友完整欣賞故事，并會看圖講這個故事。
三、結束部分
請幼兒看圖講故事(教師出示課件和小豬頭飾)。
小豬：小朋友的故事講得真好，現(xiàn)在就請你們吃水果。
【教學反思】
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說："在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出"嘟、嘟、嘟"的聲音，游戲會更活潑。"我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
6、小班優(yōu)秀科學教案《幫幫小豬》含反思
活動目標
1.感受3以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到3。
2.能看圖講述，理解故事情節(jié)。
活動準備
1.《三只小豬》語言CD、教學掛圖。
2.香蕉、蘋果、鴨梨水果操作卡片各三個。
3.三只小豬的頭飾，實物適量。
活動過程
一、介紹故事角色導入
故事角色介紹：鼠老大、鼠老二、鼠老弟。
師：小朋友們，今天我們班來了好多的客人，你們看后面坐著客人老師，前面還有三位小客人(出示三只老鼠圖片)，我們一起來認識一下吧。
教師引導幼兒分別認識豬老大、豬老二、豬小弟。
二、教師出示教學掛圖，分段講故事
1.教師講述故事第一部分，引導幼兒幫助小豬一起撿水果。
(1)教師講到“走近一看，原來是黃黃的香蕉”時，問幼兒：“怎么辦呢?快快幫幫豬老大撿到小拖車里吧”。(banzhuren.cn)師幼一邊數(shù)香蕉一邊操作卡片。
(2)教師講到“他往樹上仔細看，啊!有幾個紅蘋果”時，問幼兒“怎么辦”?師幼一起一邊數(shù)蘋果一邊操作卡片。
(3)教師講到“樹干旁邊竟然有大鴨梨”時，請幼兒快快幫豬小弟撿水果。
2.幼兒繼續(xù)看教學掛圖講故事第二部分，幫助小豬比比誰的水果多。
(1)請幼兒猜想：誰的蘋果最多?
(2)幼兒操作卡片，比比誰撿的水果最多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。
數(shù)的方法：
一一對應的方法：
3.觀看教師教學資源，完整欣賞故事。
剛才小朋友幫了小豬一個大忙，一會小豬請你們吃水果，在吃水果之前小豬有個小要求，請小朋友完整欣賞故事并會看圖講這個故事。
4.請幼兒看圖講故事。
教師出示課件和小豬頭飾。
小豬說：小朋友的故事講的真好，現(xiàn)在請你們吃水果了。
【教學反思】
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說："在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出"嘟、嘟、嘟"的聲音，游戲會更活潑。"我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
7、小班數(shù)學優(yōu)秀教案《幫幫小豬》含反思
活動目標：
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致的點數(shù)到4。
2、鞏固練習比較數(shù)量的多、少和一樣多。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備：
1、自制教具：三個小拖車，黃香蕉、紅蘋果、大鴨梨卡片各4張，其他磁性教具若干。
2、《三只小豬》故事掛圖。
教學過程：
一、開始部分：組織幼兒，激發(fā)學習興趣。
師：今天，老師要給小朋友們講一個好聽的故事，故事的名字是《三只小豬》。
二、基本部分：
1、教師配合掛圖講《三只小豬》的故事，引導幼兒一起幫小豬撿水果。
(1)教師講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉!"時，就問幼兒"怎么辦呢?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);快幫助老大撿到小拖車里吧。"
(2)教師邊操作卡片，師幼邊共同數(shù)"一個、兩個、三個、四個。"
(3)教師繼續(xù)講故事，并引導幼兒幫豬老二撿蘋果，幫豬小弟撿鴨梨，并練習手口一致的點數(shù)到4。
2、幼兒繼續(xù)邊看掛圖邊聽故事(第二部分)，幫助小豬比較水果的多少。
(1)請幼兒猜想：誰撿的水果最多。
(2)幼兒操作卡片，比比看誰撿的水果多。
(3)教師示范并和幼兒共同總結比較的方法。如 ：數(shù)一數(shù)，數(shù)量一樣就是一樣多;一個對一個排排看就知道了。
3、鞏固練習以及延伸部分。
充分利用各種磁性教具，讓幼兒進行手口一致的點數(shù)。利用小朋友座椅子的游戲，讓幼兒練習比較數(shù)量的多少。
三、結束部分 ：
教師總結，"今天我們一起幫助小豬撿水果，幫小豬比較水果的多少，小豬們可高興啦!他們對你們說“謝謝”你們應該對小豬說什么?對要說“不客氣”。"
教學反思：
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說：“在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出“嘟、嘟、嘟”的聲音，游戲會更活潑。”我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。
8、小班科學優(yōu)秀教案《幫幫小豬》含反思
【設計意圖】
數(shù)數(shù)對于小班的孩子來說，容易混淆，手口有時不一致，教學必須借助直觀教具，設置情景，從幼兒的興趣出發(fā)，掌握手口點數(shù)技能。同時為了讓家長走進幼兒園，走進班級，了解幼兒在園的學習情況，增進家園互動。為此我設計了本活動。
【教學目標】
1、感受4以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致點數(shù)到4。
2、啟發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣和體驗幫助小豬的快樂。
【教學準備】
1、利用廢舊酸奶箱自制教具小拖車一個(3節(jié)車廂)
2、實物教具：香蕉 蘋果 梨 (每種水果有4個)
3、實物糕點：形狀不同，顏色不同的糕點四種，每種有四個。
【教學過程】
一、導入部分
1、師生，家長互問好。
(出示小拖車)今天老師給小朋友帶來了什么?(幼兒回答)，數(shù)數(shù)小拖車有幾節(jié)車廂告訴老師。(復習3以內(nèi)的點數(shù))知道小拖車來干什么了么?(幼兒猜想)小朋友要認真聽故事，就知道小拖車能干什么用了。
二、基本部分
1、老師講述故事，講到"走近一看，原來是黃黃的香蕉"時就問幼兒："豬老大發(fā)現(xiàn)香蕉，不知該怎么辦了?"本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"孩子們快幫幫豬老大吧!
(1)請幼兒動手操作：一個一個數(shù)香蕉，1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數(shù)數(shù)"一個 兩個 三個 四個。"
2、當故事講到"他爬上數(shù)一看，啊!有幾個紅蘋果!"時引導幼兒說出"怎么辦"?(我們一起幫豬老二數(shù)蘋果，裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數(shù)。
3、他們又繼續(xù)往前走，豬小第發(fā)現(xiàn)了什么呢?出示黃色的大鴨梨。小朋友都很聰明，再幫豬小弟數(shù)大鴨梨好嗎?引導孩子動手點數(shù)大鴨梨， 再裝進小拖車里。
4、游戲：幼兒與家長互動《我會骨碌碌》
孩子們真能干，三只小豬在你們的幫助下，撿到了滿滿一車水果，他們高興的跳起來了，我們和小豬一起做做運動吧!請家長和我們一起做。"骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、"邊說兒歌邊讓小手表示數(shù)字做動作。體驗與家長同樂。
三、結束部分
1、談話：看看滿滿一拖車的水果，就知道孩子們有多棒，讓我們能干的小手再幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面，其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。
2、請個別幼兒幫助小豬把這車水果卸下來。(復習點數(shù)4)
3、小結：孩子們，你們真能干，幫助小豬運回來這么多的水果，小豬很開心，你們高興嗎?(高興)
4、小豬獎勵小朋友吃糕點：讓孩子數(shù)各種形狀、顏色的糕點有幾種?每種有幾個?(點數(shù)練習)
5、分糕點，小朋友洗手吃糕點?；顒咏Y束。
【教學反思】
首先感謝各位家長抽空來參加這次活動，這是對我們工作的支持，也是對我們工作的肯定，也感謝園長給我提供這次鍛煉的機會，更希望家長們給我點出本活動的不足，您的建議就是我今后工作進步的方向。
活動開始，我以自制小拖車導入活動，引起幼兒活動興趣，讓孩子在聽故事的同時學會點數(shù)，并說出總數(shù)。由于孩子年齡小，不喜歡久坐，為此，我利用兒歌《我會骨碌碌》讓孩子運用肢體動作來感知點數(shù)的樂趣。這一小環(huán)節(jié)，我邀請家長參加，家長們也融入活動中來。提高了趣味性。
第三部分，我以幫小豬送水果，卸水果。小豬感謝吃蛋糕學習點數(shù)。從而結束活動。整個活動都以情景游戲為主，符合幼兒特點。
課后一個家長還給我提意見說："在幫小豬往家運水果時，一個孩子拉車，其余孩子在后面發(fā)出"嘟、嘟、嘟"的聲音，游戲會更活潑。"我聽后虛心接受。
交談之后讓每位聽課家長填寫了公開課意見，意見很好。我會認真借鑒，使之指引今后工作再上新臺階。