一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班體育教案《拉著動(dòng)物去散步》反思

        《小班體育教案《拉著動(dòng)物去散步》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班體育教案《拉著動(dòng)物去散步》反思

        1、小班體育教案《拉著動(dòng)物去散步》反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)拉著動(dòng)物向前走和倒退走。

          2.體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的快樂(lè)。

          3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          人手一條小毯子,一個(gè)小動(dòng)物。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          活動(dòng)身體,做動(dòng)物模仿操。

          二、基本部分

          1.出示動(dòng)物,相互打招呼。

          師:“今天,我們這里來(lái)了很多的動(dòng)物朋友,來(lái)和它們問(wèn)聲好!”(互相打招呼)

          2.第一次游戲:拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子向前走)

          (1)師:“小動(dòng)物們看到幼兒園里這么漂亮,你能帶他們?nèi)ド⑸⒉絾?”

          (2)師:“你們準(zhǔn)備怎么帶娃去散步呢?”

          (3)幼兒表述,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范.。(有的抱著,有的背著,有的攙著……)

          (4)師:“你們的辦法都不錯(cuò),許老師還有一個(gè)比較有趣的方法,拉著動(dòng)物去散步?!?/p>

          (5)教師出示小毯子,邊示范,邊講解。“我們將小動(dòng)物放在小毯子上,兩只手拉著小毯子一角,就帶動(dòng)物去散步了。記住,拉的時(shí)候可千萬(wàn)不能把動(dòng)物摔在地上哦!”

          3.幼兒玩游戲。

          4.簡(jiǎn)單總結(jié)

          師:“剛才你帶小動(dòng)物去看了什么?它有沒(méi)有摔跤啊?

          5.第二次游戲:拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子倒退走)

          師:“這次,為了防止動(dòng)物朋友摔下來(lái),我們眼睛看著他們,就這樣,倒著走,走的時(shí)候也要注意后面有沒(méi)有人,小心撞到別人身上?!?/p>

          6.幼兒第二次玩游戲。

          三、結(jié)束部分:

          放松游戲:搖娃娃

          1.師:“天快黑了,動(dòng)物們要休息了。兩個(gè)小朋友一組,把兩個(gè)娃娃放在一條毯子上,另外一條做小毯子,蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺(jué)了。(可請(qǐng)配班老師一起幫忙示范。)

          2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

          3.師:“輕輕地,我們送動(dòng)物寶寶回家了?!?/p>

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        2、小班體育教案《送小動(dòng)物回家》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。

          2.發(fā)展跑、跳的能力。

          3.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作,看標(biāo)志做動(dòng)作。

          4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小動(dòng)物毛絨玩具或頭飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)

          2.場(chǎng)地

        活動(dòng)過(guò)程:

          1.熱身活動(dòng)

          教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動(dòng)物的動(dòng)作,自由地走走、跑跑、跳跳。

          2.情景導(dǎo)入,講解玩法

          教師:“今天,天氣真好!小動(dòng)物都到森林里玩,可是它們玩忘記了回家的路,我們幫助小動(dòng)物送他們回家吧?!痹谌サ穆飞嫌性S多的標(biāo)志,看到山洞要鉆過(guò)去,看到紅色的線要像小兔子一樣地跳,黃色的線要跑過(guò)去,找自己喜歡的一個(gè)小動(dòng)物,帶著它,按小動(dòng)物的走路方式,送小動(dòng)物回家。

          交換頭飾、玩具,繼續(xù)游戲,送小動(dòng)物回家,提醒幼兒注意安全。

          3.放松活動(dòng)

          剛才我們把小動(dòng)物送回了家,小動(dòng)物都非常高興,邀請(qǐng)我們和小動(dòng)物一起跳舞。聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物的動(dòng)作,放松整理。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        3、小班下學(xué)期體育教案《拉著動(dòng)物去散步》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.學(xué)習(xí)拉著動(dòng)物向前走和倒退走。

          2.體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的快樂(lè)。

          3.培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

          4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          人手一條小毯子,一個(gè)小動(dòng)物。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、準(zhǔn)備活動(dòng)

          活動(dòng)身體,做動(dòng)物模仿操。

          二、基本部分

          1.出示動(dòng)物,相互打招呼。

          師:“今天,我們這里來(lái)了很多的動(dòng)物朋友,來(lái)和它們問(wèn)聲好!”(互相打招呼)

          2.第一次游戲:拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子向前走)

          (1)師:“小動(dòng)物們看到幼兒園里這么漂亮,你能帶他們?nèi)ド⑸⒉絾?”

          (2)師:“你們準(zhǔn)備怎么帶娃去散步呢?”

          (3)幼兒表述,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范.。(有的抱著,有的背著,有的攙著……)

          (4)師:“你們的辦法都不錯(cuò),許老師還有一個(gè)比較有趣的方法,拉著動(dòng)物去散步?!?/p>

          (5)教師出示小毯子,邊示范,邊講解?!拔覀儗⑿?dòng)物放在小毯子上,兩只手拉著小毯子一角,就帶動(dòng)物去散步了。記住,拉的時(shí)候可千萬(wàn)不能把動(dòng)物摔在地上哦!”

          3.幼兒玩游戲。

          4.簡(jiǎn)單總結(jié)

          師:“剛才你帶小動(dòng)物去看了什么?它有沒(méi)有摔跤啊?

          5.第二次游戲:拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子倒退走)

          師:“這次,為了防止動(dòng)物朋友摔下來(lái),我們眼睛看著他們,就這樣,倒著走,走的時(shí)候也要注意后面有沒(méi)有人,小心撞到別人身上?!?/p>

          6.幼兒第二次玩游戲。

          三、結(jié)束部分:

          放松游戲:搖娃娃

          1.師:“天快黑了,動(dòng)物們要休息了。兩個(gè)小朋友一組,把兩個(gè)娃娃放在一條毯子上,另外一條做小毯子,蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺(jué)了。(可請(qǐng)配班老師一起幫忙示范。)

          2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

          3.師:“輕輕地,我們送動(dòng)物寶寶回家了?!?/p>

        教學(xué)反思:

          活動(dòng)結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定,在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái),我個(gè)人認(rèn)為,我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

        4、小班體育活動(dòng)說(shuō)課教案詳案《去動(dòng)物王國(guó)》含反思

          小班體育游戲《去動(dòng)物王國(guó)》說(shuō)課稿

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》指出,要"以多種有趣的體育活動(dòng)來(lái)吸引幼兒,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性; 在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動(dòng)中,發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"棍子是孩子生活中常見(jiàn)的物品,孩子非常喜歡拿來(lái)玩耍,尤其是男孩子。怎樣將孩子喜歡的物品作為體育教學(xué)活動(dòng)的素材呢?

          在日常教學(xué)活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn),隨著人們生活水平的日益提高,家長(zhǎng)們讓孩子"以車(chē)代步"的現(xiàn)象增多,孩子的腿部力量有所下降。因此,在這節(jié)教學(xué)活動(dòng)中,我根據(jù)棍子的特點(diǎn),結(jié)合小班幼兒的現(xiàn)狀及年齡特點(diǎn),以單人玩、雙人合作玩跳棍子游戲等方式,鍛煉幼兒各種跳的動(dòng)作。讓幼兒在玩耍中腿部力量得以得到鍛煉,從而促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          再說(shuō)說(shuō)我的目標(biāo)定位:活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿,對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,我確定了認(rèn)知、技能、情感三方面的目標(biāo):

          1.自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作能力。(認(rèn)知)

          2.在玩木棒過(guò)程中,發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳等能力。(技能)

          3.積極參與活動(dòng),體驗(yàn)用木棒游戲的快樂(lè)。(情感)

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

          活動(dòng)重點(diǎn):發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳等能力

          活動(dòng)難點(diǎn):自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作能力。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:課前多次玩木棒

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾、木棒人手一份、音樂(lè)

          四、說(shuō)教法:

          下面說(shuō)教法:《綱要》中指出,教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)中我采用了以下教學(xué)方法:1、示范模仿法2、操作法3、啟發(fā)引導(dǎo)法4、情境教學(xué)法等幾種方法相結(jié)合,動(dòng)靜相結(jié)合。

          五、說(shuō)學(xué)法:

          再來(lái)說(shuō)學(xué)法,整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,以幼兒發(fā)展為本,幼兒采用的學(xué)法主要有:①?lài)L試法②游戲練習(xí)法③小組合作法六、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程:

          本次活動(dòng)共有4個(gè)環(huán)節(jié):1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣; 2、自由探索,尋找玩法;3、嘗試玩法,體驗(yàn)多人合作玩木棒的快樂(lè); 4、放松活動(dòng)1.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

          (1)孩子們,今天媽媽收到森林大王的來(lái)信,它邀請(qǐng)我們到動(dòng)物王國(guó)去參加聯(lián)歡會(huì),現(xiàn)在我們趕快出發(fā)吧!

          (2)聽(tīng)音樂(lè),幼兒跟著老師一起做運(yùn)動(dòng)。

          2.自由探索,尋找玩法。

          (1)讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。

          (2)初步探索不同玩法,滿足玩的欲望。

          師:哇,你們看,動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們都來(lái)了耶,它們今天為什么要來(lái)啊?因?yàn)樗鼈冋f(shuō)我們的金箍棒可厲害了,(教案出自:快思教案網(wǎng))它能變成好多好玩的東西。它們要來(lái)看看小二班的小朋友是不是愛(ài)動(dòng)腦筋,能把金箍棒變出什么好玩的東西。來(lái)我們一起表演給它們看好不好?(好)(師:不過(guò),你們要注意安全哦,不要碰到你的伙伴們聽(tīng)明白了沒(méi)有啊?

          (3)教師觀察幼兒活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀看其他幼兒玩法,肯定幼兒的想法,對(duì)幼兒與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。

          (4)鼓勵(lì)幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。

          師:小朋友剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?(小馬跳、槍、飛機(jī)起飛等等玩法)師幼一起模仿。

          3.嘗試玩法,體驗(yàn)多人合作玩木棒的快樂(lè)。

          (1)幼兒將木棒結(jié)合起來(lái),想出合作玩的方法。

          幼兒:把木棒擺成"小河"雙腳立定跳;男女分別拼正方形和三角形;棒子做成門(mén),部分小朋友從下面鉆過(guò)去等等。

          (2)小結(jié):孩子們真棒,用金箍棒變出了好多好玩的東西,而且還會(huì)合作地玩,真不錯(cuò)。

          4.放松活動(dòng)(1)師幼聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

          師:孩子們,時(shí)間不早了,我們趕快回家去吧!

          我的說(shuō)課結(jié)束了,謝謝大家!

          課后反思:

          動(dòng)物是孩子們特別感興趣的的東西,由此入手,我以動(dòng)物園談話導(dǎo)入,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的自主學(xué)習(xí)情境,導(dǎo)入到初讀課文,到識(shí)字、讀文答題,每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都滲透了“學(xué)生是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主人”的理念,充分地把讀書(shū)權(quán)教給學(xué)生。另外,我作為一個(gè)引導(dǎo)者的身份,讓學(xué)生找到問(wèn)題的答案,充分發(fā)揮了學(xué)生的主導(dǎo)地位。

        5、小班體育活動(dòng)教案《送小動(dòng)物去玩》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、教幼兒練習(xí)在寬25厘米的紙板上走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

          2、發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,培養(yǎng)他們的想象能力。

          3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)小動(dòng)物的情感。

          4、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動(dòng)的興趣

          重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作。

          難點(diǎn):增強(qiáng)幼兒的平衡能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、小動(dòng)物玩具人手一個(gè),兩個(gè)長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。

          教師行為

          1、開(kāi)始部分。

          幼兒手拿兩塊紙板,合成一塊做方向盤(pán)進(jìn)場(chǎng),隨音樂(lè)做紙板操。

          2、基本部分。

          (1)幼兒自由玩紙板,進(jìn)行一物多玩練習(xí)。教師:"紙板可好玩了,(教案出自:快思教案網(wǎng))可以在上面走,可以跳,還能怎么玩?"

          (2)游戲"送小動(dòng)物去玩"。教師做簡(jiǎn)單小結(jié)后,教師把紙板鋪成若干小路,在小路前站成一橫排,教師交代游戲玩法和規(guī)則。

          (3)組織幼兒進(jìn)行游戲。游戲進(jìn)行2~3次。

          3、結(jié)束部分。

          游戲"晴天和雨天"。

          結(jié)束時(shí),教師說(shuō):"下雨了!"幼兒頭頂紙板離開(kāi)場(chǎng)地。

          教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來(lái)看,我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

        6、小班健康教案《拉“小狗”散步》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能協(xié)調(diào)平穩(wěn)的拖物走。

          2、體驗(yàn)參與體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          呼啦圈

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、激發(fā)興趣。

          出示自制小狗:看,這只小狗沒(méi)有腳,不能跟我散步。,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"大家說(shuō)一說(shuō),有什么好辦法讓小狗活動(dòng)起來(lái)呢?

          2、讓小狗動(dòng)起來(lái)。

          (1) 給幼兒充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行探索,如何讓小狗動(dòng)起來(lái)(滾、拍、推等)

          (2) 請(qǐng)幼兒展示讓小狗動(dòng)起來(lái)的方法。

          (3) 集體學(xué)一學(xué)讓小狗動(dòng)起來(lái)的好方法。

          3、展示新方法。

          怎么能讓小狗跟著我們?nèi)ド⒉侥?

          (1) 教師示范用一呼啦圈套住小狗,帶小狗散步。邊拉邊根據(jù)球的滾動(dòng)情況來(lái)改變速度。

          (2) 幼兒嘗試游戲,教師觀察知道。

          (3) 請(qǐng)做得好的幼兒示范,帶動(dòng)提升全體幼兒的動(dòng)作。

          (4) 教師帶領(lǐng)全體幼兒拉小狗散步

          (5) 游戲:拉小狗比賽。

          全體幼兒拉著小狗站在同意起跑線,聽(tīng)到口令后,一同拉著小狗向指定地點(diǎn)走,看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。

          4、指導(dǎo)幼兒游戲。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái),通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣,體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。

        7、小班健康優(yōu)秀教案《趕著小豬去散步》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          孩子們平時(shí)喜歡玩球,但是對(duì)球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設(shè)計(jì)此活動(dòng),使幼兒不再是單純地滾球。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 練習(xí)持物控球跑,提高控制能力。

          2. 發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1. 教師與幼兒手持羽毛拍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

          2. 幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),“快思老師.教.案網(wǎng)出處”用球拍趕著小豬去散步。

          3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。

          4. 小豬去郊游:

          (1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。

          (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。

          5. 送小豬回家。

          活動(dòng)反思:

          許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要馬上追回來(lái)。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

        8、體育活動(dòng)《送小動(dòng)物回家》小班教案反思

          ▲活動(dòng)目標(biāo):

          1.練習(xí)跨、跑、爬等動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)。

          2.能聽(tīng)信號(hào)準(zhǔn)確、快速地找到自己的家。

          3.體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè),懂得保護(hù)自己。

          4.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

          ▲活動(dòng)重難點(diǎn):

          △重點(diǎn):就是使幼兒練習(xí)跨、跑、爬的等掌握鉆的的動(dòng)作要領(lǐng),這在整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。

          △難點(diǎn):是掌握鉆的要領(lǐng)并能聽(tīng)信號(hào)準(zhǔn)確、快速的找到自己的家,因

          為鉆這個(gè)動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作,所以在活動(dòng)中以個(gè)別示范、集體練習(xí)、集體游戲等幾種方法來(lái)突破此難點(diǎn),讓幼兒在游戲的同時(shí)也加深了活動(dòng)的記憶。

          ▲活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的頭飾若干,大灰狼頭飾一個(gè)。

          2.貼有小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的拱形門(mén)、地墊。

          3.音樂(lè)

          ▲活動(dòng)過(guò)程:

          ■一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng), 激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

          師:“小動(dòng)物們春天到了,天氣真好,我們一起來(lái)鍛煉身體吧!”師幼一起隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)。

          ■二、創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景,練習(xí)跨、爬、跑等基本動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)。

          師:今天,動(dòng)物王國(guó)要召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),你們想不想報(bào)名參加。

          1.幼兒探索鉆的動(dòng)作,掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng)。

          在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上經(jīng)過(guò)“山洞”,引導(dǎo)幼兒自由探索練習(xí)鉆的動(dòng)作,掌握鉆的要領(lǐng)“低頭-彎腰-屈膝”。

          2.參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),練習(xí)鉆、跨、爬、跑等動(dòng)作。

          (1)觀察運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置項(xiàng)目:鉆過(guò)山洞、跨過(guò)小河、爬過(guò)草地、跑回來(lái),請(qǐng)幼兒做示范。

          (2)運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始,小運(yùn)動(dòng)員們各就各位,有序參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

          (3)小運(yùn)動(dòng)員們完成比賽,運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束。

          ■三、集體游戲:送小動(dòng)物回家。

          1.情境導(dǎo)入,教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

          小動(dòng)物們運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)得真棒,現(xiàn)在我們到動(dòng)物樂(lè)園去跳舞慶祝吧。聽(tīng)說(shuō)有一只大灰狼經(jīng)常在附近出沒(méi),所以我們慶祝的時(shí)候一定要小心,當(dāng)我們聽(tīng)到大灰狼的叫聲,要快速跨過(guò)小河、爬過(guò)草地、鉆進(jìn)自己的家,要注意安全,別被大灰狼捉到。

          2.幼兒進(jìn)行第一遍游戲,教師指導(dǎo)幼兒聽(tīng)到信號(hào)迅速跑回自己的家。

          結(jié)束后進(jìn)行游戲評(píng)價(jià),提醒動(dòng)作慢的幼兒要快速回到自己的家。

          3.進(jìn)行游戲第二遍,教師指導(dǎo)幼兒快速跨過(guò)小河、爬過(guò)草地、鉆進(jìn)自己的家。

          4.重新裝修動(dòng)物的家,小動(dòng)物找到自己的新家后,再次進(jìn)行游戲。

          ■四、做放松動(dòng)作,結(jié)束游戲。

          小動(dòng)物們都安全回到了家,教師和幼兒隨舒緩的音樂(lè)做放松活動(dòng)。

          ▲課后反思:

          本節(jié)教育活動(dòng),我把小動(dòng)物參加動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)貫穿在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,首先在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上遇見(jiàn)山洞,幼兒通過(guò)鉆山洞掌握鉆的要領(lǐng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲這個(gè)環(huán)節(jié)中,先讓小動(dòng)物師范怎樣做這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,讓其他小動(dòng)物仔細(xì)觀察,然后共同進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,讓幼兒在比賽中鉆、跨、爬、跑等動(dòng)作都得到了發(fā)展。在集體游戲小動(dòng)物找家中,通過(guò)慶祝運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束,去參加動(dòng)物樂(lè)園的舞會(huì),讓大灰狼加入,增加有趣的趣味性,知道要聽(tīng)到狼來(lái)了聲音的信號(hào)后準(zhǔn)確、快速地向自己家的方向通過(guò)跨過(guò)小河、爬過(guò)草地、趕快鉆到自己的家中。游戲進(jìn)行三遍第一遍第二遍游戲進(jìn)行總結(jié)。第三遍游戲通過(guò)裝修新房子,把小動(dòng)物愛(ài)吃的食物當(dāng)做標(biāo)志,讓小動(dòng)物通過(guò)游戲準(zhǔn)確快速地找到自己的家。在游戲當(dāng)中每一個(gè)動(dòng)作都得到了鍛煉,當(dāng)他們成功保護(hù)好了自己趕走大灰狼后那種成就感,更是讓人喜悅。總結(jié)這節(jié)課,各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的很好,孩子們興趣很高昂。不足之處的本身年輕老師抓控孩子的能力有所欠缺,在送小動(dòng)物回家游戲時(shí)候,小動(dòng)物的家可以變換不同的位置,讓小動(dòng)物們向不同位置不同方向找到自己的家。這也給我以后的指教提了一個(gè)醒,一定要充分考慮所有的細(xì)節(jié),這是一些小小的遺憾,總體效果來(lái)說(shuō)還不錯(cuò),我比較滿意。

        9、小班體育活動(dòng)教案及教學(xué)反思《小動(dòng)物去做客》

          教學(xué)目標(biāo)

          1.發(fā)展走、跳、鉆及平衡的能力。

          2.繼續(xù)練習(xí)聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作,看標(biāo)志做動(dòng)作。

          3.培養(yǎng)幼兒運(yùn)動(dòng)的興趣。

          4.培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開(kāi)朗的性格。

          5.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小兔、貓、狗、猴、熊頭飾人手一個(gè)、蘿卜、香蕉、魚(yú)、骨頭、玉米點(diǎn)心若干,平衡木、山洞、小溝(教師用紙制作),布置好場(chǎng)景,錄音機(jī)、磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.準(zhǔn)備活動(dòng)

          熱身運(yùn)動(dòng),做《小動(dòng)物真可愛(ài)》模仿操。(幼兒圍著老師做)

          剛才老師和小朋友一起把小動(dòng)物們喂得飽飽的,小動(dòng)物們說(shuō)現(xiàn)在想一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng),我們也來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物做運(yùn)動(dòng)吧!(放音樂(lè))

          2.基本部分

          (1)教師介紹游戲的名稱(chēng)和玩法。

          教師:“ 現(xiàn)在我們都變成了動(dòng)物寶寶,老師也變成了兔媽媽了,現(xiàn)在兔媽媽要帶著動(dòng)物寶寶們?nèi)プ隹?,可是在去的路上有許多的標(biāo)志,看到平衡木我們要走過(guò)去,看到小溝要像小兔子一樣地跳過(guò)去,山洞要鉆過(guò)去,(鉆山洞時(shí)要注意安全,不能把山洞推倒)山洞就是動(dòng)物的家(老師是兔媽媽?zhuān)揖鸵叫⊥眉易隹?,?dòng)物寶寶們可要記住自己是誰(shuí),就回自己的家,小猴回小猴的家……現(xiàn)在兔媽媽要去小兔家了,看看小兔為我準(zhǔn)備了什么好吃的)

          (2)兔媽媽帶著“小動(dòng)物”去做客,練習(xí)時(shí)注意提醒幼兒看標(biāo)志做動(dòng)作。(快到小動(dòng)物家的時(shí)候,提醒幼兒記住自己是誰(shuí),要到哪個(gè)小動(dòng)物家做客。)

          (3)幼兒分兩組同時(shí)進(jìn)行游戲。(練習(xí)一個(gè)接著一個(gè)玩游戲)

          (4)教師:“原來(lái),這些小主人不在家,不過(guò)他們?yōu)槲覀兌紲?zhǔn)備了最喜歡吃的點(diǎn)心,我們就去品嘗美味的點(diǎn)心吧?!钡人械挠變憾寄玫搅讼鄬?duì)應(yīng)的點(diǎn)心,品嘗。

          (5)天快黑了,我們?cè)摶丶伊?,帶領(lǐng)幼兒原路返回。(并與小動(dòng)物再見(jiàn))

          3.結(jié)束部分

          教師:剛才我們?nèi)チ诵?dòng)物家,品嘗了美味的點(diǎn)心?,F(xiàn)在我們一起來(lái)放松放松吧,(放音樂(lè))幼兒聽(tīng)音樂(lè)和老師做放松運(yùn)動(dòng) 。(下次兔媽媽還要帶動(dòng)物寶寶去做客,現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們拉好火車(chē),我們回教室洗手)活動(dòng)結(jié)束。

          反思:

          在本次活動(dòng)中,我首先以動(dòng)物模仿操為熱身運(yùn)動(dòng),幼兒的興趣很濃,并且讓幼兒帶上了自己喜歡的頭飾,更是提高了幼兒活動(dòng)的積極性?;静糠种形疫€是以游戲的形式貫穿始終,并且以兔媽媽的角色融入活動(dòng)中,整個(gè)活動(dòng)中給孩子的感覺(jué)就是去做客,孩子們都很開(kāi)心,都能夠在我的引導(dǎo)下完成各種練習(xí),達(dá)到預(yù)期的教育目的。不足之處在于活動(dòng)中孩子太興奮,常規(guī)有待加強(qiáng)。