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        小班體育教案《拉著動物去散步》反思

        《小班體育教案《拉著動物去散步》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班體育教案《拉著動物去散步》反思

        1、小班體育教案《拉著動物去散步》反思

        【活動目標】

          1.學習拉著動物向前走和倒退走。

          2.體驗參與體育活動的快樂。

          3.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

        【活動準備】

          人手一條小毯子,一個小動物。

        【活動過程】

          一、準備活動

          活動身體,做動物模仿操。

          二、基本部分

          1.出示動物,相互打招呼。

          師:“今天,我們這里來了很多的動物朋友,來和它們問聲好!”(互相打招呼)

          2.第一次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子向前走)

          (1)師:“小動物們看到幼兒園里這么漂亮,你能帶他們?nèi)ド⑸⒉絾?”

          (2)師:“你們準備怎么帶娃去散步呢?”

          (3)幼兒表述,并請個別幼兒進行示范.。(有的抱著,有的背著,有的攙著……)

          (4)師:“你們的辦法都不錯,許老師還有一個比較有趣的方法,拉著動物去散步。”

          (5)教師出示小毯子,邊示范,邊講解。“我們將小動物放在小毯子上,兩只手拉著小毯子一角,就帶動物去散步了。記住,拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!”

          3.幼兒玩游戲。

          4.簡單總結

          師:“剛才你帶小動物去看了什么?它有沒有摔跤啊?

          5.第二次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)

          師:“這次,為了防止動物朋友摔下來,我們眼睛看著他們,就這樣,倒著走,走的時候也要注意后面有沒有人,小心撞到別人身上?!?/p>

          6.幼兒第二次玩游戲。

          三、結束部分:

          放松游戲:搖娃娃

          1.師:“天快黑了,動物們要休息了。兩個小朋友一組,把兩個娃娃放在一條毯子上,另外一條做小毯子,蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示范。)

          2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

          3.師:“輕輕地,我們送動物寶寶回家了?!?/p>

        教學反思:

          活動結束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

        2、小班體育教案《送小動物回家》含反思

        活動目標:

          1.培養(yǎng)幼兒運動的興趣。

          2.發(fā)展跑、跳的能力。

          3.練習聽信號做動作,看標志做動作。

          4.鍛煉幼兒手臂的力量,訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

          5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。

        活動準備:

          1.小動物毛絨玩具或頭飾若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)

          2.場地

        活動過程:

          1.熱身活動

          教師和孩子一邊唱《走路》一邊模仿歌曲里的小動物的動作,自由地走走、跑跑、跳跳。

          2.情景導入,講解玩法

          教師:“今天,天氣真好!小動物都到森林里玩,可是它們玩忘記了回家的路,我們幫助小動物送他們回家吧。”在去的路上有許多的標志,看到山洞要鉆過去,看到紅色的線要像小兔子一樣地跳,黃色的線要跑過去,找自己喜歡的一個小動物,帶著它,按小動物的走路方式,送小動物回家。

          交換頭飾、玩具,繼續(xù)游戲,送小動物回家,提醒幼兒注意安全。

          3.放松活動

          剛才我們把小動物送回了家,小動物都非常高興,邀請我們和小動物一起跳舞。聽音樂模仿小動物的動作,放松整理。

        教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

        3、小班下學期體育教案《拉著動物去散步》含反思

        【活動目標】

          1.學習拉著動物向前走和倒退走。

          2.體驗參與體育活動的快樂。

          3.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

        【活動準備】

          人手一條小毯子,一個小動物。

        【活動過程】

          一、準備活動

          活動身體,做動物模仿操。

          二、基本部分

          1.出示動物,相互打招呼。

          師:“今天,我們這里來了很多的動物朋友,來和它們問聲好!”(互相打招呼)

          2.第一次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子向前走)

          (1)師:“小動物們看到幼兒園里這么漂亮,你能帶他們?nèi)ド⑸⒉絾?”

          (2)師:“你們準備怎么帶娃去散步呢?”

          (3)幼兒表述,并請個別幼兒進行示范.。(有的抱著,有的背著,有的攙著……)

          (4)師:“你們的辦法都不錯,許老師還有一個比較有趣的方法,拉著動物去散步?!?/p>

          (5)教師出示小毯子,邊示范,邊講解?!拔覀儗⑿游锓旁谛√鹤由?,兩只手拉著小毯子一角,就帶動物去散步了。記住,拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!”

          3.幼兒玩游戲。

          4.簡單總結

          師:“剛才你帶小動物去看了什么?它有沒有摔跤啊?

          5.第二次游戲:拉著動物去散步(拉著毯子倒退走)

          師:“這次,為了防止動物朋友摔下來,我們眼睛看著他們,就這樣,倒著走,走的時候也要注意后面有沒有人,小心撞到別人身上?!?/p>

          6.幼兒第二次玩游戲。

          三、結束部分:

          放松游戲:搖娃娃

          1.師:“天快黑了,動物們要休息了。兩個小朋友一組,把兩個娃娃放在一條毯子上,另外一條做小毯子,蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示范。)

          2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

          3.師:“輕輕地,我們送動物寶寶回家了。”

        教學反思:

          活動結束后,我認真反思了這節(jié)課,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認為,我設計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。

        4、小班體育活動說課教案詳案《去動物王國》含反思

          小班體育游戲《去動物王國》說課稿

          一、設計意圖:

          《綱要》指出,要"以多種有趣的體育活動來吸引幼兒,培養(yǎng)幼兒積極參加體育鍛煉的積極性; 在走、跑、跳、鉆、爬等各種體育活動中,發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。"棍子是孩子生活中常見的物品,孩子非常喜歡拿來玩耍,尤其是男孩子。怎樣將孩子喜歡的物品作為體育教學活動的素材呢?

          在日常教學活動中,我發(fā)現(xiàn),隨著人們生活水平的日益提高,家長們讓孩子"以車代步"的現(xiàn)象增多,孩子的腿部力量有所下降。因此,在這節(jié)教學活動中,我根據(jù)棍子的特點,結合小班幼兒的現(xiàn)狀及年齡特點,以單人玩、雙人合作玩跳棍子游戲等方式,鍛煉幼兒各種跳的動作。讓幼兒在玩耍中腿部力量得以得到鍛煉,從而促進幼兒的健康發(fā)展。

          二、活動目標:

          再說說我的目標定位:活動的目標是教育活動的起點和歸宿,對活動起著導向作用。根據(jù)小班幼兒年齡特點及實際情況,我確定了認知、技能、情感三方面的目標:

          1.自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作能力。(認知)

          2.在玩木棒過程中,發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳等能力。(技能)

          3.積極參與活動,體驗用木棒游戲的快樂。(情感)

          4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5.使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

          活動重點:發(fā)展幼兒走、跑、鉆、跳等能力

          活動難點:自由探索木棒的多種玩法,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新與合作能力。

          三、活動準備:

          為使活動呈現(xiàn)出趣味性,寓教育于情境游戲之中,我做了如下準備:

          1.經(jīng)驗準備:課前多次玩木棒

          2.物質(zhì)準備:頭飾、木棒人手一份、音樂

          四、說教法:

          下面說教法:《綱要》中指出,教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。本次活動中我采用了以下教學方法:1、示范模仿法2、操作法3、啟發(fā)引導法4、情境教學法等幾種方法相結合,動靜相結合。

          五、說學法:

          再來說學法,整個活動我以幼兒為主體,以幼兒發(fā)展為本,幼兒采用的學法主要有:①嘗試法②游戲練習法③小組合作法六、說活動過程:

          本次活動共有4個環(huán)節(jié):1、創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣; 2、自由探索,尋找玩法;3、嘗試玩法,體驗多人合作玩木棒的快樂; 4、放松活動1.創(chuàng)設情境,激發(fā)興趣。

          (1)孩子們,今天媽媽收到森林大王的來信,它邀請我們到動物王國去參加聯(lián)歡會,現(xiàn)在我們趕快出發(fā)吧!

          (2)聽音樂,幼兒跟著老師一起做運動。

          2.自由探索,尋找玩法。

          (1)讓幼兒自由玩木棒,尋找各種玩法。

          (2)初步探索不同玩法,滿足玩的欲望。

          師:哇,你們看,動物王國的小動物們都來了耶,它們今天為什么要來啊?因為它們說我們的金箍棒可厲害了,(教案出自:快思教案網(wǎng))它能變成好多好玩的東西。它們要來看看小二班的小朋友是不是愛動腦筋,能把金箍棒變出什么好玩的東西。來我們一起表演給它們看好不好?(好)(師:不過,你們要注意安全哦,不要碰到你的伙伴們聽明白了沒有啊?

          (3)教師觀察幼兒活動,引導幼兒觀看其他幼兒玩法,肯定幼兒的想法,對幼兒與眾不同的玩法及時給予肯定和鼓勵。

          (4)鼓勵幼兒把自己的玩法介紹給大家并演示。

          師:小朋友剛才是怎么玩的?想出了幾種玩法?(小馬跳、槍、飛機起飛等等玩法)師幼一起模仿。

          3.嘗試玩法,體驗多人合作玩木棒的快樂。

          (1)幼兒將木棒結合起來,想出合作玩的方法。

          幼兒:把木棒擺成"小河"雙腳立定跳;男女分別拼正方形和三角形;棒子做成門,部分小朋友從下面鉆過去等等。

          (2)小結:孩子們真棒,用金箍棒變出了好多好玩的東西,而且還會合作地玩,真不錯。

          4.放松活動(1)師幼聽音樂做放松活動。

          師:孩子們,時間不早了,我們趕快回家去吧!

          我的說課結束了,謝謝大家!

          課后反思:

          動物是孩子們特別感興趣的的東西,由此入手,我以動物園談話導入,激發(fā)了學生的學習興趣。本節(jié)課,注重培養(yǎng)學生自主學習的意識和習慣,為學生創(chuàng)設了良好的自主學習情境,導入到初讀課文,到識字、讀文答題,每個教學環(huán)節(jié)都滲透了“學生是語文學習的主人”的理念,充分地把讀書權教給學生。另外,我作為一個引導者的身份,讓學生找到問題的答案,充分發(fā)揮了學生的主導地位。

        5、小班體育活動教案《送小動物去玩》含反思

          活動目標

          1、教幼兒練習在寬25厘米的紙板上走,增強幼兒的平衡能力。

          2、發(fā)展幼兒的基本動作,培養(yǎng)他們的想象能力。

          3、培養(yǎng)幼兒熱愛小動物的情感。

          4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣

          重點、難點

          重點:發(fā)展幼兒的基本動作。

          難點:增強幼兒的平衡能力。

          活動準備

          1、小動物玩具人手一個,兩個長約30厘米、寬約25厘米的紙板。

          教師行為

          1、開始部分。

          幼兒手拿兩塊紙板,合成一塊做方向盤進場,隨音樂做紙板操。

          2、基本部分。

          (1)幼兒自由玩紙板,進行一物多玩練習。教師:"紙板可好玩了,(教案出自:快思教案網(wǎng))可以在上面走,可以跳,還能怎么玩?"

          (2)游戲"送小動物去玩"。教師做簡單小結后,教師把紙板鋪成若干小路,在小路前站成一橫排,教師交代游戲玩法和規(guī)則。

          (3)組織幼兒進行游戲。游戲進行2~3次。

          3、結束部分。

          游戲"晴天和雨天"。

          結束時,教師說:"下雨了!"幼兒頭頂紙板離開場地。

          教學反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解,是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

        6、小班健康教案《拉“小狗”散步》含反思

          活動目標:

          1、能協(xié)調(diào)平穩(wěn)的拖物走。

          2、體驗參與體育游戲活動的樂趣。

          3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動準備:

          呼啦圈

          活動過程:

          1、激發(fā)興趣。

          出示自制小狗:看,這只小狗沒有腳,不能跟我散步。,!來源:屈,老,師教.案網(wǎng)"大家說一說,有什么好辦法讓小狗活動起來呢?

          2、讓小狗動起來。

          (1) 給幼兒充分的時間和機會進行探索,如何讓小狗動起來(滾、拍、推等)

          (2) 請幼兒展示讓小狗動起來的方法。

          (3) 集體學一學讓小狗動起來的好方法。

          3、展示新方法。

          怎么能讓小狗跟著我們?nèi)ド⒉侥?

          (1) 教師示范用一呼啦圈套住小狗,帶小狗散步。邊拉邊根據(jù)球的滾動情況來改變速度。

          (2) 幼兒嘗試游戲,教師觀察知道。

          (3) 請做得好的幼兒示范,帶動提升全體幼兒的動作。

          (4) 教師帶領全體幼兒拉小狗散步

          (5) 游戲:拉小狗比賽。

          全體幼兒拉著小狗站在同意起跑線,聽到口令后,一同拉著小狗向指定地點走,看誰走得又快又穩(wěn)。

          4、指導幼兒游戲。

          活動反思:

          整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

        7、小班健康優(yōu)秀教案《趕著小豬去散步》含反思

          設計意圖:

          孩子們平時喜歡玩球,但是對球的控制能力不好,為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計此活動,使幼兒不再是單純地滾球。

          活動目標:

          1. 練習持物控球跑,提高控制能力。

          2. 發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

          活動準備:

          皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

          活動過程:

          1. 教師與幼兒手持羽毛拍,聽音樂做全身運動。

          2. 幼兒每人領一頭小豬(皮球),“快思老師.教.案網(wǎng)出處”用球拍趕著小豬去散步。

          3. 啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去**,邊講邊練。

          4. 小豬去郊游:

          (1)介紹郊游的行程,走過一條小路,穿過一片樹林,繞過小山。

          (2)幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

          5. 送小豬回家。

          活動反思:

          許多幼兒都能順利完成任務,教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉,如過滾走,要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外,教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度,將羽毛拍換成紙棒。

        8、體育活動《送小動物回家》小班教案反思

          ▲活動目標:

          1.練習跨、跑、爬等動作,掌握鉆的要領。

          2.能聽信號準確、快速地找到自己的家。

          3.體驗共同游戲的快樂,懂得保護自己。

          4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          5.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          ▲活動重難點:

          △重點:就是使幼兒練習跨、跑、爬的等掌握鉆的的動作要領,這在整節(jié)課的每個環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透。

          △難點:是掌握鉆的要領并能聽信號準確、快速的找到自己的家,因

          為鉆這個動作是本次活動的新授動作,所以在活動中以個別示范、集體練習、集體游戲等幾種方法來突破此難點,讓幼兒在游戲的同時也加深了活動的記憶。

          ▲活動準備:

          1.小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的頭飾若干,大灰狼頭飾一個。

          2.貼有小兔、小鴨、小烏龜、小花貓的拱形門、地墊。

          3.音樂

          ▲活動過程:

          ■一、隨音樂做熱身運動, 激發(fā)幼兒活動的興趣。

          師:“小動物們春天到了,天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!”師幼一起隨音樂做熱身運動。

          ■二、創(chuàng)設小動物參加運動會的情景,練習跨、爬、跑等基本動作,掌握鉆的要領。

          師:今天,動物王國要召開運動會,你們想不想報名參加。

          1.幼兒探索鉆的動作,掌握鉆的動作要領。

          在去運動會的路上經(jīng)過“山洞”,引導幼兒自由探索練習鉆的動作,掌握鉆的要領“低頭-彎腰-屈膝”。

          2.參加動物運動會,練習鉆、跨、爬、跑等動作。

          (1)觀察運動會設置項目:鉆過山洞、跨過小河、爬過草地、跑回來,請幼兒做示范。

          (2)運動會開始,小運動員們各就各位,有序參加各項運動。

          (3)小運動員們完成比賽,運動會結束。

          ■三、集體游戲:送小動物回家。

          1.情境導入,教師講解游戲的玩法及規(guī)則。

          小動物們運動會表現(xiàn)得真棒,現(xiàn)在我們到動物樂園去跳舞慶祝吧。聽說有一只大灰狼經(jīng)常在附近出沒,所以我們慶祝的時候一定要小心,當我們聽到大灰狼的叫聲,要快速跨過小河、爬過草地、鉆進自己的家,要注意安全,別被大灰狼捉到。

          2.幼兒進行第一遍游戲,教師指導幼兒聽到信號迅速跑回自己的家。

          結束后進行游戲評價,提醒動作慢的幼兒要快速回到自己的家。

          3.進行游戲第二遍,教師指導幼兒快速跨過小河、爬過草地、鉆進自己的家。

          4.重新裝修動物的家,小動物找到自己的新家后,再次進行游戲。

          ■四、做放松動作,結束游戲。

          小動物們都安全回到了家,教師和幼兒隨舒緩的音樂做放松活動。

          ▲課后反思:

          本節(jié)教育活動,我把小動物參加動物王國運動會貫穿在整個活動當中,首先在去運動會的路上遇見山洞,幼兒通過鉆山洞掌握鉆的要領,在運動會游戲這個環(huán)節(jié)中,先讓小動物師范怎樣做這些運動項目,讓其他小動物仔細觀察,然后共同進行運動會比賽,讓幼兒在比賽中鉆、跨、爬、跑等動作都得到了發(fā)展。在集體游戲小動物找家中,通過慶祝運動會結束,去參加動物樂園的舞會,讓大灰狼加入,增加有趣的趣味性,知道要聽到狼來了聲音的信號后準確、快速地向自己家的方向通過跨過小河、爬過草地、趕快鉆到自己的家中。游戲進行三遍第一遍第二遍游戲進行總結。第三遍游戲通過裝修新房子,把小動物愛吃的食物當做標志,讓小動物通過游戲準確快速地找到自己的家。在游戲當中每一個動作都得到了鍛煉,當他們成功保護好了自己趕走大灰狼后那種成就感,更是讓人喜悅??偨Y這節(jié)課,各個環(huán)節(jié)銜接的很好,孩子們興趣很高昂。不足之處的本身年輕老師抓控孩子的能力有所欠缺,在送小動物回家游戲時候,小動物的家可以變換不同的位置,讓小動物們向不同位置不同方向找到自己的家。這也給我以后的指教提了一個醒,一定要充分考慮所有的細節(jié),這是一些小小的遺憾,總體效果來說還不錯,我比較滿意。

        9、小班體育活動教案及教學反思《小動物去做客》

          教學目標

          1.發(fā)展走、跳、鉆及平衡的能力。

          2.繼續(xù)練習聽信號做動作,看標志做動作。

          3.培養(yǎng)幼兒運動的興趣。

          4.培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          5.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學會團結、謙讓。

          活動準備

          小兔、貓、狗、猴、熊頭飾人手一個、蘿卜、香蕉、魚、骨頭、玉米點心若干,平衡木、山洞、小溝(教師用紙制作),布置好場景,錄音機、磁帶。

          活動過程

          1.準備活動

          熱身運動,做《小動物真可愛》模仿操。(幼兒圍著老師做)

          剛才老師和小朋友一起把小動物們喂得飽飽的,小動物們說現(xiàn)在想一起來做做運動,我們也來學學小動物做運動吧!(放音樂)

          2.基本部分

          (1)教師介紹游戲的名稱和玩法。

          教師:“ 現(xiàn)在我們都變成了動物寶寶,老師也變成了兔媽媽了,現(xiàn)在兔媽媽要帶著動物寶寶們?nèi)プ隹停墒窃谌サ穆飞嫌性S多的標志,看到平衡木我們要走過去,看到小溝要像小兔子一樣地跳過去,山洞要鉆過去,(鉆山洞時要注意安全,不能把山洞推倒)山洞就是動物的家(老師是兔媽媽,我就要到小兔家做客,動物寶寶們可要記住自己是誰,就回自己的家,小猴回小猴的家……現(xiàn)在兔媽媽要去小兔家了,看看小兔為我準備了什么好吃的)

          (2)兔媽媽帶著“小動物”去做客,練習時注意提醒幼兒看標志做動作。(快到小動物家的時候,提醒幼兒記住自己是誰,要到哪個小動物家做客。)

          (3)幼兒分兩組同時進行游戲。(練習一個接著一個玩游戲)

          (4)教師:“原來,這些小主人不在家,不過他們?yōu)槲覀兌紲蕚淞俗钕矚g吃的點心,我們就去品嘗美味的點心吧?!钡人械挠變憾寄玫搅讼鄬狞c心,品嘗。

          (5)天快黑了,我們該回家了,帶領幼兒原路返回。(并與小動物再見)

          3.結束部分

          教師:剛才我們?nèi)チ诵游锛遥穱L了美味的點心?,F(xiàn)在我們一起來放松放松吧,(放音樂)幼兒聽音樂和老師做放松運動 。(下次兔媽媽還要帶動物寶寶去做客,現(xiàn)在請寶寶們拉好火車,我們回教室洗手)活動結束。

          反思:

          在本次活動中,我首先以動物模仿操為熱身運動,幼兒的興趣很濃,并且讓幼兒帶上了自己喜歡的頭飾,更是提高了幼兒活動的積極性?;静糠种形疫€是以游戲的形式貫穿始終,并且以兔媽媽的角色融入活動中,整個活動中給孩子的感覺就是去做客,孩子們都很開心,都能夠在我的引導下完成各種練習,達到預期的教育目的。不足之處在于活動中孩子太興奮,常規(guī)有待加強。