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        小班安全教案活動(dòng)《我愛(ài)我自己》反思

        《小班安全教案活動(dòng)《我愛(ài)我自己》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班安全教案活動(dòng)《我愛(ài)我自己》反思

        1、小班安全教案活動(dòng)《我愛(ài)我自己》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護(hù)自己的身體。

          2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書(shū),能從閱讀中獲得安全知識(shí)。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、水彩筆人手一盒。

          2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程

          (1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩?我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫“男孩女孩聽(tīng)命令”,請(qǐng)小朋友聽(tīng)清楚,按照“命令”完成動(dòng)作。

          (2)教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。教師:男孩,男孩,站起來(lái)。女孩,女孩站起來(lái)。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

          2、比較男孩和女孩衣著特征。

          (1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。

         ?、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢?,男孩和女孩的頭發(fā)長(zhǎng)短和發(fā)型樣式有什么不同?

         ?、诮處熜〗Y(jié):男孩一般都是短頭發(fā),沒(méi)有辮子;女孩有短發(fā)也有長(zhǎng)發(fā),有的女孩扎一個(gè)辮子,有的女孩扎兩個(gè)辮子,女孩還會(huì)戴很多樣式的發(fā)夾,頭花等。

          (2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。

         ?、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?

         ?、诮處熜〗Y(jié):很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

          ③教師:我們?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護(hù)皮膚不受傷害等等。

          教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起,保護(hù)好身體。

          (3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

          教師:

         ?、傩∨笥芽匆豢?,這是什么?我們會(huì)在什么地方看見(jiàn)這個(gè)東西?

         ?、谶@是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個(gè)是男衛(wèi)生間標(biāo)志,哪個(gè)是女衛(wèi)生間標(biāo)志?你從哪里看出來(lái)的?

         ?、巯胍幌?,還有哪些地方會(huì)區(qū)分男女呢?

          (4)觀察分辨男女游泳衣。

          ①教師:這是什么衣服?什么時(shí)候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

         ?、诮處熜〗Y(jié):男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。

         ?、劢處熞龑?dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。外人不可以,隨便碰身體。

          3、幼兒觀察教學(xué)掛圖,操作幼兒用書(shū)。

          (1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。

          教師:

          ①請(qǐng)小朋友看看圖上哪一個(gè)是男孩,哪一個(gè)是女孩?你從哪里看出來(lái)的?

          ②圖上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護(hù)起來(lái)了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來(lái),更不能讓其他人觸碰。

          (2)請(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡,有的沒(méi)來(lái)得及反映過(guò)來(lái)。我覺(jué)得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多,也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚?!靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀。我沒(méi)有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會(huì)他們認(rèn)知。

          這確實(shí)是小班的內(nèi)容,不知老師們會(huì)覺(jué)得學(xué)得過(guò)早嗎?我本人深刻認(rèn)為:家長(zhǎng)應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體,特別是女孩子。社會(huì)的發(fā)展,很多案例令我們心痛不已!

          老師和家長(zhǎng)一起努力,伴隨孩子一起成長(zhǎng)!

        2、小班音樂(lè)游戲活動(dòng)教案《我愛(ài)我的幼兒園》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏演唱歌曲。

          2、能夠借助畫(huà)面和教師的動(dòng)作,理解并記憶歌詞。

          3、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

          4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          可伴奏樂(lè)器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書(shū)。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、師生問(wèn)好。

          師:小朋友們好。

          生:老師你好。

          (唱出來(lái),注意速度放慢)

          二、練聲。

          簡(jiǎn)單的“小雞說(shuō)話嘰嘰嘰!小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎!小貓說(shuō)話喵喵喵!小狗說(shuō)話汪汪汪!”

          律動(dòng)

          三、導(dǎo)入(引出課題《我愛(ài)我的幼兒園》)

          師:瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹(shù)枝上唱著歌謠,輕輕唱出我愛(ài)我的樹(shù)枝。

          小鳥(niǎo)在天空中飛翔,自由自在地說(shuō)我愛(ài)我的天空。小兔在草地上做著游戲,蹦蹦跳跳地說(shuō)我愛(ài)我的綠草地。

          瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。

          讓我們大家一起說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。

          四、熟悉歌詞。

          師:幼兒園里朋友多,夏老師也來(lái)找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友嗎?

          生:愿意。

          師:握握手,這個(gè)小禮物送給你,我的好朋友。

          師:再來(lái)找個(gè)男孩子,劉天奇,你愿意和我做好朋友嗎?

          生:愿意。

          師:握握手,這個(gè)小禮物送給你,我的好朋友。

          師:我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里什么多?

          生:朋友。

          師:我們一起說(shuō),我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里朋友多。

          師:一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?

          生:跳舞,唱歌

          師:又唱歌來(lái)又跳舞,我們一起唱歌跳舞,快不快樂(lè)?

          生:快樂(lè)。

          師:又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)!讓我們把四句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看

          五、學(xué)唱歌曲。

          師:有一位老師把剛剛大家說(shuō)的話編成了一首兒歌,夏老師來(lái)唱給大家聽(tīng)聽(tīng)看。

          師:再聽(tīng)一遍,這一次我們一起來(lái)拍拍手。

          師:這次讓我們一起來(lái)拍手,劃圓圈。

          師:熟悉了歌詞和節(jié)奏,我們一起來(lái)跟著琴聲唱一唱。

          師:聽(tīng)聽(tīng)看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)

          節(jié)奏稍快,情緒快樂(lè),一起跟著唱唱,拍手唱唱,拍手劃圓圈唱唱

          六,加上樂(lè)器伴奏。

          1、介紹手串鈴,小手抓著一串鈴鐺,聲音沙沙沙,沙沙沙,學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)

          2、放音樂(lè),加上小樂(lè)器。

          七、表演唱。

          今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》,一起說(shuō)一遍,讓我們加上動(dòng)作表演唱

          八、小結(jié)。

          師:今天的音樂(lè)課就上到這里,老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的。(夏魏)

        教學(xué)反思:

          通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

        3、小班安全教育教案《我愛(ài)我自己》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護(hù)自己的身體。

          2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書(shū),能從閱讀中獲得安全知識(shí)。

          3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、水彩筆人手一盒。

          2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、游戲活動(dòng),加深幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)知。

          (1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩?我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫"男孩女孩聽(tīng)命令",請(qǐng)小朋友聽(tīng)清楚,按照"命令"完成動(dòng)作。

          (2)教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。教師:男孩,男孩,站起來(lái)。女孩,女孩站起來(lái)。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

          2、比較男孩和女孩衣著特征。

          (1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。

          ①教師:小朋友們互相看一看,男孩和女孩的頭發(fā)長(zhǎng)短和發(fā)型樣式有什么不同?

          ②教師小結(jié):男孩一般都是短頭發(fā),沒(méi)有辮子;女孩有短發(fā)也有長(zhǎng)發(fā),有的女孩扎一個(gè)辮子,有的女孩扎兩個(gè)辮子,女孩還會(huì)戴很多樣式的發(fā)夾,頭花等。

          (2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。

         ?、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?

          ②教師小結(jié):很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

         ?、劢處煟何覀?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護(hù)皮膚不受傷害等等。

          教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起,保護(hù)好身體。

          (3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

          教師:

         ?、傩∨笥芽匆豢?,這是什么?我們會(huì)在什么地方看見(jiàn)這個(gè)東西?

          ②這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個(gè)是男衛(wèi)生間標(biāo)志,哪個(gè)是女衛(wèi)生間標(biāo)志?你從哪里看出來(lái)的?

         ?、巯胍幌耄€有哪些地方會(huì)區(qū)分男女呢?

          (4)觀察分辨男女游泳衣。

         ?、俳處煟哼@是什么衣服?什么時(shí)候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

          ②教師小結(jié):男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。

         ?、劢處熞龑?dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。外人不可以,隨便碰身體。

          3、幼兒觀察教學(xué)掛圖,操作幼兒用書(shū)。

          (1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。

          教師:

         ?、僬?qǐng)小朋友看看圖上哪一個(gè)是男孩,哪一個(gè)是女孩?你從哪里看出來(lái)的?

         ?、趫D上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分 都保護(hù)起來(lái)了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來(lái),更不能讓其他人觸碰。

          (2)請(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

        教學(xué)反思:

          這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡,有的沒(méi)來(lái)得及反映過(guò)來(lái)。我覺(jué)得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多,也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚?!靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀。我沒(méi)有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會(huì)他們認(rèn)知。

          這確實(shí)是小班的內(nèi)容,不知老師們會(huì)覺(jué)得學(xué)得過(guò)早嗎?我本人深刻認(rèn)為:家長(zhǎng)應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體,特別是女孩子。社會(huì)的發(fā)展,很多案例令我們心痛不已!

          老師和家長(zhǎng)一起努力,伴隨孩子一起成長(zhǎng)!

        4、小班音樂(lè)活動(dòng)教案《愛(ài)我就抱抱我》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步懂得抱一抱是情感表達(dá)的一種方式,在抱一抱中感受溫暖;

          2、樂(lè)意與認(rèn)識(shí)的人抱一抱,體驗(yàn)抱一抱帶來(lái)的愉悅感受。

          3、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

          4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒熟悉動(dòng)畫(huà)片《天線寶寶》;收集孩子們與爸爸媽媽擁抱的相片并做成照片展。

          2、物質(zhì)材料;《天線寶寶》第一季光碟;音樂(lè):《愛(ài)我你就抱抱我》

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、問(wèn)題導(dǎo)入

          師:“孩子們,現(xiàn)在我們一起來(lái)看看你們帶來(lái)的這些相片吧!”

          2、欣賞各種擁抱的相片,引導(dǎo)幼兒感受什么時(shí)候需要抱抱

          (1)欣賞圖片并討論

          提問(wèn):相片中你們跟爸爸媽媽在做什么?(抱抱)你們還跟誰(shuí)抱過(guò)?為什么要抱抱?

          小結(jié):抱一抱是我們表達(dá)愛(ài)的一種方式,我們開(kāi)心快樂(lè)的時(shí)候都喜歡與他人抱抱。

          )師:寶寶們,你們喜歡抱抱嗎?你們現(xiàn)在最想跟誰(shuí)抱抱?為什么?那我們現(xiàn)在找個(gè)好朋友抱抱吧。

          (2)教師觀察后找出沒(méi)有參與抱抱的幼兒,詢問(wèn):為什么你沒(méi)有跟小朋友抱抱呢?可以用動(dòng)畫(huà)片里天線寶寶和吸塵器羅羅抱抱后變成好朋友的例子引導(dǎo)他們?nèi)ズ秃门笥驯ПА?/p>

          (3)玩音樂(lè)游戲:大家一起來(lái)抱抱

          A播放音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》。音樂(lè)響起時(shí),孩子們互相找朋友手拉手跳舞,音樂(lè)停止時(shí),大家跟好朋友抱抱。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次。(孩子們可以找聽(tīng)課的了老師也可以找椅子當(dāng)好朋友抱抱)

          4、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)抱抱的感覺(jué)

          (1)師:剛才我們跟好朋友抱了抱,也和老師抱了抱,那么抱抱的感覺(jué)是怎么樣的?(幼兒分別表述自己的感受)

          小結(jié):老師抱你們的時(shí)候感覺(jué)暖暖的、香香的、甜甜的,非常舒服。原來(lái)和愛(ài)你喜歡你的人抱抱的感覺(jué)是溫暖的、舒服的。

          活動(dòng)延伸:

          (1)帶幼兒到活動(dòng)室外,鼓勵(lì)幼兒與遇到的園內(nèi)工作人員,如保健醫(yī)生、園長(zhǎng)、花匠師傅等抱抱。

          (2)引導(dǎo)幼兒回家后主動(dòng)和家庭成員抱抱。

          活動(dòng)反思:這節(jié)小班的社會(huì)活動(dòng)主要針對(duì)剛?cè)雸@的孩子,讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)情感的交流和表達(dá)。通過(guò)抱抱活動(dòng),讓孩子知道只要與自己的親人、朋友等所有喜歡的人和東西都可以通過(guò)抱抱表達(dá)自己的愛(ài)。此活動(dòng)的主導(dǎo)線為:為什么要抱抱?——可以跟誰(shuí)抱?——為什么抱抱是開(kāi)心、快樂(lè)、幸福的?所以我認(rèn)為此次這節(jié)活動(dòng)我做得不夠到位的有以下幾點(diǎn):

          (1)在引導(dǎo)孩子表訴自己抱抱的感覺(jué)的環(huán)節(jié)有所欠缺;

          (2)對(duì)個(gè)別在活動(dòng)中不夠積極主動(dòng)的孩子沒(méi)有注意及時(shí)引導(dǎo);

          (3)活動(dòng)環(huán)節(jié)不夠清晰明了,游戲時(shí)間過(guò)長(zhǎng);

          (4)孩子開(kāi)始觀察照片的環(huán)節(jié)展開(kāi)的不夠徹底。

        5、小班安全教案《我愛(ài)我自己》含反思

        小班安全教育教案:

          我愛(ài)我自己

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護(hù)自己的身體。

          2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書(shū),能從閱讀中獲得安全知識(shí)。

          3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、水彩筆人手一盒。

          2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

        活動(dòng)過(guò)程

          1、游戲活動(dòng),加深幼兒對(duì)自己性別的認(rèn)知。

          (1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩?我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫“男孩女孩聽(tīng)命令”,請(qǐng)小朋友聽(tīng)清楚,按照“命令”完成動(dòng)作。

          (2)教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。教師:男孩,男孩,站起來(lái)。女孩,女孩站起來(lái)。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

          2、比較男孩和女孩衣著特征。

          (1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。

         ?、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢?,男孩和女孩的頭發(fā)長(zhǎng)短和發(fā)型樣式有什么不同?

         ?、诮處熜〗Y(jié):男孩一般都是短頭發(fā),沒(méi)有辮子;女孩有短發(fā)也有長(zhǎng)發(fā),有的女孩扎一個(gè)辮子,有的女孩扎兩個(gè)辮子,女孩還會(huì)戴很多樣式的發(fā)夾,頭花等。

          (2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。

         ?、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?

          ②教師小結(jié):很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

         ?、劢處煟何覀?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護(hù)皮膚不受傷害等等。

          教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起,保護(hù)好身體。

          (3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

          教師:

          ①小朋友看一看,這是什么?我們會(huì)在什么地方看見(jiàn)這個(gè)東西?

         ?、谶@是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個(gè)是男衛(wèi)生間標(biāo)志,哪個(gè)是女衛(wèi)生間標(biāo)志?你從哪里看出來(lái)的?

          ③想一想,還有哪些地方會(huì)區(qū)分男女呢?

          (4)觀察分辨男女游泳衣。

         ?、俳處煟哼@是什么衣服?什么時(shí)候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

         ?、诮處熜〗Y(jié):男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。

          ③教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。外人不可以,隨便碰身體。

          3、幼兒觀察教學(xué)掛圖,操作幼兒用書(shū)。

          (1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。

          教師:

         ?、僬?qǐng)小朋友看看圖上哪一個(gè)是男孩,哪一個(gè)是女孩?你從哪里看出來(lái)的?

         ?、趫D上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護(hù)起來(lái)了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來(lái),更不能讓其他人觸碰。

          (2)請(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

        教學(xué)反思:

          這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡,有的沒(méi)來(lái)得及反映過(guò)來(lái)。我覺(jué)得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多,也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚?!靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀。我沒(méi)有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會(huì)他們認(rèn)知。

          這確實(shí)是小班的內(nèi)容,不知老師們會(huì)覺(jué)得學(xué)得過(guò)早嗎?我本人深刻認(rèn)為:家長(zhǎng)應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體,特別是女孩子。社會(huì)的發(fā)展,很多案例令我們心痛不已!

        6、小班安全教案活動(dòng)《我愛(ài)我自己》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          小班的幼兒通常還沒(méi)有區(qū)分和明確自己的性別,上廁所的時(shí)候有部分孩子會(huì)亂,不知道自己該站在那一邊排好隊(duì)等候。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)男孩和女孩的外在特征。

          2.懂得愛(ài)護(hù)自己的身體,不能給外人觸碰。

          3.懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

          4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          愛(ài)護(hù)自己的身體,區(qū)分自己的性別。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1游泳衣各一件.

          2男女衛(wèi)生間標(biāo)志.

          3教學(xué)掛圖。

        活動(dòng)過(guò)程

          開(kāi)始環(huán)節(jié):教師教幼兒理解.朗誦兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意,外人不可以,隨便碰身體。

        基本過(guò)程:導(dǎo)入

          教師:小朋友們,你知道自己是男孩子還是女孩子嗎?這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)好嗎?

          請(qǐng)男女各一名孩子上講臺(tái)演示:

          教師:大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊?

          教師小結(jié):對(duì)了,婷婷今天穿了一條很美麗的裙子,頭上還綁了好看的小辮子!真美麗。那我們看看元元是怎么的,元元的頭發(fā)短短的,沒(méi)有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦:女孩子像婷婷那樣,會(huì)留長(zhǎng)頭發(fā)。綁小辮子和花,會(huì)穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的,只穿褲子,不穿裙子的。

        教師出示衛(wèi)生間標(biāo)志:

          教師:孩子們,看看老師手上拿的是什么?

          教師小結(jié):這是衛(wèi)生間的標(biāo)志,你們以后上廁所要注意看了,女孩子的廁所貼了個(gè)綁著辮子,穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個(gè)短頭發(fā),穿褲子的娃娃圖片。還有呢,男孩子有“小雞雞”是站著小便的,女孩子則是蹲著的。

        教師出示游泳衣:

          教師:夏天的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ビ斡?。我們要穿上游泳衣,男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見(jiàn),不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。

          教師小結(jié):孩子們,你們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體,要多吃飯,冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦!

          結(jié)束環(huán)節(jié):教師和孩子一起做游戲,《男孩女孩聽(tīng)口令》

          教師:男孩男孩拍拍手,女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳,男孩男孩跳跳......

        教學(xué)反思

          這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡,有的沒(méi)來(lái)得及反映過(guò)來(lái)。我覺(jué)得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多,也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚。“小雞雞”一詞也許不夠雅觀。我沒(méi)有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會(huì)他們認(rèn)知。

          這確實(shí)是小班的內(nèi)容,不知老師們會(huì)覺(jué)得學(xué)得過(guò)早嗎?我本人深刻認(rèn)為:家長(zhǎng)應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體,特別是女孩子。社會(huì)的發(fā)展,很多案例令我們心痛不已!

          老師和家長(zhǎng)一起努力,伴隨孩子一起成長(zhǎng)!

        7、小班主題活動(dòng)教案《我愛(ài)我家》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.引導(dǎo)幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中理解兒歌內(nèi)容。

          2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)仿編兒歌,體驗(yàn)仿編的樂(lè)趣。

          3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          PPT,圖片。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.引題激趣

          (1) 教師出示“家”的圖片:小朋友老師帶來(lái)了什么?

          (2) 你愛(ài)你的家嗎?為什么?

          (3) 原來(lái)我們都愛(ài)自己的家,除了愛(ài)家我還愛(ài)很多很多。

          2.看圖學(xué)說(shuō)理解兒

          (1)教師完整朗誦兒歌,你們聽(tīng)到了我愛(ài)什么?

          (2)(出示天空?qǐng)D片)我愛(ài)天空,為什么?因?yàn)樘炜沼行切呛筒氏肌?/p>

          (3)(出示大海)這是什么?你怎么知道的? !.快思.教案網(wǎng)!你愛(ài)大海嗎,為什么?

          (4)根據(jù)幼兒的回答教師說(shuō)“我愛(ài)大海,因?yàn)橛行◆~(yú)和小蝦”誰(shuí)能把這句好聽(tīng)的話跟老師一樣說(shuō)一說(shuō)。

          (5)(出示大地)我愛(ài)大地,為什么我愛(ài)大地?你能和老師一樣說(shuō)一說(shuō)嗎?引導(dǎo)幼兒說(shuō)“因?yàn)榇蟮赜行〔莺托』ā?/p>

          (6)(出示家)兒歌里還有一句誰(shuí)會(huì)念?我愛(ài)我家,因?yàn)橛邪职趾蛬寢尅?/p>

          (7)你們說(shuō)的太棒了,我們把這首好聽(tīng)的兒歌連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。(教師帶領(lǐng)幼兒一起朗誦。)

          3.仿編兒歌

          (1)(出示家)這是我們小朋友的家。(天空是誰(shuí)的家,還是誰(shuí)的家。)我們也用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧,根據(jù)幼兒回答仿編兒歌。“我愛(ài)天空,因?yàn)橛刑?yáng)和月亮”

          (2)誰(shuí)能跟老師一樣說(shuō)一句好聽(tīng)的話:引導(dǎo)幼兒說(shuō)“我愛(ài)天空,因?yàn)橛小?/p>

          (3)大海里除了是小魚(yú)和小蝦的家還是誰(shuí)的家,大地上除了小草和小花還有什么?

          (4)小朋友說(shuō)的都很棒,這個(gè)家是大海,這是天空,這是土地,他們的寶貝都在家里,等下你去喜歡的家拿兩張不一樣的圖片,然后坐在位置上和好朋友說(shuō)一說(shuō)你拿了什么,記得兩張不一樣的圖哦。

          (5)集中交流,仿編兒歌。

          ①你拿的是哪個(gè)家的,原來(lái)你愛(ài)天空,看著圖片你來(lái)說(shuō)一句好聽(tīng)的話吧?!耙龑?dǎo)我愛(ài)天空,因?yàn)椤?/p>

         ?、谡f(shuō)的真好,現(xiàn)在老師拿出家,你的圖片是這個(gè)家的就站起來(lái)和老師一起說(shuō)一說(shuō)。(如:拿出天空……引導(dǎo)幼兒說(shuō)我愛(ài)天空,因?yàn)椤?

          (6)小朋友說(shuō)的真棒,等下可以和好朋友換一張圖片再說(shuō)一說(shuō)哦。

          活動(dòng)反思:

          《我愛(ài)我家》是一節(jié)下班的語(yǔ)言活動(dòng),主要讓幼兒根據(jù)一定的句式進(jìn)行仿編,小班幼兒的仿編能力只有建立在一定的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,運(yùn)動(dòng)生活中的語(yǔ)言才能仿編,所以我在了解兒歌的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)仿編,為了讓幼兒更好的掌握句式,精心的設(shè)計(jì)了PPT,準(zhǔn)備了相關(guān)的圖片,給孩子們一個(gè)直觀的影像,這樣有利于幼兒的仿編。

          活動(dòng)中孩子們對(duì)生活中出現(xiàn)的東西充滿著興趣,句式掌握也很好,能大膽的表達(dá)自己的意思運(yùn)用一定的語(yǔ)言組織來(lái)仿編兒歌,活動(dòng)中教師和幼兒間的互動(dòng)和交流比較頻發(fā),教師利用多種教學(xué)手段激發(fā)了幼兒的講述欲望,特別是引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述時(shí)非常好,所以后來(lái)幼兒在和好朋友,和客人老師講述時(shí)語(yǔ)言的運(yùn)用非常好,完整而且大膽。

          但是在幼兒自我單獨(dú)仿編的過(guò)程中還是需要教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),可能是最后圖片的利用不完整,幼兒拿著圖片只是單獨(dú)的一幅一幅的沒(méi)有一個(gè)完整的概念,所以完整想不夠,也許可以改變一下圖片教學(xué)效果會(huì)更好。

        8、音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)我的幼兒園》小班上幼兒園教案反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、初步學(xué)習(xí)聽(tīng)前奏演唱歌曲。

          2、能夠借助畫(huà)面和教師的動(dòng)作,理解并記憶歌詞。

          3、能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

          4、初步欣賞歌曲,感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感,并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          可伴奏樂(lè)器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、師生問(wèn)好。

          師:小朋友們好。

          生:老師你好。

          (唱出來(lái),注意速度放慢)

          二、練聲。

          簡(jiǎn)單的“小雞說(shuō)話嘰嘰嘰!小鴨說(shuō)話嘎嘎嘎!小貓說(shuō)話喵喵喵!小狗說(shuō)話汪汪汪!”

          律動(dòng)

          三、導(dǎo)入(引出課題《我愛(ài)我的幼兒園》)

          師:瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹(shù)枝上唱著歌謠,輕輕唱出我愛(ài)我的樹(shù)枝。

          小鳥(niǎo)在天空中飛翔,自由自在地說(shuō)我愛(ài)我的天空。小兔在草地上做著游戲,蹦蹦跳跳地說(shuō)我愛(ài)我的綠草地。

          瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。

          讓我們大家一起說(shuō)我愛(ài)我的幼兒園。

          四、熟悉歌詞。

          師:幼兒園里朋友多,夏老師也來(lái)找找我的好朋友,周雨菲,你愿意和我做好朋友嗎?

          生:愿意。

          師:握握手,這個(gè)小禮物送給你,我的好朋友。

          師:再來(lái)找個(gè)男孩子,劉天奇,你愿意和我做好朋友嗎?

          生:愿意。

          師:握握手,這個(gè)小禮物送給你,我的好朋友。

          師:我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里什么多?

          生:朋友。

          師:我們一起說(shuō),我愛(ài)我的幼兒園,幼兒園里朋友多。

          師:一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?

          生:跳舞,唱歌,,,

          師:又唱歌來(lái)又跳舞,我們一起唱歌跳舞,快不快樂(lè)?

          生:快樂(lè)。

          師:又唱歌來(lái)又跳舞,大家一起真快樂(lè)!讓我們把四句話連起來(lái)說(shuō)說(shuō)看

          五、學(xué)唱歌曲。

          師:有一位老師把剛剛大家說(shuō)的話編成了一首兒歌,夏老師來(lái)唱給大家聽(tīng)聽(tīng)看。

          師:再聽(tīng)一遍,這一次我們一起來(lái)拍拍手。

          師:這次讓我們一起來(lái)拍手,劃圓圈。

          師:熟悉了歌詞和節(jié)奏,我們一起來(lái)跟著琴聲唱一唱。

          師:聽(tīng)聽(tīng)看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)

          節(jié)奏稍快,情緒快樂(lè),一起跟著唱唱,拍手唱唱,拍手劃圓圈唱唱

          六、加上樂(lè)器伴奏。

          1、介紹手串鈴,小手抓著一串鈴鐺,聲音沙沙沙,沙沙沙,學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)

          2、放音樂(lè),加上小樂(lè)器。

          七、表演唱。

          今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛(ài)我的幼兒園》,一起說(shuō)一遍,讓我們加上動(dòng)作表演唱

          八、小結(jié)。

          師:今天的音樂(lè)課就上到這里,老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開(kāi)開(kāi)心心快快樂(lè)樂(lè)的。

          活動(dòng)反思:

          音樂(lè)活動(dòng)《我愛(ài)我的幼兒園》是小班上學(xué)期的剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一次音樂(lè)活動(dòng)。孩子在輕松愉快的游戲中練習(xí)了音高、節(jié)奏,感受了歌曲的旋律,體驗(yàn)了歌曲的情感。在探索中學(xué)習(xí)了用自然地聲音演唱歌曲;在自由舞蹈活動(dòng)中,幼兒充分發(fā)揮了對(duì)音樂(lè)的感受能力和表達(dá)能力;在師幼共舞活動(dòng)中,孩子通過(guò)稚嫩的動(dòng)作表達(dá)了對(duì)老師、同伴和幼兒園的愛(ài),使得活動(dòng)達(dá)到了高潮。

        9、幼兒園藝術(shù)活動(dòng)《我愛(ài)我的幼兒園》小班音樂(lè)教案反思

          教材分析

          《我愛(ài)我的幼兒園》是一首 2/4 拍子的歌曲,節(jié)奏平穩(wěn),表現(xiàn)了小朋友愛(ài)幼兒園的情感。本活動(dòng)根據(jù)小班孩子喜歡和年齡大的孩子一起游戲、玩耍的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒在大班哥哥、姐姐的帶動(dòng)下參加演唱,學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏演唱,同時(shí)體驗(yàn)幼兒園小朋友同唱歌、同游戲的快樂(lè)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園里的快樂(lè)生活,能參與演唱活動(dòng)。

          2.在大班哥哥姐姐帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)聽(tīng)前奏演唱,嘗試用動(dòng)作、彩帶等進(jìn)行表演場(chǎng)。

          3.喜歡唱歌,在大帶小的活動(dòng)中體驗(yàn)與哥哥姐姐共同游戲的快樂(lè)。

          4.通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。

          5.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.大班幼兒編排好的表演。

          2.掛圖或照片制作的課件。

          3.鈴鼓若干。

          活動(dòng)建議

          1.教師組織幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí),請(qǐng)大班幼兒表演《小動(dòng)物律動(dòng)》, 在教師的帶領(lǐng)下,啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的聲音。

          2.請(qǐng)幼兒欣賞大班幼兒的歌表演,理解歌詞中表現(xiàn)得幼兒園的快樂(lè)生活。

          3.教師引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞,理解歌詞中表現(xiàn)的幼兒園的快樂(lè)生活。

          (1)出示圖片,幼兒逐句回憶歌詞,教師用歌詞反饋回答。引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的好朋友是誰(shuí),進(jìn)一步理解幼兒園里朋友多。

          提問(wèn):在幼兒園里都做什么事情?大家一起心情怎樣?

          (2)請(qǐng)大班幼兒用鈴鼓伴奏朗誦歌詞,鼓勵(lì)幼兒跟著朗誦。

          4.啟發(fā)幼兒運(yùn)用多種形式表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)歡快的情緒。

          (1)第一遍演唱,請(qǐng)大班幼兒帶領(lǐng)進(jìn)行動(dòng)作表演場(chǎng),提示幼兒聽(tīng)前奏整齊的開(kāi)始。

          (2)第二遍演唱,根據(jù)幼兒的演唱情況指導(dǎo),啟發(fā)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大家一起真快樂(lè),如:抱抱、親親、拉拉手等。

          (3)引導(dǎo)幼兒自選彩帶,樂(lè)器一起邊唱邊自由表演。

          教學(xué)反思:

          通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂(lè)本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè),音樂(lè)是情感的藝術(shù),只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng),會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。

        10、小班安全教育活動(dòng)《我愛(ài)我自己》保護(hù)自己隱私教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)觀察比較了解男孩女孩的不同之處,知道要保護(hù)自己的身體。

          2、能根據(jù)老師的要求閱讀、操作幼兒用書(shū),能從閱讀中獲得安全知識(shí)。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、水彩筆人手一盒。

          2、男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

          3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程

          (1)教師:小朋友們,你知道自己是男孩還是女孩?我們來(lái)玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫“男孩女孩聽(tīng)命令”,請(qǐng)小朋友聽(tīng)清楚,按照“命令”完成動(dòng)作。

          (2)教師發(fā)出口令幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。教師:男孩,男孩,站起來(lái)。女孩,女孩站起來(lái)。男孩,男孩,跳一跳。女孩,女孩,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。

          2、比較男孩和女孩衣著特征。

          (1)觀察比較男孩和女孩發(fā)型特征。

         ?、俳處煟盒∨笥褌兓ハ嗫匆豢矗泻⒑团⒌念^發(fā)長(zhǎng)短和發(fā)型樣式有什么不同?

         ?、诮處熜〗Y(jié):男孩一般都是短頭發(fā),沒(méi)有辮子;女孩有短發(fā)也有長(zhǎng)發(fā),有的女孩扎一個(gè)辮子,有的女孩扎兩個(gè)辮子,女孩還會(huì)戴很多樣式的發(fā)夾,頭花等。

          (2)觀察比較男孩和女孩衣著特征。

         ?、俳處煟耗泻⒑团⒋┑囊路惺裁床灰粯?男孩和女孩衣服的顏色和款式上有什么不同?

          ②教師小結(jié):很多女孩的衣服顏色比較鮮艷,女孩子可以穿裙子,也可以穿褲子;男孩子不穿裙子。

          ③教師:我們?yōu)槭裁匆┮路?衣服幫助我們保暖身體,保護(hù)皮膚不受傷害等等。

          教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。衣服不掀起,保護(hù)好身體。

          (3)觀察分辨男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

          教師:

         ?、傩∨笥芽匆豢?,這是什么?我們會(huì)在什么地方看見(jiàn)這個(gè)東西?

          ②這是衛(wèi)生間的標(biāo)志。你知道哪個(gè)是男衛(wèi)生間標(biāo)志,哪個(gè)是女衛(wèi)生間標(biāo)志?你從哪里看出來(lái)的?

         ?、巯胍幌?,還有哪些地方會(huì)區(qū)分男女呢?

          (4)觀察分辨男女游泳衣。

         ?、俳處煟哼@是什么衣服?什么時(shí)候穿的呀?這兩件游泳衣有什么不一樣?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

          ②教師小結(jié):男孩穿游泳短褲,女孩穿游泳衣。

          ③教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意。外人不可以,隨便碰身體。

          3、幼兒觀察教學(xué)掛圖,操作幼兒用書(shū)。

          (1)引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖。

          教師:

         ?、僬?qǐng)小朋友看看圖上哪一個(gè)是男孩,哪一個(gè)是女孩?你從哪里看出來(lái)的?

         ?、趫D上男孩和女孩身上穿著什么?游泳衣把自己身體最重要的部分都保護(hù)起來(lái)了,這些身體部位都是自己的小秘密,不能露出來(lái),更不能讓其他人觸碰。

          (2)請(qǐng)幼兒在幼兒用書(shū)上為自己相同性別的娃娃做標(biāo)記,為男孩、女孩的衣服圖上自己喜歡的顏色。

          教學(xué)反思:

          這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡,有的沒(méi)來(lái)得及反映過(guò)來(lái)。我覺(jué)得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多,也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚?!靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀。我沒(méi)有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會(huì)他們認(rèn)知。

          這確實(shí)是小班的內(nèi)容,不知老師們會(huì)覺(jué)得學(xué)得過(guò)早嗎?我本人深刻認(rèn)為:家長(zhǎng)應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體,特別是女孩子。社會(huì)的發(fā)展,很多案例令我們心痛不已!

          老師和家長(zhǎng)一起努力,伴隨孩子一起成長(zhǎng)!

        11、小班區(qū)域游戲教案《我愛(ài)我家》活動(dòng)反思

          【游戲目標(biāo)】

          1.能在老師的提醒下選擇游戲內(nèi)容進(jìn)行區(qū)角游戲活動(dòng)。

          2.喜歡擺弄和操作各類提供的材料,初步培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

          3.愿意和同伴簡(jiǎn)單交往,能較長(zhǎng)時(shí)間地專注一項(xiàng)游戲內(nèi)容,形成區(qū)角游戲的常規(guī)。

          4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5.學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。

          【游戲準(zhǔn)備】

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有初步的參與各區(qū)域游戲的經(jīng)驗(yàn),初步了解各區(qū)域游戲的玩法。

          2.游戲場(chǎng)所:本班游戲區(qū)域(米奇之家、米奇巧手坊、黛西拼拼屋、布魯托想想吧)3.游戲材料:

          米奇之家:自制各種家具、廚房用品、家庭成員圖片、娃娃、衣服等材料。

          米奇巧手坊:各色彩紙、膠水、油畫(huà)棒、爸爸、寶寶頭像。

          黛西拼拼屋:大積木若干。

          布魯托想想吧:喂動(dòng)物材料、珠子、小妹妹頭像、媽媽頭像、小夾子等。

          【游戲過(guò)程】

          一、組織幼兒,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          二、教師講解各活動(dòng)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容。

          (一)《米奇之家》:

          1.娃娃肚子餓了玩法:幼兒在廚房快樂(lè)地?cái)[弄小勺子、小鏟子給娃娃做飯,并在做完飯后收拾好廚房用具。學(xué)習(xí)用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學(xué)習(xí)用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。

          2.扣紐扣、疊衣服 玩法:通過(guò)操作桌面的小衣服材料,學(xué)習(xí)自己扣紐扣、疊衣服的生活技能。

          3.幫娃娃洗澡玩法:幫娃娃脫衣服.做好娃娃洗澡前的準(zhǔn)備工作,學(xué)習(xí)幫娃娃洗澡。

          (二)《米奇巧手坊》:

          1.幫爸爸裝飾外套玩法:用撕貼的方式隨意裝飾外套。

          2.撕面條玩法:要求幼兒把面條撕得又細(xì)又長(zhǎng)。練習(xí)撕紙,學(xué)習(xí)沿著直線剪面條,注意工具使用的安全性。

          3.寶寶的頭發(fā)玩法:老師提出要求,寶寶的頭發(fā)不能太長(zhǎng)也不能太短,引導(dǎo)幼兒較有控制的畫(huà)直線,大膽的用線條畫(huà)出寶寶的頭發(fā)。

          4.穿新衣玩法:天冷了,娃娃家的寶寶沒(méi)有新衣服穿了,請(qǐng)你為寶寶做一件新衣服,用漂亮的顏色給寶寶的衣服涂色。

          (三)《布魯托想想吧》

          1.幫媽媽穿項(xiàng)鏈玩法:愿意用各種形狀和顏色的串珠串聯(lián)成媽媽的項(xiàng)鏈。

          2.喂小動(dòng)物玩法:教師為幼兒準(zhǔn)備若干食物(各種豆豆),讓幼兒投入小動(dòng)物的嘴巴里。

          3.幫媽媽和妹妹夾辮子玩法:媽媽和小妹妹的辮子散了,請(qǐng)幼兒利用小夾子為她們夾辮子。

          (四)《黛西拼拼屋》玩法:“米奇之家”有點(diǎn)擠,想再造一座高樓,請(qǐng)你為“米奇之家”搭一座美麗的高樓。

          三、活動(dòng)組織。

          1.幼兒在老師的提示下,選擇活動(dòng)的區(qū)域。

          2.幼兒自主活動(dòng),教師即時(shí)地觀察和指導(dǎo)。

          3.小組交流幼兒的游戲情況,引導(dǎo)幼兒關(guān)注他人的游戲方法。讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。

          游戲反思:

          1.第一階段教師的主要職責(zé)是通過(guò)創(chuàng)設(shè)娃娃家真實(shí)溫馨的情境引導(dǎo)幼兒喜歡來(lái)生活坊參與游戲.并通過(guò)提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。

          2.在第二階段中教師通過(guò)創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境.引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習(xí)的生活技能進(jìn)行鞏固和運(yùn)用.并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣.豐富游戲情節(jié)。

          3.在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽(yáng)臺(tái)情境.投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾衣服:投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動(dòng)主題.將所有物品雜亂擺放.引導(dǎo)幼兒按照標(biāo)記以及自己的游戲經(jīng)驗(yàn)將物品歸類擺放。

          4.在以上階段中.教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求.并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進(jìn)行有意的調(diào)整.如孩子還不能達(dá)到第三階段的能力要求.教師可降低要求鼓勵(lì)她進(jìn)行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容。

        12、小班安全《我愛(ài)我自己》教案反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          小班的幼兒通常還沒(méi)有區(qū)分和明確自己的性別,上廁所的時(shí)候有部分孩子會(huì)亂,不知道自己該站在那一邊排好隊(duì)等候。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)男孩和女孩的外在特征。

          2.懂得愛(ài)護(hù)自己的身體,不能給外人觸碰。

          3.懂得區(qū)分男女衛(wèi)生間的標(biāo)志。

          4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          6.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          7.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          愛(ài)護(hù)自己的身體,區(qū)分自己的性別。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1游泳衣各一件.

          2男女衛(wèi)生間標(biāo)志.

          3教學(xué)掛圖。

          活動(dòng)過(guò)程

          開(kāi)始環(huán)節(jié):教師教幼兒理解.朗誦兒歌:我愛(ài)我自己,時(shí)時(shí)多留意,外人不可以,隨便碰身體。

          基本過(guò)程:導(dǎo)入

          教師:小朋友們,你知道自己是男孩子還是女孩子嗎?這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)好嗎?

          請(qǐng)男女各一名孩子上講臺(tái)演示:

          教師:大家看看婷婷和元元有什么不一樣啊?

          教師小結(jié):對(duì)了,婷婷今天穿了一條很美麗的裙子,頭上還綁了好看的小辮子!真美麗。那我們看看元元是怎么的,元元的頭發(fā)短短的,沒(méi)有綁頭發(fā)。腿上穿了一條褲子。小朋友記住了哦:女孩子像婷婷那樣,會(huì)留長(zhǎng)頭發(fā)。綁小辮子和花,會(huì)穿裙子。男孩子的頭發(fā)大部分都是剪得短短的,只穿褲子,不穿裙子的。

          教師出示衛(wèi)生間標(biāo)志:

          教師:孩子們,看看老師手上拿的是什么?

          教師小結(jié):這是衛(wèi)生間的標(biāo)志,你們以后上廁所要注意看了,女孩子的廁所貼了個(gè)綁著辮子,穿著裙子的娃娃圖片。男孩子的帖了個(gè)短頭發(fā),穿褲子的娃娃圖片。還有呢,男孩子有“小雞雞”是站著小便的,女孩子則是蹲著的。

          教師出示游泳衣:

          教師:夏天的時(shí)候,爸爸媽媽會(huì)帶我們?nèi)ビ斡?。我們要穿上游泳衣,男孩子穿游泳褲就可以了。女孩子要穿游泳衣。它們能幫助我們遮擋住身體的小秘密。我們這些小秘密是不能隨便給外人看見(jiàn),不能給爸爸媽媽以外的人觸摸。

          教師小結(jié):孩子們,你們要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的身體,要多吃飯,冷了要穿衣服。那里弄傷了要告訴老師和父母。這樣很棒哦!

          結(jié)束環(huán)節(jié):教師和孩子一起做游戲,《男孩女孩聽(tīng)口令》

          教師:男孩男孩拍拍手,女孩女孩拍拍手。女孩女孩跳一跳,男孩男孩跳跳......

          教學(xué)反思

          這節(jié)課孩子們的熱情挺高的。游戲很喜歡,有的沒(méi)來(lái)得及反映過(guò)來(lái)。我覺(jué)得本節(jié)課內(nèi)容有點(diǎn)多,也有點(diǎn)表達(dá)得不夠清楚?!靶‰u雞”一詞也許不夠雅觀。我沒(méi)有運(yùn)用更科學(xué)的方法教會(huì)他們認(rèn)知。

          這確實(shí)是小班的內(nèi)容,不知老師們會(huì)覺(jué)得學(xué)得過(guò)早嗎?我本人深刻認(rèn)為:家長(zhǎng)應(yīng)該從小教給孩子要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的身體,特別是女孩子。社會(huì)的發(fā)展,很多案例令我們心痛不已!

          老師和家長(zhǎng)一起努力,伴隨孩子一起成長(zhǎng)!

        13、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū),知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬?qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

          ②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。