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        小班音樂(lè)教案《寶寶不怕冷》

        《小班音樂(lè)教案《寶寶不怕冷》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班音樂(lè)教案《寶寶不怕冷》

        1、小班音樂(lè)教案《寶寶不怕冷》

          活動(dòng)目標(biāo)

          引導(dǎo)幼兒初步感受《寶寶不怕冷》的歌曲旋律,理解歌詞,愿意聽(tīng)音樂(lè)唱歌曲。

          引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌曲中寶寶不怕冷的感受,愿意堅(jiān)持參加鍛煉。

          讓寶寶不怕冷。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          對(duì)冬天季節(jié)特征有一定的體驗(yàn)。

          活動(dòng)流程

          一、回憶生活經(jīng)驗(yàn),引出歌曲

          T:現(xiàn)在是什么季節(jié)?北風(fēng)吹會(huì)發(fā)出什么聲音?北風(fēng)吹在身上有什么感覺(jué)?我們?cè)趺礃幼屪约鹤兊门推饋?lái)?

          二、聽(tīng)歌曲,理解歌詞

          T:歌曲里的寶寶是怎么鍛煉身體的?老師唱出歌曲中的樂(lè)旬進(jìn)行小結(jié)。

          三、唱歌曲

          T:我們來(lái)數(shù)數(shù)有多少寶寶在鍛煉身體?引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨旋律節(jié)奏拍手,有一個(gè)音拍一下手。

          T:我們也來(lái)學(xué)學(xué)寶寶鍛煉身體好。引導(dǎo)幼兒輕聲跟唱,熟悉歌詞。

          T:寶寶先干什么?接著干什么?最后怎么鍛煉?

          (分段唱歌曲,節(jié)奏合拍。)

          四、再次唱歌曲,動(dòng)作表演。

          操作提示

          在本次活動(dòng)中重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受鍛煉的樂(lè)趣,可用各種方法鍛煉身體,在初步會(huì)唱歌曲后,可將歌詞創(chuàng)編,并結(jié)合動(dòng)作表現(xiàn)作為后續(xù)活動(dòng)。例如:小腳小腳踢足球,天天鍛煉身體好;小手小手甩甩甩,天天鍛煉身體好,引導(dǎo)幼兒使用拍、跳、滾等動(dòng)詞創(chuàng)編。

          設(shè)計(jì)依據(jù)

          天氣一下子變冷了,孩子們每當(dāng)戶外體鍛時(shí)有的把手藏在口袋里;有的縮著脖子站著不動(dòng);還有的嘁“好冷好冷”。他們出外鍛煉的積極性明顯下降,一到教室活躍的氣氛又展露出來(lái)。針對(duì)孩子們的這個(gè)現(xiàn)象,教師利用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲,引導(dǎo)孩子了解各種各樣鍛煉身體使身體熱起來(lái)的方法,感受鍛煉的樂(lè)趣,鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷,堅(jiān)持鍛煉身體。

          作品簡(jiǎn)析

          這首歌曲主要是為了引導(dǎo)幼兒冬天堅(jiān)持鍛煉,歌曲由五個(gè)音組成,可以在幼兒對(duì)五聲音階音高有了初步高低感知后演唱,對(duì)五聲音階音高作進(jìn)一步的鞏固。

        2、小班音樂(lè)教案《寶寶不怕冷》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲并愿意用動(dòng)作表達(dá)冬天不怕冷。

          2.感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。

          3.讓寶寶不怕冷。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.鋼琴。

          2.歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜一套。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)律動(dòng),談話導(dǎo)入。

          (適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運(yùn)動(dòng)量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵(lì)不怕冷、認(rèn)真做動(dòng)作的幼兒)

          師:“小朋友,現(xiàn)在是冬天了,你們覺(jué)得冷不冷呢?”

          幼:“冷。”

          師:“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢?”

          幼:……

          二、教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。

          師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么鍛煉的?!?教師朗誦歌詞一遍)

          師:“北風(fēng)呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”

          幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍?!?/p>

          師:“小朋友真棒,老師覺(jué)得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲?!?/p>

          三、教師完整演唱歌曲。

          師:“小朋友聽(tīng)老師來(lái)唱唱吧?!?/p>

          四、幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

          1.教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)

          師:“小朋友,你們想不想學(xué)學(xué)這首歌啊?”

          幼:“想。”

          師:“那小朋友再來(lái)聽(tīng)老師來(lái)唱一遍吧?!?/p>

          2.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。

          師:“我們來(lái)跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞?!?/p>

          3.幼兒學(xué)唱歌曲。

          師:“我們來(lái)加上動(dòng)作,來(lái)唱唱這首歌吧?!?/p>

          五、鼓勵(lì)幼兒完整地邊唱邊跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作。

          師:“我們加上動(dòng)作再來(lái)一遍吧!”

          活動(dòng)反思與建議:

          在這個(gè)活動(dòng)中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作,讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了,如何去學(xué)動(dòng)作,在學(xué)唱過(guò)程中,有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中,幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè),并學(xué)唱歌曲。

        3、小班音樂(lè)活動(dòng)教案《寶寶不怕冷》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲并愿意用動(dòng)作表達(dá)冬天不怕冷。

          2.感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。

          3.有感情地學(xué)唱歌曲。

          4.初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.鋼琴。

          2.歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜一套。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)律動(dòng),談話導(dǎo)入。

          (適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運(yùn)動(dòng)量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵(lì)不怕冷、認(rèn)真做動(dòng)作的幼兒)

          師:“小朋友,現(xiàn)在是冬天了,你們覺(jué)得冷不冷呢?”

          幼:“冷?!?/p>

          師:“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢?”

          幼:……

          二、教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。

          師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么鍛煉的?!?教師朗誦歌詞一遍)

          師:“北風(fēng)呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”

          幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍?!?/p>

          師:“小朋友真棒,老師覺(jué)得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲?!?/p>

          三、教師完整演唱歌曲。

          師:“小朋友聽(tīng)老師來(lái)唱唱吧。”

          四、幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

          1.教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)

          師:“小朋友,你們想不想學(xué)學(xué)這首歌啊?”

          幼:“想。”

          師:“那小朋友再來(lái)聽(tīng)老師來(lái)唱一遍吧?!?/p>

          2.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。

          師:“我們來(lái)跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。”

          3.幼兒學(xué)唱歌曲。

          師:“我們來(lái)加上動(dòng)作,來(lái)唱唱這首歌吧?!?/p>

          五、鼓勵(lì)幼兒完整地邊唱邊跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作。

          師:“我們加上動(dòng)作再來(lái)一遍吧!”

        活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作,讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了,如何去學(xué)動(dòng)作,在學(xué)唱過(guò)程中,有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中,幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè),并學(xué)唱歌曲。

        4、小班音樂(lè)教案《寶寶不怕冷》

          活動(dòng)目標(biāo)

          引導(dǎo)幼兒初步感受《寶寶不怕冷》的歌曲旋律,理解歌詞,愿意聽(tīng)音樂(lè)唱歌曲。

          引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌曲中寶寶不怕冷的感受,愿意堅(jiān)持參加鍛煉。

          讓寶寶不怕冷。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          對(duì)冬天季節(jié)特征有一定的體驗(yàn)。

          活動(dòng)流程

          一、回憶生活經(jīng)驗(yàn),引出歌曲

          T:現(xiàn)在是什么季節(jié)?北風(fēng)吹會(huì)發(fā)出什么聲音?北風(fēng)吹在身上有什么感覺(jué)?我們?cè)趺礃幼屪约鹤兊门推饋?lái)?

          二、聽(tīng)歌曲,理解歌詞

          T:歌曲里的寶寶是怎么鍛煉身體的?老師唱出歌曲中的樂(lè)旬進(jìn)行小結(jié)。

          三、唱歌曲

          T:我們來(lái)數(shù)數(shù)有多少寶寶在鍛煉身體?引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨旋律節(jié)奏拍手,有一個(gè)音拍一下手。

          T:我們也來(lái)學(xué)學(xué)寶寶鍛煉身體好。引導(dǎo)幼兒輕聲跟唱,熟悉歌詞。

          T:寶寶先干什么?接著干什么?最后怎么鍛煉?

          (分段唱歌曲,節(jié)奏合拍。)

          四、再次唱歌曲,動(dòng)作表演。

          操作提示

          在本次活動(dòng)中重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒感受鍛煉的樂(lè)趣,可用各種方法鍛煉身體,在初步會(huì)唱歌曲后,可將歌詞創(chuàng)編,并結(jié)合動(dòng)作表現(xiàn)作為后續(xù)活動(dòng)。例如:小腳小腳踢足球,天天鍛煉身體好;小手小手甩甩甩,天天鍛煉身體好,引導(dǎo)幼兒使用拍、跳、滾等動(dòng)詞創(chuàng)編。

          設(shè)計(jì)依據(jù)

          天氣一下子變冷了,孩子們每當(dāng)戶外體鍛時(shí)有的把手藏在口袋里;有的縮著脖子站著不動(dòng);還有的嘁“好冷好冷”。他們出外鍛煉的積極性明顯下降,一到教室活躍的氣氛又展露出來(lái)。針對(duì)孩子們的這個(gè)現(xiàn)象,教師利用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的歌曲,引導(dǎo)孩子了解各種各樣鍛煉身體使身體熱起來(lái)的方法,感受鍛煉的樂(lè)趣,鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷,堅(jiān)持鍛煉身體。

          作品簡(jiǎn)析

          這首歌曲主要是為了引導(dǎo)幼兒冬天堅(jiān)持鍛煉,歌曲由五個(gè)音組成,可以在幼兒對(duì)五聲音階音高有了初步高低感知后演唱,對(duì)五聲音階音高作進(jìn)一步的鞏固。

        5、小班音樂(lè)上學(xué)期教案《寶寶不怕冷》

          活動(dòng)名稱:寶寶不怕冷

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、做做的過(guò)程中,初步學(xué)唱歌曲。

          2、知道多運(yùn)動(dòng)就能使自己不怕冷。

          3、讓寶寶不怕冷。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)及伴奏

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、師扮演北風(fēng)爺爺,拋出問(wèn)題:冬天到了,北風(fēng)爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來(lái)做客啦?

          (北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼,雪花雪花飄飄飄)

          2、下過(guò)雪,又刮風(fēng),天好冷啊!動(dòng)物寶貝們,你們害怕嗎?

          學(xué)唱歌曲:

          (一)熟悉旋律:

          1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢?(放兩遍伴奏,幼兒自由想辦法)

          2、你們的辦法可真多,我們一起來(lái)試試,看看能不能把自己變暖和。(放兩遍伴奏,教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動(dòng)作)

          3、北風(fēng)爺爺出場(chǎng):我的寒風(fēng)要來(lái)啦,哇,你們個(gè)個(gè)冒著熱氣呢,這位寶寶剛才沒(méi)動(dòng)哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒風(fēng)來(lái)啦,不想變成冰娃娃的快快動(dòng)起來(lái)。

          (二)熟悉歌詞:

          1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動(dòng)動(dòng)身體。(兩遍)

          2、北風(fēng)爺爺:哇,你們誰(shuí)也不怕我,看來(lái)我得另外找找怕冷的寶寶。

          3、完整學(xué)唱。游戲:幫助兔寶寶。

          (三)北風(fēng)爺爺:哈哈,找到啦,你們瞧!(播放Flash)

          (四)你有辦法幫助兔寶寶嗎?

          (五)好,我們?cè)谛⊥眉议T口,用歌聲來(lái)告訴她。(小兔小兔,你聽(tīng)好:師帶領(lǐng)兩遍完整演唱)

          (六)小兔聽(tīng)見(jiàn)了,瞧,她正在窗口張望呢,來(lái),我們?cè)賮?lái)一遍。我們一起來(lái)叫小兔,出來(lái)吧,小兔,只要你多運(yùn)動(dòng),就不會(huì)感到冷了,也不用害怕北風(fēng)爺爺啦。

          (七)小兔出場(chǎng),一起游戲,再唱一遍。

          結(jié)束:

          北風(fēng)爺爺:哈哈,你們都是不怕冷的孩子,都是好樣的,來(lái),我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。

        6、小班音樂(lè)公開(kāi)課教案《寶寶不怕冷》含反思

          游戲目標(biāo):

          1、感受歌曲活潑、有力的情緒,會(huì)用歡快、跳躍的唱法歌唱。

          2、愉快地運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、晨間鍛煉時(shí),豐富與歌詞有關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

          2、音樂(lè)磁帶。

          游戲規(guī)則:

          1、幼兒根據(jù)歌詞邊演唱邊做鍛煉的動(dòng)作,"屈,老師.教,案,網(wǎng)"并不時(shí)加入幼兒想出來(lái)的新動(dòng)作。

          簡(jiǎn)譜:

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作,讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了,如何去學(xué)動(dòng)作,在學(xué)唱過(guò)程中,有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中,幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè),并學(xué)唱歌曲。

        7、小班幼兒音樂(lè)教案《寶寶不怕冷》含反思

          游戲目標(biāo):

          1、感受歌曲活潑、有力的情緒,會(huì)用歡快、跳躍的唱法歌唱。

          2、愉快地運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          3、熟悉歌曲旋律,為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。

          4、熟悉歌曲旋律,學(xué)唱新歌。

          游戲準(zhǔn)備:

          1、晨間鍛煉時(shí),豐富與歌詞有關(guān)的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

          2、音樂(lè)磁帶。

          游戲規(guī)則:

          幼兒根據(jù)歌詞邊演唱邊做鍛煉的動(dòng)作,并不時(shí)加入幼兒想出來(lái)的新動(dòng)作。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作,讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了,如何去學(xué)動(dòng)作,在學(xué)唱過(guò)程中,有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中,幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè),并學(xué)唱歌曲。

        8、小班音樂(lè)優(yōu)秀教案《寶寶不怕冷》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 感受歌曲活潑、有力的情緒,會(huì)用歡快、跳躍唱法唱歌。

          2. 愉快運(yùn)用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          3. 培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4. 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          音樂(lè)磁帶。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一. 熟悉歌曲內(nèi)容。

          1. 教師做鍛煉動(dòng)作,請(qǐng)幼兒猜。(搓手、跳、跑步等)

          2. 在教師語(yǔ)言提示下,幼兒模仿教師動(dòng)作。

          3. 教師與幼兒邊說(shuō)歌詞,邊做相應(yīng)動(dòng)作。

          二. 理解歌詞內(nèi)容。

          1. 教師范唱,幼兒傾聽(tīng)。

          2. 教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句,幼兒說(shuō)下半句。

          3. 師幼完整朗讀歌詞。

          三. 學(xué)唱歌曲。

          1. 教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

          2. 引導(dǎo)幼兒唱時(shí)應(yīng)跳躍些。

          四. 根據(jù)歌詞表現(xiàn)動(dòng)作。

          1. 鼓勵(lì)幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。

          2. 教師注意了解幼兒表演愿望。

          3. 帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)磁帶邊唱邊表演。

          附歌詞:寶寶不怕冷

          北風(fēng)北風(fēng)呼呼,"本,文來(lái)源:屈;老.師教;案網(wǎng)"雪花雪花飄飄,

          小手小手搓搓,小腳小腳跳跳,

          小球小球拍拍,一二一二跑跑,

          寶寶不怕冷,鍛煉身體好呀!

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作,讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了,如何去學(xué)動(dòng)作,在學(xué)唱過(guò)程中,有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中,幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè),并學(xué)唱歌曲。

        9、小班上學(xué)期音樂(lè)教案《寶寶不怕冷》反思

          活動(dòng)名稱:寶寶不怕冷

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、做做的過(guò)程中,初步學(xué)唱歌曲。

          2、知道多運(yùn)動(dòng)就能使自己不怕冷。

          3、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

          4、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:音樂(lè)及伴奏

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、師扮演北風(fēng)爺爺,拋出問(wèn)題:冬天到了,北風(fēng)爺爺帶著雪花姐姐呼呼呼地來(lái)做客啦?

          (北風(fēng)北風(fēng)呼呼呼,雪花雪花飄飄飄)

          2、下過(guò)雪,又刮風(fēng),天好冷啊!動(dòng)物寶貝們,你們害怕嗎?

          學(xué)唱歌曲:

          (一)熟悉旋律:

          1、你有什么辦法讓自己不怕冷呢?(放兩遍伴奏,幼兒自由想辦法)

          2、你們的辦法可真多,我們一起來(lái)試試,看看能不能把自己變暖和。(放兩遍伴奏,教師按節(jié)奏帶領(lǐng)幼兒根據(jù)幼兒回答做動(dòng)作)

          3、北風(fēng)爺爺出場(chǎng):我的寒風(fēng)要來(lái)啦,哇,你們個(gè)個(gè)冒著熱氣呢,這位寶寶剛才沒(méi)動(dòng)哦,要被吹成冰娃娃啦,更猛烈的寒風(fēng)來(lái)啦,不想變成冰娃娃的快快動(dòng)起來(lái)。

          (二)熟悉歌詞:

          1、師帶領(lǐng)幼兒邊念歌詞邊動(dòng)動(dòng)身體。(兩遍)

          2、北風(fēng)爺爺:哇,你們誰(shuí)也不怕我,看來(lái)我得另外找找怕冷的寶寶。

          3、完整學(xué)唱。游戲:幫助兔寶寶。

          (三)北風(fēng)爺爺:哈哈,找到啦,你們瞧!(播放Flash)

          (四)你有辦法幫助兔寶寶嗎?

          (五)好,我們?cè)谛⊥眉议T口,用歌聲來(lái)告訴她。(小兔小兔,你聽(tīng)好:師帶領(lǐng)兩遍完整演唱)

          (六)小兔聽(tīng)見(jiàn)了,瞧,她正在窗口張望呢,來(lái),我們?cè)賮?lái)一遍。我們一起來(lái)叫小兔,出來(lái)吧,小兔,只要你多運(yùn)動(dòng),就不會(huì)感到冷了,也不用害怕北風(fēng)爺爺啦。

          (七)小兔出場(chǎng),一起游戲,再唱一遍。

          結(jié)束:

          北風(fēng)爺爺:哈哈,你們都是不怕冷的孩子,都是好樣的,來(lái),我們一起去找找哪些寶寶還需要幫助吧。

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作,讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了,如何去學(xué)動(dòng)作,在學(xué)唱過(guò)程中,有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中,幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè),并學(xué)唱歌曲。

        10、小班音樂(lè)活動(dòng)教案《寶寶不怕冷》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲并愿意用動(dòng)作表達(dá)冬天不怕冷。

          2.感受歌曲所表達(dá)的冬天不怕冷的積極情緒。

          3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

          4.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

          5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          6.啟發(fā)幼兒按照原歌詞的結(jié)構(gòu),創(chuàng)編新歌詞并演唱。

          7.感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.鋼琴。

          2.歌詞相對(duì)應(yīng)的圖譜一套。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、復(fù)習(xí)律動(dòng),談話導(dǎo)入。

          (適當(dāng)?shù)丶訌?qiáng)運(yùn)動(dòng)量,讓幼兒感到身體暖和。鼓勵(lì)不怕冷、認(rèn)真做動(dòng)作的幼兒)

          師:“小朋友,現(xiàn)在是冬天了,你們覺(jué)得冷不冷呢?”

          幼:“冷?!?/p>

          師:“怎樣才能讓我們的身體變暖和呢?”

          幼:……

          二、教師介紹歌曲(教師朗誦歌詞一遍)。

          師:“有一群小朋友告訴老師鍛煉能讓身體變暖和,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么鍛煉的?!?教師朗誦歌詞一遍)

          師:“北風(fēng)呼呼,雪花飄飄,小朋友是怎么鍛煉的?”

          幼:“小手搓搓、小腳跺跺、小球拍拍?!?/p>

          師:“小朋友真棒,老師覺(jué)得這兒歌不好玩,我想把它變成一首歌曲?!?/p>

          三、教師完整演唱歌曲。

          師:“小朋友聽(tīng)老師來(lái)唱唱吧?!?/p>

          四、幼兒熟悉歌曲旋律,學(xué)唱歌曲。

          1.教師范唱。(教師出示圖譜,幫助幼兒記憶歌詞)

          師:“小朋友,你們想不想學(xué)學(xué)這首歌啊?”

          幼:“想?!?/p>

          師:“那小朋友再來(lái)聽(tīng)老師來(lái)唱一遍吧?!?/p>

          2.跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。

          師:“我們來(lái)跟著歌曲節(jié)奏一起拍手朗誦歌詞。”

          3.幼兒學(xué)唱歌曲。

          師:“我們來(lái)加上動(dòng)作,來(lái)唱唱這首歌吧?!?/p>

          五、鼓勵(lì)幼兒完整地邊唱邊跟著音樂(lè)做模仿動(dòng)作。

          師:“我們加上動(dòng)作再來(lái)一遍吧!”

          活動(dòng)反思:

          在這個(gè)活動(dòng)中,教師讓幼兒先看老師做鍛煉身體的動(dòng)作,讓幼兒說(shuō)一說(shuō);再讓幼兒模仿老師的動(dòng)作,從中滲透歌詞內(nèi)容;最后學(xué)唱歌曲。但是幼兒興趣點(diǎn)只關(guān)注了,如何去學(xué)動(dòng)作,在學(xué)唱過(guò)程中,有點(diǎn)冷場(chǎng)。在下環(huán)節(jié)教師運(yùn)用聽(tīng)、問(wèn)答、念、唱,改變了學(xué)的方式,更能激發(fā)幼兒學(xué)的愿望,將歌曲一步一步的滲透到活動(dòng)當(dāng)中,幫助幼兒體驗(yàn)和感受音樂(lè),并學(xué)唱歌曲。