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        小班音樂教案《蝴蝶蝴蝶真美麗》反思

        《小班音樂教案《蝴蝶蝴蝶真美麗》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班音樂教案《蝴蝶蝴蝶真美麗》反思

        1、小班音樂教案《蝴蝶蝴蝶真美麗》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。

          2. 感受樂句。

          3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          4. 熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          5. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          教具準(zhǔn)備:

          蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

          樂器準(zhǔn)備:

          三角鐵,木魚。

          音樂準(zhǔn)備:

          歌曲《美麗的蝴蝶》

          活動(dòng)過程:

          一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

          1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí),教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’,配合木魚敲短音。

          2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

          二、幼兒初步感受歌曲。

          1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的?!苯處熯叡硌葸呇莩枨?。

          2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜。”教師和幼兒一起說歌詞。

          3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。

          三、幼兒表演歌曲。

          引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

          結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我也是以游戲的方式貫穿始終的,孩子們?cè)诩依飵砹藡寢尩募喗?,在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛、也非常的投入,孩子們會(huì)聽聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來,變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美,樂在其中……

        2、小班科學(xué)公開課教案《美麗的蝴蝶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解蝴蝶的外形特征及其變化過程。

          2、嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)變化過程。

          3、體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。

          4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。

          5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蝴蝶玩偶,教學(xué)圖片

        活動(dòng)過程:

          一、通過猜謎,引出蝴蝶主題。

          老師:小朋友們好,今天,老師請(qǐng)你們猜猜一個(gè)謎語它是說的是什么的小動(dòng)物呢?"有樣?xùn)|西真美麗,四片翅膀像花衣,春天飛到花園里,停在花上好神奇",你們來猜猜是什么小動(dòng)物呢?(蝴蝶)老師:你們說說為什么是蝴蝶呢?(幼兒回答)老師:小朋友們說的真好,這個(gè)謎語的謎底就是蝴蝶!你們真的很棒呢,給自己拍拍手吧!

          二、出示蝴蝶實(shí)物,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形特征。

          老師:好了,讓我們一起來看一看美麗的蝴蝶是什么樣子的呢?

          老師設(shè)置以下問題進(jìn)行提問:

          (1)蝴蝶的身體是什么樣子的?(橢圓形的)

          (2)蝴蝶的頭上面有什么?(兩個(gè)觸角)

          (3)蝴蝶的胸部有什么呢?(有腳)

          (4)蝴蝶的翅膀是什么樣子的?(翅膀上面有花斑)

          (5)蝴蝶有幾只腳呢?(六只腳,腳也叫做足,兩只腳就是一對(duì)足,那我們數(shù)一數(shù)有幾對(duì)足,三隊(duì)足)

          (6)蝴蝶在哪里生活呢?(蝴蝶喜歡花,生活在花叢中)

          (7)它在花叢中飛來飛去是在干什么呢?(蝴蝶喜歡吃花蜜,所以它們就喜歡待在花叢中)老師小結(jié):剛剛小朋友們說的都很好,蝴蝶的身體是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的,頭上有兩個(gè)觸角,胸部有和腹部長(zhǎng)有三對(duì)足,翅膀上有花斑,喜歡生活在花叢中,因?yàn)樗鼈兒芟矚g吃花蜜,它們?cè)诨▍仓酗w來飛去就是在尋找自己喜歡吃的花蜜哦!它們只要找到了自己喜歡吃的花蜜就會(huì)賴著不走。

          (8)那小朋友知道蝴蝶是怎么來的嗎?

          三、引導(dǎo)幼兒了解蝴蝶的生長(zhǎng)過程。

          1、老師有感情的講述故事.

          一只美麗的蝴蝶媽媽在她要死去之前在樹葉上產(chǎn)下了一批像菜籽一樣大小的東西,這個(gè)東西的名字就叫做卵。這個(gè)卵經(jīng)過了一段時(shí)間的成長(zhǎng),慢慢的蛻變成了一只毛毛蟲;因?yàn)樘鞖獾淖兓?,這個(gè)毛毛蟲就把自己藏到了一個(gè)橢圓形的小簍子里,這個(gè)橢圓形的小簍子的名字就叫做蛹,慢慢的這個(gè)蛹長(zhǎng)出了翅膀,長(zhǎng)出了橢圓形的身體,兩只觸角,三對(duì)足,身體上也長(zhǎng)出了花斑,漂亮極了。春天到了,花兒都開了,蝴蝶姑娘們都出來了,看!她們正在吃著甜甜的花蜜呢!

          2、老師進(jìn)行提問,幫助幼兒了解蝴蝶生長(zhǎng)變化的過程。

          (1)蝴蝶媽媽在樹葉上產(chǎn)的什么呢?(卵)

          (2)蝴蝶的卵是什么樣子的呢?(像菜籽一樣大小的東西)

          (3)這個(gè)卵經(jīng)過成長(zhǎng)蛻變成什么了?(毛毛蟲)

          (4)毛毛蟲在小簍子里發(fā)生了什么事情?(長(zhǎng)出了翅膀,還有三對(duì)足,兩個(gè)觸角)

          (4)蝴蝶是由什么變的,怎么樣變的?

          3、鼓勵(lì)幼兒嘗試用肢體動(dòng)作變現(xiàn)蝴蝶的生長(zhǎng)過程。

          老師:我們一起來學(xué)一學(xué)蝴蝶蛻變的過程,好嗎?

          四、結(jié)束部分:

          我們美麗的蝴蝶仙子們我們一起出去吃花蜜吧!跟我們后面的客人老師說再見吧!

          (幼兒有秩序的離開,活動(dòng)結(jié)束)

        活動(dòng)反思:

          由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)?;顒?dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動(dòng)、愛表演的年齡特點(diǎn),幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗(yàn)了快樂。

        3、小班教案《蝴蝶蝴蝶真美麗》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。

          2. 感受樂句。

          3.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。

          4. 感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

          三角鐵,木魚。

          歌曲《美麗的蝴蝶》

        活動(dòng)過程:

          一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

          1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí),教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’,配合木魚敲短音。

          2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

          二、幼兒初步感受歌曲。

          1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的。”教師邊表演邊演唱歌曲。

          2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?!苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。

          3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。

          三、幼兒表演歌曲。

          引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

          結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我也是以游戲的方式貫穿始終的,孩子們?cè)诩依飵砹藡寢尩募喗?,在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛、也非常的投入,孩子們會(huì)聽聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來,變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美,樂在其中……

        4、小班音樂活動(dòng)教案《蝴蝶蝴蝶真美麗》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。

          2、感受樂句。

          3、在活動(dòng)中與同伴共舞,交流情感。

          4、認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動(dòng)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          教具準(zhǔn)備:蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

          樂器準(zhǔn)備:三角鐵,木魚。

          音樂準(zhǔn)備:歌曲《美麗的蝴蝶》。

        【活動(dòng)過程】

          一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

          1、教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí),教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’,配合木魚敲短音。

          2、引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

          二、幼兒初步感受歌曲。

          1、“今天這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的?!苯處熯叡硌葸呇莩枨?/p>

          2、“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?!苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。

          3、“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花。”教師用紗巾表演。

          三、幼兒表演歌曲。

          引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

          結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

        【活動(dòng)反思】

          本次活動(dòng)我也是以游戲的方式貫穿始終的,孩子們?cè)诩依飵砹藡寢尩募喗?,在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛、也非常的投入,孩子們會(huì)聽聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來,變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美,樂在其中……

        5、小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

          2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

          3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

          4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

          幼兒園小班美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》

          活動(dòng)過程:

          一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

          “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察。

          二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

          “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

          三、教師示范

          “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好。”“我們先來選一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了?!?/p>

          提出要求:

          1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

          2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

          四、結(jié)束作畫

          請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中,因此,整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍,效果理想。

        6、小班美術(shù)活動(dòng)教案《美麗的蝴蝶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。

          2. 貼圖形片時(shí)能靠近身體貼,知道身體兩邊的翅膀要對(duì)稱。

          3. 喜歡粘貼活動(dòng),感受蝴蝶的美麗。

          4. 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          電子課件、固體膠、畫紙、三角形圓形橢圓形紙片。

        活動(dòng)過程

          (一)初步了解蝴蝶外形特征

          1. 聽音樂模仿小蝴蝶入場(chǎng),引出主題。

          師:我們剛才是模仿哪種小昆蟲飛坐到位置上的。

          2. 師:瞧,這是誰來了?哇,飛來一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的美。)

          師:蝴蝶漂不漂亮啊?(引導(dǎo)幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋,身體,觸角說)

          3. 觀看幻燈片,引發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。

          師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著一個(gè)秘密呦?你發(fā)現(xiàn)了沒有?

          (二)學(xué)習(xí)粘貼蝴蝶的方法,幼兒制作,教師指導(dǎo)。

          1. 出示PPT展示教師作品,激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。

          師:老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶,你們看都有什么形狀呀?

          2. 介紹材料,幼兒制作,教師巡回觀察指導(dǎo)。

          師:小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?

          師:提問各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。

          3. 擺出蝴蝶身體、翅膀,再粘貼。

        作品賞析

          分組展示作品,看看誰的蝴蝶最漂亮。

        結(jié)束部分

          小朋友帶好自己的作品,像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。

        教學(xué)反思:

          由于本次活動(dòng)的開展,是從孩子的興趣點(diǎn)生成的,所以幼兒對(duì)整個(gè)活動(dòng)充滿了興趣,他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)。活動(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運(yùn)用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長(zhǎng)過程、身體特征,使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動(dòng)中感受到了美,在游戲中體驗(yàn)到了快樂。

        7、小班上學(xué)期美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          能將正方形紙對(duì)折,撕出兩個(gè)相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。

          體驗(yàn)撕貼的樂趣。

          在想象創(chuàng)作過程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾,體驗(yàn)成功的樂趣。

          感受繪畫的趣味性,體會(huì)創(chuàng)作的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。

        物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

          (2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

        活動(dòng)指導(dǎo)

          1.出示蝴蝶圖片,直接引入。

          ★引導(dǎo)語:這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

          ★引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),說說蝴蝶翅膀的形狀,理解"對(duì)稱"的含義。

          2.欣賞范例。

          ★引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

          ★提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小)★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對(duì)角折的技能。

          提問:你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

          3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

          ★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

          ★注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

          4. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5. 作品展示。

        教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

        8、小班下學(xué)期美術(shù)教案《美麗的蝴蝶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知蝴蝶的外形特征,并對(duì)蝴蝶產(chǎn)生興趣。

          2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運(yùn)用彩筆對(duì)蝴蝶進(jìn)行涂色活動(dòng)。

          3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

          4、能理解底色,會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

          活動(dòng)過程:

          一、講述《三只蝴蝶》的故事,引出課題

          “小朋友們,今天,我們班上來了一位小客人,你們知道它是誰嗎?”“現(xiàn)在,我把它請(qǐng)出來,你們看……”。出示蝴蝶教具,引導(dǎo)幼兒觀察

          二、出示各種各樣的蝴蝶圖片,感知蝴蝶的外形特征。

          “你們看,蝴蝶是什么樣子的,誰能告訴我呢?”引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶有翅膀、身體、觸角等等。

          三、教師示范

          “你們看,我手上的是什么呀?”“是蝴蝶,但是,它少了什么呀?”“那我們來給它畫上一件漂亮的衣服,好不好?!薄拔覀兿葋磉x一種顏色的彩筆寶寶來涂這一塊,我們涂的時(shí)候,要怎么樣啊?要用力小一點(diǎn)……然后我們?cè)賮硗窟@一塊……我們把這一塊也涂好了,現(xiàn)在蝴蝶已經(jīng)窗上衣服了,它的頭上有什么呀?{觸角}解釋一下觸角就是蝴蝶頭上的兩根?!斑@樣,美麗的蝴蝶衣服就畫好了?!?/p>

          提出要求:

          1、現(xiàn)在,要輪到你們來畫了,我們先畫什么呀?在畫什么呀。

          2、管好自己的蠟筆寶寶,拿自己的紙。

          3、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

          提醒:用力均勻、把衣服畫滿,不留出空隙;別忘了觸角。

          四、結(jié)束作畫

          請(qǐng)畫完了的小朋友到后面坐好,并發(fā)給其一個(gè)小蝴蝶,進(jìn)行交流。

          教學(xué)反思:

          教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

        9、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《美麗的蝴蝶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          能將正方形紙對(duì)折,撕出兩個(gè)相同的三角形,并拼貼成蝴蝶。

          體驗(yàn)撕貼的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動(dòng)前組織幼兒觀察蝴蝶,欣賞蝴蝶翅膀的形狀,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對(duì)稱美。

          物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)蝴蝶圖片,蝴蝶折紙的范例。

          (2)各色大小不同的正方形紙,圖畫紙、糨糊、彩色水筆等。

          活動(dòng)指導(dǎo)

          1.出示蝴蝶圖片,直接引入。

          ★引導(dǎo)語:這是什么?它長(zhǎng)什么樣子?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的?

          ★引導(dǎo)幼兒相互交流對(duì)蝴蝶的認(rèn)識(shí),說說蝴蝶翅膀的形狀,理解"對(duì)稱"的含義。

          2.欣賞范例。

          ★引導(dǎo)幼兒欣賞,說說教師制作的蝴蝶采用了什么方法,激發(fā)幼兒制作的興趣。

          ★提問:老師制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形狀的?兩邊的翅膀怎樣?什么地方有對(duì)稱?(顏色、大小)

          ★引導(dǎo)幼兒回憶學(xué)過的對(duì)角折的技能。

          提問:你會(huì)變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎?需要什么形狀的紙?怎么折?

          3.引導(dǎo)幼兒再次觀察教師范例,討論粘貼蝴蝶的方法。

          ★出示正方形色紙、圖畫紙、糨糊等材料,引導(dǎo)幼兒思考:撕貼蝴蝶應(yīng)該先做什么?再做什么?

          ★注意幫助幼兒積極思考,根據(jù)幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。

          4. 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          5. 作品展示。

          教學(xué)反思:

          教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)美術(shù)課。

        10、小班音樂教案《蝴蝶蝴蝶真美麗》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 運(yùn)用肢體動(dòng)作表現(xiàn)長(zhǎng)音、短音。

          2. 感受樂句。

          3.在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

          4. 熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

          5. 培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          教具準(zhǔn)備:

          蝴蝶圖片、各種顏色的花的圖片、紗巾、課本、掛圖。

          樂器準(zhǔn)備:

          三角鐵,木魚。

          音樂準(zhǔn)備:

          歌曲《美麗的蝴蝶》

          活動(dòng)過程:

          一、配合圖卡講述故事“毛毛蟲變蝴蝶”。

          1.教師出示毛毛蟲圖片引出故事,當(dāng)故事講到‘毛毛蟲從涌出來’時(shí),教師配合三角鐵敲長(zhǎng)音。故事講到‘毛毛蟲的頭、翅膀伸出來時(shí)’,配合木魚敲短音。

          2.引導(dǎo)幼兒飾演毛毛蟲,特別強(qiáng)調(diào)‘長(zhǎng)音’與‘短音’的肢體動(dòng)作表現(xiàn)。故事結(jié)尾處毛毛蟲變成蝴蝶在教室里自由飛翔。

          二、幼兒初步感受歌曲。

          1.“今天這只蝴蝶來到了這里邀請(qǐng)小朋友和她一樣的飛,蝴蝶是怎樣飛的呢?聽聽看哦,這次蝴蝶是這樣飛的?!苯處熯叡硌葸呇莩枨?/p>

          2.“我們來聽聽這首歌。他要帶著小朋友一起去吸花蜜?!苯處熀陀變阂黄鹫f歌詞。

          3.“今天來了一只黃色的蝴蝶他要去吸花蜜,你看他是怎樣飛起來的。他也是剛剛從毛毛蟲變蝴蝶的,所以他飛得比較慢。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))當(dāng)他學(xué)會(huì)飛了以后他就會(huì)飛得比較快。我們要一起去吸花蜜了,你看我是到哪里去吸花蜜的,我要找一朵很漂亮的花?!苯處熡眉喗肀硌荨?/p>

          三、幼兒表演歌曲。

          引導(dǎo)幼兒飾演蝴蝶,并配合歌曲,在每一樂句的句尾處飛至花卡片旁并暫停。

          結(jié)束:小蝴蝶們我們一起去外面采花蜜吧!

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)我也是以游戲的方式貫穿始終的,孩子們?cè)诩依飵砹藡寢尩募喗?,在表演毛毛蟲變蝴蝶的環(huán)節(jié),特別可愛、也非常的投入,孩子們會(huì)聽聲音伸出胳膊、深處腿,伸出頭,最后直到身體從“棉被”里掙脫出來,變成一只漂亮的花蝴蝶,孩子們好興奮,孩子在輕松的游戲中感受音色和旋律的美,樂在其中……

        11、小班主題優(yōu)秀教案《美麗蝴蝶飛》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道不挑食,多吃東西才會(huì)快快長(zhǎng)大。

          2、能理解故事內(nèi)容,學(xué)說完整的短句及量詞:個(gè)、支、包、塊、串。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、綠色絲襪一只,《蟲蟲爬》《蝴蝶飛》音樂磁帶。

          2、紅蘿卜、黃香蕉、紫葡萄、巧克力、西瓜教具各一個(gè)。

          3、各種顏色的水果、蔬菜玩具若干。

          活動(dòng)過程:

          一、律動(dòng)“毛毛蟲熱身操”(課前知道毛毛蟲是怎么爬的)

          1、蟲寶寶們,跟著媽媽爬到草地上玩吧。

          2、我們一起來跳個(gè)舞吧。(音樂結(jié)束時(shí),呼喚蟲寶寶圍到媽媽身邊來)

          二、故事“想變蝴蝶的毛毛蟲”。

          1、教師在手臂上套上綠色的絲襪扮毛毛蟲邊表演,邊講述故事的開頭部分:春天來了,一條綠色的毛毛從卵里慢慢的爬出來了,這只毛毛蟲很不開心,毛毛蟲怎么了?它為什么不開心呢?

          2、請(qǐng)幼兒自由猜想后,教師小結(jié):原來這只毛毛蟲很久沒有吃東西了,它覺得很餓!而且不吃東西的話就長(zhǎng)不大,不能變成美麗的蝴蝶了。所以它決定去找點(diǎn)吃的東西。

          3、教師繼續(xù)講完故事后提問“毛毛都吃了哪些好吃的東西呢?”"出自:屈;老.師",引導(dǎo)幼兒學(xué)說完整的短句和量詞。

          4、提問“毛毛蟲吃了這么多的東西,后來怎么樣了?”教師小結(jié):毛毛蟲從不挑食,什么東西都愛吃,就長(zhǎng)得很快!最后就變成了美麗的蝴蝶了。你們也要向毛毛蟲學(xué)習(xí),什么東西都要吃,不能專門挑自己喜歡的東西吃一樣?xùn)|西吃得太多了,也會(huì)生病的,記住了嗎?

          三、游戲“毛毛蟲吃東西”。

          1、我們也來學(xué)毛毛蟲做個(gè)游戲,吃各種各樣的水果和蔬菜好嗎?

          2、交代游戲規(guī)則:老師來當(dāng)毛毛蟲媽媽,你們來當(dāng)毛毛蟲寶寶。我們一起去找吃的東西,寶寶們要聽媽媽的話哦,媽媽說吃什么,你們就找什么,找對(duì)了才能吃哦,能做到嗎?

          3、教師與幼兒一起游戲,檢查幼兒是否按指令找對(duì)物品,找對(duì)了之后將物品掛在脖子表示吃掉了。

          4、寶寶們,我們都吃飽了,要準(zhǔn)備睡覺嘍,快來圍在媽媽的身邊。(趴下來做睡覺狀)

          5、音樂起,毛毛蟲醒來了,變成了一只美麗的蝴蝶了,一起來舞蹈吧。

          四、學(xué)蝴蝶飛出活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思:

          小班幼兒語言發(fā)展很大程度上取決于外界的環(huán)境刺激,“我們應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境……”所以我充分運(yùn)用直觀性的課件,引領(lǐng)孩子觀察、討論,同時(shí)將教學(xué)活動(dòng)生活化,童話故事和孩子的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,靜態(tài)的內(nèi)容變成了動(dòng)態(tài)的情境,孩子們喜歡看,喜歡說,愿意說,為理解故事內(nèi)容起到了事半功倍的作用。從而為突破活動(dòng)的重點(diǎn)目標(biāo)——“樂意觀察圖片,在幼兒觀察圖片的基礎(chǔ)上理解故事情節(jié)。”提供了有效的解決策略。同時(shí)也激發(fā)了孩子們閱讀的興趣,培養(yǎng)了初步的閱讀能力。

        12、小班主題優(yōu)秀教案《春天里美麗的蝴蝶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、能夠用自己的話大膽地說出看到的春天。

          2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征――對(duì)稱。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          蝴蝶標(biāo)本(課件);五種圖形圖片,大小不等(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、橢圓形);未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對(duì);固體膠;音樂磁帶

          活動(dòng)過程:

          一、回憶春天

          1、師生共同回憶“春天”

          說說自己看到的春天是怎么樣?(樹、草、花等)

          二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的主要特征――對(duì)稱

          1、你覺得蝴蝶美嗎?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!什么地方最美?為什么會(huì)這么美呢?

          2、幼兒觀察蝴蝶課件,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)花紋的對(duì)稱。

          (用蝴蝶的口吻提問):“我的花紋是什么形狀的?”

          “是什么顏色的?”

          “我的左邊和右邊一樣嗎?左邊有幾個(gè)?右邊有幾個(gè)?”

          3、師生共同小結(jié):

          原來蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的,是對(duì)稱的,怪不得它那么美呀!

          三、幼兒自由裝扮蝴蝶

          1、引起幼兒裝扮的興趣。

          “你們想不想變成美麗的蝴蝶呀?”“唐老師為你們準(zhǔn)備了翅膀,可是翅膀上沒有花紋,要想和蝴蝶一樣美,你要自己想辦法來把花紋變出來,你也會(huì)變成美麗的蝴蝶的!”“我們來看看桌子上有什么呀?”

          2、提出裝扮要求,提醒幼兒注意花紋的對(duì)稱。

          “你可以用圖形寶寶來裝扮蝴蝶的翅膀,不過千萬別忘了左邊的有幾個(gè)花紋,右邊也要有幾個(gè)花紋,要對(duì)稱,要不然就不是美麗的蝴蝶了!”

          3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀,教師巡回觀察幼兒。

          四、音樂游戲:蝴蝶飛飛。(聽音樂自由飛舞)

          活動(dòng)反思:

          教育內(nèi)容的選擇,不僅要貼近幼兒的生活,而且也要是幼兒感興趣的事物,蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲,因?yàn)樗术r艷,形態(tài)各異,喜歡在花叢中翩翩起舞,深受孩子們的喜歡,同時(shí),蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的,抓住這一特征,我選擇了這節(jié)課。