一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班教案《讓我們說hello》

        《小班教案《讓我們說hello》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《讓我們說hello》

        1、小班教案《讓我們說hello》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道問候的基本用語hello,hi,how are you.等,知道禮貌回答。

          2、清楚,正確發(fā)音,語調(diào)合適,有良好的語感。

          3、感受問候的不同場(chǎng)合和方法,通過學(xué)會(huì)問候培養(yǎng)個(gè)人禮貌和修養(yǎng)。

          4、教幼兒聽懂簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。

          5、理解詞語含義,發(fā)音準(zhǔn)確。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、一段打招呼的音頻。

          2、動(dòng)物頭飾。

        活動(dòng)過程:

          一、引入話題。

          師:“小朋友們,老師問你們個(gè)問題啊,在你們每天見到老師的時(shí)候,都會(huì)說什么?”讓小朋友回答?;卮鹬?,老師切入話題“好的,那今天我們就來學(xué)學(xué),如何用英語打招呼,問候別人,好嗎?來,我們先聽聽別人是怎么打招呼的。”

          二、播放音頻。

          播放到一個(gè)語句就停下,請(qǐng)小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello,Xiaoming。停下,引導(dǎo)小朋友知道別人是通過說hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)發(fā)音。緊接著播放“hi,Xiaohua.”接著引導(dǎo)小朋友通過回答“hi”來回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。

          三、插入小游戲:向小伙伴說hello。

          每個(gè)小朋友選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上,然后扮演動(dòng)物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵,hello.”“hi,汪汪.”

          四、繼續(xù)播放音頻。

          以同樣方法學(xué)習(xí)“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine,thank you”等。

          五、情景再現(xiàn)。

          請(qǐng)小朋友回憶什么時(shí)候需要打招呼,需要和誰打招呼。然后情景再現(xiàn),扮演打招呼的場(chǎng)面,進(jìn)一步鞏固所學(xué)的打招呼方式和回答。

        2、小班英語教案《Hello,Hello》

          目標(biāo):

          觀看情景表演,理解表演內(nèi)容,學(xué)習(xí)短語“wake up”,樂意扮演角色并模仿對(duì)話。體驗(yàn)用英語在情景表演中扮演角色對(duì)話的樂趣。

          通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

          感受英語活動(dòng)的樂趣。

          Dad:Wake up!

          Ben:Hello, daddy!

          Dad:Hello, Ben.

          準(zhǔn)備: KT板大房子、太陽、月亮道具各一、領(lǐng)帶, 錄音機(jī),《Hello, Hello》音樂

          流程:

          一、 熱身打招呼

          歌曲:《Hello,Hello》

          邊唱邊入場(chǎng),與同伴打招呼,與客人老師打招呼。在自己位置上坐下。

          二、 情景表演

          1、 教師扮演角色表演,幼兒和角色人物打招呼,熟悉角色人物

          T1:Hello,I’m daddy, say hello to me.

          T2:Hello,I’m baby。

          T1:Hello,baby

          T2:Hello,daddy.

          2、欣賞情景表演

          (T1升起月亮)

          T1:The moon is rising, Ben ,go to bad. Go to sleep.

          (T1升起太陽)

          T1:Oh, the sun is rising, It’s time to get up.

          T1:Wake up! Wake up!

          Oh, It’s too lightly, can you say it with me? ——Wake up! Wake up!

          (鼓勵(lì)幼兒一起說)

          T2:Hello, daddy.

          T1:Hello, Ben.

          再次欣賞情景表演

          3、互動(dòng)練習(xí)對(duì)話

          (出示“大房子”,分別打開窗和里面的人物打招呼)

          T1:Look, there is a beautiful building. Let’s see who live in it.

          T1:Oh, mummy(daddygrandmagrandpa) is sleeping, let’s call herhim.

          All:Wake up! Wake up!(第一次集體說,第二次分男女說,第三次開小火車說,第四次個(gè)別練習(xí))

          4、扮演角色表演

          ①分組表演

          T1:Boys, come here. We are daddies.

          T2:Girls, come here. We are babies.

         ?、诮Y(jié)對(duì)表演

          You can change two chairs to a bed, and one act daddy one act baby.

          三、退場(chǎng)

          和幼兒一起唱《Hello,Hello》,離場(chǎng)。

          T:Welcome all the friends. Let’s sing together.

        3、小班英語教案《Hello tiger》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、理解會(huì)說單詞:老虎tiger,初步學(xué)唱歌曲。

          2、能主動(dòng)愉快參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)英語活動(dòng)的樂趣。

          3、引導(dǎo)幼兒在游戲中復(fù)習(xí)單詞。

          4、培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、教具:老虎卡片一張;老虎、小兔頭飾各一個(gè)。

          2、幼兒教玩具:老虎,小兔玩偶各一只;小兔胸卡幼兒每人一張。

          3、情景創(chuàng)設(shè):大樹2棵;請(qǐng)大班2名幼兒分別扮演老虎,小兔。

          4、多媒體:電視,小班英語vcd光碟(下冊(cè))

        活動(dòng)預(yù)設(shè):

          一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂 《Good Morning》 (早上好)歡快入室。

          師幼問好。

          師:Good morning children! (小朋友,早上好)

          幼:Good morning ms. Li! (李老師,早上好)

          師:How are you? (你好嗎?)

          幼:I’m fine,thank you! (我很好,謝謝 !)

          二、發(fā)聲練習(xí)曲《Rain,Rain,go away》 《雨,雨,走開》

          三、認(rèn)知

          1、學(xué)習(xí)單詞tiger[’taiɡ?],請(qǐng)幼兒閉上眼睛,猜猜誰來做客?

          出示老虎卡片引導(dǎo)幼兒跟讀。

          (1)師演示老虎玩偶啟發(fā)幼兒與tiger打招呼

          師:Hello,X X X!(小朋友名字)

          幼:Hello,tiger!

          (2) 引導(dǎo)幼兒模仿老虎動(dòng)作并大膽的說:“Tiger,Tiger,ao ao ao!”

          2、操練游戲

          (1)請(qǐng)一名幼兒扮演小兔,師扮老虎練習(xí)對(duì)話。

          師:Hello,rabbit! 你好,小兔。

          幼:Hello,tiger! 你好!老虎。

          師:How are you? 你好嗎?

          幼:I’m fine,thank you! 我很好,謝謝!

          (2)分別請(qǐng)幼兒扮演角色表演對(duì)話,及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)幼兒。

          四、學(xué)習(xí)歌曲《Hello,tiger》

          1、師完整表演唱,幼兒傾聽。

          2、幼兒隨師有節(jié)奏念歌詞;輕聲跟唱。

          3、播放vcd幼兒跟唱。

          4、邀請(qǐng)大班兩名幼兒參與表演,幼兒跟隨教師配上動(dòng)作表演唱。

          5、隨音樂幼兒找伙伴自由表演。

          五、游戲:《Tiger is coming》(老虎來了)

          玩法:幼兒――戴胸卡扮小兔:Rabbit,rabbit,jump,jump,jump! (小兔跳跳跳),向場(chǎng)地中間跳。

          教師――戴頭飾扮老虎:Tiger,tiger,I’m coming!

          (老虎來了),說完就去捉兔子,兔子趕緊躲到大樹媽媽后面算安全。

          六、在快樂的游戲中結(jié)束活動(dòng)。

        4、小班教案《讓我們說hello》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道問候的基本用語hello,hi,how are you.等,知道禮貌回答。

          2、清楚,正確發(fā)音,語調(diào)合適,有良好的語感。

          3、感受問候的不同場(chǎng)合和方法,通過學(xué)會(huì)問候培養(yǎng)個(gè)人禮貌和修養(yǎng)。

          4、教幼兒聽懂簡(jiǎn)單的英語對(duì)話。

          5、理解詞語含義,發(fā)音準(zhǔn)確。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、一段打招呼的音頻。

          2、動(dòng)物頭飾。

        活動(dòng)過程:

          一、引入話題。

          師:“小朋友們,老師問你們個(gè)問題啊,在你們每天見到老師的時(shí)候,都會(huì)說什么?”讓小朋友回答?;卮鹬螅蠋熐腥朐掝}“好的,那今天我們就來學(xué)學(xué),如何用英語打招呼,問候別人,好嗎?來,我們先聽聽別人是怎么打招呼的?!?/p>

          二、播放音頻。

          播放到一個(gè)語句就停下,請(qǐng)小朋友回答別人是怎么打招呼的。例如播放到hello,Xiaoming。停下,引導(dǎo)小朋友知道別人是通過說hello打招呼的。然后老師示范正確發(fā)音“hello”請(qǐng)小朋友一個(gè)一個(gè)發(fā)音。緊接著播放“hi,Xiaohua.”接著引導(dǎo)小朋友通過回答“hi”來回應(yīng)別人。亦示范正確發(fā)音。

          三、插入小游戲:向小伙伴說hello。

          每個(gè)小朋友選擇自己喜歡的動(dòng)物頭飾戴上,然后扮演動(dòng)物互相打招呼。例如小貓向小狗打招呼“喵,hello.”“hi,汪汪.”

          四、繼續(xù)播放音頻。

          以同樣方法學(xué)習(xí)“how are you”及回答方式。角色扮演打招呼“how are you”“fine,thank you”等。

          五、情景再現(xiàn)。

          請(qǐng)小朋友回憶什么時(shí)候需要打招呼,需要和誰打招呼。然后情景再現(xiàn),扮演打招呼的場(chǎng)面,進(jìn)一步鞏固所學(xué)的打招呼方式和回答。

        5、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會(huì))

          2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點(diǎn)頭(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

          ⒋喜歡參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會(huì))

          2.我能,我會(huì)(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會(huì))

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        6、小班語言公開課教案《小班識(shí)字游戲》

          1、游戲名稱:?jiǎn)柡媚康模簩W(xué)習(xí)生字(第一次學(xué)習(xí))準(zhǔn)備:字卡方法:教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹:"我是X字寶寶,小朋友好!"幼兒說:"X字寶寶好!"

          2、游戲名稱:長(zhǎng)高了、變矮了目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開眼睛,說出誰長(zhǎng)"高"了;反之,教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng),請(qǐng)幼兒說出誰變"矮"了。

          3、游戲名稱:小動(dòng)物真愛玩目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:把字卡出示在黑板上,教師邊說兒歌:"小X小X真愛玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。

          4、游戲名稱:螞蟻搬豆目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:螞蟻頭飾方法:請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻,字寶寶當(dāng)豆豆。游戲開始,教師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說:"孩子們,天冷了,你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋磉^冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆",跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰,說對(duì)了,請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手,說錯(cuò)了,請(qǐng)小朋友糾正過來。

          5、游戲名稱:捉迷藏目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走,請(qǐng)幼兒睜開眼睛,說出誰藏起來了。教師拿出該字寶寶,驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

          6、游戲名稱:你來做,我來猜目的:復(fù)習(xí)學(xué)過的能用動(dòng)作表示的字、詞。準(zhǔn)備:字卡 玩法:游戲開始幼兒全體起立,教師一張張出示字卡,幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。

          7、游戲名稱:小貓捉鼠目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:小貓頭飾字卡方法:請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛,教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方,幼兒睜開眼睛,請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶),"捉"到后,告訴小朋友自己捉到了誰。

          8、游戲名稱:盲人摸字目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個(gè)字寶寶,說出該字寶寶是誰,說對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì):"Yes,Yes,它是X,"說錯(cuò)了,請(qǐng)全體幼兒給予糾正:"No,No,它是X。"

          9、游戲名稱:開火車目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:火車頭頭飾字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車,其中一名帶上頭飾當(dāng)火車頭,讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車(說出自己帶誰方可上火車)。在《火車快開》的音樂聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車停下,幼兒邊說"X字寶寶下火車了",邊把字寶寶放回原處。

          10、游戲名稱:找朋友目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈,教師念兒歌:"找找找,找朋友,X和Y是朋友,敬個(gè)禮,握握手,"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后,分別指著對(duì)方說:"你是我的好朋友,再見!"再分別回到原處。

          11、游戲名稱:大風(fēng)和樹葉目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教扮演大風(fēng),字卡當(dāng)作樹葉。游戲開始,教師伸展開兩臂從黑板前走過(或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈),邊走(或轉(zhuǎn)圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲,當(dāng)手從黑板前經(jīng)過時(shí),隨手拿走一個(gè)字卡藏好,請(qǐng)幼兒說出大風(fēng)把誰刮走了。幼兒說出后,教師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

          12、游戲名稱:考老師目的:復(fù)習(xí)生字過程:教師將剛認(rèn)識(shí)的生字貼在黑板上,背對(duì)黑板站好,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來指字,教師說出幼兒指的字,說對(duì)了幼兒給老師拍手說"對(duì)對(duì)對(duì)",請(qǐng)其他幼兒再來指;錯(cuò)了說"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)",幼兒繼續(xù)指字,直到老師說對(duì),游戲繼續(xù)進(jìn)行。

        7、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬?qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

          ②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

          ③電風(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

         ?、傧匆聶C(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

          ②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。