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        小班美術(shù)教案《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》反思

        《小班美術(shù)教案《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》反思

        1、小班美術(shù)教案《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒用拓印的方法畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)。

          2. 感受點(diǎn)點(diǎn)裝飾的韻律美,游戲中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          3. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4. 感受作品的美感。

        重難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)完整地拓印點(diǎn)點(diǎn);

          難點(diǎn):“點(diǎn)、線、面”是繪畫(huà)三要素,初步引導(dǎo)幼兒感受“點(diǎn)點(diǎn)”裝飾的韻律美。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.ppt課件。

          2.裝有紅、黃、藍(lán)顏料的塑料杯人手一個(gè),小布團(tuán)若干。

          3.動(dòng)物輪廓圖(小貓、長(zhǎng)頸鹿、小兔、小熊、小鴨)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          設(shè)計(jì)情境:今天來(lái)了一位“小客人”---黃點(diǎn)點(diǎn)。

          二、展開(kāi)

          “點(diǎn)點(diǎn)找朋友”

          (1)顏色初體驗(yàn),初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。

          出示“客人”黃點(diǎn)點(diǎn),幼兒與它打招呼。

          (2)請(qǐng)幼兒邊說(shuō)《用力按》的兒歌,邊請(qǐng)出“紅點(diǎn)點(diǎn)”和“藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)”。

          “點(diǎn)點(diǎn)對(duì)對(duì)碰”

          請(qǐng)幼兒用同樣的方法請(qǐng)出排好對(duì)的所有“點(diǎn)點(diǎn)朋友”。感受點(diǎn)點(diǎn)的排列方法:橫排、豎排、分散排。

          “點(diǎn)點(diǎn)面對(duì)面”

          教師示范,感知點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)法。

          (1)出示顏料盒與小布團(tuán)。

          師:告訴你們一個(gè)秘密,點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里??匆幌?,老師這里有個(gè)顏料碗,出示小布團(tuán),紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅色的碗里,黃點(diǎn)點(diǎn)在黃碗里,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在藍(lán)碗里哦!

          (2)教師示范如何完整畫(huà)出點(diǎn)點(diǎn)。

          “點(diǎn)點(diǎn)大集合”

          幼兒操作,嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)法。

          (1)講明繪畫(huà)操作的要求。

          (2)播放背景音樂(lè),幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          “點(diǎn)點(diǎn)變變變”

          出示動(dòng)物輪廓圖。師:“這些調(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)又跑到這些小動(dòng)物身上,你看,他們變漂亮啦!”

          三、講評(píng)活動(dòng)。

          1.音樂(lè)結(jié)束了,小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺(jué)累了,我們趕緊把它們送回家,

          2.這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪個(gè)?

          3.小動(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上,猜猜看,都是哪些小動(dòng)物?

          四、延伸活動(dòng)。

          欣賞日本畫(huà)家草間彌生的“點(diǎn)點(diǎn)”繪畫(huà)作品,引導(dǎo)幼兒感受圓點(diǎn)裝飾作品的效果美。

        教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

        2、小班美術(shù)教案《有趣的蘋(píng)果樹(shù)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫(huà)面,感受玩色的樂(lè)趣。

          2.感知秋天是蘋(píng)果豐收的季節(jié),體驗(yàn)和朋友一起分享的快樂(lè)。

          3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          4.能展開(kāi)豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)蘋(píng)果、吃過(guò)蘋(píng)果的前期經(jīng)驗(yàn)

          2.教具準(zhǔn)備:畫(huà)有大樹(shù)的背景圖、PPT效果圖、音效(樹(shù)上許多紅蘋(píng)果)

          3.學(xué)具準(zhǔn)備:水粉顏料(淡綠、黑、紅、白、黃)、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋(píng)果、小毛巾、抹布

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          1.活動(dòng)重點(diǎn):掌握用胡蘿卜拓印蘋(píng)果的方法

          2.活動(dòng)難點(diǎn):在樹(shù)枝上拓滿蘋(píng)果,注意蘋(píng)果間的高低錯(cuò)落

        活動(dòng)過(guò)程:

          (一)創(chuàng)設(shè)果園,激發(fā)興趣

          1.播放PPT,請(qǐng)幼兒欣賞秋天的蘋(píng)果園

          (1)今天,胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲,你們想不想和我一起去呀?

          出示一片豐收的蘋(píng)果園

          (2)你看到了什么果樹(shù)?

          (3)果樹(shù)上結(jié)了多少蘋(píng)果呀?

          小結(jié):秋天到了,蘋(píng)果樹(shù)上長(zhǎng)了好多好多,紅紅的蘋(píng)果,真好看?

          2.設(shè)置疑問(wèn)

          (1)(播放哭聲),呀,誰(shuí)在哭啊?

          (2)(點(diǎn)擊國(guó)農(nóng),尋找哭泣的蘋(píng)果樹(shù)),我們跟著叔叔去找一找,這個(gè)哭聲從哪里傳來(lái)的?

          (3)你們發(fā)現(xiàn)什么了?

          (4)它為什么哭呀?我們一起問(wèn)問(wèn)他?

          (5)播放蘋(píng)果寶寶說(shuō)話:我長(zhǎng)在果園的角落里,沒(méi)人看見(jiàn)我,照顧我,所以我的蘋(píng)果長(zhǎng)的那么少

          (二)兒歌導(dǎo)入,幼兒表現(xiàn)

          1.交流分享,回憶經(jīng)驗(yàn)

          (1)你有什么辦法讓蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出許多的蘋(píng)果?

          重點(diǎn):回顧經(jīng)驗(yàn),澆澆水,施施肥,曬曬太陽(yáng),松松土

          (2)你們本領(lǐng)真大,我們給蘋(píng)果樹(shù)澆水,施肥,曬太陽(yáng),蘋(píng)果樹(shù)就能長(zhǎng)出許多的蘋(píng)果了

          2.介紹材料,示范表現(xiàn)

          (1)你們看,老師這里有一些很神奇的小工具,它能幫助蘋(píng)果樹(shù)變出許多許多的蘋(píng)果,我們來(lái)看一看怎么變哦。

          兒歌導(dǎo)入:拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長(zhǎng)出一個(gè)紅蘋(píng)果

          拿起胡蘿卜,親親紙寶寶,長(zhǎng)出兩個(gè)紅蘋(píng)果

          長(zhǎng)的時(shí)候要長(zhǎng)在樹(shù)枝上哦,每根樹(shù)枝上都要去長(zhǎng)哦

          重點(diǎn):

          1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋(píng)果,注意引導(dǎo)幼兒將大樹(shù)拓滿,引導(dǎo)幼兒注意小手不要移動(dòng),摁下時(shí)要用力,馬上抬起。

          2、蘋(píng)果和蘋(píng)果不要擠的太緊哦,否則她們要長(zhǎng)不大哦

          (2)我的蘋(píng)果都變出來(lái)了,看看我的蘋(píng)果身上還缺點(diǎn)什么呀?

          重點(diǎn):在蘋(píng)果的頭頂上加個(gè)小辮子(棉簽添加)

          (三)幼兒表現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)

          重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒蘋(píng)果要長(zhǎng)得多多的,給蘋(píng)果的頭頂上加上小辮子

          (四)評(píng)價(jià)分享,提升經(jīng)驗(yàn)

          1.你們幫助蘋(píng)果樹(shù)長(zhǎng)出了這么多蘋(píng)果呀,蘋(píng)果樹(shù)真開(kāi)心

          2.你們看,那是什么呀?(出示一籃蘋(píng)果)

          3.這是蘋(píng)果樹(shù)送給你們的禮物,感謝你們幫他長(zhǎng)出那么多的蘋(píng)果,趕緊擦擦手,去嘗嘗吧。

        活動(dòng)反思:

          對(duì)于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá),充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征,通過(guò)活動(dòng)提升孩子對(duì)美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動(dòng)沒(méi)有想的那么好上,雖然問(wèn)題沒(méi)有語(yǔ)言課那么多,但問(wèn)題問(wèn)出來(lái)一定要簡(jiǎn)潔有針對(duì)性,讓孩子們?cè)趩?wèn)題中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高。

        3、小班美術(shù)教育教案《有趣的鱷魚(yú)》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1.嘗試用短線添畫(huà)鱷魚(yú)牙齒。

          2.知道鱷魚(yú)的生活習(xí)性和外形特征,并能給鱷魚(yú)填上好看的顏色。

          3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣,積極參與活動(dòng)。

          4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫(huà)習(xí)慣。

          5.培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          水彩筆、紙、范畫(huà)、圖片。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入

          ——猜猜我是誰(shuí)(老師出示圖片)

          ——你知道鱷魚(yú)生活在哪里嗎?它平時(shí)吃什么?

          二、新授

          ——鱷魚(yú)的身體是什么樣子的?

          ——鱷魚(yú)是什么顏色的?

          ——鱷魚(yú)的尾巴是什么樣子的?

          ——鱷魚(yú)的牙齒是什么樣子的?

          三、出示老師準(zhǔn)備范畫(huà)

          ——看看老師的這幅畫(huà)的牙齒是什么樣的?

          ——今天我們一起來(lái)幫鱷魚(yú)添上牙齒。

          四、幼兒繪畫(huà)

          ——自己拿出黑色水彩筆和老師一起繪畫(huà)。

          ——幼兒看老師涂色,告知幼兒涂色時(shí)筆向一個(gè)方向涂。

          五、展示自己畫(huà)的畫(huà)

          ——請(qǐng)孩子們把作品一起展示在白板上。

          ——師幼一起點(diǎn)評(píng)作品

          六、活動(dòng)延伸

          ——在下午活動(dòng)課時(shí)候,小朋友合作將作品制作成有趣的頭飾。

        教學(xué)反思:

          讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來(lái)的樂(lè)趣。選材較適合本班幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。在活動(dòng)中,幼兒的興趣較高,大部分幼兒能夠獨(dú)立完成作品,讓幼兒自主選擇自己喜歡的顏色畫(huà)自己喜歡的鱷魚(yú),尊重幼兒的意愿。

        4、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的點(diǎn)點(diǎn)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1. 在認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒用拓印的方法畫(huà)點(diǎn)點(diǎn)。

          2. 感受點(diǎn)點(diǎn)裝飾的韻律美,游戲中體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

          3. 引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          4. 感受作品的美感。

        重難點(diǎn)分析:

          重點(diǎn):學(xué)習(xí)完整地拓印點(diǎn)點(diǎn);

          難點(diǎn):“點(diǎn)、線、面”是繪畫(huà)三要素,初步引導(dǎo)幼兒感受“點(diǎn)點(diǎn)”裝飾的韻律美。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.ppt課件。

          2.裝有紅、黃、藍(lán)顏料的塑料杯人手一個(gè),小布團(tuán)若干。

          3.動(dòng)物輪廓圖(小貓、長(zhǎng)頸鹿、小兔、小熊、小鴨)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入

          設(shè)計(jì)情境:今天來(lái)了一位“小客人”---黃點(diǎn)點(diǎn)。

          二、展開(kāi)

          “點(diǎn)點(diǎn)找朋友”

          (1)顏色初體驗(yàn),初步感知紅、黃、藍(lán)三原色。

          出示“客人”黃點(diǎn)點(diǎn),幼兒與它打招呼。

          (2)請(qǐng)幼兒邊說(shuō)《用力按》的兒歌,邊請(qǐng)出“紅點(diǎn)點(diǎn)”和“藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)”。

          “點(diǎn)點(diǎn)對(duì)對(duì)碰”

          請(qǐng)幼兒用同樣的方法請(qǐng)出排好對(duì)的所有“點(diǎn)點(diǎn)朋友”。感受點(diǎn)點(diǎn)的排列方法:橫排、豎排、分散排。

          “點(diǎn)點(diǎn)面對(duì)面”

          教師示范,感知點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)法。

          (1)出示顏料盒與小布團(tuán)。

          師:告訴你們一個(gè)秘密,點(diǎn)點(diǎn)就躲在這個(gè)小布團(tuán)里。看一下,老師這里有個(gè)顏料碗,出示小布團(tuán),紅點(diǎn)點(diǎn)在這個(gè)紅色的碗里,黃點(diǎn)點(diǎn)在黃碗里,藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)在藍(lán)碗里哦!

          (2)教師示范如何完整畫(huà)出點(diǎn)點(diǎn)。

          “點(diǎn)點(diǎn)大集合”

          幼兒操作,嘗試點(diǎn)點(diǎn)的畫(huà)法。

          (1)講明繪畫(huà)操作的要求。

          (2)播放背景音樂(lè),幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          “點(diǎn)點(diǎn)變變變”

          出示動(dòng)物輪廓圖。師:“這些調(diào)皮的點(diǎn)點(diǎn)又跑到這些小動(dòng)物身上,你看,他們變漂亮啦!”

          三、講評(píng)活動(dòng)。

          1.音樂(lè)結(jié)束了,小布團(tuán)和顏料寶寶也感覺(jué)累了,我們趕緊把它們送回家,

          2.這么多漂亮的點(diǎn)點(diǎn),誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你最喜歡哪個(gè)?

          3.小動(dòng)物把點(diǎn)點(diǎn)藏在自己的身上,猜猜看,都是哪些小動(dòng)物?

          四、延伸活動(dòng)。

          欣賞日本畫(huà)家草間彌生的“點(diǎn)點(diǎn)”繪畫(huà)作品,引導(dǎo)幼兒感受圓點(diǎn)裝飾作品的效果美。

        教學(xué)反思:

          這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。

        5、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的餅干》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、愉快的嘗試將一大塊泥分成幾小塊,學(xué)習(xí)搓圓、壓扁的技能。

          2、由選擇不同的印章,將餅干印出各種花樣,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

          3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

          4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各色橡皮泥若干,刻有不同花樣的小印章若干。

          2、娃娃一個(gè),小盆子若干

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、欣賞不同花樣的餅干,激發(fā)幼兒興趣。

          師:老師今天做了很多不同的餅干,來(lái)看看吧!

          師:你們想做嗎?

          二、教師示范制作方法:

          1、將一大塊泥分成幾小塊,拿一小塊放在一只手的手心里,另一只手旋轉(zhuǎn)團(tuán)圓,然后壓。扁做成一塊圓餅干。

          2、印章壓花。取一個(gè)印章在餅干上輕輕一壓,軋出花樣即可。一塊餅干上可壓上幾個(gè)花樣。

        指導(dǎo)要點(diǎn):

          1、提醒幼兒先搓圓再壓扁,印印章時(shí)要輕一些,幾塊餅干可印上不同的花紋。

          2、提醒幼兒給娃娃吃的餅干要衛(wèi)生,要放在泥工板上做。

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

          四、作品欣賞點(diǎn)評(píng)

        教學(xué)反思:

          我覺(jué)得自己用情境表演導(dǎo)入活動(dòng)是非常成功的,這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動(dòng)了活動(dòng)中,孩子們對(duì)活動(dòng)非常感興趣。另外,我精心準(zhǔn)備的操作材料深深地吸引了孩子,讓他們樂(lè)在泥工活動(dòng)中,做出了很多有趣的餅干,發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力。

        6、小班美術(shù)教案《有趣的蝌蚪人》含反思

          目標(biāo):

          1、體驗(yàn)用原色或間色表現(xiàn)蝌蚪人的樂(lè)趣。

          2、大膽嘗試使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。

          3、培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力,體驗(yàn)成功帶來(lái)的喜悅。

          4、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

          準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:范例《有趣的蝌蚪人》(幼兒繪制)、圖片《蝌蚪人》、故事《有趣的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉簽、調(diào)好的顏料(紅黃藍(lán)或綠桔紫)、三夾板、繪畫(huà)色紙、板紙(貼在床板上)、抹布。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)人體結(jié)構(gòu)有初步的了解、欣賞過(guò)作品《蝌蚪人》。

          小班美術(shù)教案《有趣的蝌蚪人》

          過(guò)程:

          一、以故事形式導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          師:(表現(xiàn)開(kāi)心狀)今天我們班來(lái)了一位小客人,我們和它打招呼吧!出示蝌蚪圖片,與幼兒互問(wèn)好。

          教師講述故事,邊講述故事邊依次出示圖片和范例。

          二、與幼兒共同觀察范例,了解表現(xiàn)的步驟。

          師:你喜歡這些蝌蚪人嗎?它們穿什么顏色的衣服?(幼兒回答)在故事里,“蝌蚪人”是怎么變來(lái)的?教師引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容,并從故事中了解表現(xiàn)蝌蚪人的步驟,教師激發(fā)幼兒已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)(如圓、人體的基本結(jié)構(gòu)等。)

          師:這些蝌蚪人在一起是怎樣跳舞的?幼兒用動(dòng)作模仿蝌蚪人的各種動(dòng)態(tài)。

          教師與幼兒共同小結(jié):蝌蚪人的手和腳動(dòng)一動(dòng),換不同的位置就做出不同的動(dòng)作了。

          三、交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          師:你們想不想也來(lái)變一變有趣的蝌蚪人?我們可以用什么材料變一變呢?

          教師與幼兒認(rèn)識(shí)材料:棉棒木版畫(huà)、刷子墻板畫(huà)、棉簽彩紙畫(huà)。

          交代要求:

          (1)、變出的蝌蚪人要大,畫(huà)好后幫助他找朋友,要找穿不同顏色衣服的朋友。也可以說(shuō)一說(shuō)自己找的是什么顏色的蝌蚪人。

          (2)、用過(guò)的棉棒、刷子等放在盒子旁邊,不要把顏料弄臟。

          幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出不同動(dòng)態(tài)的蝌蚪人;幫助能力弱的幼兒大膽表現(xiàn)蝌蚪人;提醒幼兒遵守操作常規(guī)。

          四、展示幼兒作品,集體評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

          1、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞,請(qǐng)幼兒模仿畫(huà)中的動(dòng)作。

          2、教師針對(duì)使用操作材料和運(yùn)用色彩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          附:故事《有趣的蝌蚪人》

          有一只小蝌蚪,大大的腦袋、長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴,每天在小河里游來(lái)游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴沒(méi)有了,變成了長(zhǎng)長(zhǎng)的身體,接著又長(zhǎng)出了兩只小膀子,最后,長(zhǎng)出了兩條小腿。它動(dòng)了動(dòng),呀!能走又能跑了!變成一個(gè)有趣的蝌蚪人了!它可真高興啊!蝌蚪人向前走,看見(jiàn)了許多蝌蚪人,有穿黃衣服的,有穿藍(lán)衣服的,還有穿桔色衣服的……他們?cè)谝黄鸪?、跳舞,和小仙女做游戲真開(kāi)心啊!

          教學(xué)反思:

          幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。

        7、小班美術(shù)教案《有趣的吹畫(huà)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、 嘗試用吸管吹畫(huà),對(duì)漂亮的線條和色彩效果感興趣。

          2、 用吹畫(huà)裝飾漂亮的手提包,愛(ài)護(hù)和欣賞自己和同伴的作品。

          3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5、 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、《小朋友的書(shū)·美工》

          2、吸管幼兒人手一份,幾種顏色水每組一份。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、 教師示范吹畫(huà)。

          將顏色水倒入一點(diǎn)在美工紙上,讓吸管對(duì)著顏色水向各個(gè)方向吹。(本文.來(lái)源:快思.教案網(wǎng))換一種顏色,繼續(xù)吹畫(huà)。

          2、 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,教師針對(duì)幼兒吹畫(huà)的實(shí)際進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

          3、 幼兒制作。

          使用《小朋友的書(shū)·美工》第15頁(yè)“有趣的吹畫(huà)”,觀察漂亮的手拎包,說(shuō)說(shuō)手拎包上的圖案是怎么來(lái)的;手拎包是怎么做成的。

          觀察吹畫(huà)示意圖,明確吹畫(huà)的步驟。

          幼兒作畫(huà)。(幼兒吹畫(huà)時(shí)可不限于吹在拎包的范圍內(nèi),可大膽地在畫(huà)紙上吹。吹好后揭下拎包,沿虛線折疊,一只漂亮的拎包做成了)

          4、 展示作品。

          課后反思:

          這節(jié)是美術(shù)課,課前我還是準(zhǔn)備的比較充分??墒窃谏系臅r(shí)候,就出現(xiàn)難題了,吹畫(huà)對(duì)于個(gè)別的幼兒是個(gè)體力活,有些幼兒吹一下,看自己的水彩還沒(méi)吹出去就說(shuō)自己吹不動(dòng)了,這時(shí)只能自己親自出馬了。但有些幼兒很能干,他們吹出來(lái)的手提包很漂亮,他們也會(huì)去幫助別的較弱的幼兒。等最后的手提包都做好的時(shí)候,他們很開(kāi)心,對(duì)自己的作品也很是滿意。我也很滿意。

        8、小班美術(shù)活動(dòng)教案《有趣的變臉》含反思

          幼兒園小班美術(shù)教案:有趣的變臉

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

          2、嘗試運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

          3、在集體面前愿意大膽講述。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫(huà),能大膽表述自己的想法。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:裁成方形的彩色滌綸紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料(稀釋)、排筆、瓷磚、畫(huà)紙、電視機(jī)、實(shí)物投影儀。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)照鏡子和照哈哈鏡游戲。

          小班美術(shù)活動(dòng)教案《有趣的變臉》

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己?jiǎn)?老師帶來(lái)了一種有趣的“鏡子”,我們來(lái)看看自己美不美?

          幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師總結(jié)。

          二、欣賞畢加索作品,體驗(yàn)夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

          師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫(huà)家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來(lái)看看他是怎么變臉的。

          出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

          師:畫(huà)上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師總結(jié)(真能干,畫(huà)家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化,這樣是作品看起來(lái)更有趣,是畫(huà)面更美了。)

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          師:我們也來(lái)學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

          幼兒自主講述,教師重點(diǎn)幫助幼兒了解可以運(yùn)用線條、圖形來(lái)變臉。

          四、交代要求,幼兒作畫(huà),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

          (1)、畫(huà)出變形的臉,在上面運(yùn)用線條、圖形和美麗的顏色畫(huà)出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

          (2)、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。

          (3)、用完的排筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。

          幼兒作畫(huà),教師隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形,對(duì)于幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫(huà)家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。

          五、展示幼兒作品,共同欣賞評(píng)價(jià)。

          1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

          師:請(qǐng)你介紹一下你的畫(huà)哪里最美最特別!

          2、互相欣賞,結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)剛開(kāi)始,我出示了川劇變臉的視頻,幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化,為活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂(lè)趣。繪畫(huà)效果較好。

        9、小班美術(shù)教案《有趣的餅干》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          小班幼兒處于小肌肉動(dòng)作發(fā)展的敏感時(shí)期,而在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中,我們總局限于以繪畫(huà)、添畫(huà)、涂色這些形式上,其實(shí)泥工活動(dòng)更有助于孩子們動(dòng)手能力的發(fā)展,其次,孩子們也非常喜歡玩橡皮泥。于是我設(shè)計(jì)了《有趣的餅干》這個(gè)活動(dòng),讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過(guò)程中,感受到泥工活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣,再通過(guò)自制餅干體會(huì)到成功的喜悅。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、情感目標(biāo):體會(huì)泥工活動(dòng)的快樂(lè)。

          2、能力目標(biāo):能運(yùn)用捏、搓等技巧,發(fā)展動(dòng)手操作能力。

          3、知識(shí)目標(biāo):學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):能運(yùn)用捏、搓等技巧,發(fā)展動(dòng)手操作能力。

          難點(diǎn):學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了一份操作材料:橡皮泥、印花工具。

          2、兔媽媽、羊媽媽的頭飾、音樂(lè)

          活動(dòng)過(guò)程

          第一部分:情景表演導(dǎo)入活動(dòng)。

          請(qǐng)另外一個(gè)老師扮演兔媽媽,我扮演羊媽媽,小朋友扮演兔寶寶。

          兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客,羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]在吃餅干過(guò)程中,羊媽媽引導(dǎo)寶寶觀察餅干上有什么?餅干好不好吃?激發(fā)兔寶寶要學(xué)習(xí)做餅干的興趣。

          (引導(dǎo)幼兒去別人家做客要有禮貌,學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。)

          第二部分:羊媽媽示范如何使用工具制作餅干,兔寶寶觀察并模仿做動(dòng)作。

          首先我介紹了做餅干的材料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說(shuō)邊做捏、搓的動(dòng)作。接著我引導(dǎo)幼兒觀察,用什么將橡皮泥壓平?怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干?又是用什么東西給餅干印上花紋的?在這個(gè)環(huán)節(jié)里,我重點(diǎn)講解了如何使用模具做出不同的餅干。

          第三部分:兔寶寶自己學(xué)做餅干,羊媽媽和兔媽媽一起指導(dǎo)。(放音樂(lè))

          在指導(dǎo)的過(guò)程中引導(dǎo)兔寶寶還可以做各種顏色的餅干,印花的時(shí)候不要太用力,注意桌面衛(wèi)生。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料。洗手,活動(dòng)結(jié)束。

          教學(xué)反思

          我覺(jué)得自己用情境表演導(dǎo)入活動(dòng)是非常成功的,這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動(dòng)了活動(dòng)中,孩子們對(duì)活動(dòng)非常感興趣。另外,我精心準(zhǔn)備的操作材料深深地吸引了孩子,讓他們樂(lè)在泥工活動(dòng)中,做出了很多有趣的餅干,發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力。

        10、小班美術(shù)教案《有趣的叫聲》含反思

          1、 活動(dòng)目標(biāo):

          1. 初步了解穩(wěn)定、均勻的節(jié)奏。

          2. 認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符的節(jié)奏圖譜。

          3. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4. 感受色彩對(duì)比。

          小班美術(shù)教案《有趣的叫聲》

          2、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

          節(jié)奏圖譜卡片若干。

          3、 活動(dòng)過(guò)程:

          3.1 看圖譜,拍節(jié)奏。

          師:今天趙老師給小朋友們情來(lái)了四位小動(dòng)物客人,我們一起說(shuō)有請(qǐng),然后把它們一個(gè)一個(gè)請(qǐng)出來(lái)好不好?

          3.1.1 出示小牛節(jié)奏圖譜 ,

          小牛:“小朋友,你們好。” 幼:“小牛,你好?!?/p>

          小牛:我知道咱們班的小朋友可聰明了,那你們能不能學(xué)一學(xué)我的叫聲呀?

          師:恩,真棒! 趙老師也來(lái)學(xué)一學(xué)。(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。)咦?趙老師學(xué)的和小朋友學(xué)一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出學(xué)習(xí)叫的時(shí)候拍了四次手)

          師:有的小朋友說(shuō)我學(xué)叫的時(shí)候拍手了,現(xiàn)在我再來(lái)學(xué)一次,小朋友們一起來(lái)數(shù)一數(shù)我拍了幾次手?

          師:好跟老師一起來(lái)拍一次。

          3.1.2 出示小貓節(jié)奏圖譜 小貓:小朋友們好,你們好! 幼:小貓,你好!

          師:讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓是怎樣叫(小牛叫一次,小貓叫兩次,每叫一次是兩拍,兩拍,拍兩次手) 。

          師:小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

          3.1.3 出示小鴨節(jié)奏圖譜 小鴨:小朋友,你們好! 幼:小鴨子,你好!

          師:讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小貓是怎樣叫(小鴨子的叫聲又響亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一聲為一拍,一拍,拍一次手。)

          師:小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

          3.1.4 出示小雞節(jié)奏圖譜 小雞:小朋友,你們好! 幼:小雞,你好!

          師:呀,兩只小雞擠在一起都想坐這個(gè)小板凳呢,它們叫的特別快,你們聽(tīng)(小雞的叫聲很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫兩次為一拍,叫兩次,拍一次手。)

          師:小朋友也一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

          3.2 聽(tīng)兒歌,拍節(jié)奏。

          3.2.1 師:小朋友學(xué)的真不錯(cuò),小動(dòng)物們聽(tīng)了可高興了,它們還為你們帶來(lái)了好聽(tīng)的兒歌,你們想不想聽(tīng)?(兒歌前半句隨歌詞做動(dòng)作,小動(dòng)物叫聲的時(shí)候拍手做。)

          3.2.2 師:請(qǐng)小朋友們一起來(lái)跟我學(xué)一學(xué)。

          兒歌: 有 趣 的 叫 聲

          我是小牛,我就這樣叫,哞 ——————————

          我是小貓,我就這樣叫,喵 ———— 喵 ————

          我是小鴨,我就這樣叫,嘎 嘎 嘎 嘎

          我是小雞,我就這樣叫,嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰 嘰嘰

          4、活動(dòng)延伸:

          師:好說(shuō)的真不錯(cuò)!今天跟小動(dòng)物們一起玩的開(kāi)不開(kāi)心呀?好,聽(tīng)小貓說(shuō)什么……

          小貓:喵——,小朋友們,今天能夠和你們一起玩,真高興,在說(shuō)再見(jiàn)之前,我還要告訴小朋友們一個(gè)秘密,你們看,我們每個(gè)小動(dòng)物旁邊,都有一個(gè)這樣的小符號(hào),他們的名字叫音符,下次讓我們一起來(lái)玩好嗎?好,那再見(jiàn)了!

          教學(xué)反思

          根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)出發(fā),開(kāi)展了主題活動(dòng)《可愛(ài)的小動(dòng)物》,不僅滿足了幼兒的好奇心,還讓幼兒在各種活動(dòng)中了解常見(jiàn)的動(dòng)物名稱、特征和習(xí)性,認(rèn)識(shí)了世界上各種各樣奇奇怪怪的動(dòng)物,使幼兒喜歡小動(dòng)物,并知道動(dòng)物是人類的朋友,萌發(fā)幼兒喜愛(ài)和保護(hù)動(dòng)物的情感?;顒?dòng)中我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本次活動(dòng)的內(nèi)容,以整合的理念和方法,組織幼兒開(kāi)展活動(dòng),在活動(dòng)進(jìn)行中穿插幼兒喜歡的各種模仿動(dòng)作、音樂(lè)游戲、律動(dòng)等,既體現(xiàn)了課程的整合性又讓幼兒在玩中得到了知識(shí)。由于是小班的幼兒,在介紹他們喜歡的動(dòng)物時(shí),孩子們的聲音不夠響亮,還有點(diǎn)拘束,不能完全放開(kāi)。

        11、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《有趣的變臉》含反思

          目標(biāo):

          1、體驗(yàn)畢加索夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

          2、嘗試運(yùn)用圖形、線條表現(xiàn)五官的變化。

          3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

          4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:裁成方形的彩色紙、畢加索美術(shù)作品若干(局部)、紅、黃、藍(lán)、綠水粉顏料(稀釋)、筆、畫(huà)紙。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過(guò)照鏡子和照哈哈鏡游戲。

          過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

          師:今天,我們小朋友可真漂亮,你們想看看自己?jiǎn)?;.教.案來(lái)自:快思老.師教.案網(wǎng);老師帶來(lái)了一種有趣的"鏡子",我們來(lái)看看自己美不美?

          幼兒運(yùn)用滌綸紙觀察自己五官的變化。幼兒討論,教師總結(jié)。

          二、欣賞畢加索作品,體驗(yàn)夸張、變形的藝術(shù)風(fēng)格。

          師:我們的小臉變的真有趣,有一位畫(huà)家,叫畢加索,他也喜歡玩變臉游戲,我們來(lái)看看他是怎么變臉的。

          出示作品引導(dǎo)幼兒觀察。

          師:畫(huà)上的眼睛、鼻子、嘴巴都變成了什么?(線條、色彩、圖形等)這些臉和我們平常的臉一樣嗎?幼兒講述,教師總結(jié)(真能干,畫(huà)家用線條、圖形、和漂亮的顏色把臉上的五官進(jìn)行了變化,這樣是作品看起來(lái)更有趣,是畫(huà)面更美了。)

          三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

          師:我們也來(lái)學(xué)學(xué)畢加索玩有趣的變臉游戲好嗎?你想怎么變臉?

          幼兒自主講述,教師重點(diǎn)幫助幼兒了解可以運(yùn)用線條、圖形來(lái)變臉。

          四、交代要求,幼兒作畫(huà),教師隨機(jī)指導(dǎo)。

          (1)、畫(huà)出變形的臉,在上面運(yùn)用線條、圖形和美麗的顏色畫(huà)出變化的眼睛、嘴巴、鼻子等。

          (2)、能大膽換顏色,嘗試使用每一種顏色。

          (3)、用完的筆放在顏料盒子的旁邊,以免弄臟顏料。

          幼兒作畫(huà),教師隨機(jī)指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行夸張的變形,對(duì)于幼兒獨(dú)特的表現(xiàn)方法給予肯定,幫助能力弱的幼兒學(xué)習(xí)模仿畫(huà)家的作品進(jìn)行表現(xiàn)。

          五、展示幼兒作品,共同欣賞評(píng)價(jià)。

          1、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品。

          師:請(qǐng)你介紹一下你的畫(huà)哪里最美最特別!

          2、互相欣賞,結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          活動(dòng)剛開(kāi)始,我出示了川劇變臉的視頻,幼兒觀察到了視頻中人物面部的不同變化,為活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。在與同伴玩變臉游戲的基礎(chǔ)上,仔細(xì)觀察并描述同伴的面部變化特點(diǎn)。嘗試用夸張、變心的手法,創(chuàng)造面部的五官及輪廓。能根據(jù)要求與同伴玩變臉游戲,感受臉型、五官變化的樂(lè)趣。繪畫(huà)效果較好。