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        小班教案《紅綠燈真有趣》反思

        《小班教案《紅綠燈真有趣》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《紅綠燈真有趣》反思

        1、小班教案《紅綠燈真有趣》反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)紅色,綠色。

          2、認(rèn)識(shí)紅燈,綠燈。

          3、初步明白紅綠燈的意義。

          4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):明白紅綠燈的意義。

          難點(diǎn):明白紅綠燈的意義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          紅綠燈模型,手電筒,紅綠燈圖片,

          油畫棒,紙(畫有兩個(gè)圈)

        活動(dòng)過程

          1、老師拿出自制紅綠燈模型,讓幼兒觀察,認(rèn)識(shí)紅色,綠色。

          2、運(yùn)用手電筒操作,讓幼兒觀察紅綠燈的變化,說出紅燈亮了,綠燈亮了。

          3、討論你在什么地方見過紅綠燈。

          4、出示紅綠燈圖片,引出紅綠燈的作用。

          5、討論小朋友看見紅綠燈該怎么辦。

          6、引出兒歌“紅燈亮了停下來,綠燈亮了跑過去”。

          7、集體游戲:我們上街去。幼兒通過觀察紅綠燈變化來停下來或跑過去。邊做邊說:紅燈亮了停下來,綠燈亮了跑過去。

          8、分組活動(dòng):幼兒涂色游戲。幼兒仔細(xì)觀察紅綠燈的顏色,自己選擇油畫棒,圖圖紅燈、綠燈。

          9、延伸活動(dòng):老師讓一幼兒玩手電筒和紅綠燈模型,紅燈亮了,綠燈亮了,其余幼兒根據(jù)指示跑或停。

        教學(xué)反思

          1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

          2、幼兒涂色玩成后,沒對(duì)幼兒作品進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià),有的幼兒亂圖亂畫。瘋得太兇,下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

        2、小班社會(huì)教案《紅綠燈》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

          2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

          3. 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

          4. 能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5. 使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

        活動(dòng)重難點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)紅燈綠燈,了解它們的作用。

          遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)

        活動(dòng)過程:

          一、1、游戲?qū)?,發(fā)現(xiàn)問題。

          師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?我們開小汽車出發(fā)吧!

          2.交警:停!你們沒有經(jīng)過培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)

          二、觀看PPT,認(rèn)識(shí)紅綠燈。

          交警:馬路上的車撞來撞去,非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故。看看我給小朋友帶來了什么?(紅綠燈)

          三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。

          提問:你們?cè)谑裁吹胤揭娺^紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅綠燈有什么用處? )小司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?

          小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過馬路左右瞧,十字路口看信號(hào)”。

          四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。

          1.觀看動(dòng)畫片,拓展交通知識(shí)。

          提問:你從動(dòng)畫片里知道了什么?

          2.小結(jié):過馬路我們要走人行橫道線(斑馬線),看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。

          五、游戲《紅綠燈》。

          (帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過的小司機(jī),可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦,開到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場(chǎng)停好車,恐龍谷在馬路對(duì)面,過馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線) 游戲數(shù)次后,幼兒到達(dá)恐龍谷。

          六、活動(dòng)小結(jié)。

          小司機(jī)們真聰明,通過今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開車和過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!

        教學(xué)反思

          1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

          2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

        3、小班安全教案《紅綠燈》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1. 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          2. 能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

          3. 體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

          4. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

          5. 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          感知交通常識(shí)——過馬路,紅燈停,綠燈行。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 卡片紅燈、綠燈各一個(gè),兩輛玩具小汽車。

          2. 設(shè)置馬路場(chǎng)景。

        活動(dòng)過程

          一.導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          1.師:看看,今天老師給小朋友們帶來了什么?(教師出示兩輛玩具汽車)

          2.教師示范,將兩輛汽車成十字形相向開來,讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

          3.師:剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

          二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。

          1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,我們請(qǐng)來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)

          2.師:有誰認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

          3.師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

          4.教師總結(jié):汽車和行人在馬路上行走時(shí),要聽從紅綠燈的指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。

          三.小汽車按規(guī)則行駛。

          1.師:現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車,如:出示紅燈,說紅燈紅燈我就停,出示綠燈,說綠燈綠燈我就行。)

          2.教師操作汽車,幼兒給出信號(hào)。

          四.游戲。

          1.師:現(xiàn)在我們也來開汽車,好不好?

          2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來當(dāng)紅綠燈,一部分小朋友當(dāng)汽車。

          3.幼兒做游戲,教師在旁指導(dǎo)。

          五.游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。

        教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

          活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

          不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

        4、小班教案《紅綠燈真有趣》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)紅色,綠色。

          2、認(rèn)識(shí)紅燈,綠燈。

          3、初步明白紅綠燈的意義。

          4、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          5、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          重點(diǎn):明白紅綠燈的意義。

          難點(diǎn):明白紅綠燈的意義。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          紅綠燈模型,手電筒,紅綠燈圖片,

          油畫棒,紙(畫有兩個(gè)圈)

        活動(dòng)過程

          1、老師拿出自制紅綠燈模型,讓幼兒觀察,認(rèn)識(shí)紅色,綠色。

          2、運(yùn)用手電筒操作,讓幼兒觀察紅綠燈的變化,說出紅燈亮了,綠燈亮了。

          3、討論你在什么地方見過紅綠燈。

          4、出示紅綠燈圖片,引出紅綠燈的作用。

          5、討論小朋友看見紅綠燈該怎么辦。

          6、引出兒歌“紅燈亮了停下來,綠燈亮了跑過去”。

          7、集體游戲:我們上街去。幼兒通過觀察紅綠燈變化來停下來或跑過去。邊做邊說:紅燈亮了停下來,綠燈亮了跑過去。

          8、分組活動(dòng):幼兒涂色游戲。幼兒仔細(xì)觀察紅綠燈的顏色,自己選擇油畫棒,圖圖紅燈、綠燈。

          9、延伸活動(dòng):老師讓一幼兒玩手電筒和紅綠燈模型,紅燈亮了,綠燈亮了,其余幼兒根據(jù)指示跑或停。

        教學(xué)反思

          1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

          2、幼兒涂色玩成后,沒對(duì)幼兒作品進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià),有的幼兒亂圖亂畫。瘋得太兇,下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

        5、小班音樂游戲教案《紅綠燈》含反思

        游戲目標(biāo)

          1、通過游戲,鞏固幼兒對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí),引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)則,知道不亂穿馬路,增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí)。

          2、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

          3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

        游戲準(zhǔn)備

          1、比較空曠的教室。

          2、錄音機(jī)、音樂磁帶《過馬路要看看燈》。

          3、紅綠燈指示牌,布置有人行道和橫道線等的馬路背景。

        游戲過程

          一、聽音樂“手拉手”歌舞入座培養(yǎng)幼兒歡快有表情地進(jìn)行。

          二、欣賞歌曲《過馬路要看看燈》并熟悉歌曲內(nèi)容。

          1、老師彈奏樂曲一遍,讓幼兒熟悉并感受樂曲。

          2、老師自彈自唱一遍,讓幼兒說說歌曲的內(nèi)容,幫助幼兒熟悉歌詞及歌曲。

          3、鼓勵(lì)幼兒說說并動(dòng)態(tài)表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。

          4、幼兒跟著老師唱一遍。

          三、組織游戲。

          1、出示紅綠燈的牌子,讓幼兒說說它們的用處等。

          2、教師介紹游戲規(guī)則。

          3、教師和能力強(qiáng)的幼兒示范游戲。

          4、在老師的引導(dǎo)下,使幼兒形象性地進(jìn)行游戲,從中讓幼兒知道要遵守交通規(guī)則。

          四、鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲。

        游戲反思

          有趣的音樂游戲孩子們很喜歡,因此活動(dòng)中他們的情緒一直很高,特別是第四環(huán)節(jié)“幼兒結(jié)伴游戲”時(shí),個(gè)別幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地興奮地奔跑。 教師及時(shí)介入轉(zhuǎn)移其行為,讓他們看清交警的指揮手勢(shì)及紅綠燈。整個(gè)活動(dòng)始終充滿著自然流暢、輕松溫馨的情感氛圍。

        6、小班社會(huì)教案活動(dòng)《紅綠燈》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

          2.知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          3.能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作,體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

          4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5.遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.馬路、交通紅綠燈圖片。

          2.十字路口視頻,小司機(jī)的音樂。

          3.自制紅綠燈一個(gè)、呼啦圈若干、交叉路口的場(chǎng)地布置。

          4.電教設(shè)備:電腦。

        活動(dòng)過程:

          (一)體驗(yàn)游戲,導(dǎo)入活動(dòng)。

          1.觀看圖片,體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

          教師:今天,我們來當(dāng)小司機(jī)???,小司機(jī)們快快準(zhǔn)備好,到馬路上來開車吧!

          2.出示信號(hào)燈,再次體驗(yàn)當(dāng)小司機(jī)。

          教師:剛才小司機(jī)們有的撞來撞去,馬路上可危險(xiǎn)了!現(xiàn)在老師帶來了什么?(紅綠燈)小司機(jī)看到它應(yīng)該怎么辦呢?

          教師:那我們一起來開車吧,開車的時(shí)候可要看清紅綠燈哦!

          3.說說紅綠燈的作用和益處。

          教師:你們覺得馬路上要不要紅綠燈?為什么?

          幼兒討論。

          教師小結(jié):馬路上的紅綠燈是為了讓馬路上的車子有秩序地行進(jìn),不發(fā)生危險(xiǎn)。

          (二)出示紅綠燈,讓幼兒了解紅綠燈的作用。

          1.出示紅綠燈的圖片,幼兒討論。

          教師:這是什么?紅燈表示什么?綠燈表示什么?黃燈呢?

          教師:紅燈亮了表示要停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。老師還把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“馬路上面車子多,交通燈兒來指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了走一走,黃燈亮了等一等?!?/p>

          2.幼兒學(xué)念交通信號(hào)燈的兒歌。

          教師:我們也來學(xué)一學(xué),說一說。

          3.教師小結(jié):紅綠燈和交警叔叔差不多是一樣的,都是來管理交通的,紅綠燈就像交警叔叔的哨子一樣,所以在過馬路的時(shí)候,不用交警叔叔吹哨子,我們抬頭看一下是亮什么燈就行了。紅燈要停,綠燈才能向前行。

          (三)觀看視頻,知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          1.教師:汽車和行人為什么停下?什么時(shí)候才能走?紅綠燈亮了汽車會(huì)怎么樣?(汽車過十字路口)2.教師:看一看人行橫道燈是什么樣子?行人怎樣過馬路?(行人過馬路)3.教師小結(jié):馬路上有很多的車和行人,因此在十字路口設(shè)置了紅綠燈,不管是車還是行人,看見紅燈都要停下,看見綠燈才能走,這樣才不會(huì)發(fā)生交通事故。

          (四)學(xué)習(xí)兒歌,更好地了解紅綠燈的規(guī)則。

          教師:過馬路別慌張,注意行人和車輛,紅燈亮了等一等,綠燈亮了向前行。斑馬線上慢慢走,交通安全記心上。

          (五)游戲:開汽車。

          游戲玩法: 請(qǐng)五名幼兒當(dāng)小司機(jī),其余幼兒當(dāng)乘客,乘客愿意上誰的車就把手搭在誰的肩膀上。教師用紅綠燈指揮交通,開始游戲,紅燈亮了,汽車停下,綠燈亮了,汽車前行。

        活動(dòng)延伸:

          1.家園共育:讓家長(zhǎng)帶幼兒在日常生活中過馬路時(shí)進(jìn)一步鞏固紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

          2.游戲活動(dòng):在游戲中增加小司機(jī)的角色,方便各游戲角幼兒的交流。

        教學(xué)反思:

          在整個(gè)說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

        7、小班社會(huì)課教案《紅綠燈》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

          3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、DVD各一。

        【活動(dòng)過程】

          師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

          1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問:(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

          2、播放(等紅燈)圖片幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

          3、播放(綠燈行人走)圖片幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

          4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用

          師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

          1、小游戲:“開汽車”

          找個(gè)別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車,師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來找一找(1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

          2、提問個(gè)別幼兒:

          (1)紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

          (2)如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

          (3)小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

          3、游戲:紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          4、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)

        教學(xué)反思:

          1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

          2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

        8、小班安全活動(dòng)教案《紅綠燈》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          2、能較靈敏地根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

          3、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓?/p>

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          玩具小汽車、擬人化的紅燈、綠燈、黃燈各一個(gè),電視機(jī)、DVD各一。

          活動(dòng)過程:

          師:今天,老師給小朋友帶來了幾張好看的圖片,想不想看?(想)

          1、播放圖片(紅燈、綠燈)幼兒觀察提問:(1)看到了什么?(幼兒自由回答)(2)在哪里見過紅綠燈?(幼兒自由回答)

          2、播放(等紅燈)圖片 幼兒繼續(xù)觀察圖片師:紅燈亮了停一停

          3、播放(綠燈行人走)圖片 幼兒觀察師小結(jié):紅、綠燈是指揮交通的,告訴我們紅燈亮了停,綠燈亮了行,(教案出自:快思教案網(wǎng))是讓我們遵守交通規(guī)則,如果沒有紅綠燈,汽車通過十字路口時(shí)就很亂,容易發(fā)生危險(xiǎn),我們按交通規(guī)則行走才會(huì)安全的。(引出自制紅綠黃燈教具)師;老師這里也有紅、綠、黃燈,小朋友想不想看?(想)

          4、出示(自制教具)找個(gè)別幼兒說出紅、綠燈的作用師:我的還有一盞黃燈呢,誰知道黃燈是告訴我們什么呀?師引導(dǎo)說出黃燈的作用。

          5、 小游戲:“開汽車”

          找個(gè)別幼兒模仿“開車”,師分別出示紅、綠、黃燈。(分組進(jìn)行)引出玩具小汽車,(教案出自:快思教案網(wǎng))師唱出:小汽車呀,真漂亮,真呀真漂亮,嘟嘟……師:是誰在唱歌?假裝找一找

          6、出示玩具小汽車、十字路口背景圖師:滴滴,滴滴,什么聲音啊?我來找一找

          (1、)師邊演示邊表演:(出示玩具小汽車)有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上、大街上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大街上有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

          (2、)提問個(gè)別幼兒:

          (1、) 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

          (2、) 如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

          (3、) 小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

          7、游戲:紅綠燈聽口令請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”“行人”的信號(hào)牌,幼兒據(jù)此做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          8、小結(jié)小汽車開了一天它累了要回家了。小朋友們我們開車也累了,我們也休息一會(huì)吧?(好)

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)系, 本活動(dòng)旨在讓幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道基本的交通安全概念,從小樹立安全意識(shí)?;顒?dòng)開始,先通過故事導(dǎo)課可激發(fā)幼兒興趣,分析我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況,他們對(duì)“紅燈停,綠燈行” “行人要走人行道”的規(guī)則已經(jīng)有所了解,于是,我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路,具有初步的保護(hù)意識(shí)等,并把此融入到游戲之中,讓幼兒在游戲中愉悅性情?;顒?dòng)開始,我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入:“嘀嘀嘀,我是汽車小司機(jī),請(qǐng)問你到哪里去?”走到一個(gè)小朋友的面前,如果他說出一個(gè)地名,就請(qǐng)他上車,游戲繼續(xù)進(jìn)行。當(dāng)出現(xiàn)一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的汽車的時(shí)候,我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子,“呀,這是什么呀?我們應(yīng)該怎么做呀?”小朋友們紛紛說:“紅燈停,紅燈停!”“那什么時(shí)候才能走呢?”“等綠燈亮的時(shí)候?!薄澳亲屛覀儊淼褂洉r(shí)吧,十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候,“綠燈”出現(xiàn),游戲繼續(xù)進(jìn)行。有趣的游戲,緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中,幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。我還給小朋友設(shè)置了一個(gè)困難,“如果我們的生活中沒有紅綠燈會(huì)怎么樣呢?”孩子們七嘴八舌的討論,“那我們的車會(huì)越來越多”,祺祺小朋友說那樣會(huì)撞車的。我呢,因勢(shì)利導(dǎo)。把紅綠燈撤掉,然后模仿司機(jī)開車,走到路口因?yàn)闆]有紅綠燈,兩輛車誰也不讓誰,然后很嚴(yán)重的撞車了。這下,孩子們都知道了紅綠燈的重要性,接下來在孩子們動(dòng)手操作體驗(yàn)的過程中,他們一邊開著自己的小汽車,一邊嘴里嘟囔著“紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等”。接著,我又換一種游戲的形式,讓每個(gè)小朋友開一輛小車,這個(gè)游戲的要求就是:“不能跟其他車子撞,懂得保護(hù)自己,并且要聽從紅綠燈的指揮”游戲中,孩子們小心翼翼的開著自己的小車,繞著活動(dòng)室,順著一個(gè)方向開,不追不搶,并且能根據(jù)紅綠燈的變化行進(jìn),儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)則的“小司機(jī)”。應(yīng)該說,本次活動(dòng)達(dá)到了較好的效果,同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到,上任何課,都不能生搬硬抄,要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),才能更有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

        9、小班社會(huì)活動(dòng)教案《紅綠燈》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1. 知道汽車、行人在馬路上行走要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          2. 能根據(jù)信號(hào)做動(dòng)作。

          3. 體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

          4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5. 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          感知交通常識(shí)——過馬路,紅燈停,綠燈行。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1. 卡片紅燈、綠燈各一個(gè),兩輛玩具小汽車。

          2. 設(shè)置馬路場(chǎng)景。

          活動(dòng)過程

          一.導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

          1.師:看看,今天老師給小朋友們帶來了什么?(文.章出自快思教.案網(wǎng))(教師出示兩輛玩具汽車)

          2.教師示范,將兩輛汽車成十字形相向開來,讓幼兒觀察發(fā)生了什么事。(汽車相撞)

          3.師:剛剛發(fā)生了什么事?(幼兒回答)

          二.認(rèn)識(shí)紅綠燈。

          1.為了避免剛剛的交通事故發(fā)生,我們請(qǐng)來了這兩位朋友來幫忙。(出示紅綠燈卡片)

          2.師:有誰認(rèn)識(shí)這兩位朋友嗎?(幼兒回答)

          3.師:那有哪位小朋友知道紅綠燈的作用呢?(幼兒回答)

          4.教師總結(jié):汽車和行人在馬路上行走時(shí),要聽從紅綠燈的指揮,紅燈亮了停一停,綠燈亮了才能行。

          三.小汽車按規(guī)則行駛。

          1.師:現(xiàn)在我們讓汽車安全行駛一次。(教師按照自己給出的信號(hào)操作汽車,如:出示紅燈,說紅燈紅燈我就停,出示綠燈,說綠燈綠燈我就行。)

          2.教師操作汽車,幼兒給出信號(hào)。

          四.游戲。

          1.師:現(xiàn)在我們也來開汽車,好不好?

          2.請(qǐng)兩個(gè)小朋友來當(dāng)紅綠燈,一部分小朋友當(dāng)汽車。

          3.幼兒做游戲,教師在旁指導(dǎo)。

          五.游戲結(jié)束,教師再次總結(jié)。

          教學(xué)反思

          本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

          活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

          不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

        10、小班語(yǔ)言活動(dòng)教案《紅綠燈》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。

          2、體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

          3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、卡片紅燈、綠燈各一個(gè) 、各種汽車與幼兒人數(shù)相等。

          2、設(shè)置大馬路的場(chǎng)景。

          活動(dòng)過程:

          一、小汽車出門,知道紅綠燈的作用。

          1、出示小汽車,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對(duì)一切都覺得奇怪。它看到馬路上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會(huì)開到東,一會(huì)開到西,可自由了!忽然,它看到大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?

          2、 紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?

          3、 如果沒有紅綠燈會(huì)怎么樣?

          4、 小汽車不認(rèn)識(shí)紅綠燈這樣在馬路上開行不行啊?

          二、小汽車行駛

          1、謝謝小朋友幫助小汽車認(rèn)識(shí)紅綠燈了。

          2、今天,小汽車的許多汽車好朋友也來了,它邀請(qǐng)你們來做駕駛員,開著汽車去兜風(fēng),好嗎?

          3、請(qǐng)你們到停車場(chǎng)去每人開一輛車,(文章出自.快思教案網(wǎng))我們開車時(shí),每一輛車能不能靠在一起開?

          4、請(qǐng)幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號(hào)牌開車。

          5、小汽車開了一天累了,我們把小汽車開到停車場(chǎng)去休息吧。幼兒回到座位坐好。

          三、小汽車懂規(guī)則

          1、剛才我們開汽車時(shí),來來往往車輛那么多,都能慢慢開,知道紅燈亮就停下,綠燈亮就向前開。

          2、小汽車啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍,邊朗誦邊出示圖文兒歌)。

          3、汽車在哪里開的?汽車看到了什么?紅綠燈兒站哪里?紅綠燈不停地眨眼睛時(shí),提醒我們什么呢?

          4、幼兒一起學(xué)念兒歌,指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。

          5、我們開著汽車去請(qǐng)你的好朋友上車好嗎?幼兒開車出活動(dòng)室。

          附兒歌:紅綠燈

          大馬路,寬又寬,紅綠燈,路邊站。

          大汽車,小汽車,來來往往車輛多。

          汽車汽車慢慢開,紅燈停、綠燈行。

          交通規(guī)則要牢記,時(shí)時(shí)刻刻記在心。

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

          活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

          不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。

        11、小班社會(huì)優(yōu)秀教案《紅綠燈》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          意識(shí)決定行為,行為關(guān)乎安全。交通安全教育應(yīng)從小抓起,以培養(yǎng)出良好的出行習(xí)慣。小班幼兒認(rèn)知水平較低,缺乏自我保護(hù)意識(shí),他們辨別是非的能力還很低,因此,極易發(fā)生意外傷害事故。所以,對(duì)孩子進(jìn)行初步的交通安全教育不容忽視。為此,我設(shè)計(jì)了小班社會(huì)活動(dòng)“紅綠燈”,讓幼兒在輕松愉快的游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)紅綠燈和其作用,增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)和規(guī)則意識(shí),并能學(xué)會(huì)遵守基本的交通規(guī)則。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)紅綠燈,知道紅綠燈的用途。

          2.知道在馬路上要遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則。

          3. 培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),體驗(yàn)?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>

          4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5. 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          認(rèn)識(shí)紅燈綠燈,了解它們的作用。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          遵守“紅燈停、綠燈行”的交通規(guī)則活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、紅綠燈、情景創(chuàng)設(shè)。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲?qū)耍l(fā)現(xiàn)問題。

          師:今天老師帶你們到恐龍谷看各種各樣的恐龍,你們想去嗎?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"我們開小汽車出發(fā)吧!

          2.交警:停!你們沒有經(jīng)過培訓(xùn),還不能上路行駛。為什么呢?(播放PPT)

          二、觀看PPT,認(rèn)識(shí)紅綠燈。

          交警:馬路上的車撞來撞去,非常危險(xiǎn)!會(huì)發(fā)生交通事故??纯次医o小朋友帶來了什么?(紅綠燈)

          三、觀看PPT,了解紅綠燈的用處。

          提問:你們?cè)谑裁吹胤揭娺^紅綠燈?(馬路上的十字路口)紅綠燈有什么用處? )小司機(jī)看到紅燈應(yīng)該怎么辦呢?看到綠燈呢?行人呢?

          小結(jié):紅綠燈是不出聲的交通警察,紅燈是停止信號(hào),綠燈是通行信號(hào)。紅燈亮了表示停,綠燈亮了表示走,黃燈亮了表示等一等。我把它變成了一首兒歌,我們來聽一聽:“小朋友,上學(xué)校,一定要走人行道,過馬路左右瞧,十字路口看信號(hào)”。

          四、觀看PPT,感受不遵守交通規(guī)則的危害。

          1.觀看動(dòng)畫片,拓展交通知識(shí)。

          提問:你從動(dòng)畫片里知道了什么?

          2.小結(jié):過馬路我們要走人行橫道線(斑馬線),看紅綠燈,遵守交通規(guī)則,這樣才能保證自己的安全。

          五、游戲《紅綠燈》。

          (帶幼兒到布置好的游戲場(chǎng)景中,配班教師穿著交警制服,手里拿著紅綠燈站在馬路上指揮交通)師:我們現(xiàn)在都是培訓(xùn)過的小司機(jī),可以每人開著小汽車到恐龍谷參觀啦,開到馬路上我們要注意看紅綠燈,小司機(jī)們要聽從紅綠燈的指揮,做到紅燈停、綠燈行。到停車場(chǎng)停好車,恐龍谷在馬路對(duì)面,過馬路時(shí)我們要走哪里呢?(斑馬線) 游戲數(shù)次后,幼兒到達(dá)恐龍谷。

          六、活動(dòng)小結(jié)。

          小司機(jī)們真聰明,通過今天的活動(dòng)都認(rèn)識(shí)了紅燈綠燈以及它的作用,回家后把你今天學(xué)到的紅綠燈的知識(shí)和爸爸媽媽、爺爺奶奶、叔叔阿姨分享一下,提醒他們開車和過馬路時(shí)一定要遵守交通規(guī)則,不闖紅燈,安全出行!

          教學(xué)反思:

          本節(jié)活動(dòng)主要是從幼兒的興趣引導(dǎo),先激發(fā)幼兒興趣,從而認(rèn)識(shí)事物,在參與到游戲中領(lǐng)悟。

          活動(dòng)中幼兒積極參與,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,大部分幼兒都能在玩中認(rèn)識(shí)到遵守交通的重要性。

          不足的地方就是,有一小部分幼兒只注重于玩的過程,而沒能在過程中認(rèn)識(shí)到游戲的真正意義。所以,如果再重新上這節(jié)課,我會(huì)在游戲中多讓幼兒討論,讓他們自己去傾聽領(lǐng)悟。