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        小班教案《雞寶寶長大了》反思

        《小班教案《雞寶寶長大了》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《雞寶寶長大了》反思

        1、小班教案《雞寶寶長大了》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.鍛煉幼兒行走、跑的能力。

          2.培養(yǎng)幼兒初步的合作能力。

          3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙箱自制老母雞、小蟲卡片、雞寶寶頭飾若干

        重點(diǎn)難點(diǎn):

          幼兒走跑的能力。

        活動(dòng)過程:

          一、談話激趣,示范引入

          教師藏在老母雞的肚子里,一邊念兒歌一邊做動(dòng)作:“雞寶寶雞寶寶長大了,伸伸腦袋出來了;雞寶寶雞寶寶長大了,拍拍翅膀出來了;雞寶寶雞寶寶長大了,兩條小腿出來了;雞寶寶雞寶寶長大了,高高興興蹦出來了?!?/p>

          請(qǐng)幼兒仔細(xì)看雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來的。

          二、師幼共同玩游戲

          1.幼兒說兒歌,教幼玩雞寶寶出殼的游戲。

          2.捉小蟲

          談話:小朋友你們看草地上有許多小蟲子,現(xiàn)在雞寶寶長大了、我們?cè)撟约旱讲莸厣献叫∠x子了。

          其中兩個(gè)幼兒合作鉆進(jìn)老母雞的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲;看哪一組桌的蟲兒最多。

          師幼開始游戲。

          注意事項(xiàng):走跑時(shí)要小心絆倒、以免碰撞。

          三、游戲:老鷹抓雞寶寶

          小朋友,雞寶寶已經(jīng)長大了,老鷹要來捉雞寶寶,我們應(yīng)該怎么辦。

          老師扮演老鷹,幼兒扮演雞寶寶。

        活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幾名幼兒手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走,連在一起玩開火車的游戲。

        活動(dòng)反思:

          孩子們對(duì)這一游戲很感興趣,鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要碰撞,對(duì)于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度,可多加練習(xí)。

        2、小班主題教案《雞媽媽和雞寶寶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

          2、感知 "1"和"許多"。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

          4、遵守游戲規(guī)則,掌握游戲的玩法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

          2、活動(dòng)場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

          3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

          一、找蛋

          1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

          問:雞寶寶你們聽見了什么?

          2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

          幼兒找蛋。

          二、還蛋

          1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

          2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會(huì)是誰生的?

          3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

          4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋。

          三、玩蛋

          1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

          2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

          四、畫蛋

          1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

          2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

          3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

        活動(dòng)反思:

          在本節(jié)活動(dòng)中幼兒都能積極的參與其中,并且都能夠正確的區(qū)分“1”個(gè)“許多”,但在活動(dòng)設(shè)計(jì)中感知“許多”的環(huán)節(jié)有點(diǎn)弱,在以后的教學(xué)中我會(huì)吸取本次的教訓(xùn)把過程設(shè)計(jì)的更合理!爭取在以后的教學(xué)活動(dòng)中自己有更完美的表現(xiàn)。

        3、小班教案《雞寶寶長大了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.鍛煉幼兒行走、跑的能力。

          2.培養(yǎng)幼兒初步的合作能力。

          3.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          4.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙箱自制老母雞、小蟲卡片、雞寶寶頭飾若干

        重點(diǎn)難點(diǎn):

          幼兒走跑的能力。

        活動(dòng)過程:

          一、談話激趣,示范引入

          教師藏在老母雞的肚子里,一邊念兒歌一邊做動(dòng)作:“雞寶寶雞寶寶長大了,伸伸腦袋出來了;雞寶寶雞寶寶長大了,拍拍翅膀出來了;雞寶寶雞寶寶長大了,兩條小腿出來了;雞寶寶雞寶寶長大了,高高興興蹦出來了。”

          請(qǐng)幼兒仔細(xì)看雞寶寶是怎樣從蛋殼里出來的。

          二、師幼共同玩游戲

          1.幼兒說兒歌,教幼玩雞寶寶出殼的游戲。

          2.捉小蟲

          談話:小朋友你們看草地上有許多小蟲子,現(xiàn)在雞寶寶長大了、我們?cè)撟约旱讲莸厣献叫∠x子了。

          其中兩個(gè)幼兒合作鉆進(jìn)老母雞的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小蟲;看哪一組桌的蟲兒最多。

          師幼開始游戲。

          注意事項(xiàng):走跑時(shí)要小心絆倒、以免碰撞。

          三、游戲:老鷹抓雞寶寶

          小朋友,雞寶寶已經(jīng)長大了,老鷹要來捉雞寶寶,我們應(yīng)該怎么辦。

          老師扮演老鷹,幼兒扮演雞寶寶。

        活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)幾名幼兒手拿紙箱一個(gè)跟著一個(gè)走,連在一起玩開火車的游戲。

        活動(dòng)反思:

          孩子們對(duì)這一游戲很感興趣,鍛煉了幼兒的走跑的能力。許多幼兒都能順利完成任務(wù),教師要隨時(shí)提醒幼兒不要碰撞,對(duì)于小班的幼兒躲閃的能力還有一定的難度,可多加練習(xí)。

        4、小班科學(xué)教案《雞媽媽和雞寶寶》含反思

        設(shè)計(jì)思路

          根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn)來看。孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

          2、感知 “1”和“許多”。

          3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

          5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

          2、活動(dòng)場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

          3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

          一、找蛋

          1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

          問:雞寶寶你們聽見了什么?

          2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

          幼兒找蛋。

          二、還蛋

          1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

          2、師:這一只蛋怎么不一樣的?(本文.來源:快思.教案網(wǎng))和你們手里的蛋有什么不同?(顏色、大小)它不是媽媽生的?會(huì)是誰生的?

          3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

          4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

          三、玩蛋

          1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

          2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

          四、畫蛋

          1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

          2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

          3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

        教學(xué)反思:

          在本節(jié)活動(dòng)中幼兒都能積極的參與其中,并且都能夠正確的區(qū)分“1”個(gè)“許多”,但在活動(dòng)設(shè)計(jì)中感知“許多”的環(huán)節(jié)有點(diǎn)弱,在以后的教學(xué)中我會(huì)吸取本次的教訓(xùn)把過程設(shè)計(jì)的更合理!爭取在以后的教學(xué)活動(dòng)中自己有更完美的表現(xiàn)。

        5、小班優(yōu)秀主題教案《雞媽媽和雞寶寶》含反思

        活動(dòng)目的:

          1、知道母雞會(huì)下蛋、孵小雞。

          2、鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

          3、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。

          4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。

          2、小雞圖片若干,大點(diǎn)數(shù)卡兩套。

          3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。

        活動(dòng)過程:

          1、雞媽媽下蛋。

          (1)模擬母雞下蛋的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫?雞媽媽在做什么?

          (2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出雞媽媽下了幾個(gè)蛋。

          (3)引導(dǎo)幼兒操作《點(diǎn)數(shù)雞蛋》,教師巡回指導(dǎo)。

          2、幫助找小雞。

          (1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。

          教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?

          (2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規(guī)則。

          (3)幼兒分享交流:我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個(gè)圓點(diǎn)。

          3、捉小蟲喂雞。

          (1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導(dǎo)幼兒玩游戲"捉小蟲"。

          教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請(qǐng)大家?guī)兔?,捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。

          (2)幼兒動(dòng)手捉"草地上"的小蟲,鼓勵(lì)幼兒說自己捉到了幾條蟲。

          (3)引導(dǎo)幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。

        活動(dòng)延伸:

          1、音樂區(qū):學(xué)唱《老母雞》。

          2、美工區(qū):涂色,添畫"雞的一家"。

        教學(xué)反思:

          這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

        6、小班游戲兒歌教案《雞媽媽和雞寶寶》含反思

          [游戲思路]

          根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知"1"和"許多",使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。(教案出自:快思教案網(wǎng))并通過游戲"找蛋"、"還蛋"來感受幫助別人的快樂。

          [游戲目標(biāo)]

          1、以游戲形式幫助幼兒感知 "1"和"許多"。

          2、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

          3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

          [活動(dòng)準(zhǔn)備]

          1、老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。

          2、活動(dòng)場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

          3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

          [游戲過程]

          一、找蛋

          1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

          問:雞寶寶你們聽見了什么?

          2、師:哎呀,我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

          3、幼兒找蛋。

          二、還蛋

          1、 引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋,找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

          2、 師:你們找回了多少雞蛋?(許多)。

          3、 問個(gè)別小雞:你找回了幾只雞蛋?(1只)

          4、 雞媽媽有許多孩子,1只小雞找回1只雞蛋,1只1只合起來是多少?(許多)

          5、 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

          師:這只蛋和你們手里的蛋有什么不同(顏色、大小)?它是不是(雞)媽媽生的?會(huì)是誰生的?

          6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

          7、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋?

          三、玩蛋

          1、幼兒每人拿一只蛋,隨意的在地上擺弄滾動(dòng)。

          2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放回籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

          四、畫蛋

          1、師:咯咯嗒,咯咯嗒,誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,(教案出自:快思教案網(wǎng))看看它生了幾只蛋?

          2、師:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

          3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

          附:兒歌《母雞生蛋》

          老母雞,真能干。

          會(huì)捉蟲,會(huì)生蛋。

          數(shù)一數(shù),幾個(gè)蛋?

          一二三,三個(gè)蛋。

          老母雞,把歌唱。

          咯咯咯,咯咯咯。

          咯噠咯噠咯咯噠。

          教學(xué)反思:

          在本節(jié)活動(dòng)中幼兒都能積極的參與其中,并且都能夠正確的區(qū)分“1”個(gè)“許多”,但在活動(dòng)設(shè)計(jì)中感知“許多”的環(huán)節(jié)有點(diǎn)弱,在以后的教學(xué)中我會(huì)吸取本次的教訓(xùn)把過程設(shè)計(jì)的更合理!爭取在以后的教學(xué)活動(dòng)中自己有更完美的表現(xiàn)。

        7、小班游戲優(yōu)秀教案《雞媽媽和雞寶寶》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)數(shù)的特點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)數(shù)比較形象、直觀。因此,設(shè)計(jì)了這一有趣的游戲思維教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過教師所提供的特定材料來感知“1”和“許多”,使幼兒在愉悅的氣氛中感知數(shù)概念。并通過游戲“找蛋”、“還蛋”來感受幫助別人的快樂。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、以游戲形式幫助幼兒感知 “1”和“許多”。

          2、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、老師扮演雞媽媽,幼兒扮演小雞。

          2、活動(dòng)場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

          3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、找蛋

          1、老師和幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌《母雞生蛋》。

          問:雞寶寶你們聽見了什么?

          2、師:哎呀,我生了許多許多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

          3、幼兒找蛋。

          二、還蛋

          1、 引導(dǎo)每個(gè)幼兒找回1只雞蛋,找到的雞蛋放進(jìn)籮筐。

          2、 師:你們找回了多少雞蛋?(許多)。

          3、 問個(gè)別小雞:你找回了幾只雞蛋?(1只)

          4、 雞媽媽有許多孩子,1只小雞找回1只雞蛋,1只1只合起來是多少?(許多)

          5、 繼續(xù)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

          師:這只蛋和你們手里的蛋有什么不同?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!(顏色、大小)它是不是(雞)媽媽生的?會(huì)是誰生的?

          6、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

          7、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽??纯带喐C里有沒有雞媽媽生的蛋?

          三、玩蛋

          1、玩蛋寶寶。(幼兒每人拿一只蛋,隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

          2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放回籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----。現(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

          四、畫蛋

          1、師:咯咯嗒,咯咯嗒,誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

          2、師:咯咯嗒,咯咯嗒,它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

          3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

          附:兒歌《母雞生蛋》

          老母雞,真能干。

          會(huì)捉蟲,會(huì)生蛋。

          數(shù)一數(shù),幾個(gè)蛋?

          一二三,三個(gè)蛋。

          老母雞,把歌唱。

          咯咯咯,咯咯咯。

          咯噠咯噠咯咯噠。

          教學(xué)反思:

          在本節(jié)活動(dòng)中幼兒都能積極的參與其中,并且都能夠正確的區(qū)分“1”個(gè)“許多”,但在活動(dòng)設(shè)計(jì)中感知“許多”的環(huán)節(jié)有點(diǎn)弱,在以后的教學(xué)中我會(huì)吸取本次的教訓(xùn)把過程設(shè)計(jì)的更合理!爭取在以后的教學(xué)活動(dòng)中自己有更完美的表現(xiàn)。

        8、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《雞媽媽和雞寶寶》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、愿意參加游戲,感受幫助別人的快樂。

          2、感知 “1”和“許多”。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、老師扮雞媽媽,幼兒扮小雞。

          2、活動(dòng)場地布置許多樹、草(草內(nèi)有若干雞蛋和一只鴨蛋)。

          3、一幅《母雞生蛋》圖,鴨木偶一個(gè)。

          活動(dòng)過程:

          一、找蛋

          1、老師和幼兒一起唱歌曲《母雞下蛋》。

          問:雞寶寶你們聽見了什么?

          2、師:哎呀,我生了好多好多的蛋不知道掉到哪里去了,請(qǐng)你們幫我找一找。

          幼兒找蛋。

          二、還蛋

          1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)其中有一只不同的蛋。

          2、師:這一只蛋怎么不一樣的?和你們手里的蛋有什么不同?"教案來自:屈;老師教;案網(wǎng)."(顏色、大小)它不是媽媽生的?會(huì)是誰生的?

          3、鴨媽媽找不到自己的蛋會(huì)怎樣?

          4、請(qǐng)雞寶寶把鴨蛋還給鴨媽媽。看看鴨窩里有沒有雞媽媽生的蛋。

          三、玩蛋

          1、玩蛋寶寶。(幼兒隨意的在地上擺弄滾動(dòng))

          2、師:請(qǐng)雞寶寶把蛋放到籃子里,你給我一個(gè),你也給我一個(gè)-----?,F(xiàn)在我的籃子里有多少蛋?(許多蛋)。

          四、畫蛋

          1、師:咯咯嗒,咯咯嗒誰在生蛋呀?(出示《母雞生蛋》圖)原來是這只雞媽媽要生蛋了,看看它生了幾只蛋?

          2、師:咯咯嗒,咯咯嗒它又要生蛋了,我們一起把它生的蛋畫下來。

          3、教師和幼兒一起把畫貼在墻上,請(qǐng)小朋友以后再來給雞媽媽畫蛋。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)過程的設(shè)計(jì)以“蛋”為主干線,貫穿整個(gè)活動(dòng)過程,激起幼兒參與活動(dòng)的積極性,從而達(dá)到我的教學(xué)目標(biāo)。不足之處,沒能對(duì)不積極參與游戲的個(gè)別幼兒給予鼓勵(lì)。

        9、小班主題教案《雞媽媽和雞寶寶》反思

          主題活動(dòng):雞媽媽和雞寶寶

          活動(dòng)目的:

          1、知道母雞會(huì)下蛋、孵小雞。

          2、鞏固手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體。

          3、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)的快樂。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          5、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、母雞生蛋的視頻,小雞破殼而出的視頻或圖片。

          2、小雞圖片若干,大點(diǎn)數(shù)卡兩套。

          3、分別畫有1條蟲、2條蟲、3條蟲的卡片若干。

          活動(dòng)過程:

          1、雞媽媽下蛋。

          (1)模擬母雞下蛋的聲音,引導(dǎo)幼兒自由交流:這是誰在叫?雞媽媽在做什么?

          (2)組織幼兒觀看母雞下蛋的視頻,指導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)出雞媽媽下了幾個(gè)蛋。

          (3)引導(dǎo)幼兒操作《點(diǎn)數(shù)雞蛋》,教師巡回指導(dǎo)。

          2、幫助找小雞。

          (1)幼兒觀看小雞破殼而出的視頻。

          教師:一天天過去了,我們來看雞媽媽在做什么?雞蛋有什么變化呢?

          (2)組織幼兒到貼有小雞圖片的草叢中與同伴一起玩"找小雞"游戲,并交代游戲規(guī)則。

          (3)幼兒分享交流:我找到了X只小雞。我在圖卡上貼了X個(gè)圓點(diǎn)。

          3、捉小蟲喂雞。

          (1)將小蟲的圖片隨意灑落在地上,引導(dǎo)幼兒玩游戲"捉小蟲"。

          教師:小朋友們幫雞媽媽找到了小雞寶寶,雞媽媽真高興,現(xiàn)在她還想請(qǐng)大家?guī)兔?,捉些小蟲送給餓了的小雞寶寶吃。

          (2)幼兒動(dòng)手捉"草地上"的小蟲,鼓勵(lì)幼兒說自己捉到了幾條蟲。

          (3)引導(dǎo)幼兒將捉到的小蟲送給雞寶寶吃,要求一只小雞吃一條小蟲,兩條小蟲的卡給兩只小雞吃。

          活動(dòng)延伸:

          1、音樂區(qū):學(xué)唱《老母雞》。

          2、美工區(qū):涂色,添畫"雞的一家"。

          教學(xué)反思:

          這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。