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        小班體育教案《秋風(fēng)和樹葉》反思

        《小班體育教案《秋風(fēng)和樹葉》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班體育教案《秋風(fēng)和樹葉》反思

        1、小班體育教案《秋風(fēng)和樹葉》反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作,表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,培養(yǎng)幼兒的想象力。

          2、能根據(jù)不同的信號(hào),走跑交替做動(dòng)作。

          3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

          1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。

          2、能根據(jù)信號(hào)的變化,做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

          【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

          1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè),道具掃帚1把。

          2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。

          3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干

          【設(shè)計(jì)思路】

          1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清,在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗(yàn),又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。

          2、老師在組織游戲時(shí),應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量,小班幼兒不適宜跑得太多。

          【活動(dòng)流程】

          扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體

          1、扮演角色,活動(dòng)身體。

          (1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風(fēng)吹了以后的情景:樹會(huì)搖晃,葉子會(huì)飄落下來

          (2)念兒歌,模仿小樹長大。

          小孩:我是一棵小樹苗,風(fēng)一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰,秋風(fēng)吹來啰。

          2、根據(jù)信號(hào)變化,調(diào)整身體動(dòng)作。

          (1)根據(jù)教師的語言信號(hào),變換身體動(dòng)作。

          教師扮風(fēng)姐姐,說:“大風(fēng)來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:“刮小風(fēng)了”,幼兒就慢慢地走說:“龍卷風(fēng)來了”,幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑;說:“風(fēng)停下來了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。

          (2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化,變換身體動(dòng)作。

          教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風(fēng)中走,鈴鼓啪得響,就代表風(fēng)停了,小樹葉不動(dòng)了。

          (3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

          3、游戲結(jié)束,放松身體。

          教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

          師:“呀,大風(fēng)一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面,直到落葉撿完,全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        2、小班教案《樹葉媽媽和孩子》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)媽媽和孩子的親情。

          2、區(qū)別綠色、黃色,能一一對應(yīng)找到相同的顏色。

          3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          紙板胸飾、樹葉(黃、綠)

        活動(dòng)過程:

          一、樹葉寶寶找朋友

          1、請幼兒閉上眼睛,從教師的筐里抽取一片樹葉。

          2、你是什么顏色的樹葉寶寶?

          3、請相同顏色的樹葉寶寶坐在一起,把樹葉放在椅凳下。

          二、樹葉媽媽找孩子

          1、教師扮演大樹,傷心地說:我是樹葉媽媽,秋天到了,我的寶寶一片一片地往下掉,都飛走了。我真想他們,誰能幫助我找到我的樹葉寶寶呢?

          2、引發(fā)討論:怎么幫助樹葉媽媽找回孩子?

          3、請幼兒每人拿樹葉看看,自己是什么顏色的樹葉寶寶,自己的媽媽在哪里?

          4、教師掛上黃(綠)樹葉胸飾,說:我的黃(綠)樹葉寶寶在哪?請黃(綠)樹葉寶寶站在媽媽旁邊。

          三、游戲:大風(fēng)來了

          1、綠樹葉寶寶小手拉在一起,黃樹葉寶寶的小手也拉在一起,樹葉媽媽帶孩子們?nèi)ド⒉?,邊走邊念:綠樹葉寶寶,黃樹葉寶寶,樹葉媽媽愛寶寶。

          2、當(dāng)聽到“大風(fēng)來了”的信號(hào),綠樹葉寶寶,黃樹葉寶寶分別抱住自己的樹葉媽媽,樹葉媽媽與孩子們繼續(xù)玩耍。

        活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起聽音樂。

        反思:

          在一個(gè)歡快的氛圍中導(dǎo)入主題,能有效激發(fā)孩子們參與活動(dòng)的興趣.在寬松、和諧的氛圍中孩子們初步認(rèn)知了綠色、黃色。

        3、小班優(yōu)秀體育活動(dòng)教案《秋風(fēng)和樹葉》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作,表現(xiàn)秋葉飛舞飄落的情景,培養(yǎng)幼兒的想象力。

          2、能根據(jù)不同的信號(hào),走跑交替做動(dòng)作。

          3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

          【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

          1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。

          2、能根據(jù)信號(hào)的變化,做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

          【材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)】

          1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè)、鈴鼓1個(gè),道具掃帚1把。

          2、幼兒事先觀察過風(fēng)吹小樹和樹葉的情景。

          3、錄音機(jī)、音樂磁帶若干

          【設(shè)計(jì)思路】

          1、小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清,在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗(yàn),又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。

          2、老師在組織游戲時(shí),應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量,小班幼兒不適宜跑得太多。

          【活動(dòng)流程】

          扮演角色、活動(dòng)身體—根據(jù)信號(hào)變化、調(diào)整身體動(dòng)作—游戲結(jié)束、放松身體

          1、扮演角色,活動(dòng)身體。

          (1)教師和幼兒共同回憶:秋天的樹和樹葉給風(fēng)吹了以后的情景:樹會(huì)搖晃,葉子會(huì)飄落下來

          (2)念兒歌,模仿小樹長大。

          小孩:我是一棵小樹苗,風(fēng)一吹,雨一灑,慢慢慢慢長大了,變成一棵大樹來。秋風(fēng)吹來啰,秋風(fēng)吹來啰。

          2、根據(jù)信號(hào)變化,調(diào)整身體動(dòng)作。

          (1)根據(jù)教師的語言信號(hào),變換身體動(dòng)作。

          教師扮風(fēng)姐姐,說:“大風(fēng)來了,幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子,說:“刮小風(fēng)了”,幼兒就慢慢地走說:“龍卷風(fēng)來了”,幼兒就轉(zhuǎn)動(dòng)著跑;說:“風(fēng)停下來了”,幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的各種動(dòng)作。

          (2)根據(jù)教師手中鈴鼓的節(jié)奏變化,變換身體動(dòng)作。

          教師手中的鈴鼓搖得快,樹葉就在大風(fēng)中跑。鈴鼓搖得慢,樹葉就在小風(fēng)中走,鈴鼓啪得響,就代表風(fēng)停了,小樹葉不動(dòng)了。

          (3)根據(jù)教師手中掃帚方向的變化,幼兒變化身體的活動(dòng)方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向,幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

          3、游戲結(jié)束,放松身體。

          教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

          師:“呀,大風(fēng)一來,掃好的是把地上的樹葉撿回家吧!”教師拍一下幼兒的頭,扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面,直到落葉撿完,全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        4、小班體育游戲教案《風(fēng)婆婆和小樹葉》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂意參與游戲,并遵守游戲規(guī)則。

          2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方,避免碰撞,注意安全。

          3、能聽信號(hào)練習(xí)走、跑交替。

          4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          5、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。

          2、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備部分:

          1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,邊做相應(yīng)動(dòng)作。

          2、——小朋友看到風(fēng)來了,小樹葉會(huì)怎樣?

          ——教師發(fā)出信號(hào),幼兒根據(jù)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作:站立、跑、走、蹲下。

          二、游戲過程:師幼一起玩游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。

          1、教師交代游戲玩法和注意事項(xiàng):教師來做“風(fēng)婆婆”,幼兒來做“小樹葉”,“小樹葉”聽“風(fēng)婆婆”的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒在玩游戲時(shí),要眼睛看前方,避免碰撞;嘴巴不張開,以免咳嗽等。

          2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走、跑的時(shí)間同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號(hào)行動(dòng)。

          3、表揚(yáng)與大家一起玩游戲時(shí)沒有碰撞到別人的幼兒。

          活動(dòng)延伸:

          組織幼兒撿樹葉后,讓幼兒手持樹葉玩此游戲,提高幼兒的游戲興趣。

        活動(dòng)反思:

          幼兒在活動(dòng)過程中增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí),在奔跑時(shí)知道用眼睛觀察前方,避免了碰撞。

        5、小班體育游戲教案活動(dòng)《風(fēng)婆婆和小樹葉》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察對方,避免碰撞。

          2、積極參加游戲,遵守游戲規(guī)則。

          3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4、培養(yǎng)競爭意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。

          2、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。

        【活動(dòng)過程】

          1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,邊做相應(yīng)動(dòng)作。

          2、提問幫助幼兒回憶和表現(xiàn)風(fēng)與樹葉飄動(dòng)的關(guān)系。

          ——小朋友看到風(fēng)來了,小樹葉會(huì)怎樣?

          ——教師發(fā)出信號(hào),幼兒根據(jù)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作:站立、跑、走、蹲下。

          3、學(xué)習(xí)游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。

          ——交代游戲角色和玩法。

          ——今天我們來玩一個(gè)“風(fēng)婆婆和小樹葉”的游戲,你們都來做小樹葉,老師來做風(fēng)婆婆。小樹葉蹲在地上,當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“起風(fēng)了”,就站起來;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)大了”,你們就輕輕地跑步,在飛舞;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)小了”,你們就慢慢地走,輕輕地飄;當(dāng)你們聽到風(fēng)婆婆說“風(fēng)停了”,你們就一起蹲下,“落”在了地上。

          ——小朋友在跑的時(shí)候眼睛看什么地方?小嘴巴應(yīng)該怎樣?提醒幼兒眼睛看前方,避免碰撞,嘴巴不喊叫,以免咳嗽。

          ——教師扮演“風(fēng)婆婆”和幼兒共同游戲3——4次。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走、跑的時(shí)間,同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號(hào)行動(dòng)。

          ——請個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒來扮演“風(fēng)婆婆”,其余幼兒扮演“小樹葉”再次游戲。

        教學(xué)反思:

          幼兒在活動(dòng)過程中增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí),在奔跑時(shí)知道用眼睛觀察前方,避免了碰撞。

        6、小班優(yōu)秀體育教案詳案《調(diào)皮的樹葉娃娃》含反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          小班上學(xué)期的幼兒走和跑的動(dòng)作還分辨不清,在控制身體動(dòng)作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍,既豐富了幼兒對于秋天季節(jié)的感受;對節(jié)奏變化的體驗(yàn),又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。老師在組織游戲時(shí),應(yīng)適當(dāng)控制幼兒的活動(dòng)量,小班幼兒不適宜跑得太多。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能聽信號(hào)做動(dòng)作,練習(xí)走、跑交替。

          2、根據(jù)教師的語言指令和鈴鼓節(jié)奏快慢的變化快速反應(yīng),做出相應(yīng)的動(dòng)作。

          3、感受樹葉娃娃飛舞、調(diào)皮的樂趣。

          4、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          5、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、風(fēng)姐姐頭飾一個(gè),鈴鼓一個(gè),掃帚一把。

          2、玩過音樂游戲:掃落葉。

          3、錄音機(jī)、音樂磁帶。

          4、附近場地上有大樹。

          【重點(diǎn)難點(diǎn)】

          1、了解風(fēng)和樹葉之間的關(guān)系。

          2、能根據(jù)信號(hào)的變化,做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。

          【教學(xué)過程】

          一、游戲:快樂的風(fēng)姐姐。

          1、教師(頭戴秋風(fēng)頭飾):風(fēng)姐姐來了,她從天上往下看,看見小鳥在藍(lán)天上飛呀飛;看見小兔蹦蹦跳跳;看見小朋友在跑步;看見小樹被吹的動(dòng)搖西晃;看見樹葉飄飄蕩蕩。

          2、教師邊說邊帶領(lǐng)孩子做上肢運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)等。

          二、游戲:調(diào)皮的樹葉娃娃

          1、介紹游戲玩法:

          樹葉娃娃可調(diào)皮了,它們總是喜歡和風(fēng)姐姐玩游戲。小朋友演樹葉娃娃全部都蹲在地上。(教案出自:快思教案網(wǎng))當(dāng)風(fēng)姐姐說:“刮小風(fēng)了”,樹葉就從地上站起來走走;當(dāng)風(fēng)姐姐說:“龍卷風(fēng)來了”,你們就到處跑;當(dāng)風(fēng)姐姐說:“風(fēng)停下來了”,你們就在原地站好不動(dòng)。

          2、幼兒根據(jù)教師的語言指令游戲。

          游戲中提醒幼兒在走和跑的時(shí)候要當(dāng)心,不要碰到別人,更不能推別人。

          3、根據(jù)幼兒興趣,可開展游戲2—3次。

          三、加入鈴鼓的節(jié)奏,變化豐富游戲的情節(jié)。

          1、師:風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。如果鈴鼓節(jié)奏快,你們要快跑。如果鈴鼓節(jié)奏慢,你們就慢慢走。如果鈴鼓停下,你們就要原地站好不動(dòng)??凑l能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動(dòng)作。

          2、幼兒游戲2—3次

          四、音樂游戲:掃落葉。

          1、師生表演唱歌曲“秋天”,幼兒扮演小樹葉隨著歌聲表演小樹葉飛舞和落地。

          2、師:我來掃落葉,被掃到的小樹葉就蹲在圓圈中間,樹葉就堆在一起了。呀,大風(fēng)來了,掃好的樹葉撿回家吧!教師拍一下幼兒,扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面,直到樹葉撿完,全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。

          活動(dòng)反思

          本次的活動(dòng)的中,我發(fā)現(xiàn)健康活動(dòng)中的常規(guī)是非常重要的,所以在平時(shí)的活動(dòng)中我們要更多的關(guān)注我們的孩子的常規(guī),自助并不是沒有規(guī)則了,而是在自由中規(guī)則的意識(shí)就更加的重要。

        7、小班上學(xué)期音樂教案《秋風(fēng)和小樹葉》含反思

        教育目標(biāo):

          1.會(huì)唱歌曲,感受秋風(fēng)吹、樹葉舞的意境。

          2.能分辨音樂的快慢,并大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)?;顒?dòng)準(zhǔn)備每人一片秋葉。

          3.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

          4.感受樂曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。

        活動(dòng)過程:

          1、教師朗誦歌詞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

          幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。

          2、學(xué)唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)。幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛的情景。

          3、分辨并表現(xiàn)音樂的快慢。

          教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂,模擬風(fēng)聲,啟發(fā)幼兒想像,兩種風(fēng)聲有什么不一樣,可以用怎樣的動(dòng)作來表示。

          4、游戲:“秋風(fēng)和小樹葉”。

          幼兒手持樹葉,邊唱歌邊舞蹈,歌曲停時(shí),教師用鋼琴彈奏模擬風(fēng)聲:風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí),幼兒快速地飄來飄去;風(fēng)聲慢而弱時(shí),幼兒放慢動(dòng)作;風(fēng)聲停,幼兒便停止動(dòng)作不動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒大膽想像多種動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉飛的情境。

        活動(dòng)建議:

          風(fēng)停時(shí),引導(dǎo)幼兒保持不同的造型不動(dòng),教師可以提問:“小樹葉,你飄到哪里?”幼兒自由回答:“我飄落在xxx?!?/p>

        活動(dòng)評價(jià):

          1.會(huì)用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌。

          2.想像并會(huì)用雙手在頭上、體側(cè)、左右擺動(dòng),表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動(dòng)作。

        教學(xué)反思:

          通過豐富多彩的教學(xué)手段,結(jié)合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術(shù),只有通過音樂的情感體驗(yàn),才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中,培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動(dòng),會(huì)提升孩子們對音樂活動(dòng)的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動(dòng)的自信心。

        8、小班教案《熊娃娃和樹葉寶寶》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過傾聽故事,使幼兒初步懂得只有和同伴互助互愛,才能有更多的好朋友。

          2、了解樹葉的作用,并激發(fā)幼兒產(chǎn)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

          3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

          4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式,發(fā)展連貫表述的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          樹葉做成的標(biāo)本、樹葉粘貼畫,小熊、小樹葉、大灰狼圖片各一張,大圖書一本

        活動(dòng)過程:

          一、扮演樹媽媽,幼兒扮演樹葉寶寶,游戲形式引題

          師:我是樹媽媽,你們都是我的樹葉寶寶,風(fēng)吹來,我們飄來飄去,轉(zhuǎn)起來了,啦啦~~~樹葉寶寶長大了,要離開媽媽飄落下來,我們一起來跳個(gè)舞吧。輕輕地輕輕地,我們飄來飄去,真好玩。教師帶領(lǐng)幼兒一起做樹葉飄落的動(dòng)作。

          師:你們看,這里還有很多我們的落葉朋友呢,我們把它們撿起來放在籃子里吧。幼兒和教師一起撿樹葉。

          二、故事欣賞

          1、師:原來我們有這么多的好朋友啊,高興嗎?咦,你看,這是誰?

          出示哭臉的樹葉寶寶,師:它怎么了?

          師:怎么回事呢?我們一起去看看吧。

          教師邊出示圖書,邊有表情地講述故事一次。

          提問:

          (1)剛開始,小熊有沒有和樹葉寶寶做朋友?

          (2)誰要吃掉小熊?

          (3)大灰狼來了,是誰救了小熊?他們怎么救小熊的?那我們也一起來試試救小熊,好嗎?(幼兒嘗試扮演樹葉寶寶一次,教師當(dāng)小熊)

          3、請大班幼兒表演故事,全體幼兒當(dāng)樹葉寶寶也一起參與游戲。

          三、引導(dǎo)幼兒了解樹葉的作用,教育幼兒不隨意采摘樹葉

          師提問:你喜歡樹葉寶寶嗎?為什么?

          師:我也喜歡樹葉寶寶,它除了會(huì)救小動(dòng)物外,還有很多用處呢!小樹葉還有什么用處,你們知道嗎?誰來說說看?

          請幼兒自由發(fā)表看法。

          師總結(jié):小樹葉能作肥料,書簽,標(biāo)本,藥品,還能凈化我們的空氣,讓我們呼吸到新鮮的氧氣,所以我們不能隨意采摘樹葉,這樣會(huì)破壞我們的環(huán)境,要和樹葉做朋友,不能隨便摘樹葉,對嗎?

          四、和幼兒一起將樹葉帶回幼兒園

          師:小樹葉的用處可真大,我們把剛才撿來的這些樹葉寶寶帶回去,用它們來裝扮我們的教室,好嗎?

        附:  故事:熊娃娃和樹葉寶寶

          天氣真好,熊玩具來到山上玩,飄落在地上的樹葉寶寶看見了,心里真高興呀,樹葉寶寶對小熊說:“小熊玩具,你來啦,我們一起玩玩吧,好嗎?”小熊歪著腦袋說:“我有小朋友做我的好朋友了,還有小花小草,我才不和你玩呢。”樹葉寶寶聽了,傷心地走開了。正在這時(shí),一只大灰狼伸著懶腰說:“我剛睡醒,肚子好餓呀,咦,前面有只小熊,正好給我當(dāng)點(diǎn)心吃?!贝蠡依钦f完向前走去。樹葉寶寶看見了,著急地對小熊說:“小熊,不好了,不好了,大灰狼來了,你快跑吧?!毙⌒芸拗f:“我該往哪兒跑呀?媽媽快救我呀?!毙淙~說:“小熊,別哭了,我們一起來幫助你?!彼麄円黄鹋艿叫⌒苌砩?把他圍了起來。不一會(huì)兒,小熊就被樹葉全都遮住了。這時(shí),大灰狼來了,東找找,西看看,說:“剛才明明看見小熊在這里的,怎么一下子就不見了,我再去前面找找?!闭f完就搖著腦袋,灰溜溜地走開了。樹葉寶寶看見大灰狼走遠(yuǎn)了,對小熊說:“大灰狼走了,小熊,你快出來吧?!毙⌒軓臉淙~堆里鉆出來,對樹葉寶寶說:“謝謝你們了,今天多虧你們救了我?!睒淙~寶寶說:“不用謝,幫助好朋友是應(yīng)該的。雖然我們離開了樹媽媽的懷抱,但是我們還是很有用處的?!毙⌒苄呃⒌卣f:“我現(xiàn)在知道了,我們都要互相幫助,我們大家都是好朋友。”小熊和樹葉寶寶成了好朋友,他們高高興興地在一起。

        反思:

          小班幼兒好動(dòng),好模仿,小班幼兒語言發(fā)展能力較快,我打破以往教師一味地說故事內(nèi)容的教育方式,在活動(dòng)中運(yùn)用情境表演,讓幼兒在觀看大班幼兒的表演中理解故事內(nèi)容,并讓幼兒參與表演,幼兒積極性較高。但是,在開始部分的時(shí)候,我認(rèn)為加入一些樹葉飄落蓋在一起的動(dòng)作,讓幼兒體驗(yàn)?zāi)7?那后面的表演可能會(huì)有更好的效果。應(yīng)該考慮如何在活動(dòng)中讓幼兒多活動(dòng)起來,不是一味地坐在那里當(dāng)旁觀者,這樣才能使這節(jié)課更加生動(dòng)有趣。

        9、小班美術(shù)公開課教案詳案《紅樹葉,黃樹葉》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          前面一段時(shí)間,我們一直進(jìn)行著有關(guān)“秋葉飄”的主題活動(dòng)。通過活動(dòng),孩子們對秋天的季節(jié)特征有了一定的認(rèn)識(shí),積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“秋葉飄”的主題活動(dòng),在孩子們已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,讓孩子們通過說說秋葉的形狀、顏色,學(xué)做秋葉隨風(fēng)飄落的姿態(tài)、尋找秋葉寶寶的一系列活動(dòng)中,讓孩子們能綜合表現(xiàn)秋葉飄落的美景,進(jìn)一步感受秋天的特征。同時(shí),讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中,通過觀看清楚明了、活潑有趣的flash動(dòng)畫,學(xué)習(xí)給不同的樹葉均勻涂色,并能合理的分布樹葉,通過實(shí)際操作,感受成功的喜悅。

          活動(dòng)中,我還注意運(yùn)用“激趣式”學(xué)習(xí)活動(dòng)模式,圍繞情景創(chuàng)設(shè)、理解感知環(huán)節(jié),為幼兒提供語言發(fā)展的平臺(tái),在每一個(gè)的畫面和活動(dòng)環(huán)節(jié)中,注重引導(dǎo)幼兒用語言進(jìn)行表達(dá),注重幼兒語言的發(fā)展。

          活動(dòng)目標(biāo):

          (1)知道秋天來了,有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,能為樹葉涂上相應(yīng)的顏色。并能不怕困難,堅(jiān)持把樹葉細(xì)小部分涂完整。

          (2)能大膽布置畫面,有初步合作的能力。

          (3)能感受秋天樹葉的色彩美,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

          (4)讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          (5)增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗(yàn)成功的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          (1)flash制作《樹葉飄》

          (2)每人一盒油畫棒、印有各種樹葉輪廓的紙

          (3)六張畫有樹和草地的背景圖

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、能為樹葉均勻涂色。

          2、畫出不同顏色的樹葉。

          活動(dòng)流程:

          [欣賞感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸尋找]

          活動(dòng)過程:

          (一)看樹葉飄

          觀看動(dòng)畫

          第一場景:

          提問:

          1、這是什么?樹葉寶寶在干什么?(引導(dǎo)幼兒用身體學(xué)一學(xué))。

          2、樹葉寶寶有些什么顏色?(幼兒自由回答,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說出綠、黃、紅三種顏色的樹葉)。

          第二場景:

          提問:

          1、樹葉寶寶象什么?(能說出一些常見樹葉的形狀,如三角形的,扁扁的樹葉)

          2、樹葉寶寶喜歡住在哪些地方?

          討論:秋天到了,什么樣的樹葉寶寶還喜歡呆在樹媽媽的身邊?(教案出自:快思教案網(wǎng))什么顏色的樹葉寶寶會(huì)離開媽媽?(讓幼兒了解綠樹葉長在樹枝上,黃樹葉在樹上飄落下來,而紅樹葉隨處可有)

          (二)教師出示背景圖,引起幼兒裝扮的興趣

          1、觀察草地上的樹與我們平時(shí)見到的樹有什么不同?(引導(dǎo)幼兒說出樹媽媽沒有樹葉寶寶)

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn),給不同的樹葉穿上不同顏色的衣服。

          3、教師觀察幼兒活動(dòng),針對不同情況給予不同的指導(dǎo)。(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒均勻、完整涂色)

          (三)分6組各自打扮樹媽媽,體驗(yàn)合作活動(dòng)的樂趣

          1、幼兒數(shù)數(shù)自己有幾片樹葉,說說是什么顏色的(教師再播放第二場景,加深幼兒理解什么樣的樹葉應(yīng)該擺放在哪里?)

          2、幼兒分組貼樹葉,并和同伴說說“我的是X顏色樹葉寶寶”

          3、幼兒欣賞成果,(教案出自:快思教案網(wǎng))感受畫面中樹葉的美麗。

          (四)播放音樂《秋天》,幼兒隨音樂做秋葉歡快的舞蹈

          (五)延伸活動(dòng)

          鼓勵(lì)幼兒在秋天里繼續(xù)尋找其他的樹葉,并學(xué)著畫下來。

          活動(dòng)反思:

          《指南》指出:“重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”。小班幼兒年齡小,注意力集中時(shí)間較短,往往會(huì)耐心不足。在今天的繪畫活動(dòng)中,小朋友需要將兩片樹葉樹葉涂上紅色、黃色兩種不同的顏色。在繪畫的過程中,有些幼兒能耐心地將兩片樹葉一點(diǎn)一點(diǎn)仔細(xì)地涂滿;有些幼兒會(huì)急于求成,迅速地將樹葉涂滿,但是樹葉上有很多空隙;有些幼兒涂到一半,就會(huì)拉著我的衣服說:“老師,我不想涂了?!边@些繪畫當(dāng)中出現(xiàn)的不同現(xiàn)象值得我們反思。

          對于那些認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行繪畫涂色的幼兒,我們需要鼓勵(lì)、表揚(yáng)他們,并把他們的作品展示出來,鼓勵(lì)其他幼兒向他們學(xué)習(xí);對于那些急于求成和半途而廢的幼兒,就需要培養(yǎng)幼兒的耐心。教師可以用獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙的方式鼓勵(lì)幼兒耐心將畫畫完,并在離園時(shí)請家長看一看幼兒的繪畫作品,用“把畫畫得好看些,爸爸媽媽才會(huì)高興”的方式鼓勵(lì)幼兒耐心繪畫。

          除了用榜樣、獎(jiǎng)勵(lì)來引導(dǎo)幼兒耐心繪畫外,老師還可以與家長交流,家園共育,希望家長周末在家可以抽時(shí)間陪幼兒畫一幅畫,一定要讓幼兒安靜地畫完,才能允許他去玩玩具。讓幼兒安靜、耐心地做完一件事,切忌虎頭蛇尾。要集中孩子的精力,使他們持久地沉浸在一種活動(dòng)中,要讓孩子知道,生活中許多事是需要耐心和等待的。此外,還可以用看書,讓幼兒學(xué)習(xí)等待等方式培養(yǎng)幼兒的耐心。當(dāng)幼兒有什么需求,想要買什么玩具時(shí),家長可有意延緩一段時(shí)間,不要立刻滿足孩子的要求,以培養(yǎng)孩子的耐心。

        10、小班音樂優(yōu)秀教案《秋風(fēng)吹樹葉舞》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.會(huì)唱歌曲,感受秋風(fēng)吹、樹葉舞的意境。

          2.能分辨音樂的快慢,并大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          每人一片秋葉。

          活動(dòng)過程:

          1.教師朗誦歌詞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)入意境。

          幼兒與教師一起聽伴奏朗誦歌詞。

          2.學(xué)唱歌曲并用動(dòng)作表現(xiàn)。

          幼兒跟隨教師學(xué)唱歌曲。

          引導(dǎo)幼兒一邊唱一邊大膽地用動(dòng)作表現(xiàn)樹葉飛的情景。

          3.分辨并表現(xiàn)音樂的快慢。

          教師用鋼琴彈奏出快慢不同的音樂,模擬風(fēng)聲,啟發(fā)幼兒想像,兩種風(fēng)聲有什么不一樣,可以用怎樣的動(dòng)作來表示。

          4.游戲:“秋風(fēng)和小樹葉”。

          幼兒手持樹葉,邊唱歌邊舞蹈,歌曲停時(shí),。屈,老師.教案.網(wǎng)出處。教師用鋼琴彈奏模擬風(fēng)聲:風(fēng)聲快而強(qiáng)時(shí),幼兒快速地飄來飄去;風(fēng)聲慢而弱時(shí),幼兒放慢動(dòng)作;風(fēng)聲停,幼兒便停止動(dòng)作不動(dòng)。

          鼓勵(lì)幼兒大膽想像多種動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)吹樹葉飛的情境。

          活動(dòng)建議:

          風(fēng)停時(shí),引導(dǎo)幼兒保持不同的造型不動(dòng),教師可以提問:“小樹葉,你飄到哪里?”幼兒自由回答:“我飄落在XXX。”

          活動(dòng)評價(jià):

          1.會(huì)用柔和優(yōu)美的歌聲唱歌。

          2.想像并會(huì)用雙手在頭上、體側(cè)、左右擺動(dòng),表現(xiàn)出多種樹葉飄落的動(dòng)作。

          活動(dòng)反思:

          興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛好音樂是人的天性,有趣的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        11、小班教案《風(fēng)婆婆和小樹葉》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、樂意參與游戲,并遵守游戲規(guī)則。

          2、初步學(xué)習(xí)在奔跑時(shí)用眼睛觀察前方,避免碰撞,注意安全。

          3、能聽信號(hào)練習(xí)走、跑交替。

          4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

          5、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能,并能夠用自己簡短、流利的語言表達(dá)自己記錄的意思。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、活動(dòng)前觀察秋天起風(fēng)時(shí)落葉飛舞、飄動(dòng)的景象。

          2、風(fēng)婆婆頭飾一個(gè)。

        活動(dòng)過程:

          一、準(zhǔn)備部分:

          1、一起念兒歌《片片飛來象蝴蝶》,邊做相應(yīng)動(dòng)作。

          2、——小朋友看到風(fēng)來了,小樹葉會(huì)怎樣?

          ——教師發(fā)出信號(hào),幼兒根據(jù)信號(hào)做相應(yīng)的動(dòng)作:站立、跑、走、蹲下。

          二、游戲過程:師幼一起玩游戲“風(fēng)婆婆和小樹葉”。

          1、教師交代游戲玩法和注意事項(xiàng):教師來做“風(fēng)婆婆”,幼兒來做“小樹葉”,“小樹葉”聽“風(fēng)婆婆”的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。幼兒在玩游戲時(shí),要眼睛看前方,避免碰撞;嘴巴不張開,以免咳嗽等。

          2、師幼共同玩游戲3~4遍。教師可根據(jù)幼兒的運(yùn)動(dòng)能力調(diào)整走、跑的時(shí)間,同時(shí)提醒幼兒按教師發(fā)出的信號(hào)行動(dòng)。

          3、表揚(yáng)與大家一起玩游戲時(shí)沒有碰撞到別人的幼兒。

        活動(dòng)延伸:

          組織幼兒撿樹葉后,讓幼兒手持樹葉玩此游戲,提高幼兒的游戲興趣。

        活動(dòng)反思:

          幼兒在活動(dòng)過程中增強(qiáng)了規(guī)則意識(shí),在奔跑時(shí)知道用眼睛觀察前方,避免了碰撞。

        12、幼兒園小班科學(xué)教案《多彩的樹葉》教案反思

          小班科學(xué)——多彩的樹葉

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.關(guān)注秋天樹葉的變化,認(rèn)識(shí)秋天常見樹葉的名稱及特征。

          2.通過簡單觀察、比較區(qū)分不同樹葉。

          3.樂意參與大自然生活。

          4.通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

          5.在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

          (1)幼兒關(guān)注過秋天樹葉的變化,認(rèn)識(shí)幾種常見的樹葉名稱。

          (2)幼兒觀察過秋天樹葉掉落、變黃等自然現(xiàn)象。

          2.物質(zhì)準(zhǔn)備:

          (1)ppt課件

          (2)不同樹葉若干

          活動(dòng)重點(diǎn)

          關(guān)注秋天樹葉的變化,認(rèn)識(shí)秋天常見樹葉的名稱及特征。

          活動(dòng)難點(diǎn)

          能將樹葉與樹一一對應(yīng)。

          活動(dòng)過程

          1.師幼共同觀看PPT圖片故事小兔子幫助小楓樹葉找媽媽引人課題。

          師:秋天來了,風(fēng)兒一吹,小樹葉們紛紛掉落下來,小樹楓葉找不到媽媽了,我們一起幫它找媽媽吧。

          2.認(rèn)識(shí)大樹及他們的孩子們。

          (1)出示柳樹圖片幼兒觀察并自由發(fā)言;

          (2)出示楊樹圖片幼兒觀察;

          (3)分別出示松樹、楓樹等圖片幼兒觀察,此環(huán)節(jié)教師請幼兒猜測他們分別是什么樹葉,他們的媽媽是誰。

          3.驗(yàn)證猜想—認(rèn)識(shí)樹葉的外形特點(diǎn)。

          出示樹葉,觀察其外形。

          師:我們來看一看這些樹葉,它是什么樹的樹葉?是什么顏位的?它長得像什么?師:請你幫幫它找到媽媽,猜一猜它是誰,再將樹葉和樹連一連哦!

          活動(dòng)延伸

          手工活動(dòng):請你為小動(dòng)物們穿花衣。

          教師指導(dǎo)幼兒為圖片中的小動(dòng)物們穿上漂亮的衣服,選擇自己喜歡的樹葉為小動(dòng)物穿花衣。

          教學(xué)反思:

          總的來說本次科學(xué)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo),在活動(dòng)中無論是觀察還是孩子自己操作,氛圍都很熱烈,雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差,但是他們都很努力、認(rèn)真,就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn),作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,激勵(lì)他們更加努力。