《中班體育教案《送禮物》反思》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班體育教案《送禮物》反思
活動目標:
1.練習交叉步走,發(fā)展身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.能保持身體平衡,交替移動身體重心前進。
3.通過游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準備:
1在場地上畫上直線或提供繩子。
2.禮物卡片或小玩具若干,貼有小動物頭像的簍子四個。
3.音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
1.幼兒聽音樂做身體準備活動操(教師自編)
2.幼兒跟隨教師做各種走得練習。
花樣走:幼兒成一路縱隊,在音樂聲中聽教師的信號練習各種方式的走:高人走、矮人走、模仿小動物走、變速走等。
舞長龍:六隊幼兒同時面向同一方向轉(zhuǎn)體,每隊幼兒相互拉手,組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過本組的山洞,到隊尾與最后一個幼兒拉手,然后第二個幼兒出發(fā),直至組內(nèi)幼兒都鉆過山洞。
3.練習交叉步前進。
教師:小朋友,我們今天學滑稽人走路,兩只腳交叉向前走,誰來試一試?
請個別幼兒示范,引導幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩(wěn)。
教師分腿站立在一條直線上示范交叉走,并且以兒歌的形式講解動作要領(lǐng):右腳向前踏左方,左腳向前踏右方,兩臂張開慢慢走。
幼兒分成4~6組,站在四條直線后面,一個跟一個在直線上練習交叉步前進。可先慢慢前進,熟練之后可適當加快步伐。
4.游戲"送禮物"。
向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊,站在直線后面,每人手中拿一樣禮物卡片,聽信號,沿著直線一個跟著一個以交叉步慢慢前進。請一名幼兒做狐貍,當老師說"狐貍來了",所有幼兒都立即停止走步并且做一個動作造型,"狐貍"仔細觀察幼兒是否動了,如果移動就會被"狐貍"抓去,不能送禮物。此時教師再次發(fā)出信號"狐貍原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續(xù)以交叉步前進,最后到達終點,把手中的小禮物放進有小動物頭像的簍子里。跑步回來,重復進行游戲。
幼兒游戲,可計算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊獲勝。
5.師幼圍成圓圈,隨音樂向同一方向慢走,做簡單的動作,放松身體。
活動反思:
活動結(jié)束后我總結(jié)了一下這節(jié)活,孩子們游戲的時候興奮點太過了,應該讓孩子們自己送禮物,讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)移到游戲當中,這就是我的引導不到位,但總的來說孩子們的積極性是非常高的,興趣都很濃厚,我自己也在這個活動中有了很大的收獲。
2、中班數(shù)學教案《送禮物》含反思
活動目標:
1、讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律,學習不同的排序方法。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力,體驗物體之間的空間關(guān)系。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動重點難點:
活動重點:
讓幼兒發(fā)現(xiàn)、再現(xiàn)物體的排列規(guī)律,學習不同的排序方法。
活動難點:
培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力,體驗物體之間的空間關(guān)系。
活動準備:
1、彩旗圖片一張,磁性蝴蝶、小狗、小兔,紅黃藍皮球若干。
2、雪花片若干。
3、幾何圖片一張。
活動過程:
一、活動開始。
老師:小朋友們好,今天啊老師給小朋友們準備了一些彩旗,我們來看看都有什么顏色的彩旗吧!
(出示彩旗圖片)
老師:這些漂亮的彩旗都有什么顏色啊,我們一起來說一說。
(幼兒回答)
老師:小朋友們說的真好,接下來我們看看這些彩旗都是怎么排的啊?有沒有誰發(fā)現(xiàn)了彩旗排列的規(guī)律呢?
(引導幼兒觀察彩旗的排列順序,并說一說彩旗是怎么排列的。)
老師:小朋友們再看看有誰來啦?它們的隊伍是怎樣排列的?接下去應該怎么排?
(請個別幼兒示范操作。)
老師:有小客人來了我們可以請它們玩好玩的皮球。
(出示皮球)
老師:這些皮球有紅色黃色和藍色,彩旗和小動物都是有規(guī)律排隊的,這些皮球可以怎么排呢?
(幼兒回答)
二、基本部分。
老師:小動物們玩的很高興,現(xiàn)在他們要回家了,我們送一串項鏈給它們好嗎?
(出示畫有幾何圖形的圖紙,引導幼兒發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律,然后接著把項鏈做完。)
老師:好了,現(xiàn)在請小朋友來看一看,制作好看的項鏈吧,要看清楚顏色規(guī)律哦。
三、活動結(jié)束。
1、展示幼兒的作業(yè),評價幼兒的作業(yè),請幼兒將項鏈送給小動物。
2、收拾活動材料。
老師:在以后的區(qū)域活動中小朋友們可以在數(shù)學區(qū)拿到我們的雪花片來排一排,要記得用不同顏色的雪花片排哦。
教學反思:
我意識到本次活動有不足之處。在整個活動中,一個環(huán)節(jié)接著一個環(huán)節(jié)過渡時,都是由老師提出問題,沒能體現(xiàn)幼兒的主動性,在語言組織中,不夠精煉。這是以后教學需要改進的地方。
3、中班教案《企鵝送禮物》含反思
活動目標:
1、能理解故事內(nèi)容,大膽講述自己對故事的理解。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗續(xù)編故事。
3、體驗續(xù)編故事的成功感。
4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、萌發(fā)對文學作品的興趣。
活動準備:
課件《企鵝送禮物》
活動過程:
1、激發(fā)興趣
師:(點開企鵝)這是誰呀?企鵝今天特別高興,因為他收到了一份北方朋友的禮物,是誰送的呢?(點擊小熊)哦,原來是小熊。
—師:企鵝特別感動,它也想給小熊送一件禮物,小朋友猜猜,它送的什么呢?
幼:面包、蛋糕、書、、、、、
師:是嗎,有可能哦。
(幼兒猜,老師不給肯定或否定)
2,聽故事第一遍。
—那我們一起來看看,它究竟送的是什么?
—聽故事第一遍提問:
師:企鵝為小熊準備了什么禮物?
幼:企鵝為小熊準備了冰塊。
師:為什么要送這件禮物/禮物?
幼:因為小熊那里是夏天,它想讓小熊感覺更涼快。
師:禮物送到了小熊手里嗎?
幼:沒有,它融化了。
3,聽故事第二遍
—師:企鵝為小熊精心準備的禮物,小熊卻什么也沒有收到,企鵝心里會感覺怎么樣?
幼:(很難過)
師:誰來幫助企鵝想想它應該怎么來把冰送給企鵝呢?
幼:放在冰霜里/ 放在水里、、、、、
—真是一個好辦法,那我們一起把這個故事講完整,好嗎?
—企鵝又包了一塊冰,并把它放進了冰霜里,然后帶著這份禮物去看小熊熊大火了,它坐在輪船上過了一天又一天,走了很長很長的路,好不容易到了小熊的家鄉(xiāng),小熊打開禮物一看,哇,好大的冰塊,小熊連忙高興地感謝了企鵝。
4,創(chuàng)編故事。
(1)—大塊的冰給小熊的夏天送來絲絲的涼意,那小朋友你覺得小熊還可以送什么禮物給小熊,讓它度過一個炎熱的夏天呢?跟你旁邊的小朋友說說,然后來告訴我們,好嗎?
(2)引導幼兒說出自己認為還好的禮物并說明理由。
比如:電風扇(可以給人帶來涼快的風,使人涼快起來)
裙子( 穿上[裙子可以讓人更涼快]
冰棒(吃著可以讓人更涼快,心里感覺涼絲絲的)
(3)展示幾樣備帶的實物,(游泳圈、扇子等)
(4)引導幼兒把它們編進故事里去送給小熊。強調(diào)幾個典型句子,如:一天又一天,很長很長的路,好不容易等。
扇子:企鵝住在最冷的地方,南極。有一天,它收到了來自小熊的禮物,它高興極了,所以它也想送個禮物給小熊,該送什么呢?它想了很長時間。終于想出了一個好注意。于是它帶著禮物出發(fā)了,它先是走了一些路,接著乘輪船,走了一天又一天,走了很長很長的路,好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)。小熊打開禮物一看,發(fā)現(xiàn)是把扇子,它拿起扇子扇了扇,高興地說道:真涼快啊呀,真涼快啊呀。并真誠地感謝了企鵝。
游泳圈:企鵝住在最冷的地方,南極。有一天,它收到了來自小熊的禮物,它高興極了,所以它也想送個禮物給小熊,該送什么呢?它想了很長時間。終于想出了一個好注意。于是它帶著禮物出發(fā)了,它先是走了一些路,接著乘輪船,走了一天又一天,走了很長很長的路,好不容易到了小熊的家鄉(xiāng)。小熊打開禮物一看,發(fā)現(xiàn)是一個游泳圈,它馬上帶領(lǐng)小熊去游泳。
5、總結(jié):小企鵝送了這么多涼快的禮物給小熊,它非常高興,你還想到了什么涼快的禮物回去畫下來,跟爸爸、媽媽一起把它編到故事里去,好嗎?
教學反思:
經(jīng)過課后反思,我總結(jié)了一下幾點:第一,我在啟發(fā)引導問題這一方面,還不夠自然,有時候孩子回答問題好了之后,我卻不知道如何回應他,還要思考一下再給他回應,這方面真的非常欠缺。第二,怎么把幼兒的回答引導到主題上也是非常關(guān)鍵。孩子畢竟年齡很小,有時候他很愿意回答,但是總是回答不到那個點上去,這時候如果我跟著他的思路走,就是分散幼兒的注意力,他們學習就達不到預期的效果,所以這一點非常重要!有經(jīng)驗的老師可以根據(jù)幼兒的回答然后自然而然地引導到課的主題上去,這樣幼兒學的開心,效果也非常好!第叁,我的隨機應變能力還有待提高,幼兒的思維很廣,上課時老師必須靈活掌握每個孩子的心!有時候一個小忽視,孩子就容易受傷。今天我在提問的時候,有一個寶寶忽然說:“老師,我舉手了你都沒叫我!”臉上很失落,我馬上說:“我看見你了,但是有好多寶寶也在舉手,一個一個來,待會讓你回答,好嗎?”然后一個孩子回答完后,我馬上就讓那個寶寶也來說一說,說完了她就很開心。雖然我反應的不是很快,但是也抓住了孩子的心!所以以后我的隨機應變能力還需要增強啊!
4、中班體育活動教案《送禮物》含反思
活動目標:
1.練習交叉步走,發(fā)展身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.能保持身體平衡,交替移動身體重心前進。
3.通過游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
4.喜歡參與游戲,體驗。
5.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為
活動準備:
1在場地上畫上直線或提供繩子。
2.禮物卡片或小玩具若干,貼有小動物頭像的簍子四個。
3.音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
1.幼兒聽音樂做身體準備活動操(教師自編)
2.幼兒跟隨教師做各種走得練習。
花樣走:幼兒成一路縱隊,在音樂聲中聽教師的信號練習各種方式的走:高人走、矮人走、模仿小動物走、變速走等。
舞長龍:六隊幼兒同時面向同一方向轉(zhuǎn)體,每隊幼兒相互拉手,組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過本組的山洞,到隊尾與最后一個幼兒拉手,然后第二個幼兒出發(fā),直至組內(nèi)幼兒都鉆過山洞。
3.練習交叉步前進。
教師:小朋友,我們今天學滑稽人走路,兩只腳交叉向前走,誰來試一試?
請個別幼兒示范,引導幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩(wěn)。
教師分腿站立在一條直線上示范交叉走,并且以兒歌的形式講解動作要領(lǐng):右腳向前踏左方,左腳向前踏右方,兩臂張開慢慢走。
幼兒分成4~6組,站在四條直線后面,一個跟一個在直線上練習交叉步前進??上嚷斑M,熟練之后可適當加快步伐。
4.游戲"送禮物"。
向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊,站在直線后面,每人手中拿一樣禮物卡片,聽信號,沿著直線一個跟著一個以交叉步慢慢前進。請一名幼兒做狐貍,當老師說"狐貍來了",所有幼兒都立即停止走步并且做一個動作造型,"狐貍"仔細觀察幼兒是否動了,如果移動就會被"狐貍"抓去,不能送禮物。此時教師再次發(fā)出信號"狐貍原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續(xù)以交叉步前進,最后到達終點,把手中的小禮物放進有小動物頭像的簍子里。跑步回來,重復進行游戲。
幼兒游戲,可計算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊獲勝。
5.師幼圍成圓圈,隨音樂向同一方向慢走,做簡單的動作,放松身體
反思:活動結(jié)束后我總結(jié)了一下這節(jié)活,孩子們游戲的時候興奮點太過了,應該讓孩子們自己送禮物,讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)移到游戲當中,這就是我的引導不到位,但總的來說孩子們的積極性是非常高的,興趣都很濃厚,我自己也在這個活動中有了很大的收獲。
5、中班優(yōu)秀體育教案《小白兔送禮物》含反思
【活動目標】
1、在初步掌握雙腳并攏向前跳的基礎上,學習雙腳分開跳以及并攏分開交替跳的動作,提升雙腳連續(xù)跳的能力。
2、通過一定的游戲情境體驗跳躍活動的樂趣。
3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗玩游戲的樂趣。
4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
【活動準備】
1、胸前小白兔胸飾每人一個;
2、小動物頭飾4個;
3、用硬紙板做的小路兩條;
4、音樂(熱身和放松);
5、場地布置。
【活動過程】
一、開始部分:
1、教師交代角色,跟著兔媽媽跳躍著進活動入場地排成4路縱隊。
2、熱身運動:合著音樂做頭部運動、腰部運動、腿部運動、跳躍運動。
二、基本部分:
1、復習雙腳并攏跳。
(1)幼兒自由原地雙腳并攏跳。
師:小白兔們都會跳,媽媽要看一看哪只小白兔雙腳并攏,跳的又高又輕。(孩子們自由原地雙腳并攏跳)
(2)教師示范原地雙腳并攏跳。
(3)幼兒向指定線路行進跳。
2、學習雙腳分開跳。
(1)教師示范雙腳分開跳。
師:剛才兔媽媽發(fā)現(xiàn)有一些小白兔在跳雙腳并攏跳的時候,雙腳分開了在跳,原來跳還有很多種方法呢?你們想不想學一學雙腳分開跳?
(2)幼兒原地自由練習雙腳分開跳。
(3)幼兒向指定線路行進跳。
3、學習雙腳并攏與雙腳分開交替跳。
(1)教師示范雙腳并攏與雙腳分開交替跳。(放慢速度原地練習:并攏并攏分開分開—到并攏分開并攏分開)
師:如果我們將雙腳并攏與分開合起來跳,能怎么跳呢?
(2)幼兒跟著兔媽媽練習。
4、游戲《小白兔送禮物》
(1)教師交代游戲任務以及游戲規(guī)則。
師:樹林大王知道我們小白兔跳的本領(lǐng)最好,六一節(jié)快到了,請我們給樹林里的小動物們送六一禮物,你們愿意送嗎?
師:小動物們住在各個地方,它們的路很難走,我們要看清楚路才可以把禮物送到,你們能做到嗎?
師:我先將禮物發(fā)給你們,再一個一個出發(fā)去送,送完禮物后到路的兩邊休息,等著媽媽來叫你們再到別的小動物家送禮物。
(2)教師示范送禮物。(強調(diào)按圖示跳過去)
(3)幼兒游戲2遍,教師及時指導幼兒規(guī)則。
三、放松運動。
師:今天小白兔很好的完成樹林大王交給我們的任務,給很多的小動物送去了禮物,出了很多汗,媽媽帶你們?nèi)ハ磦€澡吧!
(聽音樂做放松運動,敲腿、捏一捏、揉一揉等)
師:洗過澡了媽媽帶你們回家睡一覺,明天接著再給小動物送禮物去。
(聽放松音樂跟著兔媽媽回家。)
教學反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
6、中班數(shù)學教案《給數(shù)字送禮物》含反思
活動目標:
1、使幼兒目測數(shù)群,能不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
2、讓幼兒學習按數(shù)匹配實物。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動重難點:
讓幼兒學習不受物體排列形式的影響,正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。
引導幼兒討論數(shù)量相等的不同物體可不可以放在一起?
活動準備:
教具:實物卡6張(有動物卡、植物卡),紅、綠貼絨籃子各一個,貼絨數(shù)字6、7,數(shù)字卡4、5、6、7,空白卡6張。
學具:4、5、6、7的數(shù)字杯、實物卡若干。;來源;快思老師教案網(wǎng);5、6、7的實物卡、圓點卡、短線卡、數(shù)字卡若干。5、6、7的實物卡、數(shù)字卡若干。每人一張數(shù)字卡和實物卡。錄音帶。
活動過程:
1、集體活動
(1)復習3、4、5、6、7的數(shù)字:玩認讀數(shù)字的游戲。
(2)目測數(shù)群
出示實物卡。提問:黑板上有什么?它們各有幾個?我們再為這些實物卡送數(shù)字朋友。
(3)按數(shù)擺放卡片
出示紅、綠色的籃子,請小朋友把數(shù)量一樣多的卡片放在同一個籃子里。(邊操作邊講)
提問:放得對不對?
為什么?
數(shù)量一樣多的不同實物可不可以放在一起?為什么?
誰來給它們送數(shù)字朋友?
(4)集體游戲:找朋友(配音樂)
(老師和三位小朋友先示范)
(第一遍,幼兒手持實物卡找數(shù)字朋友;第二遍,幼兒手持數(shù)字卡找實物
2、小組活動
第一組,給實物卡送短線卡、圓點卡和數(shù)字卡。
第二組,給數(shù)字杯子送禮物。
第三組,給實物卡送數(shù)字卡。
3、活動評價
(1)請幾個小朋友出來講自己的操作過程。
(2)教師小結(jié)
(3)復習游戲:找飛機場(鞏固對數(shù)字 4、5、6、7的認識)
教學反思:
數(shù)學活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,因為整節(jié)活動中游戲的時間多,而且小朋友動手操作的機會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運用卻不是那么容易。
7、幼兒園體育活動《送禮物》中班優(yōu)質(zhì)教案反思
設計意圖:
中班幼兒都有過春節(jié)收到過禮物的經(jīng)驗。春節(jié)即將來臨,小動物們也渴望著收到禮物,為了讓小動物們也高高興興的過春節(jié),本次活動創(chuàng)設了去給小動物送禮物的游戲情境,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。在活動中通過圖片的提示, 將球運到指定位置,提高幼兒的反應能力和動作靈活性。
活動目標:
1.練習帶球走,并會用腳前掌停球。
2.能用腳控制球,平穩(wěn)的行進。
3.體驗完成送禮物任務的樂趣。
4.促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準備:
物質(zhì)準備:幼兒人手一個足球、貼有動物卡片的筐子四個,紅、黃、綠、桔黃顏色花片若干。
場地布置圖:
活動過程:
一、創(chuàng)設“給小動物送禮物”的游戲情境,帶領(lǐng)幼兒進行熱身,激發(fā)幼兒活動興趣。
帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操,重點活動腳腕。手腕。雙膝等部位。
二、請幼兒自由練習帶球走,用前腳掌停球,探索動作要領(lǐng)。
1.請幼兒自由練習帶球走,探索怎么停球。
2.請個別動作規(guī)范的幼兒示范,引導幼兒相互模仿、學習。
3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗:停球時,用前腳掌停。
三、組織幼兒玩游戲“送禮物”
1.介紹游戲玩法
場地四角分別放置一個小動物的家,幼兒先在場中間的“禮物中心”取禮物后,按照“禮物”的顏色帶球走到相對應的小動物家,用前腳掌將球踩停后將禮物放到小動物家中。第一遍游戲幼兒一次取一個顏色的“禮物”;第二遍游戲幼兒一次取四個顏色的“禮物”,最先將禮物全部送完的幼兒獲勝。
2.介紹游戲規(guī)則
(1)游戲中幼兒不能用手觸球,否則需要重新帶球走。
(2)要將信送到相對應的小動物家。
活動建議:
1.注意調(diào)整幼兒之間的距離,避免碰撞。
2.可根據(jù)游戲進展或幼兒人數(shù)增加動物的數(shù)量。
活動反思:
活動結(jié)束后我總結(jié)了一下這節(jié)活,孩子們游戲的時候興奮點太過了,應該讓孩子們自己送禮物,讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)移到游戲當中,這就是我的引導不到位,但總的來說孩子們的積極性是非常高的,興趣都很濃厚,我自己也在這個活動中有了很大的收獲。
8、幼兒園中班體育活動教案《送禮物》反思
活動目標:
1.練習交叉步走,發(fā)展身體動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。
2.能保持身體平衡,交替移動身體重心前進。
3.通過游戲培養(yǎng)關(guān)心他人的良好品質(zhì)。
4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。
5.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
活動準備:
1在場地上畫上直線或提供繩子。
2.禮物卡片或小玩具若干,貼有小動物頭像的簍子四個。
3.音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
1.幼兒聽音樂做身體準備活動操(教師自編)
2.幼兒跟隨教師做各種走得練習。
花樣走:幼兒成一路縱隊,在音樂聲中聽教師的信號練習各種方式的走:高人走、矮人走、模仿小動物走、變速走等。
舞長龍:六隊幼兒同時面向同一方向轉(zhuǎn)體,每隊幼兒相互拉手,組成山洞。排頭幼兒依次鉆繞過本組的山洞,到隊尾與最后一個幼兒拉手,然后第二個幼兒出發(fā),直至組內(nèi)幼兒都鉆過山洞。
3.練習交叉步前進。
教師:小朋友,我們今天學滑稽人走路,兩只腳交叉向前走,誰來試一試?
請個別幼兒示范,引導幼兒注意觀察并討論怎樣才能走得穩(wěn)。
教師分腿站立在一條直線上示范交叉走,并且以兒歌的形式講解動作要領(lǐng):右腳向前踏左方,左腳向前踏右方,兩臂張開慢慢走。
幼兒分成4~6組,站在四條直線后面,一個跟一個在直線上練習交叉步前進??上嚷斑M,熟練之后可適當加快步伐。
4.游戲"送禮物"。
向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊,站在直線后面,每人手中拿一樣禮物卡片,聽信號,沿著直線一個跟著一個以交叉步慢慢前進。請一名幼兒做狐貍,當老師說"狐貍來了",所有幼兒都立即停止走步并且做一個動作造型,"狐貍"仔細觀察幼兒是否動了,如果移動就會被"狐貍"抓去,不能送禮物。此時教師再次發(fā)出信號"狐貍原地蹲下睡覺"其他幼兒繼續(xù)以交叉步前進,最后到達終點,把手中的小禮物放進有小動物頭像的簍子里。跑步回來,重復進行游戲。
幼兒游戲,可計算簍子里的禮物數(shù)量。最多的隊獲勝。
5.師幼圍成圓圈,隨音樂向同一方向慢走,做簡單的動作,放松身體。
活動反思:
活動結(jié)束后我總結(jié)了一下這節(jié)活,孩子們游戲的時候興奮點太過了,應該讓孩子們自己送禮物,讓孩子們的注意力轉(zhuǎn)移到游戲當中,這就是我的引導不到位,但總的來說孩子們的積極性是非常高的,興趣都很濃厚,我自己也在這個活動中有了很大的收獲。