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        小班體育教案《小兔子過新年》反思

        《小班體育教案《小兔子過新年》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班體育教案《小兔子過新年》反思

        1、小班體育教案《小兔子過新年》反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1,在活動(dòng)中發(fā)展幼兒走,跳,爬等大肌肉動(dòng)作,。

          2,讓幼兒知道了解新年吃餃子,吃湯圓,放鞭炮等活動(dòng)。

          3,讓幼兒體會(huì)過新年的樂趣,學(xué)會(huì)體貼,關(guān)心家里人。

          4,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5,培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小籃子,餃子,湯圓,鞭炮的圖片,各種卡紙(小橋,石頭,山洞)

          活動(dòng)過程

          引入:

          看圖片猜節(jié)日,通過紅燈籠,放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。

          過程:

          1,創(chuàng)設(shè)情境,講一個(gè)小兔過新年的故事:

          入冬了,屋子外面好冷好冷啊,還經(jīng)常下雪,大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點(diǎn)都不冷,因?yàn)榻裉焓撬钕矚g的新年,它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠(yuǎn)。她要輕輕地走過一條小橋,跳過石頭,爬過山洞,才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起來,奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個(gè)餃子和一個(gè)湯圓,準(zhǔn)備向奶奶家出發(fā)了。它剛剛打開門,隔壁的大哥哥過來叫"乖乖,今天學(xué)好大啊。我們?nèi)?duì)雪人吧。"乖乖這是很想去和哥哥堆雪人,但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢?哎!有辦法了,它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢?

          2,體會(huì)故事內(nèi)容,提問問題。

          3,根據(jù)故事中的內(nèi)容講解任務(wù)--帶上"1個(gè)湯圓,兩個(gè)餃子"去找兔子的奶奶。

          4,通過故事情境向幼兒提出"走小橋,跳,爬山洞"的動(dòng)作發(fā)展要求。

          5,分析小兔的做法對(duì)不對(duì),讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯(cuò)誤。

          結(jié)束:

          兔子?jì)寢尰貋碇拦怨詻]有去看望外婆后,她很生氣,她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        2、小班體育教案《小兔子拔蘿卜》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉腿部力量。

          2.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂趣。

          3.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

          4.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾若干、筐4個(gè)。

          2.錄音機(jī)、磁帶。

          3.布置好場(chǎng)地:蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

          活動(dòng)過程:

          一.師以“兔媽媽”的身份談話引入,激發(fā)幼兒的興趣。

          師:“兔寶寶們,最近你們?cè)诩冶憩F(xiàn)真不錯(cuò),為了表?yè)P(yáng)你們,媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜,做頓好吃的給你們吃,好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙,跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

          二.準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

          1.師:“出發(fā)之前,先請(qǐng)小兔們和媽媽一起來做個(gè)運(yùn)動(dòng)吧?!?/p>

          做準(zhǔn)備活動(dòng)《兔子舞》。

          2.師:“好了,運(yùn)動(dòng)做好了,讓我們快點(diǎn)去蘿卜地吧,走——”

          三.幼兒探索拔蘿卜的方法,學(xué)習(xí)新動(dòng)作:兔跳。

          1.師:“大家看看,媽媽在蘿卜地上種了哪些蘿卜啊?” 2.探索拔蘿卜的方法。

          小兔們,你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?(請(qǐng)3、4名幼兒做一做動(dòng)作)請(qǐng)小兔們仔細(xì)看好了,他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的,有的是跳過去的)大家一起在原地學(xué)一學(xué)。

          3.發(fā)現(xiàn)兔跳的動(dòng)作,提問兔跳動(dòng)作的要領(lǐng),請(qǐng)幼兒邊學(xué)邊講。

          師: “小兔們都很聰明,小兔就是跳著去蘿卜地的。今天,我們一起來把這個(gè)本領(lǐng)學(xué)學(xué)好。請(qǐng)小兔們和媽媽一起做:兩腳并攏,膝蓋彎曲,兩腳一起跳起來,這時(shí)候腿要伸直;落地的時(shí)候,前腳掌輕輕的著地?!?/p>

          4.幼兒在原地跳一跳。

          5.剛才我們?cè)谠鼐毩?,這次請(qǐng)你找個(gè)空的地方練一練,要一下一下往前跳。跳的時(shí)候要注意別跟其他小兔撞了,媽媽要看看哪只小兔學(xué)的最認(rèn)真,跳得最好。

          6.分角色練習(xí)。

          師:“請(qǐng)男寶寶跳到我這里來。再請(qǐng)女寶寶跳到我這里來?!?/p>

          三.游戲“拔蘿卜”。

          1.交待游戲要求。

          師:“小兔們都認(rèn)真地學(xué)會(huì)了跳的本領(lǐng),現(xiàn)在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請(qǐng)小兔子看好,到每個(gè)蘿卜地上都有一條路,呆會(huì)你們就用媽媽教的本領(lǐng)‘雙腳并攏,輕輕向前跳’,到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜,一次只能拔一個(gè),然后從小路上跳回,把蘿卜放到前面的籃子里?!?/p>

          2.幼兒排好隊(duì)到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對(duì)個(gè)別動(dòng)作不協(xié)調(diào)的幼兒指導(dǎo)。

          (1)個(gè)別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

          (2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)拔蘿卜。

          師:好了,小兔們可以出發(fā)了。

          (3)教師指出幼兒所存在的問題,強(qiáng)調(diào)兔跳的基本動(dòng)作要領(lǐng)。如:人擠的時(shí)候,要注意什么?跳的時(shí)候,兩腳要并攏,一起跳起來,一起落地,等等。

          (4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

          師:看看哪組小兔拔的蘿卜多。

          師:媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完,請(qǐng)小兔們幫媽媽拔完好嗎?

          四.放松、結(jié)束。

          師:“小兔們真能干,而且都愛勞動(dòng),幫媽媽做了這么多的事情,媽媽真高興,我們一起來跳一個(gè)舞吧。現(xiàn)在讓我們一起把蘿卜抬回家,讓媽媽做給你們吃吧!

          活動(dòng)反思:

          小班幼兒非常的活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是很協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了《小兔拔蘿卜》,通過兔媽媽的引導(dǎo),讓幼兒探索跳的不同方式及學(xué)習(xí)雙腳向前并腳跳,鍛煉跳躍的能力,讓幼兒在活動(dòng)過程中不僅學(xué)到本領(lǐng),還能培養(yǎng)克服困難的勇氣。整個(gè)活動(dòng)充滿了趣味性、活動(dòng)性、寓教育于游戲之中,效果很好。

          設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》明確的指出:培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣就是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)、有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參加。體育活動(dòng)“小兔拔蘿卜”就是根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況,通過兔媽媽教小兔子學(xué)本領(lǐng)這一主要游戲環(huán)節(jié)完成的。

        3、小班體育游戲教案《小兔子跳跳》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1. 鍛煉幼兒的跳躍能力。

          2. 讓幼兒樂于加入集體活動(dòng)。

          3. 能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

          4. 喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          教學(xué)重點(diǎn):幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

          教學(xué)重點(diǎn):幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          剪好的蘑菇若干 小兔子頭飾若干

        活動(dòng)過程

          一.開始部分:

          教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地。

          二.基礎(chǔ)部分:

          1.準(zhǔn)備往返路線

          (小兔子們跳到對(duì)面,撿起蘑菇,返回終點(diǎn)。)

          2. 小兔子的比賽

          (兩只小兔子比賽,看誰(shuí)跳得快。)

          三.結(jié)束部分:

          1. 兔媽媽和小兔回家。

          2. 整理活動(dòng)。

        教學(xué)反思

          1. 幼兒參與的積極性很高,樂于參與集體活動(dòng)。

          2. 幼兒能基本完成教師的口令要求,基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)要求。

          3. 活動(dòng)過程中個(gè)別幼兒不能掌握練習(xí)要領(lǐng),教師沒有引導(dǎo)好,應(yīng)加強(qiáng)教師之間的配合。

          4. 教師在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)幼兒的練習(xí)。

        4、小班體育教案《小兔子過新年》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒走,跳,爬等大肌肉動(dòng)作,。

          2、讓幼兒知道了解新年吃餃子,吃湯圓,放鞭炮等活動(dòng)。

          3、讓幼兒體會(huì)過新年的樂趣,學(xué)會(huì)體貼,關(guān)心家里人。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小籃子,餃子,湯圓,鞭炮的圖片,各種卡紙(小橋,石頭,山洞)

        活動(dòng)過程:  引入:

          看圖片猜節(jié)日,通過紅燈籠,放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。

        過程:

          1、創(chuàng)設(shè)情境,講一個(gè)小兔過新年的故事:

          入冬了,屋子外面好冷好冷啊,還經(jīng)常下雪,大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點(diǎn)都不冷,因?yàn)榻裉焓撬钕矚g的新年,它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠(yuǎn)。她要輕輕地走過一條小橋,跳過石頭,爬過山洞,才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起來,奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個(gè)餃子和一個(gè)湯圓,準(zhǔn)備向奶奶家出發(fā)了。它剛剛打開門,隔壁的大哥哥過來叫"乖乖,今天學(xué)好大啊。我們?nèi)?duì)雪人吧。"乖乖這是很想去和哥哥堆雪人,但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢?哎!有辦法了,它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢?

          2、體會(huì)故事內(nèi)容,提問問題。

          3、根據(jù)故事中的內(nèi)容講解任務(wù)--帶上"1個(gè)湯圓,兩個(gè)餃子"去找兔子的奶奶。

          4、通過故事情境向幼兒提出"走小橋,跳,爬山洞"的動(dòng)作發(fā)展要求。

          5、分析小兔的做法對(duì)不對(duì),讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯(cuò)誤。

        結(jié)束:

          兔子?jì)寢尰貋碇拦怨詻]有去看望外婆后,她很生氣,她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        5、小班體育活動(dòng)優(yōu)秀教案《小兔子采蘑菇》含反思

        活動(dòng)背景

          小班幼兒非常活潑可愛,喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

          班幼兒非?;顫娍蓯郏矚g蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

        過程實(shí)錄 ?。ㄒ唬┗顒?dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

          2、喜歡參加體育活動(dòng),養(yǎng)成活潑開朗的性格。

          3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

          4、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

        (二)活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機(jī),磁帶,蘑菇。

          2、場(chǎng)地布置如圖。

          小溝斜坡山洞蘑菇

        (三)活動(dòng)過程:

          1、開始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢(shì),然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動(dòng))"寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

          2、基本部分:

          (1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

          兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過去)對(duì),我們可以跳過去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。

          小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過程匯中,教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動(dòng),用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)

          幼兒集中,請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))

          幼兒再次分散練習(xí)。(教師注意個(gè)別指導(dǎo))

          (2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作

          師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

          提出游戲要求。

          兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,爬過山坡,鉆過山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

          幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)

          第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)

          第二次:兔媽媽:"天亮了,我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^小溝,爬過山坡,鉆過山洞,再次游戲。

          3、結(jié)束活動(dòng)

          兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場(chǎng)地。

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        6、小班幼兒體育教案《兔子和大灰狼》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散追逐跑。

          2、練習(xí)雙腳向前跳,嘗試在奔跑中避讓同伴,不與同伴發(fā)生碰撞。

          3、能與同伴一起邊念兒歌邊愉快地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

          4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、幼兒一人一個(gè)兔子頭飾,大灰狼頭飾一個(gè)。

          2、布置森林場(chǎng)景、磁帶等

          【活動(dòng)過程】

          1、準(zhǔn)備活動(dòng)——小朋友散步。

          師:今天的天氣真好,小朋友我們一起到樹林里去散步吧!

          教師帶領(lǐng)幼兒手拉著手,隨著音樂邊唱歌邊表演:小朋友散步。

          2、游戲活動(dòng)——兔子和狼。

          (1)學(xué)習(xí)游戲兒歌《兔子和狼》。

          師:“森林里有許多小兔子,他們?cè)诟墒裁茨?你們聽——小兔子,(教案出自:快思教案網(wǎng))跳跳跳,跳到草地上,吃吃嫩青草,吃吃吃,吃吃吃。小朋友,你們說說:小兔子在干什么?”

          教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

          (2)介紹游戲規(guī)則,游戲開始時(shí),大家邊念兒歌邊表演相應(yīng)的動(dòng)作,當(dāng)聽到“大灰狼來啦”趕緊往家里跑。

          (3)給每一位小朋友戴上小兔子的頭飾,老師戴上大灰狼的頭飾。引導(dǎo)幼兒開展游戲3—4遍,待幼兒基本掌握游戲的玩法后,可請(qǐng)幼兒表演大灰狼開展游戲活動(dòng)。

          3、放松活動(dòng)——

          師:小兔子回家了,大灰狼回山洞了。我們小朋友也該回家了,讓我們學(xué)一學(xué)小動(dòng)物,快快樂樂的回家吧!

          教師引導(dǎo)幼兒學(xué)一學(xué),做一做:小鳥飛、小魚游、小貓走等動(dòng)作返回活動(dòng)室。

          活動(dòng)反思:

          體育活動(dòng)是幼兒園體育活動(dòng)的重要組織形式,從幼兒的興趣、愛好、能力、水平出發(fā),給幼兒提供了更多自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)。其活動(dòng)的趣味性和自由度,不僅有利于發(fā)揮幼兒的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,而且更有利于教師進(jìn)行因人施教。

        7、小班幼兒體育教案詳案《小兔子采蘑菇》含反思

          活動(dòng)背景

          小班幼兒非?;顫娍蓯郏矚g蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

          2、喜歡參加體育活動(dòng),養(yǎng)成活潑開朗的性格。

          3、通過觀察、交流與討論等活動(dòng),感知周圍事物的不斷變化,知道一切都在變。

          4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn),激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機(jī),磁帶,蘑菇。

          2、場(chǎng)地布置如圖。

          小溝斜坡山洞蘑菇

          活動(dòng)過程:

          1、開始部分:

          (幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺姿勢(shì),(教案出自:快思教案網(wǎng))然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽著音樂做韻律活動(dòng))"寶寶們,天亮了,讓我們來刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

          2、基本部分:

          (1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

          兔媽媽:今天天氣真正好,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過去)對(duì),我們可以跳過去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。

          小白兔結(jié)伴分散練習(xí)。(在練習(xí)過程匯中,教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動(dòng),用力向前跳起,這樣就能跳過小溝。)

          幼兒集中,請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))

          幼兒再次分散練習(xí)。(教師注意個(gè)別指導(dǎo))

          (2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作

          師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

          提出游戲要求。

          兔媽媽:現(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過小溝,(教案出自:快思教案網(wǎng))爬過山坡,鉆過山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

          幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)

          第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過山坡,跳過小溝回到家。兔媽媽:"天黑了,我們睡覺吧。"(大家蹲下做睡覺樣子)

          第二次:兔媽媽:"天亮了,我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^小溝,爬過山坡,鉆過山洞,再次游戲。

          3.結(jié)束活動(dòng)

          兔媽媽:蘑菇采完了,我們高興不高興?讓我們一起跟著音樂來跳舞吧!小白兔聽著音樂跟著媽媽跳著舞離開場(chǎng)地。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體,讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來,通過游戲鍛煉了幼兒的身體平衡能力,達(dá)到了預(yù)期的活動(dòng)目標(biāo),作為活動(dòng)的引導(dǎo)者,我也和孩子們?nèi)谌朐谝黄?,不斷提醒幼兒用正確的方法走小路。當(dāng)然也存在不足,在活動(dòng)當(dāng)中,沒有很好的督促幼兒遵守游戲規(guī)則,致使個(gè)別幼兒走小路時(shí),不是從開始就踏上小路,而是從中間插入隊(duì)列。在日后的活動(dòng)中,我會(huì)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

        8、小班體育活動(dòng)教案《聰明的小兔子》含反思

          幼兒園小班體育教案:聰明的小兔子

          活動(dòng)背景:

          可愛的小兔、狡猾的狐貍為小班幼兒所熟識(shí)。很多活動(dòng)都借助于這兩種動(dòng)物角色的穿插表演,小班幼兒都非常投入,活動(dòng)效果也比較好。所以本活動(dòng)也以動(dòng)物間的追與躲的游戲?yàn)榻M織形式,以滿足幼兒對(duì)動(dòng)物情境表演的興趣。

          小班幼兒的自我形體感知能力還有待提高,他們往往不能較為正確地估測(cè)自身與周圍環(huán)境的空間立體關(guān)系。譬如撐傘時(shí)可能會(huì)只罩住自己的頭部,而把身體露在傘外;或者撐傘時(shí)不能注意與周圍環(huán)境事物的協(xié)調(diào),總要碰到他人或碰倒物品等。

          下雨天幼兒帶來了許多雨傘,教師以此為道具,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兩人合撐一把傘,嘗試把自己的身體全部躲藏起來,在游戲情景中發(fā)展幼兒對(duì)自己身體與周圍環(huán)境的空間感知能力。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過和兔媽媽做游戲的形式發(fā)展身體靈活躲閃能力,使身體動(dòng)作更加協(xié)調(diào)。

          2、在游戲中嘗試兩人合用一把傘,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂情感。

          3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,

          4、跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          1、重點(diǎn):嘗試兩至三人合用一把傘,學(xué)習(xí)靈活地躲藏,不碰撞。

          2、難點(diǎn):游戲中能夠注意把身體全部藏在傘下。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、場(chǎng)地布置:圈圈作河中的石頭,若干小傘作蘑菇(數(shù)量為幼兒人數(shù)的一半),墊子作草地,長(zhǎng)凳子攔開一塊場(chǎng)地作小兔家。

          2、狐貍和兔媽媽頭飾各一?!锻米游琛芬魳?打雷下雨聲。簡(jiǎn)易舞蹈動(dòng)作。

          3、幼兒聽故事《愛心傘》。有在傘下躲雨、藏起身體的經(jīng)驗(yàn),嘗試學(xué)習(xí)合撐一把傘。

          活動(dòng)組織與建議:

          1、以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入,創(chuàng)設(shè)游戲情境,幫助幼兒熟悉活動(dòng)場(chǎng)地。

          師戴兔媽媽頭飾:“兔寶寶們,現(xiàn)在天氣很好,媽媽帶你們?nèi)ネ妫脝?”

          2、以師生共同游戲的形式通過練習(xí)雙腳跳躍、往后拔物的身體動(dòng)作練習(xí),發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力,為游戲做好準(zhǔn)備。

          師:媽媽和你們一起去采蘑菇、吃青草、拔蘿卜好嗎?

          (1)以師生雙腳跳躍的形式過小河,發(fā)展跳躍能力。

          師:前面有條小河擋住了去路,應(yīng)該怎么辦?

          (2)以來到草地吃青草、雙手拔蘿卜的形式,提高身體平衡能力。

          師:這里有許多蘿卜,我們一起來拔蘿卜吧!

          (3)以來到蘑菇地大家摘蘑菇的形式,引導(dǎo)幼兒兩個(gè)人合撐一把傘。初步探索合撐傘的方法。

          3、游戲:“聰明的小兔”。

          (1)明確游戲規(guī)則:初步學(xué)習(xí)兩兩合撐傘的技能,知道森林里有敵人狐貍,注意防范。

          (音樂變成了打雷下雨聲),師(兔媽媽):“孩子們,下雨了,怎么辦呢?”媽媽引導(dǎo)寶寶們兩兩合用傘。兔媽媽以要回家收衣服為由,叮囑寶寶們注意防范森林里的敵人:狐貍,如果狐貍來了要趕快找個(gè)地方躲起來,把身體全部藏起來,不要漏出屁股、腿腳等,不能動(dòng)不能有聲音。

          (2)通過游戲,探索在傘中靈活躲閃的最好方法。

         ?、僖浴昂倎砹恕钡男问絼?chuàng)設(shè)游戲的情景。(師換上狐貍頭飾)

          幼兒立刻躲到蘑菇傘下,配班教師提醒幼兒把全部身體都藏好。

         ?、谝院倎頇z查、搜尋沒有躲藏好的小兔的形式,暗示幼兒要盡量完全躲藏。

         ?、劢涣魅绾尾拍芨枚悴?,引導(dǎo)幼兒討論正確的躲藏方法。

          (3)完整游戲兩遍,師生互換游戲角色。

          4、以慶祝自己成功躲過狐貍的形式,共同跳“兔子舞”。

          5、以“天晚了,我們要回家了”的形式,師生共同做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          小班孩子很喜歡到戶外活動(dòng),能到戶外做游戲,孩子們都躍躍欲試。本次的體育活動(dòng)我以兔媽媽帶寶寶們?nèi)グ翁}卜游戲?qū)牖顒?dòng),一開始就吸引了孩子們的注意及興趣。感到不足的是:在活動(dòng)中教師的調(diào)動(dòng)做得不是很好,在場(chǎng)地設(shè)置方面也做不夠,還有就是在講解的時(shí)候語(yǔ)言不夠精煉。

        9、節(jié)日《小兔子過新年》小班體育教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1,在活動(dòng)中發(fā)展幼兒走,跳,爬等大肌肉動(dòng)作,。

          2,讓幼兒知道了解新年吃餃子,吃湯圓,放鞭炮等活動(dòng)。

          3,讓幼兒體會(huì)過新年的樂趣,學(xué)會(huì)體貼,關(guān)心家里人。

          4,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

          5,培養(yǎng)機(jī)智、勇敢、靈活及遵守紀(jì)律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          小籃子,餃子,湯圓,鞭炮的圖片,各種卡紙(小橋,石頭,山洞)

          活動(dòng)過程

          引入:

          看圖片猜節(jié)日,通過紅燈籠,放鞭炮等圖片讓幼兒猜出我們很快要過新年了。

          過程:

          1,創(chuàng)設(shè)情境,講一個(gè)小兔過新年的故事:

          入冬了,屋子外面好冷好冷啊,還經(jīng)常下雪,大地好像穿上了一件白色的大棉襖。小兔乖乖覺得一點(diǎn)都不冷,因?yàn)榻裉焓撬钕矚g的新年,它可開心了。他今天要去看望它的奶奶。奶奶家離乖乖家很遠(yuǎn)。她要輕輕地走過一條小橋,跳過石頭,爬過山洞,才能到奶奶家呢。哦!乖乖孩想起來,奶奶最喜歡吃餃子和湯圓了。于是乖乖就拿上媽媽買的籃子裝上2個(gè)餃子和一個(gè)湯圓,準(zhǔn)備向奶奶家出發(fā)了。它剛剛打開門,隔壁的大哥哥過來叫"乖乖,今天學(xué)好大啊。我們?nèi)?duì)雪人吧。"乖乖這是很想去和哥哥堆雪人,但是它還要給奶奶送好吃的呢。怎么辦呢?哎!有辦法了,它想到了小班的小朋友們了。小朋友我們可不可以幫幫小兔呢?

          2,體會(huì)故事內(nèi)容,提問問題。

          3,根據(jù)故事中的內(nèi)容講解任務(wù)--帶上"1個(gè)湯圓,兩個(gè)餃子"去找兔子的奶奶。

          4,通過故事情境向幼兒提出"走小橋,跳,爬山洞"的動(dòng)作發(fā)展要求。

          5,分析小兔的做法對(duì)不對(duì),讓幼兒提出一些方法幫助小兔改正錯(cuò)誤。

          結(jié)束:

          兔子?jì)寢尰貋碇拦怨詻]有去看望外婆后,她很生氣,她教育乖乖一定要好好愛奶奶。于是帶上乖乖去接奶奶了。我們小盆友到外面看看他們回來了好不好啊。

          教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        10、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《小兔子過生日》科學(xué)教案反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》在科學(xué)領(lǐng)域中指出“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣”。我們?cè)O(shè)計(jì)的這一活動(dòng),以幼兒熟悉的生活場(chǎng)景“生日Party”貫穿前后,引導(dǎo)幼兒在參加Party的過程中由簡(jiǎn)到難,不斷感知5以內(nèi)的數(shù)量,感受數(shù)學(xué)在生活中的運(yùn)用。

          活動(dòng)目標(biāo):

          一、引導(dǎo)幼兒手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并說出總數(shù)。

          二、通過情景游戲,引導(dǎo)幼兒按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。

          三、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣,并將所學(xué)的數(shù)量關(guān)系知識(shí)運(yùn)用到生活中。

          四、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

          五、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

          重點(diǎn)難點(diǎn):

          學(xué)習(xí)按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物、按數(shù)取物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一、創(chuàng)設(shè)情景“小兔子的家”(兔媽媽有五間房,分別住著五只兔寶寶)。

          二、1-5數(shù)字卡,1-5點(diǎn)卡,不同數(shù)量水果的生日蛋糕15小塊,糖果盒5個(gè)(蓋子上對(duì)應(yīng)貼好1-5的數(shù)字),糖果若干,桌子5張,托盤5個(gè),自制骰子6個(gè)(數(shù)字3、4、5),兔媽媽頭飾。

          三、拱門1個(gè),淺藍(lán)色墊板8塊,跨跳柵欄3排。

          活動(dòng)過程:

          一、游戲情景導(dǎo)入:去小兔子家過生日。

          老師(兔媽媽)帶著小朋友到小兔子家參加生日Party,邊走邊數(shù),鉆過一個(gè)山洞、跳過兩條小河、跨過三排柵欄,終于到了小兔子家。

          師:小朋友們,你們猜猜我是誰(shuí)?——兔媽媽。今天我的兔寶寶們要過生日,兔媽媽想邀請(qǐng)你們一起去參加生日party,你們想不想去?(想)哎呀,可是呀,兔寶寶的家有點(diǎn)遠(yuǎn)呢,要鉆過一個(gè)山洞、跳過兩條小河、跨過三個(gè)柵欄,我們一個(gè)跟著一個(gè)走吧!

          二、引導(dǎo)幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù),并能說出總數(shù)。

          (一)介紹5只小兔子,點(diǎn)數(shù)兔子寶寶及其衣服紐扣的數(shù)量。

          1、點(diǎn)數(shù)兔寶寶。

          師:哇,我們終于到兔寶寶的家啦!兔寶寶們好!(引導(dǎo)孩子與兔

          寶寶們打招呼)咦,請(qǐng)小朋友們看一看,一共有幾個(gè)兔寶寶啊?(引導(dǎo)孩子從左往右數(shù)一數(shù)一共有幾只小兔子,并一起說出總數(shù))

          2、點(diǎn)數(shù)兔寶寶身上的紐扣數(shù)量。

          師:這5個(gè)兔寶寶的衣服有什么不一樣的地方嗎?(第一/二/三只

          兔寶寶有1顆紐扣/2顆/3顆紐扣,與孩子一起點(diǎn)數(shù)4、5顆紐扣)

          (二)調(diào)動(dòng)幼兒過生日的已有經(jīng)驗(yàn),和幼兒一起點(diǎn)數(shù)蛋糕上的蠟燭數(shù)量,一起給兔子慶祝4歲生日。

          師:現(xiàn)在我們一起來給兔寶寶們過生日吧,一根蠟燭代表一歲生日,兩根蠟燭代表兩歲生日,那你們猜一猜兔寶寶是幾歲生日呢?(4歲)我們一起來為他們唱生日歌吧!

          (三)把水果蛋糕分給每個(gè)小朋友一塊,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)、說一說自己的蛋糕上面是什么水果?有幾個(gè)?

          三、按數(shù)量匹配相應(yīng)實(shí)物。

          (一)請(qǐng)小朋友按要求給小兔子送蛋糕,最后共同檢查蛋糕分得對(duì)不對(duì)。

          1、送蛋糕。

          要求:1顆紐扣的小兔子只能吃1個(gè)水果的蛋糕,兩顆紐扣的小兔子只能吃兩個(gè)水果的蛋糕,3顆紐扣的小兔子只能吃3個(gè)水果的蛋糕……

          師:兔寶寶們想吃水果蛋糕了呢。1顆紐扣的兔寶寶只能吃1個(gè)水果的蛋糕,兩顆紐扣的兔寶寶只能吃兩個(gè)水果的蛋糕,3顆紐扣的兔寶寶只能吃3個(gè)水果的蛋糕,你們說5顆紐扣的兔寶寶能吃幾個(gè)水果的蛋糕?

          師:好的,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看你的蛋糕上有幾個(gè)水果,該送給哪只兔寶寶,請(qǐng)你輕輕地送到他的托盤里吧!

          2、檢查環(huán)節(jié)。孩子一起站桌子旁邊檢查,送錯(cuò)的話讓孩子再送一次。

          (二)送禮物給小兔子。

          請(qǐng)五個(gè)小朋友按盒子上的數(shù)字將糖果送給五只小兔子,數(shù)字要和小兔子身上的點(diǎn)點(diǎn)匹配。

          師:兔媽媽還準(zhǔn)備了其他禮物,我們一起來打開看一看吧!

          認(rèn)識(shí)糖果盒上的數(shù)字,請(qǐng)5個(gè)孩子幫忙贈(zèng)送,與點(diǎn)點(diǎn)匹配。

          四、按數(shù)取物。

          (一)游戲示范及要求說明:兔媽媽邀請(qǐng)2小朋友一起玩擲骰子游戲,按擲出骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。

          (二)分組游戲:三人一組玩擲骰子游戲,引導(dǎo)幼兒輪流擲骰子并按骰子朝上面的數(shù)字拿取相應(yīng)數(shù)量的糖果。

          五、結(jié)束活動(dòng):老師與小朋友向小兔子們表達(dá)謝意,感謝兔子的邀請(qǐng)和糖果,告別小兔子,原路返回自己的家。

          活動(dòng)反思:

          本節(jié)課通過“小兔子過生日”的情景,逐漸由簡(jiǎn)到難,從點(diǎn)數(shù)、到按數(shù)量匹配實(shí)物、到按數(shù)取物,讓孩子們學(xué)會(huì)1-5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)。孩子們參與積極性高,基本能夠達(dá)到預(yù)設(shè)目標(biāo)。老師在個(gè)別細(xì)節(jié)上可以再注意,比如點(diǎn)數(shù)時(shí)要注意從左往右,要有“一共”的手勢(shì)等等。除了備好課、備環(huán)境外,我還備孩子,考慮到孩子的能力和接受程度不同,我提前準(zhǔn)備了幾顆骰子,上面除了數(shù)字外,還有點(diǎn)數(shù)。課堂中在玩骰子的環(huán)節(jié),有一組小朋友剛好3個(gè)孩子都不會(huì)認(rèn)數(shù)字,因此我拿出了那個(gè)有點(diǎn)的骰子給那一組??偟膩碚f,這節(jié)原創(chuàng)課程還是很有趣、很吸引孩子的;孩子們也在原有的基礎(chǔ)上得到提高。

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