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        小班健康教案《出汗了》反思

        《小班健康教案《出汗了》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班健康教案《出汗了》反思

        1、小班健康教案《出汗了》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)出汗后的處理辦法,初步建立自我保護(hù)意識。

          2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          出汗圖片

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          教師:小朋友,我們一起到戶外去做了游戲后你們會(huì)感覺怎么樣呢?

          教師:做完運(yùn)動(dòng)后會(huì)怎樣?

          教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身體的一些變化,并用自己的話進(jìn)行回答。

          小結(jié):在外面進(jìn)行了運(yùn)動(dòng),我們會(huì)覺得很熱,身上黏糊糊的,并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

          二、讓幼兒知道出汗時(shí)的處理方法,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己照顧自己

          教師:小朋友,我們平時(shí)身上出汗了,我們可以怎么樣呢?

          教師:怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

          教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行回答。

          小結(jié)幼兒回答:原來我們很熱的時(shí)候會(huì)去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

          教師:小朋友,你們在自己熱、出汗的時(shí)候想出了這么多的方法。

          教師:但是我們運(yùn)動(dòng)出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

          小結(jié):我們應(yīng)該先把身上的汗擦干,或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

          教師:小朋友,剛才我們出了很多汗,現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

          教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

          教師:小朋友,剛才我們把身上的汗擦干凈了,現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

          小結(jié):身上的汗水擦干凈了之后,身上就不會(huì)有黏黏的感覺了。

          而且會(huì)覺得清爽舒服很多。

          三、引導(dǎo)幼兒初步了解人體出汗的作用

          教師:小朋友,你們知道人在什么時(shí)候會(huì)出汗嗎?

          教師引導(dǎo)幼兒回答。

          教師小結(jié):天氣熱的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)后、生病的時(shí)候我們都會(huì)比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象,它能幫助人體排出過多的熱量和毒素,使人體恢復(fù)正常的體溫。

          教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,并鼓勵(lì)幼兒在今后遇到出汗情況時(shí)能及時(shí)擦汗換衣,懂得照顧自己。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面

        2、小班健康教案《出汗了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)出汗后的處理辦法,初步建立自我保護(hù)意識。

          2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          出汗圖片

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          教師:小朋友,我們一起到戶外去做了游戲后你們會(huì)感覺怎么樣呢?

          教師:做完運(yùn)動(dòng)后會(huì)怎樣?

          教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身體的一些變化,并用自己的話進(jìn)行回答。

          小結(jié):在外面進(jìn)行了運(yùn)動(dòng),我們會(huì)覺得很熱,身上黏糊糊的,并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

          二、讓幼兒知道出汗時(shí)的處理方法,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己照顧自己

          教師:小朋友,我們平時(shí)身上出汗了,我們可以怎么樣呢?

          教師:怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

          教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行回答。

          小結(jié)幼兒回答:原來我們很熱的時(shí)候會(huì)去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

          教師:小朋友,你們在自己熱、出汗的時(shí)候想出了這么多的方法。

          教師:但是我們運(yùn)動(dòng)出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

          小結(jié):我們應(yīng)該先把身上的汗擦干,或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

          教師:小朋友,剛才我們出了很多汗,現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

          教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

          教師:小朋友,剛才我們把身上的汗擦干凈了,現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

          小結(jié):身上的汗水擦干凈了之后,身上就不會(huì)有黏黏的感覺了。

          而且會(huì)覺得清爽舒服很多。

          三、引導(dǎo)幼兒初步了解人體出汗的作用

          教師:小朋友,你們知道人在什么時(shí)候會(huì)出汗嗎?

          教師引導(dǎo)幼兒回答。

          教師小結(jié):天氣熱的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)后、生病的時(shí)候我們都會(huì)比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象,它能幫助人體排出過多的熱量和毒素,使人體恢復(fù)正常的體溫。

          教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,并鼓勵(lì)幼兒在今后遇到出汗情況時(shí)能及時(shí)擦汗換衣,懂得照顧自己。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面

        3、小班教案《出汗了》

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)出汗后的處理辦法,初步建立自我保護(hù)意識。

          2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

          3、初步了解健康的小常識。

          4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          出汗圖片

        活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          教師:小朋友,我們一起到戶外去做了游戲后你們會(huì)感覺怎么樣呢?

          教師:做完運(yùn)動(dòng)后會(huì)怎樣?

          教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身體的一些變化,并用自己的話進(jìn)行回答。

          小結(jié):在外面進(jìn)行了運(yùn)動(dòng),我們會(huì)覺得很熱,身上黏糊糊的,并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

          二、讓幼兒知道出汗時(shí)的處理方法,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己照顧自己

          教師:小朋友,我們平時(shí)身上出汗了,我們可以怎么樣呢?

          教師:怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

          教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行回答。

          小結(jié)幼兒回答:原來我們很熱的時(shí)候會(huì)去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

          教師:小朋友,你們在自己熱、出汗的時(shí)候想出了這么多的方法。

          教師:但是我們運(yùn)動(dòng)出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

          小結(jié):我們應(yīng)該先把身上的汗擦干,或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

          教師:小朋友,剛才我們出了很多汗,現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

          教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

          教師:小朋友,剛才我們把身上的汗擦干凈了,現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

          小結(jié):身上的汗水擦干凈了之后,身上就不會(huì)有黏黏的感覺了。

          而且會(huì)覺得清爽舒服很多。

          三、引導(dǎo)幼兒初步了解人體出汗的作用

          教師:小朋友,你們知道人在什么時(shí)候會(huì)出汗嗎?

          教師引導(dǎo)幼兒回答。

          教師小結(jié):天氣熱的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)后、生病的時(shí)候我們都會(huì)比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象,它能幫助人體排出過多的熱量和毒素,使人體恢復(fù)正常的體溫。

          教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,并鼓勵(lì)幼兒在今后遇到出汗情況時(shí)能及時(shí)擦汗換衣,懂得照顧自己。

        4、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會(huì))

          2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點(diǎn)頭(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

          ⒊樂意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

          ⒋喜歡參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會(huì))

          2.我能,我會(huì)(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會(huì))

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長心疼,其實(shí),等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會(huì)一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會(huì)放聲大哭的小朋友,家長可能會(huì)有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        5、小班健康優(yōu)秀教案《出汗了》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)出汗后的處理辦法,初步建立自我保護(hù)意識。

          2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

          3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          出汗圖片

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          教師:小朋友,我們一起到戶外去做了游戲后你們會(huì)感覺怎么樣呢?

          教師:做完運(yùn)動(dòng)后會(huì)怎樣?

          教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身體的一些變化,并用自己的話進(jìn)行回答。

          小結(jié):在外面進(jìn)行了運(yùn)動(dòng),我們會(huì)覺得很熱,身上黏糊糊的,并且濕濕的。;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'這是為什么呢?原來是我們出汗了。

          二、讓幼兒知道出汗時(shí)的處理方法,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己照顧自己

          教師:小朋友,我們平時(shí)身上出汗了,我們可以怎么樣呢?

          教師:怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

          教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行回答。

          小結(jié)幼兒回答:原來我們很熱的時(shí)候會(huì)去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

          教師:小朋友,你們在自己熱、出汗的時(shí)候想出了這么多的方法。

          教師:但是我們運(yùn)動(dòng)出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

          小結(jié):我們應(yīng)該先把身上的汗擦干,或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

          教師:小朋友,剛才我們出了很多汗,現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

          教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

          教師:小朋友,剛才我們把身上的汗擦干凈了,現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

          小結(jié):身上的汗水擦干凈了之后,身上就不會(huì)有黏黏的感覺了。

          而且會(huì)覺得清爽舒服很多。

          三、引導(dǎo)幼兒初步了解人體出汗的作用

          教師:小朋友,你們知道人在什么時(shí)候會(huì)出汗嗎?

          教師引導(dǎo)幼兒回答。

          教師小結(jié):天氣熱的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)后、生病的時(shí)候我們都會(huì)比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象,它能幫助人體排出過多的熱量和毒素,使人體恢復(fù)正常的體溫。

          教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,并鼓勵(lì)幼兒在今后遇到出汗情況時(shí)能及時(shí)擦汗換衣,懂得照顧自己。

          活動(dòng)反思:

          “健康生活每一天”不僅僅是一個(gè)口號,更是一種觀念,師們從健體和心育兩方面,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都喜歡參與鍛煉。

        6、幼兒園小班健康教案《我的手受傷了》教案反思

          【設(shè)計(jì)意圖】

          小班幼兒對周圍的事物缺乏正確的認(rèn)識,不懂什么危險(xiǎn),什么東西不能碰,生活經(jīng)驗(yàn)的缺乏使其不能預(yù)見生活中潛在的危險(xiǎn)因素,而且他們好奇、好動(dòng),總是喜歡去摸一摸,碰一碰,從而會(huì)發(fā)生一些安全事故,容易使手受傷。為了提高幼兒的安全意識,掌握必要的安全自護(hù)技能,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《我的手受傷了》。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、懂得愛護(hù)小手,不玩、不碰危險(xiǎn)的東西。

          2、指導(dǎo)手受傷后簡單的處理和保護(hù)方法。

          3、讓孩子知道生病了,不怕打針吃藥,做個(gè)勇敢的孩子。

          4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒,難過或疼痛時(shí)不哭。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、多媒體課件《手受傷了怎么辦》

          2、視頻《手劃傷了》和《手燙傷了》

          【活動(dòng)過程】

          一、問題導(dǎo)入,喚起經(jīng)驗(yàn)

          師:什么東西會(huì)把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。因?yàn)檫@些東西很尖,很鋒利。)

          二、手受傷的原因及處理辦法

          1.觀察圖片

          (1)這個(gè)小朋友的手怎樣啦?(出血了)

          (2)好好的小手怎樣會(huì)出血呢?(被東西劃破了)

          2、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平時(shí)不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

          小結(jié):我們周圍有很多東西,有的是很尖的,有的是很鋒利的,如果我們?nèi)ネ孢@些東西,就會(huì)把手劃破,給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便。所以小朋友們不要去玩這些東西,以免我們的手受傷,影響我們的活動(dòng)和生活。

          3、觀看視頻《手劃傷了》,討論怎樣保護(hù)、處理受了傷的手。

          (1)如果手不留意被劃破了,能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能,因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌,會(huì)使傷口感染、化膿。)

          (2)手受傷了怎樣辦?(如果擦傷了皮,要先清洗傷口,然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。)

          (3)手包扎后還要注意哪些事項(xiàng)?(不能把傷手浸在水里,不能隨便揭掉包布等。)

          小結(jié):如果我們的小手已經(jīng)受了傷,就更要好好保護(hù),這樣才能使它快快恢復(fù)健康,為我們服務(wù)。

          4.觀看視頻《手燙傷了》

          師:手燙傷了應(yīng)該怎么辦呢?

          小結(jié):除了熱水以外,熱油等許多東西會(huì)使我們的小手受傷了,我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)東西。當(dāng)我們已經(jīng)被燙傷的時(shí)候,應(yīng)及時(shí)把手用涼水沖洗,然后在父母的幫助下涂抹燙傷藥膏。

          【活動(dòng)延伸】

          每位幼兒與父母搜集其他有關(guān)安全問題的知識及處理方法,來園分享給同伴,讓幼兒掌握更多的安全小技能。

          活動(dòng)反思:

          引導(dǎo)孩子保護(hù)自己的手。幼兒經(jīng)常在生活中不小心將自己的手碰傷,然后難受的或害怕的告訴成人自己的手破了,教師從幼兒生活中尋找教育內(nèi)容,鼓勵(lì)孩子愛護(hù)自己的小手,保護(hù)自己的小手。

        7、幼兒園小班健康活動(dòng)《出汗了》教學(xué)設(shè)計(jì)反思

          小班健康《出汗了》教案(附反思)

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)出汗后的處理辦法,初步建立自我保護(hù)意識。

          2、了解出汗是人體正常的散熱現(xiàn)象。

          3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會(huì)具有一定的幫助。

          4、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

          5、初步了解健康的小常識。

          6、知道檢查身體的重要性。

          7、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          出汗圖片

          活動(dòng)過程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          教師:小朋友,我們一起到戶外去做了游戲后你們會(huì)感覺怎么樣呢?

          教師:做完運(yùn)動(dòng)后會(huì)怎樣?

          教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身體的一些變化,并用自己的話進(jìn)行回答。

          小結(jié):在外面進(jìn)行了運(yùn)動(dòng),我們會(huì)覺得很熱,身上黏糊糊的,并且濕濕的。這是為什么呢?原來是我們出汗了。

          二、讓幼兒知道出汗時(shí)的處理方法,引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)自己照顧自己

          教師:小朋友,我們平時(shí)身上出汗了,我們可以怎么樣呢?

          教師:怎么樣才能夠讓自己覺得舒服一些呢?

          教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行回答。

          小結(jié)幼兒回答:原來我們很熱的時(shí)候會(huì)去吃一些冷飲、吹電扇、用毛巾擦汗、洗澡、換衣服等等。

          教師:小朋友,你們在自己熱、出汗的時(shí)候想出了這么多的方法。

          教師:但是我們運(yùn)動(dòng)出汗了以后能不能馬上吹電扇或者是吃冷飲呢?

          小結(jié):我們應(yīng)該先把身上的汗擦干,或者洗澡換一身干衣服;然后再吹電扇;這樣才是正確的方法。

          教師:小朋友,剛才我們出了很多汗,現(xiàn)在我們一起用自己的毛巾擦擦身上的汗吧!

          教師組織幼兒用自己的毛巾擦身上的汗。

          教師:小朋友,剛才我們把身上的汗擦干凈了,現(xiàn)在感覺怎么樣了呢?

          小結(jié):身上的汗水擦干凈了之后,身上就不會(huì)有黏黏的感覺了。

          而且會(huì)覺得清爽舒服很多。

          三、引導(dǎo)幼兒初步了解人體出汗的作用

          教師:小朋友,你們知道人在什么時(shí)候會(huì)出汗嗎?

          教師引導(dǎo)幼兒回答。

          教師小結(jié):天氣熱的時(shí)候,運(yùn)動(dòng)后、生病的時(shí)候我們都會(huì)比較容易出汗。出汗是人體的一種正常生理現(xiàn)象,它能幫助人體排出過多的熱量和毒素,使人體恢復(fù)正常的體溫。

          教師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)活動(dòng)內(nèi)容,并鼓勵(lì)幼兒在今后遇到出汗情況時(shí)能及時(shí)擦汗換衣,懂得照顧自己。

          活動(dòng)反思:

          “健康生活每一天”不僅僅是一個(gè)口號,更是一種觀念,師們從健體和心育兩方面,精心設(shè)計(jì)各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng),讓每一個(gè)孩子都喜歡參與鍛煉。