一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        小班教案《夾花生》

        《小班教案《夾花生》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《夾花生》

        1、小班教案《夾花生》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          發(fā)展奔跑能力和手的靈巧性。

          懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

          增強(qiáng)思維的靈活性。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          在各隊(duì)的回轉(zhuǎn)線上放置兩個(gè)小碟,其中一個(gè)盛有花生5—10粒,另一個(gè)為空的,碟子放在桌子上。兩雙筷子,布置好場(chǎng)地。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          把幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),分別站在起跑線后。

          游戲開(kāi)始,各隊(duì)排頭幼兒快速跑到碟子前,將碟子內(nèi)的花生米逐顆夾入空碟內(nèi),全部夾完后,跑回起跑線,拍第二個(gè)幼兒的手。如此依次進(jìn)行,先完成的隊(duì)為勝。

        【活動(dòng)規(guī)則】

          1、起跑時(shí)不得踩線。夾花生時(shí)如果掉地上必須用筷子夾起,不得用手撿。

          2、夾完后將筷子放在原位。

          注意事項(xiàng):人數(shù)較多時(shí),花生米可少放一些,也可分四隊(duì)進(jìn)行?;ㄉ卓捎糜衩椎却?。

        2、小班教案《花生》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓感知花生的特征。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

          2、探索剝花生的方法。

          3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣并懂得好朋友分享東西。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          5、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          花生若干、盤(pán)子若干,空桶若干。各種積木。

          配班老師分發(fā)材料,以及輔助教學(xué),保育員組織紀(jì)律以及安全。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          師:噓,聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的啊,

          幼:包包里面那我請(qǐng)小朋友來(lái)試一下看是不是從這里發(fā)出來(lái)的呢?是不是?

          師:那我們一起來(lái)摸摸看里面是什么吧!有沒(méi)有勇敢的小朋友想來(lái)嘗試一下呢?你可以告訴我們你摸到得是怎么樣的嗎?

          幼:硬硬的,不光滑,搖起來(lái)還回響……

          老師:猜猜他是什么?

          幼:……花生

          (1)認(rèn)識(shí)花生

          師:我們?cè)谡?qǐng)其他小朋友再來(lái)摸一下我們剛才是不是像我們說(shuō)的那樣。

          幼:……是的,硬硬的,不光滑,搖一搖也會(huì)響。

          師:看,這是什么?輕輕地打開(kāi)花生,

          幼:(花生米)(硬硬的花生殼)里面住著花生米寶寶,

          師:在睜大你們的小眼睛看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來(lái)數(shù)一下!(老師在拿幾顆花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶)

          (2)總結(jié):我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。

          (3)認(rèn)識(shí)花生米。

          師:那小朋友看看這個(gè)花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀?

          幼:(穿著一件紅衣服)

          師:我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?

          (白白的肉)

          (4)總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

          (5)師:小朋友知道了這么多那老師來(lái)考考你們了,麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子。是什么啊?

          二、探索剝花生的方法。

          (1)師:是的,這就是我們的花生,好了,小朋友認(rèn)識(shí)花生這么久了,想不想嘗一嘗他的味道呢?那我們就一起去自己動(dòng)手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

          (2)師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法,并做示范。)

          (3)師:現(xiàn)在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生,那我們現(xiàn)在做一個(gè)游戲叫看誰(shuí)剝得又快又好,待會(huì)老師會(huì)給每一桌的小朋友發(fā)花生,每一桌小朋友一起剝桌子的花生,看那一桌小朋友剝得又快又好,那老師現(xiàn)在要提要求了,我們只能剝自己桌上上的花生,剝開(kāi)的花生米要放在我們自己面前的空盤(pán)子里面,花生殼要放在我們都垃圾桶里面。現(xiàn)在小手放好,老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候就開(kāi)始一起剝花生。(發(fā)放花生,材料)開(kāi)始。。。

          三、結(jié)束活動(dòng)。

          恩,小朋友今天都收獲了很不錯(cuò)嘛,待會(huì)就和好朋友一起吃吧。今天我們認(rèn)識(shí)了穿了紅色寶寶衣服的寶寶,今天回家后和爸爸媽媽一起看一看還有沒(méi)有穿其他顏色衣服的花生寶寶?

        3、小班教案《夾花生》

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          發(fā)展奔跑能力和手的靈巧性。

          懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

          增強(qiáng)思維的靈活性。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          在各隊(duì)的回轉(zhuǎn)線上放置兩個(gè)小碟,其中一個(gè)盛有花生5—10粒,另一個(gè)為空的,碟子放在桌子上。兩雙筷子,布置好場(chǎng)地。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          把幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),分別站在起跑線后。

          游戲開(kāi)始,各隊(duì)排頭幼兒快速跑到碟子前,將碟子內(nèi)的花生米逐顆夾入空碟內(nèi),全部夾完后,跑回起跑線,拍第二個(gè)幼兒的手。如此依次進(jìn)行,先完成的隊(duì)為勝。

        【活動(dòng)規(guī)則】

          1、起跑時(shí)不得踩線。夾花生時(shí)如果掉地上必須用筷子夾起,不得用手撿。

          2、夾完后將筷子放在原位。

          注意事項(xiàng):人數(shù)較多時(shí),花生米可少放一些,也可分四隊(duì)進(jìn)行?;ㄉ卓捎糜衩椎却妗?/p>

        4、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

         ?、渤醪竭m應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽(tīng)教師,聽(tīng)同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

          ⒊樂(lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

          ⒋喜歡參加體育活動(dòng),會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi),初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會(huì))

          2.點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)上幼兒園(語(yǔ)言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫(huà)展(美術(shù))

          5.拍手點(diǎn)頭(音樂(lè))

        活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽(tīng)教師,聽(tīng)同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺?lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi),初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會(huì))

          2.我能,我會(huì)(語(yǔ)言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫(huà)筆(美術(shù))

          5.親親(音樂(lè))

        活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈知道自已上幼兒園了,對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽(tīng)教師,聽(tīng)同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會(huì)洗手,入廁等。

         ?、硺?lè)意用紙和筆大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂(lè)做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會(huì)聽(tīng)信號(hào)向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類(lèi),初步學(xué)會(huì)實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會(huì))

          2.開(kāi)火車(chē)(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語(yǔ)言)

          4.我上幼兒園(音樂(lè))

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時(shí),孩子會(huì)拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長(zhǎng)心疼,其實(shí),等家長(zhǎng)一走,孩子也就"既來(lái)之則安之"了,但是,家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定,滿(mǎn)腦子里是淚流滿(mǎn)面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步,所以家長(zhǎng)不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友,家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        5、小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小班識(shí)字游戲》

          1、游戲名稱(chēng):?jiǎn)柡媚康模簩W(xué)習(xí)生字(第一次學(xué)習(xí))準(zhǔn)備:字卡方法:教師逐個(gè)出示字寶寶并以字寶寶的口氣做自我介紹:"我是X字寶寶,小朋友好!"幼兒說(shuō):"X字寶寶好!"

          2、游戲名稱(chēng):長(zhǎng)高了、變矮了目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,請(qǐng)幼兒閉上眼睛,教師把其中一個(gè)字卡向上移動(dòng)一個(gè)字卡的距離,然后隨著教師"一、二、三"的數(shù)數(shù)聲,幼兒睜開(kāi)眼睛,說(shuō)出誰(shuí)長(zhǎng)"高"了;反之,教師把其中一個(gè)字卡向下移動(dòng),請(qǐng)幼兒說(shuō)出誰(shuí)變"矮"了。

          3、游戲名稱(chēng):小動(dòng)物真愛(ài)玩目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:把字卡出示在黑板上,教師邊說(shuō)兒歌:"小X小X真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,摸摸Y字寶寶跑回來(lái)"邊輕輕的摸某幾個(gè)幼兒的頭,這幾名幼兒就跑到黑板前,摸摸這個(gè)字寶寶并學(xué)著這個(gè)小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作回到座位。

          4、游戲名稱(chēng):螞蟻搬豆目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:螞蟻頭飾方法:請(qǐng)幼兒當(dāng)小螞蟻,字寶寶當(dāng)豆豆。游戲開(kāi)始,教師以媽媽的口氣對(duì)小螞蟻說(shuō):"孩子們,天冷了,你們?nèi)サ乩锇岫苟够貋?lái)過(guò)冬吧."幼兒學(xué)小螞蟻一個(gè)跟一個(gè)到黑板前取一"顆""豆豆",跑回"媽媽"身邊告訴媽媽自己"搬"回了誰(shuí),說(shuō)對(duì)了,請(qǐng)全體幼兒給他拍拍手,說(shuō)錯(cuò)了,請(qǐng)小朋友糾正過(guò)來(lái)。

          5、游戲名稱(chēng):捉迷藏目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師先把字卡在黑板上排成一排,幼兒閉上眼睛教師把黑板上的一個(gè)字寶寶拿走,請(qǐng)幼兒睜開(kāi)眼睛,說(shuō)出誰(shuí)藏起來(lái)了。教師拿出該字寶寶,驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

          6、游戲名稱(chēng):你來(lái)做,我來(lái)猜目的:復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的能用動(dòng)作表示的字、詞。準(zhǔn)備:字卡 玩法:游戲開(kāi)始幼兒全體起立,教師一張張出示字卡,幼兒看字卡上的字詞做動(dòng)作。

          7、游戲名稱(chēng):小貓捉鼠目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:小貓頭飾字卡方法:請(qǐng)全體幼兒閉上眼睛,教師把字寶寶分散放在某個(gè)地方,幼兒睜開(kāi)眼睛,請(qǐng)幾個(gè)幼兒戴上小貓頭飾扮演小貓去捉"老鼠"(字寶寶),"捉"到后,告訴小朋友自己捉到了誰(shuí)。

          8、游戲名稱(chēng):盲人摸字目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師或一幼兒扮作盲人(閉上眼睛),用手去摸某個(gè)字寶寶,說(shuō)出該字寶寶是誰(shuí),說(shuō)對(duì)后全體幼兒鼓勵(lì):"Yes,Yes,它是X,"說(shuō)錯(cuò)了,請(qǐng)全體幼兒給予糾正:"No,No,它是X。"

          9、游戲名稱(chēng):開(kāi)火車(chē)目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:火車(chē)頭頭飾字卡方法:教師把字卡在黑板上排成一排。教師請(qǐng)幾名幼兒扮作火車(chē),其中一名帶上頭飾當(dāng)火車(chē)頭,讓他們帶上自己喜歡的一個(gè)字寶寶上火車(chē)(說(shuō)出自己帶誰(shuí)方可上火車(chē))。在《火車(chē)快開(kāi)》的音樂(lè)聲中幼兒在室內(nèi)跑一圈。"嗚-"火車(chē)停下,幼兒邊說(shuō)"X字寶寶下火車(chē)了",邊把字寶寶放回原處。

          10、游戲名稱(chēng):找朋友目的:復(fù)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:幼兒手拿字卡圍成一個(gè)圓圈,教師念兒歌:"找找找,找朋友,X和Y是朋友,敬個(gè)禮,握握手,"手拿X和Y字卡的幼兒走到圓圈中間隨著兒歌互相敬禮、握手后,分別指著對(duì)方說(shuō):"你是我的好朋友,再見(jiàn)!"再分別回到原處。

          11、游戲名稱(chēng):大風(fēng)和樹(shù)葉目的:學(xué)習(xí)生字準(zhǔn)備:字卡方法:教扮演大風(fēng),字卡當(dāng)作樹(shù)葉。游戲開(kāi)始,教師伸展開(kāi)兩臂從黑板前走過(guò)(或原地轉(zhuǎn)一個(gè)圈),邊走(或轉(zhuǎn)圈)嘴里邊發(fā)出"呼呼"的風(fēng)聲,當(dāng)手從黑板前經(jīng)過(guò)時(shí),隨手拿走一個(gè)字卡藏好,請(qǐng)幼兒說(shuō)出大風(fēng)把誰(shuí)刮走了。幼兒說(shuō)出后,教師出示該字卡驗(yàn)證對(duì)錯(cuò)。

          12、游戲名稱(chēng):考老師目的:復(fù)習(xí)生字過(guò)程:教師將剛認(rèn)識(shí)的生字貼在黑板上,背對(duì)黑板站好,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)指字,教師說(shuō)出幼兒指的字,說(shuō)對(duì)了幼兒給老師拍手說(shuō)"對(duì)對(duì)對(duì)",請(qǐng)其他幼兒再來(lái)指;錯(cuò)了說(shuō)"錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)",幼兒繼續(xù)指字,直到老師說(shuō)對(duì),游戲繼續(xù)進(jìn)行。

        6、小班科學(xué)游戲教案《好吃的花生》含反思

        幼兒園小班科學(xué)教案:

          好吃的花生

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。

          2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

          3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

          4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          花生若干盤(pán)、人手空桶一只、各種積木、剪刀。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          (1)師:瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來(lái)跟阿姨打聲招呼吧!(請(qǐng)一位老師扮演松鼠阿姨。)今天呀,松鼠阿姨開(kāi)宴會(huì),她會(huì)送給每位小朋友一個(gè)禮物。來(lái),我們把小手做成小花的樣子,這樣禮物就會(huì)來(lái)了。

          (2)師:請(qǐng)拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上。

          (3)師:你們拿到的禮物是什么呀?(花生米)那我們一起來(lái)嘗嘗吧!

          二、認(rèn)識(shí)花生。(運(yùn)用投影儀)

          (1)師:恩!花生米真香呀!那小朋友再來(lái)看看這是什么呀?(一顆花生)

          輕輕地打開(kāi)花生,看,這是什么?(硬硬的花生殼)里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來(lái)數(shù)一下!

          (2)總結(jié):我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。

          (3)認(rèn)識(shí)花生米。

          師:那小朋友看看這個(gè)花生寶寶它長(zhǎng)的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)

          我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)

          (4)總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

          三、探索剝花生的方法。

          (1)師:剛剛每個(gè)小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米,那還想不想再吃一點(diǎn)?(想)

          那我們就一起去自己動(dòng)手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

          (2)請(qǐng)小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。

          (3)師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法,并做示范。)

          四、結(jié)束活動(dòng)。

          (1)出示花生作品,問(wèn):這是用什么做的呀?(花生)

          (2)那我們帶著花生一起去做一做,玩一玩吧。

        教學(xué)反思:

          在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育目標(biāo),是能運(yùn)用各種感觀動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,我設(shè)計(jì)這么幾個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié),摸一摸,看一看,搖一搖花生,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒能運(yùn)用感觀去感知操作,運(yùn)用和體會(huì)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,探索剝花生的方法,充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性,讓幼兒用自己的方法打開(kāi)花生,為了養(yǎng)成幼兒探究問(wèn)題的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)第三個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)花生米, 觀賞花生食品,拋出一些問(wèn)題,讓幼兒探索。最后環(huán)節(jié)吃花生,花生殼作品制作,包含了《綱要》中教育幼兒的目標(biāo),樂(lè)意與人交往,合作分享,突出了與人交往和分享,讓孩子相互團(tuán)結(jié),分享成果。

        7、小班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《好吃的花生》含反思

          教案一:

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、讓感知花生的特征。學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

          2、探索剝花生的方法。

          3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣并懂得好朋友分享東西。

          4、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

          5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          花生若干、盤(pán)子若干,空桶若干。各種積木。

          配班老師分發(fā)材料,以及輔助教學(xué),保育員組織紀(jì)律以及安全。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          師:噓,聲音是從哪里發(fā)出來(lái)的啊,

          幼:包包里面那我請(qǐng)小朋友來(lái)試一下看是不是從這里發(fā)出來(lái)的呢?是不是?

          師:那我們一起來(lái)摸摸看里面是什么吧!有沒(méi)有勇敢的小朋友想來(lái)嘗試一下呢?你可以告訴我們你摸到得是怎么樣的嗎?

          幼:硬硬的,不光滑,搖起來(lái)還回響……

          老師:猜猜他是什么?

          幼:……花生

          (1)認(rèn)識(shí)花生

          師:我們?cè)谡?qǐng)其他小朋友再來(lái)摸一下我們剛才是不是像我們說(shuō)的那樣。

          幼:……是的,硬硬的,不光滑,搖一搖也會(huì)響。

          師:看,這是什么?輕輕地打開(kāi)花生,

          幼:(花生米)(硬硬的花生殼)里面住著花生米寶寶,

          師:在睜大你們的小眼睛看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來(lái)數(shù)一下!(老師在拿幾顆花生讓小朋友猜猜里面有幾顆花生米寶寶)

          (2)總結(jié):我們吃的花生里面的花生米寶寶有的多有的少。

          (3)認(rèn)識(shí)花生米。

          師:那小朋友看看這個(gè)花生米寶寶它穿了一件什么顏色的衣服呀?

          幼:(穿著一件紅衣服)

          師:我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?

          (白白的肉)

          (4)總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

          (5)師:小朋友知道了這么多那老師來(lái)考考你們了,麻屋子,紅帳子,里面住著個(gè)白胖子。是什么啊?

          二、探索剝花生的方法。

          (1)師:是的,這就是我們的花生,好了,小朋友認(rèn)識(shí)花生這么久了,想不想嘗一嘗他的味道呢?那我們就一起去自己動(dòng)手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

          (2)師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法,并做示范。)

          (3)師:現(xiàn)在我們小朋友都只知道了怎樣剝花生,那我們現(xiàn)在做一個(gè)游戲叫看誰(shuí)剝得又快又好,待會(huì)老師會(huì)給每一桌的小朋友發(fā)花生,每一桌小朋友一起剝桌子的花生,看那一桌小朋友剝得又快又好,那老師現(xiàn)在要提要求了,我們只能剝自己桌上上的花生,剝開(kāi)的花生米要放在我們自己面前的空盤(pán)子里面,花生殼要放在我們都垃圾桶里面?,F(xiàn)在小手放好,老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候就開(kāi)始一起剝花生。(發(fā)放花生,材料)開(kāi)始。。。

          三、結(jié)束活動(dòng)。

          恩,小朋友今天都收獲了很不錯(cuò)嘛,待會(huì)就和好朋友一起吃吧。今天我們認(rèn)識(shí)了穿了紅色寶寶衣服的寶寶,今天回家后和爸爸媽媽一起看一看還有沒(méi)有穿其他顏色衣服的花生寶寶?

          教案二:

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。

          2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

          3、體驗(yàn)親自動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          花生若干盤(pán)、人手空桶一只、各種積木、剪刀、課件。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、故事導(dǎo)入情景,介紹故事的內(nèi)容,了解故事捕捉信息。

          師:小松鼠給小朋友帶來(lái)一份禮物。

          二、認(rèn)識(shí)花生。

          (1)直觀形象了解了花生的外部特征

          師:小朋友看看這是什么呀?(一顆花生)

          師:小朋友你們知道花生的果實(shí)長(zhǎng)在哪里嗎?(地里)

          師:我們一起來(lái)看看我們的花生是什么樣子的?

          小結(jié):花生是白色的,有長(zhǎng)的,有短的;摸一摸,表面是不光滑的很粗糙;捏一捏,硬硬的。(觀察花生的顏色、形狀,體會(huì)摸上去的感受。)

          (2)探索剝花生的方法,及進(jìn)行剝花生比賽,激發(fā)幼兒興趣。

          (3)直觀形象了解花生米的外部特征。

          師:硬硬的花生殼里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來(lái)數(shù)一下!(寶寶有的多有的少)

          師:那小朋友看看這個(gè)花生寶寶它長(zhǎng)的什么樣子呀?(穿著一件紅衣服)

          我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)

          總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面的多花生米有的多有的少,白白的花生米穿著一件紅衣服。

          三、了解花生的吃法。

          啟發(fā)幼兒說(shuō)出花生可以怎么吃:炒、煮、炸,做成各種花生制品,如:花生酥、花生餅干、花生醬等,邊說(shuō)邊一一展示。

          小結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了花生,知道了花生的營(yíng)養(yǎng)豐富,要多吃花生,現(xiàn)在把我們剝的花生,可以送給好朋友吃,也可以送給客人老師吃。

          教學(xué)反思:

          在教學(xué)過(guò)程中,根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中的科學(xué)教育目標(biāo),是能運(yùn)用各種感觀動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題,我設(shè)計(jì)這么幾個(gè)環(huán)節(jié),第一個(gè)環(huán)節(jié),摸一摸,看一看,搖一搖花生,在這個(gè)環(huán)節(jié)中,幼兒能運(yùn)用感觀去感知操作,運(yùn)用和體會(huì)。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中,探索剝花生的方法,充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的積極性,讓幼兒用自己的方法打開(kāi)花生,為了養(yǎng)成幼兒探究問(wèn)題的好習(xí)慣。設(shè)計(jì)第三個(gè)環(huán)節(jié),認(rèn)識(shí)花生米, 觀賞花生食品,拋出一些問(wèn)題,讓幼兒探索。最后環(huán)節(jié)吃花生,花生殼作品制作,包含了《綱要》中教育幼兒的目標(biāo),樂(lè)意與人交往,合作分享,突出了與人交往和分享,讓孩子相互團(tuán)結(jié),分享成果。

        8、小班游戲教案《夾花生米》

          【活動(dòng)目標(biāo)】發(fā)展奔跑能力和手的靈巧性。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】在各隊(duì)的回轉(zhuǎn)線上放置兩個(gè)小碟,其中一個(gè)盛有花生米5—10粒,另一個(gè)為空的,碟子放在桌子上。兩雙筷子,布置好場(chǎng)地。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          把幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì),分別站在起跑線后。

          游戲開(kāi)始,各隊(duì)排頭幼兒快速跑到碟子前,將碟子內(nèi)的花生米逐顆夾入空碟內(nèi),全部夾完后,跑回起跑線,拍第二個(gè)幼兒的手。如此依次進(jìn)行,先完成的隊(duì)為勝。

          【活動(dòng)規(guī)則】

          1、起跑時(shí)不得踩線。夾花生米時(shí)如果掉地上必須用(快思 www.banzhuren.cn)筷子夾起,不得用手撿。

          2、夾完后將筷子放在原位。

          注意事項(xiàng):人數(shù)較多時(shí),花生米可少放一些,也可分四隊(duì)進(jìn)行?;ㄉ卓捎糜衩椎却?。

        9、小班科學(xué)教案《好吃的花生》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、探索剝花生的方法,感知花生的特征。

          2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)自己的感受和發(fā)現(xiàn)。

          3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          花生若干盤(pán)、人手空桶一只、各種積木、剪刀。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、導(dǎo)入活動(dòng)。

          (1)師:瞧!這位是松鼠阿姨。我們一起來(lái)跟阿姨打聲招呼吧!(請(qǐng)一位老師扮演松鼠阿姨。)今天呀,松鼠阿姨開(kāi)宴會(huì),她會(huì)送給每位小朋友一個(gè)禮物。來(lái),我們把小手做成小花的樣子,這樣禮物就會(huì)來(lái)了。

          (2)師:請(qǐng)拿到禮物的小朋友跟著老師坐在椅子上。

          (3)師:你們拿到的禮物是什么呀?(花生米)那我們一起來(lái)嘗嘗吧!

          二、認(rèn)識(shí)花生。(運(yùn)用投影儀)

          (1)師:恩!花生米真香呀!那小朋友再來(lái)看看這是什么呀?(一顆花生)

          輕輕地打開(kāi)花生,看,這是什么?(硬硬的花生殼)里面住著花生寶寶,是什么?(花生米)看看,里面住著幾個(gè)花生寶寶?我們一起來(lái)數(shù)一下!

          (2)總結(jié):我們吃的花生里面的寶寶有的多有的少。

          (3)認(rèn)識(shí)花生米。

          師:那小朋友看看這個(gè)花生寶寶它長(zhǎng)的什么樣子呀?,!來(lái)源:屈,老,師教.案網(wǎng)"(穿著一件紅衣服)

          我們幫它脫掉紅衣服,看看里面是什么樣子的?(白白的肉)

          (4)總結(jié):一顆花生外面有硬硬的花生殼,里面有好多花生米,白白的花生米穿著一件紅衣服。

          三、探索剝花生的方法。

          (1)師:剛剛每個(gè)小朋友都吃了松鼠阿姨的禮物——一粒香噴噴的花生米,那還想不想再吃一點(diǎn)?(想)

          那我們就一起去自己動(dòng)手吧!我們可以剝給好朋友吃,剝給自己吃,還可以剝給客人老師吃。(老師巡回觀察、指導(dǎo),提醒幼兒可以用桌子上的工具。)

          (2)請(qǐng)小朋友輕輕的坐到自己的椅子上。

          (3)師:你是怎么剝花生的?(引導(dǎo)小朋友自己說(shuō)出方法,并做示范。)

          四、結(jié)束活動(dòng)。

          (1) 出示花生作品,問(wèn):這是用什么做的呀?(花生)

          (2) 那我們帶著花生一起去做一做,玩一玩吧。

          活動(dòng)反思:

          讓幼兒融入自然,在與自然的親密接觸中體驗(yàn)、感悟、學(xué)習(xí),通過(guò)探究,來(lái)獲取新知,達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。我們要傳播的“科學(xué)”:一種符合認(rèn)知規(guī)律的求知方法,一種求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,一種尊重客觀的探索精神。種植園提供的所有信息都不是灌輸?shù)?,而是需要幼兒?jīng)過(guò)一番體驗(yàn)和思維獲取的,強(qiáng)調(diào)“動(dòng)手中學(xué)習(xí)”、“觀察中學(xué)習(xí)”、“體驗(yàn)中學(xué)習(xí)”。這里的學(xué)習(xí)對(duì)象不但是活的,有生命的,而且是有變化的,有差異的,這樣的學(xué)習(xí)是沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的,充滿(mǎn)了不確定性,因此對(duì)于幼兒和老師來(lái)說(shuō),更具有探索和挑戰(zhàn)性。

        10、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過(guò)閱讀幼兒用書(shū),知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問(wèn)從安全角度思考回答問(wèn)題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

          ①請(qǐng)小朋友看第一幅圖,圖中的人在干什么?

          ②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來(lái),電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

          ①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說(shuō)些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說(shuō)?趴在洗衣機(jī)邊上,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說(shuō)一說(shuō)他們的安全注意事項(xiàng)。