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        小班美術(shù)教案《豐收的果園》

        《小班美術(shù)教案《豐收的果園》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班美術(shù)教案《豐收的果園》

        1、小班美術(shù)教案《豐收的果園》

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用棉簽點畫得方法畫果園里的果子。

          2.能保持畫面的整潔。

          3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          白紙上畫好三棵樹,顏料(紅、黃、橙)。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          1.上次我們知道了秋天是一個豐收的季節(jié),秋天有那些果子成熟了?

          2. 觀察畫面:這幾棵樹上結(jié)了好多好多的果子,猜猜會師什么水果?讓幼兒說說。紅彤彤的是什么水果?黃橙橙是柚子,那橙色又是什么呢?師示范畫秋天的果子,這里還有好多的果子樹,看看少了什么?(果子)樹上光禿禿的,你想不想讓樹上結(jié)滿果子?那樹上會結(jié)哪些果子?(蘋果、梨子、橙子等)那我們?yōu)檫@些樹畫上果子吧!

          二、介紹作畫的方法。

          1.認(rèn)識作畫的工具。

          我們畫畫的時候用什么來畫得?(蠟筆、記號筆等)、今天我們用同一種新的作畫工具,看,這是什么?(棉簽、顏料),今天我們用棉簽來畫畫,這就叫棉簽畫。

          2.個別嘗試作畫。

          誰會用棉簽畫果子呢?師請一幼兒來畫一畫,師講評作品:棉簽上得顏料蘸得太多,所以有顏料流下來了,這里的果子沒畫出來,是顏料沒有了,那你們想不想用棉簽畫果子呢?

          3.學(xué)習(xí)繪畫果子

          師示范用棉簽畫果子,先用棉簽在顏料里蘸一下,讓它喝飽了,在一棵樹上畫一個圓點提一下,畫第二個果子,再蘸一下,繼續(xù)畫果子,畫得時候要注意果子和果子之間要分開一些,畫好一種顏料的果子后,拿著你地果樹到另一張桌子畫好另一種顏色的果子,一直到畫滿為止。作畫時提醒幼兒注意畫面的整潔,畫上你喜歡的顏色的果子。

          三、展示幼兒作品

          1.你地樹上結(jié)滿果子了馬?這棵樹上什么顏色畫得果子。

          2.她畫的果子是什么果子,你看出來了嗎?

        2、小班美術(shù)教案《豐收的果園》含反思

          活動目標(biāo)

          了解水果的品種,形狀,色彩變化,發(fā)揮想象,畫出變形的水果。

          感受作品的美感。

          感受色彩對比。

          重點難點

          讓幼兒知道從不同的角度觀察水果,有不同的形狀。

          活動準(zhǔn)備

          1.收集各種各樣的水果,開水果聚會。

          2.觀察大樹的形狀。

          3.繪畫的紙張,水彩筆。

          活動過程

          1.教師示范畫出這些大樹:

          (1)畫出果樹的樹干。

          (2)畫出果樹濃密的樹葉。

          (3)畫出樹上結(jié)滿了誘人的果子。

          (4)讓誘人的果子長得滿樹都是。

          2.引導(dǎo)幼兒除了會畫這些水果,還想出變形的水果嗎?

          3.繪畫要求:畫一棵神奇的大樹——結(jié)滿了各種水果的大樹。

          4.幼兒畫畫,教師指導(dǎo)。

          (1)引導(dǎo)畫畫的幼兒觀察水果后再畫出來。

          (2)鼓勵幼兒大膽地想象,教師指導(dǎo)。

          5.幼兒練習(xí)畫水果,教師指導(dǎo)。

          6.將幼兒的作品全部展出,教幼兒學(xué)習(xí)果子畫得圓,畫得多的,顏色鮮艷的作品。

          教學(xué)反思

          由于是完小里的學(xué)前班,年齡段又不同,有些幼兒普通話都還不太會聽,所以設(shè)計這節(jié)課我主要以常見的水果為題。如果本節(jié)課我在設(shè)計當(dāng)教師畫完結(jié)滿誘人果子的大樹時,讓幼兒討論平時生活中除了吃到這些水果外,你還知道哪些水果,它們都是什么顏色?如果抓好這一環(huán)節(jié),就不會讓幼兒在給葡萄涂顏色時,出現(xiàn)分歧。還有一點就是對能力較差的幼兒,如果我提示他們選擇與玩具水果相近或相似的顏色來畫,就不會讓他們無從下手。今后,我將會在這方面多學(xué)習(xí),讓美術(shù)課越來越受到孩子們的喜愛。

        3、小班美術(shù)教案《豐收的果園》

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)用棉簽點畫得方法畫果園里的果子。

          2.能保持畫面的整潔。

          3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          4.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          白紙上畫好三棵樹,顏料(紅、黃、橙)。

          活動過程:

          一、談話導(dǎo)入。

          1.上次我們知道了秋天是一個豐收的季節(jié),秋天有那些果子成熟了?

          2. 觀察畫面:這幾棵樹上結(jié)了好多好多的果子,猜猜會師什么水果?讓幼兒說說。紅彤彤的是什么水果?黃橙橙是柚子,那橙色又是什么呢?師示范畫秋天的果子,這里還有好多的果子樹,看看少了什么?(果子)樹上光禿禿的,你想不想讓樹上結(jié)滿果子?那樹上會結(jié)哪些果子?(蘋果、梨子、橙子等)那我們?yōu)檫@些樹畫上果子吧!

          二、介紹作畫的方法。

          1.認(rèn)識作畫的工具。

          我們畫畫的時候用什么來畫得?(蠟筆、記號筆等)、今天我們用同一種新的作畫工具,看,這是什么?(棉簽、顏料),今天我們用棉簽來畫畫,這就叫棉簽畫。

          2.個別嘗試作畫。

          誰會用棉簽畫果子呢?師請一幼兒來畫一畫,師講評作品:棉簽上得顏料蘸得太多,所以有顏料流下來了,這里的果子沒畫出來,是顏料沒有了,那你們想不想用棉簽畫果子呢?

          3.學(xué)習(xí)繪畫果子

          師示范用棉簽畫果子,先用棉簽在顏料里蘸一下,讓它喝飽了,在一棵樹上畫一個圓點提一下,畫第二個果子,再蘸一下,繼續(xù)畫果子,畫得時候要注意果子和果子之間要分開一些,畫好一種顏料的果子后,拿著你地果樹到另一張桌子畫好另一種顏色的果子,一直到畫滿為止。作畫時提醒幼兒注意畫面的整潔,畫上你喜歡的顏色的果子。

          三、展示幼兒作品

          1.你地樹上結(jié)滿果子了馬?這棵樹上什么顏色畫得果子。

          2.她畫的果子是什么果子,你看出來了嗎?

        4、小班下學(xué)期美術(shù)教案《水果大豐收》含反思

          【活動目標(biāo)】

          1、了解生活中常見的幾種水果,能說出它們的顏色以及外形特征。

          2、初步掌握水粉作畫的技巧,嘗試用水粉畫來表現(xiàn)出各種水果的基本特征。

          3、幼兒養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣,保持桌面干凈。

          4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          【活動準(zhǔn)備】

          1、幻燈:水果的圖片、水果卡片。

          2、幼兒繪畫材料:水粉顏料、畫紙、畫筆、水桶、調(diào)色盤、抹布。

          【活動過程】

          一、故事導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

          師:一天清晨,熊媽媽和熊寶寶高高興興的來到果園里摘水果。它們摘了一個又一個,裝了滿滿一車子。熊媽媽在前面拉車,熊寶寶在后面推,“嗨呦嗨呦”把水果運回了家。

          二、討論水果的外形特征。

          1、請幼兒隨意抽翻一張水果卡片,并說一說它的顏色和外形特征。

          師:哇,那你們想不想知道熊媽媽和熊寶寶摘回家的水果寶寶都有誰呀?我請小朋友上來邀請水果寶寶轉(zhuǎn)身吧!

          2、出示幻燈,欣賞水果。

          師:原來熊媽媽和熊寶寶摘到了蘋果、草莓和香蕉。

          師:蘋果圓圓的紅紅的,上面還有一個小小的短短的蘋果梗。草莓穿著紅紅的衣服,戴著一頂綠色的帽子,紅色的衣服上還有黑色的小點點做裝飾呢。香蕉黃黃的、彎彎的像月亮一樣,真漂亮。

          3、教師演示,畫草莓。

          師:今天呀,我們要用水粉顏料來畫出這些可愛的水果寶寶。老師先來畫一個草莓給大家看看,小眼睛看仔細(xì)咯!

          師:我們先用黑色的記號筆畫出草莓的外形(草莓的帽子和草莓的身體兩個部分),然后用水粉筆蘸一蘸綠色的顏料給帽子涂上顏色,再換上紅色的顏料給草莓的身體涂上顏色,最后別忘了用黑色給衣服畫上小點點。

          4、教師提出操作注意事項。

          師:當(dāng)我們需要換顏色畫另外一種水果的時候,一定要把筆洗干凈,在抹布上蘸干水。

          三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

          師:那現(xiàn)在就請小朋友一起來用我們的小畫筆把水果寶寶們畫出來把!(幼兒嘗試畫水果,老師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽選用各種顏色,繪制與眾不同的水果。)

          四、展示作品,總結(jié)評價。

          師:哇塞,你們把水果寶寶畫得好可愛呀!

          (教師將幼兒作品張貼在黑板上,幼兒相互欣賞作品。)

          教學(xué)反思:

          作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點,給予每一位幼兒以激勵性的評價,充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗,感受到手工活動的樂趣,從而增強自信心。

        5、小班美術(shù)教育教案《小豬逛果園》含反思

        【活動設(shè)計】

          小班幼兒好奇心強、想象力豐富,在他們的世界里,太陽可以是綠色的、小魚可以在藍(lán)天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中,但由于受語言表達(dá)能力的限制,許多東西想象得到但卻說不出來,3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫出的東西成人往往看不懂,有時只是涂了一個圈,但卻能樂滋滋地說:“我畫了一個香蕉”并陶醉在自己想象的天地。

          看到幼兒的這一特點,我抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計了美術(shù)活動《小豬逛果園》,他們雖然不能畫出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果,縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動中認(rèn)識到各種水果,在講解作品時提高語言表達(dá)能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。

        【活動目標(biāo)】

          1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

          2、大膽想象并嘗試畫記號。

          3、體驗幫助別人的快樂。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾,體驗成功的樂趣。

        【活動準(zhǔn)備】

          多媒體一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

        【活動過程】

          一、以“找腳印”活動激起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題。

          咦,你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進(jìn)入活動室)

          二、播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。

          1、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。

          2、果園里有哪些水果?

          3、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?

          三、討論各種簡單的畫記號的方法。

          1、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?

          2、幼兒討論。

          我們可以在嚕嚕的身上做個記號,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,吃了香蕉也做個記號,這樣嚕嚕就不會忘記了,可是怎樣做記號呢?

          3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如:圓圈、箭頭……)

          四、大膽想象并嘗試畫記號。

          小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它吃,我們一起行動吧!

          幼兒繪畫。

          五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動在愉快自然的氣氛中結(jié)束。

        教學(xué)反思:

          新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計的活動目標(biāo)。

        6、小班美術(shù)公開課教案《小豬逛果園》含反思

          設(shè)計意圖:

          小班幼兒好奇心強、想象力豐富,在他們的世界里,太陽可以是綠色的、小魚可以在藍(lán)天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中,但由于受語言表達(dá)能力的限制,許多東西想象得到但卻說不出來,3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫出的東西成人往往看不懂,有時只是涂了一個圈,但卻能樂滋滋地說:“我畫了一個香蕉”并陶醉在自己想象的天地。

          看到幼兒的這一特點,我抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計了美術(shù)活動《小豬逛果園》,他們雖然不能畫出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果,縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動中認(rèn)識到各種水果,在講解作品時提高語言表達(dá)能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。

          活動目標(biāo):

          1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

          2、大膽想象并嘗試畫記號。

          活動準(zhǔn)備:

          多媒體一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

          活動過程:

          一、 以“找腳印”活動激起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題。

          咦,你們看!這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進(jìn)入活動室)

          二、 播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。

          1、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。

          2、果園里有哪些水果?

          3、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一 邊提問:芒果是什么顏色的?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?

          三、討論各種簡單的畫記號的方法。

          1、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?

          2、幼兒討論。

          我們可以在嚕嚕的身上做個記號,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,吃了香蕉也做個記號,這樣嚕嚕就不會忘記了,可是怎樣做記號呢?

          3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如:圓圈、箭頭……)

          四、大膽想象并嘗試畫記號。

          小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它吃,我們一起行動吧!

          幼兒繪畫。

          五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動在愉快自然的氣氛中結(jié)束。

          活動反思:

          幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強,能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗。

        7、小班科學(xué)教案《逛果園》

          設(shè)計意圖:

          根據(jù)小班幼兒的年齡特點,從培養(yǎng)幼兒的活動興趣出發(fā),我設(shè)計了《逛果園》這一活動,旨在通過生動有趣的游戲形式,讓幼兒在動動、說說、玩玩的過程中,認(rèn)識、區(qū)分兩個物體的“大”和“小”,并大膽地嘗試讓幼兒用語言和動作來表達(dá)“大”和“小”,培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及活潑開朗的性格。

          活動目標(biāo):

          1、觀察、認(rèn)識并區(qū)分兩個物體的大與小,并能用相應(yīng)的動作及語言加以表達(dá)。

          2、體驗集體活動的快樂情感。

          3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

          4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

          5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1、布置果園的環(huán)境(大樹、小樹等)

          2、大、小蘋果;大、小樹葉卡片若干。

          3、大小籮筐若干。大小汽車各一輛。

          活動過程:

          1、出示大、小汽車,激發(fā)幼兒活動的興趣。

          (1)師:“今天,老師要帶小朋友去個美麗的果園,那里可好玩了,大大小小的果子都成熟了,我們要乘汽車去摘果子?!?/p>

          (2)出示大、小汽車:“嘀嘀,開來了兩輛汽車?!?幼兒觀察)“是什么樣的汽車?你想乘哪輛車去?為什么?”(.來源快思老師教案網(wǎng))(公共汽車很大,可以坐很多人;小汽車小小的,只能坐幾個人)“好,我們坐著大汽車去果園吧!”

          (3)師生一起開汽車去果園。

          2、通過摘蘋果,觀察蘋果的大與小,并進(jìn)行分類。

          (1)認(rèn)識大樹和小樹:“這是誰呀?”(大樹媽媽)“大樹媽媽旁邊是誰呀?(小樹寶寶)

          (2)觀察大樹媽媽和小樹寶寶及它們身上的蘋果的大與小,鼓勵幼兒用語言表達(dá)出來,用動作表示出來。(教師給予肯定和支持)

          (3)摘蘋果。

         ?、賻煟骸按髽鋴寢屨埼覀兂蕴O果,每個小朋友摘一個大蘋果?!?幼兒摘蘋果)“把你摘的大蘋果舉起來給老師看,你的大蘋果是什么顏色的?請你做一個‘大’的動作!”(表揚與別人做的不一樣的幼兒)

         ?、凇懊總€小朋友摘一個小蘋果,舉起來,聞聞看蘋果香不香!請你做一個‘小’的動作?!?/p>

         ?、厶O果分類:“開心嗎?摘了這么多的蘋果,我們把它帶回去給哥哥姐姐們嘗一嘗,好嗎?老師給你們準(zhǔn)備了很多籮筐,有大的,有小的,請你們把大蘋果放在大籮筐,小蘋果放在小籮筐里。”

          3、游戲“撿樹葉”,進(jìn)一步觀察和區(qū)分樹葉的大與小。

          (1)撿樹葉:請小朋友一個手撿一片大樹葉,一個手撿一片小樹葉。

          (2)玩樹葉:

          師:“大樹葉在哪里?”(幼:大樹葉在這里)舉起來給我看看,我們把大樹葉舉起來,把小樹葉藏起來;“小樹葉在哪里?”……

          (3)和樹葉一起跳個舞。(聽音樂跳“歡樂舞”,活動結(jié)束)

        8、小班美術(shù)優(yōu)秀教案《小豬逛果園》含反思

          設(shè)計意圖:

          小班幼兒好奇心強、想象力豐富,在他們的世界里,太陽可以是綠色的、小魚可以在藍(lán)天上飛翔……所有的一切都在他們無窮無盡的幻想之中,但由于受語言表達(dá)能力的限制,許多東西想象得到但卻說不出來,3歲左右的幼兒對繪畫都教感興趣,雖然他們只是處于涂鴉階段,但畫出的東西成人往往看不懂,有時只是涂了一個圈,但卻能樂滋滋地說:“我畫了一個香蕉”并陶醉在自己想象的天地??吹接變旱倪@一特點,我抓住另他們感興趣的水果課題設(shè)計了美術(shù)活動《小豬逛果園》,他們雖然不能畫出各種水果,但可以在自己的能力下初步嘗試想象畫各種記號表示水果,縮小繪畫的難度不僅能激起幼兒的自信心,還能讓幼兒在活動中認(rèn)識到各種水果,在講解作品時提高語言表達(dá)能力……真正地做到《綱要》中提倡的各種領(lǐng)域滲透教學(xué)新理念。

          活動目標(biāo):

          1、初步感知三種熱帶水果的顏色。

          2、大膽想象并嘗試畫記號。

          3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

          4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

          活動準(zhǔn)備:

          多媒體一臺及課件,每人一張畫有小豬圖案的紙和蠟筆。

          活動過程:

          一、 以“找腳印”活動激起幼兒的興趣,導(dǎo)入主題。咦,你們看!;文章出自.快思老師.教,案網(wǎng)'這是什么呀?我們跟著腳印找找看它是誰?去哪呢?(幼兒進(jìn)入活動室)

          二、 播放多媒體,初步感知三種熱帶水果的顏色。

          1、出現(xiàn)小豬,你們猜一猜小豬要到哪里去呢?我們跟著小豬去看一看。

          2、果園里有哪些水果?

          3、提出疑問:小豬嚕嚕逛果園會吃到什么水果?(芒果、荔枝、香蕉)一邊觀看多媒體一邊提問:芒果是什么顏色的?荔枝是什么顏色的?香蕉是什么顏色的?

          三、討論各種簡單的畫記號的方法。

          1、問:小豬嚕嚕逛果園吃了什么水果,嚕嚕記不住,小朋友能不能幫嚕嚕想個辦法記住自己吃過的水果?

          2、幼兒討論。

          我們可以在嚕嚕的身上做個記號,吃了芒果就在嚕嚕身上做個記號,吃了香蕉也做個記號,這樣嚕嚕就不會忘記了,可是怎樣做記號呢?

          3、幼兒討論簡單的畫記號的方法。(如:圓圈、箭頭……)

          四、大膽想象并嘗試畫記號。

          小朋友快去幫嚕嚕畫記號吧,果園里還有許多水果嚕嚕還沒有吃過,小朋友可以喂它吃,我們一起行動吧! 幼兒繪畫。

          五、幼兒拿自己的作品向同伴或老師解說嚕嚕吃了什么水果,活動在愉快自然的氣氛中結(jié)束。

          活動反思:

          幼兒在整個活動中,專注度高,思維活躍,表現(xiàn)欲望強,能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過程中,每個孩子都能夠充分自主地探索和交流,有良好的對美好事物的感受、審美體驗。

        9、小班美術(shù)適合秋天主題《秋天的果園》教案

          活動目標(biāo):

          1.在游戲的情境中觀察秋天的果園,感受果園果實累累、色澤鮮艷的自然美景。

          2.嘗試用水粉筆轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、點一點的方法表現(xiàn)圓圓的果子,并能選擇喜歡的顏色大膽表達(dá)自己對果子的認(rèn)識。

          3.在游戲的情境中自由創(chuàng)作,體驗活動的快樂。

          4.通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

          5.對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

          活動準(zhǔn)備:

          1.幻燈圖片(果園:蘋果、桔子、柿子、山楂)

          2.畫有果樹枝干的繪畫紙、水粉筆、顏料、抹布。

          3.幼兒有過水粉涂染和畫圓的經(jīng)驗。

          活動過程:

          1.在游戲的情境中參觀果園。

          指導(dǎo)語:秋天里哪些好吃的水果成熟了? 我們到果園里去看一看吧。

          樹上結(jié)了什么果子?

          蘋果(桔子、柿子、山楂)是什么樣子的 ?

          蘋果(桔子)還有什么顏色的?

          師生共同小結(jié):剛才我們參觀了果園,看到果園里的果子都是圓圓的,有紅顏色、黃顏色……有的果子是大大的,有的果子是小小的。

          2.幼兒創(chuàng)作圓圓的果子。

          (1)出示畫有果樹樹干的底圖,討論果子的表現(xiàn)方法。

          指導(dǎo)語:這也有一片果園,今天我們也讓樹上結(jié)滿圓圓的果子。

          你畫過什么圓圓的東西?你們是怎么畫的?(教師引導(dǎo)幼兒空手練一練)

          圓圓的果子可以怎么畫?

          (2)個別示范,了解果子的繪畫方法。

          指導(dǎo)語:誰來試一試大大的、圓圓的果子怎么畫?

          那小小的果子怎么畫呢?

          (3)幼兒作畫,教師觀察指導(dǎo)。

          指導(dǎo)重點:幼兒能夠嘗試運用轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的方法繪畫圓果子,繞一繞的時候線條要緊一些,果子才能圓圓的。

          3. 欣賞作品:秋天的果園。

          指導(dǎo)語:我們的果園里有哪些圓圓的果子?你畫的是什么果子?是怎么畫的?

          我們也去看看幼兒園里的果樹吧。

        10、小班安全教案《安全活動小班教案》

          活動目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時的安全注意事項。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

          4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

          活動準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動過程:

          1、出示電器的圖片引出活動。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時的安全注意事項。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險,不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時會有危險嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險,不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機邊上,否則會發(fā)生危險。

          教師:

         ?、傧匆聶C在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機工作的時候,不能趴在洗衣機邊上,因為這樣容易發(fā)生危險。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機邊上,會發(fā)生什么危險?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

         ?、賸寢屧诟墒裁?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時的安全注意事項。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項。