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        小班教案《當(dāng)我們生氣的時候》

        《小班教案《當(dāng)我們生氣的時候》》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《當(dāng)我們生氣的時候》

        1、小班教案《當(dāng)我們生氣的時候》

        活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

          2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

          3、初步學(xué)會與朋友交往的簡單方法。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          5、樂于探索、交流與分享。

        活動準(zhǔn)備:

          教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

        活動過程:

          1、教師講故事《生氣的時候》

         ?、倥c幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

          ②你平時有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

          2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

          3、組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

          4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附:《生氣的時候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧。”麗麗不高興了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時,豆豆正坐在自己家的電視機前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了。”說著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

        2、小班教案《當(dāng)我們生氣的時候》

        活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

          2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

          3、初步學(xué)會與朋友交往的簡單方法。

          4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

          5、樂于探索、交流與分享。

        活動準(zhǔn)備:

          教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

        活動過程:

          1、教師講故事《生氣的時候》

         ?、倥c幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

          ②你平時有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

          2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

          3、組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

          4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附:《生氣的時候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧?!丙慃惒桓吲d了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時,豆豆正坐在自己家的電視機前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了?!闭f著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

        3、小班主題教案《我們生氣的時候》含反思

        活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

          2、學(xué)習(xí)用適當(dāng) 的方式表達(dá)自己的情緒。

          3、初步學(xué)會與朋友交往的簡單方法。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

        活動準(zhǔn)備:

          1、 教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

        活動過程:

          1、 教師講故事《生氣的時候》

         ?、?與幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

         ?、?你平時有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

          2、 介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。 告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解,這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

          3、 組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

          4、 幼兒唱歌曲《拉拉勾》。

        附:《生氣的時候》

          麗麗和豆豆是鄰居。 一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧?!丙慃惒桓吲d了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時,豆豆正坐在自己家的電視機前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了。”說著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

        反思:

          整個活動用一根故事的主線把幼兒帶入了豐富的情感世界,讓他們在小兔的故事中體驗自己曾有過的消極情緒,產(chǎn)生情感共鳴。事實證明,教師采用的這一方法是有效的,幼兒在活動中始終沉浸在故事的情境中

        4、小班社會優(yōu)質(zhì)課教案《當(dāng)我們生氣時候》含反思

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

          2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

          3、初步學(xué)會與朋友交往的簡單方法。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          活動準(zhǔn)備:

          教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

          活動過程:

          1、教師講故事《生氣的時候》

         ?、倥c幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

         ?、谀闫綍r有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

          2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

          3、組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

          4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。附:《生氣的時候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧。”麗麗不高興了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時,豆豆正坐在自己家的電視機前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了?!闭f著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

          反思:

          整個活動用一根故事的主線把幼兒帶入了豐富的情感世界,讓他們在小兔的故事中體驗自己曾有過的消極情緒,產(chǎn)生情感共鳴。事實證明,教師采用的這一方法是有效的,幼兒在活動中始終沉浸在故事的情境中

          小百科:生氣的實質(zhì)意義是“用別人的過錯懲罰自己”,是人類最愚笨的一種行為。

        5、小班健康教案《我們生氣的時候》含反思

        活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

          2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

          3、初步學(xué)會與朋友交往的簡單方法。

          4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          5、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。

        活動準(zhǔn)備:

          教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

        活動過程:

          1、教師講故事《生氣的時候》

         ?、倥c幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

         ?、谀闫綍r有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

          2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

          3、組織幼兒討論后,制定本班"公約",如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

          4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。

        附:《生氣的時候》

          麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:"明天再講吧。"麗麗不高興了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時,豆豆正坐在自己家的電視機前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:"現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了。"說著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

        教學(xué)反思:

          從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。

        6、小班社會活動教案《當(dāng)我們生氣時候》含反思

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

          2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

          3、初步學(xué)會與朋友交往的簡單方法。

          4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          5、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗成功的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

          活動過程:

          1、教師講故事《生氣的時候》

          ① 與幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

         ?、?你平時有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

          2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

          3、組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

          4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。

          附:《生氣的時候》

          麗麗和豆豆是鄰居。

          一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧?!丙慃惒桓吲d了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。

          這時,豆豆正坐在自己家的電視機前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了?!闭f著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

          活動反思:

          整個活動用一根故事的主線把幼兒帶入了豐富的情感世界,讓他們在小兔的故事中體驗自己曾有過的消極情緒,產(chǎn)生情感共鳴。事實證明,教師采用的這一方法是有效的,幼兒在活動中始終沉浸在故事的情境中。

        7、幼兒園教案小班社會《當(dāng)我生氣時候》反思

          每個人都有生氣的時候,生氣的時候怎么辦呢,有的小朋友生氣的時候愛哭鬧打人,這都是不對的行為,設(shè)計本次活動中主要目標(biāo)是讓幼兒學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

          2、學(xué)習(xí)用適當(dāng) 的方式表達(dá)自己的情緒。

          3、初步學(xué)會與朋友交往的簡單方法。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          活動準(zhǔn)備:

          教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

          活動過程:

          1、教師講故事《生氣的時候》① 與幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?② 你平時有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

          2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

          3、組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

          4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。

          附:《生氣的時候》麗麗和豆豆是鄰居。一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧?!丙慃惒桓吲d了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。這時,豆豆正坐在自己家的電視機前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了?!闭f著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

          活動反思:

          整個活動用一根故事的主線把幼兒帶入了豐富的情感世界,讓他們在小兔的故事中體驗自己曾有過的消極情緒,產(chǎn)生情感共鳴。事實證明,教師采用的這一方法是有效的,幼兒在活動中始終沉浸在故事的情境中。

        8、幼兒園小班社會活動教案《當(dāng)我們生氣時候》反思

          活動目標(biāo):

          1、讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

          2、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒。

          3、初步學(xué)會與朋友交往的簡單方法。

          4、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

          5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

          活動準(zhǔn)備:

          教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

          活動過程:

          1、教師講故事《生氣的時候》

         ?、?與幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

          ② 你平時有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

          2、介紹幾種表達(dá)自己情緒的方式。告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

          3、組織幼兒討論后,制定本班“公約“,如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等,并把這些內(nèi)容畫出來(事先畫好)貼在教室的墻壁上。

          4、幼兒唱歌曲《拉拉勾》。

          附:《生氣的時候》

          麗麗和豆豆是鄰居。

          一天晚上,麗麗想讓媽媽給自己講故事,可媽媽正忙著,說:“明天再講吧?!丙慃惒桓吲d了,她一聲不響地走到墻角邊撅著嘴生悶氣。

          這時,豆豆正坐在自己家的電視機前,津津有味地看著動畫片,爸爸走過來說:“現(xiàn)在正播放精彩的足球賽,不看太可惜了。”說著把動畫片換成了足球賽,豆豆生氣了,他大哭大叫地跺著腳,哭得連嗓子也啞了,還把桌子上的東西弄得很亂很亂。

          活動反思:

          整個活動用一根故事的主線把幼兒帶入了豐富的情感世界,讓他們在小兔的故事中體驗自己曾有過的消極情緒,產(chǎn)生情感共鳴。事實證明,教師采用的這一方法是有效的,幼兒在活動中始終沉浸在故事的情境中。