《小班教案《疊褲子我最棒》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、小班教案《疊褲子我最棒》反思
活動目標(biāo)：
1.通過活動了解疊褲子的正確方式。
2.嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。
3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
材料準(zhǔn)備：
每人一條長褲。
活動設(shè)計：
一、談話引題
1.中午睡覺的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢?
2.出示小褲子。提問：誰會疊呢?
3.請幾名幼兒示范疊褲子。
二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。
1.教師示范。
師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細(xì)聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。
2.幼兒嘗試折疊，教師指導(dǎo)
三、幼兒練習(xí)
1.小組練習(xí)折疊褲子。2。全體一起練習(xí)折疊褲子。
教師重點指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對齊擺放。
四、教師小結(jié)
師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。
活動反思：
小班第一學(xué)期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的依賴還存在，通過周末活動疊褲子，讓孩子學(xué)習(xí)用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時也增強(qiáng)孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚(yáng)幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動手的意愿。
2、小班教案《疊衣服》含反思
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，學(xué)會自己的事情自己做，增強(qiáng)幼兒的勞動觀念。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會互相幫助。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準(zhǔn)備 ：
1、幼兒疊衣服圖一張，幼兒扔衣服圖一張。
2、幼兒穿衣圖一張，幼兒找衣圖一張。
3、紙衣服 卡片若干
活動過程：
1、出示第一組圖，請幼兒觀察他們在干嘛。 圖上兩個小朋友在干什么? 你喜歡哪個小朋友? 你為什么喜歡第一個小朋友而不喜歡第二個小朋友?
2、出示第二組圖，也請幼兒觀察。 圖上第二個小朋友為什么哭呢?為什么找不著衣服? 我們小朋友睡覺時應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他，幫助他好嗎?
3、請一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解示范，教幼兒正確的疊衣方法。
5、 為了使幼兒對疊衣服不感到煩躁我還自編了一首兒歌：“衣服脫下你別跑，要幫衣服做早操，拉拉衣袖伸伸臂，拍拍肩膀彎彎腰，這樣衣服就疊好?！?/p>
6、指導(dǎo)幼兒疊衣服。教師分發(fā)紙衣服，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)疊衣服。
7、個別指導(dǎo) 。并隨著兒歌的內(nèi)容讓幼兒教衣服“做早操”，孩子們邊念邊做都覺得很有趣，不知不覺就把衣服疊好了
8、評價。將疊的好的幼兒的作品展示給大家，并表揚(yáng)鼓勵。
9、總結(jié)，教育幼兒要將物品擺放整齊，午睡時穿脫衣服要互相幫助。
活動延伸：
在校午睡或在家睡覺自己學(xué)習(xí)疊衣服。
教學(xué)反思：
本次活動培養(yǎng)了幼兒的動手能力，給與了每個幼兒參與的機(jī)會，幼兒的積極性較高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍。不足之處就是模型是用紙做的，易碎、易爛。
3、小班教案《疊褲子》含反思
活動目標(biāo)：
1.通過活動了解疊褲子的正確方式。
2.嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
4.學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
材料準(zhǔn)備：
每人一條長褲。
活動設(shè)計：
一、談話引題
1.中午睡覺的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢?
2.出示小褲子。提問：誰會疊呢?
3.請幾名幼兒示范疊褲子。
二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。
1.教師示范。
師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細(xì)聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。
2.幼兒嘗試折疊，教師指導(dǎo)
三、幼兒練習(xí)
1.小組練習(xí)折疊褲子。2。全體一起練習(xí)折疊褲子。
教師重點指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對齊擺放。
四、教師小結(jié)
師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。
活動反思：
小班第一學(xué)期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的依賴還存在，通過周末活動疊褲子，讓孩子學(xué)習(xí)用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時也增強(qiáng)孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚(yáng)幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動手的意愿。
4、小班教案《疊褲子我最棒》含反思
活動目標(biāo)：
1.通過活動了解疊褲子的正確方式。
2.嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。
3.發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。
4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。
材料準(zhǔn)備：
每人一條長褲。
活動設(shè)計：
一、談話引題
1.中午睡覺的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢?
2.出示小褲子。提問：誰會疊呢?
3.請幾名幼兒示范疊褲子。
二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。
1.教師示范。
師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細(xì)聽。兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。
2.幼兒嘗試折疊，教師指導(dǎo)
三、幼兒練習(xí)
1.小組練習(xí)折疊褲子。2。全體一起練習(xí)折疊褲子。
教師重點指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對齊擺放。
四、教師小結(jié)
師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。
活動反思：
小班第一學(xué)期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的依賴還存在，通過周末活動疊褲子，讓孩子學(xué)習(xí)用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時也增強(qiáng)孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚(yáng)幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動手的意愿。
5、小班幼兒安全教案《小小消防我最棒》含反思
活動目標(biāo):
1、了解火的用途及危害。
2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護(hù)能力。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備:
Ppt視頻、毛巾等。
活動過程:
一、導(dǎo)入。
1、播放錄音，小朋友聽一下這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?
2、你們還在哪里看到過火，它能干什么?
教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水做飯，能照明，能取暖等等。
二、觀看火災(zāi)圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。
師：我們說了這么多好處，那它有沒有壞處呢?
小結(jié)：火不僅燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣等。
三、引導(dǎo)幼兒說說引發(fā)火災(zāi)的原因，及預(yù)防方法。
引發(fā)火災(zāi)的圖片。(放鞭炮、煙頭、電器老化等圖片)
1、預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。
2、不能隨便燃放煙花爆竹。
3、點上蠟燭千萬不能睡覺，以防火災(zāi)。
4、小朋友不能玩未熄滅的煙頭，(教案.出自：快思老.師.教案網(wǎng))更不能把煙頭扔向紙堆里或者堆有木材的地方，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。
四、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
1、火災(zāi)這么可怕，小朋友想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?(消防電話119)
2、如果著火的時候，消防叔叔還沒到，我們怎么辦?
如果消防叔叔還沒到，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開…….
五、游戲："安全防火自救逃生"游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
教學(xué)反思：
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
6、小班健康教案《疊褲子我最棒》含反思
活動目標(biāo)：
1.通過活動了解疊褲子的正確方式。
2.嘗試自己疊褲子，懂得自己的事情自己做。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
材料準(zhǔn)備：
每人一條長褲。
活動過程：
一、談話引題
1.中午睡覺的時候，寶寶都要脫褲子，脫下來的小褲子要怎么辦呢?
2.出示小褲子。提問：誰會疊呢?
3.請幾名幼兒示范疊褲子。
二、利用兒歌，示范疊褲子步驟。
1.教師示范。
師：小褲子也會念兒歌，你的小耳朵仔細(xì)聽，兩條褲腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，彎彎腰，小褲子就疊好。
2.幼兒嘗試折疊，教師指導(dǎo)
三、幼兒練習(xí)
1.小組練習(xí)折疊褲子。
2。全體一起練習(xí)折疊褲子。
教師重點指導(dǎo)幼兒兩條褲腿對齊擺放。
四、教師小結(jié)
師：今天我們已經(jīng)有很多小朋友學(xué)會一邊念兒歌，一邊疊褲子。小朋友現(xiàn)在已經(jīng)很能干了，我們要學(xué)會自己的事情自己做，以后小褲子都要自己疊。
活動反思：
小班第一學(xué)期的孩子，家中家長的包辦代替、對家長的依賴還存在，通過周末活動疊褲子，讓孩子學(xué)習(xí)用兒歌的方式疊褲子，幫助孩子更好掌握疊褲子的方法，同時也增強(qiáng)孩子們的動手能力，使孩子們懂得自己的事情自己做。而教師也需要多鼓勵、表揚(yáng)幼兒，才能使幼兒萌發(fā)自己動手的意愿。
7、小班社會公開課教案《我會疊毛巾》教案與反思
活動目標(biāo)：
1、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高生活自理能力。
2、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務(wù)為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習(xí)慣。
3、感受集體活動帶來的樂趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
6、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
7、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動重點難點：
活動重點：使幼兒了解疊毛巾的方法。
活動難點：讓幼兒學(xué)會自己疊毛巾。
活動準(zhǔn)備：
毛巾、獎狀、教學(xué)PPT
活動過程：
一：播放PPT導(dǎo)入活動。
1、觀看ppt導(dǎo)入：
P1桌子上有一堆凌亂的毛巾，我們應(yīng)該怎么辦呀?(整理)
P2看看是哪些小朋友來幫忙整理了?
P3先將毛巾邊對邊對折，
P4再將毛巾角對角對折。
P5四塊小方塊疊在一起像什么?
P6疊好之后請舉手!
2、教師邊念兒歌 “小毛巾，鋪鋪平，邊對邊，角對角，一塊塊，往上疊，看誰疊得快又好!” 邊示范疊一次。
3、介紹“疊毛巾”規(guī)則：比賽分6組進(jìn)行，每組幼兒4塊毛巾，每塊毛巾要求對折兩次，疊成一個小方塊，然后4個小方塊角對角疊整齊，疊好之后先舉手，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎。
4、分組進(jìn)行比賽
5、為獲獎幼兒頒發(fā)獎狀
6、活動結(jié)束，整理活動室，帶幼兒回教室。
7、學(xué)習(xí)兒歌《疊疊樂》。
附兒歌：《疊疊樂》
小毛巾，
鋪鋪平，
邊對邊，
角對角，
一塊塊，
往上疊，
看誰疊得快又好!
活動反思：
通過這次的教學(xué)孩子們雖然學(xué)會了疊毛巾的方法，但我在想如果我們疊毛巾只是在課堂上學(xué)習(xí)了，生活中不去要求和積累的話，那么小朋友再過幾天他還會自己疊嗎?孩子們回家以后如果還是爸爸媽媽幫他們疊毛巾使得孩子們沒有關(guān)聯(lián)的機(jī)會，那他們過幾天之后還會不會自己疊毛巾。所以我認(rèn)為教師要隨機(jī)地自然地在相應(yīng)的生活環(huán)節(jié)中開展一些生活課程。達(dá)到復(fù)習(xí)的效果。
我覺得除了課堂上的學(xué)習(xí)，更重要的是日常生活中的鍛煉。什么是生活課程?生活課程是生活和教育的有機(jī)整和。日常生活是非常重要的資源，要在組織一日生活活動中滲透教育的因素，同時要挖掘生活的價值。像這類教育內(nèi)容要體現(xiàn)生活的特點，它是一種日復(fù)一日的重復(fù)活動，不僅要依靠老師，更要靠孩子自己主動地學(xué)。