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        小班教案《劃船》反思

        《小班教案《劃船》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《劃船》反思

        1、小班教案《劃船》反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 欣賞音樂、感知ABA的結(jié)構(gòu)。

          2、 感受與同伴共同游戲的樂趣。

          3、 熟悉《劃船》歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

          4、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 音樂《劃船》。

          2、 課件。

        活動(dòng)過程:

          1、 故事導(dǎo)入。

          ——今天陳老師要送給小朋友們一首曲子,曲子的名字叫《劃船》。曲子里面有大巨人和小矮人,請你仔細(xì)聽一聽,他們在干什么?

          幼兒聽完教師講述小矮人和大巨人的故事。

          2、 幼兒欣賞音樂,創(chuàng)編劃船、擦汗的動(dòng)作和大巨人走路的樣子。

          ——這個(gè)曲子還有一個(gè)非常好看的卡通片,請你聽完后告訴陳老師,小矮人在干什么?

          幼兒觀看課件。

          幼兒創(chuàng)編劃船、擦汗的動(dòng)作。并學(xué)一學(xué)大巨人走路的樣子。

          ——現(xiàn)在陳老師要用魔法把你們的小手通通變成大巨人的大腳掌。請你們仔細(xì)聽大巨人出來的音樂,然后拍出他的腳步聲。

          幼兒傾聽音樂。

          3、 幼兒完整地進(jìn)行表演。

          ——陳老師要請小朋友們來幫助大巨人和小矮人一起用勁地劃船。請你把小腳伸直坐上我們的小船。

          4、 幼兒分角色進(jìn)行劃船游戲。

          ——陳老師這里有四艘小船,每一艘上坐四個(gè)人。每條小船請一個(gè)小船長。

          ——我是巨人媽媽,誰來做我的巨人寶寶?

          ——再請一個(gè)小船長。

          5、 幼兒獨(dú)立進(jìn)行游戲。

          教師扮演巫婆,幼兒游戲。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)孩子們雖然較感興趣,但是他們都一直在跟我做動(dòng)作,創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會不多,在學(xué)大巨人人走路時(shí)沒有掌握如何走出沉重的腳步聲,而且不能跟著節(jié)奏走路。于是我分析了一下我的目標(biāo)過于籠統(tǒng),而且重點(diǎn)不明確。所以效果一般。

        2、小班教案《劃船》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 欣賞音樂、感知ABA的結(jié)構(gòu)。

          2、 感受與同伴共同游戲的樂趣。

          3、 熟悉《劃船》歌曲的旋律,理解歌詞內(nèi)容,跟唱歌曲,提高學(xué)新歌的興趣。

          4、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 音樂《劃船》。

          2、 課件。

        活動(dòng)過程:

          1、 故事導(dǎo)入。

          ——今天陳老師要送給小朋友們一首曲子,曲子的名字叫《劃船》。曲子里面有大巨人和小矮人,請你仔細(xì)聽一聽,他們在干什么?

          幼兒聽完教師講述小矮人和大巨人的故事。

          2、 幼兒欣賞音樂,創(chuàng)編劃船、擦汗的動(dòng)作和大巨人走路的樣子。

          ——這個(gè)曲子還有一個(gè)非常好看的卡通片,請你聽完后告訴陳老師,小矮人在干什么?

          幼兒觀看課件。

          幼兒創(chuàng)編劃船、擦汗的動(dòng)作。并學(xué)一學(xué)大巨人走路的樣子。

          ——現(xiàn)在陳老師要用魔法把你們的小手通通變成大巨人的大腳掌。請你們仔細(xì)聽大巨人出來的音樂,然后拍出他的腳步聲。

          幼兒傾聽音樂。

          3、 幼兒完整地進(jìn)行表演。

          ——陳老師要請小朋友們來幫助大巨人和小矮人一起用勁地劃船。請你把小腳伸直坐上我們的小船。

          4、 幼兒分角色進(jìn)行劃船游戲。

          ——陳老師這里有四艘小船,每一艘上坐四個(gè)人。每條小船請一個(gè)小船長。

          ——我是巨人媽媽,誰來做我的巨人寶寶?

          ——再請一個(gè)小船長。

          5、 幼兒獨(dú)立進(jìn)行游戲。

          教師扮演巫婆,幼兒游戲。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)孩子們雖然較感興趣,但是他們都一直在跟我做動(dòng)作,創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會不多,在學(xué)大巨人人走路時(shí)沒有掌握如何走出沉重的腳步聲,而且不能跟著節(jié)奏走路。于是我分析了一下我的目標(biāo)過于籠統(tǒng),而且重點(diǎn)不明確。所以效果一般。

        3、小班教案《劃船比賽》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、體驗(yàn)集體協(xié)作取得勝利的喜悅。

          2、會摟住前面幼兒的腰,雙腳用力坐地前行。

          3、有團(tuán)隊(duì)精神及相互協(xié)作的能力。

          4、商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作游戲的快樂。

          5、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識,能與其他幼兒共同游戲,樂意與他人交流、分享不同的玩法。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解船手如何劃船。

          2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:紅色彩帶若干,小粘貼若干。

          3、環(huán)境準(zhǔn)備:小河的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

        【活動(dòng)過程】

          1、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),以活動(dòng)下肢運(yùn)動(dòng)為主。

          2、討論:小木船在水上是如何前行的,還有賽艇上的船手是如何劃船的?

          3、學(xué)習(xí)劃船的技能,幼兒各自一人練習(xí)劃船,雙腳蹬地協(xié)調(diào)地向前行進(jìn)。

          4、提問:船在水中行進(jìn)時(shí)是不是船手多一些船就劃的快一點(diǎn)?請幼兒自由結(jié)伴,兩人一組練習(xí)劃船。

          5、請幼兒說一說,兩人一組劃船時(shí)和自己一人劃船時(shí)有何不同,怎樣才能使自己的船劃得快一些,并請幼兒示范。

          6、請幼兒自由組合四人一組,組織幼兒練習(xí)劃船,詢問幼兒劃船時(shí)遇到什么困難,是如何解決的。

          7、進(jìn)行劃船比賽:每組前面的一位幼兒戴上紅彩帶,從小河的起點(diǎn)出發(fā)劃到終點(diǎn),將紅彩帶系在樹上,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝者。

          8、請獲勝者發(fā)表勝利感言,說一說自己這組在劃船時(shí),同伴之間的動(dòng)作協(xié)調(diào)是如何組織好的。老師強(qiáng)調(diào)同伴之間的動(dòng)作一定協(xié)調(diào),不能僅僅想到自己要想自己這組的同伴一起用力,如用喊口令來協(xié)調(diào)同伴的動(dòng)作。

          9、再次請幼兒自己組合進(jìn)行競賽,比賽后評出各種獎(jiǎng)項(xiàng)。如冠軍獎(jiǎng)、最佳協(xié)作獎(jiǎng)、最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng),等等。對每組幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

          10、放松運(yùn)動(dòng):邊演唱歌曲《劃船》邊放松動(dòng)作。

        活動(dòng)延伸:

          在戶外體育活動(dòng)時(shí)可以繼續(xù)開展此活動(dòng)并將每組的人數(shù)增加,每組人數(shù)越多同伴之間協(xié)調(diào)性要求越高,合作的意識越強(qiáng)。

        【活動(dòng)反思】

          活動(dòng)開始時(shí),幼兒一人或兩人劃船感覺比較容易,但分四人一組時(shí)幼兒的感覺就不一樣了,同伴之間如果動(dòng)作不協(xié)調(diào)好,船是劃不好的,幼兒在老師的提醒下,通過喊口令或有節(jié)拍的劃船。使自己這組的船劃快。此活動(dòng)讓幼兒感受集體活動(dòng)時(shí),不能以自己為中心了要以集體為主,只有這樣才能贏得勝利。

        4、小班體育教案《劃船比賽》含反思

          【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

          《綱要》指出體育活動(dòng)要注意培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的意志品質(zhì)和主動(dòng)樂觀合作的態(tài)度,依據(jù)我園十五課題在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的分組合作能力。我設(shè)計(jì)了這節(jié)劃船的體育活動(dòng),在訓(xùn)練幼兒下肢用力和上身相協(xié)調(diào)前行過程,使幼兒身體得到鍛煉的同時(shí),也感到集體合作取得勝利的喜悅,將挑戰(zhàn)與協(xié)作融為一體。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、體驗(yàn)集體協(xié)作取得勝利的喜悅。

          2、會摟住前面幼兒的腰,雙腳用力坐地前行。

          3、有團(tuán)隊(duì)精神及相互協(xié)作的能力。

          4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

          5、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解船手如何劃船。

          2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:紅色彩帶若干,小粘貼若干。

          3、環(huán)境準(zhǔn)備:小河的起點(diǎn)和終點(diǎn)。

          【活動(dòng)過程】

          1、熱身運(yùn)動(dòng):幼兒活動(dòng)身體各關(guān)節(jié),以活動(dòng)下肢運(yùn)動(dòng)為主。

          2、討論:小木船在水上是如何前行的,還有賽艇上的船手是如何劃船的?

          3、學(xué)習(xí)劃船的技能,幼兒各自一人練習(xí)劃船,雙腳蹬地協(xié)調(diào)地向前行進(jìn)。

          4、提問:船在水中行進(jìn)時(shí)是不是船手多一些船就劃的快一點(diǎn)?請幼兒自由結(jié)伴,兩人一組練習(xí)劃船。

          5、請幼兒說一說,兩人一組劃船時(shí)和自己一人劃船時(shí)有何不同,怎樣才能使自己的船劃得快一些,并請幼兒示范。

          6、請幼兒自由組合四人一組,組織幼兒練習(xí)劃船,詢問幼兒劃船時(shí)遇到什么困難,是如何解決的。

          7、進(jìn)行劃船比賽:每組前面的一位幼兒戴上紅彩帶,從小河的起點(diǎn)出發(fā)劃到終點(diǎn),將紅彩帶系在樹上,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝者。

          8、請獲勝者發(fā)表勝利感言,說一說自己這組在劃船時(shí),同伴之間的動(dòng)作協(xié)調(diào)是如何組織好的。老師強(qiáng)調(diào)同伴之間的動(dòng)作一定協(xié)調(diào),不能僅僅想到自己要想自己這組的同伴一起用力,如用喊口令來協(xié)調(diào)同伴的動(dòng)作。

          9、再次請幼兒自己組合進(jìn)行競賽,比賽后評出各種獎(jiǎng)項(xiàng)。如冠軍獎(jiǎng)、最佳協(xié)作獎(jiǎng)、最佳團(tuán)結(jié)獎(jiǎng),等等。對每組幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

          10、放松運(yùn)動(dòng):邊演唱歌曲《劃船》邊放松動(dòng)作。

          活動(dòng)延伸:

          在戶外體育活動(dòng)時(shí)可以繼續(xù)開展此活動(dòng)并將每組的人數(shù)增加,每組人數(shù)越多同伴之間協(xié)調(diào)性要求越高,合作的意識越強(qiáng)。

          【活動(dòng)反思】

          活動(dòng)開始時(shí),幼兒一人或兩人劃船感覺比較容易,但分四人一組時(shí)幼兒的感覺就不一樣了,同伴之間如果動(dòng)作不協(xié)調(diào)好,船是劃不好的,幼兒在老師的提醒下,通過喊口令或有節(jié)拍的劃船。使自己這組的船劃快。此活動(dòng)讓幼兒感受集體活動(dòng)時(shí),不能以自己為中心了要以集體為主,只有這樣才能贏得勝利。

        5、小班主題教案《我上小班啦》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第一周

          1.寶寶有禮貌(社會)

          2.點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園(語言)

          3.小手真干凈(健康)

          4.參觀大班的畫展(美術(shù))

          5.拍手點(diǎn)頭(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

          ⒈知道自已上幼兒園了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

         ?、的馨次矬w的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第二周

          1.保健老師,你好(社會)

          2.我能,我會(語言)

          3.玩具找家(科學(xué))

          4.神氣的畫筆(美術(shù))

          5.親親(音樂)

        活動(dòng)目標(biāo)

         ?、敝雷砸焉嫌變簣@了,對幼兒園產(chǎn)生安全感和親切感,接受本班教師和小朋友,逐步適應(yīng)集體生活,能高高興興的上幼兒園。

          ⒉初步適應(yīng)集體生活,逐步形成基本常規(guī),如在集體中能聽教師,聽同伴講話,愿意自已進(jìn)餐,入睡,學(xué)會洗手,入廁等。

         ?、硺芬庥眉埡凸P大膽涂鴉,喜歡和大家一起唱歌,跟著音樂做動(dòng)作。

         ?、聪矚g參加體育活動(dòng),會聽信號向指定方向走和跑,愿意做模仿操。

          ⒌能按物體的某外部特征(顏色特征)進(jìn)行分類,初步學(xué)會實(shí)物與相應(yīng)標(biāo)記匹配。

        活動(dòng)安排

          第三周

          1.我是xx組小朋友(社會)

          2.開火車(美術(shù))

          3.你是我的好朋友(語言)

          4.我上幼兒園(音樂)

          5.我要上廁所(健康)

          1、早上送孩子入園時(shí),孩子會拼命掙扎,(個(gè)別孩子),情形很讓家長心疼,其實(shí),等家長一走,孩子也就"既來之則安之"了,但是,家長會一天都心神不定,滿腦子里是淚流滿面的孩子,這是一種煎熬,也是一種磨練,孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔,孩子入園是最簡單的也是最重要的一步,所以家長不必心神不寧,應(yīng)該泰然處之。

          2、下午接孩子時(shí)會出現(xiàn)幾種情況:高高興興,悲喜交加,放聲大哭等,對孩子的種種表現(xiàn)家長都應(yīng)該把它視為正常,畢竟孩子離開家長在陌生環(huán)境里和陌生的老師,陌生的小朋友生活了一天,不容易,特別是看到家長會放聲大哭的小朋友,家長可能會有誤解:老師

        教學(xué)反思:

          幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

        6、小班音樂教案《劃船》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、 欣賞音樂、感知ABA的結(jié)構(gòu)。

          2、 感受與同伴共同游戲的樂趣。

          3、 感受歌曲柔和、舒緩的旋律,理解歌詞的含義。

          4、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、 音樂《劃船》。

          2、 課件。

        活動(dòng)過程:

          1、 故事導(dǎo)入。

          ——今天陳老師要送給小朋友們一首曲子,曲子的名字叫《劃船》。曲子里面有大巨人和小矮人,請你仔細(xì)聽一聽,他們在干什么?

          幼兒聽完教師講述小矮人和大巨人的故事。

          2、 幼兒欣賞音樂,創(chuàng)編劃船、擦汗的動(dòng)作和大巨人走路的樣子。

          ——這個(gè)曲子還有一個(gè)非常好看的卡通片,請你聽完后告訴陳老師,小矮人在干什么?

          幼兒觀看課件。

          幼兒創(chuàng)編劃船、擦汗的動(dòng)作。并學(xué)一學(xué)大巨人走路的樣子。

          ——現(xiàn)在陳老師要用魔法把你們的小手通通變成大巨人的大腳掌。請你們仔細(xì)聽大巨人出來的音樂,然后拍出他的腳步聲。

          幼兒傾聽音樂。

          3、 幼兒完整地進(jìn)行表演。

          ——陳老師要請小朋友們來幫助大巨人和小矮人一起用勁地劃船。請你把小腳伸直坐上我們的小船。

          4、 幼兒分角色進(jìn)行劃船游戲。

          ——陳老師這里有四艘小船,每一艘上坐四個(gè)人。每條小船請一個(gè)小船長。

          ——我是巨人媽媽,誰來做我的巨人寶寶?

          ——再請一個(gè)小船長。

          5、 幼兒獨(dú)立進(jìn)行游戲。

          教師扮演巫婆,幼兒游戲。

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)孩子們雖然較感興趣,但是他們都一直在跟我做動(dòng)作,創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會不多,在學(xué)大巨人人走路時(shí)沒有掌握如何走出沉重的腳步聲,而且不能跟著節(jié)奏走路。于是我分析了一下我的目標(biāo)過于籠統(tǒng),而且重點(diǎn)不明確。所以效果一般。

        7、小班主題教案《小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)》含反思

          小班第一周教育活動(dòng)方案(周四)――幼兒園里真好玩

          晨間活動(dòng):

          1、桌面玩具。

          2、晨會:點(diǎn)名。

          活動(dòng)之二:《和哥哥姐姐一起玩》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、懂得上課的基本規(guī)則,能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          2、養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

          4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          鋼琴、錄音機(jī)等。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          懂得上課的基本規(guī)則。

          活動(dòng)難點(diǎn):

          能集中注意力,認(rèn)真參加活動(dòng)。

          活動(dòng)過程:

          1、 師生問好!

          2、 組織幼兒參觀。

          師:“請小朋友仔細(xì)看看中班、大班的哥哥姐姐是怎樣上課的?”

          (坐正仔細(xì)聽老師講,(教案出自:快思教案網(wǎng))不插嘴,勇敢地舉手發(fā)言)

          3、 談話活動(dòng):

          師:“大班哥哥姐姐是怎樣上課的?我們來學(xué)一學(xué)?!?/p>

          “小朋友喜歡上幼兒園嗎?喜歡老師嗎?為什么?”

          (提醒幼兒發(fā)言先舉手,學(xué)習(xí)講普通話。)

          4、 衛(wèi)生教育:

          教育幼兒注意穿干凈的衣服,養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

          5、 教師總結(jié):

          師:“大家要做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子?!?/p>

          下午活動(dòng):

          活動(dòng)之一:《我會自己入廁》

          活動(dòng)目標(biāo):

          1. 對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,禮貌教育。

          2. 繼續(xù)學(xué)習(xí)正確的上廁所和洗手的方法。繼續(xù)培養(yǎng)幼兒正確的坐和站的姿勢。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種玩具、鈴鼓

          活動(dòng)過程:

          1、穩(wěn)定幼兒的情緒。

          2、使用禮貌用語,師生互相問好。

          3、復(fù)習(xí)站與坐的姿勢,提醒幼兒站的時(shí)候手放在褲子的旁邊,要抬頭挺胸。

          4、 教育幼兒玩玩具時(shí)不與同伴之間爭搶玩具,要有好相處。

          活動(dòng)之二:組織幼兒到圖書室學(xué)看圖書,重點(diǎn)教會翻閱圖書的技能。

          活動(dòng)反思:

          在活動(dòng)中,教師向幼兒提供了觀察、比較的材料,幼兒通過親手實(shí)驗(yàn),自己觀察、分析、比較,然后教師再幫助他們得出結(jié)論。這個(gè)過程猶如幼兒在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行"科學(xué)研究",為幼兒提供了積極觀察和分析事物的機(jī)會,并使他們體會到"有所發(fā)現(xiàn)"的喜悅。

        8、小班音樂含反思教案《哈巴狗》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

          2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。

          3.體驗(yàn)?zāi)7鹿凸穭?dòng)作的樂趣。

          4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5.樂意參加音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          材料準(zhǔn)備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂光碟一張;

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會演唱

          活動(dòng)難點(diǎn):能夠試著邊唱邊做動(dòng)作,用自然流暢的聲音演唱歌曲

          活動(dòng)過程:

          一、故事導(dǎo)入,引出課題

          1、故事:有一個(gè)小男孩,看到大門口有一只哈巴狗,他長得一雙黑黝黝的眼睛,一對大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點(diǎn)頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

          2、教師提問:(1) 小男孩在大門口看到了什么?(幼兒說出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))

          (2) 哈巴狗長什么樣子啊?

          (3) 哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

          (4) 哈巴狗吃飽后,對小男孩做了什么?

          二、教師放音樂

          1、放音樂時(shí),讓幼兒做律動(dòng),用手打節(jié)拍

          2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,(本文.來源:快思.教案網(wǎng))幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的?要讓幼兒有自己獨(dú)特的動(dòng)作,請表演有不同的幼兒上臺示范做給大家看。

          三、放音樂

          1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍

          2.請表演好的幼兒站上臺表演,臺下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做

          四、活動(dòng)結(jié)束

          請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去

          活動(dòng)反思

          1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽到聽到音樂會,就會手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對此活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂趣。

          2.在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作,沒有注意觀察到。

          3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn),在模仿動(dòng)作更加感到快樂。

        9、小班數(shù)學(xué)教案《做客教案》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、喜歡參加操作活動(dòng),并能按要求完成操作活動(dòng)。

          2、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)物體的數(shù)量并說出總數(shù)。

          3、學(xué)習(xí)按數(shù)取物,根據(jù)5以內(nèi)的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。

          4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.教具:帶圓點(diǎn)的蘑菇形房頂用1―5的點(diǎn)卡表示;貼有小動(dòng)物的房間,分別為五種不同的動(dòng)物;大子兩顆。

          2.學(xué)具:幼兒人手一份操作學(xué)具“糖”、糖紙、數(shù)字卡等)。

          活動(dòng)過程:

          (一)創(chuàng)設(shè)情景――練習(xí)點(diǎn)數(shù)

          唱歌《開車歌》到小動(dòng)物家做客。依次出現(xiàn)小動(dòng)物的房間:“看看我們先到誰家啊?”(小豬)“有幾只小豬在家?”(3只)打亂順序出示,請幼兒點(diǎn)數(shù)并說出總數(shù)。

          小結(jié):大家都數(shù)一數(shù),知道每個(gè)房間住著幾只 小動(dòng)物。

          (二)游戲“掛門牌”――將數(shù)字與數(shù)量對應(yīng)匹配

          “小動(dòng)物的房子蓋好了,可是它們都忘記掛門牌號了,我們大家來幫它們掛一下吧!”請幼兒分別用數(shù)字卡表示門牌號。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]并提問:“你怎么知道這個(gè)門牌號是ХХ家的呢?”

          小結(jié):小狗的房間里住著一只小狗,門牌號應(yīng)該是1。(類推)

          (三) 游戲“包糖果”――練習(xí)按數(shù)取物

          1.教師擲有點(diǎn)卡的 子,幼兒根據(jù)點(diǎn)卡數(shù)量取出相應(yīng)數(shù) 量的糖紙,邊拿邊說:一個(gè)點(diǎn)我拿一張?zhí)羌垺?重復(fù)游戲)

          2. 教師擲有數(shù)字的 子,幼兒根據(jù)數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的糖紙,并邊拿邊說。

          3.幼兒自由“包糖果”,把糖果送給自己想送的小動(dòng)物。

          小結(jié):有幾只小動(dòng)物就包幾顆糖果。

          教學(xué)反思:

          3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計(jì)數(shù)活動(dòng),并學(xué)會按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒現(xiàn)處于小班下學(xué)期,經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計(jì)數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點(diǎn)數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物,特設(shè)計(jì)此次數(shù)學(xué)教育活動(dòng)。

        10、小班涂鴉美術(shù)教案《棒棒糖》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒學(xué)習(xí)用順著一個(gè)方向畫螺旋線的方法。

          2、了解作畫的時(shí)候要有大小的變化。

          3、請幼兒愛護(hù)繪畫工具并和它們做好朋友。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          棒棒糖、畫紙、彩色筆

          活動(dòng)過程

          一、導(dǎo)入活動(dòng)

          1、游戲?qū)?小白小白上樓梯)

          教師:肯德基有這么多好吃的,可都不是我喜歡的,我喜歡的是一種糖果,它是圓圓的,吃起來硬硬的,下面還會插著一根小棒棒。請你們猜猜是什么糖呢?(棒棒糖)

          2、教師:小朋友,你們都吃過棒棒糖吧?你們都吃過什么味道的棒棒糖呢?都有什么樣的顏色呢?

          請幼兒說說自己吃過的棒棒糖。

          3、教師:今天張老師的這個(gè)棒棒糖想請小朋友們把它畫在紙上,誰畫的最像,它就和誰做好朋友。想不想和它做好朋友?那么我們就要怎樣?

          二、教師示范操作

          1、先帶領(lǐng)幼兒觀察棒棒糖的顏色、形狀、大小。

          2、教師示范繪畫的方法,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察老師畫畫的方法,對幼兒提問:小朋友,你們看到老師是怎么樣畫棒棒糖的嗎?

          3、教師提醒幼兒:糖要畫在棒子上,棒子要緊緊地挨著糖果,應(yīng)該畫在圓圓的糖下面。糖盡量要畫圓,最后收筆的時(shí)候要連在上一圈的線上。

          4、請幼兒伸出小手在空中跟著老師畫的方法一起來練習(xí)畫一畫。

          5、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)畫螺旋線的方法,并請個(gè)別幼兒上來示范作畫,說說他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

          三、請幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

          1、教師:小朋友,剛才你們都跟著老師一起學(xué)習(xí)了畫棒棒糖的方法,現(xiàn)在請小朋友一起把它們畫在紙上畫下來吧,看看誰畫的最多,誰畫得最漂亮。

          2、給幼兒發(fā)繪畫工具,請幼兒開始繪畫。

          3、鼓勵(lì)幼兒多畫一些,把畫面填滿。

          四、作品欣賞

          1、將較好的幼兒作品拿出來請其他幼兒進(jìn)行平析。

          2、請幼兒整理作畫工具。

          3、結(jié)束活動(dòng)。

          活動(dòng)反思:

          在選材上,美術(shù)活動(dòng)是藝術(shù)教育的主現(xiàn)代教育,重視要形式之一,對培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,具有獨(dú)特的作用。小班幼兒處于認(rèn)知發(fā)展初級階段,通過美術(shù)教育所完成的并不應(yīng)該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養(yǎng)幼兒的一種綜合能力,創(chuàng)造力就是其中非常重要的組成部分。

          在實(shí)施過程中,由于心里沒底,然而我進(jìn)行了一次磨課,在活動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)包裹、壓扁等技能的時(shí)候存在著一些難度,但后來慢慢發(fā)現(xiàn)幼兒可以根據(jù)教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強(qiáng)其他們的動(dòng)手能力。幼兒小朋友還制作成一個(gè)雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒匯報(bào)中,幼兒的表現(xiàn)讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規(guī)還需有待提高。在活動(dòng)結(jié)束部分,以安全教育和品嘗棒棒糖相結(jié)合,使整個(gè)課堂氛圍推向一個(gè)熱潮,幼兒的積極性提高了。

        11、小班音樂《彼得與狼》反思小班幼兒簡單公開課教案

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、聽辨樂曲中表現(xiàn)不同角色的音色,初步想象故事情節(jié),能大膽表述自己的想法。

          2、嘗試用道具表現(xiàn)音樂故事,體驗(yàn)合作表演音樂故事的趣味性。

          3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

          4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

          5、對音樂活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

          6、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

          7、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、配有故事的音樂。

          2、蠟筆、紙。

          3、大森林的PPT。

          4、對樂器有二定的了解。

          活動(dòng)過程

          (一)欣賞音樂故事

          1、初步欣賞

          T:在遙遠(yuǎn)的大森林里發(fā)生了一件大事,你們聽聽里面有誰?發(fā)生了什么事情?

          (出示大森林PPT,完整欣賞音樂,引導(dǎo)幼兒想象。)

          2、再次欣賞

          T:聽到里面有誰?

          3、找音色

          T:有哪些樂器代表這些人和動(dòng)物?

          (出示樂器PPT了解名稱,引導(dǎo)幼兒將角色和音色配對。)

          (二)初步表演音樂故事

          1、做故事角色的道具

          (在了解故事里不同音色代表不同角色基礎(chǔ)上,和老師一起制作角色道具,如頭飾、面具、指偶等。)

          2、觀摩老師表演

          看老師用與幼兒一同制作的道具進(jìn)行表演,加深幼兒對故事的印象。

          3、分組分角色表演

          幼兒分為三四組,每組中都包含完整的故事角色(彼得、狼、爺爺、小鳥等),自主挑選角色道具,與同伴一起聽音樂故事參與表演。

          活動(dòng)反思

          達(dá)爾克洛茲說:“欣賞是藝術(shù)中最令人神往和欣慰的,我們可以在其中體驗(yàn)人類創(chuàng)造音樂的共同情感?!彼瓤梢耘囵B(yǎng)幼兒良好的聽覺能力和音樂記憶力,又能夠豐富幼兒對音樂的聯(lián)想力和想象力,還能增強(qiáng)幼兒對情感的體驗(yàn)?zāi)芰耙魳分庇X能力,從而培養(yǎng)幼兒的音樂興趣、開闊音樂視野、豐富情感世界。

        12、小班安全教案《安全活動(dòng)小班教案》

          活動(dòng)目的:

          1、通過閱讀幼兒用書,知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題。

          3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

          4、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、各種常用的家用電器圖片。

          2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

          活動(dòng)過程:

          1、出示電器的圖片引出活動(dòng)。

          2、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容,了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          1)觀察第一幅圖,知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能隨便觸碰。

          教師:

         ?、僬埿∨笥芽吹谝环鶊D,圖中的人在干什么?

         ?、陔婏L(fēng)扇工作時(shí)會有危險(xiǎn)嗎?為什么?

         ?、垭婏L(fēng)扇的插頭拔下來,電風(fēng)扇就怎么樣了?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友,工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),不能碰她們。

          2)觀察第二幅圖,知道不能趴在洗衣機(jī)邊上,否則會發(fā)生危險(xiǎn)。

          教師:

          ①洗衣機(jī)在干什么?這位小朋友想干什么?

         ?、谶@是媽媽會對小朋友說些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,不能趴在洗衣機(jī)邊上,因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn)。媽媽為什么這么說?趴在洗衣機(jī)邊上,會發(fā)生什么危險(xiǎn)?

          3)觀察第三幅圖,知道工作匯總的電熨斗很燙,不能隨便碰觸。

          教師:

          ①媽媽在干什么?

         ?、趮寢層秒婌俣缝僖路臅r(shí)候我們要注意些什么?

          教師小結(jié):媽媽告訴我們,工作中的電熨斗很燙,不能用手碰。

          3、幼兒閱讀家用電器圖,了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng)。

          教師:

          (1)涂上還有那些家用電器?他們有什么用?

          (2)這些電器在工作的時(shí)候,我們要注意什么呢?

          (3)小朋友家里還有那些電器?說一說他們的安全注意事項(xiàng)。