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        小班教案《小豬洗澡》反思

        《小班教案《小豬洗澡》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《小豬洗澡》反思

        1、小班教案《小豬洗澡》反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          2、體驗(yàn)洗澡的快樂,愿意做愛清潔的寶寶。

          3、感受作品的美感。

          4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、白板課件。

          2、小豬畫紙人手一張,油畫棒。

          【活動(dòng)過程】

          一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

          師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒颍麄兺娴目砷_心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

          (分析:通過情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

          二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          1、洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

          師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

          2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

          小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

          3、肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!(快思 www.banzhuren.cn)小豬洗的真開心啊!

          4、師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

          5、引導(dǎo)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

          三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

          1、快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

          2、誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

          3、小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

          (播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來,感受洗澡帶來的樂趣。)

          4、小結(jié):天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛干凈的小寶寶。

          (分析:通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個(gè)愛干凈的寶寶。)

          【活動(dòng)反思】

          本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

        2、小班教案《趕小豬》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.探索球的多種玩法。

          2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂。

          3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

          4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí),學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

          5.商討游戲規(guī)則,體驗(yàn)合作的快樂。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          幼兒自主游戲,體驗(yàn)游戲的愉悅。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

        活動(dòng)過程

          一、熱身運(yùn)動(dòng):

          二、基本部分:

          (一)探討球的多種玩法

          1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法,并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

          2.請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿。

          3.剛才,寶寶們的玩法還真多,有用身體的某個(gè)部位來玩的,有借助輔助材料來玩的,你們都很棒!請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

          4.剛才,寶寶們都玩的很好,今天,唐老師和寶寶們來玩一個(gè)游戲,名字叫《趕小豬》。

          (二)場地與游戲介紹

          1.請(qǐng)幼兒進(jìn)入場地,安排幼兒站好位置。

          2.教師講解場地:起點(diǎn)線前的拱門(相距2米)做“小豬的家”。

          3.教師講解玩法:

          4.提出游戲要求:

          (1)用輔助材料趕小豬。

          (2)不能用小手碰球。

          (3)誰先把小豬趕進(jìn)家門的誰贏。

          5.分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。

          6.全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。

          三、游戲結(jié)束,放松運(yùn)動(dòng),整理場地。

        教學(xué)反思

          對(duì)于小班來說游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了,所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn),設(shè)計(jì)了這一游戲:《趕小豬》??偟膩碚f孩子們還是比較有興趣的。但是,由于這是一節(jié)公開課,我太緊張放不開,老是擔(dān)心孩子們不理解,達(dá)不到預(yù)期效果,所以語言難免??嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。

          今后,我一定要端正態(tài)度,認(rèn)真地準(zhǔn)備上課材料,組織好課堂語言,上好每一節(jié)課!

        3、小班教案《小豬胖胖》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)一口接一口地進(jìn)餐,知道正確的進(jìn)餐方法。

          2.積極參與活動(dòng),能邊念兒歌邊做模仿動(dòng)作。

          3.感受自己和同伴在游戲活動(dòng)中的快樂。

          4.初步了解健康的小常識(shí)。

          5.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.小豬胸飾。蘋果等水果若干。

          2.課件:啊嗚啊嗚吃飯香。

        活動(dòng)過程:

          一、火車開開

          老師扮演豬媽媽,幼兒扮演豬寶寶。

          師:今天天氣真好,媽媽想帶寶寶們到外婆家玩,好嗎?

          我們一起開著火車出發(fā)吧!(做開火車動(dòng)作)

          (評(píng)析:小班幼兒喜歡游戲情景的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng),教師利用胸飾,創(chuàng)設(shè)

          了故事情境,以“豬媽媽和豬寶寶到外婆家玩玩”導(dǎo)入活動(dòng),一下子就吸引了幼兒的興趣。)

          二、外婆抱抱

          師:小豬寶寶看,是誰呀?(外婆)

          另一老師扮演外婆說:“我的豬寶寶,外婆好喜歡你們呀,快來和外婆抱一

          抱?!?微笑著張開雙臂做擁抱狀)“今天我請(qǐng)你們來吃東西”。

          (評(píng)析:教師以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開活動(dòng),使幼

          兒積極地投入到游戲中,在游戲中學(xué)習(xí)一些簡短的禮貌對(duì)話,并通過與外婆抱抱增強(qiáng)了情感的交流。這環(huán)節(jié)為下一環(huán)節(jié)幼兒學(xué)習(xí)吃飯做好鋪墊。)

          三、兒歌學(xué)學(xué)

          師:豬寶寶,你知道外婆是怎樣吃飯的嗎?(結(jié)合故事:小豬胖胖,觀看課

          件:啊嗚啊嗚吃飯香)

          小結(jié):我們小豬要像外婆一樣,吃一口,咽一口,一口接一口地吃,吃的時(shí)候小心米粒不要掉出來。

          師:媽媽編了一首好聽的兒歌:小豬吃飯,啊嗚啊嗚。小豬睡覺,呼嚕呼嚕。

          (教師和幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作,表演給外婆看)

          (評(píng)析:在看看說說做做的形式中學(xué)習(xí)吃飯,幼兒學(xué)得輕松、愉悅。教師以兒歌的形式幫助幼兒掌握一口一口地進(jìn)食的方法,適合小班幼兒動(dòng)靜交替的年齡特點(diǎn)。)

          四、蘋果吃吃

          外婆說:“寶寶們吃飯真干凈,今天我還要請(qǐng)你們吃蘋果呢?!?/p>

          幼兒每人拿一只蘋果模仿吃蘋果。

          蘋果吃完了,提醒幼兒把蘋果核放到紙簍里。

          (評(píng)析:讓幼兒模仿吃蘋果,幼兒興致盎然,吃得有模有樣。這一環(huán)節(jié)既幫

          助幼兒鞏固了吃東西的方法,又培養(yǎng)了幼兒講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。)

          五、小寶睡睡

          師:肚子吃得飽飽,閉上眼睛睡覺。寶寶是怎樣睡覺的?

          幼兒扮演小豬睡覺。

          師:天亮了,小豬起床了,我們快回家嘍!和外婆再見!

          (評(píng)析:鼓勵(lì)幼兒大膽想象,自由創(chuàng)編小豬睡覺的動(dòng)作,發(fā)揮了幼兒的創(chuàng)新能力。)

        活動(dòng)反思:

          1.小班幼兒處于直覺行動(dòng)思維階段,他們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)基本是在行動(dòng)過程中

          進(jìn)行的,因此根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),我創(chuàng)設(shè)了幼兒生活中比較熟悉、喜愛的小豬角色,以豬媽媽帶領(lǐng)豬寶寶去外婆家做客的故事情節(jié)展開,讓幼兒在游戲中說一說、做一做,這種游戲化的情景調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中游戲。在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒始終沉浸在游戲的快樂中,興趣盎然。

          2.活動(dòng)采用了課件、表演等多種生動(dòng)形象的方式,如:兒歌表演中,教師以“小豬吃飯,啊嗚啊嗚,小豬睡覺,呼嚕呼嚕。”等形象生動(dòng)的語言和動(dòng)作,調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的興致,有效地促進(jìn)了幼兒的整體發(fā)展,豐富了幼兒的感性知識(shí),萌發(fā)了幼兒美的感受。

          3.師生共同游戲,使師生關(guān)系協(xié)調(diào)、和諧?;顒?dòng)中教師以豬媽媽的角色,帶領(lǐng)幼兒展開游戲,讓幼兒無拘無束地投入到活動(dòng)中,充分體現(xiàn)了教育的平等性。

        4、小班教案《胡椒小豬》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、感受歌曲的趣味性,能隨音樂節(jié)奏做律動(dòng);

          2、以角色扮演的形式發(fā)展幼兒的想象力,初步嘗試根據(jù)歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動(dòng)作;

          3、喜歡跟老師一起參與律動(dòng)活動(dòng)并能將自己制作的“披薩”與他人分享。

          4、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。

          5、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、圖片

          2、音樂mp3

          3、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備(熟悉音樂《百靈鳥》做律動(dòng)進(jìn)場、會(huì)隨《玩具兵進(jìn)行曲》音樂一路縱隊(duì)行進(jìn)取樂器)

          4、吃過披薩,初步了解披薩的制作方法并了解披薩的各種口味。

        活動(dòng)過程:

          一、進(jìn)場:隨音樂《百靈鳥》做律動(dòng)進(jìn)場

          二、教學(xué)過程:

          1、故事導(dǎo)入 (出示圖片)

          (1)打招呼

          (2)教師:王老師要看看哪位小朋友眼睛最亮,好,老師要給小朋友們講一個(gè)好聽的故事,現(xiàn)在,先請(qǐng)你來看一看故事里有誰?(老師手指著圖片—小豬),小豬正在廚房里做一頓香噴噴的晚餐,它在晚餐里撒點(diǎn)鹽啊加點(diǎn)水呀,它做的可賣力氣了,累的它滿頭大汗的,就在這時(shí)候,突然,它一不小心手忙腳亂的打翻了放在桌子上的胡椒瓶,小胡椒可淘氣了,它跑到小豬的鼻子里,弄得小豬鼻子癢癢的,就忍不住打了一個(gè)噴嚏(啊~~~啾)(老師做打噴嚏狀),這首好聽的故事也是一首好聽的歌,咱們一起來聽聽吧!

          2、歌曲欣賞

          (1)教師播放音樂,全體圍坐,欣賞全曲并帶領(lǐng)幼兒邊在腿上拍出節(jié)奏邊搖頭。

          欣賞全曲后老師提問:

         ?、賱偛鸥枥镉行∝i嗎?(有)那小豬的耳朵是什么樣的? 我的小豬耳朵是這樣的(老師做小豬狀),你們的呢?(老師引導(dǎo)幼兒做小豬耳朵狀并說一說小朋友做的動(dòng)作)

         ?、谛∝i在廚房里做什么?(晚餐)那你見過爸爸媽媽做晚餐嗎?(見過),那是怎么做的啊?(老師引導(dǎo)并說一說小朋友做晚餐的動(dòng)作),做晚餐要加調(diào)料,撒點(diǎn)鹽啊加點(diǎn)水呀,那怎么做啊?(老師引導(dǎo)并說一說小朋友做撒鹽、加水的動(dòng)作)

         ?、勰沁@個(gè)時(shí)候小豬出了很多汗,你出過汗嗎?怎么擦汗的啊?(老師先做擦汗的動(dòng)作,再引導(dǎo)并說一說小朋友做的擦汗的動(dòng)作)。

          ④那這個(gè)時(shí)候,小豬手忙腳亂的打翻了放在桌上的胡椒瓶,就打了個(gè)噴嚏,怎么打噴嚏的啊?(老師先做了一個(gè)打噴嚏的動(dòng)作,并告訴小朋友打噴嚏的時(shí)候要用手捂住嘴巴,這樣就不會(huì)把病菌傳給別人了。)老師向不同方向做打噴嚏的動(dòng)作。

          (2)教師播放音樂,邊聽音樂邊引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          教師引導(dǎo)語:那我們一起來聽聽看是不是我們剛才講的那樣。

          (3)在老師的帶領(lǐng)下,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行肢體律動(dòng)練習(xí)。(幼兒站起來做律動(dòng))教師引導(dǎo)語:剛才小豬說了它一個(gè)人做晚餐都忙不過來了,我們一起來幫幫它。

          3、情景游戲

          (1)教師示范使用“樂器”撒鹽和加水

          教師引導(dǎo)語:剛才,眼睛亮的小朋友都發(fā)現(xiàn)了小豬做的是什么啊?(晚餐),晚餐做的是什么啊?(圓圓的披薩),接下來,王老師也要在小面餅上撒點(diǎn)鹽啊,加點(diǎn)水呀,你想不想試試看啊?(想),那我們就來學(xué)本領(lǐng)了!

          (2)教師清唱歌曲并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容做律動(dòng)

          教師引導(dǎo)語:小朋友們學(xué)的真快!那我們就隨著音樂去取“小鹽瓶”吧。

          (3)聽音樂(玩具兵進(jìn)行曲)領(lǐng)取“小鹽瓶” (就是樂器)

          教師引導(dǎo)語:聽聽你們的“小鹽瓶”的聲音吧!(幼兒搖一搖),“休息”(幼兒把小鹽瓶放在肩上靠一靠)

          (4)指導(dǎo)幼兒使用地墊和樂器伴隨歌曲進(jìn)行情景游戲。

          教師引導(dǎo)語:現(xiàn)在,請(qǐng)你們輕輕的站起來到小椅子后面拿小墊子,我們來做披薩,等你們呦!我們要開始做了!(老師鼓勵(lì)動(dòng)作快的小朋友)

          (5)師幼一起邊聽音樂邊手持樂器做律動(dòng)。

          教師引導(dǎo)語:做好了,聞一聞香不香?(好香啊!)那我們把它放到“烤箱里”烤一烤吧!小心啊,不要把“披薩”踩臟了,臟了就不能吃了,哇,“烤箱”好燙呀!趕快離開“烤箱”(老師邊唱邊帶領(lǐng)幼兒圍個(gè)圈圈站好),我們要烤“披薩”了,我們來按一下按鈕來設(shè)置(老師做按按鈕的動(dòng)作)

          (6)師幼一起進(jìn)行“烤披薩”環(huán)節(jié)(站起來做律動(dòng),間奏的時(shí)候老師帶領(lǐng)幼兒轉(zhuǎn)一個(gè)圈)

          教師引導(dǎo)語:輕輕打開“烤箱”門(老師做打開門的動(dòng)作),聞一聞,香不香啊?(好香啊!)現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友們輕輕拿起你的“披薩”并問:你們的“披薩”是什么味道的啊?(幼兒自由回答),請(qǐng)你的好朋友嘗一嘗吧!

          4、活動(dòng)結(jié)束

          (1)把制作好的“披薩”給聽課老師嘗一嘗。

          (2)跟隨音樂(百靈鳥)自然退場。

        反思:

          今天,我上的這節(jié)律動(dòng)活動(dòng)是一節(jié)小班的《胡椒小豬》這樣一節(jié)活動(dòng),我的活動(dòng)目標(biāo)是1、感受歌曲的趣味性,能隨音樂節(jié)奏做律動(dòng);2、以角色扮演的形式發(fā)展幼兒的想象力,初步嘗試根據(jù)歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動(dòng)作;3、喜歡跟老師一起參與律動(dòng)活動(dòng)并能將自己制作的“披薩”與他人分享。

          那在音樂當(dāng)中“做晚餐”“撒鹽”“加水”“出汗”“擦汗”“打噴嚏”這些都是小班孩子平時(shí)見到或經(jīng)常做的這個(gè)事,而且,音樂也非常富有童趣,我選擇這樣一個(gè)接近幼兒生活的音樂來進(jìn)行這次活動(dòng),在小班幼兒的活動(dòng)中,生活化的音樂給幼兒溫馨的感覺,在活動(dòng)中,我關(guān)注孩子用自己的想象和創(chuàng)造來逐句的創(chuàng)編動(dòng)作,之后的律動(dòng)動(dòng)作,我尊重孩子,全部來自于孩子的動(dòng)作,那從欣賞音樂到徒手做律動(dòng)再加動(dòng)作做律動(dòng)到使用道具做律動(dòng),最后進(jìn)行一個(gè)愉快的游戲來完成這次的活動(dòng),能看得出來孩子是非常興奮的、愉快的。

          我在平時(shí)的音樂活動(dòng)中也非常關(guān)注孩子的常規(guī)培養(yǎng),比如:排隊(duì)進(jìn)場、一個(gè)跟著一個(gè)取樂器、不爭不搶找著座位,在活動(dòng)中也是引導(dǎo)孩子關(guān)注老師的表情、動(dòng)作、指示,這也是為為了孩子在今后的演奏活動(dòng)中奠定良好的基礎(chǔ)。同時(shí),我也是與其他領(lǐng)域結(jié)合,培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習(xí)慣,比如:打噴嚏時(shí)用手捂住口鼻、有好吃的、好玩的東西樂于與人分享,同時(shí),還有一些禮貌教育“老師請(qǐng)你嘗一嘗”、“老師好”、“老師再見”這些禮貌用語,我認(rèn)為這些都是小班孩子習(xí)貫養(yǎng)成的一個(gè)重要因素。

        5、小班教案《小豬洗澡》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          2.體驗(yàn)洗澡的快樂,愿意做個(gè)愛清潔的寶寶。

          3.大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

          4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

        活動(dòng)重點(diǎn):

          嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 白板課件。

          2. 小豬畫紙人手一張,油畫棒。

        活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

          師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒颍麄兺娴目砷_心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

          (分析:通過情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

          二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          1.洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

          師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

          2.沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

          小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

          3.肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!

          4.師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

          5.引導(dǎo)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

          三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞

          1.快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

          2.誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

          3.小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

          (播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來,感受洗澡帶來的樂趣。)

          4.小結(jié):天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛干凈的小寶寶。

          (分析:通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個(gè)愛干凈的寶寶。)

        活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

        6、小班數(shù)學(xué)教案《小豬洗澡》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

          2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

          3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

          4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

        活動(dòng)過程:

          一、看圖說話

          1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來邊點(diǎn)邊說,教師總結(jié))

          小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

          2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒

          一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

          3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)

          二、認(rèn)識(shí)數(shù)字

          1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)

          2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來操作)

          三、編數(shù)數(shù)歌

          1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

          2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

          3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))

          4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

          四、總結(jié)

          今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)

        活動(dòng)反思:

          將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。

        7、小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《小豬洗澡》含反思

        幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:

          小豬洗澡

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

          2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

          3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

          4、引導(dǎo)幼兒對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。

          5、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

        活動(dòng)過程:

          一、看圖說話

          1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來邊點(diǎn)邊說,教師總結(jié))

          小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

          2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

          3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)

          二、認(rèn)識(shí)數(shù)字

          1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)

          2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來操作)

          三、編數(shù)數(shù)歌

          1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

          2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

          3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))

          4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

          四、總結(jié)

          今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)

        教學(xué)反思:

          將數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。

        8、小班美術(shù)公開課教案及反思《小豬洗澡》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          2、體驗(yàn)洗澡的快樂,愿意做愛清潔的寶寶。

          3、感受作品的美感。

          4、對(duì)方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、白板課件。

          2、小豬畫紙人手一張,油畫棒。

          【活動(dòng)過程】

          一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

          師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒颍麄兺娴目砷_心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

          (分析:通過情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

          二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          1、洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

          師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

          2、沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

          小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

          3、肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!(快思 www.banzhuren.cn)小豬洗的真開心啊!

          4、師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

          5、引導(dǎo)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

          三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

          1、快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

          2、誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

          3、小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

          (播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來,感受洗澡帶來的樂趣。)

          4、小結(jié):天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛干凈的小寶寶。

          (分析:通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個(gè)愛干凈的寶寶。)

          【活動(dòng)反思】

          本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

        9、小班美術(shù)詳案教案《小豬洗澡》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          在我園課題《幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的材料運(yùn)用》的課題引領(lǐng)下,我班開展了《小班幼兒運(yùn)用油畫棒繪畫》的子課題。繪畫工具是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中創(chuàng)造的中介和橋梁,而油畫棒是幼兒平時(shí)最常見的繪畫工具,結(jié)合小班幼兒繪畫能力及動(dòng)手能力,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《小豬洗澡》。在活動(dòng)中孩子們可以鍛煉繪畫技能,提高小肌肉動(dòng)作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性,本次活動(dòng)中幼兒可以在輕柔的音樂中大膽繪畫,拓展思維,對(duì)作品進(jìn)行加工,形成富有動(dòng)態(tài)的畫面,體驗(yàn)繪畫的樂趣。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          2.體驗(yàn)洗澡的快樂,愿意清潔的寶寶。

          3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5.感受作品的美感。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 白板課件。

          2. 小豬畫紙人手一張,油畫棒。

          活動(dòng)過程:

          一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

          師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒颍麄兺娴目砷_心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

          (分析:通過情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

          二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          1.洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

          師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

          2.沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?

          小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

          3.肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀![文.章出自快思教.案網(wǎng)]小豬洗的真開心啊!

          4.師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

          5.引導(dǎo)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

          三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞

          1.快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

          2.誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

          3.小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

          (播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來,感受洗澡帶來的樂趣。)

          4.小結(jié):天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛干凈的小寶寶。

          (分析:通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個(gè)愛干凈的寶寶。)

          活動(dòng)反思:

          本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

        10、小班美術(shù)教案《小豬洗澡》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          2、體驗(yàn)洗澡的快樂,愿意做愛清潔的寶寶。

          3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、白板課件。

          2、小豬畫紙人手一張,油畫棒。

          活動(dòng)過程

          一、情境導(dǎo)入,引出給小豬洗澡。

          師:小豬們?cè)诓莸厣贤嬗螒颍麄兺娴目砷_心了,可是不一會(huì)兒身上就臟兮兮的,豬媽媽把它們都叫回了家,準(zhǔn)備幫它們洗個(gè)澡。

          (分析:通過情境導(dǎo)入活動(dòng),提高幼兒參與活動(dòng)的興趣,為后面的繪畫活動(dòng)打下基礎(chǔ)。)

          二、教師用情境性的語言引導(dǎo)幼兒作畫,嘗試用簡單的線條,大膽表現(xiàn)小豬洗澡的情景。

          1、洗澡的時(shí)候先要干什么呢?

          師:打開水龍頭,把自己的身上弄濕,開始洗澡。

          2、沖完水接下來要做什么了呀?[文.章出自快思教.案網(wǎng)]你們知道這是什么線嗎?

          小結(jié):這種一圈一圈的,由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。

          3、肥皂擦在濕濕的身上會(huì)出來什么呀?泡泡出來了,真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!

          4、師:可是還有許多小豬沒洗到澡,你們?cè)敢鈳椭O碌男∝i洗澡嗎?

          5、引導(dǎo)幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          (分析:此環(huán)節(jié)通過教師示范、幼兒自己操作,來幫助幼兒在情境中練習(xí)繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進(jìn)行自由繪畫,鍛煉了幼兒的繪畫技能。)

          三、展示幼兒作品,引導(dǎo)幼兒共同欣賞。

          1、快把你們洗好澡的小豬拿上來,讓我們看看,哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上,引導(dǎo)幼兒一起觀賞分享。

          2、誰來說一說,你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的?

          3、小豬們都洗的非常干凈,他們真開心啊,還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!

          (播放《我愛洗澡》的音樂,教師帶領(lǐng)幼兒一起在空地上跳起律動(dòng)來,感受洗澡帶來的樂趣。)

          4、小結(jié):天氣越來越熱了,我們小朋友要勤洗澡哦,做個(gè)愛干凈的小寶寶。

          (分析:通過引導(dǎo)幼兒欣賞作品,進(jìn)一步鞏固了幼兒的繪畫技能,同時(shí)讓幼兒在活動(dòng)中感受了美。最后的律動(dòng),使幼兒體驗(yàn)了洗澡的快樂,激發(fā)幼兒做個(gè)愛干凈的寶寶。)

          活動(dòng)反思

          本次活動(dòng)中幼兒的動(dòng)手操作能力得到了很好的體現(xiàn),活動(dòng)給我最深的體會(huì)就是美術(shù)活動(dòng)要重在引導(dǎo)。以前繪畫的形式都是比較枯燥,孩子們的學(xué)習(xí)也相對(duì)呆板。其實(shí),我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會(huì)多少技能,更多的是要讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞美,感受美,因?yàn)橛辛诉@樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動(dòng),我通過小豬洗澡的情景來引導(dǎo)幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈,接著在個(gè)別操作之后讓幼兒自由操作,幼兒在以自己為主體的活動(dòng)中,感受美、創(chuàng)造美。當(dāng)然,活動(dòng)中還有不足之處,在示范時(shí)要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到,畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時(shí),可以讓幼兒也到白板上進(jìn)行繪畫。我想在下次活動(dòng)的時(shí)候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

        11、小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小豬洗澡》含反思

          教學(xué)目標(biāo):

          1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

          2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

          教學(xué)過程:

          一、看圖說話

          1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來邊點(diǎn)邊說,教師總結(jié))小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

          2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

          3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)

          二、認(rèn)識(shí)數(shù)字

          1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?。來.源快思老師教.案網(wǎng),為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)

          2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來操作)

          三、編數(shù)數(shù)歌

          1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

          2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

          3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

          四、活動(dòng)結(jié)束

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。

        12、優(yōu)質(zhì)教案小班律動(dòng)《胡椒小豬》教案反思

          ◆律動(dòng)參考動(dòng)作

          小豬在廚房做晚餐:雙手交替炒菜狀

          灑點(diǎn)鹽呀加點(diǎn)水呀:雙手做撒鹽狀

          滿頭大汗:雙手交替擦汗?fàn)?/p>

          小豬在廚房做晚餐:雙手交替炒菜狀

          手忙腳亂打翻胡椒:快速跺腳

          啊湫:手捂嘴做打噴嚏狀

          ◆游戲玩法建議

          1、教師示范:使用砂蛋灑鹽和水。

          2、提示制作“披薩”需要注意的事項(xiàng),教師清唱,請(qǐng)幼兒徒手試一試

          3、幼兒使用地墊和砂蛋,伴隨歌曲進(jìn)行情景游戲。

          4、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。

          二、教學(xué)活動(dòng)建議

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          物質(zhì)準(zhǔn)備:故事圖片1張

          ◆幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

          1、熟悉音樂《奇怪的小白兔》,會(huì)隨音樂一路縱隊(duì)進(jìn)場。

          2、會(huì)隨音樂《玩具兵進(jìn)行曲》一路縱隊(duì)行進(jìn)取放樂器。

          3、吃過披薩,初步了解“披薩”的制作方法,并了解“披薩”的各種口味。

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、感受歌曲的趣味性,能隨音樂節(jié)奏做律動(dòng)。

          2、以角色扮演的形式發(fā)展幼兒的想象力,初步嘗試根據(jù)歌詞大膽想象小豬做“披薩”的動(dòng)作。

          3、喜歡跟老師一起參與律動(dòng)活動(dòng),并能將自己制作的“披薩”與他人分享。

          4、根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

          5、感知多媒體畫面的動(dòng)感,體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

          【活動(dòng)過程】

          (一)進(jìn)場:隨音樂《奇怪的小白兔》進(jìn)場

          (二)教學(xué)過程:

          1、故事引導(dǎo):

          愛麗絲在森林里不小心掉進(jìn)了一個(gè)洞里。哇,這真是一個(gè)神奇的地下世界!在美麗的花圃和清涼的噴泉后面有一間小房子,里面有一只喜歡做美食的小豬和在跳舞的胡椒。讓我們一起聽一聽它們?cè)诟墒裁础?/p>

          2、歌曲欣賞:

          (1)全體圍坐,欣賞全曲,帶領(lǐng)幼兒在膝上拍出節(jié)奏。

          (2)回顧語詞,引導(dǎo)幼兒用肢體表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

          (3)在教師帶領(lǐng)下,根據(jù)歌曲內(nèi)容進(jìn)行肢體律動(dòng)練習(xí)。

          3、情景游戲:

          (1)教師示范:使用砂蛋灑鹽和水。

          (2)提示制作“披薩”需要注意的事項(xiàng),教師清唱,請(qǐng)幼兒徒手試一試。

          (3)聽音樂《玩具兵進(jìn)行曲》領(lǐng)取砂蛋。

          (4)幼兒使用地墊和砂蛋,伴隨歌曲進(jìn)行情景游戲。

          (三)結(jié)束活動(dòng):

          l、把制作好的“披薩”給客人老師嘗一嘗。

          2、跟隨音樂《奇怪的小白兔》自然退場。

          三、友情提示

          1、在游戲活動(dòng)環(huán)節(jié),打噴嚏是孩子們平時(shí)都做過的事情,是貼近幼兒生活的,在游戲的過程中提示幼兒打噴嚏時(shí),要用手捂著嘴來打噴嚏,不然會(huì)傳染疾病,使孩子學(xué)會(huì)尊重他人,保護(hù)自己,具有一定的防病意識(shí)。

          2、引導(dǎo)小胴友在把“披薩”送給客人老師吃的時(shí)候,說一說自己制作的“披薩”是什么口味的,豐富孩子們對(duì)“披薩”口味的認(rèn)知,同時(shí)鍛煉孩子們敢于跟陌生人交往的能力,促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

          教學(xué)反思:

          在活動(dòng)中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會(huì),使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了,本次活動(dòng)還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

        13、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案-小豬洗澡反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

          2、學(xué)習(xí)單位量詞,了解數(shù)的實(shí)際意義。

          3、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)觀察能力。

          4、培養(yǎng)幼兒相互合作,有序操作的良好操作習(xí)慣。

          5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化,體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:小豬洗澡的圖片,1—5圓點(diǎn)卡片和數(shù)字卡片。

          活動(dòng)過程:

          一、看圖說話

          1、出示圖片,你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請(qǐng)幼兒上來邊點(diǎn)邊說,教師總結(jié))

          小結(jié):一只小豬、一個(gè)水桶、一塊肥皂、一條褲子……

          2、那你們?cè)倏纯茨切〇|西是有兩樣?(讓幼兒個(gè)別回答,說出物品的單位量詞。如果幼兒

          <>一開始說不出來,教師可以幫忙提醒。)

          3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西,你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個(gè)別回答)

          二、認(rèn)識(shí)數(shù)字

          1、剛才你們找到圖片里有一只小豬,一塊肥皂,那你們看看這張?jiān)c(diǎn)卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點(diǎn)卡片。)(用“1”來表示,因?yàn)橛幸粋€(gè)圓點(diǎn)。)

          2、很棒,我這里還有兩張?jiān)c(diǎn)卡片,你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個(gè)別上來操作)

          三、編數(shù)數(shù)歌

          1、好,現(xiàn)在老師有一首很好聽的兒歌,你們想不想學(xué)呀?(想)

          2、教師范念:你數(shù)1,我數(shù)1,1只小豬來洗澡;你數(shù)2,我數(shù)2,2條毛巾擦擦背;你數(shù)3,我數(shù)3,3滴水珠淌下來。

          3、好,兒歌里說了些什么?(幼兒個(gè)別回答,教師總結(jié))

          4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

          四、總結(jié)

          今天我們學(xué)會(huì)了3以內(nèi)的數(shù)數(shù),還學(xué)了數(shù)數(shù)歌,你們回家?guī)瓦@首數(shù)數(shù)歌編一套動(dòng)作,明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去,選擇他們熟悉的情境進(jìn)行游戲,他們很感興趣。此次的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的很順利,也很完美。