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        小班教案《和紙杯做游戲》反思

        《小班教案《和紙杯做游戲》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《和紙杯做游戲》反思

        1、小班教案《和紙杯做游戲》反思

          活動目標(biāo):

          1、探究一次性紙杯的多種玩法。

          2、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          活動準(zhǔn)備:

          一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、紙杯玩具、小球。

          活動過程:

          一、示一次性紙杯,引導(dǎo)幼兒看看說說。

          寶寶們,看!老師手中拿的是什么?

          你在哪里見過紙杯?

          它是用來干什么的?

          教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用紙杯喝可樂、喝果汁。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!

          二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。

          1、幼兒每人一個紙杯,自由探究紙杯的玩法。

          寶寶們,來這邊,每人拿一個紙杯,試一試可以怎樣玩?

          (頂、托、拋、投、跳、夾、滾)

          引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。

          小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來比一比誰最棒?

          2、帶領(lǐng)幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。

          (1)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。

          “小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來。”

          (2)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場地一端投向另一端。

          “紙杯舉上肩,用力向前投?!?/p>

          3、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊,一個一個用紙杯傳球。

          分兩組進(jìn)行比賽。

          “小朋友們站一排,寶貝列車來?!笨?老師的手里拿了一個什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時,兩只手拿紙杯,小腳盡量不動,把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳。

          4、幼兒擺紙杯火車。“小紙杯擺一排,變出一列火車來?!?/p>

          5、過小河:將紙杯六個一組擺兩排,幼兒跳過小河。

          “小紙杯兩排擺,變出兩條小河來?!?/p>

          “這兩條小河比較寬,小朋友們能跳過去嗎?”

          “好,跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去,來,開始?!?/p>

          我們有點累了,我們坐下來休息休息。

          6、用紙杯搭塔。

          “看,我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?”

          “紙杯口,向下擺,3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來?!?/p>

          “好,請你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭?!?/p>

          “我們搭的真好,一齊給自己加加油!”

          “來,我們挨著的兩個小朋友一起試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!”“下面放4個或5個試一試?!?/p>

          “紙杯玩累了,請你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤里?!?/p>

          三、探索新的玩法

          除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過紙杯后不要扔掉,我們可以再來制作玩具。

          活動反思:

          在活動的過程中,可以看的出來幼兒對紙杯很感興趣,玩的也很開心,成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

        2、小班教案《和紙杯做游戲》含反思

        活動目標(biāo):

          1、探究一次性紙杯的多種玩法。

          2、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

          5、能遵守規(guī)則玩游戲。

        活動準(zhǔn)備:

          一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、紙杯玩具、小球。

        活動過程:

          一、示一次性紙杯,引導(dǎo)幼兒看看說說。

          寶寶們,看!老師手中拿的是什么?

          你在哪里見過紙杯?

          它是用來干什么的?

          教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用紙杯喝可樂、喝果汁。紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!

          二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。

          1、幼兒每人一個紙杯,自由探究紙杯的玩法。

          寶寶們,來這邊,每人拿一個紙杯,試一試可以怎樣玩?

          (頂、托、拋、投、跳、夾、滾)

          引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。

          小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來比一比誰最棒?

          2、帶領(lǐng)幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。

          (1)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。

          “小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來?!盄_@我是分割線@_@(2)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場地一端投向另一端。

          “紙杯舉上肩,用力向前投?!?/p>

          3、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊,一個一個用紙杯傳球。

          分兩組進(jìn)行比賽。

          “小朋友們站一排,寶貝列車來。”看!老師的手里拿了一個什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時,兩只手拿紙杯,小腳盡量不動,把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳。

          4、幼兒擺紙杯火車。“小紙杯擺一排,變出一列火車來?!?/p>

          5、過小河:將紙杯六個一組擺兩排,幼兒跳過小河。

          “小紙杯兩排擺,變出兩條小河來?!?/p>

          “這兩條小河比較寬,小朋友們能跳過去嗎?”

          “好,跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去,來,開始?!?/p>

          我們有點累了,我們坐下來休息休息。

          6、用紙杯搭塔。

          “看,我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?”

          “紙杯口,向下擺,3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來?!?/p>

          “好,請你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭?!?/p>

          “我們搭的真好,一齊給自己加加油!”

          “來,我們挨著的兩個小朋友一起試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!”“下面放4個或5個試一試。”

          “紙杯玩累了,請你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤里?!?/p>

          三、除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過紙杯后不要扔掉,我們可以再來制作玩具。

        活動反思:

          在活動的過程中,可以看的出來幼兒對紙杯很感興趣,玩的也很開心,成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

        3、小班游戲教案《和紙杯做游戲》含反思

        活動目標(biāo)

          1、探究一次性紙杯的多種玩法。

          2、與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。

          3、能遵守規(guī)則玩游戲。

          4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

        教學(xué)方法

          示范法、創(chuàng)編法、練習(xí)比賽法、合作游戲法

        重難點

          探究一次性紙杯的多種玩法

        活動準(zhǔn)備

          一次性紙杯、音樂磁帶

        活動過程

          一、探討紙杯的用途

          談話導(dǎo)入:在哪里見過紙杯? 紙杯可以用來做什么事情?

          二、和紙杯做游戲

          (一)單個紙杯的玩法

          1、探究單個紙杯的玩法(請幼兒嘗試)

          2、集體體驗單個紙杯放在身上的玩法

          3、集體體驗單個紙杯放在地上的玩法

          (二)兩個紙杯及多個紙杯的玩法

          1、再增加一個紙杯,將地面上的紙杯變高以后的玩法(兩個紙杯的玩法)

          2、多個紙杯放在一起可以怎樣玩?

          嘗試用不同的方法。(大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組,體驗玩塔建游戲的快樂,

          3、教師總結(jié):誰搭建的高樓最高,誰的高樓最奇妙。請幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起,也是一種玩法,并且鍛煉孩子做事有始有終的好習(xí)慣。

          (三)除了我們的這些玩法,紙杯還可以做什么?

          出示紙杯作品

        活動延伸

          “聽話筒”游戲。

        活動反思:

          在活動的過程中,可以看的出來幼兒對紙杯很感興趣,玩的也很開心,成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

        4、小班科學(xué)教案《和紙杯做游戲》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1.探究一次性紙杯的多種玩法

          2.與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。

          3.培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維和大膽嘗試的精神。

          4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

          5.大膽說出自己的理解。

        【活動準(zhǔn)備】

          一次性紙杯若干。

        【活動過程】

          一、探討紙杯的用途

          談話導(dǎo)入:在哪里見過紙杯? 紙杯可以用來做什么事情?

          二、和紙杯做游戲

          (一)單個紙杯的玩法

          1.探究單個紙杯的玩法(請幼兒嘗試)

          2.集體體驗單個紙杯放在身上的玩法

          3.集體體驗單個紙杯放在地上的玩法

          (二)兩個紙杯及多個紙杯的玩法

          1.再增加一個紙杯,將地面上的紙杯變高以后的玩法(兩個紙杯的玩法)

          2.多個紙杯放在一起可以怎樣玩?

          嘗試用不同的方法。大杯口朝下或小杯口朝下)幼兒兩人一組,體驗玩塔建游戲的快樂。

          3.教師總結(jié):誰搭建的高樓最高,誰的高樓最奇妙。(www.banzhuren.cn)請幼兒用最快的速度將紙杯扣在一起,也是一種玩法,并且鍛煉孩子做事有始有終的好習(xí)慣。

          (三)除了我們的這些玩法,紙杯還可以做什么?

          出示紙杯作品。

        教學(xué)反思:

          在活動的過程中,可以看的出來幼兒對紙杯很感興趣,玩的也很開心,成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

        5、小班上學(xué)期科學(xué)教案《和紙杯做游戲》含反思

          活動目標(biāo)

          1.嘗試探究紙杯的多種玩法。

          2.愿意與同伴合作進(jìn)行搭建游戲。

          3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

          4.鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          活動準(zhǔn)備

          一次性紙杯若干、白紙、彩筆若干。

          活動過程

          1.引導(dǎo)幼兒說一說在哪里見過一次性紙杯,它有什么用處。

          2.啟發(fā)幼兒合作用紙杯玩游戲。

          游戲一:搭寶塔。

          引導(dǎo)幼兒將紙杯口朝下疊高,搭成不同形狀。(底層并排放四個紙杯,第二層放三個,第三放放兩個)

          游戲二:搭高樓。

          引導(dǎo)幼兒將紙杯兩個大口對在一起,兩個一組往上摞,看誰摞得最高。

          游戲三:圓形添畫。

          將紙杯扣在白紙上,用彩筆沿杯口的輪廓畫圓形,將畫好的圓形添畫成不同的物品。(www.banzhuren.cn)如在圓形中心畫兩個或四個點變成紐扣。在圓形上添花波紋變成西瓜等。

          游戲四:走障礙物。

          將紙杯按一定間距擺放,請幼兒自由跨跳或繞紙杯行走。

          3.鼓勵幼兒創(chuàng)造更多的紙杯游戲。

          活動反思:

          在活動的過程中,可以看的出來幼兒對紙杯很感興趣,玩的也很開心,成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

        6、小班游戲教案反思《和紙杯做游戲》

          活動目標(biāo):

          1、探究一次性紙杯的多種玩法。

          2、與同伴合作進(jìn)行的搭建游戲。

          3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

          4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

          5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

          活動準(zhǔn)備:

          一次性紙杯每人6個、獎勵貼、小盤、紙杯玩具、小球。

          活動過程:

          一、示一次性紙杯,引導(dǎo)幼兒看看說說。

          寶寶們,看!老師手中拿的是什么?

          你在哪里見過紙杯?

          它是用來干什么的?

          教師小結(jié):小朋友們知道得真多,在家里我們用紙杯喝水,在肯德基店里、德克士店里,用紙杯喝可樂、喝果汁。[文.章出自快思教.案網(wǎng)]紙杯除了能用來喝水、喝飲料,給我們帶來方便,它還能和小朋友一起玩游戲呢!

          二、幼兒體驗紙杯的多種玩法。

          1、幼兒每人一個紙杯,自由探究紙杯的玩法。

          寶寶們,來這邊,每人拿一個紙杯,試一試可以怎樣玩?

          (頂、托、拋、投、跳、夾、滾)

          引導(dǎo)幼兒自由嘗試各種玩法。

          小結(jié):寶寶們真聰明,想出了這么多玩法,下面咱們來比一比誰最棒?

          2、帶領(lǐng)幼兒集體體驗一個紙杯的玩法。

          (1)頂紙杯:將紙杯扣在頭上,兩手伸平,保持平衡慢慢走。

          “小紙杯頭上戴,變成小帽頂起來?!?/p>

          (2)投擲紙杯:右手拿紙杯,從場地一端投向另一端。

          “紙杯舉上肩,用力向前投?!?/p>

          3、紙杯傳球:幼兒拿紙杯站成一列縱隊,一個一個用紙杯傳球。

          分兩組進(jìn)行比賽。

          “小朋友們站一排,寶貝列車來?!笨?老師的手里拿了一個什么?現(xiàn)在,我們就用紙杯來傳球。注意傳球時,兩只手拿紙杯,小腳盡量不動,把自己紙杯里的球傳到你后面小朋友的紙貝利,不要掉到地上。如果掉下去了,拿起來,繼續(xù)傳。

          4、幼兒擺紙杯火車。“小紙杯擺一排,變出一列火車來?!?/p>

          5、過小河:將紙杯六個一組擺兩排,幼兒跳過小河。

          “小紙杯兩排擺,變出兩條小河來?!?/p>

          “這兩條小河比較寬,小朋友們能跳過去嗎?”

          “好,跳的時候要注意兩腳并緊一起跳過去,來,開始。”

          我們有點累了,我們坐下來休息休息。

          6、用紙杯搭塔。

          “看,我們還可以用許多紙杯來搭寶塔呢?”

          “紙杯口,向下擺,3個一齊排起來;上面兩個放中間;最后一個再上來?!?/p>

          “好,請你們每人拿出一摞紙杯,搭一搭?!?/p>

          “我們搭的真好,一齊給自己加加油!”

          “來,我們挨著的兩個小朋友一起試一試,用更多的紙杯,能不能搭一座更大更高的寶塔!”“下面放4個或5個試一試?!?/p>

          “紙杯玩累了,請你以最快的速度將它們套在一起,放到小盤里?!?/p>

          三、探索新的玩法

          除了這些玩法,紙杯還可以做紙杯娃娃、做飛碟,有好多的用處呢!以后,小朋友家里用過紙杯后不要扔掉,我們可以再來制作玩具。

          活動反思:

          在活動的過程中,可以看的出來幼兒對紙杯很感興趣,玩的也很開心,成功擴(kuò)展了孩子們的想象、創(chuàng)造能力。

        7、小班美術(shù)活動教案反思《小紙杯》

          活動目標(biāo):

          1、了解簡單的折紙符號。

          2、看圖示折紙。

          3、知道爸爸媽媽上班的辛苦,愿意做一些力所能及的事情。

          4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

          5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          活動準(zhǔn)備:

          歌曲《我的好媽媽》,正方形折紙,折紙符號,紙杯折法,成品紙杯,A4紙,油畫棒,自制PPT。

          活動過程:

          1、導(dǎo)入活動

          (1)師:寶貝們媽媽上班是不是特別辛苦呀,我們來唱一首《我的好媽媽》獻(xiàn)給媽媽吧!

          (2)(幼兒唱完歌曲后)師:我們的寶貝都好懂事知道媽媽辛苦了給媽媽倒茶,[快思老師.教案網(wǎng)出處]可是我們的紙杯用完了怎么辦?我們先來折一個紙杯吧。

          2、了解簡單的折紙符號,學(xué)習(xí)看折紙圖。

          (1)出示成品紙杯,激發(fā)幼兒興趣,使幼兒知道可以看圖示學(xué)習(xí)折紙。

          (2)通過PPT講解讓幼兒了解折紙符號虛線和折紙方向。

          3、引導(dǎo)幼兒看折紙圖,折疊紙杯。

          (1)老師進(jìn)行集體教學(xué),使幼兒學(xué)會看折紙圖,知道折疊紙杯的步驟。

          (2)個別化指導(dǎo)。

          4、美化作品。

          (1)幼兒用油畫棒裝飾紙杯。

          (2)將紙杯黏在A4紙上,進(jìn)行添畫。

          5、欣賞幼兒作品。 幼兒介紹自己的作品,講講自己能為爸爸媽媽做哪些力所能及的事情。

          活動反思:

          這節(jié)課主要是體現(xiàn)中班美術(shù)第一學(xué)期九月目標(biāo)——讓幼兒了解簡單的折紙符號,并看圖示折紙。因為是幼兒第一次接觸折紙符號,所以我結(jié)合這節(jié)課的作品需要用到的折紙符號,先選取了最基礎(chǔ)的虛線和折紙方向讓他們進(jìn)行學(xué)習(xí),并且通過自制的PPT進(jìn)行展現(xiàn)折紙符號和折紙圖示,將多媒體課件運用到活動中更加直觀形象。在折紙活動中,除了集體教學(xué)我還進(jìn)行了個別化指導(dǎo),充分照顧到每一個孩子,讓他們充分掌握這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。在完成基本目標(biāo)后,我對活動進(jìn)行了延伸——讓孩子對作品進(jìn)行裝飾和添畫,使手工活動和繪畫活動結(jié)合起來,豐富了美術(shù)活動形式。在最后的作品欣賞中,我更是加入了情感目標(biāo),孩子升入中班長大了,結(jié)合社會領(lǐng)域讓他們知道爸爸媽媽工作的辛苦,自己要做一些力所能及的事情,升華本次活動。

          當(dāng)然在這次活動中也有不足的地方,美化作品時沒有提明確的要求,有的幼兒直接將紙杯涂色,因為折紙本來就是彩色的所以效果不是特別好,以后在活動中我會對這些小的細(xì)節(jié)注意,力求課堂更加完美!