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        小班教案《玩具真好玩》反思

        《小班教案《玩具真好玩》反思》屬于幼兒園小班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        小班教案《玩具真好玩》反思

        1、小班教案《玩具真好玩》反思

        目的;

          1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂(lè)趣。

          2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性.協(xié)調(diào)性。

          3.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。

          4.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

        準(zhǔn)備;

          1.利用大可樂(lè)瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶?jī)?nèi)裝有少許斗子,瓶口系一根繩子].

          2.用木制線軸.保鮮膜芯.衛(wèi)生紙芯.易拉罐.大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長(zhǎng)的繩子.另悲裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干.

          3一塊較大的.安全的戶外場(chǎng)地.

          4每人自帶一輛玩具汽車(chē).

        過(guò)程;

          一.引導(dǎo)幼兒玩可口可樂(lè)瓶玩具.

          1.幼兒手拿拖拉玩具,來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)所.

          2.今天我們每人都有一只瓶子,它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音,還會(huì)跟著你跑,跟著你走.不信,你們拉幫玩玩看.

          3請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè).鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對(duì)話;,如;快來(lái)追我'等.

          4引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具.如模仿釣魚(yú)動(dòng)作[讓可樂(lè)瓶直立在地,手持繩子一端上提].模仿洗衣及和面團(tuán)動(dòng)作[將嘴里發(fā)出;哼呀哼呀的聲音.]模仿放鞭炮

          動(dòng)作等.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,注意安全.

          二.鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩.

          1.請(qǐng)幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同.

          2.建議幼兒互換玩具,體驗(yàn)不同的感受.如;有的重[如裝水的可樂(lè)瓶],有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)[如木制線軸],有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音,有的不會(huì),等等.

          三.游戲;倒車(chē)請(qǐng)注意.

          1,請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車(chē)的尾部相連,邊說(shuō)'倒車(chē)請(qǐng)注意',邊把長(zhǎng)繩子回繞到圈軸上.

          2.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰(shuí)先把車(chē)子倒回'車(chē)庫(kù)'.

          四.小結(jié);因?yàn)樾∨笥严矚g拖拉玩具,使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開(kāi)心,和小朋友相處更融洽.

          五.活動(dòng)平價(jià);

          1.小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具.

          2.幼兒對(duì)汽車(chē)有著切身的感受,體驗(yàn).

        反思;

          這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車(chē)有切身的感受.體驗(yàn),他們?cè)诔塑?chē)和玩車(chē)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂(lè)意參與,表現(xiàn).在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái).

        2、小班教案《玩具真好玩》含反思

        目的;

          1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂(lè)趣。

          2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性.協(xié)調(diào)性。

          3.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂(lè)及獲得成功的滿足。

          4.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

        準(zhǔn)備;

          1.利用大可樂(lè)瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶?jī)?nèi)裝有少許斗子,瓶口系一根繩子].

          2.用木制線軸.保鮮膜芯.衛(wèi)生紙芯.易拉罐.大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長(zhǎng)的繩子.另悲裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干.

          3一塊較大的.安全的戶外場(chǎng)地.

          4每人自帶一輛玩具汽車(chē).

        過(guò)程;

          一.引導(dǎo)幼兒玩可口可樂(lè)瓶玩具.

          1.幼兒手拿拖拉玩具,來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)所.

          2.今天我們每人都有一只瓶子,它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音,還會(huì)跟著你跑,跟著你走.不信,你們拉幫玩玩看.

          3請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè).鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對(duì)話;,如;快來(lái)追我'等.

          4引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具.如模仿釣魚(yú)動(dòng)作[讓可樂(lè)瓶直立在地,手持繩子一端上提].模仿洗衣及和面團(tuán)動(dòng)作[將嘴里發(fā)出;哼呀哼呀的聲音.]模仿放鞭炮

          動(dòng)作等.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,注意安全.

          二.鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩.

          1.請(qǐng)幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同.

          2.建議幼兒互換玩具,體驗(yàn)不同的感受.如;有的重[如裝水的可樂(lè)瓶],有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)[如木制線軸],有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音,有的不會(huì),等等.

          三.游戲;倒車(chē)請(qǐng)注意.

          1,請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車(chē)的尾部相連,邊說(shuō)'倒車(chē)請(qǐng)注意',邊把長(zhǎng)繩子回繞到圈軸上.

          2.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰(shuí)先把車(chē)子倒回'車(chē)庫(kù)'.

          四.小結(jié);因?yàn)樾∨笥严矚g拖拉玩具,使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開(kāi)心,和小朋友相處更融洽.

          五.活動(dòng)平價(jià);

          1.小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具.

          2.幼兒對(duì)汽車(chē)有著切身的感受,體驗(yàn).

        反思;

          這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車(chē)有切身的感受.體驗(yàn),他們?cè)诔塑?chē)和玩車(chē)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂(lè)意參與,表現(xiàn).在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái).

        3、小班教案《大型玩具真好玩》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解大型玩具的種類(lèi)及玩法。

          2、在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。

          3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

          4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種大型玩具的圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

          玩滑滑梯

          1、與哥哥姐姐一起玩滑滑梯,消除恐懼心理,了解游戲規(guī)則

          2、上樓梯及下滑時(shí),要保持距離,不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手,向下滑時(shí)身體坐正,兩手輕扶滑梯兩側(cè)

          熟練后可換花樣滑,如滑落時(shí)驟停(雙手放松)

          蕩秋千

          1、教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上,輕輕地蕩,使幼兒逐漸消除恐懼感

          2、嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千

          3、將繩轉(zhuǎn)成麻花狀,然后松開(kāi),隨之轉(zhuǎn)圈。

          4、提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索,觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

          蹺蹺板

          幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

          雙方有節(jié)奏的改變速度、高度,互相蹺著玩。

          雙方配合,設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

          提醒幼兒注意雙腳落地的位置,以防壓傷。

        活動(dòng)反思:

          幼兒樂(lè)意參與,表現(xiàn).在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái).

        4、小班教案《拖拉玩具真好玩》含反思

        目的;

          1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂(lè)趣。

          2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性.協(xié)調(diào)性。

          3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        準(zhǔn)備;

          1.利用大可樂(lè)瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶?jī)?nèi)裝有少許斗子,瓶口系一根繩子].

          2.用木制線軸.保鮮膜芯.衛(wèi)生紙芯.易拉罐.大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長(zhǎng)的繩子.另悲裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干.

          3一塊較大的.安全的戶外場(chǎng)地.

          4每人自帶一輛玩具汽車(chē).

        過(guò)程;

          一.引導(dǎo)幼兒玩可口可樂(lè)瓶玩具.

          1.幼兒手拿拖拉玩具,來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)所.

          2.今天我們每人都有一只瓶子,它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音,還會(huì)跟著你跑,跟著你走.不信,你們拉幫玩玩看.

          3請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè).鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對(duì)話;,如;快來(lái)追我'等.

          4引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具.如模仿釣魚(yú)動(dòng)作[讓可樂(lè)瓶直立在地,手持繩子一端上提].模仿洗衣及和面團(tuán)動(dòng)作[將嘴里發(fā)出;哼呀哼呀的聲音.]模仿放鞭炮

          動(dòng)作等.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,注意安全.

          二.鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩.

          1.請(qǐng)幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同.

          2.建議幼兒互換玩具,體驗(yàn)不同的感受.如;有的重[如裝水的可樂(lè)瓶],有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)[如木制線軸],有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音,有的不會(huì),等等.

          三.游戲;倒車(chē)請(qǐng)注意.

          1,請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車(chē)的尾部相連,邊說(shuō)'倒車(chē)請(qǐng)注意',邊把長(zhǎng)繩子回繞到圈軸上.

          2.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰(shuí)先把車(chē)子倒回'車(chē)庫(kù)'.

          四.小結(jié);因?yàn)樾∨笥严矚g拖拉玩具,使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開(kāi)心,和小朋友相處更融洽.

          五.活動(dòng)平價(jià);

          1.小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具.

          2.幼兒對(duì)汽車(chē)有著切身的感受,體驗(yàn).

        反思;

          這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車(chē)有切身的感受.體驗(yàn),他們?cè)诔塑?chē)和玩車(chē)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂(lè)意參與,表現(xiàn).在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái).

        5、小班健康教案《大型玩具真好玩》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解大型玩具的種類(lèi)及玩法。

          2、在玩大型玩具時(shí)獲得愉快的情感體驗(yàn)。

          3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

          4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種大型玩具的圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

          玩滑滑梯

          1、與哥哥姐姐一起玩滑滑梯,消除恐懼心理,了解游戲規(guī)則

          2、上樓梯及下滑時(shí),要保持距離,不推撞。向上登梯時(shí)要抓緊扶手,向下滑時(shí)身體坐正,兩手輕扶滑梯兩側(cè)

          熟練后可換花樣滑,如滑落時(shí)驟停(雙手放松)

        蕩秋千

          1、教師請(qǐng)膽小的幼兒坐在秋千上,輕輕地蕩,使幼兒逐漸消除恐懼感

          2、嘗試用坐、蹲等姿勢(shì)蕩秋千

          3、將繩轉(zhuǎn)成麻花狀,然后松開(kāi),隨之轉(zhuǎn)圈。

          4、提醒蕩秋千的幼兒應(yīng)兩手抓緊繩索,觀看的幼兒要與秋千保持一定距離。

        蹺蹺板

          幼兒自由結(jié)伴玩蹺蹺板

          雙方有節(jié)奏的改變速度、高度,互相蹺著玩。

          雙方配合,設(shè)法使蹺蹺板保持水平。

          提醒幼兒注意雙腳落地的位置,以防壓傷。

        教學(xué)反思:

          幼兒樂(lè)意參與,表現(xiàn).在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái)。

        6、小班體育活動(dòng)教案《拖拉玩具真好玩》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.體驗(yàn)身體運(yùn)動(dòng)及自由想像的樂(lè)趣。

          2.發(fā)展手部及腿部動(dòng)作,提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

          3.在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè),樂(lè)意與同伴一起游戲。

          4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

          5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          6.能在情景中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知,樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

          7.發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.利用大可樂(lè)瓶制成的拖拉玩具人手一件[瓶?jī)?nèi)裝有少許斗子,瓶口系一根繩子].

          2.用木制線軸.保鮮膜芯.衛(wèi)生紙芯.易拉罐.大透明膠帶芯制成的拖拉玩具若干,上系較長(zhǎng)的繩子.另悲裝有少量水的可樂(lè)瓶拖拉玩具若干.

          3一塊較大的.安全的戶外場(chǎng)地.

          4每人自帶一輛玩具汽車(chē).

          活動(dòng)過(guò)程:

          一.引導(dǎo)幼兒玩可口可樂(lè)瓶玩具.

          1.幼兒手拿拖拉玩具,來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)所.

          2.今天我們每人都有一只瓶子,它會(huì)發(fā)出好聽(tīng)的聲音,還會(huì)跟著你跑,跟著你走.不信,你們拉幫玩玩看.

          3請(qǐng)幼兒自由尋找空地玩拖拉玩具,感受運(yùn)動(dòng)的快樂(lè).鼓勵(lì)幼兒邊玩邊跟拖拉玩具;對(duì)話;,如;快來(lái)追我'等.

          4引導(dǎo)幼兒想出其它辦法玩這種玩具.如模仿釣魚(yú)動(dòng)作[讓可樂(lè)瓶直立在地,手持繩子一端上提].模仿洗衣及和面團(tuán)動(dòng)作[將嘴里發(fā)出;哼呀哼呀的聲音.]模仿放鞭炮

          動(dòng)作等.鼓勵(lì)幼兒大膽想像,注意安全.

          二.鼓勵(lì)幼兒自由探索其他拖拉玩.

          1.請(qǐng)幼兒自由選玩其它拖拉玩具,體驗(yàn)它們與可樂(lè)瓶玩具有什么不同.

          2.建議幼兒互換玩具,體驗(yàn)不同的感受.如;有的重[如裝水的可樂(lè)瓶],有的輕;有的會(huì)滾動(dòng)[如木制線軸],有的不會(huì)滾動(dòng);有的會(huì)發(fā)出清脆的聲音,有的不會(huì),等等.

          三.游戲;倒車(chē)請(qǐng)注意.

          1,請(qǐng)每個(gè)幼兒將拖拉玩具汽車(chē)的尾部相連,邊說(shuō)'倒車(chē)請(qǐng)注意',邊把長(zhǎng)繩子回繞到圈軸上.

          2.鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴游戲,比比誰(shuí)先把車(chē)子倒回'車(chē)庫(kù)'.

          四.小結(jié);因?yàn)樾∨笥严矚g拖拉玩具,使他們學(xué)習(xí)和生活變的更加開(kāi)心,和小朋友相處更融洽.

          五.活動(dòng)平價(jià);

          1.小朋友能自己玩自己喜歡的拖拉玩具.

          2.幼兒對(duì)汽車(chē)有著切身的感受,體驗(yàn).

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)活動(dòng)幼兒對(duì)汽車(chē)有切身的感受.體驗(yàn),他們?cè)诔塑?chē)和玩車(chē)的過(guò)程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),因此幼兒樂(lè)意參與,表現(xiàn).在活動(dòng)中,幼兒的想像力,創(chuàng)造能力得到了培養(yǎng),形成相互學(xué)習(xí)的態(tài)度以及自我表現(xiàn)的意識(shí).在活動(dòng)中,教師鼓勵(lì)每個(gè)幼兒用自己的方式表現(xiàn)自己獨(dú)特的想法,積極支持幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn),創(chuàng)設(shè)了寬松的人人都能表現(xiàn)的大舞臺(tái).

        7、小班社會(huì)教案《電動(dòng)玩具真好玩》含反思

          活動(dòng)背景:

          讓寶寶在熟悉的玩具中學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)玩具、學(xué)習(xí)與同伴分享玩具的技能。引導(dǎo)寶寶從熟悉的玩具中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,逐步培寶寶善于觀察、愛(ài)思考的好習(xí)慣是我們教育的目標(biāo)之一。電動(dòng)玩具生動(dòng)有趣、方便易玩,深受寶寶們的喜愛(ài)。設(shè)計(jì)這一集體活動(dòng),引導(dǎo)寶寶知道玩具一起玩,是對(duì)托班幼兒其社會(huì)性行為初步萌芽。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、教育幼兒要愛(ài)惜玩具,懂得玩具要大家一起玩。

          2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn),初步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力。

          3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          活動(dòng)前請(qǐng)每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來(lái)園。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引出課題,引導(dǎo)寶寶觀察對(duì)比電動(dòng)玩具。

          老師出示兩只小狗玩具,一只是電動(dòng)小狗,一只是用布做的小狗。。本.文來(lái)源:快思老.師教案網(wǎng);請(qǐng)寶寶們來(lái)玩玩具小狗 教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來(lái),并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩只玩具小狗有什么不同?

          2、幼兒自由探索活動(dòng),自由探索各種電動(dòng)玩具的玩法。

          (1)讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具:小汽車(chē)、小火車(chē)、小雞、小鴨等,互相說(shuō)說(shuō)自己的玩具是怎樣玩的?

          (2)請(qǐng)個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法,并說(shuō)說(shuō)自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。

          (3)啟發(fā)引導(dǎo):A沒(méi)有電池,電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎?B開(kāi)關(guān)沒(méi)打開(kāi),電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎?

          小結(jié):這些玩具必須裝上電池、打開(kāi)開(kāi)關(guān)才能動(dòng)起來(lái),所以他們叫電動(dòng)玩具。

          (4)老師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開(kāi)關(guān),并說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎么玩?

          (5)分享好玩的玩具:讓寶寶們互相交換玩具玩,懂得大家一起玩。

          3、寶寶們欣賞兒歌《玩具玩具我愛(ài)你》,品德培養(yǎng):寶寶愛(ài)玩具。

          活動(dòng)反思:

          幼兒好玩,注意力容易分散,為了更好地激發(fā)他們的好奇心,給幼兒創(chuàng)造一個(gè)可以供探究的環(huán)境,活動(dòng)中我把場(chǎng)地布置成一個(gè)玩具廠,讓幼兒在這一環(huán)境中自由去玩玩具,讓幼兒與幼兒,幼兒與老師之間都可以暢所欲言,各自發(fā)表自己的意見(jiàn)?;顒?dòng)主要通過(guò)讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開(kāi)電池的各種秘密,讓孩子們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法。

        8、小班語(yǔ)言教案《玩具真好玩》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、樂(lè)意向同伴介紹自己喜歡的玩具名稱(chēng) 簡(jiǎn)單的外形特征或玩法

          2、懂得愛(ài)護(hù)玩具,感受一起分享玩具的樂(lè)趣

          3、大膽地參與討論,清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法,發(fā)展求異思維。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          發(fā)出倡議:“秋天是一個(gè)金色的季節(jié),在這多彩的季節(jié)里,我們開(kāi)展玩具真好玩活動(dòng),旨在讓幼兒快速適應(yīng)幼兒園集體生活,消除初次離家生活分離焦慮,請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒帶一兩件自己喜歡的玩具(貼上姓名標(biāo)簽)來(lái)園,并讓幼兒懂得說(shuō)出所帶玩具的名稱(chēng) 外形特征及簡(jiǎn)單的玩法,同時(shí)告訴幼兒玩具要和小朋友一起玩?!?/p>

          收集每一位幼兒的家庭玩玩具活動(dòng)資料:以小紙條方式介紹在家玩與收拾玩具的趣事等。(用以集體活動(dòng)中介紹幼兒不同特點(diǎn)、分享幼兒的玩具經(jīng)驗(yàn)、教師了解并拉近與幼兒心靈的距離等。)

        活動(dòng)過(guò)程

          1、(把幼兒帶來(lái)的玩具布置成一個(gè)展會(huì))(播放輕音樂(lè)),教師用輕松 高興 神秘的語(yǔ)言說(shuō);,我們班里小朋友帶來(lái)的玩具在一起開(kāi)慶祝會(huì),玩具們說(shuō)要小朋友們愛(ài)護(hù)它們,大家愿意嗎,(教師先說(shuō)再讓幼兒說(shuō)要愛(ài)護(hù)玩具,輕拿輕放,玩后放回原位),請(qǐng)小朋友記住并按自己說(shuō)的去做哦,現(xiàn)在讓我們一起去看看玩玩;(符合語(yǔ)言目標(biāo):注意傾聽(tīng)對(duì)方講話,能理解日常用語(yǔ))

          2、 (幼兒一個(gè)一個(gè)自由進(jìn)入)教師讓幼兒運(yùn)用看 摸 聽(tīng) 玩等方法去感受去認(rèn)識(shí)玩具,教師引導(dǎo)幼兒介紹自己玩的玩具,請(qǐng)幼兒記住等一會(huì)將給大家聽(tīng),提醒幼兒愛(ài)護(hù)別人的玩具,輕拿輕放,玩好放回原處等.(請(qǐng)幼兒回座位坐好);(符合社會(huì)目標(biāo):能主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心.)

          3、告訴幼兒你玩了別人的玩具別人也玩了你的玩具,大家一起玩耍開(kāi)心嗎(讓幼兒回答),剛才我們一起玩大家的玩具也叫分享.(讓幼兒說(shuō)并記住);(符合社會(huì)目標(biāo):樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助合作和分享,有同情心.)

          4、游戲[找玩具]根據(jù)幼兒能力不同提不同要求,如:"請(qǐng)你找一找紅色汽車(chē)在哪里"找到后說(shuō)"我找到一輛紅色汽車(chē)",或請(qǐng)幼兒找出并介紹某一件玩具外形、特征、玩法、給人的感覺(jué)等(用幼兒自己的語(yǔ)言)(教師給幼兒遞連接詞并給予正面積極評(píng)價(jià),)鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)(可以模仿也可以想想怎樣說(shuō)比他更好,如此滾動(dòng)進(jìn)行);(符合社會(huì)目標(biāo):能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。)

          5、小結(jié):今天大家玩得開(kāi)心嗎(讓幼兒回答),所以我們說(shuō)----玩具真好玩。我們以后玩玩具要怎么做:讓幼兒根據(jù)所學(xué)討論并說(shuō)出,教師和幼兒一起歸納一起說(shuō):愛(ài)護(hù)玩具 輕拿輕放 一起玩(分享)玩好要收拾(在家也一樣)等。教師念一到兩則幼兒在家玩與收拾趣事,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)想辦法看誰(shuí)玩得好 收拾得好。(符合語(yǔ)言目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說(shuō)明、描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。)

        活動(dòng)延伸

          1、在自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、離園等待活動(dòng)等鼓勵(lì)幼兒大膽在同伴面前介紹自己的玩具,讓幼兒人人都有表現(xiàn)機(jī)會(huì);

          2、更換玩具,拓展到一件東西、一個(gè)人、一件事(可以是動(dòng)畫(huà)片、生活事件、看書(shū)等等);

          讓幼兒在家也能繼續(xù)學(xué)習(xí),并把好的用遞紙條形式帶到幼兒園分享。不斷提升玩玩具的樂(lè)趣和價(jià)值。(符合語(yǔ)言目標(biāo):創(chuàng)造一個(gè)自由、寬松的語(yǔ)言環(huán)境,支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談,體驗(yàn)語(yǔ)言交流的樂(lè)趣,學(xué)習(xí)使用適當(dāng)?shù)?、禮貌的語(yǔ)言交往。)

        活動(dòng)反思:

          多彩金色的秋天對(duì)小班幼兒是個(gè)特別挑戰(zhàn)的季節(jié),從以往幼兒在園普遍現(xiàn)象看:小班上期幼兒自我物我中心特點(diǎn)突出,不愿把玩具借給別人,常為玩具發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),不懂與別人分享是件快樂(lè)的事;加上分離焦慮的作用,他們對(duì)別人有一種抵觸、對(duì)抗、自閉、心躁、好哭等問(wèn)題,嚴(yán)重干擾、阻礙幼兒在園集體生活學(xué)習(xí)與發(fā)展。該活動(dòng)來(lái)源幼兒生活,適合小班幼兒特點(diǎn);一來(lái)取材簡(jiǎn)便、一物多用、家園互動(dòng),二來(lái)可以舉一反三,拓展把學(xué)習(xí)資源發(fā)揮到極致,幼兒在自由、寬松、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境中滾動(dòng)式自主學(xué)習(xí),在環(huán)境中變化,在變化中發(fā)展;大大推進(jìn)幼兒適應(yīng)集體生活環(huán)境,消除離家分離焦慮并為幼兒園三年全面發(fā)展學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)是有效、極好的方法。值得一提的是,該活動(dòng)可以不同形式多次進(jìn)行,而首次開(kāi)展最好在室內(nèi),幼兒不易分心,便于語(yǔ)言交流,情緒不穩(wěn)幼兒教師也能照顧到。對(duì)于在與別人交換玩具中不愿合作的幼兒,一定不要勉強(qiáng),更不要批評(píng),讓他自己在以后的活動(dòng)中觀察別人分享活動(dòng)的樂(lè)趣、收獲,教師可以靜觀其變,很快他就會(huì)加入群體的。這是來(lái)自群體的魅力感召:安全感、趣味感、神秘感、滿足感、自主感,是在群體活動(dòng)過(guò)程不斷拋來(lái)的橄欖枝,也是滾動(dòng)活動(dòng)的價(jià)值魅力所在。如果有條件可拍攝典型片斷,作為講述和評(píng)價(jià)素材,對(duì)于幫助有沖動(dòng)過(guò)激行為幼兒內(nèi)省有獨(dú)到功效。

          在我設(shè)計(jì)過(guò)程中,把過(guò)度環(huán)境準(zhǔn)備包括語(yǔ)言和場(chǎng)景等用括號(hào)標(biāo)注,有的用在開(kāi)頭、有的在中間、有的在結(jié)尾,這樣就使活動(dòng)時(shí)間流暢、環(huán)節(jié)緊湊、內(nèi)容飽滿,有節(jié)奏感、美感、動(dòng)感、變化感、神秘感等,這些都能很好地吸引幼兒的持續(xù)興趣和注意力等,幼兒的模仿、講述、想象、回憶、再造等就能打開(kāi)通道,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造講述聽(tīng)說(shuō)活動(dòng)。這也是我的工作常規(guī)。