《中班英語(yǔ)教案《冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、中班英語(yǔ)教案《冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂。
4、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、冬眠動(dòng)物版面、動(dòng)物頭飾、春天歌曲
【活動(dòng)過程】
一、說(shuō)說(shuō)最近我們忙著做件什么事情?(尋找哪些是冬眠的小動(dòng)物)說(shuō)說(shuō)你找到的冬眠的小動(dòng)物有哪些?
二、觀看幻燈，師生討論
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠(其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒?jiǎn)枂柨腿死蠋熁蛟凇靶柼?hào)”內(nèi)記錄)
三、游戲《Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦!》
1、個(gè)別游戲
玩法：幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。
2、集體游戲
玩法：幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到“冬天來(lái)了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來(lái)了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來(lái)的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來(lái)。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到“wake up!wake up!”才可醒來(lái)。叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話。
2、中班教案《冬眠的小熊》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律，學(xué)習(xí)用襯詞的形式演唱歌曲。
2、用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡男上滦刑攸c(diǎn)。
3、知道小熊冬眠的科學(xué)常識(shí)，對(duì)動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生興趣。
4、嘗試仿編歌詞，樂意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
5、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：《冬眠的小熊》音樂，毛絨小熊。
精神準(zhǔn)備：了解關(guān)于四季的知識(shí)，知道現(xiàn)在是冬季。
空間準(zhǔn)備：幼兒圍坐成圓圈，中間有一棵冬天的大樹。
【活動(dòng)過程】
一、《三只熊》歌曲導(dǎo)入。
1、師(出示小熊一家)：認(rèn)識(shí)他們嗎?我們和小熊一家快樂的唱起歌來(lái)吧!
2、復(fù)習(xí)歌曲《三只熊》。
二、欣賞歌曲，熟悉旋律，知道小熊冬眠。
1、欣賞音樂，初步熟悉旋律，感受音樂優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)。
(1)師：小熊最喜歡聽著音樂在樹林里散步了，聽，音樂響起了!
(2)連續(xù)播放歌曲旋律兩遍，第一遍教師帶領(lǐng)幼兒在座位上隨音樂一拍一下地拍腿，第二遍帶領(lǐng)幼兒圍著大樹慢慢走圓圈，感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)。
2、欣賞歌曲，了解歌詞，知道小熊冬眠。
(1)師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?森林里的小熊在干什么呢?小朋友跟我一起到森林去找一找吧!
(2)教師邊唱歌曲，再次帶領(lǐng)幼兒圍著冬天的大樹慢慢走圓圈。演唱中將小熊放入樹洞冬眠，唱完后找最近的位子坐下。
(3)師：小熊在做什么?什么是冬眠?
(4)小結(jié)：小熊在冬眠，冬眠就是在冬天的時(shí)候?yàn)榱诉m應(yīng)寒冷的環(huán)境開始不活動(dòng)，進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
(5)師：小熊什么時(shí)候開始冬眠，冬眠多久?哪句歌詞告訴你的?
(6)小結(jié)：原來(lái)秋天已過，冬天來(lái)臨小熊就開始冬眠了，要冬眠整整一個(gè)冬天呢!
(7)師：小熊冬眠時(shí)發(fā)出什么樣的聲音?
(8)小結(jié)：小熊冬眠發(fā)出了“呼嚕嚕嚕?！钡暮魢Ｂ?，真可愛!
建議：如果幼兒回答不出，可引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲。
三、學(xué)唱歌曲，感受并模仿表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡南滦行?。
1、學(xué)唱歌曲，嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡南滦行?。
(1)師：我們來(lái)學(xué)一學(xué)小熊的呼嚕聲吧!
(2)教師演唱歌曲，提示幼兒接唱“呼嚕嚕嚕嚕”，教師的手隨下行旋律慢慢下移，幫助幼兒感受旋律的下行特點(diǎn)。
(3)師(借助下行手勢(shì))：小熊呼嚕嚕嚕嚕的聲音是怎樣的?想一想可以怎么唱?
(4)師：小熊呼嚕嚕嚕嚕的呼嚕聲越來(lái)越低，就像小熊睡覺越來(lái)越香，越來(lái)越沉一樣!我們要唱得越來(lái)越輕，越來(lái)越小，別吵醒小熊，我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
(5)帶領(lǐng)幼兒演唱，在呼嚕聲時(shí)教師用動(dòng)作提示唱得越來(lái)越輕，越來(lái)越小!
2、學(xué)唱歌曲，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡南滦行?。
(1)師：如果用動(dòng)作表現(xiàn)小熊越來(lái)越低的呼嚕聲，可以怎樣表示呢?我們一起來(lái)唱，唱到呼嚕嚕嚕嚕時(shí)我撫摸誰(shuí)，誰(shuí)就馬上用動(dòng)作表示出來(lái)哦!
(2)(幼兒面向圓心原地走)前奏、間奏搖擺，歌詞部分教師帶領(lǐng)分樂句變化簡(jiǎn)單動(dòng)作，每唱到“呼嚕嚕嚕?！钡牡胤娇焖贀崦鄠€(gè)幼兒，被撫摸的幼兒自由做下行的動(dòng)作。
(3)分享學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作表現(xiàn)：如身體逐漸下沉，或雙手舉高慢慢放下等。
(4)幼兒跟唱歌曲多遍，老師走圓時(shí)逐個(gè)請(qǐng)上來(lái)，直到全部請(qǐng)完，幼兒自由在圓上做各種動(dòng)作。
四、學(xué)習(xí)用襯詞演唱。
1、感受并嘗試“嗯“的襯詞演唱。
(1)師：我們來(lái)唱一唱這首歌曲吧!注意聽清前奏和間奏。
(2)幼兒唱歌詞，教師自然地哼唱“嗯”
(3)師：發(fā)現(xiàn)老師怎么唱?感覺怎么樣?
(4)小結(jié)：老師輕輕地哼唱“嗯”，讓歌曲感覺更優(yōu)美了!我們?cè)囈辉嚢?
2、嘗試其他襯詞演唱。
(1)師：除了用“嗯“來(lái)哼唱，還可以用什么襯詞演唱?
(2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)用更多襯詞演唱，如“唔”、“啊”、“啦”等。
A、部分幼兒圍坐在大樹下哼唱襯詞，其他幼兒坐椅子上唱。
B、一半幼兒在樹這邊唱襯詞，一半幼兒在樹那邊唱歌詞。
C、一個(gè)幼兒在大樹下哼唱襯詞，其他幼兒圍著大樹邊唱邊表演。
建議：請(qǐng)幼兒思考襯詞合唱的方式，并根據(jù)演唱情況提醒幼兒科學(xué)的演唱方法、音樂傾聽以及襯詞和歌詞的協(xié)調(diào)感等。
五、結(jié)束拓展：
1、師：在我們的歌聲里，小熊安安靜靜地冬眠，想一想，還有哪些小動(dòng)物也會(huì)冬眠?
2、師：冬眠的小動(dòng)物們等到什么時(shí)候才會(huì)醒來(lái)呢?
3、小結(jié)：等明年春天會(huì)醒來(lái)結(jié)束冬眠，那時(shí)我們?cè)賮?lái)找他們一起玩，唱一唱他們的歌曲吧?，F(xiàn)在，我們輕輕地和小熊說(shuō)再見吧!
附歌曲《冬眠的小熊》
1=F 4/4
1 1 1 3??2 2 2 4 ?? 5 4 3 2 ?? 1 — — —??
秋 天 已 過 冬 天 來(lái) 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕 ，
1 1 1 3?? 2 2 2 4??5 4 3 2?? 1 — — —??
一 只 小熊 躲 進(jìn) 樹 洞 呼 嚕 嚕 嚕 嚕 ，
3 3 3 5?? 5 — 4 — ??3 3 3 4 ??4 — 3 —??
它 就 這樣 睡 著 整 個(gè) 冬 天 睡 著，
1 1 1 3 ??2 2 2 4??5 4 3 2??1 — — — ：‖
秋 天 已過 冬 天 來(lái) 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中盡可能的為幼兒提供同伴交流與合作，顯得十分必要。因?yàn)橛變涸谏硇膬煞矫娑继幱诨鞠嗤乃?，他們間的交流是平等的、雙向的，雙方在交流過程中，心理上相互影響，情感上相互支持，行為上相互模仿，經(jīng)過認(rèn)同、內(nèi)化，融入自己的經(jīng)驗(yàn)，從而促進(jìn)自己的發(fā)展，表現(xiàn)的欲望和信心會(huì)更足。
3、中班英語(yǔ)教案《冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、幼兒能夠感受到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂。
4、幼兒能夠融入到英語(yǔ)游戲之中，并能配合教師積極參與到英語(yǔ)活動(dòng)之中。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、冬眠動(dòng)物版面、動(dòng)物頭飾、春天歌曲
【活動(dòng)過程】
一、說(shuō)說(shuō)最近我們忙著做件什么事情?(尋找哪些是冬眠的小動(dòng)物)說(shuō)說(shuō)你找到的冬眠的小動(dòng)物有哪些?
二、觀看幻燈，師生討論
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠(其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒?jiǎn)枂柨腿死蠋熁蛟凇靶柼?hào)”內(nèi)記錄)
三、游戲《Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦!》
1、個(gè)別游戲
玩法：幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。
2、集體游戲
玩法：幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到“冬天來(lái)了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來(lái)了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來(lái)的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來(lái)。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到“wake up!wake up!”才可醒來(lái)。叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話。
4、小班科學(xué)教案《醒來(lái)的冬眠動(dòng)物》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片-冬眠的動(dòng)物
2、趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫封信
活動(dòng)過程：
一、說(shuō)說(shuō)冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。
二、觀看幻燈片，師生討論。
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。
(其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒在"小問號(hào)"內(nèi)記錄。)
三、游戲：Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦!
1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。
2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。
聽到"冬天來(lái)了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦!"幼兒做睡覺狀。
聽到"春天來(lái)了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。
小青蛙，Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒過來(lái)的樣子。
然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來(lái)。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到"wake up!wake up!"才可醒來(lái)。
叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話。
四、給冬眠的動(dòng)物寫封信冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了，小朋友想對(duì)它們說(shuō)些什么話呢，寫下來(lái)吧。
教學(xué)反思：
在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時(shí)的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動(dòng)手操作的能力，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是非常有意義和有必要的。
5、小班科學(xué)領(lǐng)域教案《醒來(lái)的冬眠動(dòng)物》含反思
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幻燈片-冬眠的動(dòng)物
2、趣味練習(xí)：給冬眠的動(dòng)物寫封信
活動(dòng)過程：
一、說(shuō)說(shuō)冬眠的小動(dòng)物請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，知道有哪些小動(dòng)物是冬眠的。
二、觀看幻燈片，師生討論。
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠。
(其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒在"小問號(hào)"內(nèi)記錄。)
三、游戲：Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦!
1、玩法幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。
2、玩法幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。
聽到"冬天來(lái)了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦!"幼兒做睡覺狀。
聽到"春天來(lái)了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。
小青蛙，Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒過來(lái)的樣子。
然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來(lái)。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到"wake up!wake up!"才可醒來(lái)。
叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話。
四、給冬眠的動(dòng)物寫封信冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了，小朋友想對(duì)它們說(shuō)些什么話呢，寫下來(lái)吧。
活動(dòng)反思：
但是本次活動(dòng)中也有不足之處，在游戲中，如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個(gè)動(dòng)物過冬的場(chǎng)景，請(qǐng)小朋友分別扮演一種小動(dòng)物，然后帶上相應(yīng)的動(dòng)物頭飾，去找到自己過冬的地方，會(huì)使課堂的氛圍更加的活躍，更能加強(qiáng)幼兒的參與性。
6、中班教案《冬眠的動(dòng)物》含反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步了解什么是冬眠，哪些動(dòng)物要冬眠。
2、能大膽的介紹自己的操作材料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
3、讓幼兒學(xué)會(huì)初步的記錄方法。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂。
【活動(dòng)過程】
一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引出冬眠的主題。
1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2、你知道小青蛙是怎么過冬的嗎?
3、小結(jié)：原來(lái)你們有各種不同的猜想，那到底青蛙是怎么過冬的我們一起來(lái)聽聽青蛙是怎么說(shuō)的吧。
二、播放視屏，了解青蛙是冬眠的動(dòng)物，并且理解冬眠的含義。
1、播放視頻。引導(dǎo)幼兒安靜的觀看。
2、提問：你發(fā)現(xiàn)了嗎?青蛙是怎么過冬的?
3、小結(jié)：對(duì)了，像青蛙這樣不吃不喝的睡在一個(gè)地方，就叫冬眠。
4、青蛙為什么要冬眠呢?
5、個(gè)別幼兒猜想。
6、播放視頻、引導(dǎo)幼兒了解。
7、小結(jié)：原來(lái)青蛙是變溫的冷血?jiǎng)游?，他們通過冬眠來(lái)保存自己的體溫，等來(lái)年天氣暖和了再出來(lái)。所以冬眠是保護(hù)這種變溫動(dòng)物不被凍死的好辦法。
三、播放課件，幫助幼兒知道哪些動(dòng)物是要冬眠的。
1、今天我們還請(qǐng)來(lái)了很多的小動(dòng)物，我們一起來(lái)找一找。哪些是冬眠的小動(dòng)物。
2、這里有一個(gè)大圓圈，你如果覺得是冬眠的動(dòng)物就請(qǐng)它到大圓圈里哦。還要說(shuō)說(shuō)你的理由哦。
3、逐一播放小動(dòng)物，個(gè)別幼兒操作和講述。
四、游戲，我是冬眠的小動(dòng)物。
1、今天老師給你們準(zhǔn)備了許多小洞，有小青蛙，棕熊，小蛇，蜥蜴、烏龜。
2、游戲規(guī)則：當(dāng)聽到歡快的音樂時(shí)，說(shuō)明春天到了，你可以開心的跳舞，當(dāng)冬天的北風(fēng)刮起來(lái)，你要找到自己冬眠的地方，當(dāng)音樂停的時(shí)候，你們都要睡著啦!
3、播放音樂，幼兒游戲。
課后反思：
本次活動(dòng)中，我注重兒童的主體性的發(fā)揮，尊重幼兒的年齡特點(diǎn)，注重活動(dòng)的趣味性，并且本次活動(dòng)給予幼兒充分自由討論時(shí)間，以鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
7、中班音樂教案《冬眠的小熊》
【教材簡(jiǎn)解】
《冬眠的小熊》是一首4/4拍歌曲，旋律優(yōu)美，有上行和下行的旋律特點(diǎn)。歌詞內(nèi)容淺顯而易懂，不僅生動(dòng)地描繪了冬眠的小熊呼嚕嚕嚕嚕的鼾聲，而且蘊(yùn)含了秋冬交替和小熊冬眠的科學(xué)常識(shí)。此內(nèi)容契合《我們身邊的科學(xué)》的主題活動(dòng)，并適合中班幼兒年齡特點(diǎn)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律，學(xué)習(xí)用襯詞的形式演唱歌曲。
2、用聲音、動(dòng)作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?！钡男上滦刑攸c(diǎn)。
3、知道小熊冬眠的科學(xué)常識(shí)，對(duì)動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：《冬眠的小熊》音樂，毛絨小熊。
精神準(zhǔn)備：了解關(guān)于四季的知識(shí)，知道現(xiàn)在是冬季。
空間準(zhǔn)備：幼兒圍坐成圓圈，中間有一棵冬天的大樹。
【活動(dòng)過程】
一、《三只熊》歌曲導(dǎo)入。
1、師(出示小熊一家)：認(rèn)識(shí)他們嗎?我們和小熊一家快樂的唱起歌來(lái)吧!
2、復(fù)習(xí)歌曲《三只熊》。
二、欣賞歌曲，熟悉旋律，知道小熊冬眠。
1、欣賞音樂，初步熟悉旋律，感受音樂優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)。
(1)師：小熊最喜歡聽著音樂在樹林里散步了，聽，音樂響起了!
(2)連續(xù)播放歌曲旋律兩遍，第一遍教師帶領(lǐng)幼兒在座位上隨音樂一拍一下地拍腿，第二遍帶領(lǐng)幼兒圍著大樹慢慢走圓圈，感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)。
2、欣賞歌曲，了解歌詞，知道小熊冬眠。
(1)師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?森林里的小熊在干什么呢?小朋友跟我一起到森林去找一找吧!
(2)教師邊唱歌曲，再次帶領(lǐng)幼兒圍著冬天的大樹慢慢走圓圈。演唱中將小熊放入樹洞冬眠，唱完后找最近的位子坐下。
(3)師：小熊在做什么?什么是冬眠?
(4)小結(jié)：小熊在冬眠，冬眠就是在冬天的時(shí)候?yàn)榱诉m應(yīng)寒冷的環(huán)境開始不活動(dòng)，進(jìn)入睡眠狀態(tài)。
(5)師：小熊什么時(shí)候開始冬眠，冬眠多久?哪句歌詞告訴你的?
(6)小結(jié)：原來(lái)秋天已過，冬天來(lái)臨小熊就開始冬眠了，要冬眠整整一個(gè)冬天呢!
(7)師：小熊冬眠時(shí)發(fā)出什么樣的聲音?
(8)小結(jié)：小熊冬眠發(fā)出了“呼嚕嚕嚕嚕”的呼嚕聲，真可愛!
建議：如果幼兒回答不出，可引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲。
三、學(xué)唱歌曲，感受并模仿表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。
1、學(xué)唱歌曲，嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。
(1)師：我們來(lái)學(xué)一學(xué)小熊的呼嚕聲吧!
(2)教師演唱歌曲，提示幼兒接唱“呼嚕嚕嚕嚕”，教師的手隨下行旋律慢慢下移，幫助幼兒感受旋律的下行特點(diǎn)。
(3)師(借助下行手勢(shì))：小熊呼嚕嚕嚕嚕的聲音是怎樣的?想一想可以怎么唱?
(4)師：小熊呼嚕嚕嚕嚕的呼嚕聲越來(lái)越低，就像小熊睡覺越(快思教案 www.banzhuren.cn)來(lái)越香，越來(lái)越沉一樣!我們要唱得越來(lái)越輕，越來(lái)越小，別吵醒小熊，我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧!
(5)帶領(lǐng)幼兒演唱，在呼嚕聲時(shí)教師用動(dòng)作提示唱得越來(lái)越輕，越來(lái)越小!
2、學(xué)唱歌曲，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。
(1)師：如果用動(dòng)作表現(xiàn)小熊越來(lái)越低的呼嚕聲，可以怎樣表示呢?我們一起來(lái)唱，唱到呼嚕嚕嚕嚕時(shí)我撫摸誰(shuí)，誰(shuí)就馬上用動(dòng)作表示出來(lái)哦!
(2)(幼兒面向圓心原地走)前奏、間奏搖擺，歌詞部分教師帶領(lǐng)分樂句變化簡(jiǎn)單動(dòng)作，每唱到“呼嚕嚕嚕嚕”的地方快速撫摸多個(gè)幼兒，被撫摸的幼兒自由做下行的動(dòng)作。
(3)分享學(xué)習(xí)不同的動(dòng)作表現(xiàn)：如身體逐漸下沉，或雙手舉高慢慢放下等。
(4)幼兒跟唱歌曲多遍，老師走圓時(shí)逐個(gè)請(qǐng)上來(lái)，直到全部請(qǐng)完，幼兒自由在圓上做各種動(dòng)作。
四、學(xué)習(xí)用襯詞演唱。
1、感受并嘗試“嗯“的襯詞演唱。
(1)師：我們來(lái)唱一唱這首歌曲吧!注意聽清前奏和間奏。
(2)幼兒唱歌詞，教師自然地哼唱“嗯”
(3)師：發(fā)現(xiàn)老師怎么唱?感覺怎么樣?
(4)小結(jié)：老師輕輕地哼唱“嗯”，讓歌曲感覺更優(yōu)美了!我們?cè)囈辉嚢?
2、嘗試其他襯詞演唱。
(1)師：除了用“嗯“來(lái)哼唱，還可以用什么襯詞演唱?
(2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲優(yōu)美緩慢的特點(diǎn)用更多襯詞演唱，如“唔”、“啊”、“啦”等。
A、部分幼兒圍坐在大樹下哼唱襯詞，其他幼兒坐椅子上唱。
B、一半幼兒在樹這邊唱襯詞，一半幼兒在樹那邊唱歌詞。
C、一個(gè)幼兒在大樹下哼唱襯詞，其他幼兒圍著大樹邊唱邊表演。
建議：請(qǐng)幼兒思考襯詞合唱的方式，并根據(jù)演唱情況提醒幼兒科學(xué)的演唱方法、音樂傾聽以及襯詞和歌詞的協(xié)調(diào)感等。
五、結(jié)束拓展：
1、師：在我們的歌聲里，小熊安安靜靜地冬眠，想一想，還有哪些小動(dòng)物也會(huì)冬眠?
2、師：冬眠的小動(dòng)物們等到什么時(shí)候才會(huì)醒來(lái)呢?
3、小結(jié)：等明年春天會(huì)醒來(lái)結(jié)束冬眠，那時(shí)我們?cè)賮?lái)找他們一起玩，唱一唱他們的歌曲吧?，F(xiàn)在，我們輕輕地和小熊說(shuō)再見吧!
附歌曲《冬眠的小熊》
1=F 4/4
1 1 1 3︱2 2 2 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 — — —︱
秋 天 已 過 冬 天 來(lái) 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕 ，
1 1 1 3︱ 2 2 2 4︱5 4 3 2︱ 1 — — —︱
一 只 小熊 躲 進(jìn) 樹 洞 呼 嚕 嚕 嚕 嚕 ，
3 3 3 5︱ 5 — 4 — ︱3 3 3 4 ︱4 — 3 —︱
它 就 這樣 睡 著 整 個(gè) 冬 天 睡 著，
1 1 1 3 ︱2 2 2 4︱5 4 3 2︱1 — — — ：‖
秋 天 已過 冬 天 來(lái) 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕。
8、中班英語(yǔ)活動(dòng)教案《冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了》
【設(shè)計(jì)思路】
這幾天，我們正進(jìn)行著有關(guān)“春天”的活動(dòng)。今天的這個(gè)活動(dòng)就是圍繞“春天的動(dòng)物”中冬眠的小動(dòng)物進(jìn)行的。孩子一開始就非常喜歡小動(dòng)物，加上我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了“春天來(lái)了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦!”這個(gè)版面(可以自由拉動(dòng)墻壁上的小動(dòng)物)因此他們對(duì)冬眠的小動(dòng)物有了更大的興趣。午睡時(shí)，葉晨小朋友問起了 “小豬冬眠嗎?”戶外活動(dòng)時(shí)王宇劼問起了“小蝸牛冬眠嗎?”孩子們從家里收集了許多資料，有的帶來(lái)了從網(wǎng)上下載的資料，有的帶來(lái)了毛絨玩具，還有的帶來(lái)了有關(guān)冬眠動(dòng)物的故事……因此，我設(shè)計(jì)了本次游戲活動(dòng)，目的讓幼兒了解更多的有關(guān)冬眠的動(dòng)物。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過游戲，了解哪些動(dòng)物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，體驗(yàn)游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幻燈片、冬眠動(dòng)物版面、動(dòng)物頭飾、春天歌曲
【活動(dòng)過程】
一、說(shuō)說(shuō)最近我們忙著做件什么事情?(尋找哪些是冬眠的小動(dòng)物)說(shuō)說(shuō)你找到的冬眠的小動(dòng)物有哪些?
二、觀看幻燈，師生討論
討論幻燈片中的小動(dòng)物是否冬眠(其中有爭(zhēng)議的地方可讓幼兒?jiǎn)枂柨腿死蠋熁蛟凇靶柼?hào)”內(nèi)記錄)
三、游戲《Wake up!冬眠的動(dòng)物醒來(lái)啦!》
1、個(gè)別游戲
玩法：幼兒對(duì)紙袋里的小動(dòng)物說(shuō)些有關(guān)春天的話，然后把冬眠的小動(dòng)物拉出來(lái)。
2、集體游戲
玩法：幼兒做冬眠的小動(dòng)物，教師做叫醒小動(dòng)物的人。聽到“冬天來(lái)了，許多小動(dòng)物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來(lái)了，冬眠的動(dòng)物醒來(lái)了。小青蛙，Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來(lái)的樣子。然后再去把其它冬眠的動(dòng)物叫醒。直至所有的小動(dòng)物都醒過來(lái)。
規(guī)則：冬眠的動(dòng)物聽到“wake up!wake up!”才可醒來(lái)。叫醒小動(dòng)物的人要說(shuō)一些有關(guān)春天的話。