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        中班英語教案《冬眠的動物醒來了》

        《中班英語教案《冬眠的動物醒來了》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        中班英語教案《冬眠的動物醒來了》

        1、中班英語教案《冬眠的動物醒來了》

          【活動目標】

          1、通過游戲,了解哪些動物是冬眠的。

          2、嘗試在游戲中說說英語,體驗游戲的快樂。

          3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

          4、幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動之中。

          活動準備:幻燈片、冬眠動物版面、動物頭飾、春天歌曲

          【活動過程】

          一、說說最近我們忙著做件什么事情?(尋找哪些是冬眠的小動物)說說你找到的冬眠的小動物有哪些?

          二、觀看幻燈,師生討論

          討論幻燈片中的小動物是否冬眠(其中有爭議的地方可讓幼兒問問客人老師或在“小問號”內(nèi)記錄)

          三、游戲《Wake up!冬眠的動物醒來啦!》

          1、個別游戲

          玩法:幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動物拉出來。

          2、集體游戲

          玩法:幼兒做冬眠的小動物,教師做叫醒小動物的人。聽到“冬天來了,許多小動物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了,冬眠的動物醒來了。小青蛙,Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。

          規(guī)則:冬眠的動物聽到“wake up!wake up!”才可醒來。叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。

        2、中班教案《冬眠的小熊》含反思

        【活動目標】

          1、感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律,學(xué)習(xí)用襯詞的形式演唱歌曲。

          2、用聲音、動作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?!钡男上滦刑攸c。

          3、知道小熊冬眠的科學(xué)常識,對動物的冬眠產(chǎn)生興趣。

          4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。

          5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。

        【活動準備】

          物質(zhì)準備:《冬眠的小熊》音樂,毛絨小熊。

          精神準備:了解關(guān)于四季的知識,知道現(xiàn)在是冬季。

          空間準備:幼兒圍坐成圓圈,中間有一棵冬天的大樹。

        【活動過程】

          一、《三只熊》歌曲導(dǎo)入。

          1、師(出示小熊一家):認識他們嗎?我們和小熊一家快樂的唱起歌來吧!

          2、復(fù)習(xí)歌曲《三只熊》。

          二、欣賞歌曲,熟悉旋律,知道小熊冬眠。

          1、欣賞音樂,初步熟悉旋律,感受音樂優(yōu)美緩慢的特點。

          (1)師:小熊最喜歡聽著音樂在樹林里散步了,聽,音樂響起了!

          (2)連續(xù)播放歌曲旋律兩遍,第一遍教師帶領(lǐng)幼兒在座位上隨音樂一拍一下地拍腿,第二遍帶領(lǐng)幼兒圍著大樹慢慢走圓圈,感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點。

          2、欣賞歌曲,了解歌詞,知道小熊冬眠。

          (1)師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?森林里的小熊在干什么呢?小朋友跟我一起到森林去找一找吧!

          (2)教師邊唱歌曲,再次帶領(lǐng)幼兒圍著冬天的大樹慢慢走圓圈。演唱中將小熊放入樹洞冬眠,唱完后找最近的位子坐下。

          (3)師:小熊在做什么?什么是冬眠?

          (4)小結(jié):小熊在冬眠,冬眠就是在冬天的時候為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境開始不活動,進入睡眠狀態(tài)。

          (5)師:小熊什么時候開始冬眠,冬眠多久?哪句歌詞告訴你的?

          (6)小結(jié):原來秋天已過,冬天來臨小熊就開始冬眠了,要冬眠整整一個冬天呢!

          (7)師:小熊冬眠時發(fā)出什么樣的聲音?

          (8)小結(jié):小熊冬眠發(fā)出了“呼嚕嚕嚕?!钡暮魢B?,真可愛!

          建議:如果幼兒回答不出,可引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲。

          三、學(xué)唱歌曲,感受并模仿表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?!钡南滦行?。

          1、學(xué)唱歌曲,嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。

          (1)師:我們來學(xué)一學(xué)小熊的呼嚕聲吧!

          (2)教師演唱歌曲,提示幼兒接唱“呼嚕嚕嚕?!?,教師的手隨下行旋律慢慢下移,幫助幼兒感受旋律的下行特點。

          (3)師(借助下行手勢):小熊呼嚕嚕嚕嚕的聲音是怎樣的?想一想可以怎么唱?

          (4)師:小熊呼嚕嚕嚕嚕的呼嚕聲越來越低,就像小熊睡覺越來越香,越來越沉一樣!我們要唱得越來越輕,越來越小,別吵醒小熊,我們來學(xué)一學(xué)吧!

          (5)帶領(lǐng)幼兒演唱,在呼嚕聲時教師用動作提示唱得越來越輕,越來越小!

          2、學(xué)唱歌曲,嘗試用動作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?!钡南滦行伞?/p>

          (1)師:如果用動作表現(xiàn)小熊越來越低的呼嚕聲,可以怎樣表示呢?我們一起來唱,唱到呼嚕嚕嚕嚕時我撫摸誰,誰就馬上用動作表示出來哦!

          (2)(幼兒面向圓心原地走)前奏、間奏搖擺,歌詞部分教師帶領(lǐng)分樂句變化簡單動作,每唱到“呼嚕嚕嚕?!钡牡胤娇焖贀崦鄠€幼兒,被撫摸的幼兒自由做下行的動作。

          (3)分享學(xué)習(xí)不同的動作表現(xiàn):如身體逐漸下沉,或雙手舉高慢慢放下等。

          (4)幼兒跟唱歌曲多遍,老師走圓時逐個請上來,直到全部請完,幼兒自由在圓上做各種動作。

          四、學(xué)習(xí)用襯詞演唱。

          1、感受并嘗試“嗯“的襯詞演唱。

          (1)師:我們來唱一唱這首歌曲吧!注意聽清前奏和間奏。

          (2)幼兒唱歌詞,教師自然地哼唱“嗯”

          (3)師:發(fā)現(xiàn)老師怎么唱?感覺怎么樣?

          (4)小結(jié):老師輕輕地哼唱“嗯”,讓歌曲感覺更優(yōu)美了!我們試一試吧!

          2、嘗試其他襯詞演唱。

          (1)師:除了用“嗯“來哼唱,還可以用什么襯詞演唱?

          (2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲優(yōu)美緩慢的特點用更多襯詞演唱,如“唔”、“啊”、“啦”等。

          A、部分幼兒圍坐在大樹下哼唱襯詞,其他幼兒坐椅子上唱。

          B、一半幼兒在樹這邊唱襯詞,一半幼兒在樹那邊唱歌詞。

          C、一個幼兒在大樹下哼唱襯詞,其他幼兒圍著大樹邊唱邊表演。

          建議:請幼兒思考襯詞合唱的方式,并根據(jù)演唱情況提醒幼兒科學(xué)的演唱方法、音樂傾聽以及襯詞和歌詞的協(xié)調(diào)感等。

          五、結(jié)束拓展:

          1、師:在我們的歌聲里,小熊安安靜靜地冬眠,想一想,還有哪些小動物也會冬眠?

          2、師:冬眠的小動物們等到什么時候才會醒來呢?

          3、小結(jié):等明年春天會醒來結(jié)束冬眠,那時我們再來找他們一起玩,唱一唱他們的歌曲吧?,F(xiàn)在,我們輕輕地和小熊說再見吧!

        附歌曲《冬眠的小熊》

          1=F 4/4

          1 1 1 3??2 2 2 4 ?? 5 4 3 2 ?? 1 — — —??

          秋 天 已 過 冬 天 來 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕 ,

          1 1 1 3?? 2 2 2 4??5 4 3 2?? 1 — — —??

          一 只 小熊 躲 進 樹 洞 呼 嚕 嚕 嚕 嚕 ,

          3 3 3 5?? 5 — 4 — ??3 3 3 4 ??4 — 3 —??

          它 就 這樣 睡 著 整 個 冬 天 睡 著,

          1 1 1 3 ??2 2 2 4??5 4 3 2??1 — — — :‖

          秋 天 已過 冬 天 來 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕。

        教學(xué)反思:

          在活動中盡可能的為幼兒提供同伴交流與合作,顯得十分必要。因為幼兒在身心兩方面都處于基本相同的水平,他們間的交流是平等的、雙向的,雙方在交流過程中,心理上相互影響,情感上相互支持,行為上相互模仿,經(jīng)過認同、內(nèi)化,融入自己的經(jīng)驗,從而促進自己的發(fā)展,表現(xiàn)的欲望和信心會更足。

        3、中班英語教案《冬眠的動物醒來了》

          【活動目標】

          1、通過游戲,了解哪些動物是冬眠的。

          2、嘗試在游戲中說說英語,體驗游戲的快樂。

          3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。

          4、幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動之中。

          活動準備:幻燈片、冬眠動物版面、動物頭飾、春天歌曲

          【活動過程】

          一、說說最近我們忙著做件什么事情?(尋找哪些是冬眠的小動物)說說你找到的冬眠的小動物有哪些?

          二、觀看幻燈,師生討論

          討論幻燈片中的小動物是否冬眠(其中有爭議的地方可讓幼兒問問客人老師或在“小問號”內(nèi)記錄)

          三、游戲《Wake up!冬眠的動物醒來啦!》

          1、個別游戲

          玩法:幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動物拉出來。

          2、集體游戲

          玩法:幼兒做冬眠的小動物,教師做叫醒小動物的人。聽到“冬天來了,許多小動物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了,冬眠的動物醒來了。小青蛙,Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。

          規(guī)則:冬眠的動物聽到“wake up!wake up!”才可醒來。叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。

        4、小班科學(xué)教案《醒來的冬眠動物》含反思

          活動目標:

          1、通過游戲,了解哪些動物是冬眠的。

          2、嘗試在游戲中說說英語,體驗游戲的快樂。

          3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

          4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

          活動準備:

          1、幻燈片-冬眠的動物

          2、趣味練習(xí):給冬眠的動物寫封信

          活動過程:

          一、說說冬眠的小動物請幼兒說說,知道有哪些小動物是冬眠的。

          二、觀看幻燈片,師生討論。

          討論幻燈片中的小動物是否冬眠。

          (其中有爭議的地方可讓幼兒在"小問號"內(nèi)記錄。)

          三、游戲:Wake up!冬眠的動物醒來啦!

          1、玩法幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動物拉出來。

          2、玩法幼兒做冬眠的小動物,教師做叫醒小動物的人。

          聽到"冬天來了,許多小動物開始冬眠啦!"幼兒做睡覺狀。

          聽到"春天來了,冬眠的動物醒來了。

          小青蛙,Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒過來的樣子。

          然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。

          規(guī)則:冬眠的動物聽到"wake up!wake up!"才可醒來。

          叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。

          四、給冬眠的動物寫封信冬眠的小動物醒來了,小朋友想對它們說些什么話呢,寫下來吧。

          教學(xué)反思:

          在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達到了預(yù)期目標,效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。

        5、小班科學(xué)領(lǐng)域教案《醒來的冬眠動物》含反思

          活動目標:

          1、通過游戲,了解哪些動物是冬眠的。

          2、嘗試在游戲中說說英語,體驗游戲的快樂。

          3、初步了解預(yù)防疾病的方法。

          4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

          活動準備:

          1、幻燈片-冬眠的動物

          2、趣味練習(xí):給冬眠的動物寫封信

          活動過程:

          一、說說冬眠的小動物請幼兒說說,知道有哪些小動物是冬眠的。

          二、觀看幻燈片,師生討論。

          討論幻燈片中的小動物是否冬眠。

          (其中有爭議的地方可讓幼兒在"小問號"內(nèi)記錄。)

          三、游戲:Wake up!冬眠的動物醒來啦!

          1、玩法幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動物拉出來。

          2、玩法幼兒做冬眠的小動物,教師做叫醒小動物的人。

          聽到"冬天來了,許多小動物開始冬眠啦!"幼兒做睡覺狀。

          聽到"春天來了,冬眠的動物醒來了。

          小青蛙,Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒過來的樣子。

          然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。

          規(guī)則:冬眠的動物聽到"wake up!wake up!"才可醒來。

          叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。

          四、給冬眠的動物寫封信冬眠的小動物醒來了,小朋友想對它們說些什么話呢,寫下來吧。

          活動反思:

          但是本次活動中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景,請小朋友分別扮演一種小動物,然后帶上相應(yīng)的動物頭飾,去找到自己過冬的地方,會使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強幼兒的參與性。

        6、中班教案《冬眠的動物》含反思

        【活動目標】

          1、初步了解什么是冬眠,哪些動物要冬眠。

          2、能大膽的介紹自己的操作材料,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

          3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

          4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。

        【活動過程】

          一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引出冬眠的主題。

          1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?

          2、你知道小青蛙是怎么過冬的嗎?

          3、小結(jié):原來你們有各種不同的猜想,那到底青蛙是怎么過冬的我們一起來聽聽青蛙是怎么說的吧。

          二、播放視屏,了解青蛙是冬眠的動物,并且理解冬眠的含義。

          1、播放視頻。引導(dǎo)幼兒安靜的觀看。

          2、提問:你發(fā)現(xiàn)了嗎?青蛙是怎么過冬的?

          3、小結(jié):對了,像青蛙這樣不吃不喝的睡在一個地方,就叫冬眠。

          4、青蛙為什么要冬眠呢?

          5、個別幼兒猜想。

          6、播放視頻、引導(dǎo)幼兒了解。

          7、小結(jié):原來青蛙是變溫的冷血動物,他們通過冬眠來保存自己的體溫,等來年天氣暖和了再出來。所以冬眠是保護這種變溫動物不被凍死的好辦法。

          三、播放課件,幫助幼兒知道哪些動物是要冬眠的。

          1、今天我們還請來了很多的小動物,我們一起來找一找。哪些是冬眠的小動物。

          2、這里有一個大圓圈,你如果覺得是冬眠的動物就請它到大圓圈里哦。還要說說你的理由哦。

          3、逐一播放小動物,個別幼兒操作和講述。

          四、游戲,我是冬眠的小動物。

          1、今天老師給你們準備了許多小洞,有小青蛙,棕熊,小蛇,蜥蜴、烏龜。

          2、游戲規(guī)則:當聽到歡快的音樂時,說明春天到了,你可以開心的跳舞,當冬天的北風(fēng)刮起來,你要找到自己冬眠的地方,當音樂停的時候,你們都要睡著啦!

          3、播放音樂,幼兒游戲。

        課后反思:

          本次活動中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點,注重活動的趣味性,并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間,以鼓勵幼兒大膽交流。

        7、中班音樂教案《冬眠的小熊》

          【教材簡解】

          《冬眠的小熊》是一首4/4拍歌曲,旋律優(yōu)美,有上行和下行的旋律特點。歌詞內(nèi)容淺顯而易懂,不僅生動地描繪了冬眠的小熊呼嚕嚕嚕嚕的鼾聲,而且蘊含了秋冬交替和小熊冬眠的科學(xué)常識。此內(nèi)容契合《我們身邊的科學(xué)》的主題活動,并適合中班幼兒年齡特點。

          【活動目標】

          1、感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律,學(xué)習(xí)用襯詞的形式演唱歌曲。

          2、用聲音、動作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?!钡男上滦刑攸c。

          3、知道小熊冬眠的科學(xué)常識,對動物的冬眠產(chǎn)生興趣。

          【活動準備】

          物質(zhì)準備:《冬眠的小熊》音樂,毛絨小熊。

          精神準備:了解關(guān)于四季的知識,知道現(xiàn)在是冬季。

          空間準備:幼兒圍坐成圓圈,中間有一棵冬天的大樹。

          【活動過程】

          一、《三只熊》歌曲導(dǎo)入。

          1、師(出示小熊一家):認識他們嗎?我們和小熊一家快樂的唱起歌來吧!

          2、復(fù)習(xí)歌曲《三只熊》。

          二、欣賞歌曲,熟悉旋律,知道小熊冬眠。

          1、欣賞音樂,初步熟悉旋律,感受音樂優(yōu)美緩慢的特點。

          (1)師:小熊最喜歡聽著音樂在樹林里散步了,聽,音樂響起了!

          (2)連續(xù)播放歌曲旋律兩遍,第一遍教師帶領(lǐng)幼兒在座位上隨音樂一拍一下地拍腿,第二遍帶領(lǐng)幼兒圍著大樹慢慢走圓圈,感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點。

          2、欣賞歌曲,了解歌詞,知道小熊冬眠。

          (1)師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?森林里的小熊在干什么呢?小朋友跟我一起到森林去找一找吧!

          (2)教師邊唱歌曲,再次帶領(lǐng)幼兒圍著冬天的大樹慢慢走圓圈。演唱中將小熊放入樹洞冬眠,唱完后找最近的位子坐下。

          (3)師:小熊在做什么?什么是冬眠?

          (4)小結(jié):小熊在冬眠,冬眠就是在冬天的時候為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境開始不活動,進入睡眠狀態(tài)。

          (5)師:小熊什么時候開始冬眠,冬眠多久?哪句歌詞告訴你的?

          (6)小結(jié):原來秋天已過,冬天來臨小熊就開始冬眠了,要冬眠整整一個冬天呢!

          (7)師:小熊冬眠時發(fā)出什么樣的聲音?

          (8)小結(jié):小熊冬眠發(fā)出了“呼嚕嚕嚕?!钡暮魢B暎婵蓯?

          建議:如果幼兒回答不出,可引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲。

          三、學(xué)唱歌曲,感受并模仿表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。

          1、學(xué)唱歌曲,嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?!钡南滦行伞?/p>

          (1)師:我們來學(xué)一學(xué)小熊的呼嚕聲吧!

          (2)教師演唱歌曲,提示幼兒接唱“呼嚕嚕嚕嚕”,教師的手隨下行旋律慢慢下移,幫助幼兒感受旋律的下行特點。

          (3)師(借助下行手勢):小熊呼嚕嚕嚕嚕的聲音是怎樣的?想一想可以怎么唱?

          (4)師:小熊呼嚕嚕嚕嚕的呼嚕聲越來越低,就像小熊睡覺越(快思教案 www.banzhuren.cn)來越香,越來越沉一樣!我們要唱得越來越輕,越來越小,別吵醒小熊,我們來學(xué)一學(xué)吧!

          (5)帶領(lǐng)幼兒演唱,在呼嚕聲時教師用動作提示唱得越來越輕,越來越小!

          2、學(xué)唱歌曲,嘗試用動作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?!钡南滦行?。

          (1)師:如果用動作表現(xiàn)小熊越來越低的呼嚕聲,可以怎樣表示呢?我們一起來唱,唱到呼嚕嚕嚕嚕時我撫摸誰,誰就馬上用動作表示出來哦!

          (2)(幼兒面向圓心原地走)前奏、間奏搖擺,歌詞部分教師帶領(lǐng)分樂句變化簡單動作,每唱到“呼嚕嚕嚕嚕”的地方快速撫摸多個幼兒,被撫摸的幼兒自由做下行的動作。

          (3)分享學(xué)習(xí)不同的動作表現(xiàn):如身體逐漸下沉,或雙手舉高慢慢放下等。

          (4)幼兒跟唱歌曲多遍,老師走圓時逐個請上來,直到全部請完,幼兒自由在圓上做各種動作。

          四、學(xué)習(xí)用襯詞演唱。

          1、感受并嘗試“嗯“的襯詞演唱。

          (1)師:我們來唱一唱這首歌曲吧!注意聽清前奏和間奏。

          (2)幼兒唱歌詞,教師自然地哼唱“嗯”

          (3)師:發(fā)現(xiàn)老師怎么唱?感覺怎么樣?

          (4)小結(jié):老師輕輕地哼唱“嗯”,讓歌曲感覺更優(yōu)美了!我們試一試吧!

          2、嘗試其他襯詞演唱。

          (1)師:除了用“嗯“來哼唱,還可以用什么襯詞演唱?

          (2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲優(yōu)美緩慢的特點用更多襯詞演唱,如“唔”、“啊”、“啦”等。

          A、部分幼兒圍坐在大樹下哼唱襯詞,其他幼兒坐椅子上唱。

          B、一半幼兒在樹這邊唱襯詞,一半幼兒在樹那邊唱歌詞。

          C、一個幼兒在大樹下哼唱襯詞,其他幼兒圍著大樹邊唱邊表演。

          建議:請幼兒思考襯詞合唱的方式,并根據(jù)演唱情況提醒幼兒科學(xué)的演唱方法、音樂傾聽以及襯詞和歌詞的協(xié)調(diào)感等。

          五、結(jié)束拓展:

          1、師:在我們的歌聲里,小熊安安靜靜地冬眠,想一想,還有哪些小動物也會冬眠?

          2、師:冬眠的小動物們等到什么時候才會醒來呢?

          3、小結(jié):等明年春天會醒來結(jié)束冬眠,那時我們再來找他們一起玩,唱一唱他們的歌曲吧?,F(xiàn)在,我們輕輕地和小熊說再見吧!

          附歌曲《冬眠的小熊》

          1=F 4/4

          1 1 1 3︱2 2 2 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 — — —︱

          秋 天 已 過 冬 天 來 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕 ,

          1 1 1 3︱ 2 2 2 4︱5 4 3 2︱ 1 — — —︱

          一 只 小熊 躲 進 樹 洞 呼 嚕 嚕 嚕 嚕 ,

          3 3 3 5︱ 5 — 4 — ︱3 3 3 4 ︱4 — 3 —︱

          它 就 這樣 睡 著 整 個 冬 天 睡 著,

          1 1 1 3 ︱2 2 2 4︱5 4 3 2︱1 — — — :‖

          秋 天 已過 冬 天 來 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕。

        8、中班英語活動教案《冬眠的動物醒來了》

          【設(shè)計思路】

          這幾天,我們正進行著有關(guān)“春天”的活動。今天的這個活動就是圍繞“春天的動物”中冬眠的小動物進行的。孩子一開始就非常喜歡小動物,加上我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了“春天來了,冬眠的動物醒來啦!”這個版面(可以自由拉動墻壁上的小動物)因此他們對冬眠的小動物有了更大的興趣。午睡時,葉晨小朋友問起了 “小豬冬眠嗎?”戶外活動時王宇劼問起了“小蝸牛冬眠嗎?”孩子們從家里收集了許多資料,有的帶來了從網(wǎng)上下載的資料,有的帶來了毛絨玩具,還有的帶來了有關(guān)冬眠動物的故事……因此,我設(shè)計了本次游戲活動,目的讓幼兒了解更多的有關(guān)冬眠的動物。

          【活動目標】

          1、通過游戲,了解哪些動物是冬眠的。

          2、嘗試在游戲中說說英語,體驗游戲的快樂。

          活動準備:幻燈片、冬眠動物版面、動物頭飾、春天歌曲

          【活動過程】

          一、說說最近我們忙著做件什么事情?(尋找哪些是冬眠的小動物)說說你找到的冬眠的小動物有哪些?

          二、觀看幻燈,師生討論

          討論幻燈片中的小動物是否冬眠(其中有爭議的地方可讓幼兒問問客人老師或在“小問號”內(nèi)記錄)

          三、游戲《Wake up!冬眠的動物醒來啦!》

          1、個別游戲

          玩法:幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動物拉出來。

          2、集體游戲

          玩法:幼兒做冬眠的小動物,教師做叫醒小動物的人。聽到“冬天來了,許多小動物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了,冬眠的動物醒來了。小青蛙,Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。

          規(guī)則:冬眠的動物聽到“wake up!wake up!”才可醒來。叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。