《中班英語教案《冬眠的動物醒來了》》屬于幼兒園中班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、中班英語教案《冬眠的動物醒來了》
【活動目標】
1、通過游戲,了解哪些動物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語,體驗游戲的快樂。
3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
4、幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動之中。
活動準備:幻燈片、冬眠動物版面、動物頭飾、春天歌曲
【活動過程】
一、說說最近我們忙著做件什么事情?(尋找哪些是冬眠的小動物)說說你找到的冬眠的小動物有哪些?
二、觀看幻燈,師生討論
討論幻燈片中的小動物是否冬眠(其中有爭議的地方可讓幼兒問問客人老師或在“小問號”內(nèi)記錄)
三、游戲《Wake up!冬眠的動物醒來啦!》
1、個別游戲
玩法:幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動物拉出來。
2、集體游戲
玩法:幼兒做冬眠的小動物,教師做叫醒小動物的人。聽到“冬天來了,許多小動物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了,冬眠的動物醒來了。小青蛙,Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。
規(guī)則:冬眠的動物聽到“wake up!wake up!”才可醒來。叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。
2、中班教案《冬眠的小熊》含反思
【活動目標】
1、感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律,學(xué)習(xí)用襯詞的形式演唱歌曲。
2、用聲音、動作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?!钡男上滦刑攸c。
3、知道小熊冬眠的科學(xué)常識,對動物的冬眠產(chǎn)生興趣。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
【活動準備】
物質(zhì)準備:《冬眠的小熊》音樂,毛絨小熊。
精神準備:了解關(guān)于四季的知識,知道現(xiàn)在是冬季。
空間準備:幼兒圍坐成圓圈,中間有一棵冬天的大樹。
【活動過程】
一、《三只熊》歌曲導(dǎo)入。
1、師(出示小熊一家):認識他們嗎?我們和小熊一家快樂的唱起歌來吧!
2、復(fù)習(xí)歌曲《三只熊》。
二、欣賞歌曲,熟悉旋律,知道小熊冬眠。
1、欣賞音樂,初步熟悉旋律,感受音樂優(yōu)美緩慢的特點。
(1)師:小熊最喜歡聽著音樂在樹林里散步了,聽,音樂響起了!
(2)連續(xù)播放歌曲旋律兩遍,第一遍教師帶領(lǐng)幼兒在座位上隨音樂一拍一下地拍腿,第二遍帶領(lǐng)幼兒圍著大樹慢慢走圓圈,感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點。
2、欣賞歌曲,了解歌詞,知道小熊冬眠。
(1)師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?森林里的小熊在干什么呢?小朋友跟我一起到森林去找一找吧!
(2)教師邊唱歌曲,再次帶領(lǐng)幼兒圍著冬天的大樹慢慢走圓圈。演唱中將小熊放入樹洞冬眠,唱完后找最近的位子坐下。
(3)師:小熊在做什么?什么是冬眠?
(4)小結(jié):小熊在冬眠,冬眠就是在冬天的時候為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境開始不活動,進入睡眠狀態(tài)。
(5)師:小熊什么時候開始冬眠,冬眠多久?哪句歌詞告訴你的?
(6)小結(jié):原來秋天已過,冬天來臨小熊就開始冬眠了,要冬眠整整一個冬天呢!
(7)師:小熊冬眠時發(fā)出什么樣的聲音?
(8)小結(jié):小熊冬眠發(fā)出了“呼嚕嚕嚕?!钡暮魢B?,真可愛!
建議:如果幼兒回答不出,可引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲。
三、學(xué)唱歌曲,感受并模仿表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?!钡南滦行?。
1、學(xué)唱歌曲,嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。
(1)師:我們來學(xué)一學(xué)小熊的呼嚕聲吧!
(2)教師演唱歌曲,提示幼兒接唱“呼嚕嚕嚕?!?,教師的手隨下行旋律慢慢下移,幫助幼兒感受旋律的下行特點。
(3)師(借助下行手勢):小熊呼嚕嚕嚕嚕的聲音是怎樣的?想一想可以怎么唱?
(4)師:小熊呼嚕嚕嚕嚕的呼嚕聲越來越低,就像小熊睡覺越來越香,越來越沉一樣!我們要唱得越來越輕,越來越小,別吵醒小熊,我們來學(xué)一學(xué)吧!
(5)帶領(lǐng)幼兒演唱,在呼嚕聲時教師用動作提示唱得越來越輕,越來越小!
2、學(xué)唱歌曲,嘗試用動作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?!钡南滦行伞?/p>
(1)師:如果用動作表現(xiàn)小熊越來越低的呼嚕聲,可以怎樣表示呢?我們一起來唱,唱到呼嚕嚕嚕嚕時我撫摸誰,誰就馬上用動作表示出來哦!
(2)(幼兒面向圓心原地走)前奏、間奏搖擺,歌詞部分教師帶領(lǐng)分樂句變化簡單動作,每唱到“呼嚕嚕嚕?!钡牡胤娇焖贀崦鄠€幼兒,被撫摸的幼兒自由做下行的動作。
(3)分享學(xué)習(xí)不同的動作表現(xiàn):如身體逐漸下沉,或雙手舉高慢慢放下等。
(4)幼兒跟唱歌曲多遍,老師走圓時逐個請上來,直到全部請完,幼兒自由在圓上做各種動作。
四、學(xué)習(xí)用襯詞演唱。
1、感受并嘗試“嗯“的襯詞演唱。
(1)師:我們來唱一唱這首歌曲吧!注意聽清前奏和間奏。
(2)幼兒唱歌詞,教師自然地哼唱“嗯”
(3)師:發(fā)現(xiàn)老師怎么唱?感覺怎么樣?
(4)小結(jié):老師輕輕地哼唱“嗯”,讓歌曲感覺更優(yōu)美了!我們試一試吧!
2、嘗試其他襯詞演唱。
(1)師:除了用“嗯“來哼唱,還可以用什么襯詞演唱?
(2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲優(yōu)美緩慢的特點用更多襯詞演唱,如“唔”、“啊”、“啦”等。
A、部分幼兒圍坐在大樹下哼唱襯詞,其他幼兒坐椅子上唱。
B、一半幼兒在樹這邊唱襯詞,一半幼兒在樹那邊唱歌詞。
C、一個幼兒在大樹下哼唱襯詞,其他幼兒圍著大樹邊唱邊表演。
建議:請幼兒思考襯詞合唱的方式,并根據(jù)演唱情況提醒幼兒科學(xué)的演唱方法、音樂傾聽以及襯詞和歌詞的協(xié)調(diào)感等。
五、結(jié)束拓展:
1、師:在我們的歌聲里,小熊安安靜靜地冬眠,想一想,還有哪些小動物也會冬眠?
2、師:冬眠的小動物們等到什么時候才會醒來呢?
3、小結(jié):等明年春天會醒來結(jié)束冬眠,那時我們再來找他們一起玩,唱一唱他們的歌曲吧?,F(xiàn)在,我們輕輕地和小熊說再見吧!
附歌曲《冬眠的小熊》
1=F 4/4
1 1 1 3??2 2 2 4 ?? 5 4 3 2 ?? 1 — — —??
秋 天 已 過 冬 天 來 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕 ,
1 1 1 3?? 2 2 2 4??5 4 3 2?? 1 — — —??
一 只 小熊 躲 進 樹 洞 呼 嚕 嚕 嚕 嚕 ,
3 3 3 5?? 5 — 4 — ??3 3 3 4 ??4 — 3 —??
它 就 這樣 睡 著 整 個 冬 天 睡 著,
1 1 1 3 ??2 2 2 4??5 4 3 2??1 — — — :‖
秋 天 已過 冬 天 來 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕。
教學(xué)反思:
在活動中盡可能的為幼兒提供同伴交流與合作,顯得十分必要。因為幼兒在身心兩方面都處于基本相同的水平,他們間的交流是平等的、雙向的,雙方在交流過程中,心理上相互影響,情感上相互支持,行為上相互模仿,經(jīng)過認同、內(nèi)化,融入自己的經(jīng)驗,從而促進自己的發(fā)展,表現(xiàn)的欲望和信心會更足。
3、中班英語教案《冬眠的動物醒來了》
【活動目標】
1、通過游戲,了解哪些動物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語,體驗游戲的快樂。
3、幼兒能夠感受到英語學(xué)習(xí)的快樂。
4、幼兒能夠融入到英語游戲之中,并能配合教師積極參與到英語活動之中。
活動準備:幻燈片、冬眠動物版面、動物頭飾、春天歌曲
【活動過程】
一、說說最近我們忙著做件什么事情?(尋找哪些是冬眠的小動物)說說你找到的冬眠的小動物有哪些?
二、觀看幻燈,師生討論
討論幻燈片中的小動物是否冬眠(其中有爭議的地方可讓幼兒問問客人老師或在“小問號”內(nèi)記錄)
三、游戲《Wake up!冬眠的動物醒來啦!》
1、個別游戲
玩法:幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動物拉出來。
2、集體游戲
玩法:幼兒做冬眠的小動物,教師做叫醒小動物的人。聽到“冬天來了,許多小動物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了,冬眠的動物醒來了。小青蛙,Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。
規(guī)則:冬眠的動物聽到“wake up!wake up!”才可醒來。叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。
4、小班科學(xué)教案《醒來的冬眠動物》含反思
活動目標:
1、通過游戲,了解哪些動物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語,體驗游戲的快樂。
3、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
4、能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動準備:
1、幻燈片-冬眠的動物
2、趣味練習(xí):給冬眠的動物寫封信
活動過程:
一、說說冬眠的小動物請幼兒說說,知道有哪些小動物是冬眠的。
二、觀看幻燈片,師生討論。
討論幻燈片中的小動物是否冬眠。
(其中有爭議的地方可讓幼兒在"小問號"內(nèi)記錄。)
三、游戲:Wake up!冬眠的動物醒來啦!
1、玩法幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動物拉出來。
2、玩法幼兒做冬眠的小動物,教師做叫醒小動物的人。
聽到"冬天來了,許多小動物開始冬眠啦!"幼兒做睡覺狀。
聽到"春天來了,冬眠的動物醒來了。
小青蛙,Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒過來的樣子。
然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。
規(guī)則:冬眠的動物聽到"wake up!wake up!"才可醒來。
叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。
四、給冬眠的動物寫封信冬眠的小動物醒來了,小朋友想對它們說些什么話呢,寫下來吧。
教學(xué)反思:
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣,并且達到了預(yù)期目標,效果非常好,甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗了實驗成功時的快樂、增強了自信心,也知道了保護環(huán)境的必要性,同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力,這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
5、小班科學(xué)領(lǐng)域教案《醒來的冬眠動物》含反思
活動目標:
1、通過游戲,了解哪些動物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語,體驗游戲的快樂。
3、初步了解預(yù)防疾病的方法。
4、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
1、幻燈片-冬眠的動物
2、趣味練習(xí):給冬眠的動物寫封信
活動過程:
一、說說冬眠的小動物請幼兒說說,知道有哪些小動物是冬眠的。
二、觀看幻燈片,師生討論。
討論幻燈片中的小動物是否冬眠。
(其中有爭議的地方可讓幼兒在"小問號"內(nèi)記錄。)
三、游戲:Wake up!冬眠的動物醒來啦!
1、玩法幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動物拉出來。
2、玩法幼兒做冬眠的小動物,教師做叫醒小動物的人。
聽到"冬天來了,許多小動物開始冬眠啦!"幼兒做睡覺狀。
聽到"春天來了,冬眠的動物醒來了。
小青蛙,Wake up!Wake up!"小青蛙就做醒過來的樣子。
然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。
規(guī)則:冬眠的動物聽到"wake up!wake up!"才可醒來。
叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。
四、給冬眠的動物寫封信冬眠的小動物醒來了,小朋友想對它們說些什么話呢,寫下來吧。
活動反思:
但是本次活動中也有不足之處,在游戲中,如果在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)幾個動物過冬的場景,請小朋友分別扮演一種小動物,然后帶上相應(yīng)的動物頭飾,去找到自己過冬的地方,會使課堂的氛圍更加的活躍,更能加強幼兒的參與性。
6、中班教案《冬眠的動物》含反思
【活動目標】
1、初步了解什么是冬眠,哪些動物要冬眠。
2、能大膽的介紹自己的操作材料,養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。
3、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
4、積極參與探索活動,萌發(fā)求知欲,體驗成功快樂。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引出冬眠的主題。
1、小朋友現(xiàn)在是什么季節(jié)?
2、你知道小青蛙是怎么過冬的嗎?
3、小結(jié):原來你們有各種不同的猜想,那到底青蛙是怎么過冬的我們一起來聽聽青蛙是怎么說的吧。
二、播放視屏,了解青蛙是冬眠的動物,并且理解冬眠的含義。
1、播放視頻。引導(dǎo)幼兒安靜的觀看。
2、提問:你發(fā)現(xiàn)了嗎?青蛙是怎么過冬的?
3、小結(jié):對了,像青蛙這樣不吃不喝的睡在一個地方,就叫冬眠。
4、青蛙為什么要冬眠呢?
5、個別幼兒猜想。
6、播放視頻、引導(dǎo)幼兒了解。
7、小結(jié):原來青蛙是變溫的冷血動物,他們通過冬眠來保存自己的體溫,等來年天氣暖和了再出來。所以冬眠是保護這種變溫動物不被凍死的好辦法。
三、播放課件,幫助幼兒知道哪些動物是要冬眠的。
1、今天我們還請來了很多的小動物,我們一起來找一找。哪些是冬眠的小動物。
2、這里有一個大圓圈,你如果覺得是冬眠的動物就請它到大圓圈里哦。還要說說你的理由哦。
3、逐一播放小動物,個別幼兒操作和講述。
四、游戲,我是冬眠的小動物。
1、今天老師給你們準備了許多小洞,有小青蛙,棕熊,小蛇,蜥蜴、烏龜。
2、游戲規(guī)則:當聽到歡快的音樂時,說明春天到了,你可以開心的跳舞,當冬天的北風(fēng)刮起來,你要找到自己冬眠的地方,當音樂停的時候,你們都要睡著啦!
3、播放音樂,幼兒游戲。
課后反思:
本次活動中,我注重兒童的主體性的發(fā)揮,尊重幼兒的年齡特點,注重活動的趣味性,并且本次活動給予幼兒充分自由討論時間,以鼓勵幼兒大膽交流。
7、中班音樂教案《冬眠的小熊》
【教材簡解】
《冬眠的小熊》是一首4/4拍歌曲,旋律優(yōu)美,有上行和下行的旋律特點。歌詞內(nèi)容淺顯而易懂,不僅生動地描繪了冬眠的小熊呼嚕嚕嚕嚕的鼾聲,而且蘊含了秋冬交替和小熊冬眠的科學(xué)常識。此內(nèi)容契合《我們身邊的科學(xué)》的主題活動,并適合中班幼兒年齡特點。
【活動目標】
1、感受歌曲優(yōu)美緩慢的旋律,學(xué)習(xí)用襯詞的形式演唱歌曲。
2、用聲音、動作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?!钡男上滦刑攸c。
3、知道小熊冬眠的科學(xué)常識,對動物的冬眠產(chǎn)生興趣。
【活動準備】
物質(zhì)準備:《冬眠的小熊》音樂,毛絨小熊。
精神準備:了解關(guān)于四季的知識,知道現(xiàn)在是冬季。
空間準備:幼兒圍坐成圓圈,中間有一棵冬天的大樹。
【活動過程】
一、《三只熊》歌曲導(dǎo)入。
1、師(出示小熊一家):認識他們嗎?我們和小熊一家快樂的唱起歌來吧!
2、復(fù)習(xí)歌曲《三只熊》。
二、欣賞歌曲,熟悉旋律,知道小熊冬眠。
1、欣賞音樂,初步熟悉旋律,感受音樂優(yōu)美緩慢的特點。
(1)師:小熊最喜歡聽著音樂在樹林里散步了,聽,音樂響起了!
(2)連續(xù)播放歌曲旋律兩遍,第一遍教師帶領(lǐng)幼兒在座位上隨音樂一拍一下地拍腿,第二遍帶領(lǐng)幼兒圍著大樹慢慢走圓圈,感受歌曲優(yōu)美緩慢的特點。
2、欣賞歌曲,了解歌詞,知道小熊冬眠。
(1)師:現(xiàn)在是什么季節(jié)?森林里的小熊在干什么呢?小朋友跟我一起到森林去找一找吧!
(2)教師邊唱歌曲,再次帶領(lǐng)幼兒圍著冬天的大樹慢慢走圓圈。演唱中將小熊放入樹洞冬眠,唱完后找最近的位子坐下。
(3)師:小熊在做什么?什么是冬眠?
(4)小結(jié):小熊在冬眠,冬眠就是在冬天的時候為了適應(yīng)寒冷的環(huán)境開始不活動,進入睡眠狀態(tài)。
(5)師:小熊什么時候開始冬眠,冬眠多久?哪句歌詞告訴你的?
(6)小結(jié):原來秋天已過,冬天來臨小熊就開始冬眠了,要冬眠整整一個冬天呢!
(7)師:小熊冬眠時發(fā)出什么樣的聲音?
(8)小結(jié):小熊冬眠發(fā)出了“呼嚕嚕嚕?!钡暮魢B暎婵蓯?
建議:如果幼兒回答不出,可引導(dǎo)幼兒再次傾聽歌曲。
三、學(xué)唱歌曲,感受并模仿表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕嚕”的下行旋律。
1、學(xué)唱歌曲,嘗試用歌聲表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?!钡南滦行伞?/p>
(1)師:我們來學(xué)一學(xué)小熊的呼嚕聲吧!
(2)教師演唱歌曲,提示幼兒接唱“呼嚕嚕嚕嚕”,教師的手隨下行旋律慢慢下移,幫助幼兒感受旋律的下行特點。
(3)師(借助下行手勢):小熊呼嚕嚕嚕嚕的聲音是怎樣的?想一想可以怎么唱?
(4)師:小熊呼嚕嚕嚕嚕的呼嚕聲越來越低,就像小熊睡覺越(快思教案 www.banzhuren.cn)來越香,越來越沉一樣!我們要唱得越來越輕,越來越小,別吵醒小熊,我們來學(xué)一學(xué)吧!
(5)帶領(lǐng)幼兒演唱,在呼嚕聲時教師用動作提示唱得越來越輕,越來越小!
2、學(xué)唱歌曲,嘗試用動作表現(xiàn)小熊“呼嚕嚕嚕?!钡南滦行?。
(1)師:如果用動作表現(xiàn)小熊越來越低的呼嚕聲,可以怎樣表示呢?我們一起來唱,唱到呼嚕嚕嚕嚕時我撫摸誰,誰就馬上用動作表示出來哦!
(2)(幼兒面向圓心原地走)前奏、間奏搖擺,歌詞部分教師帶領(lǐng)分樂句變化簡單動作,每唱到“呼嚕嚕嚕嚕”的地方快速撫摸多個幼兒,被撫摸的幼兒自由做下行的動作。
(3)分享學(xué)習(xí)不同的動作表現(xiàn):如身體逐漸下沉,或雙手舉高慢慢放下等。
(4)幼兒跟唱歌曲多遍,老師走圓時逐個請上來,直到全部請完,幼兒自由在圓上做各種動作。
四、學(xué)習(xí)用襯詞演唱。
1、感受并嘗試“嗯“的襯詞演唱。
(1)師:我們來唱一唱這首歌曲吧!注意聽清前奏和間奏。
(2)幼兒唱歌詞,教師自然地哼唱“嗯”
(3)師:發(fā)現(xiàn)老師怎么唱?感覺怎么樣?
(4)小結(jié):老師輕輕地哼唱“嗯”,讓歌曲感覺更優(yōu)美了!我們試一試吧!
2、嘗試其他襯詞演唱。
(1)師:除了用“嗯“來哼唱,還可以用什么襯詞演唱?
(2)引導(dǎo)幼兒結(jié)合歌曲優(yōu)美緩慢的特點用更多襯詞演唱,如“唔”、“啊”、“啦”等。
A、部分幼兒圍坐在大樹下哼唱襯詞,其他幼兒坐椅子上唱。
B、一半幼兒在樹這邊唱襯詞,一半幼兒在樹那邊唱歌詞。
C、一個幼兒在大樹下哼唱襯詞,其他幼兒圍著大樹邊唱邊表演。
建議:請幼兒思考襯詞合唱的方式,并根據(jù)演唱情況提醒幼兒科學(xué)的演唱方法、音樂傾聽以及襯詞和歌詞的協(xié)調(diào)感等。
五、結(jié)束拓展:
1、師:在我們的歌聲里,小熊安安靜靜地冬眠,想一想,還有哪些小動物也會冬眠?
2、師:冬眠的小動物們等到什么時候才會醒來呢?
3、小結(jié):等明年春天會醒來結(jié)束冬眠,那時我們再來找他們一起玩,唱一唱他們的歌曲吧?,F(xiàn)在,我們輕輕地和小熊說再見吧!
附歌曲《冬眠的小熊》
1=F 4/4
1 1 1 3︱2 2 2 4 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 — — —︱
秋 天 已 過 冬 天 來 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕 ,
1 1 1 3︱ 2 2 2 4︱5 4 3 2︱ 1 — — —︱
一 只 小熊 躲 進 樹 洞 呼 嚕 嚕 嚕 嚕 ,
3 3 3 5︱ 5 — 4 — ︱3 3 3 4 ︱4 — 3 —︱
它 就 這樣 睡 著 整 個 冬 天 睡 著,
1 1 1 3 ︱2 2 2 4︱5 4 3 2︱1 — — — :‖
秋 天 已過 冬 天 來 臨 呼 嚕 嚕 嚕 嚕。
8、中班英語活動教案《冬眠的動物醒來了》
【設(shè)計思路】
這幾天,我們正進行著有關(guān)“春天”的活動。今天的這個活動就是圍繞“春天的動物”中冬眠的小動物進行的。孩子一開始就非常喜歡小動物,加上我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了“春天來了,冬眠的動物醒來啦!”這個版面(可以自由拉動墻壁上的小動物)因此他們對冬眠的小動物有了更大的興趣。午睡時,葉晨小朋友問起了 “小豬冬眠嗎?”戶外活動時王宇劼問起了“小蝸牛冬眠嗎?”孩子們從家里收集了許多資料,有的帶來了從網(wǎng)上下載的資料,有的帶來了毛絨玩具,還有的帶來了有關(guān)冬眠動物的故事……因此,我設(shè)計了本次游戲活動,目的讓幼兒了解更多的有關(guān)冬眠的動物。
【活動目標】
1、通過游戲,了解哪些動物是冬眠的。
2、嘗試在游戲中說說英語,體驗游戲的快樂。
活動準備:幻燈片、冬眠動物版面、動物頭飾、春天歌曲
【活動過程】
一、說說最近我們忙著做件什么事情?(尋找哪些是冬眠的小動物)說說你找到的冬眠的小動物有哪些?
二、觀看幻燈,師生討論
討論幻燈片中的小動物是否冬眠(其中有爭議的地方可讓幼兒問問客人老師或在“小問號”內(nèi)記錄)
三、游戲《Wake up!冬眠的動物醒來啦!》
1、個別游戲
玩法:幼兒對紙袋里的小動物說些有關(guān)春天的話,然后把冬眠的小動物拉出來。
2、集體游戲
玩法:幼兒做冬眠的小動物,教師做叫醒小動物的人。聽到“冬天來了,許多小動物開始冬眠啦!”幼兒做睡覺狀。聽到“春天來了,冬眠的動物醒來了。小青蛙,Wake up!Wake up!”小青蛙就做醒過來的樣子。然后再去把其它冬眠的動物叫醒。直至所有的小動物都醒過來。
規(guī)則:冬眠的動物聽到“wake up!wake up!”才可醒來。叫醒小動物的人要說一些有關(guān)春天的話。