《大班教案《口香糖》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班教案《口香糖》反思
活動(dòng)目標(biāo)
了解亂吐口香糖帶來的煩惱,感知口香糖污染對人們生活的影響。
理解口香糖外包裝的環(huán)保標(biāo)志的含義,討論消除口香糖污染的方法。
萌發(fā)初步的環(huán)保意識,樂意為保護(hù)環(huán)境做自己力所能及的事。
遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解口香糖外包裝的環(huán)保標(biāo)志的含義,學(xué)習(xí)正確吐口香糖的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
口香糖外包裝上的環(huán)保標(biāo)志。
粘有口香糖的舊書、舊衣服、舊鞋。
各種口香糖的外包裝紙若干。
活動(dòng)過程
一 感知口香糖給人們帶來的快樂與煩惱。
1、(出示口香糖)提問:小朋友認(rèn)識這是什么嗎?你喜歡它嗎?為什么?
2、你們見過那些口香糖?家里人那些人喜歡吃口香糖?那些人不喜歡吃口香糖?跟你旁邊的小朋友說一說。(幼兒自由交流)
3、為什么有的人喜歡吃口香糖而有的人不喜歡吃呢?(幼兒集體交流)
4、師小結(jié):
小朋友喜歡吃口香糖因?yàn)樗芮鍧嵖谇唬乐怪?,還給你們帶來了不少的快樂,但是它也給人們帶來了不少的煩惱,是什么呢?我們一起去感受感受。
二 討論消除口香糖煩惱的辦法。
出示粘有口香糖的衣服、舊鞋、舊書
(教師和幼兒集體清理這些殘?jiān)?,讓幼兒親手清理,并感受清理的難度,讓他們更深切地體會(huì)到口香糖所帶來的煩惱)體現(xiàn)孩子是學(xué)習(xí)的主任。
討論消除口香糖的辦法
怎樣做才不會(huì)讓口香糖污染環(huán)境呢?
(幼兒發(fā)表自己的見解)
師:抓住幼兒都沒用紙包上扔嚼過的口香糖展開探討。
探索口香糖包裝上的秘密。
(1)(出示口香糖包裝紙)幼兒仔細(xì)觀察尋找環(huán)保標(biāo)志。
師:在口香糖包裝口有怎樣處理口香糖殘?jiān)臉?biāo)志,請你們找一找看標(biāo)志在哪里?
(幼兒找標(biāo)志)
(2)(出示放大的環(huán)保標(biāo)志)理解其含義
師:這是什么標(biāo)志?它表示什么意思,吃完口香糖我們應(yīng)該怎么做?
(幼兒看標(biāo)志學(xué)習(xí)扔口香糖的正確方法)
這一步關(guān)注幼兒活動(dòng)的情境,鼓勵(lì)幼兒思考怎樣扔口香糖最安全,最健康,最便于清潔,讓幼兒形成一種自覺的個(gè)人行為。
(3)(出示瓶裝的口香糖)討論如何處理口香糖殘?jiān)?/p>
這種瓶裝的口香糖外面沒有一層紙,我們吃完后又該怎么處理呢?
幼兒討論教師小結(jié)。
(4)幼兒討論
我們不小心把嘴里的口香糖掉到地上,你該怎么辦?發(fā)現(xiàn)好朋友亂吐口香糖,你會(huì)怎樣幫助他?
個(gè)別幼兒大膽說出自己的好辦法,分享好的方法。
一環(huán)保綠色行動(dòng)
《城鄉(xiāng)綜合治理活動(dòng)》進(jìn)校園,我們應(yīng)該從我做起,從我們的身邊做起,為保護(hù)環(huán)境美化我們的校園做自己所能的事。
三 延伸活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒清理園內(nèi)的口香糖殘?jiān)屠?/p>
教學(xué)反思
本次活動(dòng)以“綠色、環(huán)?!睘橹黝},因此選取“口香糖”設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng),主要目的在于讓幼兒知道亂吐口香糖給人們生活帶來的煩惱,從而自覺養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
由于“口香糖”是孩子經(jīng)??梢越佑|或是吃過的,因此活動(dòng)中我出示粘有口香糖的衣服,舊書。舊鞋,讓孩子們清理,在動(dòng)手清理的過程中讓孩子們感受到了口香糖不好清理,進(jìn)而萌發(fā)了不能亂吐口香糖的意識。在整個(gè)活動(dòng)中我多用幼兒積極討論的形式,讓幼兒都能參與到整個(gè)活動(dòng)中來,體現(xiàn)了教學(xué)是以學(xué)生為主體的一種互動(dòng)交流。?活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)是讓孩子尋找發(fā)現(xiàn)口香糖包裝紙上的秘密,這個(gè)環(huán)節(jié)我讓個(gè)別孩子體驗(yàn)了一番“環(huán)保小衛(wèi)士”,讓幼兒找出標(biāo)識,通過放大的圖片認(rèn)識這個(gè)標(biāo)識,從而進(jìn)一步提高孩子的環(huán)保意識。
本次活動(dòng)課堂氣氛不是那么很活躍,有點(diǎn)枯燥乏味,在設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該讓每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一片口香糖,以便幼兒積極的參與,同時(shí)缺乏親身感受亂吐口香糖所帶來的煩惱的機(jī)會(huì),如果在最后我把瓶裝的口香糖讓每個(gè)幼兒嘗嘗,說說其味道,再正確處理口香糖的殘?jiān)?,這樣整個(gè)課堂就不會(huì)談而無味了。
2、大班教案《口香糖的煩惱》含反思
活動(dòng)目標(biāo)
了解亂吐口香糖帶來的煩惱,感知口香糖污染對人們生活的影響。
理解口香糖外包裝的環(huán)保標(biāo)志的含義,討論消除口香糖污染的方法。
萌發(fā)初步的環(huán)保意識,樂意為保護(hù)環(huán)境做自己力所能及的事。
遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。
積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
理解口香糖外包裝的環(huán)保標(biāo)志的含義,學(xué)習(xí)正確吐口香糖的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
口香糖外包裝上的環(huán)保標(biāo)志。
粘有口香糖的舊書、舊衣服、舊鞋。
各種口香糖的外包裝紙若干。
活動(dòng)過程
一 感知口香糖給人們帶來的快樂與煩惱。
1、(出示口香糖)提問:小朋友認(rèn)識這是什么嗎?你喜歡它嗎?為什么?
2、你們見過那些口香糖?家里人那些人喜歡吃口香糖?那些人不喜歡吃口香糖?跟你旁邊的小朋友說一說。(幼兒自由交流)
3、為什么有的人喜歡吃口香糖而有的人不喜歡吃呢?(幼兒集體交流)
4、師小結(jié):
小朋友喜歡吃口香糖因?yàn)樗芮鍧嵖谇唬乐怪?,還給你們帶來了不少的快樂,但是它也給人們帶來了不少的煩惱,是什么呢?我們一起去感受感受。
二 討論消除口香糖煩惱的辦法。
出示粘有口香糖的衣服、舊鞋、舊書
(教師和幼兒集體清理這些殘?jiān)?,讓幼兒親手清理,并感受清理的難度,讓他們更深切地體會(huì)到口香糖所帶來的煩惱)體現(xiàn)孩子是學(xué)習(xí)的主任。
討論消除口香糖的辦法
怎樣做才不會(huì)讓口香糖污染環(huán)境呢?
(幼兒發(fā)表自己的見解)
師:抓住幼兒都沒用紙包上扔嚼過的口香糖展開探討。
探索口香糖包裝上的秘密。
(1)(出示口香糖包裝紙)幼兒仔細(xì)觀察尋找環(huán)保標(biāo)志。
師:在口香糖包裝口有怎樣處理口香糖殘?jiān)臉?biāo)志,請你們找一找看標(biāo)志在哪里?
(幼兒找標(biāo)志)
(2)(出示放大的環(huán)保標(biāo)志)理解其含義
師:這是什么標(biāo)志?它表示什么意思,吃完口香糖我們應(yīng)該怎么做?
(幼兒看標(biāo)志學(xué)習(xí)扔口香糖的正確方法)
這一步關(guān)注幼兒活動(dòng)的情境,鼓勵(lì)幼兒思考怎樣扔口香糖最安全,最健康,最便于清潔,讓幼兒形成一種自覺的個(gè)人行為。
(3)(出示瓶裝的口香糖)討論如何處理口香糖殘?jiān)?/p>
這種瓶裝的口香糖外面沒有一層紙,我們吃完后又該怎么處理呢?
幼兒討論教師小結(jié)。
(4)幼兒討論
我們不小心把嘴里的口香糖掉到地上,你該怎么辦?發(fā)現(xiàn)好朋友亂吐口香糖,你會(huì)怎樣幫助他?
個(gè)別幼兒大膽說出自己的好辦法,分享好的方法。
一環(huán)保綠色行動(dòng)
《城鄉(xiāng)綜合治理活動(dòng)》進(jìn)校園,我們應(yīng)該從我做起,從我們的身邊做起,為保護(hù)環(huán)境美化我們的校園做自己所能的事。
三 延伸活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒清理園內(nèi)的口香糖殘?jiān)屠?/p>
教學(xué)反思
本次活動(dòng)以“綠色、環(huán)?!睘橹黝},因此選取“口香糖”設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng),主要目的在于讓幼兒知道亂吐口香糖給人們生活帶來的煩惱,從而自覺養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
由于“口香糖”是孩子經(jīng)常可以接觸或是吃過的,因此活動(dòng)中我出示粘有口香糖的衣服,舊書。舊鞋,讓孩子們清理,在動(dòng)手清理的過程中讓孩子們感受到了口香糖不好清理,進(jìn)而萌發(fā)了不能亂吐口香糖的意識。在整個(gè)活動(dòng)中我多用幼兒積極討論的形式,讓幼兒都能參與到整個(gè)活動(dòng)中來,體現(xiàn)了教學(xué)是以學(xué)生為主體的一種互動(dòng)交流。?活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)是讓孩子尋找發(fā)現(xiàn)口香糖包裝紙上的秘密,這個(gè)環(huán)節(jié)我讓個(gè)別孩子體驗(yàn)了一番“環(huán)保小衛(wèi)士”,讓幼兒找出標(biāo)識,通過放大的圖片認(rèn)識這個(gè)標(biāo)識,從而進(jìn)一步提高孩子的環(huán)保意識。
本次活動(dòng)課堂氣氛不是那么很活躍,有點(diǎn)枯燥乏味,在設(shè)計(jì)的時(shí)候應(yīng)該讓每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一片口香糖,以便幼兒積極的參與,同時(shí)缺乏親身感受亂吐口香糖所帶來的煩惱的機(jī)會(huì),如果在最后我把瓶裝的口香糖讓每個(gè)幼兒嘗嘗,說說其味道,再正確處理口香糖的殘?jiān)?,這樣整個(gè)課堂就不會(huì)談而無味了。
3、大班上學(xué)期社會(huì)教案《口香糖的煩惱》含反思
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解亂吐口香糖帶來的煩惱以及對環(huán)境造成的污染。
2、體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性,形成初步的環(huán)保意識。
3、愛護(hù)周圍的環(huán)境,樂意為保護(hù)環(huán)境而努力。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、口香糖的外包裝紙若干,將口香糖扔進(jìn)垃圾桶的圖標(biāo)一組。
2、課件:口香糖污染周圍環(huán)境的圖片,長鼻熊被口香糖粘住的動(dòng)漫視頻,清除口香糖的圖片以及整潔優(yōu)美的環(huán)境圖。
活動(dòng)過程:
一、探索口香糖包裝上的秘密
1、(出示口香糖)你認(rèn)識它嗎?喜歡它嗎?為什么?
2、不過口香糖也有煩惱,是什么呢?
3、口香糖把這個(gè)秘密告訴了人們,(.教案出自:快思教案網(wǎng).)還悄悄地印在了包裝紙上。找找這個(gè)秘密藏在哪兒。
4、幼兒探索口香糖外包裝上的秘密。
師:你發(fā)現(xiàn)了什么?圖標(biāo)代表什么意思?吃完口香糖應(yīng)該怎么做?(請幼兒邊說邊演示將吃完的口香糖吐在包裝紙上包好,扔進(jìn)垃圾桶的過程。)
二、知道亂吐口香糖對環(huán)境的影響
1、用這個(gè)圖標(biāo)提醒有必要嗎?你在哪里看到過有人亂吐口香糖?(播放口香糖污染周圍環(huán)境的課件)這樣亂吐好不好?為什么?
2、(播放長鼻熊被口香糖粘住的動(dòng)漫視頻)你看后有什么感覺?長鼻熊被口香糖粘住后心情怎么樣?你有沒有被口香糖粘住過?
(說說自己的經(jīng)歷,明白口香糖粘在地上不容易清理,會(huì)給環(huán)境帶來長久的污染。)
3、觀看環(huán)衛(wèi)工人、解放軍、大學(xué)生清理口香糖的圖片。
師:這是什么地方?他們在干什么?他們?yōu)槭裁匆@樣做?你從什么地方看出他們很辛苦?
三、體會(huì)保護(hù)環(huán)境的重要性
1、你知道環(huán)境污染會(huì)帶來哪些后果嗎?
2、除了不亂吐口香糖,我們還能為保護(hù)環(huán)境做什么?
四、萌生用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)周圍環(huán)境的情感和愿望
1、(點(diǎn)擊整潔優(yōu)美的環(huán)境圖)這里的環(huán)境怎么樣?看起來舒服嗎?
2、鼓勵(lì)幼兒用自己的實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)周圍環(huán)境,成為一名“綠色小衛(wèi)士”。
延伸活動(dòng):
鼓勵(lì)幼兒在日常生活中爭當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”,形成初步的環(huán)保意識和習(xí)慣。堅(jiān)持正面教育堅(jiān)持正面教育設(shè)計(jì)意圖:
隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深入,孩子們對如何保護(hù)環(huán)境有了一些了解。孩子們說得很好,“我們要保護(hù)地球”“不能亂砍亂伐”“不能污染小河里的水”……但是亂扔廢紙、亂吐口香糖的現(xiàn)象依然存在。針對這一情況,我們開始關(guān)注細(xì)節(jié),引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,相信這樣的教育對幼兒的影響是深遠(yuǎn)的。
活動(dòng)反思:
北京申奧成功以后,環(huán)保意識的增強(qiáng)尤為重要。老師在日常生活中針對幼兒吃口香糖,以及怎樣處理口香糖這一行為,展開了這次環(huán)保教育活動(dòng),幼兒通過親身感受,同伴間展開激烈的討論,最后在對與錯(cuò),是與非之間找到了答案,認(rèn)識到了自己的小小行為對環(huán)境的作用。
4、大班主題詳案教案《口香糖》含反思
設(shè)計(jì)背景
不亂吐口香糖殘?jiān)且环N社會(huì)準(zhǔn)則行為,理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則有環(huán)境保護(hù)意識,發(fā)現(xiàn)人們不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí),敢于勸阻是大班教育的重要內(nèi)容。
結(jié)合日常生活和幼兒一起做調(diào)查作為切入點(diǎn),讓幼兒觀察實(shí)地拍攝的口香糖污染環(huán)境的場景,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)亂吐口香糖帶來的煩惱。了解個(gè)人行為對環(huán)境對人們生活產(chǎn)生的影響。討論消除口香糖污染的辦法,學(xué)習(xí)正確行為,萌發(fā)初步的環(huán)保意識,知道要從小做起,為美化環(huán)境,建設(shè)美麗綿陽做出自己的努力。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解亂吐口香糖帶來的煩惱,感知口香糖污染對人們生活的影響。
2.理解口香糖外包裝上的環(huán)保標(biāo)志的含義,討論消除口香糖污染的辦法。
3.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.讓幼兒認(rèn)識環(huán)保環(huán)保圖標(biāo),懂得正確處理口香糖的方法。
2.組織情景操作,集體討論分組辯論,幼兒對口香糖黏處理的過程。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒進(jìn)行口香糖的調(diào)查《大一班口香糖調(diào)查表》
2.課件
《1》口香糖污染公共環(huán)境的照片
《2》清理口香糖殘?jiān)恼掌?/p>
《3》口香糖外包裝的環(huán)保標(biāo)志
3.各種口香糖外包裝若干。
活動(dòng)過程
1.交流調(diào)查情況
《1》自由結(jié)伴交流調(diào)查情況
《2》集體交流老師幼兒共同記錄調(diào)查結(jié)果。
2.觀看口香糖污染的課件,了解口香糖污染對人們的影響。
3.討論清除口香糖煩惱的辦法。
4.提問:為創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市我們可以為保護(hù)環(huán)境美化我們的家鄉(xiāng)做些什么?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!讓幼兒思考并回答。
5清理園內(nèi)的口香糖殘?jiān)屠?/p>
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)以“綠色、環(huán)?!睘橹黝},因此選取“口香糖”設(shè)計(jì)了一個(gè)活動(dòng),主要目的在于讓幼兒知道亂吐口香糖給人們生活帶來的煩惱,從而“理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則”,這也是社會(huì)教育的一個(gè)重內(nèi)容。
由于“口香糖”是孩子經(jīng)??梢越佑|或是吃過的,因此活動(dòng)剛開始我出示口香糖的包裝紙并提問“這是什么?”時(shí)孩子們脫口而出“口香糖“,只有一位離我比較近的孩子說是“包口香糖的殼”,說明該孩子觀察得很仔細(xì),我給予其一定的表揚(yáng)后開始和孩子們討論口香糖,引導(dǎo)孩子們說了口香糖的一些特點(diǎn)和吃口香糖的好處,孩子們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給出了大概的答案如口香糖是甜甜的、有點(diǎn)清涼的、各種口味的、粘粘的等,口香糖對牙齒有好處,可以清新口氣等,這個(gè)環(huán)節(jié)中我重點(diǎn)提問了“口香糖能像別的糖一樣吃到肚子里去嗎?”孩子們立刻說不能,并說出了很多“不能“的原因,有的說口香糖吃進(jìn)肚子會(huì)肚子疼的,有的說口香糖吃進(jìn)肚子會(huì)拉肚子,甚至有孩子說口香糖吃進(jìn)肚子會(huì)死掉的……或許這些都是平時(shí)生活中孩子的家長傳輸給孩子的信息,活動(dòng)中也沒有必要去深究這些“原因”是否科學(xué),我只在最后強(qiáng)調(diào)“口香糖不能吃到肚子里”此環(huán)節(jié)最后我總結(jié)性的提問“大家喜不喜歡吃口香糖”,幾乎所有孩子都興奮地喊“喜歡……”就在孩子們處于興奮狀態(tài)時(shí),我用疑問的表情說:“因?yàn)榭谙闾遣荒苎氏氯ィ运灿泻芏嗟臒滥?”孩子們立刻對口香糖的煩惱產(chǎn)生了興趣,在教師的帶領(lǐng)下看了幾張錯(cuò)誤處理口香糖的圖片,孩子們邊看邊說,邊說邊積極地發(fā)表自己的看法,強(qiáng)烈表示自己絕不會(huì)學(xué)圖片上的小朋友那樣處理口香糖。
2. 活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)是讓孩子尋找發(fā)現(xiàn)口香糖包裝紙上的秘密,這個(gè)環(huán)節(jié)我讓個(gè)別孩子體驗(yàn)了一番“環(huán)保小衛(wèi)士”,即幫我把包裝紙發(fā)到每個(gè)孩子的手里,并要求孩子邊發(fā)邊說 “請保護(hù)環(huán)境”,從而進(jìn)一步提高孩子的環(huán)保意識。
3. 本次活動(dòng)的不足之處是缺乏親身感受亂吐口香糖所帶來的煩惱的機(jī)會(huì),也沒能讓孩子實(shí)際去操作如何處理口香糖,有可能的話在延伸活動(dòng)中應(yīng)該讓孩子照著包裝紙上的“秘密”去親身體驗(yàn)。這樣就不會(huì)只是課堂上的“泛泛而談”了!
4. 如果在上這節(jié)課我會(huì)先讓幼兒體驗(yàn)嚼完口香糖后和幼兒一起處理殘?jiān)谙闾恰H?嚼過的口香糖用紙包好后扔進(jìn)垃圾桶等。
5、大班健康活動(dòng)《快樂跳繩》大班體育教案反思
通過活動(dòng)讓幼兒感受與他人合作跳繩的樂趣,探索三人跳繩的玩法和學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧,能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。
設(shè)計(jì)意圖:
《指南》中指出:“遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值,充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境,最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要?!?我班幼兒都會(huì)雙腳跳繩,對跳繩活動(dòng)充滿著興趣,本次我選擇了跳繩這項(xiàng)民間游戲種的三人跳繩,這是有一定的難度,需要小組合作,需要一定的技巧,還需要孩子已有跳繩的經(jīng)驗(yàn),它是對人的耐心和合作的考驗(yàn),對現(xiàn)在的幼兒來說,是非常好玩的合作游戲。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,主要鍛煉幼兒的身體素質(zhì),培養(yǎng)幼兒的合作意識和大膽嘗試的勇氣。從而進(jìn)一步在游戲活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒的應(yīng)變和靈活掌握技巧。
活動(dòng)目標(biāo):
1.感受跳繩的樂趣和他人合作的快樂。
2.探索三人跳繩的玩法,初步學(xué)習(xí)三人跳繩的技巧。
3.能不怕失敗小組合作進(jìn)行跳繩。
重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重點(diǎn):三人跳繩的技巧。
活動(dòng)難點(diǎn):小組合作進(jìn)行三人跳繩。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.材料準(zhǔn)備:人手一根跳繩,音樂
2.知識準(zhǔn)備:會(huì)雙腳跳繩
活動(dòng)過程:
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1.師生問好,集合整隊(duì)。
2.熱身律動(dòng):我們一起動(dòng)起來。
二、幼兒探索三人跳繩的玩法。
1.說一說,我們玩跳繩除了自己一個(gè)人跳繩以外還可以幾人跳繩呢?
小結(jié):三人一組兩人甩繩,一人跳。
2.試一試,幼兒組隊(duì),嘗試三人跳繩,教師巡回觀察。
小朋友們嘗試三人跳繩,并且自己思考怎樣才能跳的好跳的多。
3.教師請個(gè)別幼兒示范,并且講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。
(1)甩繩方法
甩繩小朋友的方向一致、節(jié)奏一致,繩子甩起來最高點(diǎn)要超過跳繩小朋友的頭頂,甩到最低時(shí)繩子要打到地面。
(2)跳繩方法
站在繩子中間跳繩,跳繩時(shí)雙腳離地跳起來,并與甩繩的節(jié)奏保持一致。
兒歌小結(jié):三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利。所以三人跳繩是要學(xué)會(huì)共同合作,三人的節(jié)奏要一致。
4.幼兒再次進(jìn)行嘗試練習(xí)三人跳繩,鞏固三人跳繩技巧。
三、游戲:跳繩大擂臺
1、跳繩我最棒——比賽規(guī)則:一名幼兒跳繩,兩名幼兒甩繩子,規(guī)定音樂時(shí)間內(nèi)每組能跳完十個(gè)則挑戰(zhàn)成功。
2.我和老師比一比。
四、放松活動(dòng)
1.我的老師真厲害。
2.師生評議,共同小結(jié)。
3.放松音樂律動(dòng)。
4.收拾整理。
活動(dòng)反思:
大班幼兒的力量、速度、耐力均處于初步發(fā)展的時(shí)期,骨骼肌肉有所發(fā)展但是非常柔弱;在心理方面,他們的感知能力和活動(dòng)興趣逐漸增強(qiáng),他們喜歡和同伴一起玩耍,會(huì)與同伴分享快樂,在相互交往過程中開始有了合作意識。跳繩是一項(xiàng)比較劇烈的全身性活動(dòng),搖繩練臂力,跳繩練腿勁,快搖練速度,多跳練耐力。孩子手腳協(xié)調(diào)配合,還可以促進(jìn)幼兒的協(xié)調(diào)性。
根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,我設(shè)計(jì)了游戲看誰反應(yīng)快——自由探索三人繩子玩法——發(fā)現(xiàn)問題,解決問題——鞏固三人跳繩——跳繩打擂臺游戲——我的老師真厲害放松環(huán)節(jié)等環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),在達(dá)到技能、體能目標(biāo)的同時(shí),充分感受到了體育游戲的樂趣。
第一環(huán)節(jié),我?guī)ьI(lǐng)孩子進(jìn)入活動(dòng),帶孩子和繩子一起熱身活動(dòng)入手,做好全身的準(zhǔn)備活動(dòng)。通過活動(dòng)手腕、腳腕、拿著繩子活動(dòng)身體最后與小朋友合作拉繩子的動(dòng)作,創(chuàng)造性、趣味性地引導(dǎo)幼兒活動(dòng)身體的多個(gè)部位,孩子們的興趣被激發(fā)起來,個(gè)個(gè)都很興奮,在做好運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)備的同時(shí),也為后面的快樂游戲創(chuàng)設(shè)了輕松愉悅的氛圍。
第二環(huán)節(jié):自由探索三人繩子玩法,是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)也是教學(xué)難點(diǎn)。我引導(dǎo)幼兒充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性,我邊組織幼兒自主探索三人跳繩的玩法,大家思考怎樣才能跳得好跳的多,我首先讓幼兒自我合作嘗試進(jìn)行三人跳繩,然后再進(jìn)行動(dòng)作要領(lǐng)的講解,請個(gè)別幼兒示范,講解主要?jiǎng)幼饕I(lǐng)。通過自由探索,發(fā)現(xiàn)問題大家共同解決問題,這樣的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì),在一定程度上提高了幼兒的語言表達(dá)能力,同時(shí)也鍛煉了他們自我表現(xiàn)的勇氣,最后我們用一首好聽的兒歌來總結(jié)三人跳繩的玩法:三人跳繩真好玩,小小繩子長又長,甩繩兩人面對面站,一人一頭手中拿,檢查弧線在地上,一人跳繩站中間,面對小朋友準(zhǔn)備好,喊了口令準(zhǔn)備跳,123甩過頭頂,聽到響聲要跳起,1234不要停,堅(jiān)持最后是勝利,這有效幫助幼兒初步掌握三人跳的技巧和動(dòng)作要領(lǐng)?;顒?dòng)中我們一起練習(xí)了甩繩,大家共同聽甩繩的聲音,聽到聲音跳繩小朋友就數(shù)數(shù)字?!?-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出,對于跳繩等技能性活動(dòng),不要過于要求數(shù)量,更不能機(jī)械訓(xùn)練。本著這個(gè)原則,本節(jié)課幼兒的合作三人跳繩我認(rèn)為是成功的,基本達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)。
第四環(huán)節(jié):我設(shè)計(jì)了“跳繩打擂臺”在這環(huán)節(jié)中孩子與孩子比拼跳繩,孩子和老師比拼跳繩激發(fā)孩子的挑針欲望,最后觀看老師跳大長繩魚貫順序跳,小朋友給老師加油,給孩子們心中埋下了顆小小運(yùn)動(dòng)的種子。
放松環(huán)節(jié):我們聽著音樂捶捶腿捏捏手,加以趣味性的放松動(dòng)作,幫助幼兒充分調(diào)整今天運(yùn)動(dòng)較多的身體部位,很自然也很有趣,孩子們接受起來非常容易。
總之,在整節(jié)活動(dòng)中,孩子們都是在一種快樂溫馨的氛圍中進(jìn)行的,游戲有趣好玩,貼合孩子們的心理特點(diǎn),自由探索活動(dòng)有效。背景音樂的運(yùn)用,也讓體育與音樂有了一個(gè)良好的契合,孩子們在玩的過程中受到了美的熏陶,這些從孩子們那洋溢著快樂的小臉上便可以輕松感受到。整個(gè)教學(xué)活動(dòng),自己感覺還是比較順利的,幼兒積極參與每一個(gè)環(huán)節(jié),孩子們能夠樂于探索三人繩子的不同玩法,感受到玩繩子的樂趣,順利完成了教學(xué)任務(wù)。課后反思活動(dòng)中如果在孩子們第二遍探索跳繩是發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)停止解決問題,相信活動(dòng)效果會(huì)更加的好,今后的路還很長,我會(huì)繼續(xù)努力!
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6、大班健康教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見的洞洞》教案反思
活動(dòng)名稱:
看不見的洞洞(大班、健康領(lǐng)域)
活動(dòng)背景:
本次活動(dòng)為幼兒發(fā)現(xiàn)蛀牙的過程創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓幼兒明白蛀牙的產(chǎn)生原因,如何預(yù)防蛀牙,怎樣可以更好地保護(hù)自己的牙齒以及正確的刷牙方法。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步了解蛀牙的產(chǎn)生原因。
2、感受健康牙齒帶來的有益之處。
3、掌握用正確的刷牙方法來清潔牙齒。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。
5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)內(nèi)容分析活動(dòng)難點(diǎn):感受健康牙齒帶來的有益之處。
活動(dòng)重點(diǎn):初步理解蛀牙的產(chǎn)生原因。
利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預(yù)防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性,最后引導(dǎo)幼兒用正確的刷牙方法來保護(hù)自己的牙齒。
活動(dòng)準(zhǔn)備PPT課件,鏡子,牙刷,牙杯,牙膏
活動(dòng)過程設(shè)計(jì)
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師:小朋友們,老師帶來了一首謎語?猜猜看是什么?
小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。
天天早起刷干凈,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。
——牙齒
(激發(fā)幼兒對于課程活動(dòng)的興趣,引導(dǎo)幼兒了解牙齒。)
二、基本活動(dòng):
1、講述繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》
(引導(dǎo)幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)
2、幼兒使用鏡子找蛀牙,并且與圖片對比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。
教師小結(jié):原來這種自己看不到的有黑點(diǎn)點(diǎn),有洞洞的牙齒叫做蛀牙。
3、蛀牙有哪些危害。
(牙疼,不美觀,有細(xì)菌)
4、為什么會(huì)得蛀牙?
(讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)
5、如何預(yù)防蛀牙?
(刷牙,漱口,多吃蔬菜水果,多吃粗糧。)
6、牙齒有什么作用?
(咀嚼,發(fā)音,美觀。)
三、結(jié)束活動(dòng)
教師:小朋友們,那你們知道正確的刷牙方法嗎?
教師:那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?
(讓幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法并進(jìn)行操作。)
活動(dòng)延伸設(shè)計(jì)
小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識回家告訴自己的爸爸媽媽吧,讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。
活動(dòng)反思:
1、繪本的選擇很重要,《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本,語言精煉、畫面有趣,能吸引孩子和家長的閱讀興趣。
2、事先準(zhǔn)備的“親子共讀指導(dǎo)要點(diǎn)”起到了很好的效果,讓家長在指導(dǎo)孩子閱讀時(shí),有了明確的目的和方向,提問能引領(lǐng)孩子理解圖書內(nèi)容。
3、親子表演時(shí),家長和孩子都很投入,表演鱷魚和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動(dòng)作,笑聲不斷,孩子和家長共同體會(huì)到親子閱讀的樂趣,有利于親子閱讀活動(dòng)堅(jiān)持不懈的開展下去。
4、不僅爸爸媽媽具備指導(dǎo)孩子閱讀的能力,爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動(dòng),有好幾個(gè)是奶奶來的,在活動(dòng)中,指導(dǎo)孩子、和孩子一起表演,都是很投入的,活動(dòng)的順利開展也有她們的功勞。
7、幼兒園大班教案觀察畫《畫水果》剪貼畫《彩虹魚兒》剪紙畫教案反思
活動(dòng)名稱:觀察畫《畫水果》
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試按照由前到后、由下到上的方法畫出自己觀察到的水果。
2、能畫出水果間的遮擋關(guān)系,并能用兩種以上的漸變色為水果涂色。
3、提高用色的豐富性,學(xué)會(huì)細(xì)致的觀察。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
活動(dòng)建議:
1、準(zhǔn)備水果若干、桌布 1 塊、大果盤 1 個(gè)、蠟筆或水彩筆等繪畫工具若干。
2、啟發(fā)幼兒將水果在桌布上或盤中擺出各種造型,有目的的引導(dǎo)幼兒從自身角度觀察水果之間的前后關(guān)系和顏色,大小的變化,并將看到的各種遮擋關(guān)系說出來。
3、讓幼兒了解水果寫生的基本方法。
如:可由前到后、由下到上一邊觀察一邊繪畫,遇到有遮擋關(guān)系的要先畫前面的,再畫后面的,被擋住的部分不用畫出來。畫好大致輪廓后,再為水果涂色。
4、在幼兒作畫時(shí),教師應(yīng)鼓勵(lì)他們從自身角度仔細(xì)地觀察,大膽的根據(jù)水果本身的顏色選用多種漸變色涂色。
活動(dòng)名稱:剪貼畫《彩虹魚兒》
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒觀察魚的不同特征,學(xué)習(xí)剪貼彩虹魚。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)手操作能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛海洋物的情感。
活動(dòng)建議:
1、在生活中,引導(dǎo)幼兒收集一些各種各樣的紙,了解其特征和用途。
2、教師課出示范例,引導(dǎo)幼兒觀察,討論魚的圖案有什么特征。
3、幼兒制作時(shí),也可以模仿教師提供的各種魚的圖片。
4、活動(dòng)后,請幼兒欣賞,并說說自己的感受。
5、幼兒評價(jià)及教師總結(jié)性評價(jià)。
活動(dòng)名稱;剪紙《西瓜和菠蘿》
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒剪出波浪線或菱形進(jìn)行裝飾。
2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、體驗(yàn)剪紙帶來的快樂。
活動(dòng)建議:
1、教師與家長共同收集剪紙作品,掛在活動(dòng)室或走廊,讓幼兒熟悉剪紙作品。引起幼兒的剪紙的興趣。
2、準(zhǔn)備五顏六色的紙若干,小剪刀等,
3、請幼兒仔細(xì)觀察、討論紙樣相同的地方?引導(dǎo)幼兒總結(jié)中心兩邊是對稱的。
4、折紙時(shí)教師引導(dǎo)幼兒注意分清紙的中心和邊緣,明確的在那兩條邊上剪, 剪出空缺地方,空缺之間要連接起來。剪時(shí),用手拿住紙最尖的角,再剪圓形、弧形、鋸齒形、菱形、波浪形等的空缺。
活動(dòng)名稱:泥工《四季風(fēng)景》
活動(dòng)目標(biāo):
1、能與同伴分工合作,用搓、壓等技能做出某一季節(jié)的典型圖案,組成四季風(fēng)景。
2、大膽地變換底部大塊背景泥的形狀和顏色,襯托風(fēng)景圖案。
3、在顏色和圖案的對比中感知四季的變化和美。
活動(dòng)建議:
1、春夏秋冬,四季輪換,每一個(gè)季節(jié)都有令人難忘的風(fēng)景。活動(dòng)前,教師可和幼兒共同搜集四季風(fēng)景的圖片,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、請幼兒欣賞四季風(fēng)景的泥貼畫作品,引導(dǎo)幼兒每一個(gè)季節(jié)里的代表性的圖案是什么,啟發(fā)幼兒思考自己想要表現(xiàn)的主題。
3、幼兒 4 人為一組進(jìn)行制作。動(dòng)手前教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒先明確制作步驟、確定主題和個(gè)人分工,知道背景大塊你的顏色要和風(fēng)景圖案有反差畫面才好看,鼓勵(lì)幼兒嘗試塑造出方形、不規(guī)則形、心形、圓形等各種背景形狀。
4、作品完成后,可組織同一組主題的幼兒進(jìn)行展示,引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美連貫的語言描述四季的風(fēng)景,感受四季輪換的美。
教學(xué)反思
今天,幼兒在不斷嘗試和幫助下,掌握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法,使水果娃娃變得可愛、漂亮。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃充滿了活力。在重難點(diǎn)掌握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于掌握。今天孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大,多少影響了幼兒做畫,今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加注意。幼兒在評價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上,因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)的幼兒的語言表達(dá)能力的有限沒能把自己想說的說完整,今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對幼兒繪畫的基本功和語言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創(chuàng)造能力。