《大班健康教案《骨骼會說話》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。
1、大班健康教案《骨骼會說話》反思
活動目標:
1、通過活動了解保護骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補充。
2、知道保護身體正確姿勢的重要性及保護骨骼的方法。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
4、了解多運動對身體有好處。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備:
骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干
活動過程:
一、通過音樂活動了解骨骼的功能
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作
提問:小朋友,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作嗎?(幼兒自由回答) [.來源快思老師教案網(wǎng)]師:因為我們的身體里有骨骼,所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作。
2、出示圖片,讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱
提問:我們身體的骨骼是怎樣組成的?
師:骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起,骨骼支撐著身體,沒有骨骼,我們的身體就動不了。
二、保護骨骼的方法
1、教師引導幼兒看圖片《我們的骨骼》,請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育不利。
2、游戲:我是健康小裁判
教師出示多幅各種骨骼動作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。
三、骨骼所需的營養(yǎng)
提問:我們的骨骼需要一些營養(yǎng),請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。
師:不挑食、多吃含鈣的食品(如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等)多曬太陽、適當鍛煉。
四、游戲:骨骼拼一拼
給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖,讓幼兒自己玩一玩、拼一拼,老師巡回指導。
活動反思:
健康《骨骼會說話》本節(jié)課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動作,這提高了幼兒的興趣,通過觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們?nèi)梭w,如果沒有了骨骼,我們的身體就動不了,在接下來的環(huán)節(jié)中幼兒對怎樣保護骨骼以及骨骼所需要的營養(yǎng)時,都能積極動腦筋并說出自己的想法,在游戲《骨骼拼一拼》時,我對個別特殊的幼兒進行輔導,這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動,能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn),在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育目標,本節(jié)課的不足之處在于幼兒不能記住人體骨骼的名稱,需要課后復習鞏固。
2、大班下學期健康教案《人體骨骼》含反思
活動目標:
1、知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對人體活動有重要作用。
2、學會簡單保護關(guān)節(jié)的方法。
3、初步了解健康的小常識。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè):
紙夾板、紙夾長臂、線繩、水彩筆若干、大型積木一套。
圖書區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書?!队變河脮分挟嬘腥梭w關(guān)節(jié)圖人手一張。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
活動準備:
對人體骨骼有初步的了解與認知。
引導幼兒觀察討論:有關(guān)人體各部位能彎曲變化的問題。
教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護的現(xiàn)象。
活動過程:
1、 教師帶幼兒在戶外練習跳繩、玩"高矮人"游戲后回班討論:繩子是怎樣搖起來的?人為什么能變高變矮?(搖繩時靠臂的什么部位,下蹲或站起時靠腿的什么部位)引發(fā)幼兒認識人體的關(guān)節(jié)。
2、 引導幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒有這些關(guān)節(jié)人體又會怎樣?引導幼兒結(jié)合生活實際體驗關(guān)節(jié)的重要作用。
3、 游戲"會表演的關(guān)節(jié)"。幼兒找一個裸露在外的關(guān)節(jié)。大膽地在關(guān)節(jié)部位上用水彩筆畫一樣東西。如:小昆蟲、小人臉等。然后動一動這些關(guān)節(jié),發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)上圖形會一彎一伸的動起來。(加深幼兒對關(guān)節(jié)彎曲作用的認識)。
4、 游戲"機器人與小精靈"。幼兒分成兩隊,一隊扮機器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長臂。,一隊扮小精靈,教師扮"工程師"發(fā)出口令。兩隊分別取放積木蓋建房子,比賽看哪隊先將房子蓋好,兩隊互換角色重復游戲。。引發(fā)討論:為什么小精靈隊蓋的快,機器人隊蓋的慢?教師與幼兒共同總結(jié);人體如果沒有關(guān)節(jié)行動起來很困難,有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便。關(guān)節(jié)對人體活動和運動有很重要的作用。
5、 教師請幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象。與幼兒討論:這些現(xiàn)象會使小朋友怎樣?容易發(fā)生什么問題?我們應該怎樣保護關(guān)節(jié),避免傷害?幫助幼兒提升保護關(guān)節(jié)的經(jīng)驗:活動時注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;體育活動中注意互相躲閃避免摔傷;跳躍或提拿重物時注意保護好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。再次觀看正確的游戲活動和自我保護的方法錄像。
相關(guān)經(jīng)驗:
繪畫:各種昆蟲的繪畫方法。
衛(wèi)生常識:人體骨骼關(guān)節(jié)的保健常識。
活動評價:
在幼兒活動或運動中能否注意不推拉碰撞同伴,有無自我保護的意識和行為。
活動延伸與擴展:
1、 創(chuàng)設(shè)"我喜歡的運動"墻飾,將制成的活動"小人"由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運動狀態(tài),并相應寫上自己表述的自我保護方法。以增強自我保護意識和行為。
2、 與家長溝通和宣傳,注意在家庭活動中保護幼兒的關(guān)節(jié)。提醒幼兒增強自我保護意識。
活動反思:
幼兒對自己的身體有一定的認識,而且他們已經(jīng)不再僅僅滿足于對身體外在的認識,而會關(guān)注到人體的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和一些生理變化。因此我們設(shè)計了人體骨骼的活動,通過活動讓幼兒知道骨骼是人體的支架,初步了解骨骼的名稱和作用,并懂得一些保護骨骼、促進骨骼生長的方法?;顒又饕譃樗膫€環(huán)節(jié),分別是摸摸自己的骨頭、骨頭有哪些和討論保護骨骼的方法以及操作部分。通過采用不同的教學方法和策略,在環(huán)節(jié)上做到環(huán)環(huán)相扣,層層遞進,提升幼兒的經(jīng)驗。
3、大班教案《骨骼會說話》含反思
活動目標:
1、通過活動了解保護骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補充。
2、知道保護身體正確姿勢的重要性及保護骨骼的方法。
3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動準備:
骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干
活動過程:
一、通過音樂活動了解骨骼的功能
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作
提問:小朋友,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作嗎?(幼兒自由回答)
師:因為我們的身體里有骨骼,所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作。
2、出示圖片,讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱
提問:我們身體的骨骼是怎樣組成的?
師:骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起,骨骼支撐著身體,沒有骨骼,我們的身體就動不了。
二、保護骨骼的方法
1、 教師引導幼兒看圖片《我們的骨骼》,請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育不利。
2、游戲:我是健康小裁判
教師出示多幅各種骨骼動作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。
三、 骨骼所需的營養(yǎng)
提問:我們的骨骼需要一些營養(yǎng),請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。
師:不挑食、多吃含鈣的食品(如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等)多曬太陽、適當鍛煉。
四、游戲:骨骼拼一拼
給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖,讓幼兒自己玩一玩、拼一拼,老師巡回指導。
活動反思:
健康《骨骼會說話》本節(jié)課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動作,這提高了幼兒的興趣,通過觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們?nèi)梭w,如果沒有了骨骼,我們的身體就動不了,在接下來的環(huán)節(jié)中幼兒對怎樣保護骨骼以及骨骼所需要的營養(yǎng)時,都能積極動腦筋并說出自己的想法,在游戲《骨骼拼一拼》時,我對個別特殊的幼兒進行輔導,這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動,能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn),在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育目標,本節(jié)課的不足之處在于幼兒不能記住人體骨骼的名稱,需要課后復習鞏固。
4、大班健康教案反思《會變的繩子》含反思
活動目標:
1.引導幼兒探索繩子的不同玩法,樂于與同伴合作玩繩子,體驗創(chuàng)造性玩繩子的樂趣。
2.培養(yǎng)幼兒的跳躍能力,平衡能力以及身體的協(xié)調(diào)性。
3.考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.讓幼兒知道運動有益于身體健康。
活動準備:
跳繩每人一根。
活動過程:
一、熱身運動:繞著活動場地慢跑一圈。
二、幼兒自由探索:
師:“今天我們來玩繩子,但是和我們平時晨間活動的玩法不一樣,要有創(chuàng)意地玩繩子。老師先請大家動動腦筋,看誰的想法多,可以自己一個人玩,也可以和同伴一起玩。等一下請小朋友來展示。”
(每人發(fā)一根跳繩,自由玩繩,老師在旁觀察并鼓勵幼兒想出更多的點子,并提醒幼兒注意安全,繩子不要打到其他小朋友)
三、幼兒展示玩法:
師:“老師剛才發(fā)現(xiàn)很多小朋友發(fā)明了自己的繩子新玩法,我們來請他們展示一下好不好?”
幼兒個別展示自己的創(chuàng)意玩法,老師給予肯定和總結(jié),并組織其他幼兒來嘗試這些新的玩法。
*如幼兒與同伴合作玩繩僅僅局限于兩到三個幼兒,老師可以鼓勵他們和更多的同伴合作。
師:“剛才小朋友們相出了很多繩子的新玩法,老師為你們感到高興和自豪。小朋友們可以和更多的同伴一起玩,看看好幾根繩子能不能玩出花樣來?!?老師要及時發(fā)現(xiàn)好的玩法,并請幼兒展示總結(jié))
四、展示老師的新玩法:
(如與幼兒的想法相同,可不提,每種玩法只玩一遍)
師:“小朋友們的想法都很棒,現(xiàn)在老師也有幾種玩法要告訴大家?!?/p>
方式一:跳繩接力:幼兒分成兩隊,每隊分為兩小組相對而站,形式為單人跑跳,一個幼兒跑跳過去后將繩子交給下一個幼兒,先跑完的那隊勝利。
方式二:三角跳:三個幼兒三根繩子,每個幼兒兩手各捏住不同的繩子一端以此圍成一個三角形。(.來源快思老師教案網(wǎng))(也可讓新老師拿繩子)其他幼兒排隊,以其中某一根繩子為入口,依次跳過三條繩子,最后從入口出來。
方式三:梯度跳:八個幼兒,每兩人拿一根繩子。幼兒依次將繩子放在腳踝,小腿中部,膝蓋,大腿處,形成一個梯度。其余幼兒排成一列,按順序從起點線依次跳過四根繩子。要求前三根雙腳并攏跳,最后一根從繩子地下鉆過去。
方式四:內(nèi)外節(jié)奏跳:四個幼兒,兩根繩子,每人各執(zhí)一端,繩子呈平行線狀。模仿少數(shù)名族的跳竹竿習俗,兩繩分開時,幼兒跳進繩內(nèi),兩繩并攏時,幼兒跳到繩外,雙腳分開??梢运奈鍌€幼兒一起玩,其余人喊“一二一二”的節(jié)奏。
方式五:兩人三足:用跳繩綁住兩個幼兒相鄰的兩條腿。將全體幼兒分成兩大組,看哪組幼兒先走到終點。
五、教師小結(jié):
師:今天小朋友們的表現(xiàn)非常好,讓老師知道了我們班的小朋友都是很聰明很有創(chuàng)造力的。其實繩子的玩法還遠遠不止這些呢,小朋友們課后可以接著探索,有好的想法告訴老師和小朋友,我們晨間活動的時候一起來玩好不好?好,那我們今天的課上到這里,下課?!?/p>
活動反思:
這個活動主要在于鼓勵孩子探索繩子的不同玩???,培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。應該以孩子們自己探索為主,老師灌輸為輔。教師展示新玩法的時候也可以讓幼兒仔細觀察并且以此為基礎(chǔ)想出更多的玩法。要突出幼兒的學習主體地位,充分發(fā)揮幼兒的學習積極性和學習潛能,從而提高幼兒體育學習能力。
5、大班健康優(yōu)秀教案《骨骼健康身體好》含反思
活動目標:
1、了解骨骼是人體的支架,對身體很重要。
2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢和鍛煉可以使骨骼長得更健康。
3、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
活動準備:
1、幼兒用書、練習冊。
2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。
3、教師自制錯誤的做、站姿圖片各1張。
活動過程:
一、引導幼兒摸一摸自己的身體,激發(fā)幼兒學習興趣。
師:我們一起來摸摸自己的手臂,摸到了什么?(硬硬的骨頭)再摸摸其他的地方,你還在哪里摸到了骨頭呢?
教師小結(jié):我們身體的每一個地方都骨頭,骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋溃趋老裰Ъ芤粯又沃覀兊纳眢w。
二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,引起孩子的重視。接著引導幼兒討論使骨骼健壯的辦法。
1、教師通過實驗,引導幼兒感知到骨骼的重要性。
師:我們來看看這個架子,架子上面有個小球,我們的這個架子就等于是我們的骨骼,而這個球等于是我們的皮膚和肌肉,如果把這個架子拿掉的活這個球會怎么樣呢?可見骨骼對我們身體多么重要!沒有了骨骼,我們的就不能站起來,不能做任何事情!所以我們要好好保護我們的骨骼,讓我們的骨骼長的更棒。
三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。
師:你們知道怎樣才會使骨骼長得更棒嗎?(鼓勵幼兒自由討論)
1、了解營養(yǎng)均衡,骨骼會長得更棒。
師:我們的身體好,我們必須要吃哪些食品?食品是對骨骼有好處的呢?
教師小結(jié):米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對我們的骨骼有好處,可以使我們個子長得更高,骨骼更堅固。"本,文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)"所以每種食物我們都要吃,不能挑食,不然就長不高了。
2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會長得更棒。
師:書本里的小朋友的動作有什么不一樣?我們要向哪個小朋友學習?
教師小結(jié):正確的坐、站姿可以使骨骼生長得更健康。
3、知道加強鍛煉,骨骼會長得更棒。
師:還有什么辦法可以使我們的骨骼長得更好呢?我們可以每天堅持做哪些適合的運動?
教師小結(jié):我們還要經(jīng)常鍛煉身體,這樣我們的骨骼就會很堅實,不會容易斷。
四、結(jié)束活動。
活動反思:
活動中,我和幼兒一起細致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應該怎樣做到從小運動。在活動最后,讓幼兒在日常生活中和家長一起去探索,進一步激起幼兒的學習興趣。
6、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《大班健康活動:蜈蚣競走》含反思
活動目標:
1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,鍛煉腿部力量。
2.體驗按左右方向順序游戲的方法,進一步提高辨別左右方位的能力。
活動準備:
1.幼兒玩過一些合作的小游戲。
2.團隊做蜈蚣爬游戲的圖片1張,小鼓1副,皮球人手1個,放皮球的塑料筐6個。
活動過程:
1.熱身運動:隊列練習。
大圓一開花走一六路縱隊一向左、右、前、后四個方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。
2.一起玩向左向右走的游戲,為學習新動作做鋪墊。
教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走,2是向右走,3是原地不動??凑l能按信號做動作。
請幼兒分別面向或背對教師玩“1、2、3”游戲,教師巡回指導,注意觀察幼兒,提示幼兒注意找準左、右方向??焖冀贪妇W(wǎng)可以請玩得好的幼兒示范,鼓勵幼兒相互學習
3.學習新游戲“蜈蚣爬”。
(1)教師交代游戲名稱,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣和愿望。
(2)出示圖片,讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的玩法,并請幼兒找一名同伴,兩人一組試一試。
(3)請幼兒逐漸增加人數(shù)到三人、四人一組練習,教師巡回指導。
(4)集中幼兒,共同討論:很多人一組一起玩的話,如何才能協(xié)調(diào)地完成動作?
總結(jié)動作要領(lǐng):后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側(cè),身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好,走時先邁出身體一側(cè)的腳,再邁出身體另一側(cè)的腳,這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調(diào)一致地向前走,注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。
(5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲,教師敲鼓表示快、慢節(jié)奏,并進行指導與幫助。請合作得較好的一組幼兒示范。
(6)變換條件,繼續(xù)引導幼兒學習。
引導幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習蜈蚣爬,并變換節(jié)奏練習。
4.教師組織幼兒做放松活動。
聽音樂,幼兒兩人一組跳集體舞放松身心,拍打腿部。
活動反思
本次活動條理清晰,形式新穎。在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,盡管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點需要強調(diào),同時要提醒幼兒注意安全。
7、大班健康活動教案《骨骼會說話》含反思
活動目標:
1、通過活動了解保護骨骼的重要性及鈣質(zhì)的補充。
2、知道保護身體正確姿勢的重要性及保護骨骼的方法。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
4、了解多運動對身體有好處。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動準備:
骨骼圖片、笑臉、哭臉的圖片、骨骼拼圖若干
活動過程:
一、通過音樂活動了解骨骼的功能
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂的節(jié)奏做動作
提問:小朋友,你們知道為什么我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作嗎?(幼兒自由回答) [.來源快思老師教案網(wǎng)]師:因為我們的身體里有骨骼,所以我們的身體可以自由彎曲并能做出各種動作。
2、出示圖片,讓幼兒了解到人體主要骨骼的名稱
提問:我們身體的骨骼是怎樣組成的?
師:骨骼是由許多節(jié)骨頭通過關(guān)節(jié)連接在一起,骨骼支撐著身體,沒有骨骼,我們的身體就動不了。
二、保護骨骼的方法
1、教師引導幼兒看圖片《我們的骨骼》,請幼兒說一說在生活中還有哪些姿勢、動作對骨骼的生長發(fā)育不利。
2、游戲:我是健康小裁判
教師出示多幅各種骨骼動作的圖片,讓幼兒通過手中的笑臉和哭臉圖片來判斷正確與否。
三、骨骼所需的營養(yǎng)
提問:我們的骨骼需要一些營養(yǎng),請小朋友想一想、說一說、還有哪些好方法可以幫助自己長得高、長得壯。
師:不挑食、多吃含鈣的食品(如小蝦米、紫菜、豆制品、排骨、牛奶等)多曬太陽、適當鍛煉。
四、游戲:骨骼拼一拼
給幼兒發(fā)幾張人體骨骼拼圖,讓幼兒自己玩一玩、拼一拼,老師巡回指導。
活動反思:
健康《骨骼會說話》本節(jié)課剛開始讓幼兒自己隨音樂做一些動作,這提高了幼兒的興趣,通過觀看人體的骨骼讓幼兒了解到了骨骼支撐著我們?nèi)梭w,如果沒有了骨骼,我們的身體就動不了,在接下來的環(huán)節(jié)中幼兒對怎樣保護骨骼以及骨骼所需要的營養(yǎng)時,都能積極動腦筋并說出自己的想法,在游戲《骨骼拼一拼》時,我對個別特殊的幼兒進行輔導,這樣能夠讓幼兒最大限度地進行自主活動,能夠按照自己的觀察和理解去表現(xiàn),在玩耍中完成本環(huán)節(jié)的教育目標,本節(jié)課的不足之處在于幼兒不能記住人體骨骼的名稱,需要課后復習鞏固。