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        大班社會教案《元宵節(jié)的來歷》反思

        《大班社會教案《元宵節(jié)的來歷》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會教案《元宵節(jié)的來歷》反思

        1、大班社會教案《元宵節(jié)的來歷》反思

          活動目標(biāo)

          1.了解元宵節(jié)的由來、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

          2.能夠積極發(fā)言,在集體面前完整的交流元宵節(jié)的由來,分享體驗節(jié)日的快樂。

          3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          活動準(zhǔn)備

          1.幼兒已具備過元宵節(jié)的生活經(jīng)驗,如:吃湯圓、放禮花。

          2.關(guān)于元宵節(jié)的音樂《團團圓圓元宵節(jié)》、元宵節(jié)的由來調(diào)查表、圖片?;?、彩綢、鑼鼓等表演材料。

          活動過程

          一、直觀引入,激發(fā)興趣

          1.出示實物 引出主題

          (1)播放歌曲《團團圓圓元宵節(jié)》,同時出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設(shè)計提問:

          (2)你在哪見過這些圖片?在什么時候見過?(請不同能力的幼兒分別回答問題)

          (3)小結(jié):農(nóng)歷正月十五,是我國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié),每逢這一天,大街上到處都張燈結(jié)彩,分外喜慶而熱鬧。廣場上、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演 : 扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習(xí)俗,所以人們又稱這一天為 “燈節(jié) ”。

          2.觀看錄像 回憶討論

          (1)幼兒觀看錄像后自由討論,說一說元宵節(jié)里還有哪些開心的事?(如: 和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。

          (2)教師參與到討論中,同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全。

          二、大膽表述,提升經(jīng)驗

          1.問題引領(lǐng) 相互交流

          (1)過元宵節(jié)時自己是和誰一起過的?在哪里過的?交流分享全家人吃元宵的情景。

          (2)教師參與到幼兒的談話中,講解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

          2.啟發(fā)鼓勵 大膽表述

          (1)引導(dǎo)幼兒說出元宵節(jié)時的祝福語?

          (2)提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語,并給予鼓勵和表揚。

          活動反思:

          目的在于培 養(yǎng)學(xué)生熱愛我國的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感。 在教學(xué)過程中,我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié),做到以圖為憑,激情激趣。在導(dǎo)入的 設(shè)計上也是下足功夫。

        2、大班主題教案《元宵節(jié)的來歷》含反思

        活動設(shè)計背景

          剛過元宵節(jié),兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,并把傳統(tǒng)傳承下去。

        活動目標(biāo)

          1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

          2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化。

          3、知道節(jié)日的時間、來歷和風(fēng)俗習(xí)慣,感受節(jié)日的氣氛。

          4、愿意參加活動,感受元宵節(jié)的快樂。

          5、知道節(jié)日時人們主要的慶?;顒印?/p>

        教學(xué)重點、難點

          知道元宵節(jié)的來歷

        活動過程

          一、教師設(shè)疑,元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

          二、教師講述故事并提問問題

          師:元宵節(jié)是怎么來的呢?

          幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

          教師講述第二遍故事

          師:元宵節(jié)的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日,到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?

          幼:看花燈、吃湯圓等

          教師總結(jié),元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

          三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

        教學(xué)反思

          《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

        3、大班社會教案《元宵花燈會》含反思

        活動目標(biāo):

          1、了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗,知道元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。

          2、嘗試帶領(lǐng)小班的弟弟妹妹一起玩花燈、包元宵。

          3、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

        活動準(zhǔn)備:

          1、事先聯(lián)系好小班幼兒,請小班幼兒每人帶一盞花燈。

          2、幼兒已初步了解元宵節(jié)的來歷知識,并帶一盞自制的花燈。

          3、將幼兒的花燈布置在活動室周圍。

          4、米粉、豆沙餡若干。

        活動過程:

          1、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的來歷和相關(guān)民俗。

          引導(dǎo)幼兒向小班弟弟妹妹講述自己對元宵節(jié)的經(jīng)驗。

          教師小結(jié):元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日,元宵節(jié)這天人們會與家人團聚,包元宵、吃元宵,賞花燈、玩花燈。

          2、教師和幼兒一起包元宵。

          師幼交流包元宵的方法。

          幼兒一起玩包元宵。

          教師提醒幼兒洗干凈手,并指導(dǎo)幼兒做元宵。

          3、幼兒玩花燈。

          幼兒欣賞大家?guī)淼幕簟?/p>

          教師指導(dǎo)幼兒賞燈,并找出自己喜歡的花燈。

          幼兒到戶外玩燈。

          教師指導(dǎo)本班幼兒向小班幼兒介紹自己所帶的花燈,并一起玩燈,體驗活動的快樂。

        活動反思:

          本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣,讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習(xí)俗是吃元宵,點花燈和猜燈謎。

        4、大班主題教案及教學(xué)反思《快樂的元宵節(jié)》

          主題說明:

          元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

          主題目標(biāo):

          1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣。

          2、大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解。

          3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義。

          4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

          5、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          主題活動:

          活動一:甜甜的元宵

          活動目標(biāo):

          1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

          2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

          3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

          活動準(zhǔn)備:

          面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

          活動過程:

          1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

          師:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

          2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

          (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

          (2)了解做元宵的方法和要求。

          師:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應(yīng)該注意些什么?

          3.做元宵、煮元宵。

          (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

          (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)(3)教師煮元宵。

          4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

          幼兒在活動中能夠積極參加,在教師的指導(dǎo)下動手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團圓之情。

          活動二:賞花燈、猜燈謎

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

          2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。

          3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          5、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          活動背景:

          正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

          活動準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

          2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

          活動進程:

          一、導(dǎo)入

          師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

          二、展開

          1、賞燈活動。

          (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

          (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

          2、猜謎活動。

          (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。(.來源快思老師教案網(wǎng))教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)

          (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

          (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

          三、結(jié)束

          將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

          師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

          活動反思:

          目的在于培 養(yǎng)學(xué)生熱愛我國的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感。 在教學(xué)過程中,我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié),做到以圖為憑,激情激趣。在導(dǎo)入的 設(shè)計上也是下足功夫。

        5、大班社會教案《元宵節(jié)的來歷》含反思

          活動設(shè)計背景

          剛過元宵節(jié),兒童還沉浸在節(jié)日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節(jié)的來歷。通過這次的活動讓幼兒了解中國傳統(tǒng)文化,并把傳統(tǒng)傳承下去。

          活動目標(biāo)

          1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史。

          2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化。

          3、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點、難點

          知道元宵節(jié)的來歷

          活動過程

          一、教師設(shè)疑,元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

          二、教師講述故事并提問問題

          師:元宵節(jié)是怎么來的呢?

          幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

          教師講述第二遍故事

          師:元宵節(jié)的歷史悠久,人們從古至今,<來.源快思教.案網(wǎng)>一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日,到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?

          幼:看花燈、吃湯圓等

          教師總結(jié),元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

          三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

          教學(xué)反思

          《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

        6、大班社會教案《熱鬧的元宵節(jié)》

          一、活動目標(biāo)

          1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

          2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

          3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

          4、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

          5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

          2、收集各種花燈的照片、圖片。

          3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

          三、活動過程

          1、討論導(dǎo)入

          (1)元宵節(jié)是什么時候?

          (2)元宵節(jié)都做些什么?

          2、出示元宵食品,了解吃元宵習(xí)俗。

          (1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

          (2)教師小結(jié):元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

          (3)幼兒品嘗元宵,進一步感受元宵的美好。

          3、出示各種花燈,引導(dǎo)幼兒觀賞,描述。

          (1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

          (2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受.

          如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

          (3)教師小結(jié):元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

          4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈?!?/p>

          幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

          四、活動結(jié)束

          1、評價

          2、總結(jié)

          附兒歌:

          我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

          我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

          我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

        7、大班社會教案《快樂的元宵節(jié)》

          活動目標(biāo):

          1、知道元宵節(jié)及節(jié)日時人們主要的慶?;顒?。

          2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。

          3、愿意積極參加活動,感受節(jié)日的快樂。

          4、體驗明顯的季節(jié)特征。

          5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

          活動準(zhǔn)備:

          1、幼兒帶花燈到幼兒園。

          2、幼兒畫冊和元宵節(jié)人們進行慶祝活動的圖片。

          活動重點:知道元宵節(jié)人們主要的慶祝活動

          活動難點:幼兒愿意到集體面前并大膽的介紹自己的花燈

          審美元素:正月十五是元宵節(jié),元宵節(jié)是我國特有的節(jié)日,在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶?;顒?,讓幼兒在活動中感受節(jié)日給他們帶來的快樂。

          活動過程:

          一、介紹元宵節(jié)。

          1、師:小朋友,你們知道元宵節(jié)是哪一天?元宵節(jié)這天人們會做些什么呢?

          2、教師引導(dǎo)幼兒看幼兒用書

          師:請小朋友們仔細看一看,圖片上的人們在干什么?(引導(dǎo)幼兒上說出人們在看花燈、玩花燈等)

          教師小結(jié):每年正月十五這一天是元宵節(jié),元宵節(jié)是中國特有的節(jié)日。在元宵節(jié)這一天,大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。

          二、教師和幼兒一起欣賞花燈

          1、教師引導(dǎo)幼兒欣賞自己帶來的兔子燈。

          教師:剛才小朋友都說了,元宵節(jié)這一天,人們都要玩花燈。你們看,老師帶來了什么燈?它是什么樣子的?

          2、教師:那你們帶來了什么燈?誰來說一說?

          3、幼兒介紹自己帶來的各種美麗的花燈。(教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示,鼓勵幼兒大膽地在集體中進行介紹)

          三、教師和幼兒一起玩花燈。

          師:我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西,我們小朋友和好朋友一起玩花燈。(幼兒互相交換自己的花燈玩。)

        8、幼兒園大班元宵節(jié)教案《快樂的元宵節(jié)》反思

          積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義

          幼兒園大班元宵節(jié)教案《快樂的元宵節(jié)》

          主題說明:

          元宵節(jié)是我國傳統(tǒng)的重要節(jié)日之一,又稱“上元節(jié)”、“燈節(jié)”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史,它伴隨人們迎來春天,是把節(jié)日習(xí)俗體現(xiàn)得最為徹底和典型的傳統(tǒng)節(jié)日。在主題活動中,通過調(diào)查、參觀、學(xué)習(xí)和表演等不同形式的活動,幼兒不僅能對元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣有一個基本的了解,更可以通過自身的參與和表現(xiàn),進一步獲得對節(jié)日氣氛的體驗,獲取多方面的經(jīng)驗:①農(nóng)歷正月十五是元宵節(jié),是團圓的日子。②元宵節(jié)有許多傳說、故事、兒歌。③元宵節(jié)有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風(fēng)俗習(xí)慣。④“元宵”象征著“團圓”,它有不同的種類和味道。⑤元宵節(jié)有各種各樣的花燈,給人們帶來了喜氣和歡樂。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的快樂。

          主題目標(biāo):

          1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節(jié)的相關(guān)經(jīng)驗,進一步了解元宵節(jié)的來歷和風(fēng)俗習(xí)慣;

          2、大膽地創(chuàng)造與想象,通過不同的形式表達自己的感受與理解;

          3、積極參與“鬧元宵”的籌備和慶祝工作,在和老師、同伴一起過節(jié)的過程中,進一步感受團圓的意義;

          4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望;

          5、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          主題活動:

          活動一:甜甜的元宵

          活動目標(biāo):

          1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習(xí)俗。

          2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

          3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

          活動準(zhǔn)備:

          面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

          活動過程:

          1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

          師:①今天是什么節(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

          2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

          (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

          (2)了解做元宵的方法和要求。

          師:①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②老師煮元宵時,小朋友們應(yīng)該注意些什么?

          3.做元宵、煮元宵。

          (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

          (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

          (3)教師煮元宵。

          4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

          幼兒在活動中能夠積極參加,在教師的指導(dǎo)下動手制作元宵,然后品嘗元宵,感受到濃濃的團圓之情。

          活動二:賞花燈、猜燈謎

          活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一,感受過節(jié)的愉悅心情。

          2、能用清楚連貫的語言描述自己的花燈,并講述一個謎語。

          3、發(fā)展幼兒的語言交往能力。

          活動背景:

          正月十五"元宵節(jié)"前后,孩子們紛紛跟著大人前去公園參觀燈會。

          活動準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)--每人準(zhǔn)備一盞花燈,上面貼有一則謎語。小獎品若干。

          2、知識--有過過節(jié)的生活體驗。

          活動進程:

          一、導(dǎo)入

          師:開門見山引入主題:正月十五鬧花燈,賞燈猜謎就是我們元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣之一。

          二、展開

          1、賞燈活動。

          (1)幼兒相互欣賞各自的花燈,教師引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱及特別之處等等。

          (2)請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。

          2、猜謎活動。

          (1)教師將幼兒分成兩組,A組持有花燈和獎品,并給B組幼兒念謎語,B組來猜燈謎,猜中了即得到獎品。教師講清玩法后,幼兒自愿展開游戲。(根據(jù)時間進行交換)

          (2)集體講述自己猜謎的情況:誰猜中了我的燈謎?我自己猜中了幾個燈謎?

          (3)集體將難猜的燈謎找出來,大家一起猜,或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。

          三、結(jié)束

          將A組和B組得到的獎品比一比,看哪隊勝利了?

          師:鼓勵幼兒將自己猜到的謎語回家說給爸爸、媽媽聽,讓他們也來猜一猜。

          活動反思:

          目的在于培 養(yǎng)學(xué)生熱愛我國的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感。 在教學(xué)過程中,我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié),做到以圖為憑,激情激趣。在導(dǎo)入的 設(shè)計上也是下足功夫。

        9、大班主題課程《快樂的元宵節(jié)》社會領(lǐng)域教案熱鬧的元宵節(jié)反思

          活動目標(biāo)

          1.了解元宵節(jié)的由來、傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣。

          2.能夠積極發(fā)言,在集體面前完整的交流元宵節(jié)的由來,分享體驗節(jié)日的快樂。

          3.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

          活動準(zhǔn)備

          1.幼兒已具備過元宵節(jié)的生活經(jīng)驗,如:吃湯圓、放禮花。

          2.關(guān)于元宵節(jié)的音樂《團團圓圓元宵節(jié)》、元宵節(jié)的由來調(diào)查表、圖片。花燈、彩綢、鑼鼓等表演材料。

          活動過程

          一、直觀引入,激發(fā)興趣

          1.出示實物 引出主題

          (1)播放歌曲《團團圓圓元宵節(jié)》,同時出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設(shè)計提問:

          (2)你在哪見過這些圖片?在什么時候見過?(請不同能力的幼兒分別回答問題)

          (3)小結(jié):農(nóng)歷正月十五,是我國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié),每逢這一天,大街上到處都張燈結(jié)彩,分外喜慶而熱鬧。廣場上、大街上有慶祝元宵節(jié)的各種民俗文藝表演 : 扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演,把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天,人們還有還有賞燈猜謎的習(xí)俗,所以人們又稱這一天為 “燈節(jié) ”。

          2.觀看錄像 回憶討論

          (1)幼兒觀看錄像后自由討論,說一說元宵節(jié)里還有哪些開心的事?(如: 和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……)。

          (2)教師參與到討論中,同時提醒幼兒注意放鞭炮時的安全。

          二、大膽表述,提升經(jīng)驗

          1.問題引領(lǐng) 相互交流

          (1)過元宵節(jié)時自己是和誰一起過的?在哪里過的?交流分享全家人吃元宵的情景。

          (2)教師參與到幼兒的談話中,講解一些元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

          2.啟發(fā)鼓勵 大膽表述

          (1)引導(dǎo)幼兒說出元宵節(jié)時的祝福語?

          (2)提醒幼兒正確使用節(jié)日祝福語,并給予鼓勵和表揚。

          活動反思:

          目的在于培 養(yǎng)學(xué)生熱愛我國的傳統(tǒng)文化、重視親情和熱愛大自然的美好情感。 在教學(xué)過程中,我能正確把握基本的流程和環(huán)節(jié),做到以圖為憑,激情激趣。在導(dǎo)入的 設(shè)計上也是下足功夫。

        10、幼兒園大班元宵節(jié)教案《認(rèn)識元宵節(jié)》

          教師總結(jié):元宵節(jié)是家人團聚的意思,是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,都做了哪些有趣的事?

          幼兒園大班元宵節(jié)教案:認(rèn)識元宵節(jié)

          一、活動目標(biāo):

          1、幼兒初步了解元宵節(jié)的意義及民俗習(xí)慣,共享集體活動的快樂。

          2、形成幼兒互相關(guān)系、友愛相處的良好品質(zhì)。

          3、教幼兒養(yǎng)成細心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。

          二、活動準(zhǔn)備:

          1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內(nèi),老師準(zhǔn)備一些新式的燈。

          2、準(zhǔn)備若干簡單的有關(guān)燈的謎語。

          三、活動過程:

          1、請幼兒欣賞下我們一起布置的教室,請幼兒說說看:誰知道這樣的布置是什么節(jié)日的特色呢?

          A、幼兒回答

          B、教師總結(jié):元宵節(jié)是家人團聚的意思,是中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日。有它獨特的傳統(tǒng)節(jié)日氣息。

          2、請幼兒回憶過去過元宵節(jié)的時候,都做了哪些有趣的事?

          四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

          1、教師出示花燈,提出請幼兒觀賞燈的要求:觀察燈的種類、顏色、形態(tài)等。

          A、可與同伴自由結(jié)伴觀賞花燈,并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

          B、請個別幼兒說說自己最喜歡的花燈的名稱、外姓特征等,也可講述買燈時的情景,注意引導(dǎo)幼兒用完整、連貫的語言進行表述。

          C、教師總結(jié),幫助幼兒了解花燈的特點,并且告訴幼兒:扎燈是一們民間藝術(shù),是中國人特有的本領(lǐng)。

          五、活動結(jié)束及延伸:

          小游戲:出示關(guān)于燈的謎語,請小朋友們猜猜看。

          在天氣晴好的時候,可帶幼兒到湖外玩燈,在玩的過程中提醒幼兒愛惜燈,注意安全,鼓勵幼兒用禮貌用語同伙伴進行交往。

        11、幼兒園元宵節(jié)教案反思《元宵節(jié)的來歷》

          活動目標(biāo):

          1、讓孩子了解元宵節(jié)的歷史,感知中國傳統(tǒng)文化的悠久歷史;

          2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統(tǒng)文化;

          3、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望;

          4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

          活動過程:

          一、教師設(shè)疑,元宵節(jié)是怎么來的呢?這里還有一個故事呢?

          二、教師講述故事并提問。

          師:元宵節(jié)是怎么來的呢?

          幼:玉帝要燒毀民間,所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火,免去了這一難。

          師:元宵節(jié)的歷史悠久,人們從古至今,一代代的傳承下來,用同樣的方式來慶祝這一個節(jié)日,到了現(xiàn)在過元宵節(jié)意味著什么呢?

          幼:看花燈、吃湯圓等教師總結(jié),元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,人們以掛燈籠的形勢,來表達自己的喜悅,歡慶一年的豐收,喜氣洋洋、快樂融融。

          三、讓幼兒把元宵節(jié)的來歷回家考考爸爸媽媽,給他們講故事《元宵節(jié)的來歷》。

          活動反思:

          《元宵節(jié)的故事》是一個神話傳說,傳達的是一份濃濃的愛意,更是一份感恩的心情,為了感謝仙女救了人間的百姓,讓孩子們感觸到,懂得感恩,懂得回報。傳承熱愛、歌頌中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

        12、幼兒園大班元宵節(jié)教案《熱鬧的元宵節(jié)》

          元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

          幼兒園大班元宵節(jié)教案:熱鬧的元宵節(jié)

          一、活動目標(biāo)

          1、知道元宵節(jié)是我國特有的傳統(tǒng)節(jié)日及主要習(xí)俗。

          2、觀賞各種花燈,了解民俗文化,感受節(jié)日氣氛。

          3、知道元宵節(jié)是正月十五,要吃元宵。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

          二、活動準(zhǔn)備

          1、請家長帶幼兒觀賞元宵燈會。

          2、收集各種花燈的照片、圖片。

          3、煮熟的元宵每位幼兒一個。

          三、活動過程

          1、討論導(dǎo)入

          (1)元宵節(jié)是什么時候?

          (2)元宵節(jié)都做些什么?

          2、出示元宵食品,了解吃元宵習(xí)俗。

          (1)幼兒觀察元宵的外形特征,討論:元宵為什么制作成圓的?

          (2)教師小結(jié):元宵表示團圓,表達了人們希望年年團圓的美好愿望。

          (3)幼兒品嘗元宵,進一步感受元宵的美好。

          3、出示各種花燈,引導(dǎo)幼兒觀賞,描述。

          (1)提問:這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?

          (2)引導(dǎo)幼兒講述元宵節(jié)觀賞燈會的感受.

          如:看到各種各樣花燈,你的心情怎樣?元宵節(jié)晚上,街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?

          (3)教師小結(jié):元宵節(jié)是春節(jié)的最后一天,人們非常珍惜.希望大家能快樂的聚集在一起,于是就掛出形態(tài)各異,大小不同的花燈,還在燈上貼出謎語,組成燈會,吸引大家。

          4、游戲“元宵節(jié),鬧花燈?!?/p>

          幼兒分為8-10人一組,隨著兒歌變化隊形,比一比哪組隊形最好看。

          四、活動結(jié)束

          1、評價

          2、總結(jié)

          附兒歌:

          我們排著隊兒走,燈兒變成一條龍;

          我們圍著圓圈走,燈兒變成一朵花;

          我們背靠背兒走,燈兒變成一車輪。

        13、大班社會活動教案《中秋節(jié)教案》含反思

          讓幼兒加深對中秋節(jié)的認(rèn)識,有必要開展一“中秋節(jié)”為主題的活動。中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的民間節(jié)日。節(jié)日前品種多樣,色澤鮮亮味美可口的月餅閃亮登場,幼兒見得多也品嘗得多。幼兒在已有的經(jīng)驗中對中秋節(jié)有初步的認(rèn)識,知道市上有月餅,中秋節(jié)快到了了解中秋節(jié)的習(xí)俗,

        大班社會活動《中秋節(jié)》教案與反思

          活動目標(biāo)

          1. 了解中秋節(jié)的習(xí)俗,體會過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。

          2. 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。

          3. 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。

          重點難點

          月亮為什么有圓缺。

          活動準(zhǔn)備

          月餅(若干份)、圖畫紙、彩色水筆、范畫:月之中、月中、月末時的月亮。

          活動過程

          一、出示:月餅。談話導(dǎo)入課題。

          1. 引導(dǎo)幼兒互相交流,說說月餅的形狀和味道。

          2. 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗,幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團圓的含義。

          二、了解月亮的變化規(guī)律。

          1. 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事,幼兒傾聽。

          2. 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳?她是怎么變化的呢?什么時候變細?什么時候最圓?什么時候像眉毛(鐮刀、小船、圓盤)?

          3. 教師小結(jié):月亮的大小每天都在變化。月初時,月亮細細的彎彎的,像小姑娘的眉毛,慢慢的月亮越變越大,像鐮刀了,像小船了......。到每個月的農(nóng)歷十五十六的時候,月亮最圓,像個大圓盤。接著,月亮又開始慢慢的變小,變呀變呀,到月末時又變得細細彎彎的了。

          三、畫一畫:會變的月亮。

          教師出示范畫,向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。

          幼兒操作:繪畫《會變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。

          教學(xué)反思

          通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀?!?/p>

          如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。

        中秋節(jié)教案:一起過中秋教案2

          活動目標(biāo):

          1、通過閱讀圖書和童話劇表演,理解故事的內(nèi)容。

          2、根據(jù)教師所給的閱讀線索,仔細進行閱讀并講述。

          3、感受好朋友之間誠摯而深厚的情意。

          活動準(zhǔn)備:

          "字寶寶樂園"教學(xué)掛圖(字詞:月亮)。

          活動過程:

          一、教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒感受小田鼠毛毛的情緒變化。

          1、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第一幅圖片):這是一只小田鼠,它的名字叫毛毛,你們看毛毛的心情怎么樣?它為什么不開心呢?

          2、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第二幅圖片):毛毛看到了誰?(介紹小灰鼠托托。)這時候他的心情怎樣?

          3、教師(引導(dǎo)幼兒觀察第三幅圖片):毛毛和托托在做什么?看了這幅圖,你覺得毛毛這時候的心情怎么樣?

          4、教師:到底發(fā)生里什么事情,讓毛毛會有這些不同的心情呢?我們來看看,在書中找一找答案。

          二、根據(jù)閱讀線索進行閱讀,理解故事內(nèi)容。

          1、幼兒自主進行閱讀。

          2、集體討論選擇性閱讀。

          3、教師:為什么一開始小田鼠毛毛會不開心?站在門外的小灰鼠托托是什么樣子的?毛毛看到托托做了什么?托托是怎么做的?

          4、幼兒再次閱讀,邊看邊聽教師講述故事或傾聽教學(xué)CD。(教師講述時,注意在語氣上表現(xiàn)毛毛的不同情緒。)

          5、圍繞話題進行講述。

          三、了解故事所表達的感情。

          1、教師:聽了這個故事,你有什么感覺?為什么?

          2、講述自己與朋友之間令人感動的事情。

          3、教師:你和好朋友之間有沒有過讓自己很感動的事情,說給大家聽一聽。

          4、鼓勵幼兒兩兩結(jié)伴,模仿股市的內(nèi)容進行簡單的表演,幫助幼兒進一步熟悉故事的內(nèi)容,感受故事表達的感情。

        教學(xué)反思

          通過開展《中秋節(jié)》的活動,幼兒在體驗中加深對中秋節(jié)的認(rèn)識,了解一些有關(guān)中秋節(jié)的基本知識,幼兒對此活動較感興趣,在活動中,發(fā)現(xiàn)我為幼兒提問的資源不夠豐富。例如:在活動時,有小朋友問:“老師,月亮到底是什么形狀。”

          如果課前我能準(zhǔn)備月球儀或課件。這時就可以出示 月球儀或課件,向幼兒展示并介紹有關(guān)月球表面的狀況以及宇航員登上月球的情況。激發(fā)幼兒探索月球乃至宇宙的欲望。