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        大班數(shù)學(xué)教案《生日大禮物》反思

        《大班數(shù)學(xué)教案《生日大禮物》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班數(shù)學(xué)教案《生日大禮物》反思

        1、大班數(shù)學(xué)教案《生日大禮物》反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在情境中嘗試閱讀各類盒子包裝廣告,猜測(cè)盒中物品名稱、用途。

          2、能夠按不同的方法為包裝盒分類并學(xué)習(xí)用表格記錄分類結(jié)果。

          3、體驗(yàn)通過送禮物傳遞關(guān)愛帶來的快樂。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】各類盒子,貨架,空白表格。

          【活動(dòng)過程】

          (一)情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          [師帶上生日帽]師:小朋友,你們看看,周老師和平時(shí)有什么不一樣?(幼:帶了生日帽)為什么要戴生日帽呢?(幼:老師要過生日了)

          師:你們猜對(duì)了,我馬上要過生日了??墒牵浆F(xiàn)在,(教案出自:快思教案網(wǎng))我都還沒有收到禮物呢,你們?cè)覆辉敢馑蜕斩Y物給我啊?(幼:愿意)

          (二)通過閱讀盒子包裝信息,挑選合適的禮物。

          師:你們看,那里的貨架上擺著各種各樣的禮物,請(qǐng)你們不要打開盒子,為我挑選一件合適的禮物。挑選好后請(qǐng)帶著你的禮物回到座位上。

          (三)介紹自己挑選的禮物。

          師:哇,你們?yōu)槲姨暨x了這么多禮物啊!誰愿意給我介紹一下,你為我挑選的禮物是什么?你是怎么看出來的?

          師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友為我選了許多的牛奶,誰能告訴我這些都是什么口味的牛奶啊?(引導(dǎo)幼兒觀察包裝廣告,了解相關(guān)信息)

          師:有的小朋友為我選了鞋子,我們看看上面的圖畫,你覺得這是一雙什么鞋子?我穿合適嗎?(如果不合適請(qǐng)這位小朋友再為我挑選一份禮物。)

          (四)介紹自己的分類方式。

          師:謝謝你們?yōu)槲宜偷亩Y物,這么多禮物堆在這里,為了整理我把這些禮物分一下類,(教案出自:快思教案網(wǎng))你們看,是按照什么分成幾類?(幼:按用途分成兩類)那請(qǐng)你們幫我把禮物放到合適的貨架上面吧。

          (五)統(tǒng)計(jì)每類禮物的數(shù)量。

          師:我們來檢查一下,你們的禮物是不是都放對(duì)了。

          師:現(xiàn)在,我們一起來數(shù)數(shù)不同種類的禮物分別有幾樣。[示范記錄在統(tǒng)計(jì)表中]

          師:什么禮物選的人最多啊?什么禮物選的最少?

          (六)為禮物分類并用記錄表的形式記錄分類結(jié)果。

          師:除了這個(gè)方法,你們還有其它分類方法嗎?老師為你們提供了這些禮物的圖片,請(qǐng)你們兩個(gè)小朋友一組,商量一下,可以按什么方式分成幾類,擺放好后在空白記錄紙上用合適的符號(hào)記錄下來。

          (七)介紹自己的分類方式,活動(dòng)結(jié)束。

          師:誰來介紹一下你們是按照什么分類的?有哪幾組是用的一種辦法?

          師:謝謝你們送了我那么多禮物,還為我整理好禮物,周老師今天也有禮物送給你們,看是什么?(糖果)請(qǐng)享用吧!

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

        2、大班數(shù)學(xué)教案《買禮物》含反思

        設(shè)計(jì)思路:

          新年的腳步悄悄地走向我們,一天我會(huì)聽到龍龍?jiān)谡f:“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了,做客前爸爸媽媽會(huì)去超市買很多禮物?!逼渌⒆勇牭搅艘布娂姳硎疽踩ビH戚家做客了,也買了很多禮物。在他們交流的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)購買禮物非常感興趣,并且有的幼兒還可以說出具體的購物過程,再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”,我們的孩子非常渴望到超市里親自體驗(yàn)購物的感受。于是,我就創(chuàng)設(shè)了為熊貓奶奶購買禮物的情景,從中既能讓幼兒體驗(yàn)到購物的樂趣,又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過購買禮物這一活動(dòng),初步嘗試合理安排錢幣的方法。

          2、體驗(yàn)購物的樂趣。

          3、通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

        活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入:新年馬上就要到了,熊貓奶奶邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹汀?/p>

          2、銀行取錢,交代要求:領(lǐng)的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10

          3、購買禮物

          4、交流分享:你買了什么禮物,為什么買這份禮物?一共用了多少錢?

          5、師總結(jié):我們?cè)谫I東西的時(shí)候,一定要合理安排錢幣,有多少錢用多少錢,不要超支。

        活動(dòng)反思:

          在導(dǎo)入部分,我通過問話讓學(xué)生說一說農(nóng)歷九月九日是什么節(jié)日,有幾個(gè)學(xué)生能說出是重陽節(jié),我向?qū)W生簡單介紹了一下重陽節(jié),并希望同學(xué)們?cè)谥仃柟?jié)這一天能夠?yàn)榧依锏睦先双I(xiàn)上一份愛心。不管是在什么課上,我們都應(yīng)該有機(jī)會(huì)教給學(xué)生除了科學(xué)知識(shí)之外的東西:向敬愛老人、愛護(hù)花草樹木、愛護(hù)益蟲益鳥等等。利用課本上提供的素材和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的兩三分鐘就能夠灌輸給學(xué)生很多思想、情感方面的教育,這一方面在以后還要繼續(xù)堅(jiān)持多關(guān)注,充分利用好這一環(huán)節(jié)。

          在教學(xué)過程中,大多數(shù)學(xué)生對(duì)于運(yùn)算順序都能夠掌握,在計(jì)算時(shí),為了便于學(xué)生對(duì)計(jì)算過程的檢查,我要求學(xué)生用遞等式的形式來計(jì)算,但是有部分學(xué)生對(duì)于遞等式掌握的不是很好,在練習(xí)課上還要再通過練習(xí)題鞏固一下才行。另外有的學(xué)生沒有列豎式的習(xí)慣,雖然口算能鍛煉學(xué)生的計(jì)算能力,但是這樣練習(xí)的正確率就很難保證。我讓學(xué)生用兩個(gè)豎式連寫,這樣就簡便一些了。我想在以后的課上應(yīng)盡量讓學(xué)生自己通過觀察分析總結(jié)、找出比較簡便的計(jì)算方法,而不是由老師直接告訴他們。

        3、大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《分禮物》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在二等分的活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒愛媽媽和長輩的情感。

          2、初步嘗試把圖形或物體等分成兩份,知道部分小于原來的那一份,原來的那一份大于部分。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒每人一份操作材料,背景圖、幾何圖形紙4張、剪刀漿糊、巧克力糕、糖、巧克力、筆、抹布。

          活動(dòng)過程:

          1、老師講述

          小朋友很喜歡自己的媽媽,媽媽也有自己的媽媽,媽媽的媽媽叫什么?爸爸也有自己的媽媽,爸爸的媽媽叫什么?爸爸媽媽都愛自己的孩子,辛辛苦苦把自己的孩子養(yǎng)大。 熊媽媽有兩張圓形紙,兩張圓形紙一樣大。她拿一張給兩只小熊,要小熊把圓形紙分成一樣大小的兩份,一份給奶奶,一分給外婆。 小朋友猜一猜,兩只小熊用什么辦法分這張紙?

          2、幼兒講述

          講解:小熊把紙對(duì)折后打開,中間有一根折線,沿著折線剪成兩分,再放在一起比一比,兩份是不是一樣大?再拿其中的一份和原來的一份比,分出來的一份比原來的小。;.來源快思老師教。案網(wǎng); 熊媽媽還有四張漂亮的紙片,熊媽媽請(qǐng)小熊把每張紙片都分成一樣大小的兩分,一份送給奶奶,一份送給外婆。請(qǐng)幼兒示范剪好后粘貼在背景圖上。小朋友想不想幫小熊一個(gè)忙。

          3、幼兒操作

          老師指導(dǎo),動(dòng)作快的幼兒在形上加根線再等分。熊媽媽又拿出小螃蟹的畫,小螃蟹畫了什么形?

          4、幼兒說一說

          熊媽媽請(qǐng)小熊用看一看加一根線的辦法,把圖形分成一樣大小的兩份。

          熊媽媽有四粒糖,四粒糖怎么分成一樣大小的兩份? 熊媽媽有八粒巧克力,八粒巧克力怎么分成一樣大小的兩份? 熊媽媽有一塊巧克力,一塊巧克力怎么分成一樣大小的兩份?

          5、幼兒講述

          老師按照其中的一種方法切糕。熊媽媽把兩塊巧克力糕給小熊吃,兩只小熊一起說,問小熊說什么?送給奶奶外婆吃。

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

        4、大班數(shù)學(xué)教案《朋友的禮物》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          《綱要》中指出,讓幼兒從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系,并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。因此,整個(gè)活動(dòng)過程都體現(xiàn)了新《綱要》的精神。教師從孩子的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際知識(shí)水平出發(fā),選取孩子如今生活中很常見的物品。大班幼兒對(duì)圖形有認(rèn)識(shí),他們會(huì)區(qū)別出外形,但難點(diǎn)是在特征的把握,因此感知體積特征,發(fā)展幼兒空間知覺。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、感知物品的體積特征,并據(jù)此匹配合適的包裝盒。

          2、會(huì)采用變通的方法包裝物品,增強(qiáng)思維的靈活性。

          3、發(fā)展幼兒空間知覺。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          一雙球鞋、一個(gè)羽毛球拍、一件球衫、一只小鬧鐘以及與它們匹配的鞋盒、球拍袋、長方體扁盒、長方體高盒各一。一束鮮花、一條金魚、一個(gè)救生圈、一個(gè)長棍氣球的實(shí)物或照片。

          幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第13頁《裝在哪里合適》

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          區(qū)別物體特征與包裝相匹配。

          活動(dòng)過程:

          1、準(zhǔn)備生日禮物

          小烏龜?shù)纳找搅?,它特別愛運(yùn)動(dòng),它的朋友為它準(zhǔn)備了幾樣運(yùn)動(dòng)時(shí)要用的東西做禮物,我們來看看是什么。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))出示球拍、羽毛球拍、鬧鐘等實(shí)物。為了給它一個(gè)驚喜,朋友們把這些禮物包裝起來。

          請(qǐng)幼兒目測(cè)這些禮物裝在哪個(gè)盒子里比較合適,說說為什么?教師根據(jù)幼兒猜測(cè)實(shí)際演示,讓幼兒直觀地看到它們是否匹配。

          2、裝在哪里最合適

          翻開幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第13頁,看看左邊每樣物品的樣子,說說裝到右邊哪個(gè)盒子或包里比較合適。

          請(qǐng)幼兒在紙上用線把每樣物品和合適的盒子連在一起,說說為什么要這樣連。教師引導(dǎo)幼兒目測(cè)物體的大小、長短、高矮、厚薄、寬窄等特征,作出正確的判斷。

          3、方便巧妙的包裝方法

          出示一束花,一條金魚,一個(gè)救生圈、一個(gè)長棍氣球,你們看看這些東西該怎么包裝呢?

          這些東西很特別,攜帶起來不方便,裝在盒子里合適嗎?為什么?教師小結(jié):以為花會(huì)壓壞,金魚要水,救生圈太大,長棍氣球太長,所以裝在盒子里不一定合適。教師示范包裝這幾樣物品。

          引導(dǎo)幼兒理解:有些東西攜帶起來不方便時(shí),可以采取變一變的方法,靈活解決問題。

          活動(dòng)反思:

          新課程改革背景下的數(shù)學(xué)教學(xué)要求我們不斷地關(guān)注孩子的行為,在孩子的興趣點(diǎn)上去尋找數(shù)學(xué)活動(dòng)適宜的教材內(nèi)容,讓孩子在生活中、在游戲中感受數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)、用自己的經(jīng)驗(yàn)去解決生活中的數(shù)學(xué)問題。只要我們善于思考、善于探索,我們一定可以做到!

        5、大班數(shù)學(xué)詳案教案《買禮物》含反思

          設(shè)計(jì)思路:

          新年的腳步悄悄地走向我們,一天我會(huì)聽到龍龍?jiān)谡f:“爸爸媽媽昨天帶我去親戚家做客了,做客前爸爸媽媽會(huì)去超市買很多禮物?!逼渌⒆勇牭搅艘布娂姳硎疽踩ビH戚家做客了,也買了很多禮物。在他們交流的過程中,我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)購買禮物非常感興趣,并且有的幼兒還可以說出具體的購物過程,再加上大二班的小朋友開了家“河馬超市”,我們的孩子非常渴望到超市里親自體驗(yàn)購物的感受。于是,我就創(chuàng)設(shè)了為熊貓奶奶購買禮物的情景,從中既能讓幼兒體驗(yàn)到購物的樂趣,又能讓幼兒了解合理安排錢幣的重要性。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過購買禮物這一活動(dòng),初步嘗試合理安排錢幣的方法。

          2、體驗(yàn)購物的樂趣。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入:新年馬上就要到了,熊貓奶奶邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹汀?/p>

          2、銀行取錢,交代要求:領(lǐng)的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10

          3、購買禮物

          4、交流分享:你買了什么禮物,為什么買這份禮物?快思老.師教案網(wǎng)一共用了多少錢?

          5、師總結(jié):我們?cè)谫I東西的時(shí)候,一定要合理安排錢幣,有多少錢用多少錢,不要超支。

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。

        6、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《買禮物》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過購買禮物這一活動(dòng),初步嘗試合理安排錢幣的方法。

          2、體驗(yàn)購物的樂趣。

          3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

          4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖片、卡片。

          活動(dòng)過程:

          1、談話導(dǎo)入:新年馬上就要到了,熊貓奶奶邀請(qǐng)我們?nèi)プ隹汀?/p>

          2、銀行取錢,交代要求:領(lǐng)的錢要拼成四種圖形(圓形、正方形、三角形、梯形)、四種圖形的顏色要不一樣、兩半圖形上的數(shù)字要合成10

          3、購買禮物

          4、交流分享:你買了什么禮物,為什么買這份禮物?一共用了多少錢?[教案來自:快思教案網(wǎng).]

          5、師總結(jié):我們?cè)谫I東西的時(shí)候,一定要合理安排錢幣,有多少錢用多少錢,不要超支。

          活動(dòng)結(jié)束:

          小朋友一起互相商量一下,看看自己有什么打算。

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。

        7、大班數(shù)學(xué)教案《換禮物》含反思

          活動(dòng)意圖:

          計(jì)算能力是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)所必備的基本能力,是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),計(jì)算的準(zhǔn)確率,直接影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。實(shí)際教學(xué)中,根據(jù)幼兒生特點(diǎn),安排活動(dòng),引導(dǎo)幼兒積極參與。在多種形式的教學(xué)活動(dòng)中,加深對(duì)1—10各數(shù)意義的理解及組成,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,集知識(shí)性、趣味性、活動(dòng)性于一體,充分發(fā)揮幼兒的主體性,讓活動(dòng)洋溢著愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.鞏固10以內(nèi)加法。

          2.提高幼兒計(jì)算能力。

          3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

          4.發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

          5.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          數(shù)字卡片、動(dòng)物圖片、幼兒活動(dòng)手冊(cè)三第38頁

          活動(dòng)過程:

          一、練組成

          2—10各數(shù)的組成。

         ?、?的組成有哪幾組?(.教案來自:快思教.案網(wǎng))

         ?、?的組成有哪幾組?9的組成?10的組成?

          教師一一列舉。并驗(yàn)證正誤。

          二、換禮物

          1、小牛這里有一張卡片7分,請(qǐng)你為小牛選擇禮物?

          □○□=□ 找出 : 3+4=7 2+5=7 1+6=7

          任意選擇禮物與小動(dòng)物連線,并列式計(jì)算,看看兩種禮物的分值是否與獎(jiǎng)券上的分值相等。

          2、用同樣的方法,依次找出相對(duì)應(yīng)的數(shù)。

          □○□=□

          三、幼兒操作

          看準(zhǔn)題、算對(duì)數(shù)。

          活動(dòng)反思:

          計(jì)算是人們?cè)谌粘I钪袘?yīng)用最多的數(shù)學(xué)知識(shí),是人們應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)素養(yǎng)。培養(yǎng)幼兒計(jì)算能力是非常重要的教學(xué)內(nèi)容。計(jì)算本身是枯燥乏味的。愛玩是孩子的天性,讓孩子在玩中感知的知識(shí)是最深刻也是最牢固的。讓他們主動(dòng)參與、快樂學(xué)習(xí)、自如應(yīng)用,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

        8、大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《生日大禮物》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、在情境中嘗試閱讀各類盒子包裝廣告,猜測(cè)盒中物品名稱、用途。

          2、能夠按不同的方法為包裝盒分類并學(xué)習(xí)用表格記錄分類結(jié)果。

          3、體驗(yàn)通過送禮物傳遞關(guān)愛帶來的快樂。

          4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】各類盒子,貨架,空白表格。

          【活動(dòng)過程】

          (一)情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          [師帶上生日帽]師:小朋友,你們看看,周老師和平時(shí)有什么不一樣?(幼:帶了生日帽)為什么要戴生日帽呢?(幼:老師要過生日了)

          師:你們猜對(duì)了,我馬上要過生日了??墒牵浆F(xiàn)在,(教案出自:快思教案網(wǎng))我都還沒有收到禮物呢,你們?cè)覆辉敢馑蜕斩Y物給我啊?(幼:愿意)

          (二)通過閱讀盒子包裝信息,挑選合適的禮物。

          師:你們看,那里的貨架上擺著各種各樣的禮物,請(qǐng)你們不要打開盒子,為我挑選一件合適的禮物。挑選好后請(qǐng)帶著你的禮物回到座位上。

          (三)介紹自己挑選的禮物。

          師:哇,你們?yōu)槲姨暨x了這么多禮物啊!誰愿意給我介紹一下,你為我挑選的禮物是什么?你是怎么看出來的?

          師:我發(fā)現(xiàn)有的小朋友為我選了許多的牛奶,誰能告訴我這些都是什么口味的牛奶啊?(引導(dǎo)幼兒觀察包裝廣告,了解相關(guān)信息)

          師:有的小朋友為我選了鞋子,我們看看上面的圖畫,你覺得這是一雙什么鞋子?我穿合適嗎?(如果不合適請(qǐng)這位小朋友再為我挑選一份禮物。)

          (四)介紹自己的分類方式。

          師:謝謝你們?yōu)槲宜偷亩Y物,這么多禮物堆在這里,為了整理我把這些禮物分一下類,(教案出自:快思教案網(wǎng))你們看,是按照什么分成幾類?(幼:按用途分成兩類)那請(qǐng)你們幫我把禮物放到合適的貨架上面吧。

          (五)統(tǒng)計(jì)每類禮物的數(shù)量。

          師:我們來檢查一下,你們的禮物是不是都放對(duì)了。

          師:現(xiàn)在,我們一起來數(shù)數(shù)不同種類的禮物分別有幾樣。[示范記錄在統(tǒng)計(jì)表中]

          師:什么禮物選的人最多啊?什么禮物選的最少?

          (六)為禮物分類并用記錄表的形式記錄分類結(jié)果。

          師:除了這個(gè)方法,你們還有其它分類方法嗎?老師為你們提供了這些禮物的圖片,請(qǐng)你們兩個(gè)小朋友一組,商量一下,可以按什么方式分成幾類,擺放好后在空白記錄紙上用合適的符號(hào)記錄下來。

          (七)介紹自己的分類方式,活動(dòng)結(jié)束。

          師:誰來介紹一下你們是按照什么分類的?有哪幾組是用的一種辦法?

          師:謝謝你們送了我那么多禮物,還為我整理好禮物,周老師今天也有禮物送給你們,看是什么?(糖果)請(qǐng)享用吧!

          活動(dòng)反思:

          數(shù)學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦,多種感官參與學(xué)習(xí)活動(dòng)創(chuàng)設(shè)最佳情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能,省時(shí)高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù),同時(shí),滲透思想品德教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理素質(zhì),使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂"中長才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。

        9、幼兒園大班數(shù)學(xué)繪本《送給惡貓的禮物》教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          圖表是為了使收集的資料一目了然而畫的表,是包含了系列數(shù)學(xué)知識(shí)并且鍛煉邏輯思維的活動(dòng),而且涉及到以現(xiàn)有材料為基礎(chǔ)做出決定或預(yù)想未來的過程。于是我就選取了這本圖書中的部分內(nèi)容設(shè)計(jì)了這節(jié)大班數(shù)學(xué)活動(dòng),讓孩子們?cè)谟腥さ墓适虑榫持袧撘颇貙W(xué)習(xí)“圖表”,更讓幼兒學(xué)會(huì)觀察、想像和推理,進(jìn)行饒有趣味的數(shù)學(xué)思維和探究。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.體驗(yàn)通過協(xié)商解決問題帶來的快樂。

          2.運(yùn)用計(jì)數(shù)、分類等方法嘗試統(tǒng)計(jì)。

          3.能看懂統(tǒng)計(jì)圖,知道圖表所表達(dá)的意思。

          4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。

          5.發(fā)展觀察、辨別、歸案的能力。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          通過幾種圖表的觀察,嘗試根據(jù)收集的資料繪制圖表。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)具有計(jì)數(shù)、排序、復(fù)合分類、簡單統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

          2.環(huán)境準(zhǔn)備:教學(xué)PPT、記錄紙、圖片

          活動(dòng)過程

          一、聽故事,情景導(dǎo)入

          1.故事:《送給惡貓的禮物》在一個(gè)農(nóng)場(chǎng)的小倉庫里住著15只老鼠,小倉庫里堆滿了各種各樣的好吃的、好喝的。15只老鼠在這個(gè)小倉庫里吃吃喝喝,過著豐衣足食的日子。直到有一天惡貓的出現(xiàn),惡貓給它們留下一張紙條,上面惡狠狠地寫著:我要把你們一個(gè)一個(gè)全都吃掉!

          2.幼兒討論對(duì)付惡貓的方法

          誰來過了?惡貓想要吃掉老鼠,老鼠們害怕極了,你們能想個(gè)辦法幫助老鼠嗎?

          二、說一說,初步感知統(tǒng)計(jì)

          1.第一次表決統(tǒng)計(jì)

          ?出示鎖和羽毛的圖片:他們把鎖代表重的禮物,把羽毛代表輕的禮物,你覺得在貓的脖子上掛重的東西還是輕的東西?你們會(huì)怎么選?(排隊(duì))

          ?老鼠的決定:我們來看看小老鼠們是怎么選的,選擇掛重東西的老鼠有幾只?選擇掛輕東西的老鼠有幾只?你怎么知道的?

          小結(jié):小老鼠用排隊(duì)的方法來投票,選擇掛重東西的一隊(duì)有5只老鼠,選擇掛輕東西的一隊(duì)有10只老鼠,10比5多,所以,老鼠們決定掛輕的東西。

          三、逐層深入,再次感知統(tǒng)計(jì)

          1.第二次表決統(tǒng)計(jì)

          ?出示襪子、電筒和哨子的圖片:他們用襪子代表有味道的禮物,用電筒代表會(huì)發(fā)光的禮物,用哨子代表能發(fā)出聲音的禮物。我們來看看小老鼠們是怎么選的,選擇有味道的老鼠有幾只,選擇會(huì)發(fā)光的老鼠有幾只,選擇有聲音的老鼠有幾只?你怎么知道的?

          小結(jié):小老鼠用栗子來投票,一顆栗子代表一只老鼠,選擇有味道的老鼠有1只,選擇會(huì)發(fā)光的老鼠有5只,選擇有聲音的老鼠有9只,老鼠們決定掛輕的有聲音的東西。

          ?你們會(huì)怎么選擇呢,我這里有三張圖片和一張表格,你覺得這三張圖片應(yīng)該放在表格的什么地方便于我們投票統(tǒng)計(jì)呢?(粘貼)

          ?出示鈴鐺和鬧鐘圖片:我們來看看小老鼠們是怎么選的,選擇鈴鐺的有幾只老鼠,選擇鬧鐘的有幾只老鼠?你怎么知道的?

          小結(jié):小老鼠用符號(hào)來投票,一個(gè)圓圈表示一只老鼠,選擇鈴鐺的老鼠有11只,選擇鬧鐘的老鼠有4只,11比4多,所以老鼠們決定用鈴鐺做禮物。

          四、觀察圖表,知道表達(dá)的意思

          1.老鼠們?cè)O(shè)計(jì)的圖表越來越難,我怎么也看不明白,現(xiàn)在想請(qǐng)你們幫我看一看,告訴我小老鼠在統(tǒng)計(jì)什么?是怎么統(tǒng)計(jì)的?

          2.幼兒分組觀察圖表,教師指導(dǎo)

          3.個(gè)別幼兒分享

          小結(jié)1:原來你們通過觀察發(fā)現(xiàn),圖表的一側(cè)是調(diào)查的對(duì)象,另一側(cè)是數(shù)字。兩者對(duì)應(yīng)看能清楚的表示統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

          小結(jié)2:小老鼠運(yùn)用排隊(duì)的方法,用栗子投票的方法,用畫符號(hào)的方法,用圖表的方法進(jìn)行投票統(tǒng)計(jì)。我們用實(shí)物統(tǒng)計(jì)需要一個(gè)一個(gè)的數(shù),用圖表統(tǒng)計(jì)一眼就能看出數(shù)值的大小。

          五、經(jīng)驗(yàn)遷移、嘗試統(tǒng)計(jì)

          1.轉(zhuǎn)眼就要過冬了,小老鼠要開始儲(chǔ)存食物了,你覺得老鼠們會(huì)儲(chǔ)存什么食物呢?

          2.分組嘗試統(tǒng)計(jì)

          3.個(gè)別幼兒分享

          活動(dòng)總結(jié)

          本次活動(dòng)是節(jié)選自數(shù)學(xué)繪本《避開惡貓的方法》,主要是為了讓幼兒了解統(tǒng)計(jì)的方法,嘗試用圖形、數(shù)字進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并對(duì)圖表進(jìn)行分析解讀。本次活動(dòng)一邊學(xué)習(xí)一邊進(jìn)行操作體驗(yàn),如第一次的排隊(duì)統(tǒng)計(jì),第二次嘗試集體設(shè)計(jì)圖表,用粘貼進(jìn)行投票,在幼兒對(duì)圖表認(rèn)識(shí)得到基礎(chǔ)上很快分析出實(shí)物圖表,第三次通過自主學(xué)習(xí)觀察畫面分析柱狀圖表,圖表的一側(cè)是調(diào)查的對(duì)象,另一側(cè)是數(shù)字。在孩子通過是梧桐表和柱狀圖表的分析,嘗試設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖表,整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)。