《大班社會故事教案《一個人睡真好》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班社會故事教案《一個人睡真好》反思
設計意圖：
我選這么一節(jié)課是因為對于我們大班即將畢業(yè)的孩子來講是有所必要的。他們即將進入小學，一些獨立意識也應逐漸加強，不再過多依賴父母，也是一種長大了的標志吧!但是經(jīng)過調(diào)查，還有很多孩子不愿意一個人睡。為了讓幼兒克服心理障礙，勇敢的一個人睡，教師進行心理疏導，通過故事，討論等方法幫助幼兒建立自信，勇敢的一個人睡，并形成良好的睡眠習慣。
活動目標：
1.理解故事，體驗黑夜并不可怕，并克服對黑夜的恐懼心理。
2.能大膽表達自己內(nèi)心的恐懼，樹立自信。
活動準備：
故事PPT課件 頒獎音樂 眼罩
活動重難點：
1.體驗黑夜并不可怕，大膽表達自己內(nèi)心的想法。
2.能想辦法克服對黑夜的恐懼心理，樂意嘗試一個人睡。
活動過程：
一、導入部分：故事導入，激發(fā)興趣。
孩子們，看，這是什么時候的情景啊!對，一個寧靜而美麗的晚上，接著看，你發(fā)現(xiàn)了什么?對呀，睡覺是一件很舒服的事情，可以讓我們的大腦和身體得到充分的休息，幫助我們更好的學習和活動。
二、基本部分：
1、播放ppt，教師有感情的講述故事《小老鼠漫長的一夜》。
故事：可是這么一件美好的事情，對于一只小老鼠來說卻糟糕透了，原來，這是它晚上第一次一個人睡，它躺在床上好久都睡不著，它害怕黑漆漆的夜，總覺得，有什么可怕的東西在圍著它的屋子轉呀，跑呀，一想到這兒，它就嚇得渾身哆嗦，突然(風聲)小老鼠害怕極了，趕緊捂住眼睛竄到被窩里，過了一會兒，它悄悄的走到門前，打開門一看，哦!只是刮風的聲音，小老鼠又回到床上繼續(xù)睡覺了，突然，它又聽到，小老鼠著急了，站在床上一動不動，這又是什么聲音呢，過了一會兒，它往窗外一看，哦，原來是風吹樹枝敲打玻璃的聲音，還有小鳥們經(jīng)過的聲音，小老鼠放心了，回到床上，一會兒便睡著了。
小老鼠為什么一開始總是睡不著?最后為什么又睡著了呢?
原來那些可怕的聲音是小老鼠的心理作怪，這些來自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺的時候只要關緊門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。明白了原因的小老鼠到了第二天晚上睡的踏實多了，到了第三天晚上睡得可香了，還做了一個美夢呢!看來小老鼠已經(jīng)適應了一個人睡了。
2、調(diào)查統(tǒng)計：
那你們是不是也很勇敢的一個讓人睡呢?好，請一個人睡的小朋友站到老師這里，誰來把你一個人睡的經(jīng)歷和我們大家一起來分享一下。
你剛開始一個人睡的時候感覺怎么樣?那怎么辦呢?后來呢?你可真棒，你來說說吧。
聽到了嗎?他們剛開始一個人睡覺的時候都有些害怕，但他們會想一些辦法讓自己不再害怕，也就適應一個人睡了，對嗎?你們表現(xiàn)的真棒，來給你們發(fā)一個勇敢的小獎章。知道嗎?一個人睡呀，很舒服，不僅對我們的身體健康有幫助，還是我們長大的標志呢!你們馬上就要上小學了，老師希望你們都能一個人睡好嗎?
3、心理疏導
不過還有很多小朋友不是一個人睡的，那你們?yōu)槭裁床辉敢庖粋€人睡呢?害怕什么?討論。
(1)你害怕什么?幼兒：我害怕黑，我們小朋友幫他想一想有什么好的辦法?還有嗎?
(2)你害怕什么?幼兒：我害怕怪物。那你們說一說，世上有怪物嗎?對呀，怪物只是神話故事里人們編造出來的，化裝出來的，那你還害怕嗎?還有嗎?你害怕什么?我害怕從床上滾下來，那我們幫他想一想，有什么好的辦法?
(3)你害怕什么?哦!害怕狼啊!孩子們，狼生活在哪里啊!對呀!那你還害怕嗎?還有嗎?沒有了，好，你們能把自己害怕的事情講出來，說明你們也很勇敢，來給這些小朋友鼓鼓掌!
你們剛才說的這些害怕的事情，真的是可怕的事嗎?對，這也是我們小朋友的心理在作怪。只要晚上睡覺的時候關好門窗，多想一些開心的事情，多聽一些好聽的音樂，或者聽爸爸講一些好聽的故事，你就不會再害怕了，你也會像故事了的小老鼠一樣，一個人睡的時候，會越來越勇敢，而且每天都會睡的很香。
那你們現(xiàn)在心里好害怕嗎?那你以后再有害怕的事情，你會大聲的說：我很勇敢，我不怕你，會嗎?好試一試
我們剛才已經(jīng)把心理最害怕的東西消滅掉了，那你們都愿意嘗試一個人睡了嗎?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”
三、結束部分：
創(chuàng)設情境，體驗優(yōu)美意境
讓我們在音樂的伴隨下，戴上眼罩，靜靜的享受寧靜而美麗的夜晚好嗎?天黑了，太陽不見了，小螞蟻睡著了，天空拉下了帷幕，星星出來了，風一個勁的吹著，樹葉嘩啦啦的唱著歌，搖醒了草叢里的蛐蛐，蛐蛐大聲地唱著，又一個美好的夜晚。 好，請輕輕地摘下眼罩，再來欣賞者美好的夜晚吧!
夜晚的景色美嗎?那我們今天晚上就來感受一個人睡的夜晚好嗎?
活動反思：
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
2、大班健康故事教案《早睡早起身體好》含反思
活動目標：
1、通過果實培養(yǎng)孩子早起的生活習慣。
2、能借助圖片簡單描述畫面情景，學習說完整的話。
3、初步了解健康的小常識。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。
活動準備：
1、圖片：早晨、晚上。
2、手偶、指偶各一個。
3、圖畫紙。
活動步驟：
1、講故事《最勤快的和最懶惰的》：
2、大森林中誰起的最早?最起的最晚?
3、聽一聽、學一學公雞是怎么叫的?數(shù)一數(shù)公雞叫了幾聲?
手指游戲：大拇指醒來了，你早，你早;
食指醒來了，刷牙，刷刷牙;
中指醒來了，洗臉，洗洗臉;
無名指醒來了，梳頭，梳梳頭;
小拇指醒來了，一起做早操!
4、出示早晨、晚上的圖片：
5、幼兒簡單描述畫面的情景，引導幼兒觀察畫面上都有什么?
6、游戲：早晨晚上。教師彈奏或演唱"Areyousleeping"的歌曲，幼兒做睡覺的動作，唱完后，教師學一聲大公雞的叫聲，幼兒做起床動作。請幼兒模仿大公雞，反復進行游戲。
7、學一學公雞叫、小豬打呼嚕的音效，利用教室內(nèi)的玩具自由地創(chuàng)造聲音，并說一說聲音象什么。
8、繪畫：早晨、晚上(老師畫好小朋友起床、睡覺的圖片，幼兒添畫太陽、月亮)
活動延伸：
帶孩子早鍛煉，在鍛煉時滲透早起床的益處。
附：《Areyousleeping》(曲調(diào)同《兩只老虎》)
Areyousleeping?Areyousleeping?Brotherjohn,Brotherjohn.Morningbellsareringing,Morningbellsareringing,Dingdingdong,Dingdingdong!
附：《最勤快的和最懶惰的》
森林里有一只紅色的公雞。每天早晨，當太陽公公剛剛睜開眼睛的時候，大公雞就揚起脖子大聲的叫著："嗝兒--嗝兒--嗝兒--!嗝兒--嗝兒--嗝兒--，起床了!"森林就在公雞的叫聲中蘇醒了。
有一天，森林里的動物們要舉行一次森林選拔賽，選出最勤勞的動物。早晨大公雞的叫聲在森林里飄啊飄啊，飄到豬媽媽的耳邊，豬媽媽推了推身邊的小豬，說"豬寶寶，快起床啦!公雞都叫了!"豬寶寶翻了個身，又"呼呼"地睡著了。
大公雞的叫聲在森林中繼續(xù)飄啊飄，飄到了啄木鳥醫(yī)生的耳邊，啄木鳥醫(yī)生昨天晚上為樹伯伯做了個手術，很晚才睡，聽到公雞的叫聲，使勁兒伸了伸腰，起床了。"嗝兒--嗝兒--嗝兒--起床啦!""嗝兒--嗝兒--嗝兒--起床啦!"大公雞在叫第二遍。森林里的小鳥、蝴蝶和小鹿都起來了。
活動反思：
幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。
幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。
3、大班社會教案《長大真好》含反思
活動目標：
1、知道自己年齡還小，正在不斷長大。
2、通過了解周圍比自己大的幼兒、成人在學習、生活等方面的情況，感受到他們很能干。
3、有渴望長大的愿望。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
活動準備：
組織一次大帶小的聯(lián)藝活動;平時帶幼兒觀看大班小朋友做操、上課、吃飯等活動;了解爸爸媽媽的工作;大班幼兒的圖畫、手工作品。
活動過程：
一、觀看大班幼兒的圖畫、手工作品，引起幼兒興趣。
二、請幼兒回憶參加、觀看大班幼兒活動的情況，知道哥哥姐姐橫能干。
(1)教師：哥哥姐姐是怎樣做操的?怎樣上課的?
(2)教師：哥哥姐姐還有哪些本領?他們能干嗎?
(3)教師：為什么會有這么大的本領?
三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領，知道他們很能干。
(1)教師：你們知道爸爸媽媽是做什么工作的?
(2)教師：他們是怎樣工作的?
(3)教師：他們還有哪些本領?
(4)教師：他們能干嗎?為什么?
四、激發(fā)幼兒想長大的愿望。
(1)教師：你現(xiàn)在幾歲了?你會做哪些事?
(2)教師：你還想學會哪些本領?怎樣才能做到呢?
五、鼓勵幼兒把身體練的棒棒的，快快長大，多學本領。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
4、大班社會教案《你樂意一個人睡嗎》含反思
【活動目標】
1、通過故事和各種體驗，讓幼兒了解其實黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2、鼓勵幼兒在集體前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。
3、通過創(chuàng)設情景，幫助幼兒了解夜晚，進一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
5、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感，抒發(fā)內(nèi)心的感受。
【活動準備】
PPT課件，粉色、綠色大紙，小白卡片，圖片，吸鐵石，怪獸面具，紙、筆人手一份。
【活動過程】
一、出示夜晚圖片，引出主題。
師：這是什么時候的情景?(晚上)一個寧靜而美麗的夜晚，你發(fā)現(xiàn)了什么?(燈滅了，睡覺了)
師：睡覺是一件舒服的事情，可以讓我們的大腦和身體充分的休息，幫我們更好地學習和活動。可是這么一件美好的事情，對小老鼠來說卻是糟糕透了。
二、出示小老鼠圖片，講述故事。
師：看，就是這只小老鼠，原來這是她第一次一個人睡。它躺在床上好久都睡不著，突然(風聲)小老鼠好害怕，馬上捂著眼睛躲在被窩里。過了一會它悄悄地走到門口一看，咦，什么都沒有呀。小老鼠又繼續(xù)回到床上睡了。可是，過了一會，它又聽到一些聲音(風吹窗戶的聲音)，小老鼠緊張極了，它站在床上一動都不敢動，過了一會它往外一看，奧原來是這樣。它回到床上又繼續(xù)睡了，它又聽到(水滴聲音)小老鼠好害怕，它跑到門口一看，原來又什么都沒有。它回到床上想了個辦法好不容易睡著了。
1、師：孩子們剛開始時小老鼠為什么睡不著?還有可能是什么聲音?還有可能是別的嗎?還聽到了什么聲音?那孩子們這些聲音來自哪里?(大自然)這些聲音來自大自然，所以并沒有什么可怕的。
2、后來小老鼠為什么又睡著了?機靈的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原來都是小老鼠的心理在作怪，只要關好燈，家里還是很安全的。明白這些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏實多了，到了第三天晚上還睡了個美夢呢。
三、出示調(diào)查表“你樂意一個人睡嗎”?
1、把一個睡覺卡片貼在粉色，把不是一個人睡貼在綠色。
師：孩子們，你們睡覺的時候有沒有像小老鼠這樣的經(jīng)歷?你現(xiàn)在是一個人睡嗎?有的小朋友已經(jīng)勇敢地一個睡了，還有的小朋友不是一個人睡。老師今天做了調(diào)查表，有兩種顏色粉色和綠色，請一個人睡得小朋友把心情卡片貼在粉色這邊，請不是一個人睡的小朋友把心情卡片貼在綠色這邊。
2、看結果有幾個一個人睡?多少還不是一個人睡?
師：讓我們來看下結果，我們班幾個小朋友是一個人睡了?有多少小朋友不是一個人睡的，我們來數(shù)一數(shù)。
3、請部分幼兒講一講勇敢的一個人睡的經(jīng)歷。
師：接下來，我們請小朋友來講一講，一個睡的勇敢經(jīng)歷。雖然他們經(jīng)歷不同，但是到后來都勇敢地一個人睡了。一個人睡很舒服，不僅對我們的身體健康有幫助，而且還是我們長大的標志呢，馬上就要上一年級了，都要學會一個人睡，對嗎?我們先獎勵這些小朋友一個大拇指吧。
師：但是我們還有很多小朋友不是一個人睡得，老師想知道這是什么?害怕是一件很正常的事情，只要我們勇敢地說出來，就能想辦法戰(zhàn)勝他。那你現(xiàn)在愿意把你害怕的事情說出來了嗎?原來我們小朋友不敢一個人睡得有這么多，有的害怕黑暗，有的害怕噩夢，有的怕……那今天我們集中大家的智慧，來解決這些問題，好不好?
四、出示幼兒不愿睡覺問題，引導幼兒討論解決方法。
1、怕黑
師：怕黑有什么辦法嗎?還有什么好辦法嗎?這些辦法都可以讓我們不怕黑暗，那你現(xiàn)在還害怕嗎?好了，說了不害怕，那我來考驗一下。在你們小椅子下有個黑眼罩，拿起來戴上。神秘的夜空下，周圍一片漆黑，伸手不見五指，遠遠地飄來一個亮亮的東西，還有一雙藍色的眼睛一閃一閃。美麗的村莊里，小白兔哥兩已經(jīng)睡著了，花兒也羞答答地閉上了眼睛，草兒和小伙伴招招手進入了夢鄉(xiāng)，多么美好的夜晚。孩子們把眼罩摘下來，剛才在黑暗里，感到害怕了嗎?一切都是我們熟悉的樣子，沒有任何危險，好，這個問題解決了。
2、從床上滾下來
師：從床上滾下來，有什么好辦法解決。這些辦法都會讓我們不再害怕從床上滾下來。
3、做噩夢
師：你們?yōu)槭裁醋鲐瑝裟?有什么好辦法解決。
4、夢到怪獸
師：你們說這世界上有沒有怪獸?怪獸都是神話世界里編造出來的，電視上看到的也是人們裝扮出來的。老師也能扮成一個怪獸，你們信嗎?想不想試試?旁邊的桌子上都有，看看你周圍的小伙伴，可怕嗎?聽著音樂做個怪獸舞，害怕嗎?孩子們，你們覺得可怕嗎?原來怪獸下面是一個可愛的小朋友，現(xiàn)在害怕嗎?怪獸可怕嗎?(不可怕)對我們不會造成任何傷害。
師：孩子們，你們現(xiàn)在還害怕嗎?看看我們用我們的聰明智慧解決了這么多我們睡覺時害怕的問題。
5、出示入睡的圖片
師：黑夜讓我們?nèi)绱颂兆?，那你們現(xiàn)在樂意一個人睡了嗎?那我們也獎勵小朋友一個大拇指。
【活動反思】
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
5、大班教案《一個人睡真好》含反思
活動目標：
1.理解故事，體驗黑夜并不可怕，并克服對黑夜的恐懼心理。
2.能大膽表達自己內(nèi)心的恐懼，樹立自信。
3.教會幼兒做個膽大的孩子。
4.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
故事PPT課件 頒獎音樂 眼罩
活動重難點：
1.體驗黑夜并不可怕，大膽表達自己內(nèi)心的想法。
2.能想辦法克服對黑夜的恐懼心理，樂意嘗試一個人睡。
活動過程：
一、導入部分：故事導入，激發(fā)興趣。
孩子們，看，這是什么時候的情景啊!對，一個寧靜而美麗的晚上，接著看，你發(fā)現(xiàn)了什么?對呀，睡覺是一件很舒服的事情，可以讓我們的大腦和身體得到充分的休息，幫助我們更好的學習和活動。
二、基本部分：
1、播放ppt，教師有感情的講述故事《小老鼠漫長的一夜》。
故事：可是這么一件美好的事情，對于一只小老鼠來說卻糟糕透了，原來，這是它晚上第一次一個人睡，它躺在床上好久都睡不著，它害怕黑漆漆的夜，總覺得，有什么可怕的東西在圍著它的屋子轉呀，跑呀，一想到這兒，它就嚇得渾身哆嗦，突然(風聲)小老鼠害怕極了，趕緊捂住眼睛竄到被窩里，過了一會兒，它悄悄的走到門前，打開門一看，哦!只是刮風的聲音，小老鼠又回到床上繼續(xù)睡覺了，突然，它又聽到，小老鼠著急了，站在床上一動不動，這又是什么聲音呢，過了一會兒，它往窗外一看，哦，原來是風吹樹枝敲打玻璃的聲音，還有小鳥們經(jīng)過的聲音，小老鼠放心了，回到床上，一會兒便睡著了。
小老鼠為什么一開始總是睡不著?最后為什么又睡著了呢?
原來那些可怕的聲音是小老鼠的心理作怪，這些來自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺的時候只要關緊門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。明白了原因的小老鼠到了第二天晚上睡的踏實多了，到了第三天晚上睡得可香了，還做了一個美夢呢!看來小老鼠已經(jīng)適應了一個人睡了。
2、調(diào)查統(tǒng)計：
那你們是不是也很勇敢的一個讓人睡呢?好，請一個人睡的小朋友站到老師這里，誰來把你一個人睡的經(jīng)歷和我們大家一起來分享一下。
你剛開始一個人睡的時候感覺怎么樣?那怎么辦呢?后來呢?你可真棒，你來說說吧。
聽到了嗎?他們剛開始一個人睡覺的時候都有些害怕，但他們會想一些辦法讓自己不再害怕，也就適應一個人睡了，對嗎?你們表現(xiàn)的真棒，來給你們發(fā)一個勇敢的小獎章。知道嗎?一個人睡呀，很舒服，不僅對我們的身體健康有幫助，還是我們長大的標志呢!你們馬上就要上小學了，老師希望你們都能一個人睡好嗎?
3、心理疏導
不過還有很多小朋友不是一個人睡的，那你們?yōu)槭裁床辉敢庖粋€人睡呢?害怕什么?討論。
(1)你害怕什么?幼兒：我害怕黑，我們小朋友幫他想一想有什么好的辦法?還有嗎?
(2)你害怕什么?幼兒：我害怕怪物。那你們說一說，世上有怪物嗎?對呀，怪物只是神話故事里人們編造出來的，化裝出來的，那你還害怕嗎?還有嗎?你害怕什么?我害怕從床上滾下來，那我們幫他想一想，有什么好的辦法?
(3)你害怕什么?哦!害怕狼啊!孩子們，狼生活在哪里啊!對呀!那你還害怕嗎?還有嗎?沒有了，好，你們能把自己害怕的事情講出來，說明你們也很勇敢，來給這些小朋友鼓鼓掌!
你們剛才說的這些害怕的事情，真的是可怕的事嗎?對，這也是我們小朋友的心理在作怪。只要晚上睡覺的時候關好門窗，多想一些開心的事情，多聽一些好聽的音樂，或者聽爸爸講一些好聽的故事，你就不會再害怕了，你也會像故事了的小老鼠一樣，一個人睡的時候，會越來越勇敢，而且每天都會睡的很香。
那你們現(xiàn)在心里好害怕嗎?那你以后再有害怕的事情，你會大聲的說：我很勇敢，我不怕你，會嗎?好試一試
我們剛才已經(jīng)把心理最害怕的東西消滅掉了，那你們都愿意嘗試一個人睡了嗎?
三、結束部分：
創(chuàng)設情境，體驗優(yōu)美意境
讓我們在音樂的伴隨下，戴上眼罩，靜靜的享受寧靜而美麗的夜晚好嗎?天黑了，太陽不見了，小螞蟻睡著了，天空拉下了帷幕，星星出來了，風一個勁的吹著，樹葉嘩啦啦的唱著歌，搖醒了草叢里的蛐蛐，蛐蛐大聲地唱著，又一個美好的夜晚。
好，請輕輕地摘下眼罩，再來欣賞者美好的夜晚吧!
夜晚的景色美嗎?那我們今天晚上就來感受一個人睡的夜晚好嗎?
6、大班社會教案《樹真好》含反思
活動目標：
1、能找出物體排列的某些規(guī)律，并會按一定的規(guī)律排列食物，感受植樹中的各種排列樂趣。
2、通過欣賞散文，感受樹給人們帶來的好處。
3、鞏固認識常綠樹和落葉樹。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準備：
長綠樹和落葉樹若干、小簍子、樹的圖片。
活動過程：
一、周圍的樹"你在哪里看見過樹?"(小結：在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹，我們生活周圍到處都有樹)
二、認識的樹。"你認識哪些樹?"(小結：春天來了，柳樹的葉子綠綠的，可是，你們知道柳樹冬天是什么樣子的嗎?)
三、區(qū)分常綠樹和落葉樹--請你看一看，摸一摸，這兩種葉子有什么不一樣?
小結：瞧，無論我們在馬路上看到哪些樹，即使我們不認識它，但是只要它的葉子比較厚、顏色深、表面有光澤，我們就可以判斷，它是"常綠樹"。
四、區(qū)分香樟數(shù)的歸屬。
教師介紹《幼兒知識百科全書》：香樟樹一年四季都落葉子，但是，它落了葉子之后，馬上長出新的葉子，所以，盡管它不停地掉葉子，但一年四季它滿樹都有茂密的葉子，它是常綠樹。"
五、關于植樹節(jié)1、知道幾月幾號是植樹節(jié)，植樹的意義有哪些?
2、讀新聞，感知生活中的節(jié)日對自己的影響。
六、一起來種樹。
1、落葉樹和常綠樹組成了我們生活周圍的綠化和樹林。在公園門口，除了有柳樹，還有什么樹?
2、公園里的花匠很會種樹，他們種樹很有講究的。出示第一條，一棵桃樹一棵柳樹，到了春天，桃樹紅了，柳樹綠了，桃紅柳綠。
3、其他花匠種的樹，也很有意思，一起來看看。出示三條。
○ △ ○ △ ○ △★★ ★★ ★★★ ★★ ★★ ★★★● ●● ●●● ● ●● ●●●
4、你發(fā)現(xiàn)了他們排列的規(guī)律的嗎?
5、孩子操作。最后兩個合作排列一條。
6、交流各自種樹的方法。互相評價排列的是否正確。
七、樹真好
1、我們的祖先種了許多樹，那么你想在樹下干什么呢?
總結：我們可以在樹下做許多是事情，是啊，"樹真好"。讓我們一起來欣賞散文：樹真好。
附散文詩：《樹真好》
樹真好，小鳥可以在樹上筑巢，每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳地叫。
樹真好，能擋住大風，不許風吵吵鬧鬧，到處亂跑。
樹真好，我家屋子清清爽爽，陣陣風兒吹，滿樹花香往屋里飄。
樹真好，我們?nèi)以跇潢幭乱安?，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。
樹真好，天好了，樹下鋪著陰涼兒，我和我的小貓咪，躺在樹下睡午覺。
樹真好，如果有一只大狗來追我的小貓，小貓爬上大樹躲起來，氣得大狗"汪汪"亂叫。
樹真好，我做個秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖啊搖。
樹真好，樹葉在秋風里飄呀飄，樹下鋪著樹葉地毯，我們可以在上面滾來滾去，跑跑跳
活動反思：
這次活動《樹真好》，題材“樹”來自于幼兒生活之中，是幼兒日常生活中所熟悉的、常見的一種植物，對幼兒來說開展這樣的題材內(nèi)容，是幼兒感興趣的、樂于參與的。大班綜合活動《樹真好》的整個設計內(nèi)容整合了科學、繪畫、社會、語言領域的內(nèi)容，從各個方面促進了幼兒的發(fā)展，讓幼兒從多個角度獲得了“樹”的一個完整概念。《樹真好》我充分地考慮了活動的探究性，活動中提供了兩大環(huán)節(jié)讓幼兒去探索和發(fā)現(xiàn)，使幼兒積極、主動地獲得了許多知識。同時，活動中也建立了新型的師幼關系，教師始終以一個傾聽者、觀察者、引導者、支持者的身份參與到活動之中。
在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習慣，學會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學習方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關系，離開了植物，人類將無法生存。
7、大班社會教案《成長的故事》含反思
活動目標：
1、發(fā)現(xiàn)自己的成長與變化，認識自我、了解自我。
2、區(qū)別自己和別人的不同。
3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
活動準備：
1、幼兒照片兩張：一張嬰兒期、一張現(xiàn)在的，紙、彩筆、剪刀、膠棒等美工材料。
2、活動前請家長幫助幼兒收集小時候的影集、用品、衣服等;家長給幼兒講述小時的趣聞及趣事。
重點、難點：
發(fā)現(xiàn)自己的成長變化，說出自己最突出的優(yōu)點和今后的目標。
活動過程：
活動一：不一樣的我
1、猜猜這是誰?
教師出示自己小時候的照片，這是誰?從中發(fā)現(xiàn)教師的變化，激發(fā)幼兒活動興趣。
2、照片配對游戲。
(1)排列照片，提出問題。
將幼兒小時候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列為“小時的我”，在下方一列為“現(xiàn)在的我”。
請小朋友找一找、配一配哪兩張照片是同一個人?
(2)幼兒操作游戲。
請幼兒將“小時的我”和“現(xiàn)在的我”連線，做成照片配對。
(3)幼兒講述自己的變化。
(4)幼兒自我評價。
請幼兒在展示自己的本領后來評價自己，說出自己最突出的優(yōu)點和不足。
3、制作成長畫冊。
根據(jù)活動的談論內(nèi)容來制作自己的成長畫冊，活動結束后張貼到主題墻上。
活動二 ：“我的用品”小展覽
1、師生共同布置展覽臺。
2、幼兒自由參觀展覽。
他們對自己小時候的小衣服、小帽子、奶瓶、尿布……感到驚訝，沒有想到自己當時竟然那么小，真實地感受自己長大了。
3、共同討論：現(xiàn)在與小時候比，自己有什么變化?
4、學習兒歌《一年過去了》。
活動反思：
本活動是系列活動，突出體現(xiàn)了教育的漸進性、發(fā)展性與整體性。每個活動之后幼兒都有不同的新體驗，對自我的認知也更為清晰、全面與深入，在活動中幼兒進行了充分的探討，從他人那里獲得了不同的評價及建議，開闊了他們的思路，幼兒學會了發(fā)現(xiàn)別人的長處和學習別人的長處，學會了與他人合作，更理解了在自己成長過程中為此付出辛勤勞動的家長、老師、社會各行各業(yè)的人們?；顒又羞m時地給予幼兒引導和鼓勵，使他們能在支持性環(huán)境中自主地探討和發(fā)揮。作為一個引導者，能從不同的角度激發(fā)幼兒的積極性，擴展他們的思維，鼓勵幼兒用不同的方式表現(xiàn)自己?；顒釉O計新穎，具有創(chuàng)新特點。
不足之處：
準備一些幼兒小時的VcD也許更直觀，能更好的提高他們參與活動的積極性。
8、大班社會說課教案《你愿意一個人睡嗎》含反思
說教材：
大班的孩子馬上就要上一年級了，但很多孩子不愿意一個人睡，為了讓幼兒克服心理障礙，勇敢的一個人睡，教師進行心理疏導，通過故事，討論等方法幫助幼兒建立自信，勇敢的一個人睡，并形成良好的睡眠習慣。
說目標：
1、通過故事和各種體驗，讓幼兒了解其實黑夜并不可怕，
并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2、鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。
3、通過創(chuàng)設情景，幫助幼兒了解夜晚，進一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質。
說活動重難點：
說活動準備：PPT課件、調(diào)查表、彩筆、氣球，面具，眼罩等。
說活動過程：
一、故事導入，激發(fā)興趣。
1、教師帶領幼兒聽音樂進入場地，依次入座。
2、播放ppt，教師有感情的講述故事《小老鼠漫長的一夜》。
3、教師提問：小老鼠為什么一開始總是睡不著?最后為什么又睡著了呢?
4、教師小結：
原來那些可怕的聲音是小老鼠的心理作怪，這些來自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺的時候只要關緊門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。
二、調(diào)查統(tǒng)計，心理疏導
1、教師出示調(diào)查表，請自己睡的小朋友將自己的笑臉卡貼在黃色的一邊，請不是自己一個人睡得小朋友將笑臉卡貼在綠色的一邊。請幼兒作比較。
2、教師引導幼兒說一說為什么不愿意在家一個人睡，請自己一個人睡的小朋友講一講一個人勇敢睡的經(jīng)歷。
3、教師鼓勵不是一個人睡得小朋友說出自己不肯一個人睡的原因。
4、討論：你們有什么好的辦法可以讓自己感到不害怕?
你們有沒有遇到過這種情況，是怎樣解決的?
小結：每個人心里都會想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當我們處在黑暗中就會想起它，越想越害怕。
5、那么，你最害怕的是什么呢?老師每人發(fā)給一個氣球，把自己最害怕的東西畫在氣球上。
畫完后講述，并討論：怎樣消除這些害怕的東西?(鼓勵孩子想出合理的辦法)
小結：小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺時不再害怕的辦法，心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了，下面讓我們在音樂的伴隨下，好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。
三、創(chuàng)設情境，體驗優(yōu)美意境
1、教師請幼兒看課件，欣賞夜晚的美麗景色，共同體驗夜晚的美好。
2、教師：現(xiàn)在你樂意一個人睡了嗎?
那讓我們從今天晚上開始就嘗試著一個人睡好嗎?
最后祝每個小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡的香，睡得甜，身體棒!
活動反思
在幼兒園組織的這次教師公開課中，我開展的是大班社會活動《你愿意一個人睡嗎》?，F(xiàn)在很多大班的孩子一直不敢單獨睡覺，為了幫助幼兒克服心理恐懼，勇敢地一個人睡，養(yǎng)成良好的睡眠習慣，我就開展了這次活動。害怕是每個人都經(jīng)歷過的。尤其是孩子在睡覺時，往往伴隨著黑暗、陰影和獨處等因素，特別是自己一個人的時候，比較缺乏安全感，容易產(chǎn)生恐懼。為了解決這個問題，我首先利用了繪本《小老鼠的漫長一夜》，用故事中小老鼠獨自睡覺的經(jīng)歷喚起幼兒的共鳴，讓幼兒輕松的知道黑夜中聽到的各種聲音白天和晚上都有，是小老鼠在黑暗中想出來，并不可怕。然后我請幼兒說一說自己單獨睡以及不能單獨睡的情況，并且鼓勵幼兒大膽的說出自己不愿一個人睡的原因。在這個環(huán)節(jié)中，原先我我設計的是有調(diào)查表的，但是在試教后，這個環(huán)節(jié)我取消了，但是活動結束后，我覺得這個環(huán)節(jié)還是必不可少的。有了調(diào)查，幼兒才會有話可講。
大多孩子沒有單獨睡覺，很多時候都是因為害怕。要想幫助孩子克服“害怕”的心理，就應先了解孩子所害怕的到底是什么，把睡覺時所害怕的問題一一陳列后，鼓勵幼兒積極想辦法解決問題。本活動中我主要是讓幼兒親身體驗他所害怕的東西，也就是直面刺激，例如體驗黑暗，魔鬼等。然后進行心理發(fā)泄，將心中最害怕的東西畫在紙上，想辦法讓它消失。孩子面對一個刺激所引起的害怕或恐懼經(jīng)過多次反復的呈現(xiàn)后，便不再會對該刺激感到焦慮和恐怖了，疏導的目標也就達到了。當孩子們心中的害怕徹底消除后，我?guī)Ш⒆觽凅w驗夜晚的美好，并鼓勵幼兒嘗試一個人睡。
整個活動有疏導，有發(fā)泄，有體驗，相信孩子們在活動后都會有不同的收獲。但是整個活動下來，我還是感覺到自己的不足，例如在講繪本故事時，可能受到了外在因素的影響，故事講得不夠生動，這是作為一名老教師不應該發(fā)生的。所以在今后的教學活動中我要多學習，多開展類似的活動，讓自己不斷成長和提高。
9、大班社會領域教案《守規(guī)則真好》含反思
【設計意圖】
新綱要中提出，理解并遵守日常生活中的基本的社會行為規(guī)則，并要求教師在共同的生活中以多種方式引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人?？梢姡?guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提，對大班幼兒進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。
【活動目標】
1.知道生活中有許多規(guī)則要遵守，知道規(guī)則的重要性。
2.能積極參與集體活動，共同制定游戲規(guī)則。
3.體驗遵守規(guī)則給活動帶來快樂情緒。
4.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
【活動過程】
一、開始部分：
1.請幼兒自己拿椅子。
2.交流：取椅子的時候老師很擔心，為什么?
二、基本部分：
1.請幼兒觀察乘電梯視頻。
交流：有什么辦法解決這種擁擠。
2.幼兒體驗乘坐電梯。(選7名幼兒站在墊子上坐電梯，再請其他的幼兒扮演等電梯的人)交流：想想自己是怎么做電梯?心里感覺怎么樣?
3.請幼兒觀看玩滑滑梯視頻。
(1)談談自己的看法。
(2)我們應該怎么玩。
4.請幼兒觀看取彩筆視頻。
交流：應該怎么做?(教案.出自：快思.教案網(wǎng))你們在生活中會排隊嗎?你在哪些時間會排隊。
5.游戲：鉆山洞的游戲。
(1)介紹游戲玩法：三個山洞都要玩到，當老師響鈴鼓的時候沒有玩完的也要回座位。
(2)幼兒玩鉆山洞的游戲。
提問：玩山洞時出現(xiàn)的問題，怎么解決?需建立什么規(guī)則。(看圖樣)
(3)請小朋友根據(jù)自己建立的規(guī)則再玩一次。
小結：原來鉆山洞的游戲需要制定規(guī)則。
(4)談話：生活中還有哪些地方需要遵守規(guī)則?
三、結束部分：
教師總結：規(guī)則在我們生活中很重要，在生活中還有許多規(guī)則需要大家一起來遵守，他不僅會給我們生活帶來方便，有時也會帶來快樂，讓我們一起來爭做規(guī)則小標兵。讓我們教室把我們知道的規(guī)則畫出來。
活動反思：
幼兒階段是社會性和各種能力迅速發(fā)展的階段。在幼兒期對他們進行學習能力以及規(guī)則意識的培養(yǎng)，將會促進幼兒的終身發(fā)展。規(guī)則是保證幼兒愉快生活、交往、學習的前提，因此，對大班孩子進行執(zhí)行規(guī)則能力的培養(yǎng)，具有非常重要的意義。
10、大班社會領域教案《你害怕一個人睡嗎？》含反思
活動目標：
1、通過各種體驗，讓幼兒了解其實黑夜并不可怕，并能用各種方法克服對黑夜的恐懼心理。
2、鼓勵幼兒能在集體面前講述自己一個人睡的勇敢經(jīng)歷或者坦然講出不敢一個人睡的原因。
3、通過創(chuàng)設情景，幫助幼兒了解夜晚，進一步樹立幼兒自己睡的信心。激勵幼兒樂意嘗試一個人自己睡。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
活動準備：PPT課件、調(diào)查表、氣球，面具，眼罩等。
活動過程：
一、PPT導入，激發(fā)興趣。
1、教師帶領幼兒聽音樂進入場地，依次入座。
2、提問：
?、賱偛诺囊魳防锾岬剑銈儸F(xiàn)在是什么時候的小朋友?(大班的小朋友)②你認為大班的小朋友應該是什么樣的?(堅強、勇敢等) 堅強、勇敢體現(xiàn)在什么地方呢?
3、師：有這樣一位大班的小朋友，我們一起來看看他是你們說的那樣堅強、勇敢的嗎?(觀看PPT)
二、調(diào)查統(tǒng)計，你害怕一個人睡嗎?
1、師：看看剛才的那個孩子怎么了?誰來說說，他為什么哭得這么傷心?
2、師：喔，原來他是害怕一個人睡覺。那你們害怕一個人睡嗎?現(xiàn)在是自己一個人睡覺嗎?(教師出示調(diào)查表，請自己睡的小朋友將自己的笑臉卡貼在是的一邊，請不是自己一個人睡得小朋友將笑臉卡貼在不是的那一邊。請幼兒作比較。)
三、出示幼兒不愿睡覺問題，引導幼兒討論解決方法。
害怕是很正常的事情，只要你勇敢說出來，就能想辦法解決。誰來告訴老師自己為什么害怕一個人睡?集中大家智慧來解決這個問題。
(一)怕黑
1.有什么好辦法解決?
2.教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片(用畫面表示)
3.引導幼兒帶上眼罩假裝睡覺，放各種聲音讓幼兒感受黑暗。
4.說說剛才都有哪些聲音?摘下眼罩再來聽聽。
教師小結：原來那些可怕的聲音都是來自大自然的聲音，這些聲音并不可怕。只是因為黑暗中我們的心理在作怪，把它想象成了其他的聲音。晚上睡覺的時候只要關緊門窗，家里還是很安全的。
5、你們還害怕嗎?
(二)床上滾下來
1.有什么好辦法?
2. 教師根據(jù)幼兒交流內(nèi)容貼圖片(用畫面表示)
(三)做噩夢
1.為什么做噩夢?
2.有什么好辦法不做噩夢?
(四)怕鬼
1. 師：世界上有鬼嗎?老師也能變成鬼，你們相信嗎?
2.老師和幼兒一起帶上面具裝鬼，孩子們互相看看對方的樣子。
3.播放恐怖音樂。
4.音樂停，孩子互相摘下面具。瞧!原來鬼是一個個可愛的小朋友，(教案.出自：快思.教案網(wǎng).)剛才都是 裝的，世界上根本就沒有鬼，也是我們的心理在作怪想象的，弄清楚了以后現(xiàn)在還害怕嗎?
四、用自己的方式克服恐懼每個人心里都會想象出一些奇奇怪怪可怕的東西，當我們處在黑暗中就會想起它，越想越害怕。
1.你最害怕什么?
2.把自己害怕的東西貼在氣球上。
3.幼兒交流自己害怕的東西4.踩氣球-用自己的方法讓它們從世界永遠消失。
(小結：小朋友們已經(jīng)找到了好多自己睡覺時不再害怕的辦法，心里最害怕的東西也已經(jīng)消除掉了，下面讓我們在音樂的伴隨下，好好的享受美麗而寧靜的夜晚吧。)
五、創(chuàng)設情境，體驗優(yōu)美意境
1、教師請幼兒看課件，欣賞夜晚的美麗景色，共同體驗夜晚的美好。
2、師：一個人睡很舒服，不僅對身體有幫助而且還是一個人長大的標志。要上一年級了，都要學會一個人睡，對嗎?那我們從今天晚上開始就嘗試著一個人睡好嗎?最后祝每個小朋友天天都擁有美好的夜晚，睡的香，睡得甜，身體棒!
活動反思：
懼怕黑暗是幼兒常見的一種情緒表現(xiàn)。在幼兒的體育活動中，經(jīng)常創(chuàng)設一些環(huán)境和條件，鼓勵他們在黑暗里勇敢地參與活動，就會逐漸消除他們對黑暗的恐懼心理。本設計活動就是把培養(yǎng)幼兒在黑暗中的活動能力富于有趣的游戲之中，這樣，既提高了幼兒對客觀環(huán)境的適應能力，又使他們的身體動作得到相應的發(fā)展。
11、大班社會故事教案《感恩》含反思
活動目標：
1.了解故事發(fā)展的情感脈絡，理解并表現(xiàn)詞"氣喘吁吁"等。
2.初步懂得向曾經(jīng)幫助、關心過自己的人表達感恩之情。
3.知道在自己的成長中有許多的人在付出，幸福生活來之不易。
4.初步培養(yǎng)感激之情、感恩之心。
5.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗感恩。
活動準備：
與故事內(nèi)容匹配的動畫課件、小動物圖片"感恩備忘錄"記錄紙、視頻儀等。
活動過程：
一、以"小豬"形象，導出課題內(nèi)容今天，老師給你們帶來了一個好聽的故事，看看是關于誰的呀?
二、欣賞故事前半部分，理解故事內(nèi)容。
1.教師邊演示課件邊講述故事第一段，表現(xiàn)"氣喘吁吁"等詞語的表情與神態(tài)。
2.就故事內(nèi)容進行提問。
"你認為是誰幫助了小豬?"發(fā)表各自的意見。
三、繼續(xù)感受故事后半部分,學會感恩。
教師邊演示課件邊講述故事第二段。設問：你喜歡這些小動物嗎?為什么?
四、聯(lián)系實際回憶別人對自己的關愛，表達感恩之情師：生活中有沒有別人關心愛護你的事呢?和你的小伙伴分享一下，你想感謝誰?為什么?怎樣感謝?
五、制作感恩卡，感受互愛的情感
1.介紹"感恩備忘錄"，師幼共同探討記錄方法。
2.幼兒用自己的方式方法作記錄。
3.鼓勵幼兒大膽地介紹自己的"感恩備忘錄"。
六、在"感恩的心"的音樂中，結束部分1.鼓勵幼兒多學本領，將來匯報父母2.播放音樂《感恩的心》，把感恩卡送親人。
活動延伸：
日常滲透：繼續(xù)學習用多種方式對周圍的人表達自己的感恩之情。
附故事：
森林里，住著一群小動物，他們都是好朋友，有一天，小豬突然病了，想玩沒力氣玩，想吃又吃不下，它覺得非常難受，只能躺在床上。!.快思.教案網(wǎng)!小烏龜正想來找它玩呢，一看，呀，小豬病了，它想應該馬上去請鹿大夫，它急忙吧嗒吧嗒地爬呀爬呀，爬得滿頭大汗、氣喘吁吁，小花貓看見了問"小烏龜，什么事情讓你這么著急呀?"，小烏龜喘著氣說"小豬病了，我得趕快去請鹿大夫"，小花貓說"我跑得比你快，讓我去吧!"小花貓轉身撒腿就跑，跑呀跑呀，小白兔看見了問"小花貓，什么事情讓你這么著急呀?"，小花貓說"小豬病了，我得趕快去請鹿大夫"，小白兔說"我跑得比你快，讓我去吧!"小白兔連蹦帶跳的走了，小黑馬看見了問"小白兔，什么事情讓你這么著急呀?"小白兔說"小豬病了，我得趕快去請鹿大夫"，小黑馬說"我跑得比你快，讓我去吧"。小黑馬飛快地向前跑去，請來了鹿大夫，過了不久，小豬的病好了，大家真高興呀。小豬呢，更是高興得又蹦又跳，"我有力氣了，我有力氣了，我又可以和好朋友玩了"。這時，小豬想到了一個問題，它想：是誰讓我的病好得這么快?是誰幫助了我?
小豬想去感謝幫助過它的人。它找到鹿大夫，說"謝謝你看好了我的病。"鹿大夫說"不要謝我，你要謝就去謝謝小馬吧";小豬找到小馬，說"謝謝你幫助了我。"小馬說"不要謝我，你要謝就去謝謝小兔吧，是它告訴我的";小豬找到小兔，說"謝謝你幫助了我。"小兔說"不要謝我，你要謝就去謝謝小貓吧，是它告訴我的";小豬又找到小貓，說"謝謝你幫助了我。"小貓說"不要謝我，你要謝就去謝謝小烏龜吧，是它告訴我的";小豬又找到小烏龜，說"謝謝你幫助了我。"小烏龜說"不要謝我，你要謝就去謝謝小貓吧，因為它跑得比我快";小豬又找到小貓，說"謝謝你幫助了我。"小貓說"不要謝我，你要謝就去謝謝小兔吧，因為它跑得比我快";小豬又找到小兔，說"謝謝你幫助了我。"小兔說"不要謝我，你要謝就去謝謝小馬吧，因為它跑得比我快";小豬又找到小馬，說"謝謝你幫助了我。"小馬說"不要謝我，你要謝就去謝謝鹿大夫吧，因為它治好了你的病"。小朋友，你覺得小豬應該感謝誰呢?
活動反思：
活動中給了幼兒發(fā)展的空間，幼兒的活動、活動之后的感悟和體驗的表達給予了幼兒創(chuàng)造和發(fā)展的空間。幼兒在用心體驗、真情表白之中，語言表達能力、思維能力、想象能力得到了發(fā)展。給予了幼兒更多人文的關懷。幼兒在思考、交流、體驗中得到了感情的升華，也學到了學習方法。
12、大班社會故事詳案教案《一個人睡真好》含反思
設計意圖：
我選這么一節(jié)課是因為對于我們大班即將畢業(yè)的孩子來講是有所必要的。他們即將進入小學，一些獨立意識也應逐漸加強，不再過多依賴父母，也是一種長大了的標志吧!但是經(jīng)過調(diào)查，還有很多孩子不愿意一個人睡。為了讓幼兒克服心理障礙，勇敢的一個人睡，教師進行心理疏導，通過故事，討論等方法幫助幼兒建立自信，勇敢的一個人睡，并形成良好的睡眠習慣。
活動目標：
1.理解故事，體驗黑夜并不可怕，并克服對黑夜的恐懼心理。
2.能大膽表達自己內(nèi)心的恐懼，樹立自信。
活動準備：
故事PPT課件 頒獎音樂 眼罩
活動重難點：
1.體驗黑夜并不可怕，大膽表達自己內(nèi)心的想法。
2.能想辦法克服對黑夜的恐懼心理，樂意嘗試一個人睡。
活動過程：
一、導入部分：故事導入，激發(fā)興趣。
孩子們，看，這是什么時候的情景啊!對，一個寧靜而美麗的晚上，接著看，你發(fā)現(xiàn)了什么?對呀，睡覺是一件很舒服的事情，可以讓我們的大腦和身體得到充分的休息，幫助我們更好的學習和活動。
二、基本部分：
1、播放ppt，教師有感情的講述故事《小老鼠漫長的一夜》。
故事：可是這么一件美好的事情，對于一只小老鼠來說卻糟糕透了，原來，這是它晚上第一次一個人睡，它躺在床上好久都睡不著，它害怕黑漆漆的夜，總覺得，有什么可怕的東西在圍著它的屋子轉呀，跑呀，一想到這兒，它就嚇得渾身哆嗦，突然(風聲)小老鼠害怕極了，趕緊捂住眼睛竄到被窩里，過了一會兒，它悄悄的走到門前，打開門一看，哦!只是刮風的聲音，小老鼠又回到床上繼續(xù)睡覺了，突然，它又聽到，小老鼠著急了，站在床上一動不動，這又是什么聲音呢，過了一會兒，它往窗外一看，哦，原來是風吹樹枝敲打玻璃的聲音，還有小鳥們經(jīng)過的聲音，小老鼠放心了，回到床上，一會兒便睡著了。
小老鼠為什么一開始總是睡不著?最后為什么又睡著了呢?
原來那些可怕的聲音是小老鼠的心理作怪，這些來自大自然的聲音并不可怕。晚上睡覺的時候只要關緊門窗，擰緊水龍頭，家里還是很安全的。明白了原因的小老鼠到了第二天晚上睡的踏實多了，到了第三天晚上睡得可香了，還做了一個美夢呢!看來小老鼠已經(jīng)適應了一個人睡了。
2、調(diào)查統(tǒng)計：
那你們是不是也很勇敢的一個讓人睡呢?好，請一個人睡的小朋友站到老師這里，誰來把你一個人睡的經(jīng)歷和我們大家一起來分享一下。
你剛開始一個人睡的時候感覺怎么樣?那怎么辦呢?后來呢?你可真棒，你來說說吧。
聽到了嗎?他們剛開始一個人睡覺的時候都有些害怕，但他們會想一些辦法讓自己不再害怕，也就適應一個人睡了，對嗎?你們表現(xiàn)的真棒，來給你們發(fā)一個勇敢的小獎章。知道嗎?一個人睡呀，很舒服，不僅對我們的身體健康有幫助，還是我們長大的標志呢!你們馬上就要上小學了，老師希望你們都能一個人睡好嗎?
3、心理疏導
不過還有很多小朋友不是一個人睡的，那你們?yōu)槭裁床辉敢庖粋€人睡呢?害怕什么?討論。
(1)你害怕什么?幼兒：我害怕黑，我們小朋友幫他想一想有什么好的辦法?還有嗎?
(2)你害怕什么?幼兒：我害怕怪物。那你們說一說，世上有怪物嗎?對呀，怪物只是神話故事里人們編造出來的，化裝出來的，那你還害怕嗎?還有嗎?你害怕什么?我害怕從床上滾下來，那我們幫他想一想，有什么好的辦法?
(3)你害怕什么?哦!害怕狼啊!孩子們，狼生活在哪里啊!對呀!那你還害怕嗎?還有嗎?沒有了，好，你們能把自己害怕的事情講出來，說明你們也很勇敢，來給這些小朋友鼓鼓掌!
你們剛才說的這些害怕的事情，真的是可怕的事嗎?對，這也是我們小朋友的心理在作怪。只要晚上睡覺的時候關好門窗，多想一些開心的事情，多聽一些好聽的音樂，或者聽爸爸講一些好聽的故事，你就不會再害怕了，你也會像故事了的小老鼠一樣，一個人睡的時候，會越來越勇敢，而且每天都會睡的很香。
那你們現(xiàn)在心里好害怕嗎?那你以后再有害怕的事情，你會大聲的說：我很勇敢，我不怕你，會嗎?好試一試
我們剛才已經(jīng)把心理最害怕的東西消滅掉了，那你們都愿意嘗試一個人睡了嗎?“本文來源:屈,老;師教案.網(wǎng)”
三、結束部分：
創(chuàng)設情境，體驗優(yōu)美意境
讓我們在音樂的伴隨下，戴上眼罩，靜靜的享受寧靜而美麗的夜晚好嗎?天黑了，太陽不見了，小螞蟻睡著了，天空拉下了帷幕，星星出來了，風一個勁的吹著，樹葉嘩啦啦的唱著歌，搖醒了草叢里的蛐蛐，蛐蛐大聲地唱著，又一個美好的夜晚。 好，請輕輕地摘下眼罩，再來欣賞者美好的夜晚吧!
夜晚的景色美嗎?那我們今天晚上就來感受一個人睡的夜晚好嗎?
活動反思：
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。
13、幼兒園大班心理健康《我樂意一個人睡》教案反思
一、出示夜晚圖片，引出主題。
師：這是什么時候的情景?(晚上)一個寧靜而美麗的夜晚，你發(fā)現(xiàn)了什么?(燈滅了，睡覺了)
師：睡覺是一件舒服的事情，可以讓我們的大腦和身體充分的休息，幫我們更好地學習和活動?？墒沁@么一件美好的事情，對小老鼠來說卻是糟糕透了。
二、出示小老鼠圖片，講述故事。
師：看，就是這只小老鼠，原來這是她第一次一個人睡。它躺在床上好久都睡不著，突然(風聲)小老鼠好害怕，馬上捂著眼睛躲在被窩里。過了一會它悄悄地走到門口一看，咦，什么都沒有呀。小老鼠又繼續(xù)回到床上睡了?？墒牵^了一會，它又聽到一些聲音(風吹窗戶的聲音)，小老鼠緊張極了，它站在床上一動都不動，過了一會它往外一看，噢!原來是這樣。小老鼠回到床上又繼續(xù)睡了。忽然，小老鼠又聽到(水滴聲音)，它好害怕，它跑到門口一看，原來又什么都沒有，它回到床上想了個辦法好不容易睡著了。
1.師：孩子們剛開始時小老鼠為什么睡不著?還有可能是什么聲音?還有可能是別的嗎?還聽到了什么聲音?那孩子們這些聲音來自哪里?(大自然)這些聲音來自大自然，所以并沒有什么可怕的。
2.后來小老鼠為什么又睡著了?
機靈的小老鼠戴上了耳罩，安心地睡了，原來都是小老鼠的心理在作怪，只要關好燈，家里還是很安全的。
明白這些的小老鼠啊，到了第二天晚上睡得踏實多了，到了第三天晚上還睡了個美夢呢。
三、 心情卡片分類
1.把一個睡覺卡片貼在粉色，把不是一個人睡貼在綠色。
師：孩子們，你們睡覺的時候有沒有像小老鼠這樣的經(jīng)歷?你現(xiàn)在是一個人睡嗎?有的小朋友已經(jīng)勇敢地一個睡了，還有的小朋友不是一個人睡。老師今天做了調(diào)查表，有兩種顏色粉色和綠色，請一個人睡得小朋友把心情卡片貼在粉色這邊，請不是一個人睡的小朋友把心情卡片貼在綠色這邊。
2、看看有幾個小朋友是一個人睡?還有多少小朋友不是一個人睡?
師：讓我們來看下結果，我們班幾個小朋友是一個人睡了?有多少小朋友不是一個人睡的，我們來數(shù)一數(shù)。
3、請部分幼兒講一講一個人勇敢獨自睡的經(jīng)歷。
師：接下來，我們請小朋友來講一講，一個人睡的勇敢經(jīng)歷。雖然他們經(jīng)歷不同，但是到后來都勇敢地一個人睡了。一個人睡很舒服，不僅對我們的身體健康有幫助，而且還是我們長大的標志呢，馬上就要上一年級了，都要學會一個人睡，對嗎?我們先獎勵這些小朋友一個大拇指吧。
師：但是我們還有很多小朋友不是一個人睡得，老師想知道這是什么?害怕是一件很正常的事情，只要我們勇敢地說出來，就能想辦法戰(zhàn)勝他。那你現(xiàn)在愿意把你害怕的事情說出來了嗎?原來我們小朋友不敢一個人睡得有這么多，有的害怕黑暗，有的害怕噩夢，有的怕……那今天我們集中大家的智慧，來解決這些問題，好不好?
四、列出幼兒不愿獨睡的原因，引導幼兒討論解決方法。
1.怕黑
師：怕黑有什么辦法嗎?還有什么好辦法嗎?這些辦法都可以讓我們不怕黑暗，那你現(xiàn)在還害怕嗎?好了，說了不害怕，那我來考驗一下。在你們小椅子下有個黑眼罩，拿起來戴上。神秘的夜空下，周圍一片漆黑，伸手不見五指，遠遠地飄來一個亮亮的東西，還有一雙藍色的眼睛一閃一閃的。美麗的村莊里，小白兔哥倆已經(jīng)睡著了，花兒也羞答答地閉上了眼睛，草兒和小伙伴招招手進入了夢鄉(xiāng)，多么美好的夜晚。孩子們把眼罩摘下來，剛才在黑暗里，感到害怕了嗎?一切都是我們熟悉的樣子，沒有任何危險，好，這個問題解決了。
2.從床上滾下來
師：從床上滾下來，有什么好辦法解決。這些辦法都會讓我們不再害怕從床上滾下來。
3.做噩夢
師：你們?yōu)槭裁醋鲐瑝裟?有什么好辦法解決。
4.夢到怪獸
師：你們說這世界上有沒有怪獸?怪獸都是神話世界里編造出來的，電視上看到的也是人們裝扮出來的。老師也能扮成一個怪獸，你們信嗎?想不想試試?旁邊的桌子上都有，看看你周圍的小伙伴，可怕嗎?聽著音樂做個怪獸舞，害怕嗎?孩子們，你們覺得可怕嗎?原來怪獸下面是一個可愛的小朋友，現(xiàn)在害怕嗎?怪獸可怕嗎?(不可怕)對我們不會造成任何傷害。
師：孩子們，你們現(xiàn)在還害怕嗎?看看我們用我們的聰明智慧解決了這么多我們睡覺時害怕的問題。
5.出示入睡的圖片
師：黑夜讓我們?nèi)绱颂兆?，那你們現(xiàn)在樂意一個人睡了嗎?那我們也獎勵小朋友一個大拇指。
【活動反思】
孩子們對于這個活動的興趣是很充足的，孩子們能夠從頭到尾都跟著老師的思路來走，感受對于黑夜的害怕，體驗從害怕到不害怕的情感遷移。當然，這只是大多數(shù)孩子一個思想上的轉變，對于個別孩子的真正的不害怕還是有一段距離的。因此，我認為，在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題，讓孩子知道我已經(jīng)長大了，可以一個人睡覺不害怕了，成為勇敢的孩子了。只有這樣，孩子的進步才能夠直接凸顯出來。