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        大班社會(huì)教案《逛自選商場(chǎng)》反思

        《大班社會(huì)教案《逛自選商場(chǎng)》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會(huì)教案《逛自選商場(chǎng)》反思

        1、大班社會(huì)教案《逛自選商場(chǎng)》反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解商場(chǎng)的一些常規(guī),體驗(yàn)購(gòu)物的感受。(逛商場(chǎng)時(shí)要寄存包,在商場(chǎng)內(nèi)不能大聲喧嘩,不能見(jiàn)什么拿什么,沒(méi)付賬前不能吃,付賬要排隊(duì),要付賬。)

          2、教育幼兒要遵守一些社會(huì)公德。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、布置商場(chǎng)場(chǎng)景、情景表演(在商場(chǎng)里一個(gè)小朋友和媽媽在購(gòu)物,小朋友看見(jiàn)什么都想要,而且大聲說(shuō)話;一位阿姨選完商品后沒(méi)排隊(duì)擠到收銀**去結(jié)賬;一個(gè)小朋友沒(méi)付賬就把東西吃了。)

          2、道具:女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的走進(jìn)活動(dòng)室。

          2、觀看情景表演,引導(dǎo)幼兒思考。(要求幼兒看清楚,他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么?)

          教師提問(wèn):他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么?(教案.出自:快思.教案網(wǎng))這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

          3、逛自選商場(chǎng)。

          (1)請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物,道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細(xì)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

          (2)再請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物,教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

          (3)另請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物,教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

          4、教師小結(jié),在商場(chǎng)里應(yīng)該怎樣做才正確。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買,積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比,歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物,對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。

        2、大班教案《逛公園》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1.熟悉歌曲旋律及歌詞,學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲“逛公園”。

          2.在反復(fù)游戲中學(xué)會(huì)唱歌曲,能注意弱拍起唱,唱出句首重音。

          3.積極參與音樂(lè)游戲,體驗(yàn)集體音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

          4.愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂(lè)趣。

          5.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          圖譜、音樂(lè)、鈴鼓一個(gè)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、開始部分,律動(dòng)引起參與活動(dòng)的積極性。

          1.老師帶領(lǐng)幼兒一起聽(tīng)樂(lè)曲《幸福拍手歌》邊律動(dòng)。嘗試在樂(lè)曲的強(qiáng)拍上拍手。

          2.師:你們覺(jué)得什么是幸福的事呀?(幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和理解大膽表達(dá))

          3.小結(jié):是呀,生活中有許多讓人覺(jué)得幸福的事,尤其是和自己的家人在一起。

          師:瞧!就有這么一家他們?nèi)ス涔珗@了,可真開心!

          二、初步熟悉歌曲。

          1.教師范唱前3段音樂(lè),并在強(qiáng)拍處出示圖片。(唱出角色)

          2.師幼根據(jù)圖譜一同唱。

          師:歌曲里哪些人來(lái)逛公園啦?歌曲里他們逛公園的順序是怎樣的?(爸爸、媽媽、小弟)

          3.教師范唱,幼兒嘗試在強(qiáng)拍上拍手跟唱。

          師:他們是在音樂(lè)的什么時(shí)候出來(lái)逛公園的?(強(qiáng)拍上出來(lái)的)我們?cè)谒麄兂鰜?lái)時(shí)拍一下手表示。(注意引導(dǎo)幼兒弱起后唱重音)

          4.師幼合唱并拍準(zhǔn)強(qiáng)拍。

          師:這一次我們看誰(shuí)能最快聽(tīng)出強(qiáng)拍,提醒我們誰(shuí)來(lái)了?

          5.出示小貓,范唱第四段。

          師:喵!看看誰(shuí)來(lái)了?(小貓)小貓也想去,他們帶它去了嗎?聽(tīng)一聽(tīng)。(教師范唱)小結(jié):原來(lái)小貓不抓老鼠他們不帶它去(完整歌唱)小結(jié):他們一家玩的真開心呀!我們也去“逛公園”吧!

          三、游戲《逛公園》

          1.第一次嘗試游戲,探索在音樂(lè)的第一強(qiáng)拍“帶人”的規(guī)則。

          師:我先來(lái)當(dāng)爸爸,我要邀請(qǐng)小朋友和我一起逛公園啦!

          游戲前我有個(gè)要求,在爸爸出來(lái)時(shí)你們用拍手信號(hào)提醒我一下,在爸爸帶媽媽時(shí)也要提示一下,媽媽帶小弟時(shí)也要提示一下!被邀請(qǐng)到的小朋友就跟著后面走,別忘了哦!

          (配班老師分段彈琴,幼兒邊跟唱歌曲,邊用第一強(qiáng)拍拍手的方式參與游戲,初步了解游戲規(guī)則。)

          2.幼兒角色表演。

          3.請(qǐng)幼兒圍成圓圈逆時(shí)針有節(jié)奏地走,連貫的游戲一遍。

          師:圍公園的小朋友逆時(shí)針走,爸爸、媽媽是反方向走,游戲開始了。

          4.加入“貓捉老鼠”的環(huán)節(jié),組織幼兒進(jìn)行游戲。

          師:他們有沒(méi)有帶小貓去逛公園呢?用同樣的方法我們來(lái)找個(gè)小朋友做小貓,但是小貓只需站在原地,其他小朋友用手指指著“小貓”邊唱邊表演。

          唱完后,“小貓”心里也想去逛公園,現(xiàn)在就去抓老鼠! “喵——”說(shuō)完馬上去捉老鼠(在場(chǎng)的人)。被捉住的就是“老鼠”,已跑上位坐下的幼兒就不能捉了,逃跑時(shí)請(qǐng)注意安全。

          (游戲若干次)師:想不想再來(lái)一遍啊?趕緊把公園圍起來(lái)吧!

          太開心了,逛累了,我們一起休息一會(huì)兒吧!

          四、結(jié)束部分。

          師:我們玩得可真快樂(lè)啊,好,現(xiàn)在回家嘍!(活動(dòng)結(jié)束)

        活動(dòng)反思:

          《逛公園》是一首愉快而又帶些詼諧有趣的歌曲,節(jié)奏明快,根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)主要是讓幼兒注意弱起拍唱,并能拍準(zhǔn)重拍,能在重拍處及時(shí)帶人。在活動(dòng)中不僅要學(xué)唱歌曲還要按照規(guī)則游戲,還要注意圓圈的順逆時(shí)針走,對(duì)于大班上學(xué)期幼兒來(lái)說(shuō)是有一定難度的,掌握的知識(shí)點(diǎn)還是蠻多的。

          這個(gè)律動(dòng)的加入可能會(huì)延長(zhǎng)課堂時(shí)間,如果加入律動(dòng),可改為邊唱邊走,拍準(zhǔn)強(qiáng)拍,也可作為課前準(zhǔn)備。

          教師第一次范唱可改為清唱,讓幼兒聽(tīng)清楚歌詞。

          鋼琴伴奏聲音一定要低一些。

          在游戲中教師一定要清楚強(qiáng)調(diào)“帶人”的規(guī)則——在第一強(qiáng)拍處。

          角色表演唱這部分可放在前面學(xué)唱歌曲時(shí),放在后面會(huì)影響幼兒游戲的投入。

          游戲處應(yīng)注意對(duì)幼兒情緒的收放自如,對(duì)于貓抓住了老鼠也應(yīng)給寫?yīng)剟?lì)(貼花紙)。當(dāng)貓捉老鼠時(shí)教師應(yīng)關(guān)注好“爸爸、媽媽、小弟”,從而不至于讓他們感到冷場(chǎng)。

        3、大班社會(huì)教案《逛動(dòng)物園》含反思

        活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          幼兒們都喜歡動(dòng)物,也喜歡模仿動(dòng)物的各種動(dòng)作,有了解各種動(dòng)物的愿望,通過(guò)本次活動(dòng)設(shè)計(jì)激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感,提高幼兒觀察動(dòng)物的能力。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.激發(fā)幼兒愛(ài)動(dòng)物的情感,認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的名稱,特點(diǎn)及生活習(xí)性。

          2.通過(guò)活動(dòng)提高幼兒觀察動(dòng)物的能力,喜歡與同伴交流。

          3.學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”,發(fā)音準(zhǔn)確。

          4.喜歡參與游戲,體驗(yàn)。

          5.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):會(huì)用漢語(yǔ)說(shuō)出各種動(dòng)物名稱,會(huì)用句式“動(dòng)物園里有····”

          2、難點(diǎn): 了解動(dòng)物生活習(xí)性

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          1請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)前帶孩子看《動(dòng)物世界》

          2 手機(jī)各種動(dòng)物圖片,把教室布置成一個(gè)“動(dòng)物園”

          3 動(dòng)物卡片(有動(dòng)物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

          4 制作食物圖片或食物模型(各6份)

          5 DVD機(jī)

        活動(dòng)過(guò)程

          (一)開始環(huán)節(jié)

          觀看DVD,了解動(dòng)物園里各種動(dòng)物的名稱及生活習(xí)性。

          (二)展開環(huán)節(jié)

          1教師指著墻上的動(dòng)物卡片,用漢語(yǔ)說(shuō)出動(dòng)物的名稱,引導(dǎo)幼兒跟說(shuō)。

          2教師(出示一張動(dòng)物卡片,如熊貓):“動(dòng)物園里有熊貓,熊貓喜歡吃竹子。鼓勵(lì)幼兒模仿用漢語(yǔ)說(shuō)出來(lái)。

          3表演游戲:老師模仿動(dòng)物讓幼兒猜一猜,并拿出該動(dòng)物愛(ài)吃的食物,引出:“動(dòng)物園里有···喜歡吃···”。鼓勵(lì)幼兒上來(lái)表演該游戲。

          (三)結(jié)束環(huán)節(jié)

          將幼兒分成六個(gè)小組,每組分好動(dòng)物圖片及喜歡吃的食物圖片,讓每位幼兒模仿“4”中的內(nèi)容。

          (四)延伸環(huán)節(jié)

          1繼續(xù)豐富“動(dòng)物園”環(huán)境內(nèi)容,添加新的“動(dòng)物”

          2 將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中,供幼兒交流使用。

        教學(xué)反思

          1幼兒在本次活動(dòng)中,積極模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作,樂(lè)意了解各種動(dòng)物的特征并用漢語(yǔ)與同伴交流。

          2 個(gè)別幼兒對(duì)句式的表達(dá)不夠準(zhǔn)確。

          3如果我重新來(lái)上這一課,我將會(huì)準(zhǔn)備得更充分一點(diǎn),例如把“雙語(yǔ)”表達(dá)的更好,針對(duì)少數(shù)民族地區(qū)的漢語(yǔ)表達(dá)能力,完整的與幼兒交流。

        4、大班優(yōu)秀社會(huì)教案《逛菜場(chǎng)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.知道菜場(chǎng)是人們買菜的地方,它為大家的生活提供了方便。

          2.了解菜場(chǎng)中賣菜人的勞動(dòng),初步感受人們進(jìn)行的買賣行為。

          3.學(xué)會(huì)用記錄的方式幫助自己記下觀察到的菜場(chǎng)中的人和事。

          4.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

          5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開朗的性格。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.幼兒用書:《逛菜場(chǎng)》。

          2.邀請(qǐng)3~4名家長(zhǎng)志愿者,并和他們交流活動(dòng)的程序和注意事項(xiàng)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.教師和幼兒討論,引發(fā)活動(dòng)。

          引發(fā)幼兒討論:你們?nèi)ミ^(guò)菜場(chǎng)嗎?菜場(chǎng)有什么用?你在哪里看到過(guò)菜場(chǎng)?

          教師小結(jié):多地方都有菜場(chǎng),在菜場(chǎng)里人們可以買到各種自己想吃的菜,菜場(chǎng)給人們的生活帶來(lái)了很大的方便。

          2.教師向幼兒介紹參觀的地點(diǎn)、內(nèi)容和要求。今天我們菜場(chǎng)去逛逛,看看菜場(chǎng)是什么樣的,里面的人們?cè)谧鍪裁词?

          菜場(chǎng)我們不但要觀察,還要把自己看到的東西用畫畫的方式記下來(lái)參觀時(shí)的要求。

          教師:小朋友分成幾個(gè)小組進(jìn)行參觀和記錄。一定要和自己小組的人在一起,不掉隊(duì)。

          3.帶領(lǐng)幼兒參觀菜場(chǎng)。

          教師引導(dǎo)幼兒觀察菜場(chǎng)里菜的種類、菜的擺放和人們的活動(dòng)。

          幼兒在幼兒用書《逛菜場(chǎng)》上做記錄。

          4.交流:我看到的菜場(chǎng)。.幼兒利用記錄表和同伴交流自己在菜場(chǎng)看到的情景。

          幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容,教師利用幼兒用書《逛菜場(chǎng)》幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)。

          教師:菜場(chǎng)有各種各樣的菜,如蔬菜、水產(chǎn)、家禽、肉類和其他一些食品;菜場(chǎng)的菜是分類擺放整齊的。了解菜場(chǎng)里人們的活動(dòng)。

          幼兒討論:菜場(chǎng)里有哪些人?他們都做些什么?

          教師小結(jié):菜場(chǎng)里有賣菜的人、顧客和管理員。顧客選中自己需要的菜,賣菜的人用秤幫他(她)稱好重量并裝好。顧客按價(jià)格付錢。

          5.教師利用幼兒用書《逛菜場(chǎng)》,簡(jiǎn)單介紹賣菜人的勞動(dòng)并進(jìn)行總結(jié)。

          教師:賣菜人天沒(méi)亮就起床收菜,并整理擺放,在菜場(chǎng)里要工作一天,隨時(shí)幫助客稱菜、裝菜,他們的工作很辛苦。鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

          延伸活動(dòng):

          在日?;顒?dòng)中創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,供幼兒開展"菜場(chǎng)"的游戲。

          活動(dòng)反思:

          在了解了本班幼兒的發(fā)展情況的基礎(chǔ)上,我將活動(dòng)目標(biāo)就寓于活動(dòng)之中,寓于生成之中,寓于師生的互動(dòng)之中。在活動(dòng)之前做了充分的準(zhǔn)備,請(qǐng)幼兒收集了許多各種各樣的超市商品?;顒?dòng)中,自主選擇的活動(dòng)誘發(fā)幼兒的興趣,增加了他們參與互動(dòng)的興趣

          在活動(dòng)中,我一方面,引導(dǎo)孩子觀察,引發(fā)其他孩子去探索;另一方面,孩子們?cè)诤献魈剿鳌①?gòu)買品嘗的過(guò)程中,獲得自我認(rèn)同或發(fā)現(xiàn)矛盾、沖突,進(jìn)而重新評(píng)價(jià)或改變自己的認(rèn)識(shí)。。如:購(gòu)買了商品后,孩子們互相談?wù)撟约汗操I了幾次?用去多少錢?還剩多少錢?在討論與爭(zhēng)執(zhí)中,孩子們對(duì)數(shù)的運(yùn)用有了初步的理解。

          在活動(dòng)中我不斷調(diào)整自己的角色,在與兒童共同探討問(wèn)題時(shí),是一位學(xué)習(xí)者和合作者,而不是一個(gè)知識(shí)的傳授者?;顒?dòng)中,對(duì)幼兒多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多支持、多肯定、多承認(rèn)、多接納、多欣賞,給幼兒創(chuàng)造的寬松、自由的氣氛,使幼兒樂(lè)于和善于表達(dá)或交流思想和情感,保持自己的個(gè)性,使幼兒的巨大創(chuàng)造潛能發(fā)揮出來(lái),敢想、敢說(shuō)、敢探索、敢創(chuàng)造.

        5、大班社會(huì)教案《自選商場(chǎng)》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、了解商場(chǎng)的一些常規(guī),體驗(yàn)購(gòu)物的感受。(逛商場(chǎng)時(shí)要寄存包,在商場(chǎng)內(nèi)不能大聲喧嘩,不能見(jiàn)什么拿什么,沒(méi)付賬前不能吃,付賬要排隊(duì),要付賬。)

          2、教育幼兒要遵守一些社會(huì)公德。

          3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、布置商場(chǎng)場(chǎng)景、情景表演(在商場(chǎng)里一個(gè)小朋友和媽媽在購(gòu)物,小朋友看見(jiàn)什么都想要,而且大聲說(shuō)話;一位阿姨選完商品后沒(méi)排隊(duì)擠到收銀**去結(jié)賬;一個(gè)小朋友沒(méi)付賬就把東西吃了。)

          2、道具:女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的走進(jìn)活動(dòng)室。

          2、觀看情景表演,引導(dǎo)幼兒思考。(要求幼兒看清楚,他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么?)教師提問(wèn):他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么?這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

          3、逛自選商場(chǎng)。

          (1)請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物,道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細(xì)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

          (2)再請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物,教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

          (3)另請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物,教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

          4、教師小結(jié),在商場(chǎng)里應(yīng)該怎樣做才正確。

        活動(dòng)反思:

          在上《自選商場(chǎng)》這一課之前,我讓學(xué)生搜集食品、鞋子、飲料和各種各樣的商品包裝盒、包裝紙,專門利用一節(jié)課,用它們?cè)诮淌依锵衲O駱拥臄[起了超市(里面有小朋友喜歡吃的東西,可以說(shuō)應(yīng)有盡有。),我當(dāng)起了店老板,請(qǐng)學(xué)生到我的超市“購(gòu)買”自己喜歡的物品,在“購(gòu)買”時(shí),必須把物品上面的字認(rèn)識(shí),才可把東西帶走,還要跟同學(xué)互相交流,這樣,把識(shí)字教學(xué)置于生活的大背景中,課堂上不斷給學(xué)生展示在生活中識(shí)字的機(jī)會(huì),學(xué)生識(shí)字的興趣和能力都得到了提高。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中識(shí)字??梢越柚钪械膶?shí)物、圖片等識(shí)字。教室里有很多現(xiàn)成的實(shí)物,如門、窗、課桌、椅子、講臺(tái)、黑板、幻燈機(jī)、錄音機(jī),我都在上面貼上詞語(yǔ)卡片,讓學(xué)生看到什么就認(rèn)表示該實(shí)物的字。還分類進(jìn)行識(shí)字比賽,比一比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的字多。如學(xué)習(xí)用品類、水果類、蔬菜類、植物類、動(dòng)物類。

          小學(xué)生識(shí)字的主渠道是“基于教材識(shí)字”,如果教師能夠充分利用教材,切實(shí)提高課堂識(shí)字教學(xué)效率,學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)所有教材中的認(rèn)讀字,就已經(jīng)很好地完成了新課程在識(shí)字教學(xué)方面所設(shè)定的戰(zhàn)略性目標(biāo)——大量識(shí)字。但往往學(xué)生忘得也很快,這就有必要讓學(xué)生到生活中去“鞏固”字,在大量閱讀中去“熟悉”字。

          新課程倡導(dǎo)讓學(xué)生養(yǎng)成到生活中、在大量課外閱讀中識(shí)字的意識(shí)和習(xí)慣,我們老師要充分發(fā)掘語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源。

        6、大班社會(huì)活動(dòng)詳案教案《逛超市里的數(shù)學(xué)》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒的學(xué)習(xí)方法與生活不同于成人,提供給他們的學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)有助于其生活與發(fā)展,并能進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。因此,課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施必須遵循幼兒發(fā)展規(guī)律與特點(diǎn),滿足幼兒的興趣與需要;密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,通過(guò)幼兒親身參與,直接感知和體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí);對(duì)幼兒進(jìn)行的綜合教育,用整合的觀念和方法組織課程活動(dòng)。同時(shí)二期課改也提出數(shù)學(xué)生活化。因此,此次活動(dòng)用逛超市的形式,讓幼兒在游戲中得到學(xué)習(xí)的興趣和快樂(lè)的體驗(yàn)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒在消費(fèi)的過(guò)程中,體驗(yàn)貨幣的價(jià)值。

          2、初步認(rèn)識(shí)植物的根、莖、葉。

          3、通過(guò)討論了解錢是大人辛苦掙來(lái)的,平時(shí)要節(jié)約用錢。

          4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          5、提高幼兒思維的敏捷性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          不同標(biāo)價(jià)的商品若干、籃子、自制電腦、

          幼兒人手10元(用雪花片替代),

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、引起興趣:

          1、宣布消息

          顧佳說(shuō):告訴大家一個(gè)好消息,我開了一家娃娃超市。(文.章出自快思教.案網(wǎng))里面的東西又多又便宜,歡迎大家光臨。

          顧佳說(shuō):我的超市還缺三個(gè)營(yíng)業(yè)員,誰(shuí)愿意?

          幼兒自由聘請(qǐng)營(yíng)業(yè)員。

          二、高高興興逛超市

          1、觀察幼兒購(gòu)買的情況,鼓勵(lì)幼兒購(gòu)買不同的商品。

          2、適時(shí)引導(dǎo)幼兒看清標(biāo)價(jià)后再拿。

          3、觀察幼兒付錢的情況,適時(shí)引導(dǎo)。

          三、交流分享

          1、你買了什么商品?(根據(jù)幼兒購(gòu)買的植物介紹植物的根、莖、葉)

          植物都有根、莖、葉,誰(shuí)能找到這些植物的根?莖?葉?

          幼兒指認(rèn)青菜、芹菜、郝菜、蘿卜、土豆等的根、莖、葉

          2、你買了幾件商品,他們分別是多少錢?

          引導(dǎo)幼兒猜一猜算一算用掉了多少錢?還剩下多少錢?

          3、引導(dǎo):你們想知道我買了什么嗎?我為我的媽媽買了酸奶,因?yàn)樗崮逃袪I(yíng)養(yǎng),我媽媽吃了會(huì)健康。你們?yōu)槭裁匆I這些東西?

          你們真有愛(ài)心!爸爸媽媽,爺爺奶奶平時(shí)處處想到我們,關(guān)心我們,我們也要想到他們,關(guān)心他們。

          4、引導(dǎo):我們買了這么多東西,花了不少錢,這些錢是從哪里來(lái)的呢?

          大人們平時(shí)賺錢很辛苦,萬(wàn)鼎洲講他的爸爸常常要上夜班,王超說(shuō):她的媽媽每天要很早出門。爸爸媽媽賺錢這么辛苦,我們平時(shí)一定要節(jié)約用錢,對(duì)嗎?

          四、與客人交流

          沈一陽(yáng):娃娃超市的東西可多了!請(qǐng)客人老師也來(lái)逛逛我們的娃娃超市,好嗎?(幼兒邀請(qǐng)客人老師)

          活動(dòng)反思:

          在了解了本班幼兒的發(fā)展情況的基礎(chǔ)上,我將活動(dòng)目標(biāo)就寓于活動(dòng)之中,寓于生成之中,寓于師生的互動(dòng)之中。在活動(dòng)之前做了充分的準(zhǔn)備,請(qǐng)幼兒收集了許多各種各樣的超市商品?;顒?dòng)中,自主選擇的活動(dòng)誘發(fā)幼兒的興趣,增加了他們參與互動(dòng)的興趣。

          在活動(dòng)中,我一方面,引導(dǎo)孩子觀察,引發(fā)其他孩子去探索;另一方面,孩子們?cè)诤献魈剿鳌①?gòu)買品嘗的過(guò)程中,獲得自我認(rèn)同或發(fā)現(xiàn)矛盾、沖突,進(jìn)而重新評(píng)價(jià)或改變自己的認(rèn)識(shí)。。如:購(gòu)買了商品后,孩子們互相談?wù)撟约汗操I了幾次?用去多少錢?還剩多少錢?在討論與爭(zhēng)執(zhí)中,孩子們對(duì)數(shù)的運(yùn)用有了初步的理解。

          在活動(dòng)中我不斷調(diào)整自己的角色,在與兒童共同探討問(wèn)題時(shí),是一位學(xué)習(xí)者和合作者,而不是一個(gè)知識(shí)的傳授者?;顒?dòng)中,對(duì)幼兒多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)、多支持、多肯定、多承認(rèn)、多接納、多欣賞,給幼兒創(chuàng)造的寬松、自由的氣氛,使幼兒樂(lè)于和善于表達(dá)或交流思想和情感,保持自己的個(gè)性,使幼兒的巨大創(chuàng)造潛能發(fā)揮出來(lái),敢想、敢說(shuō)、敢探索、敢創(chuàng)造.

        7、大班社會(huì)詳案教案《逛超市》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

          大班的孩子馬上面臨著升入小學(xué),脫離保育的過(guò)程,對(duì)于生活的獨(dú)立性有了更高的要求,為了滿足這樣的要求,在大班階段就要對(duì)孩子的獨(dú)立性等方面加以強(qiáng)化,這節(jié)社會(huì)課就是為了能夠讓孩子在以后的買賣交易更順利而設(shè)計(jì)的。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習(xí)慣。

          2、通過(guò)參觀、購(gòu)物等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解超市的作用,從中感受超市給人們生活帶來(lái)的方便。

          3、可以了解超市購(gòu)物的基本流程。

          4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):活動(dòng)之前可以按照自己需要的物品列好清單

          活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中按照自己清單上的物品進(jìn)行選購(gòu)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          在活動(dòng)室里將各種玩具擺上“貨架”

          列清單要用到的紙筆,活動(dòng)過(guò)程中用到的錢幣,袋子.超市購(gòu)物籃,音樂(lè)光盤

          活動(dòng)過(guò)程

          活動(dòng)引入:小朋友們大家都去過(guò)超市嗎?今天我們來(lái)上一節(jié)課,名字就叫逛超市。

          活動(dòng)開始:

          1、大家一起討論平時(shí)都是如何逛超市的?

          2、教師引導(dǎo)小朋友選擇紙筆列出購(gòu)物清單(不會(huì)的字用拼音代替)

          3、列好清單的小朋友到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去超市

          4、購(gòu)物結(jié)束,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎么購(gòu)物的

          教師小結(jié):超市給我們的生活帶來(lái)了方便,我們?cè)谫?gòu)物時(shí)要根據(jù)自己的需要,按照自己列的清單進(jìn)行購(gòu)買,(文章出自.快思教案網(wǎng))這樣購(gòu)物又快又不會(huì)落下自己要買的物品。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買,積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比,歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物,對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。

        8、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《逛自選商場(chǎng)》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、了解商場(chǎng)的一些常規(guī),體驗(yàn)購(gòu)物的感受。(逛商場(chǎng)時(shí)要寄存包,在商場(chǎng)內(nèi)不能大聲喧嘩,不能見(jiàn)什么拿什么,沒(méi)付賬前不能吃,付賬要排隊(duì),要付賬。)

          2、教育幼兒要遵守一些社會(huì)公德。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。

          4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、布置商場(chǎng)場(chǎng)景、情景表演(在商場(chǎng)里一個(gè)小朋友和媽媽在購(gòu)物,小朋友看見(jiàn)什么都想要,而且大聲說(shuō)話;一位阿姨選完商品后沒(méi)排隊(duì)擠到收銀**去結(jié)賬;一個(gè)小朋友沒(méi)付賬就把東西吃了。)

          2、道具:女士包、假發(fā)、拐杖、眼鏡、人民幣、零食、玩具。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          1、聽(tīng)音樂(lè)有節(jié)奏的走進(jìn)活動(dòng)室。

          2、觀看情景表演,引導(dǎo)幼兒思考。(要求幼兒看清楚,他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么?)

          教師提問(wèn):他們?cè)谏虉?chǎng)里干了什么?(教案.出自:快思.教案網(wǎng))這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?應(yīng)該怎樣做?

          3、逛自選商場(chǎng)。

          (1)請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物,道具由幼兒自己選擇。提醒觀看的幼兒必須看仔細(xì)。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

          (2)再請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物,教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

          (3)另請(qǐng)一組幼兒扮演不同的角色進(jìn)入自選商場(chǎng)購(gòu)物,教師提醒幼兒吸取前車之鑒。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這組小朋友在商場(chǎng)里做得對(duì)不對(duì)?哪些做得好?那些做得不好?

          4、教師小結(jié),在商場(chǎng)里應(yīng)該怎樣做才正確。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買,積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比,歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物,對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。

        9、大班社會(huì)優(yōu)秀教案《逛超市》含反思

          一路上,小朋友手拉手,排著整齊的隊(duì)伍,井然有序地進(jìn)入超市。先進(jìn)行的是集體活動(dòng):參觀超市。前面的一位老師邊走邊給孩子講解,帶領(lǐng)孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)又一個(gè)商品區(qū),帶給孩子不斷的新奇。后面一位老師負(fù)責(zé)看好本班的孩子,不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。集體活動(dòng)之后,我們還安排了孩子自己選擇商品區(qū),自主購(gòu)買商品。

          如果說(shuō)集體活動(dòng)讓孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),拓寬了生活經(jīng)驗(yàn),那么分散購(gòu)物活動(dòng)則使孩子的自主性,社會(huì)性交往能力得到極大的鍛煉。

          我們預(yù)先規(guī)定了分散購(gòu)物時(shí)間,因此一到時(shí)間,每個(gè)幼兒都能按照老師的要求,回到我們身邊等候結(jié)帳。孩子們的收獲是頗多的!看!一個(gè)個(gè)都喜上眉梢,那一張張興奮的小臉,互相交流著各自所買的物品,有學(xué)習(xí)用品、生活用品、糖果、飲料、零食等。孩子們一個(gè)一個(gè)有序地結(jié)完帳,跟著我們老師愉快地回到了幼兒園。

          我們組織大班的這次逛超市的實(shí)踐活動(dòng),是為了讓孩子從身邊熟悉的事物著手,讓孩子學(xué)著走進(jìn)社會(huì),學(xué)著接觸體驗(yàn)社會(huì)?;顒?dòng)也證明:實(shí)踐活動(dòng)使孩子們獲得了一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),有助于培養(yǎng)孩子勇于創(chuàng)新和動(dòng)手實(shí)踐的能力。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、養(yǎng)成做事之前先規(guī)劃的良好習(xí)慣。

          2、通過(guò)參觀、購(gòu)物等活動(dòng),引導(dǎo)幼兒了解超市的作用,從中感受超市給人們生活帶來(lái)的方便。

          3、樂(lè)于探索、交流與分享。

          4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          活動(dòng)重點(diǎn):活動(dòng)之前可以按照自己需要的物品列好清單

          活動(dòng)難點(diǎn):引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中按照自己清單上的物品進(jìn)行選購(gòu)

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          在活動(dòng)室里將各種玩具擺上“貨架”

          列清單要用到的紙筆,活動(dòng)過(guò)程中用到的錢幣,袋子.超市購(gòu)物籃,音樂(lè)光盤

          活動(dòng)過(guò)程

          活動(dòng)引入:小朋友們大家都去過(guò)超市嗎?"屈,老師.教,案,網(wǎng)"今天我們來(lái)上一節(jié)課,名字就叫逛超市。

          活動(dòng)開始:

          1、大家一起討論平時(shí)都是如何逛超市的?

          2、教師引導(dǎo)小朋友選擇紙筆列出購(gòu)物清單(不會(huì)的字用拼音代替)

          3、列好清單的小朋友到材料區(qū)拿錢幣和袋子。大家一起去超市

          4、購(gòu)物結(jié)束,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己是怎么購(gòu)物的

          教師小結(jié):超市給我們的生活帶來(lái)了方便,我們?cè)谫?gòu)物時(shí)要根據(jù)自己的需要,按照自己列的清單進(jìn)行購(gòu)買,這樣購(gòu)物又快又不會(huì)落下自己要買的物品。

          教學(xué)反思

          活動(dòng)過(guò)程中孩子有了足夠的自由空間,可以按照自己的意愿進(jìn)行購(gòu)買,積極性特別高,同伴間也有了足夠的交流,孩子將這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)同以往相比,歸納總結(jié)出如何又好又快的購(gòu)物,對(duì)以后的的良好購(gòu)物習(xí)慣鋪好路。

        10、中班社會(huì)教案《美羊羊逛商場(chǎng)》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步知道在外出活動(dòng)時(shí)要遵守的一些規(guī)則(坐電梯、如廁、玩游戲等)。

          2、懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來(lái)許多方便,在生活中愿意主動(dòng)遵守各種規(guī)則。

          3、體驗(yàn)幫助懶羊羊后的快樂(lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

          5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          “美羊羊逛商場(chǎng)”多媒體課件一組。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示“美羊羊”課件,引起幼兒興趣。

          今天,誰(shuí)來(lái)和我們玩了?(觀看課件1)

          二、美羊羊逛商場(chǎng)。

          (一)美羊羊坐電梯。

          1、提出觀看要求:美羊羊在干什么?這樣對(duì)嗎?

          2、幼兒觀看課件2。(美羊羊坐電梯時(shí)搶著上電梯)

          3、討論:美羊羊這樣乘電梯對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣坐電梯?

          4、請(qǐng)小朋友模擬乘坐電梯:一半孩子從電梯出來(lái),另一半進(jìn)電梯。

          (二)美羊羊上廁所。

          1、提出要求。

          2、幼兒看課件3。(美羊羊上廁所后,灰太狼緊接著上廁所,但灰太狼開門看一眼后逃出了廁所)

          3、幼兒猜想:灰太狼為何逃出廁所?

          4、討論:上廁所后該干什么?(沖廁所)為什么?

          5、幼兒學(xué)沖廁所的方法。

          (三)美羊羊玩游戲。

          1、提問(wèn):你去過(guò)玩具反斗城嗎?你最喜歡玩什么?美羊羊又最喜歡玩什么呢?

          2、看課件4(美羊羊玩好游戲后,卻坐在游戲凳子上不離開。)

          3、討論:美羊羊這樣對(duì)嗎?為什么?我們?cè)鯓痈姥笱笳f(shuō)?

          (四)美羊羊的新表現(xiàn)。

          觀看課件5:美羊羊正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的表現(xiàn)。

          三、做個(gè)文明的好孩子。

          1、孩子告訴美羊羊生活中文明孩子的做法。

          2、觀看課件6:美羊羊表?yè)P(yáng)孩子,和孩子再見(jiàn)。

        教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

        11、幼兒園中班社會(huì)教案《美羊羊逛商場(chǎng)》反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、初步知道在外出活動(dòng)時(shí)要遵守的一些規(guī)則(坐電梯、如廁、玩游戲等)。

          2、懂得遵守規(guī)則可以給我們的生活帶來(lái)許多方便,在生活中愿意主動(dòng)遵守各種規(guī)則。

          3、體驗(yàn)幫助懶羊羊后的快樂(lè)。

          4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

          5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          “美羊羊逛商場(chǎng)”多媒體課件一組。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、出示“美羊羊”課件,引起幼兒興趣。

          今天,誰(shuí)來(lái)和我們玩了?(觀看課件1)

          二、美羊羊逛商場(chǎng)。

          (一)美羊羊坐電梯。

          1、提出觀看要求:美羊羊在干什么?這樣對(duì)嗎?

          2、幼兒觀看課件2。(美羊羊坐電梯時(shí)搶著上電梯)

          3、討論:美羊羊這樣乘電梯對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣坐電梯?

          4、請(qǐng)小朋友模擬乘坐電梯:一半孩子從電梯出來(lái),另一半進(jìn)電梯。

          (二)美羊羊上廁所。

          1、提出要求。

          2、幼兒看課件3。(美羊羊上廁所后,灰太狼緊接著上廁所,但灰太狼開門看一眼后逃出了廁所)

          3、幼兒猜想:灰太狼為何逃出廁所?

          4、討論:上廁所后該干什么?(沖廁所)為什么?

          5、幼兒學(xué)沖廁所的方法。

          (三)美羊羊玩游戲。

          1、提問(wèn):你去過(guò)玩具反斗城嗎?你最喜歡玩什么?(快思 )美羊羊又最喜歡玩什么呢?

          2、看課件4(美羊羊玩好游戲后,卻坐在游戲凳子上不離開。)

          3、討論:美羊羊這樣對(duì)嗎?為什么?我們?cè)鯓痈姥笱笳f(shuō)?

          (四)美羊羊的新表現(xiàn)。

          觀看課件5:美羊羊正確的坐電梯、上廁所、玩游戲的表現(xiàn)。

          三、做個(gè)文明的好孩子。

          1、孩子告訴美羊羊生活中文明孩子的做法。

          2、觀看課件6:美羊羊表?yè)P(yáng)孩子,和孩子再見(jiàn)。

          教學(xué)反思:

          基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng),與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,要多讓幼兒表達(dá),以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。