大班語言教案《蛤蟆爺爺?shù)拿孛堋贩此?/title> <link rel='stylesheet' id='main-css' href='/style/style_new.css' type='text/css' media='all' /> <meta name="keywords" content="大班語言教案《蛤蟆爺爺?shù)拿孛堋贩此? /> <meta name="description" content="《大班語言教案《蛤蟆爺爺?shù)拿孛堋贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。1、大班語言教案《蛤蟆爺爺?shù)拿孛堋贩此肌　』顒?dòng)目標(biāo)：　　1. 通過觀察、猜想的方法，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，初步體會(huì)故事角色的情感變化?！　?. 理解故事中的秘訣，鼓勵(lì)幼兒遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)勇敢、機(jī)智地面對(duì)?！　?. 培養(yǎng)" />  <link rel="stylesheet" href="/style/css/add.css" type="text/css"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script>var V_PATH="/";window.onerror=function(){ return true; };</script> </head> <body class="single single-post"> <h1><a href="http://itrip.net.cn/">一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区</a></h1> <div style="position:fixed;left:-9000px;top:-9000px;"><legend id="wul9t"><legend id="wul9t"></legend></legend><progress id="wul9t"><progress id="wul9t"><meter 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id="f3ejrji" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/autumn/'>秋天</a></li> <li id="ti2vmgi" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/winter/'>冬天</a></li> <li id="7hjph3y" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/flower/'>花朵</a></li> <li id="xhb1p1u" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/animals/'>動(dòng)物</a></li> <li id="6xf7671" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/insect/'>昆蟲</a></li> <li id="x6l1dft" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/bird/'>鳥類</a></li> <li id="6llh1f6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/marine-life/'>海洋生物</a></li> <li id="iouj7r1" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/car/'>汽車</a></li> <li id="1rq6rat" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/boat/'>小船</a></li> <li id="tb7tezp" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/plane/'>飛機(jī)</a></li> <li id="slomgvp" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/finger-puppet/'>指偶</a></li> <li id="gjoydif" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/teaching-aid/'>玩教具</a></li> <li id="op2vtaq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/photo/'>幼兒作品</a></li> <li id="k217zao" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/puzzle-games/'>益智游戲</a></li> <li id="y7xfvn1" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/child/classroom/'>教室布置</a></li> </ul> </li> <li id="1nv1zht" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/origami/'>折紙</a> <ul class="sub-menu"> <li id="3zu2n7c" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/basis/'>折紙基礎(chǔ)</a></li> <li id="wta1wz6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/diy/'>創(chuàng)意折紙</a></li> <li id="xpd1tvt" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/simple/'>兒童折紙</a></li> <li id="51vrnxy" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/flower/'>折紙花</a></li> <li id="lzd1jjz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/rose/'>折紙玫瑰</a></li> <li id="zgqoehx" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/lily/'>百合折法</a></li> <li id="gq1khz2" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/carnation/'>康乃馨</a></li> <li id="0l2r2s6" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/tulip/'>郁金香</a></li> <li id="16b512g" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/crepe/'>皺紋紙花</a></li> <li id="ljs9wqy" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/star/'>五角星</a></li> <li id="ymchhrt" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/love/'>心形折紙</a></li> <li id="ctjgntf" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/box/'>折紙盒子</a></li> <li id="k6rxokj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/basket/'>折紙花籃</a></li> <li id="weqiybv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/envelope/'>信封折法</a></li> <li id="zzuijfo" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/animal/'>折紙動(dòng)物</a></li> <li id="jy12phf" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/crane/'>千紙鶴</a></li> <li id="y1uqw1v" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/plane/'>折紙飛機(jī)</a></li> <li id="n26s6jj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/ship/'>折紙船</a></li> <li id="6jqdl22" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/dart/'>折紙飛鏢</a></li> <li id="i7aumdz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/origami/photo/'>折紙藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="llazmr2" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/paper/'>紙藝</a> <ul class="sub-menu"> <li id="f7qujjd" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/'>剪紙教程</a></li> <li id="gvwe6ls" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/papercut/diy/'>卡紙手工</a></li> <li id="wllze1t" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/photo/'>衍紙藝術(shù)</a></li> <li id="5kqnbvv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/paper/diy/'>紙雕教程</a></li> </ul> </li> <li id="hdvah1f" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/ep/'>環(huán)保</a> <ul class="sub-menu"> <li id="wkjiynh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/diy/'>環(huán)保手工</a></li> <li id="lqllzqt" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/remake/'>舊物改造</a></li> <li id="od6hkgo" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/clothes/'>舊衣改造</a></li> <li id="wdnnxta" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/t-shirt/'>舊T恤DIY</a></li> <li id="6r9stca" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/dress/jeans/'>舊牛仔褲</a></li> <li id="nq2edvu" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plastic-bottles/'>塑料瓶</a></li> <li id="ugrhh2d" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/glass/'>玻璃瓶</a></li> <li id="2jl1hhk" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cans/'>易拉罐</a></li> <li id="pxnjkwv" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/can/'>鐵罐利用</a></li> <li id="tqnrnsl" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cap/'>瓶蓋手工</a></li> <li id="kprp6qk" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/straw/'>吸管手工</a></li> <li id="h2ezonm" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/stick/'>雪糕棍</a></li> <li id="zqdvbdp" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/carton/'>紙箱紙盒</a></li> <li id="odd4j9f" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/disposable-cups/'>紙杯子</a></li> <li id="j61gdza" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/plate/'>餐盤手工</a></li> <li id="fsdmlyq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tissue-holder/'>卷紙筒</a></li> <li id="zoet4q9" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/chopsticks-bamboosticks/'>筷子竹簽</a></li> <li id="fji493u" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/spoon-fork/'>勺子叉子</a></li> <li id="amuu94v" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/wastepaper/'>廢紙舊書</a></li> <li id="iqdt49u" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/egg-box/'>雞蛋托</a></li> <li id="llbghql" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/cake-cup/'>蛋糕紙杯</a></li> <li id="pex4l4n" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/old-furniture/'>舊家具</a></li> <li id="v4luewh" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/branch/'>樹枝枯木</a></li> <li id="4dfrstc" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/bulb/'>燈泡改造</a></li> <li id="hxxuw9i" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/shell/'>雞蛋殼</a></li> <li id="9csyz4p" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/peel/'>果殼果皮</a></li> <li id="tb0ajqt" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/tyre/'>輪胎利用</a></li> <li id="940wvfm" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/ep/photo/'>環(huán)保創(chuàng)意</a></li> </ul> </li> <li id="jpab9zv" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/female/'>女紅</a> <ul class="sub-menu"> <li id="pdb9m9e" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cloth/'>布藝手工</a></li> <li id="aigkbwd" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/weave/'>手工編織</a></li> <li id="p4otbda" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/accessories/'>飾品制作</a></li> <li id="tj94rfz" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/beads/'>串珠教程</a></li> <li id="l9ywela" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/emb/'>手工刺繡</a></li> <li id="zisopyg" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/cross-stitch/'>十字繡</a></li> <li id="e9ti95n" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/felt/'>羊毛氈</a></li> <li id="py4d8q4" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/mesh-flower/'>絲網(wǎng) 花</a></li> </ul> </li> <li id="sjtx4je" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/life/'>生活</a> <ul class="sub-menu"> <li id="3pihow9" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/diy/'>家庭手工</a></li> <li id="jfprqib" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/pets/'>寵物用品</a></li> <li id="dgxigiw" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/carpenter/'>木工教程</a></li> <li id="rtjul94" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/iron/'>鐵藝制作</a></li> <li id="zp49lpc" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/container/'>集裝箱房</a></li> <li id="bac944p" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/rv/'>房車改裝</a></li> <li id="nueuuaq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/life/photo/'>創(chuàng)意生活</a></li> </ul> </li> <li id="9p9mdoe" class="menu-item"><a href='//itrip.net.cn/creative/'>創(chuàng)意</a> <ul class="sub-menu"> <li id="mcesjfj" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/diy/'>創(chuàng)意DIY</a></li> <li id="ht4vaeq" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/drawing/'>創(chuàng)意畫作</a></li> <li id="agjreg4" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/food/'>水果美食</a></li> <li id="9xx4aui" class="menu-item"><a href='http://itrip.net.cn/creative/installations/'>裝置藝術(shù)</a></li> </ul> </li> <li id="jfnmcqt" class="menu-item menu-item-has-children"><a href='/more.html'>更多</a> <ul class="sub-menu"> 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</ul> </li> <li id="3i9d4d9" class="menu-item menu-item-has-children"><a href='/fanwenmoban/'>范文</a> <ul class="sub-menu"> <li id="erkrqm9" class="menu-item"><a href="http://itrip.net.cn/jiaoan/">教案</a></li> <li id="8mefxtg" class="menu-item"><a href="http://itrip.net.cn/fanwenmoban/nianduzongjie/">年度總結(jié)</a></li> <li id="nmtatwy" class="menu-item"><a href="http://itrip.net.cn/fanwenmoban/jiyu/">寄語</a></li> <li id="r9y9znk" class="menu-item"><a href="http://itrip.net.cn/fanwenmoban/jiantaoshu/">檢討書</a></li> <li id="tz4s4f9" class="menu-item"><a href="http://itrip.net.cn/fanwenmoban/juzi/">句子</a></li> <li id="34va9fa" class="menu-item"><a href="http://itrip.net.cn/fanwenmoban/wangming/">網(wǎng)名</a></li> <li id="px9veox" class="menu-item"><a href="http://itrip.net.cn/fanwenmoban/gerengongzuozongjie/">工作總結(jié)</a></li> <li id="mev9yzo" class="menu-item"><a href="http://itrip.net.cn/fanwenmoban/shuzhibaogao/">述職報(bào)告</a></li> <li id="kyrlrob" class="menu-item"><a href="http://itrip.net.cn/fanwenmoban/huodongzongjie/">活動(dòng)總結(jié)</a></li> </ul> </li> </ul> </div> <div id="e9f9rtr" class="rougao"> <a target="_blank" rel="nofollow" href="/e/tougao1.html"> 我要投稿</a> <a target="_blank" rel="nofollow" href="/e/tousu.html" class="jianyi"> 投訴建議</a> </div> </header> <style> .content{ margin-right:370px;} @media screen and (max-width:600px){ .content{ margin-right:0;} } </style> <section class="container"> <div id="tttisvr" class="content-wrap"> <div id="uv4cumg" class="content" style="background-color:#fff;"> <div id="hvo94n9" class="speedbar"> <div id="cbh4a3t" class="pull-right"></div> <div id="0kdl9h9" class="toptip"><strong class="text-success"><i class="fa fa-hand-o-right"></i> </strong> <a href="/">首頁</a> > <a href="/jiaoan/">教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/">幼兒園教案</a> > <a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a> » </div> </div> <header class="article-header"> <h1 class="article-title">大班語言教案《蛤蟆爺爺?shù)拿孛堋贩此?/h1> <div id="9btdlmp" class="article-meta"> <span id="49yoelx" class="item item-1">2022-09-02 17:21:15</span> <span id="4qiqhcl" class="item item-3">分類：<a href="/jiaoan/youeryuanjiaoan/youeryuandabanjiaoan/">幼兒園大班教案</a></span> <span id="dvn4juh" class="item item-5"></span> </div> </header> <article class="article-content"> <div id="ip9kkvu" class="contents" wzid="616_101470" id="newsnr"> <p>《大班語言教案《蛤蟆爺爺?shù)拿孛堋贩此肌穼儆谟變簣@大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。</p> <p align="center"><img src="/d/tupian/tpic616_101470.jpg" alt="大班語言教案《蛤蟆爺爺?shù)拿孛堋贩此?></p> <h3>1、大班語言教案《蛤蟆爺爺?shù)拿孛堋贩此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1. 通過觀察、猜想的方法，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，初步體會(huì)故事角色的情感變化。</p><p>　　2. 理解故事中的秘訣，鼓勵(lì)幼兒遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)勇敢、機(jī)智地面對(duì)。</p><p>　　3. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。</p><p>　　4. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。</p><p>　　重點(diǎn)目標(biāo)：</p><p>　　幼兒能夠通過形象生動(dòng)、圖文并茂的PPT，以及老師聲情并茂地講解，根據(jù)三段故事的內(nèi)容，說出蛤蟆爺爺?shù)娜齻€(gè)秘訣是什么。</p><p>　　難點(diǎn)目標(biāo)：</p><p>　　引導(dǎo)幼兒理解"秘訣"的含義以及說出故事中蛤蟆爺爺?shù)拿卦E是什么。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　PPT</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、導(dǎo)入</p><p>　　1.師：今天，老師帶來了一本有意思的故事書，我們一起來看看這是關(guān)于誰的故事?(播放幻燈1)</p><p>　　2.師：這是一對(duì)感情非常好的爺爺和孫子，看起來蛤蟆爺爺好像在對(duì)小蛤蟆說話，他們會(huì)說些什么呢?我們一起去故事中找找答案吧。(播放幻燈2)</p><p>　　二、分段播放課件，幼兒猜想故事梗概。</p><p>　　(一)、遭遇大蛇</p><p>　　1.師：有一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里散步。蛤蟆爺爺告訴小蛤蟆，在森林里有很多饑餓的敵人，會(huì)來吃我們。爺爺有對(duì)付他們的秘訣哦!還沒說完，草叢里出現(xiàn)了一個(gè)可怕的腦袋。它會(huì)是誰呢?(播放幻燈3)幼兒猜測(cè)。</p><p>　　2.師：我們一起看看到底是誰。(播放幻燈4)噢!原來是一條大蛇!看!大蛇吐著信子，咝咝地說：我要把你們當(dāng)午飯吃了。小蛤蟆聽到了是怎么做的?(播放幻燈片5、6)</p><p>　　3.師：你是怎么看出來的?(引導(dǎo)幼兒從小蛤蟆的表情、動(dòng)作來回答。)</p><p>　　4.師：面對(duì)像蛇這么危險(xiǎn)的敵人時(shí)，小蛤蟆逃走了，蛤蟆爺爺會(huì)怎么做呢?</p><p>　　我們一起來看看蛤蟆爺爺?shù)降资窃趺醋龅?(播放幻燈7)</p><p>　　5.你們看到什么?(引導(dǎo)幼兒觀察蛤蟆爺爺?shù)氖?、肚皮、嘴巴?</p><p>　　6.師：嗯。蛤蟆爺爺露出了兇狠的表情，使勁地吸進(jìn)好多空氣，把自己的身體越鼓越大。就這樣把大蛇嚇跑了。</p><p>　　7.這是一只什么樣的蛤蟆爺爺?(引導(dǎo)幼兒說出蛤蟆爺爺--"勇敢"。)</p><p>　　8.師：蛤蟆爺爺用自己的行動(dòng)告訴小蛤蟆對(duì)付敵人的第一個(gè)秘訣：勇敢。(播放幻燈片8)</p><p>　　9.小蛤蟆高興地說：爺爺，你真勇敢!</p><p>　　(二)遭遇鱷龜</p><p>　　1.師：蛤蟆爺爺剛把大蛇趕走，正要跟小蛤蟆說說對(duì)付敵人的第二個(gè)秘訣時(shí)，草叢里又出現(xiàn)了一個(gè)可怕的腦袋，它會(huì)是誰呢?(播放幻燈9)幼兒猜測(cè)。</p><p>　　2.師：會(huì)是比大蛇還可怕的動(dòng)物嗎，我們放大了看一下。(播放幻燈10)噢!原來是鱷龜!鱷龜非常餓，看到蛤蟆爺爺和小蛤蟆就惡狠狠地說："喂，蛤蟆，我要把你們當(dāng)點(diǎn)心吃了。"(播放幻燈片11)</p><p>　　3.師：小蛤蟆聽到了是怎么做的?(播放幻燈片12)(引導(dǎo)幼兒從小蛤蟆的表情、動(dòng)作來回答)</p><p>　　4.師：看到比蛇還要大好多、特別兇狠的鱷龜，小蛤蟆忘記了勇敢，又一次逃走了，蛤蟆爺爺是怎么做的?(播放幻燈13)你看到了什么?</p><p>　　5.師：蛤蟆爺爺在和鱷龜說什么呢?(幼兒猜想)</p><p>　　6.師：你們的猜想讓我覺得蛤蟆爺爺不僅勇敢，還特別聰明。那我們一起來看看蛤蟆爺爺?shù)降子昧耸裁疵卦E。蛤蟆爺爺面對(duì)比大蛇還可怕的鱷龜時(shí)，還是那么勇敢地站出來保護(hù)小蛤蟆。他湊近鱷龜?shù)亩涞吐暤卣f："鱷龜先生，你想吃大餐嗎?告訴你，剛才有一條又肥又嫩的蛇游過去了，你趕緊追，還能追得上。"說著，還給鱷龜指了方向。(播放幻燈13上的對(duì)話)鱷龜走了，蛤蟆爺爺用自己的智慧告訴小蛤蟆對(duì)付敵人的第二個(gè)秘訣，小朋友說，是什么呢?</p><p>　　7.師：嗯，對(duì)了，是機(jī)智。(播放幻燈14，點(diǎn)出"機(jī)智"二字)</p><p>　　(三)、遭遇怪獸</p><p>　　1.師：蛤蟆爺爺正想告訴小蛤蟆對(duì)付敵人的第三個(gè)秘訣時(shí)，大樹后面出現(xiàn)了什么?(播放幻燈15)</p><p>　　2.師：會(huì)是誰的尾巴呢?我們放大圖片看看。(播放幻燈16)</p><p>　　哇!這是一頭巨大無比的怪獸!他大聲地說：我要把你們?nèi)汲缘?。這次小蛤蟆是怎么做的?(播放幻燈片17)</p><p>　　3.師：小蛤蟆又尖叫著逃走了。那蛤蟆爺爺呢?這個(gè)怪獸太厲害了，一下子就抓住了蛤蟆爺爺。(播放幻燈18)</p><p>　　4.師：逃到草叢邊的小蛤蟆他害怕極了，全身發(fā)抖，那他會(huì)去救自己的爺爺嗎?(幼兒猜測(cè))</p><p>　　5.師：看來你們都希望小蛤蟆能學(xué)會(huì)勇敢。那它會(huì)想什么辦法救自己的爺爺呢?(幼兒猜測(cè))</p><p>　　6.師：你們的小蛤蟆不僅勇敢，還用了聰明的方法去救爺爺。故事中的小蛤蟆會(huì)用什么辦法，我們來看一看。(播放幻燈19)</p><p>　　7.師：小蛤蟆看到草從里的紅果子，想到了一個(gè)辦法，它把紅果子扔向怪獸，怪獸的腿上立刻出現(xiàn)了紅斑。(播放幻燈20)怪獸一點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗愿蝮敔敗?播放幻燈21)小蛤蟆勇敢地站到怪獸面前，說了些話，怪獸嚇得馬上丟掉了蛤蟆爺爺，飛快地逃走了。(播放幻燈22)</p><p>　　8.師：小蛤蟆對(duì)怪獸說了什么呢，居然讓怪獸那么害怕?(幼兒猜想)</p><p>　　9.師：(播放幻燈22上的對(duì)話)哈哈，小蛤蟆對(duì)蛤蟆爺爺說：你這樣對(duì)怪獸下毒可不好，你的毒已經(jīng)升到他腿上了，很快他的屁股上也會(huì)布滿紅斑，他死定了?！拔恼?出自快思老.師教.案網(wǎng)."小蛤蟆就這樣把怪獸給嚇跑了。(播放幻燈23)小蛤蟆用了爺爺?shù)拿卦E了嗎?是什么秘訣?(幼兒猜測(cè))</p><p>　　10.師：這下爺爺?shù)镁攘?，他高興地對(duì)小蛤蟆說："爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣就是在最危險(xiǎn)的時(shí)候，有一個(gè)靠得住的朋友。是你的勇敢、機(jī)智救了我。謝謝你，小蛤蟆!"(播放幻燈24)</p><p>　　11.師：爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣是什么?幼兒回答，師點(diǎn)出("靠得住的朋友")。</p><p>　　三、完整欣賞故事。</p><p>　　1.師：小朋友覺得蛤蟆爺爺?shù)拿卦E厲不厲害!現(xiàn)在我們的封面還缺少一個(gè)題目，你們覺得什么題目合適呢?幼兒回答。(播放幻燈25--題目)</p><p>　　2.師：故事講完了，小朋友從故事中學(xué)會(huì)了哪些秘訣呢?幼兒回答，師總結(jié)：三大秘訣：勇敢、機(jī)智、靠得住的朋友。(播放幻燈片26--三大秘訣)</p><p>　　3.師：以后在生活中，小朋友遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)，也要學(xué)會(huì)利用蛤蟆爺爺?shù)倪@三個(gè)秘訣!</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　在本次教學(xué)活動(dòng)中，我采用啟發(fā)式教學(xué)、猜想式提問，而不是簡(jiǎn)單的問答式，讓幼兒們?cè)诳赐陥D片或者聽完聲音后，來猜想接下來故事會(huì)怎樣發(fā)展。比如，在講解蛤蟆爺爺?shù)牡谝粋€(gè)秘訣時(shí)，草叢里出現(xiàn)了一個(gè)腦袋，我讓幼兒們猜想會(huì)是什么呢?大家非常踴躍，會(huì)說也敢說，這正是繪本教學(xué)追求的效果之一。又如，小蛤蟆看到野莓，靈機(jī)一動(dòng)想到了什么辦法呢?幼兒們很聰明，他們想到小蛤蟆可能利用野莓來扔怪獸，也有幼兒想到野莓顏色很鮮艷，可能有毒，小蛤蟆利用野莓來毒死怪獸。大家真是奇思妙想!利用開放式的提問讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解。</p><p>　　當(dāng)然，我還存在不足之處。在最后遷移過程中，我過于簡(jiǎn)單。我只是簡(jiǎn)單地鼓勵(lì)幼兒遇到困難要學(xué)會(huì)利用蛤蟆爺爺?shù)娜齻€(gè)秘訣。其實(shí)可以通過提問，比如：你在平時(shí)曾遇到過哪些困難(或危險(xiǎn))的事情?你是用什么辦法來解決的?用這樣的形式來鼓勵(lì)幼兒要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機(jī)智，并培養(yǎng)互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難。</p><h3>2、大班教案《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1.仔細(xì)觀察畫面，傾聽、猜想，大膽講述畫面內(nèi)容。</p><p>　　2.了解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中秘訣的含義。</p><p>　　3.懂得遇到問題，面對(duì)困難、危險(xiǎn)時(shí)要勇敢、機(jī)智地面對(duì)。</p><p>　　4.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。</p><p>　　5.喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　1.PPT、故事書</p><p>　　2.背景音樂</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一.觀察封面，引起興趣。</p><p>　　1.出示故事書，今天，老師給小朋友帶來了一本有意思的故事書，要和小朋友一起來分享，老師把這本書放大了，我們一起來看看這是關(guān)于誰的故事?(播放封面)</p><p>　　2.看看這是誰呀?(蛤蟆)有幾只蛤蟆?這兩只蛤蟆長(zhǎng)的怎么樣?哪只是蛤蟆爺爺?為什么?</p><p>　　小結(jié)：原來是蛤蟆爺爺和小蛤蟆，這個(gè)長(zhǎng)得高高大大的，(.教案.出自：快思.教案.網(wǎng))戴著一副可能是老花鏡的就是蛤蟆爺爺。小朋友們真厲害!</p><p>　　3.那你們猜猜看故事的題目叫什么呢?故事的題目叫蛤蟆爺爺?shù)拿卦E。</p><p>　　4.小朋友，秘訣是什么意思呢?</p><p>　　小結(jié)：秘訣就是解決問題和麻煩的好辦法、小竅門。</p><p>　　過渡：那蛤蟆爺爺有什么秘訣呢?我們一起來聽故事。</p><p>　　二.播放課件，理解故事。</p><p>　　(一)遭遇大蛇--秘訣一：勇敢。</p><p>　　1.播放課件，教師講述故事第一段。</p><p>　　提問：(1)你們覺得蛤蟆爺爺害怕了嗎?你是怎么看出來的?</p><p>　　(2)他為什么不害怕?他會(huì)怎么表現(xiàn)自己的勇敢呢?</p><p>　　小結(jié)：你們都覺得蛤蟆爺爺不會(huì)害怕，因?yàn)槟銈冎栏蝮敔數(shù)牡谝粭l秘訣是勇敢，那我們一起來看一看，他是不是和你們說的一樣。</p><p>　　2.教師繼續(xù)講述故事。</p><p>　　提問：(1)蛤蟆爺爺是怎么做的?我們一起來學(xué)一學(xué)。</p><p>　　小結(jié)：蛤蟆爺爺真勇敢，他用自己的動(dòng)作，自己的話，嚇走了大蛇。繼續(xù)講述(這時(shí)候，小蛤蟆從草叢里跑了出來……)(2)你們覺得蛤蟆爺爺勇敢嗎?什么是勇敢?</p><p>　　小結(jié)：其實(shí)有些危險(xiǎn)的事情，你只要勇敢地、不害怕地去面對(duì)它，那這個(gè)危險(xiǎn)的事情就會(huì)變得小一點(diǎn)、少一點(diǎn)，蛤蟆爺爺就是這樣勇敢地面對(duì)大蛇的。</p><p>　　(二)遭遇鱷龜--秘訣二：機(jī)智。</p><p>　　過渡：蛤蟆爺爺剛把大蛇趕走，正要跟小蛤蟆說說對(duì)付敵人的第二個(gè)秘訣時(shí)，草叢里又出現(xiàn)了一個(gè)可怕的腦袋，它是誰?(個(gè)別幼兒猜測(cè))這個(gè)時(shí)候蛤蟆爺爺和小蛤蟆發(fā)現(xiàn)它了嗎?</p><p>　　1.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：你知道什么是機(jī)智嗎?</p><p>　　小結(jié)：其實(shí)啊機(jī)智就是聰明、靈活，遇到事情和問題的時(shí)候會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法，這就是機(jī)智。</p><p>　　2.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：(1)小蛤蟆聽到了鱷龜?shù)脑捠窃趺醋龅?那爺爺害怕了嗎?</p><p>　　(2)大家覺得爺爺沒有害怕，那你們猜猜爺爺又會(huì)怎么對(duì)付這只鱷龜呢?</p><p>　　過渡：小朋友剛剛想出了許多機(jī)智的辦法，那我們一起來看看蛤蟆爺爺想出了什么機(jī)智的辦法呢?</p><p>　　3.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：(1)鱷龜去追誰了?那蛤蟆爺爺和小蛤蟆就怎么樣了?(脫險(xiǎn)了)(2)你們覺得蛤蟆爺爺這個(gè)辦法怎么樣?</p><p>　　小結(jié)：蛤蟆爺爺在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不僅勇敢，還會(huì)想出機(jī)智的辦法讓自己得救。</p><p>　　(3)這個(gè)時(shí)候，鱷龜走了，小蛤蟆會(huì)怎么樣?小蛤蟆會(huì)跳出來對(duì)爺爺說什么呢?</p><p>　　(4)我們來學(xué)學(xué)小蛤蟆是怎么表揚(yáng)爺爺?shù)摹?/p><p>　　(三)遭遇怪獸--秘訣三：朋友。</p><p>　　1.教師講述故事，提問：(1)這時(shí)出現(xiàn)了什么?(尾巴、爪子)</p><p>　　(2)可能會(huì)是誰?會(huì)是比剛才那個(gè)鱷龜更大的動(dòng)物嗎?</p><p>　　過渡：哇!原來這是一頭巨大無比的怪獸!</p><p>　　(3)這次小蛤蟆是怎么做的?</p><p>　　(4)那蛤蟆爺爺害怕了嗎?為什么你覺得蛤蟆爺爺會(huì)害怕?他嘴巴張大了會(huì)怎么樣?</p><p>　　2.這次，蛤蟆爺爺他也害怕了，這個(gè)怪獸太厲害了，一下子就抓住了蛤蟆爺爺，(.教案.出自：快思.教案.網(wǎng))他要把蛤蟆爺爺當(dāng)成漢堡吃了，逃到草叢邊的小蛤蟆它害怕極了，全身發(fā)抖，那他會(huì)去救自己的爺爺嗎?</p><p>　　過渡：看來你們都希望小蛤蟆能學(xué)會(huì)勇敢。那你覺得小蛤蟆會(huì)怎么做呢?他會(huì)想什么辦法救自己的爺爺呢?</p><p>　　3.出示圖12、13、14，幼兒觀察圖片。</p><p>　　提問：(1)小蛤蟆是怎么做的?</p><p>　　(2)小蛤蟆對(duì)怪獸說了什么呢，居然讓怪獸那么害怕?</p><p>　　4.教師講述故事，揭示答案。</p><p>　　過渡：爺爺終于得救了，爺爺說我還有第三條秘訣呢，我們一起來聽一聽(播放錄音)</p><p>　　5.提問：(1)爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣是什么?(朋友、愛心)</p><p>　　(2)小蛤蟆用了爺爺?shù)拿卦E了嗎?是什么秘訣?(勇敢、機(jī)智)</p><p>　　小結(jié)：原來爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣就是在最危險(xiǎn)的時(shí)候，有一個(gè)靠得住的朋友。而這次爺爺?shù)呐笥丫褪切「蝮?，他用自己的勇敢、機(jī)智、愛心救了蛤蟆爺爺。經(jīng)過這些事，小蛤蟆長(zhǎng)大了，它從一開始遇見危險(xiǎn)就逃跑，到最后用自己的勇敢、機(jī)智、愛心救了蛤蟆爺爺，他知道面對(duì)困難和危險(xiǎn)，最好的辦法不是逃跑，而是要勇敢、機(jī)智地面對(duì)。</p><p>　　三.經(jīng)驗(yàn)遷移，提升情感。</p><p>　　提問：(1)今天我們聽得這個(gè)故事的題目叫什么啊?故事里蛤蟆爺爺說了哪幾條秘訣呢?</p><p>　　(2)故事里的三條秘訣你都學(xué)會(huì)了嗎?</p><p>　　(3)小朋友，在生活中你遇到過哪些麻煩事?那你有什么好辦法解決它呢?</p><p>　　小結(jié)：我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到許多問題和麻煩，但是我們面對(duì)困難、危險(xiǎn)時(shí)不能害怕，要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機(jī)智地面對(duì)。</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　蛤蟆爺爺?shù)娜齻€(gè)秘訣并沒有在引導(dǎo)幼兒閱讀中按照繪本的文字講述，而是在講述時(shí)給予留空，讓幼兒形成懸念與思考，從而引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們仔細(xì)閱讀下一個(gè)畫面將要發(fā)生的事來猜測(cè)第一個(gè)秘訣、第二個(gè)秘訣。蛤蟆爺爺?shù)娜齻€(gè)秘訣通過文字的形式逐一在畫面中出示，既能讓幼兒增進(jìn)對(duì)文字的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助幼兒更直觀的記住秘訣的內(nèi)容。故事最后遇到的怪獸巨大無比，當(dāng)爺爺被怪獸抓走，小蛤蟆用他的勇敢、機(jī)智以及對(duì)爺爺不離不棄的情感戰(zhàn)勝了怪獸時(shí)，小朋友也逐漸地從緊張的氣氛中舒緩了情緒，當(dāng)然也深深地被小蛤蟆的做法所感動(dòng)，真正地體會(huì)到了學(xué)會(huì)蛤蟆爺爺三個(gè)秘訣的重要性。強(qiáng)烈的教育色彩在此躍然而上，也許不需要老師過多的言語總結(jié)，小朋友們?nèi)缟砼R棋境般的故事學(xué)習(xí)中也得到了豐厚的收獲，這就是繪本的教育特色體現(xiàn)。</p><p>　　由于時(shí)間的關(guān)系，在活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，我和幼兒一起回顧和總結(jié)了蛤蟆爺爺?shù)娜齻€(gè)秘訣，強(qiáng)調(diào)了學(xué)會(huì)三個(gè)秘訣的重要性，也啟示幼兒在今后的生活中勇敢面對(duì)，機(jī)智應(yīng)對(duì)困難和危險(xiǎn)，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了朋友的重要性，呼吁他們?nèi)W(xué)著做一個(gè)靠得住的朋友，去尋找一個(gè)靠得住的朋友。所遺憾的是，如果活動(dòng)能夠緊湊些，把提問設(shè)計(jì)再精簡(jiǎn)一下，那么就能給予孩子聯(lián)系實(shí)踐的遷移思考，進(jìn)一步加深他們對(duì)這三個(gè)秘訣的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。</p><h3>3、大班語言教案《寄給蛤蟆的信》含反思</h3><p><strong>活動(dòng)目標(biāo)：</strong></p><p>　　1、感知理解故事的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束</p><p>　　2、引導(dǎo)幼兒觀察，回憶掌握故事發(fā)展的順序，根據(jù)線索進(jìn)行講述</p><p>　　3、意識(shí)到朋友的重要性，體驗(yàn)有朋友的幸福，學(xué)會(huì)朋友之間相互關(guān)心、幫助</p><p>　　4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。</p><p>　　5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。</p><p><strong>活動(dòng)準(zhǔn)備：</strong></p><p>　　物質(zhì)準(zhǔn)備：一封信圖片問題卡片</p><p>　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已有看圖講述的經(jīng)驗(yàn)，信件的已有經(jīng)驗(yàn)</p><p><strong>活動(dòng)過程：</strong></p><p>　　一、情境導(dǎo)入，啟發(fā)幼兒調(diào)動(dòng)積極性，自由談?wù)?/p><p>　　(一)聽音樂《找朋友》導(dǎo)語：什么是好朋友?</p><p>　　(二)出示信導(dǎo)語：信是做什么用的?蛤蟆為什么不高興?</p><p>　　二、講述故事，設(shè)置疑問，引發(fā)幼兒對(duì)故事的關(guān)注</p><p>　　導(dǎo)語：今天小雪老師給你們帶來一個(gè)關(guān)于“信”的故事。在聽故事之前有兩個(gè)小任務(wù)，你要帶著三個(gè)問題去聽。</p><p>　　1、他為什么要寄信給蛤蟆</p><p>　　2、信上都寫了些什么</p><p>　　導(dǎo)語：看看哪位小朋友最棒，聽清了故事記住了三個(gè)問題。請(qǐng)幼兒完整回答三個(gè)問題。</p><p>　　三、出示圖片回憶故事，掌握故事情感線索</p><p>　　1、出示圖片：蛤蟆為什么發(fā)愁?心情是什么樣子的?猜一猜它還會(huì)繼續(xù)等信嗎?沒有人寄信給蛤蟆它真?zhèn)摹?/p><p>　　2、青蛙是怎么做的?它對(duì)哈默說了些什么呢?信上寫了什么?蛤蟆聽了心情怎么樣?說了些什么呢?原來青蛙給蛤蟆些了封信，你看，蛤蟆聽到了這個(gè)消息以后多高興呀。</p><p>　　3、青蛙和蛤蟆在做什么呢?沒有收到信之前，他們的心情怎么樣?收到了信蛤蟆的心情又怎么樣了?收到信之前，他們非常快樂，期盼著信趕快送來。終于收到了信，蛤蟆特別的高興。</p><p>　　四、隨機(jī)性的抽取圖片，請(qǐng)幼兒進(jìn)行排序</p><p>　　導(dǎo)語：我們來看一看，這張圖片講述的事故事中的哪段情節(jié)?故事中是怎么來進(jìn)行描述的?(誰在哪做了什么故事中他是怎么說的)蛤蟆的心情是怎么樣的?</p><p>　　(分別出示圖片，有獨(dú)立出示，有相關(guān)情感比較的圖片兩張一起出示，請(qǐng)幼兒講解)</p><p>　　五、隨機(jī)抽取圖片，請(qǐng)幼兒分組排序講述</p><p>　　導(dǎo)語：每組發(fā)給你們一組圖片，請(qǐng)你們按照順序排列好。每人講述一張圖片。大家一起將這個(gè)故事講一遍。</p><p>　　六、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解故事</p><p>　　1、你喜歡故事中的誰?為什么?</p><p>　　2、猜一猜如果沒有青蛙，蛤蟆會(huì)怎樣呢?</p><p>　　3、青蛙和蛤蟆是好朋友，好朋友之間要互相幫助，如果你的好朋友遇到了傷心難過的事情，我們就要伸出雙手去幫助他，這樣別人就會(huì)感到很幸福。</p><p>　　七、聽音樂《找朋友》活動(dòng)結(jié)束</p><p><strong>活動(dòng)延伸：</strong></p><p>　　1、在生活中小朋友之間可以用寫信的方式傳達(dá)友誼或是歉意</p><p>　　2、活動(dòng)區(qū)中和幼兒一起制作信箱</p><p><strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　故事里的青蛙看到好朋友為等不到信而難過時(shí)，及時(shí)地坐在了他的身旁，一起陪朋友等信。除此外，青蛙還回家寫了一封信，準(zhǔn)備寄給蛤蟆，給他一個(gè)意外的驚喜。雖然信比預(yù)期的時(shí)間來得晚，但是，當(dāng)看到蛤蟆歡樂的笑顏時(shí)，青蛙自己也樂開了花。從中我們也感受到寫信對(duì)友情的重要性。</p><h3>4、大班語言優(yōu)秀教案《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》含反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.仔細(xì)觀察畫面，傾聽、猜想，大膽講述畫面內(nèi)容。</p><p>　　2.了解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中秘訣的含義。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1.PPT、故事書</p><p>　　2.背景音樂</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一.觀察封面，引起興趣。</p><p>　　1.出示故事書，今天，老師給小朋友帶來了一本有意思的故事書，要和小朋友一起來分享，老師把這本書放大了，我們一起來看看這是關(guān)于誰的故事?(播放封面)</p><p>　　2.看看這是誰呀?(蛤蟆)有幾只蛤蟆?這兩只蛤蟆長(zhǎng)的怎么樣?哪只是蛤蟆爺爺?為什么?</p><p>　　小結(jié)：原來是蛤蟆爺爺和小蛤蟆，這個(gè)長(zhǎng)得高高大大的，戴著一副可能是老花鏡的就是蛤蟆爺爺。小朋友們真厲害!</p><p>　　3.那你們猜猜看故事的題目叫什么呢?故事的題目叫蛤蟆爺爺?shù)拿卦E。</p><p>　　4.小朋友，秘訣是什么意思呢?</p><p>　　小結(jié)：秘訣就是解決問題和麻煩的好辦法、小竅門。</p><p>　　過渡：那蛤蟆爺爺有什么秘訣呢?我們一起來聽故事。</p><p>　　二.播放課件，理解故事。</p><p>　　(一)遭遇大蛇--秘訣一：勇敢。</p><p>　　1.播放課件，教師講述故事第一段。</p><p>　　提問：</p><p>　　(1)你們覺得蛤蟆爺爺害怕了嗎?你是怎么看出來的?</p><p>　　(2)他為什么不害怕?他會(huì)怎么表現(xiàn)自己的勇敢呢?</p><p>　　小結(jié)：你們都覺得蛤蟆爺爺不會(huì)害怕，因?yàn)槟銈冎栏蝮敔數(shù)牡谝粭l秘訣是勇敢，那我們一起來看一看，他是不是和你們說的一樣。</p><p>　　2.教師繼續(xù)講述故事。</p><p>　　提問：</p><p>　　(1)蛤蟆爺爺是怎么做的?我們一起來學(xué)一學(xué)。</p><p>　　小結(jié)：蛤蟆爺爺真勇敢，他用自己的動(dòng)作，自己的話，嚇走了大蛇。繼續(xù)講述(這時(shí)候，小蛤蟆從草叢里跑了出來……)</p><p>　　(2)你們覺得蛤蟆爺爺勇敢嗎?什么是勇敢?</p><p>　　小結(jié)：其實(shí)有些危險(xiǎn)的事情，你只要勇敢地、不害怕地去面對(duì)它，那這個(gè)危險(xiǎn)的事情就會(huì)變得小一點(diǎn)、少一點(diǎn)，蛤蟆爺爺就是這樣勇敢地面對(duì)大蛇的。</p><p>　　(二)遭遇鱷龜--秘訣二：機(jī)智。</p><p>　　過渡：蛤蟆爺爺剛把大蛇趕走，正要跟小蛤蟆說說對(duì)付敵人的第二個(gè)秘訣時(shí)，草叢里又出現(xiàn)了一個(gè)可怕的腦袋，它是誰?(個(gè)別幼兒猜測(cè))這個(gè)時(shí)候蛤蟆爺爺和小蛤蟆發(fā)現(xiàn)它了嗎?</p><p>　　1.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：你知道什么是機(jī)智嗎?</p><p>　　小結(jié)：其實(shí)啊機(jī)智就是聰明、靈活，遇到事情和問題的時(shí)候會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法，這就是機(jī)智。</p><p>　　2.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：</p><p>　　(1)小蛤蟆聽到了鱷龜?shù)脑捠窃趺醋龅?那爺爺害怕了嗎?</p><p>　　(2)大家覺得爺爺沒有害怕，那你們猜猜爺爺又會(huì)怎么對(duì)付這只鱷龜呢?</p><p>　　過渡：小朋友剛剛想出了許多機(jī)智的辦法，那我們一起來看看蛤蟆爺爺想出了什么機(jī)智的辦法呢?</p><p>　　3.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：</p><p>　　(1)鱷龜去追誰了?那蛤蟆爺爺和小蛤蟆就怎么樣了?(脫險(xiǎn)了)</p><p>　　(2)你們覺得蛤蟆爺爺這個(gè)辦法怎么樣?</p><p>　　小結(jié)：蛤蟆爺爺在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不僅勇敢，還會(huì)想出機(jī)智的辦法讓自己得救。</p><p>　　(3)這個(gè)時(shí)候，鱷龜走了，小蛤蟆會(huì)怎么樣?小蛤蟆會(huì)跳出來對(duì)爺爺說什么呢?</p><p>　　(4)我們來學(xué)學(xué)小蛤蟆是怎么表揚(yáng)爺爺?shù)摹?/p><p>　　(三)遭遇怪獸--秘訣三：朋友。</p><p>　　1.教師講述故事，</p><p>　　提問：</p><p>　　(1)這時(shí)出現(xiàn)了什么?(尾巴、爪子)</p><p>　　(2)可能會(huì)是誰?會(huì)是比剛才那個(gè)鱷龜更大的動(dòng)物嗎?</p><p>　　過渡：哇!原來這是一頭巨大無比的怪獸!</p><p>　　(3)這次小蛤蟆是怎么做的?</p><p>　　(4)那蛤蟆爺爺害怕了嗎?為什么你覺得蛤蟆爺爺會(huì)害怕?他嘴巴張大了會(huì)怎么樣?</p><p>　　2.這次，蛤蟆爺爺他也害怕了，這個(gè)怪獸太厲害了，一下子就抓住了蛤蟆爺爺，他要把蛤蟆爺爺當(dāng)成漢堡吃了，逃到草叢邊的小蛤蟆它害怕極了，全身發(fā)抖，那他會(huì)去救自己的爺爺嗎?</p><p>　　過渡：看來你們都希望小蛤蟆能學(xué)會(huì)勇敢。那你覺得小蛤蟆會(huì)怎么做呢?他會(huì)想什么辦法救自己的爺爺呢?</p><p>　　3.出示圖12、13、14，幼兒觀察圖片。</p><p>　　提問：</p><p>　　(1)小蛤蟆是怎么做的?</p><p>　　(2)小蛤蟆對(duì)怪獸說了什么呢，居然讓怪獸那么害怕?</p><p>　　4.教師講述故事，揭示答案。</p><p>　　過渡：爺爺終于得救了，爺爺說我還有第三條秘訣呢，我們一起來聽一聽(播放錄音)</p><p>　　5.提問：</p><p>　　(1)爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣是什么?(朋友、愛心)</p><p>　　(2)小蛤蟆用了爺爺?shù)拿卦E了嗎?是什么秘訣?(勇敢、機(jī)智)</p><p>　　小結(jié)：原來爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣就是在最危險(xiǎn)的時(shí)候，有一個(gè)靠得住的朋友。而這次爺爺?shù)呐笥丫褪切「蝮?，他用自己的勇敢、機(jī)智、愛心救了蛤蟆爺爺。經(jīng)過這些事，小蛤蟆長(zhǎng)大了，它從一開始遇見危險(xiǎn)就逃跑，到最后用自己的勇敢、機(jī)智、愛心救了蛤蟆爺爺，他知道面對(duì)困難和危險(xiǎn)，最好的辦法不是逃跑，而是要勇敢、機(jī)智地面對(duì)。</p><p>　　三.經(jīng)驗(yàn)遷移，提升情感。</p><p>　　提問：</p><p>　　(1)今天我們聽得這個(gè)故事的題目叫什么啊?故事里蛤蟆爺爺說了哪幾條秘訣呢?</p><p>　　(2)故事里的三條秘訣你都學(xué)會(huì)了嗎?</p><p>　　(3)小朋友，在生活中你遇到過哪些麻煩事?;.教.案來自:快思老.師教.案網(wǎng);那你有什么好辦法解決它呢?</p><p>　　小結(jié)：我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到許多問題和麻煩，但是我們面對(duì)困難、危險(xiǎn)時(shí)不能害怕，要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機(jī)智地面對(duì)。</p><p>　　附：故事《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》</p><p>　　有一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里散步。"小蛤蟆，你知道嗎，"爺爺說，"我們的世界里到處都是饑餓的敵人。""那我們?cè)撛趺幢Ｗo(hù)自己呢，爺爺?"小蛤蟆問。</p><p>　　"好吧，"爺爺說，"我來給你講講我的秘訣。第一條秘訣是勇敢。面對(duì)危險(xiǎn)的敵人，你必須勇敢。"正在這時(shí)，一條饑餓的蛇出現(xiàn)了。"喂，蛤蟆，"蛇咝咝地說，"我要把你們當(dāng)午飯吃掉!"小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?一點(diǎn)沒有!</p><p>　　"有本事就吃吧!"爺爺兇狠地吼道，"但你可能吞不下去!"爺爺使勁吸進(jìn)空氣，讓身體越鼓越大。" 好吧，"蛇咕噥道，"下次再說。"他游走了。小蛤蟆從灌木叢中跳出來。"哦，爺爺!"他叫道，"你真勇敢，真了不起!""謝謝。"蛤蟆爺爺開心地笑了，然后說，"可是有些敵人太大，是下不走的。所以，我的第二條秘訣是機(jī)智。面對(duì)危險(xiǎn)的敵人，你還必須機(jī)智。"</p><p>　　正在這時(shí)，一只饑餓的鱷龜出現(xiàn)了。"喂，蛤蟆，"鱷龜惡狠狠地說，"我要把你們當(dāng)點(diǎn)心吃掉。啊嗚!啊嗚!"小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎? 一點(diǎn)沒有!</p><p>　　"點(diǎn)心?"爺爺問，"你不想吃大餐嗎?" "哦，當(dāng)然想。"鱷龜說。</p><p>　　"嘿嘿，"爺爺?shù)吐曊f，"一條又肥又嫩的蛇剛剛游過去。你趕緊追，還能追得上。""奧，謝謝提醒。"鱷龜一聽，急忙去追那條蛇了。小蛤蟆從灌木叢中跳出來。"哦，爺爺!"他叫道，"你真勇敢，真了不起!"</p><p>　　"謝謝。"蛤蟆爺爺開心地笑了，"現(xiàn)在，我的第三條、也是最后一條秘訣--"他剛說到這里…… 一頭巨大無比地怪獸出現(xiàn)了。"嗨，蛤蟆!"怪獸咆哮道，"我要把你們兩個(gè)全都吃掉，就當(dāng)吃著玩!"小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?</p><p>　　他也害怕了!他這輩子從沒見過這么可怕的怪物!他想逃走，卻被怪獸一把抓住。</p><p>　　小蛤蟆躲在灌木叢中，嚇得渾身發(fā)抖。但他想起了爺爺?shù)拿卦E：勇敢、機(jī)智!他看到紅紅的野莓，突然靈機(jī)一動(dòng)……小蛤蟆抓起野莓朝怪獸扔去。野莓砸在怪獸的腿上，留下一個(gè)個(gè)紅斑。但怪獸壓根沒有發(fā)覺，他正忙著把爺爺做成蛤蟆三明治呢。小蛤蟆勇敢地從灌木叢中走出來。"爺爺--"他叫道，"放過這可憐的怪獸吧!""什么?"怪獸說。 "什么?"爺爺喊道。"爺爺，"小蛤蟆說，"你這樣對(duì)怪獸下毒可不好。你的毒已經(jīng)升到他腿上了。不一會(huì)兒，他的屁股上也會(huì)布滿紅斑，他死定了。你真不厚道，爺爺!"</p><p>　　怪獸一看自己的腿，大叫起來："救命!救命!這些卑鄙的蛤蟆要毒死我!"怪獸沒命地逃走了，爺爺和小蛤蟆擁抱在一起。"哎呦!"爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，"好險(xiǎn)哪!""是呀。"小蛤蟆說。"哦，"爺爺想起來了，"你還沒聽到我的第三條秘訣呢。""那是什么?"小蛤蟆問。"我的第三條秘訣就是--"爺爺宣布，"在緊要關(guān)頭，一定要有一個(gè)靠得住的朋友。小蛤蟆，你很勇敢，你狠機(jī)智，你很了不起!" 現(xiàn)在，輪到小蛤蟆開心地笑了。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　在繪本教學(xué)活動(dòng)中，幼兒有濃厚的閱讀興趣和強(qiáng)烈的表達(dá)愿望，作為一名教師，首先應(yīng)該把繪本讀透。這樣才能更全面，更深次的讀懂繪本，回應(yīng)幼兒的一些問題，在活動(dòng)過程中，幼兒的一些問題會(huì)比較散，有的目標(biāo)沒有很好的實(shí)現(xiàn)。其次，幼兒的年齡特點(diǎn)也很重要，大班的幼兒能夠自主的探究閱讀。就是應(yīng)該放手去讓幼兒自主閱讀。</p><h3>5、大班語言優(yōu)質(zhì)課教案《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.仔細(xì)觀察畫面，傾聽、猜想，大膽講述畫面內(nèi)容。</p><p>　　2.了解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中秘訣的含義。</p><p>　　3.懂得遇到問題，面對(duì)困難、危險(xiǎn)時(shí)要勇敢、機(jī)智地面對(duì)。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1.PPT、故事書</p><p>　　2.背景音樂</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一.觀察封面，引起興趣。</p><p>　　1.出示故事書，今天，老師給小朋友帶來了一本有意思的故事書，要和小朋友一起來分享，老師把這本書放大了，我們一起來看看這是關(guān)于誰的故事?(播放封面)</p><p>　　2.看看這是誰呀?(蛤蟆)有幾只蛤蟆?這兩只蛤蟆長(zhǎng)的怎么樣?哪只是蛤蟆爺爺?為什么?</p><p>　　小結(jié)：原來是蛤蟆爺爺和小蛤蟆，這個(gè)長(zhǎng)得高高大大的，(.教案.出自：快思.教案.網(wǎng))戴著一副可能是老花鏡的就是蛤蟆爺爺。小朋友們真厲害!</p><p>　　3.那你們猜猜看故事的題目叫什么呢?故事的題目叫蛤蟆爺爺?shù)拿卦E。</p><p>　　4.小朋友，秘訣是什么意思呢?</p><p>　　小結(jié)：秘訣就是解決問題和麻煩的好辦法、小竅門。</p><p>　　過渡：那蛤蟆爺爺有什么秘訣呢?我們一起來聽故事。</p><p>　　二.播放課件，理解故事。</p><p>　　(一)遭遇大蛇--秘訣一：勇敢。</p><p>　　1.播放課件，教師講述故事第一段。</p><p>　　提問：(1)你們覺得蛤蟆爺爺害怕了嗎?你是怎么看出來的?</p><p>　　(2)他為什么不害怕?他會(huì)怎么表現(xiàn)自己的勇敢呢?</p><p>　　小結(jié)：你們都覺得蛤蟆爺爺不會(huì)害怕，因?yàn)槟銈冎栏蝮敔數(shù)牡谝粭l秘訣是勇敢，那我們一起來看一看，他是不是和你們說的一樣。</p><p>　　2.教師繼續(xù)講述故事。</p><p>　　提問：(1)蛤蟆爺爺是怎么做的?我們一起來學(xué)一學(xué)。</p><p>　　小結(jié)：蛤蟆爺爺真勇敢，他用自己的動(dòng)作，自己的話，嚇走了大蛇。繼續(xù)講述(這時(shí)候，小蛤蟆從草叢里跑了出來……)(2)你們覺得蛤蟆爺爺勇敢嗎?什么是勇敢?</p><p>　　小結(jié)：其實(shí)有些危險(xiǎn)的事情，你只要勇敢地、不害怕地去面對(duì)它，那這個(gè)危險(xiǎn)的事情就會(huì)變得小一點(diǎn)、少一點(diǎn)，蛤蟆爺爺就是這樣勇敢地面對(duì)大蛇的。</p><p>　　(二)遭遇鱷龜--秘訣二：機(jī)智。</p><p>　　過渡：蛤蟆爺爺剛把大蛇趕走，正要跟小蛤蟆說說對(duì)付敵人的第二個(gè)秘訣時(shí)，草叢里又出現(xiàn)了一個(gè)可怕的腦袋，它是誰?(個(gè)別幼兒猜測(cè))這個(gè)時(shí)候蛤蟆爺爺和小蛤蟆發(fā)現(xiàn)它了嗎?</p><p>　　1.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：你知道什么是機(jī)智嗎?</p><p>　　小結(jié)：其實(shí)啊機(jī)智就是聰明、靈活，遇到事情和問題的時(shí)候會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法，這就是機(jī)智。</p><p>　　2.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：(1)小蛤蟆聽到了鱷龜?shù)脑捠窃趺醋龅?那爺爺害怕了嗎?</p><p>　　(2)大家覺得爺爺沒有害怕，那你們猜猜爺爺又會(huì)怎么對(duì)付這只鱷龜呢?</p><p>　　過渡：小朋友剛剛想出了許多機(jī)智的辦法，那我們一起來看看蛤蟆爺爺想出了什么機(jī)智的辦法呢?</p><p>　　3.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：(1)鱷龜去追誰了?那蛤蟆爺爺和小蛤蟆就怎么樣了?(脫險(xiǎn)了)(2)你們覺得蛤蟆爺爺這個(gè)辦法怎么樣?</p><p>　　小結(jié)：蛤蟆爺爺在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不僅勇敢，還會(huì)想出機(jī)智的辦法讓自己得救。</p><p>　　(3)這個(gè)時(shí)候，鱷龜走了，小蛤蟆會(huì)怎么樣?小蛤蟆會(huì)跳出來對(duì)爺爺說什么呢?</p><p>　　(4)我們來學(xué)學(xué)小蛤蟆是怎么表揚(yáng)爺爺?shù)摹?/p><p>　　(三)遭遇怪獸--秘訣三：朋友。</p><p>　　1.教師講述故事，提問：(1)這時(shí)出現(xiàn)了什么?(尾巴、爪子)</p><p>　　(2)可能會(huì)是誰?會(huì)是比剛才那個(gè)鱷龜更大的動(dòng)物嗎?</p><p>　　過渡：哇!原來這是一頭巨大無比的怪獸!</p><p>　　(3)這次小蛤蟆是怎么做的?</p><p>　　(4)那蛤蟆爺爺害怕了嗎?為什么你覺得蛤蟆爺爺會(huì)害怕?他嘴巴張大了會(huì)怎么樣?</p><p>　　2.這次，蛤蟆爺爺他也害怕了，這個(gè)怪獸太厲害了，一下子就抓住了蛤蟆爺爺，(.教案.出自：快思.教案.網(wǎng))他要把蛤蟆爺爺當(dāng)成漢堡吃了，逃到草叢邊的小蛤蟆它害怕極了，全身發(fā)抖，那他會(huì)去救自己的爺爺嗎?</p><p>　　過渡：看來你們都希望小蛤蟆能學(xué)會(huì)勇敢。那你覺得小蛤蟆會(huì)怎么做呢?他會(huì)想什么辦法救自己的爺爺呢?</p><p>　　3.出示圖12、13、14，幼兒觀察圖片。</p><p>　　提問：(1)小蛤蟆是怎么做的?</p><p>　　(2)小蛤蟆對(duì)怪獸說了什么呢，居然讓怪獸那么害怕?</p><p>　　4.教師講述故事，揭示答案。</p><p>　　過渡：爺爺終于得救了，爺爺說我還有第三條秘訣呢，我們一起來聽一聽(播放錄音)</p><p>　　5.提問：(1)爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣是什么?(朋友、愛心)</p><p>　　(2)小蛤蟆用了爺爺?shù)拿卦E了嗎?是什么秘訣?(勇敢、機(jī)智)</p><p>　　小結(jié)：原來爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣就是在最危險(xiǎn)的時(shí)候，有一個(gè)靠得住的朋友。而這次爺爺?shù)呐笥丫褪切「蝮?，他用自己的勇敢、機(jī)智、愛心救了蛤蟆爺爺。經(jīng)過這些事，小蛤蟆長(zhǎng)大了，它從一開始遇見危險(xiǎn)就逃跑，到最后用自己的勇敢、機(jī)智、愛心救了蛤蟆爺爺，他知道面對(duì)困難和危險(xiǎn)，最好的辦法不是逃跑，而是要勇敢、機(jī)智地面對(duì)。</p><p>　　三.經(jīng)驗(yàn)遷移，提升情感。</p><p>　　提問：(1)今天我們聽得這個(gè)故事的題目叫什么啊?故事里蛤蟆爺爺說了哪幾條秘訣呢?</p><p>　　(2)故事里的三條秘訣你都學(xué)會(huì)了嗎?</p><p>　　(3)小朋友，在生活中你遇到過哪些麻煩事?那你有什么好辦法解決它呢?</p><p>　　小結(jié)：我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到許多問題和麻煩，但是我們面對(duì)困難、危險(xiǎn)時(shí)不能害怕，要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機(jī)智地面對(duì)。</p><h3>6、大班語言活動(dòng)教案《寄給蛤蟆的信》含反思</h3><p>　　設(shè)計(jì)意圖：</p><p>　　當(dāng)面對(duì)自己的朋友不快樂時(shí)，你會(huì)用哪些好辦法幫助他(她)?讓孩子們一起來動(dòng)動(dòng)腦筋，試著給朋友寫信，讓大家都感受快樂。</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　(1)為朋友遇到的困難想辦法。</p><p>　　(2)了解寫信常識(shí)，嘗試給朋友寫信。</p><p>　　(3)通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。</p><p>　　(4)能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。</p><p>　　(5)引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　《寄給蛤蟆的信》圖畫書，教學(xué)課件(PPT)</p><p>　　漢字卡片：快樂、難過、高興、傷心</p><p>　　一個(gè)大信封(上面寫好收件人郵編、地址、姓名和發(fā)件人姓名、地址、郵編)，一封信(大一點(diǎn)，可以圖夾文的方式)</p><p>　　空信封、各式信紙人手一份，水筆、</p><p>　　各種常見漢字卡片若干，如我、你、朋友、幼兒園，等等(可以方便孩子選擇、粘貼到自己的信上)</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　(1)認(rèn)識(shí)信封，導(dǎo)入故事</p><p>　　一(出示大信封)這是什么?上面有什么?</p><p>　　一你收到過信嗎?誰寫給你的?寫的什么內(nèi)容?</p><p>　　一有一只蛤蟆，他從來沒收到過信，所以他并不快樂。(出示第2面)</p><p>　　(2)欣賞理解，學(xué)學(xué)對(duì)話</p><p>　?、俪鍪镜?～5面：</p><p>　　一誰來了?他們說了什么?蛤蟆是怎么說的?青蛙又是怎么回答的?</p><p>　　一(出示漢字卡片“難過")你有難過的時(shí)候嗎?當(dāng)碰到不開心的事時(shí)，我們會(huì)難過，這是一種心情。你還有不一樣的心情嗎?(根據(jù)孩子的回答，分別出示漢字卡片“高興、傷心”等)</p><p>　　一當(dāng)看到蛤蟆難過時(shí)，青蛙采用了陪伴他的辦法。當(dāng)你的朋友不快樂時(shí)你們會(huì)用什么辦法?!來自快思老師教案.!</p><p>　?、诔鍪镜?面：</p><p>　　一青蛙回家了，他是把蛤蟆扔下不管了嗎?猜猜他會(huì)去干什么?</p><p>　　一如果你是青蛙，你會(huì)怎么做，才能讓蛤蟆快樂起來呢?</p><p>　?、鄢鍪镜?～11面：</p><p>　　一青蛙做了一件什么事?</p><p>　　一猜猜他會(huì)寫些什么?</p><p>　　一(出示信)這就是青蛙寫給蛤蟆的信，你能看得懂嗎?</p><p>　　一青蛙對(duì)蛤蟆說了什么?收到這樣的信，蛤蟆的心情會(huì)怎樣?</p><p>　　小結(jié)：原來，當(dāng)朋友不快樂時(shí)，寫信跟他說些開心的事情、好聽的話，他的難過就逃走了。</p><p>　　(3)嘗試寫信，大膽表現(xiàn)</p><p>　　一你最想寫信給誰?</p><p>　　一信怎么寫呢?先說什么?再說什么?最后寫什么? (結(jié)合信上的內(nèi)容，了解信的基本結(jié)構(gòu))</p><p>　　一信寫在哪里?這就是信紙，有各種各樣的信紙，你可以選擇自己和收信的朋友都喜歡的信紙。(欣賞各種信紙)</p><p>　　一給你的朋友寫封信吧。你可以像青蛙寫給蛤蟆的信一樣，里還有好多字，你可以選擇合適的字粘貼到你的信上。</p><p>　　一信寫好了，可以將信封也寫好。如果不知道朋友的地址，朋友;也可以回家讓爸爸媽媽幫忙完成。</p><p>　　(4)欣賞故事，想象表達(dá)</p><p>　　出示第12面～結(jié)尾：</p><p>　　一蛤蟆會(huì)收到青蛙的信嗎?</p><p>　　一蛤蟆收到信后，感覺怎么樣?寫寫字，畫畫圖，這可以打電話問問你的</p><p>　　一猜猜朋友收到你的信，會(huì)感覺怎樣?</p><p>　　小結(jié)：經(jīng)常在一起或不在一起的朋友、家人，互相寫一封信，說說心里話，可以讓大家都快樂起來!寫信真好!</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　故事里的青蛙看到好朋友為等不到信而難過時(shí)，及時(shí)地坐在了他的身旁，一起陪朋友等信。除此外，青蛙還回家寫了一封信，準(zhǔn)備寄給蛤蟆，給他一個(gè)意外的驚喜。雖然信比預(yù)期的時(shí)間來得晚，但是，當(dāng)看到蛤蟆歡樂的笑顏時(shí)，青蛙自己也樂開了花。從中我們也感受到寫信對(duì)友情的重要性。</p><h3>7、大班語言優(yōu)秀教案《蛤蟆爺爺?shù)拿孛堋泛此?/h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1. 通過觀察、猜想的方法，幫助幼兒了解故事內(nèi)容，初步體會(huì)故事角色的情感變化。</p><p>　　2. 理解故事中的秘訣，鼓勵(lì)幼兒遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)勇敢、機(jī)智地面對(duì)。</p><p>　　3. 培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。</p><p>　　4. 培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。</p><p>　　重點(diǎn)目標(biāo)：</p><p>　　幼兒能夠通過形象生動(dòng)、圖文并茂的PPT，以及老師聲情并茂地講解，根據(jù)三段故事的內(nèi)容，說出蛤蟆爺爺?shù)娜齻€(gè)秘訣是什么。</p><p>　　難點(diǎn)目標(biāo)：</p><p>　　引導(dǎo)幼兒理解"秘訣"的含義以及說出故事中蛤蟆爺爺?shù)拿卦E是什么。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　PPT</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、導(dǎo)入</p><p>　　1.師：今天，老師帶來了一本有意思的故事書，我們一起來看看這是關(guān)于誰的故事?(播放幻燈1)</p><p>　　2.師：這是一對(duì)感情非常好的爺爺和孫子，看起來蛤蟆爺爺好像在對(duì)小蛤蟆說話，他們會(huì)說些什么呢?我們一起去故事中找找答案吧。(播放幻燈2)</p><p>　　二、分段播放課件，幼兒猜想故事梗概。</p><p>　　(一)、遭遇大蛇</p><p>　　1.師：有一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里散步。蛤蟆爺爺告訴小蛤蟆，在森林里有很多饑餓的敵人，會(huì)來吃我們。爺爺有對(duì)付他們的秘訣哦!還沒說完，草叢里出現(xiàn)了一個(gè)可怕的腦袋。它會(huì)是誰呢?(播放幻燈3)幼兒猜測(cè)。</p><p>　　2.師：我們一起看看到底是誰。(播放幻燈4)噢!原來是一條大蛇!看!大蛇吐著信子，咝咝地說：我要把你們當(dāng)午飯吃了。小蛤蟆聽到了是怎么做的?(播放幻燈片5、6)</p><p>　　3.師：你是怎么看出來的?(引導(dǎo)幼兒從小蛤蟆的表情、動(dòng)作來回答。)</p><p>　　4.師：面對(duì)像蛇這么危險(xiǎn)的敵人時(shí)，小蛤蟆逃走了，蛤蟆爺爺會(huì)怎么做呢?</p><p>　　我們一起來看看蛤蟆爺爺?shù)降资窃趺醋龅?(播放幻燈7)</p><p>　　5.你們看到什么?(引導(dǎo)幼兒觀察蛤蟆爺爺?shù)氖?、肚皮、嘴巴?</p><p>　　6.師：嗯。蛤蟆爺爺露出了兇狠的表情，使勁地吸進(jìn)好多空氣，把自己的身體越鼓越大。就這樣把大蛇嚇跑了。</p><p>　　7.這是一只什么樣的蛤蟆爺爺?(引導(dǎo)幼兒說出蛤蟆爺爺--"勇敢"。)</p><p>　　8.師：蛤蟆爺爺用自己的行動(dòng)告訴小蛤蟆對(duì)付敵人的第一個(gè)秘訣：勇敢。(播放幻燈片8)</p><p>　　9.小蛤蟆高興地說：爺爺，你真勇敢!</p><p>　　(二)遭遇鱷龜</p><p>　　1.師：蛤蟆爺爺剛把大蛇趕走，正要跟小蛤蟆說說對(duì)付敵人的第二個(gè)秘訣時(shí)，草叢里又出現(xiàn)了一個(gè)可怕的腦袋，它會(huì)是誰呢?(播放幻燈9)幼兒猜測(cè)。</p><p>　　2.師：會(huì)是比大蛇還可怕的動(dòng)物嗎，我們放大了看一下。(播放幻燈10)噢!原來是鱷龜!鱷龜非常餓，看到蛤蟆爺爺和小蛤蟆就惡狠狠地說："喂，蛤蟆，我要把你們當(dāng)點(diǎn)心吃了。"(播放幻燈片11)</p><p>　　3.師：小蛤蟆聽到了是怎么做的?(播放幻燈片12)(引導(dǎo)幼兒從小蛤蟆的表情、動(dòng)作來回答)</p><p>　　4.師：看到比蛇還要大好多、特別兇狠的鱷龜，小蛤蟆忘記了勇敢，又一次逃走了，蛤蟆爺爺是怎么做的?(播放幻燈13)你看到了什么?</p><p>　　5.師：蛤蟆爺爺在和鱷龜說什么呢?(幼兒猜想)</p><p>　　6.師：你們的猜想讓我覺得蛤蟆爺爺不僅勇敢，還特別聰明。那我們一起來看看蛤蟆爺爺?shù)降子昧耸裁疵卦E。蛤蟆爺爺面對(duì)比大蛇還可怕的鱷龜時(shí)，還是那么勇敢地站出來保護(hù)小蛤蟆。他湊近鱷龜?shù)亩涞吐暤卣f："鱷龜先生，你想吃大餐嗎?告訴你，剛才有一條又肥又嫩的蛇游過去了，你趕緊追，還能追得上。"說著，還給鱷龜指了方向。(播放幻燈13上的對(duì)話)鱷龜走了，蛤蟆爺爺用自己的智慧告訴小蛤蟆對(duì)付敵人的第二個(gè)秘訣，小朋友說，是什么呢?</p><p>　　7.師：嗯，對(duì)了，是機(jī)智。(播放幻燈14，點(diǎn)出"機(jī)智"二字)</p><p>　　(三)、遭遇怪獸</p><p>　　1.師：蛤蟆爺爺正想告訴小蛤蟆對(duì)付敵人的第三個(gè)秘訣時(shí)，大樹后面出現(xiàn)了什么?(播放幻燈15)</p><p>　　2.師：會(huì)是誰的尾巴呢?我們放大圖片看看。(播放幻燈16)</p><p>　　哇!這是一頭巨大無比的怪獸!他大聲地說：我要把你們?nèi)汲缘?。這次小蛤蟆是怎么做的?(播放幻燈片17)</p><p>　　3.師：小蛤蟆又尖叫著逃走了。那蛤蟆爺爺呢?這個(gè)怪獸太厲害了，一下子就抓住了蛤蟆爺爺。(播放幻燈18)</p><p>　　4.師：逃到草叢邊的小蛤蟆他害怕極了，全身發(fā)抖，那他會(huì)去救自己的爺爺嗎?(幼兒猜測(cè))</p><p>　　5.師：看來你們都希望小蛤蟆能學(xué)會(huì)勇敢。那它會(huì)想什么辦法救自己的爺爺呢?(幼兒猜測(cè))</p><p>　　6.師：你們的小蛤蟆不僅勇敢，還用了聰明的方法去救爺爺。故事中的小蛤蟆會(huì)用什么辦法，我們來看一看。(播放幻燈19)</p><p>　　7.師：小蛤蟆看到草從里的紅果子，想到了一個(gè)辦法，它把紅果子扔向怪獸，怪獸的腿上立刻出現(xiàn)了紅斑。(播放幻燈20)怪獸一點(diǎn)都沒發(fā)現(xiàn)，因?yàn)樗愿蝮敔敗?播放幻燈21)小蛤蟆勇敢地站到怪獸面前，說了些話，怪獸嚇得馬上丟掉了蛤蟆爺爺，飛快地逃走了。(播放幻燈22)</p><p>　　8.師：小蛤蟆對(duì)怪獸說了什么呢，居然讓怪獸那么害怕?(幼兒猜想)</p><p>　　9.師：(播放幻燈22上的對(duì)話)哈哈，小蛤蟆對(duì)蛤蟆爺爺說：你這樣對(duì)怪獸下毒可不好，你的毒已經(jīng)升到他腿上了，很快他的屁股上也會(huì)布滿紅斑，他死定了。“文章.出自快思老.師教.案網(wǎng)."小蛤蟆就這樣把怪獸給嚇跑了。(播放幻燈23)小蛤蟆用了爺爺?shù)拿卦E了嗎?是什么秘訣?(幼兒猜測(cè))</p><p>　　10.師：這下爺爺?shù)镁攘?，他高興地對(duì)小蛤蟆說："爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣就是在最危險(xiǎn)的時(shí)候，有一個(gè)靠得住的朋友。是你的勇敢、機(jī)智救了我。謝謝你，小蛤蟆!"(播放幻燈24)</p><p>　　11.師：爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣是什么?幼兒回答，師點(diǎn)出("靠得住的朋友")。</p><p>　　三、完整欣賞故事。</p><p>　　1.師：小朋友覺得蛤蟆爺爺?shù)拿卦E厲不厲害!現(xiàn)在我們的封面還缺少一個(gè)題目，你們覺得什么題目合適呢?幼兒回答。(播放幻燈25--題目)</p><p>　　2.師：故事講完了，小朋友從故事中學(xué)會(huì)了哪些秘訣呢?幼兒回答，師總結(jié)：三大秘訣：勇敢、機(jī)智、靠得住的朋友。(播放幻燈片26--三大秘訣)</p><p>　　3.師：以后在生活中，小朋友遇到困難、危險(xiǎn)時(shí)，也要學(xué)會(huì)利用蛤蟆爺爺?shù)倪@三個(gè)秘訣!</p><p>　　教學(xué)反思：</p><p>　　在本次教學(xué)活動(dòng)中，我采用啟發(fā)式教學(xué)、猜想式提問，而不是簡(jiǎn)單的問答式，讓幼兒們?cè)诳赐陥D片或者聽完聲音后，來猜想接下來故事會(huì)怎樣發(fā)展。比如，在講解蛤蟆爺爺?shù)牡谝粋€(gè)秘訣時(shí)，草叢里出現(xiàn)了一個(gè)腦袋，我讓幼兒們猜想會(huì)是什么呢?大家非常踴躍，會(huì)說也敢說，這正是繪本教學(xué)追求的效果之一。又如，小蛤蟆看到野莓，靈機(jī)一動(dòng)想到了什么辦法呢?幼兒們很聰明，他們想到小蛤蟆可能利用野莓來扔怪獸，也有幼兒想到野莓顏色很鮮艷，可能有毒，小蛤蟆利用野莓來毒死怪獸。大家真是奇思妙想!利用開放式的提問讓幼兒有更多的機(jī)會(huì)發(fā)表自己的見解。</p><p>　　當(dāng)然，我還存在不足之處。在最后遷移過程中，我過于簡(jiǎn)單。我只是簡(jiǎn)單地鼓勵(lì)幼兒遇到困難要學(xué)會(huì)利用蛤蟆爺爺?shù)娜齻€(gè)秘訣。其實(shí)可以通過提問，比如：你在平時(shí)曾遇到過哪些困難(或危險(xiǎn))的事情?你是用什么辦法來解決的?用這樣的形式來鼓勵(lì)幼兒要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機(jī)智，并培養(yǎng)互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難。</p><h3>8、幼兒園大班冬天教案《冬爺爺?shù)亩Y物》語言反思</h3><p>　　教師：教案網(wǎng)孫老師</p><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1、通過學(xué)習(xí)散文、欣賞散文的優(yōu)美詞句，了解下雪對(duì)人類的好處。</p><p>　　2、使幼兒認(rèn)識(shí)大自然，熱愛大自然，培養(yǎng)幼兒勇于探索大自然的情感。</p><p>　　3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。</p><p>　　4、通過視聽講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1、幼兒在雪地里的照片。</p><p>　　2、將幼兒帶回的照片，布置在活動(dòng)室的墻壁上。</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一、談話引入。</p><p>　　1、請(qǐng)幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。</p><p>　　2、你在照相時(shí)看到的雪景是怎樣的?</p><p>　　3、跟別人看到的有什么不同?</p><p>　　二、結(jié)合圖片，配樂欣賞散文《冬爺爺?shù)亩Y物》，初步感受散文內(nèi)容。</p><p>　　師：小朋友，聽完這篇散文后，你覺得怎樣?像不像一幅美麗的冬天圖畫?</p><p>　　1、欣賞第一部分(第一、二自然段)。</p><p>　　師：誰到世界上來了?他帶來了什么禮物?他認(rèn)為人們一定會(huì)喜歡他的禮物，是真的嗎?</p><p>　　2、欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段)。</p><p>　　師：誰不喜歡他?為什么?</p><p>　　師：有誰喜歡他?為什么?</p><p>　　3、欣賞第三部分(最后部分)。</p><p>　　師：冬爺爺來到哪里?看到了什么?</p><p>　　出示字條："有的……有的……"引導(dǎo)幼兒用這個(gè)句式說話。</p><p>　　三、學(xué)習(xí)散文中優(yōu)美的詞句。(出示字條)1、師：詩中用了哪些優(yōu)美的詞語、句子來贊美冬爺爺?</p><p>　　2、請(qǐng)幼兒大膽地說出來。</p><p>　　3、請(qǐng)幼兒談?wù)勏卵?duì)人類有什么好處。</p><p>　　4、師：小朋友，雪對(duì)人類還有什么好處呢?</p><p>　　5、再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點(diǎn)讀或邊表演。</p><p>　　四、小結(jié)。</p><p>　　1、各領(lǐng)域滲透科學(xué)：了解我國(guó)南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。</p><p>　　2、生活中滲透鼓勵(lì)幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。</p><p>　　3、環(huán)境中滲透在活動(dòng)室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來布置;在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。</p><p>　　4、家庭中滲透節(jié)假日讓家長(zhǎng)帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。</p><p>　　教學(xué)反思</p><p>　　冬天是一個(gè)雪白的世界，冬天也是一個(gè)奇特的世界。在這個(gè)奇特的世界里有雪花在漫天飛舞，有美麗的冰棱倒掛在屋檐邊邊，也有雪娃娃陪著我們快樂地玩耍。雖然北風(fēng)呼嘯、寒風(fēng)凜冽，但在這個(gè)寒冷的世界里，我們開展的活動(dòng)卻是熱火朝天、喜氣洋洋，消融了冰凍帶給我們的寒意，讓濃濃的溫暖洋溢在我們愛意濃濃的班級(jí)里。</p><p>　　晶瑩剔透的冰，深受孩子們的喜歡。他們對(duì)冰有著濃厚的興趣，可對(duì)冰的認(rèn)識(shí)僅僅只是一些感性的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于冰的特性并不是很了解。在開展“冬爺爺?shù)亩Y物”主題活動(dòng)中，我從孩子們的生活中選材設(shè)計(jì)教學(xué)方案，讓孩子自己動(dòng)手實(shí)踐，喚起他們的已有經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。</p><p>　　美國(guó)的勞倫斯教授指出：“教學(xué)就是要通過情景在學(xué)生的頭腦中引起認(rèn)知的興奮，產(chǎn)生認(rèn)知的沖突，形成思維的爆炸，進(jìn)而引發(fā)學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)，建構(gòu)新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。就如同在平靜的水面上投進(jìn)了一快石頭，激起圈圈漣漪?！币虼宋以谠O(shè)計(jì)此節(jié)科學(xué)課時(shí)，首先創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們的探究欲望。孩子具有好奇、愛探索的心理特點(diǎn)。我通過提供適合他們認(rèn)知特點(diǎn)的內(nèi)容，喚起他們的想象能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。我在教學(xué)中，通過引導(dǎo)孩子們感知了解水會(huì)結(jié)冰來激發(fā)他們的求知欲望。其次，從幼兒實(shí)際出發(fā)，提供自我探究的空間，用不同的方法探索冰的主要特征。在教學(xué)中，利用孩子們的求知欲，引導(dǎo)他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前的猜想，并將猜想記錄在記錄單上。接著通過每人各自進(jìn)行的小探索，讓孩子發(fā)現(xiàn)“冰的物理特性”。調(diào)動(dòng)其自主、探究學(xué)習(xí)的積極性，提高觀察、分析能力。通過經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，幫助孩子們匯總探索結(jié)果，總結(jié)探索結(jié)論，又進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)習(xí)活動(dòng)的熱情。最后孩子們?cè)诮淌抑懈鶕?jù)自己的喜好制作冰燈，這是孩子們最興奮的時(shí)刻，瞧他們個(gè)個(gè)神情專注、樂不思蜀的樣子，真有趣!他們每個(gè)人都想制作出最美、最漂亮的冰燈，作為禮物送給冬爺爺，這是孩子們一份童真、一份愛心、一份真情。</p><p>　　我認(rèn)為，教師不應(yīng)該把一節(jié)課的結(jié)束視作探究的終點(diǎn)，更不應(yīng)把孩子束縛在教室這個(gè)小小的空間里，應(yīng)引導(dǎo)孩子把探究的興趣和關(guān)注的事物延伸到生活中和大自然中，注重在真實(shí)的場(chǎng)景中進(jìn)行教學(xué)，生成系列的不斷深入的探究活動(dòng)。我們的延伸活動(dòng)，是讓孩子們到戶外玩冰燈，激發(fā)他們繼續(xù)探究冰的奧秘?？粗⒆觽兺嬷H手做的冰燈，寒冷再也不能阻擋他們散發(fā)出的熱情、探索的激情，我們要的不就是這樣的結(jié)果嗎?</p><h3>9、幼兒園大班繪本公開課教案《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》反思</h3><p>　　活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>　　1.仔細(xì)觀察畫面，傾聽、猜想，大膽講述畫面內(nèi)容。</p><p>　　2.了解故事內(nèi)容，體會(huì)故事中秘訣的含義。</p><p>　　3.懂得遇到問題，面對(duì)困難、危險(xiǎn)時(shí)要勇敢、機(jī)智地面對(duì)。</p><p>　　4.對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。</p><p>　　5.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。</p><p>　　活動(dòng)準(zhǔn)備：</p><p>　　1.PPT、故事書</p><p>　　2.背景音樂</p><p>　　活動(dòng)過程：</p><p>　　一.觀察封面，引起興趣。</p><p>　　1.出示故事書，今天，老師給小朋友帶來了一本有意思的故事書，要和小朋友一起來分享，老師把這本書放大了，我們一起來看看這是關(guān)于誰的故事?(播放封面)</p><p>　　2.看看這是誰呀?(蛤蟆)有幾只蛤蟆?這兩只蛤蟆長(zhǎng)的怎么樣?哪只是蛤蟆爺爺?為什么?</p><p>　　小結(jié)：原來是蛤蟆爺爺和小蛤蟆，這個(gè)長(zhǎng)得高高大大的，戴著一副可能是老花鏡的就是蛤蟆爺爺。小朋友們真厲害!</p><p>　　3.那你們猜猜看故事的題目叫什么呢?故事的題目叫蛤蟆爺爺?shù)拿卦E。</p><p>　　4.小朋友，秘訣是什么意思呢?</p><p>　　小結(jié)：秘訣就是解決問題和麻煩的好辦法、小竅門。</p><p>　　過渡：那蛤蟆爺爺有什么秘訣呢?我們一起來聽故事。</p><p>　　二.播放課件，理解故事。</p><p>　　(一)遭遇大蛇——秘訣一：勇敢。</p><p>　　1.播放課件，教師講述故事第一段。</p><p>　　提問：(1)你們覺得蛤蟆爺爺害怕了嗎?你是怎么看出來的?</p><p>　　(2)他為什么不害怕?他會(huì)怎么表現(xiàn)自己的勇敢呢?</p><p>　　小結(jié)：你們都覺得蛤蟆爺爺不會(huì)害怕，因?yàn)槟銈冎栏蝮敔數(shù)牡谝粭l秘訣是勇敢，那我們一起來看一看，他是不是和你們說的一樣。</p><p>　　2.教師繼續(xù)講述故事。</p><p>　　提問：(1)蛤蟆爺爺是怎么做的?我們一起來學(xué)一學(xué)。</p><p>　　小結(jié)：蛤蟆爺爺真勇敢，他用自己的動(dòng)作，自己的話，嚇走了大蛇。繼續(xù)講述(這時(shí)候，小蛤蟆從草叢里跑了出來……)</p><p>　　(2)你們覺得蛤蟆爺爺勇敢嗎?什么是勇敢?</p><p>　　小結(jié)：其實(shí)有些危險(xiǎn)的事情，你只要勇敢地、不害怕地去面對(duì)它，那這個(gè)危險(xiǎn)的事情就會(huì)變得小一點(diǎn)、少一點(diǎn)，蛤蟆爺爺就是這樣勇敢地面對(duì)大蛇的。</p><p>　　(二)遭遇鱷龜——秘訣二：機(jī)智。</p><p>　　過渡：蛤蟆爺爺剛把大蛇趕走，正要跟小蛤蟆說說對(duì)付敵人的第二個(gè)秘訣時(shí)，草叢里又出現(xiàn)了一個(gè)可怕的腦袋，它是誰?(個(gè)別幼兒猜測(cè))這個(gè)時(shí)候蛤蟆爺爺和小蛤蟆發(fā)現(xiàn)它了嗎?</p><p>　　1.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：你知道什么是機(jī)智嗎?</p><p>　　小結(jié)：其實(shí)啊機(jī)智就是聰明、靈活，遇到事情和問題的時(shí)候會(huì)動(dòng)腦筋，想辦法，這就是機(jī)智。</p><p>　　2.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：(1)小蛤蟆聽到了鱷龜?shù)脑捠窃趺醋龅?那爺爺害怕了嗎?</p><p>　　(2)大家覺得爺爺沒有害怕，那你們猜猜爺爺又會(huì)怎么對(duì)付這只鱷龜呢?</p><p>　　過渡：小朋友剛剛想出了許多機(jī)智的辦法，那我們一起來看看蛤蟆爺爺想出了什么機(jī)智的辦法呢?</p><p>　　3.教師繼續(xù)講述。</p><p>　　提問：(1)鱷龜去追誰了?那蛤蟆爺爺和小蛤蟆就怎么樣了?(脫險(xiǎn)了)</p><p>　　(2)你們覺得蛤蟆爺爺這個(gè)辦法怎么樣?</p><p>　　小結(jié)：蛤蟆爺爺在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，不僅勇敢，還會(huì)想出機(jī)智的辦法讓自己得救。</p><p>　　(3)這個(gè)時(shí)候，鱷龜走了，小蛤蟆會(huì)怎么樣?小蛤蟆會(huì)跳出來對(duì)爺爺說什么呢?</p><p>　　(4)我們來學(xué)學(xué)小蛤蟆是怎么表揚(yáng)爺爺?shù)摹?/p><p>　　(三)遭遇怪獸——秘訣三：朋友。</p><p>　　1.教師講述故事，</p><p>　　提問：(1)這時(shí)出現(xiàn)了什么?(尾巴、爪子)</p><p>　　(2)可能會(huì)是誰?會(huì)是比剛才那個(gè)鱷龜更大的動(dòng)物嗎?</p><p>　　過渡：哇!原來這是一頭巨大無比的怪獸!</p><p>　　(3)這次小蛤蟆是怎么做的?</p><p>　　(4)那蛤蟆爺爺害怕了嗎?為什么你覺得蛤蟆爺爺會(huì)害怕?他嘴巴張大了會(huì)怎么樣?</p><p>　　2.這次，蛤蟆爺爺他也害怕了，這個(gè)怪獸太厲害了，一下子就抓住了蛤蟆爺爺，他要把蛤蟆爺爺當(dāng)成漢堡吃了，逃到草叢邊的小蛤蟆它害怕極了，全身發(fā)抖，那他會(huì)去救自己的爺爺嗎?</p><p>　　過渡：看來你們都希望小蛤蟆能學(xué)會(huì)勇敢。那你覺得小蛤蟆會(huì)怎么做呢?他會(huì)想什么辦法救自己的爺爺呢?</p><p>　　3.出示圖12、13、14，幼兒觀察圖片。</p><p>　　提問：(1)小蛤蟆是怎么做的?</p><p>　　(2)小蛤蟆對(duì)怪獸說了什么呢，居然讓怪獸那么害怕?</p><p>　　4.教師講述故事，揭示答案。</p><p>　　過渡：爺爺終于得救了，爺爺說我還有第三條秘訣呢，我們一起來聽一聽(播放錄音)</p><p>　　5.提問：(1)爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣是什么?(朋友、愛心)</p><p>　　(2)小蛤蟆用了爺爺?shù)拿卦E了嗎?是什么秘訣?(勇敢、機(jī)智)</p><p>　　小結(jié)：原來爺爺?shù)牡谌齻€(gè)秘訣就是在最危險(xiǎn)的時(shí)候，有一個(gè)靠得住的朋友。而這次爺爺?shù)呐笥丫褪切「蝮。米约旱挠赂?、機(jī)智、愛心救了蛤蟆爺爺。經(jīng)過這些事，小蛤蟆長(zhǎng)大了，它從一開始遇見危險(xiǎn)就逃跑，到最后用自己的勇敢、機(jī)智、愛心救了蛤蟆爺爺，他知道面對(duì)困難和危險(xiǎn)，最好的辦法不是逃跑，而是要勇敢、機(jī)智地面對(duì)。</p><p>　　三.經(jīng)驗(yàn)遷移，提升情感。</p><p>　　提問：(1)今天我們聽得這個(gè)故事的題目叫什么啊?故事里蛤蟆爺爺說了哪幾條秘訣呢?</p><p>　　(2)故事里的三條秘訣你都學(xué)會(huì)了嗎?</p><p>　　(3)小朋友，在生活中你遇到過哪些麻煩事?那你有什么好辦法解決它呢?</p><p>　　小結(jié)：我們每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到許多問題和麻煩，但是我們面對(duì)困難、危險(xiǎn)時(shí)不能害怕，要像蛤蟆爺爺和小蛤蟆一樣勇敢、機(jī)智地面對(duì)。</p><p>　　附：故事《蛤蟆爺爺?shù)拿卦E》</p><p>　　有一天，蛤蟆爺爺和小蛤蟆在森林里散步?！靶「蝮。阒绬?，”爺爺說，“我們的世界里到處都是饑餓的敵人?！薄澳俏覀?cè)撛趺幢Ｗo(hù)自己呢，爺爺?”小蛤蟆問。</p><p>　　“好吧，”爺爺說，“我來給你講講我的秘訣。第一條秘訣是勇敢。面對(duì)危險(xiǎn)的敵人，你必須勇敢?！闭谶@時(shí)，一條饑餓的蛇出現(xiàn)了。“喂，蛤蟆，”蛇咝咝地說，“我要把你們當(dāng)午飯吃掉!”小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?一點(diǎn)沒有!</p><p>　　“有本事就吃吧!”爺爺兇狠地吼道，“但你可能吞不下去!”爺爺使勁吸進(jìn)空氣，讓身體越鼓越大?！?好吧，”蛇咕噥道，“下次再說。”他游走了。小蛤蟆從灌木叢中跳出來。“哦，爺爺!”他叫道，“你真勇敢，真了不起!”“謝謝?！备蝮敔旈_心地笑了，然后說，“可是有些敵人太大，是下不走的。所以，我的第二條秘訣是機(jī)智。面對(duì)危險(xiǎn)的敵人，你還必須機(jī)智?！?/p><p>　　正在這時(shí)，一只饑餓的鱷龜出現(xiàn)了?！拔?，蛤蟆，”鱷龜惡狠狠地說，“我要把你們當(dāng)點(diǎn)心吃掉。啊嗚!啊嗚!”小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎? 一點(diǎn)沒有!</p><p>　　“點(diǎn)心?”爺爺問，“你不想吃大餐嗎?” “哦，當(dāng)然想?！摈{龜說。</p><p>　　“嘿嘿，”爺爺?shù)吐曊f，“一條又肥又嫩的蛇剛剛游過去。你趕緊追，還能追得上?！薄皧W，謝謝提醒?！摈{龜一聽，急忙去追那條蛇了。小蛤蟆從灌木叢中跳出來?！芭叮瑺敔?”他叫道，“你真勇敢，真了不起!”</p><p>　　“謝謝?！备蝮敔旈_心地笑了，“現(xiàn)在，我的第三條、也是最后一條秘訣——”他剛說到這里…… 一頭巨大無比地怪獸出現(xiàn)了?！班?，蛤蟆!”怪獸咆哮道，“我要把你們兩個(gè)全都吃掉，就當(dāng)吃著玩!”小蛤蟆尖叫著逃走了，但爺爺害怕了嗎?</p><p>　　他也害怕了!他這輩子從沒見過這么可怕的怪物!他想逃走，卻被怪獸一把抓住。</p><p>　　小蛤蟆躲在灌木叢中，嚇得渾身發(fā)抖。但他想起了爺爺?shù)拿卦E：勇敢、機(jī)智!他看到紅紅的野莓，突然靈機(jī)一動(dòng)……小蛤蟆抓起野莓朝怪獸扔去。野莓砸在怪獸的腿上，留下一個(gè)個(gè)紅斑。但怪獸壓根沒有發(fā)覺，他正忙著把爺爺做成蛤蟆三明治呢。小蛤蟆勇敢地從灌木叢中走出來?！盃敔敗彼械?，“放過這可憐的怪獸吧!”“什么?”怪獸說。 “什么?”爺爺喊道?！盃敔?，”小蛤蟆說，“你這樣對(duì)怪獸下毒可不好。你的毒已經(jīng)升到他腿上了。不一會(huì)兒，他的屁股上也會(huì)布滿紅斑，他死定了。你真不厚道，爺爺!”</p><p>　　怪獸一看自己的腿，大叫起來：“救命!救命!這些卑鄙的蛤蟆要毒死我!”怪獸沒命地逃走了，爺爺和小蛤蟆擁抱在一起?！鞍ミ?”爺爺長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，“好險(xiǎn)哪!”“是呀?！毙「蝮≌f。“哦，”爺爺想起來了，“你還沒聽到我的第三條秘訣呢。”“那是什么?”小蛤蟆問?！拔业牡谌龡l秘訣就是——”爺爺宣布，“在緊要關(guān)頭，一定要有一個(gè)靠得住的朋友。小蛤蟆，你很勇敢，你狠機(jī)智，你很了不起!” 現(xiàn)在，輪到小蛤蟆開心地笑了。</p><p>　　活動(dòng)反思：</p><p>　　蛤蟆爺爺?shù)娜齻€(gè)秘訣并沒有在引導(dǎo)幼兒閱讀中按照繪本的文字講述，而是在講述時(shí)給予留空，讓幼兒形成懸念與思考，從而引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們仔細(xì)閱讀下一個(gè)畫面將要發(fā)生的事來猜測(cè)第一個(gè)秘訣、第二個(gè)秘訣。蛤蟆爺爺?shù)娜齻€(gè)秘訣通過文字的形式逐一在畫面中出示，既能讓幼兒增進(jìn)對(duì)文字的學(xué)習(xí)興趣，又能幫助幼兒更直觀的記住秘訣的內(nèi)容。故事最后遇到的怪獸巨大無比，當(dāng)爺爺被怪獸抓走，小蛤蟆用他的勇敢、機(jī)智以及對(duì)爺爺不離不棄的情感戰(zhàn)勝了怪獸時(shí)，小朋友也逐漸地從緊張的氣氛中舒緩了情緒，當(dāng)然也深深地被小蛤蟆的做法所感動(dòng)，真正地體會(huì)到了學(xué)會(huì)蛤蟆爺爺三個(gè)秘訣的重要性。強(qiáng)烈的教育色彩在此躍然而上，也許不需要老師過多的言語總結(jié)，小朋友們?nèi)缟砼R棋境般的故事學(xué)習(xí)中也得到了豐厚的收獲，這就是繪本的教育特色體現(xiàn)。</p><p>　　由于時(shí)間的關(guān)系，在活動(dòng)即將結(jié)束的時(shí)候，我和幼兒一起回顧和總結(jié)了蛤蟆爺爺?shù)娜齻€(gè)秘訣，強(qiáng)調(diào)了學(xué)會(huì)三個(gè)秘訣的重要性，也啟示幼兒在今后的生活中勇敢面對(duì)，機(jī)智應(yīng)對(duì)困難和危險(xiǎn)，更進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了朋友的重要性，呼吁他們?nèi)W(xué)著做一個(gè)靠得住的朋友，去尋找一個(gè)靠得住的朋友。所遺憾的是，如果活動(dòng)能夠緊湊些，把提問設(shè)計(jì)再精簡(jiǎn)一下，那么就能給予孩子聯(lián)系實(shí)踐的遷移思考，進(jìn)一步加深他們對(duì)這三個(gè)秘訣的認(rèn)識(shí)，幫助幼兒積累經(jīng)驗(yàn)。</p> <div id="eia4wft" class="kd"></div> 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