《大班健康教案《健康總動員》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內容,歡迎參考。
1、大班健康教案《健康總動員》反思
活動意圖:
為了提高幼兒參與興趣,調動他們自主探索的欲望,激發(fā)開展體育活動的熱情,使幼兒對跨跳運動有一個全新的認識,特開展了本次活動。激發(fā)幼兒地好奇心、求知欲及科學探究精神,提高動作的協(xié)調性,體驗成功的喜悅。
活動目標:
1、學習跨跳動作,鍛煉跳躍能力。
2、掌握連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定性。
3、培養(yǎng)競爭意識和合作精神。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
7、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調性。
活動準備:
活動場地
活動過程:
(一)準備部分(約時間5分鐘):(1)復習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準備。
(二)基本部分(約23分鐘)幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ,活動量脈搏指數約1.5—1.6。
(1)幼兒自由組合玩圈,請個別組玩給大家看,引入課題。
(2)老師講解示范跨跳動作,讓幼兒知道動作名稱。
(3)動作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點。
(4)幼兒分散練習,在練習中探索找到最好的起跨點,調節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點。
(5)幼兒集體練習:通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習,增加強度、密度。
(6)提高動作難度練習,在掌握好助跑的基礎上,逐步加大動作難度,練習助跑連續(xù)跨跳,做到動作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達到本次活動的目標。
(7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動作,通過游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。
(三)結束部分(約3分鐘)安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來結束本次活動。
活動反思:
活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機會,讓幼兒在玩中學,在玩中尋找答案,真正體現了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展,幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現力以及合作意識。
2、大班體育教案《健康總動員》含反思
游戲目標:
1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。
2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性,增強幼兒的體質。
3、通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調等基本動作。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。
游戲準備:
攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
游戲玩法:
1、小班:"過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木,到達終點后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎品。
2、中班:"過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋",到達終點后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎品。
3、大班:"過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖",到達終點后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎品。
游戲規(guī)則:
1、幼兒必須按規(guī)定數量完成游戲。
2、一切活動都要幼兒自己獨立完成,家長可以提醒,不可以幫助。
活動反思:
活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機會,讓幼兒在玩中學,在玩中尋找答案,真正體現了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展,幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現力以及合作意識。
3、大班游戲課教案《健康總動員》含反思
游戲目標:
1、激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣,培養(yǎng)幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。
2、發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調性,增強幼兒的體質。
3、通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發(fā)展幼兒平衡、攀爬、協(xié)調等基本動作。
4、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
5、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。
游戲準備:
攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
游戲玩法:
1、小班:"過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木,到達終點后連續(xù)拍球20下,即可獲得獎品。
2、中班:"過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋",到達終點后連續(xù)跳繩10下,即可獲得獎品。
3、大班:"過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖",到達終點后連續(xù)跳繩20下,即可獲得獎品。
游戲規(guī)則:
1、幼兒必須按規(guī)定數量完成游戲。
2、一切活動都要幼兒自己獨立完成,家長可以提醒,不可以幫助。
教學反思:
活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機會,讓幼兒在玩中學,在玩中尋找答案,真正體現了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展,幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現力以及合作意識。
4、大班健康詳案教案《健康總動員》含反思
活動意圖:
為了提高幼兒參與興趣,調動他們自主探索的欲望,激發(fā)開展體育活動的熱情,使幼兒對跨跳運動有一個全新的認識,特開展了本次活動。激發(fā)幼兒地好奇心、求知欲及科學探究精神,提高動作的協(xié)調性,體驗成功的喜悅。
活動目標:
1、學習跨跳動作,鍛煉跳躍能力。
2、掌握連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定性。
3、培養(yǎng)競爭意識和合作精神。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備:
活動場地
活動過程:
(一)準備部分(約時間5分鐘):(1)復習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準備。
(二)基本部分(約23分鐘)幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ,活動量脈搏指數約1.5—1.6。
(1)幼兒自由組合玩圈,請個別組玩給大家看,引入課題。
(2)老師講解示范跨跳動作,讓幼兒知道動作名稱。
(3)動作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點。
(4)幼兒分散練習,在練習中探索找到最好的起跨點,調節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點。
(5)幼兒集體練習:通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習,增加強度、密度。
(6)提高動作難度練習,在掌握好助跑的基礎上,逐步加大動作難度,練習助跑連續(xù)跨跳,做到動作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達到本次活動的目標。
(7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動作,通過游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。
(三)結束部分(約3分鐘)安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來結束本次活動。
活動反思:
活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機會,讓幼兒在玩中學,在玩中尋找答案,真正體現了幼兒的主體地位。!.快思.教案網!通過此次活動的開展,幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現力以及合作意識。
5、大班健康優(yōu)秀教案《轱轆轱轆總動員》含反思
活動目標
1、有參加體育活動的興趣,能體驗運動的快樂。
2、提高身體的協(xié)調性。
3、初步嘗試側身翻滾的方法。
活動準備
長形墊子,彩色的報紙球、磁帶《健康歌》音樂
活動過程
1、熱身活動:老師帶領幼兒進行健康操。
“小朋友,我們一起來做運動吧?!?/p>
2、老師創(chuàng)設游戲情境,引出活動的內容。
“小朋友,今天轱轆轱轆國的國王請我們去做客,但是我們要學會轱轆轱轆的本領才能去。你們想學這個本領嗎?”
3、老師引導幼兒自由在墊子上滾動?!翱焖祭蠋?教.案網出處”“小朋友們,我們先來練練本領,讓我們的身體來滾動一下吧。”
(1)、老師引導幼兒自由在墊子上滾。
(2)、請個別幼兒示范,探討誰的方法好。
(3)、再次嘗試滾。
4、幼兒進行游戲活動:轱轆轱轆總動員
(1)鼓勵幼兒用側身滾的方法滾。
(2)放松活動
活動反思
活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機會,讓幼兒在玩中學,在玩中尋找答案,真正體現了幼兒的主體地位。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現力以及合作意識。
6、大班健康優(yōu)質課教案《大班健康活動:蜈蚣競走》含反思
活動目標:
1.初步掌握“蜈蚣爬”的合作行走方式,鍛煉腿部力量。
2.體驗按左右方向順序游戲的方法,進一步提高辨別左右方位的能力。
活動準備:
1.幼兒玩過一些合作的小游戲。
2.團隊做蜈蚣爬游戲的圖片1張,小鼓1副,皮球人手1個,放皮球的塑料筐6個。
活動過程:
1.熱身運動:隊列練習。
大圓一開花走一六路縱隊一向左、右、前、后四個方向高人、矮人走。教師可以用哨音提示幼兒。
2.一起玩向左向右走的游戲,為學習新動作做鋪墊。
教師與幼兒一起玩“1、2、3”游戲。1是向左走,2是向右走,3是原地不動??凑l能按信號做動作。
請幼兒分別面向或背對教師玩“1、2、3”游戲,教師巡回指導,注意觀察幼兒,提示幼兒注意找準左、右方向??焖冀贪妇W可以請玩得好的幼兒示范,鼓勵幼兒相互學習
3.學習新游戲“蜈蚣爬”。
(1)教師交代游戲名稱,引發(fā)幼兒參與游戲的興趣和愿望。
(2)出示圖片,讓幼兒觀察、了解“蜈蚣爬”的玩法,并請幼兒找一名同伴,兩人一組試一試。
(3)請幼兒逐漸增加人數到三人、四人一組練習,教師巡回指導。
(4)集中幼兒,共同討論:很多人一組一起玩的話,如何才能協(xié)調地完成動作?
總結動作要領:后面幼兒雙手扶前面幼兒的腰兩側,身體半蹲;前面幼兒與后面幼兒商量好,走時先邁出身體一側的腳,再邁出身體另一側的腳,這樣可以像蜈蚣一樣的協(xié)調一致地向前走,注意兩人方向的一致性(先左后右或先右后左)。
(5)多人組合再次嘗試玩“蜈蚣爬”游戲,教師敲鼓表示快、慢節(jié)奏,并進行指導與幫助。請合作得較好的一組幼兒示范。
(6)變換條件,繼續(xù)引導幼兒學習。
引導幼兒變換排頭、一起喊“一二、一二”的口令練習蜈蚣爬,并變換節(jié)奏練習。
4.教師組織幼兒做放松活動。
聽音樂,幼兒兩人一組跳集體舞放松身心,拍打腿部。
活動反思
本次活動條理清晰,形式新穎。在活動中,幼兒積極、主動,興趣盎然,盡管動作技能有一定的難度,但幼兒不怕困難,勇于探索。在比賽中,幼兒為了追求名次,往往忽略了動作的一致性,這點需要強調,同時要提醒幼兒注意安全。
7、大班健康優(yōu)質課教案《椅子總動員》含反思
活動目標:
1、主動而有創(chuàng)造的參加體育游戲活動,體驗身體運動的樂趣。
2、自主探索椅子的不同玩法,發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
活動準備:
幼兒用靠背椅、塑料四角椅、長條椅、帶輪辦公椅; 一、二等獎章;場地的布置; 音樂磁帶(椅子操、輕音樂),錄音機。
活動重難點:
重點:發(fā)展攀爬、跳、平衡等基本動作,體驗身體運動的樂趣。
難點:幼兒能自主參與,并探索不同的玩法。
活動過程:
(一)、熱身活動:
教師”今天我們是運動員,現在大家?guī)е约旱囊巫?聽著音樂進行我們的體操表演?!?/p>
聽音樂幼兒帶自己的椅子入場,在教師的帶領下做椅子操。
(二)、自主探索,激發(fā)興趣
1、教師引導,出示另外兩種不同的椅子(長條椅、帶輪辦公椅)?!耙巫拥挠锰幙纱罅?讓我們來想想椅子還有許多有趣的玩法呢?小運動員們可以自己也可以和小伙伴一起來試試看?!?/p>
2、幼兒自主探索,教師進行隨機的鼓勵指導。
平衡——椅子拼成小橋走
間隔物走(梅花樁)——椅子分散擺成圖形
向下跳(小小傘兵)
反應的靈敏性動作的協(xié)調性(搶椅子)
轉
推
抬重物
鉆地道
動作的堅持性(飛)
翹翹板
3、交流分享:讓幼兒講解示范剛才自己或和小伙伴一起嘗試的游戲玩法,有哪些創(chuàng)新玩法。
(三)、運動員競技賽場
1、教師“現在我們要用大伙發(fā)現的一些新玩法進行一場激烈的競技比賽啦!”。屈,老師.教案.網出處。調動幼兒參加集體游戲的積極性。
2、根據場地的布置與幼兒討論游戲規(guī)則,制定詳細的游戲規(guī)則。
長條椅
終止點輪椅連接的平衡木起 (兩人配合)攀爬障礙(間隔或小橋)點
幼兒自由組成兩人一組,組合成兩隊進行競技比賽,以最先全部隊員完成項目為勝利組。
(四)、頒獎儀式
1、教師請來賓分別為一、二等獎的運動員頒發(fā)獎章,幼兒之間交流分享其中的快樂。
2、整理,分類收拾好各種椅子。放松的輕音樂。
活動反思:
體育活動就應當是這樣的,孩子們要有一定的運動量,對他們的身體能力要造成一定的挑戰(zhàn),他們才能在這樣一次次的挑戰(zhàn)中鍛煉自己,提高自身的運動能力,這樣的帶有一定挑戰(zhàn)自我的活動也才能更大地激發(fā)孩子們參加體育活動的興趣,他們會因為活動體現了自身的能力而更愿意主動參加體育鍛煉。因為現在的孩子受的保護太多了,再不給他們一些鍛煉的機會,他們都快成“玻璃人”了,這里不能碰、那里不能磕,動一動就會摔下來。
8、幼兒園《尋寶總動員》大班健康體育教案反思
本課通過爸爸去哪兒的村長交待小朋友尋寶的任務,讓幼兒掌握蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本技能。在活動中培養(yǎng)幼兒團結互助、堅持就是勝利的良好品德。
設計意圖:
《綱要》指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作;要根據幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長,身體機能及基本動作有了很大的發(fā)展。他們更喜歡探索、挑戰(zhàn)一些有難度的動作,本次活動教師就以探險尋寶的情節(jié)為主線貫穿活動始終,使幼兒主動參與游戲,不僅發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調性、靈活性,還培養(yǎng)了幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度,更重要是讓幼兒不斷挑戰(zhàn)自我,獲得成功的體驗。
活動目標:
1、探索爬的基本動作及要領。
2、能基本掌握蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本技能。
3、培養(yǎng)幼兒團結互助、堅持就是勝利的良好品德。
重點難點:
活動重點:探索“爬”的多種動作,并掌握基本要領。
活動難點:讓幼兒基本掌握蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本技能。
活動準備:
音樂、炸藥包兩個、寶盒一個、任務卡三張
活動過程:
一、開始部分
孩子隨教師一字進入活動場地,并按老師口令站成二排
1、師:今天要有一個神秘的客人出現—-村長(爸爸去哪兒的村長),村長要交待給小朋友一項非常光榮的任務----尋寶。尋寶是一件非常有難度的任務,也是一件很光榮的事情,現在老師帶小朋友進行熱身運動。(播放小蘋果音樂,教師帶領幼兒做健身操。)
2、教師和幼兒談話:村長交待我們的任務要用不同的爬行方式來完成。爬行動物的姿勢有很多種,請小朋友們討論并自由模仿自己所見過的爬行動物。老師要從中選出三種比較好的爬行方式作為咱們尋寶的方式。
二、基本部分
1、學習蜘蛛爬
師:第一個任務卡出現----蜘蛛爬、過小山。(播放事先錄好的聲音“小朋友們,任務來了”)
師:我們要爬上一個小山坡,練習第一種爬行,蜘蛛爬。要求手腳同時著地,膝蓋懸空。將幼兒分為兩隊,以接力的形式完成第一個任務,哪一隊的最后一名幼兒先完成為勝。
教師小結:小山坡已經順利通過,完成了第一個任務,在這場比賽中看到小朋友們都能盡全力來完成任務,值得表揚。但是我們不能驕傲,還有過第二個難關。
2、匍匐前進
師:第二個任務卡出現----匍匐前進,過草地。(播放事先錄好的聲音“小朋友們,任務來了”)
師:現在要過一片草地,為了更好的保護自己的安全,我們練習第二種爬行,匍匐前進。前進時屈回右腿伸左手,用右腿和左臂的力量使身體前移,以此方法交替前進。要求幼兒分為兩隊,以接力的形式完成第二個任務。
小結:草地已經安全通過,完成了第二個任務。在這場任務中你們可以很好的保護自己,要繼續(xù)加油。
3、單手匍匐
師:現在第三個任務卡出現---單手匍匐,炸碉堡。
師:我們要單手匍匐前進,另外一只手拿著炸藥包,把碉堡給炸了,相信我們小朋友都特別能干,任務可以完成的非常棒。單手匍匐要求幼兒分為兩隊,以接力的形式完成游戲。
師:我宣布三個任務圓滿完成。
師:領取寶盒,請小朋友猜想寶盒里面藏著什么?(幼兒自由討論)
三、結束部分
活動總結及活動延伸:
1、師:在尋寶的路上有那么多的危險,你們都一個一個順利通過,看到了你們的堅持不懈,每個團隊都凝聚成一股力量,團結互助、堅持到底也是勝利,老師為你們感到自豪。當然也消耗了很大的體力,讓我們跟著一個舒緩的音樂放松一下吧。(播放音樂)
2、師:讓我們帶著寶盒回到班級里,和幼兒園的其他小朋友共同分享寶盒的秘密吧!
活動反思:
《綱要》中提出:用幼兒感興趣的方式來發(fā)展幼兒動作,提高身體協(xié)調性、靈活性,本節(jié)活動開始以幼兒最喜歡看的爸爸去哪的音樂作為開場,激發(fā)幼兒的興趣,并以“村長”的聲音出現,告知幼兒要去“尋寶”,引起幼兒參與游戲的興趣,通過交談讓幼兒自由模仿各種爬的動作,并有意識地利用材料設置不同的難度,讓幼兒練習從蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本動作,不斷挑戰(zhàn)自我,獲得成功的體驗。并掌握動作技能,增強動作的協(xié)調能力,讓幼兒的主動性、創(chuàng)造性、積極性得到了極好發(fā)揮。因為具有一定情景的游戲,并且以情景游戲為基本活動,每一項任務都會有“任務卡”出現,自始自終孩子們都沉浸在快樂的游戲當中。
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9、大班健康教案《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》《看不見的洞洞》教案反思
活動名稱:
看不見的洞洞(大班、健康領域)
活動背景:
本次活動為幼兒發(fā)現蛀牙的過程創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓幼兒明白蛀牙的產生原因,如何預防蛀牙,怎樣可以更好地保護自己的牙齒以及正確的刷牙方法。
活動目標:
1、初步了解蛀牙的產生原因。
2、感受健康牙齒帶來的有益之處。
3、掌握用正確的刷牙方法來清潔牙齒。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。
5、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
活動內容分析活動難點:感受健康牙齒帶來的有益之處。
活動重點:初步理解蛀牙的產生原因。
利用了繪本故事為線索讓幼兒清楚蛀牙是什么樣子的?如何預防蛀牙?蛀牙的危害有哪些?把牙齒的作用告訴幼兒讓幼兒清楚地明白牙齒的重要性,最后引導幼兒用正確的刷牙方法來保護自己的牙齒。
活動準備PPT課件,鏡子,牙刷,牙杯,牙膏
活動過程設計
一、導入活動
教師:小朋友們,老師帶來了一首謎語?猜猜看是什么?
小小石頭硬又白,整整齊齊排兩排。
天天早起刷干凈,結結實實不愛壞。
——牙齒
(激發(fā)幼兒對于課程活動的興趣,引導幼兒了解牙齒。)
二、基本活動:
1、講述繪本《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》
(引導幼兒了解蛀牙以及如何治療蛀牙。)
2、幼兒使用鏡子找蛀牙,并且與圖片對比了解這種壞的牙齒叫做蛀牙。
教師小結:原來這種自己看不到的有黑點點,有洞洞的牙齒叫做蛀牙。
3、蛀牙有哪些危害。
(牙疼,不美觀,有細菌)
4、為什么會得蛀牙?
(讓幼兒了解到是吃甜食以及不刷牙的后果。)
5、如何預防蛀牙?
(刷牙,漱口,多吃蔬菜水果,多吃粗糧。)
6、牙齒有什么作用?
(咀嚼,發(fā)音,美觀。)
三、結束活動
教師:小朋友們,那你們知道正確的刷牙方法嗎?
教師:那我們一起去盥洗室刷刷牙吧?
(讓幼兒學習正確的刷牙方法并進行操作。)
活動延伸設計
小朋友們讓我們把這種蛀牙小知識回家告訴自己的爸爸媽媽吧,讓他們也可以擁有健康的牙齒。與爸爸媽媽一起用正確的刷牙方法刷牙吧。
活動反思:
1、繪本的選擇很重要,《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》是一本很優(yōu)秀的繪本,語言精煉、畫面有趣,能吸引孩子和家長的閱讀興趣。
2、事先準備的“親子共讀指導要點”起到了很好的效果,讓家長在指導孩子閱讀時,有了明確的目的和方向,提問能引領孩子理解圖書內容。
3、親子表演時,家長和孩子都很投入,表演鱷魚和牙醫(yī)害怕發(fā)抖、躲、治牙病、鞠躬等動作,笑聲不斷,孩子和家長共同體會到親子閱讀的樂趣,有利于親子閱讀活動堅持不懈的開展下去。
4、不僅爸爸媽媽具備指導孩子閱讀的能力,爺爺奶奶也可以做得很好。這次的親子閱讀活動,有好幾個是奶奶來的,在活動中,指導孩子、和孩子一起表演,都是很投入的,活動的順利開展也有她們的功勞。
10、幼兒園大班健康領域《健康總動員》教案反思
活動意圖:
為了提高幼兒參與興趣,調動他們自主探索的欲望,激發(fā)開展體育活動的熱情,使幼兒對跨跳運動有一個全新的認識,特開展了本次活動。激發(fā)幼兒地好奇心、求知欲及科學探究精神,提高動作的協(xié)調性,體驗成功的喜悅。
活動目標:
1、學習跨跳動作,鍛煉跳躍能力。
2、掌握連續(xù)跨跳動作的連貫性和穩(wěn)定性。
3、培養(yǎng)競爭意識和合作精神。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
6、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
7、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調性。
活動準備:
活動場地
活動過程:
(一)準備部分(約時間5分鐘):(1)復習圈操、(2)變換隊形、(3)走跑交替。為基本部分做好熱身準備。
(二)基本部分(約23分鐘)幼兒實際練習時間約14分鐘活動密度恰當 ,活動量脈搏指數約1.5—1.6。
(1)幼兒自由組合玩圈,請個別組玩給大家看,引入課題。
(2)老師講解示范跨跳動作,讓幼兒知道動作名稱。
(3)動作分解:一腳蹬地躍起另一腳向前跨,同時身體重心向前移帶動后腿跨過障礙物,接著向前跑,突出重點。
(4)幼兒分散練習,在練習中探索找到最好的起跨點,調節(jié)好步幅保持身體平衡,解決難點。
(5)幼兒集體練習:通過助跑跨跳,落地后不停頓地向前跑,充分利用場地拉大距離練習,增加強度、密度。
(6)提高動作難度練習,在掌握好助跑的基礎上,逐步加大動作難度,練習助跑連續(xù)跨跳,做到動作連貫,節(jié)奏穩(wěn)定,最終達到本次活動的目標。
(7)游戲“過小島”用接力賽的形式,讓幼兒在遵守游戲的規(guī)則下,鞏固連續(xù)跨跳動作,通過游戲激發(fā)幼兒的竟爭意識和合作精神。
(三)結束部分(約3分鐘)安排放松舞步,讓幼兒在輕松愉快的音樂中,身體逐漸恢復到相對安靜狀態(tài)來結束本次活動。
活動反思:
活動始終以幼兒的興趣為出發(fā)點和歸宿,給予孩子充分的探索、嘗試機會,讓幼兒在玩中學,在玩中尋找答案,真正體現了幼兒的主體地位。通過此次活動的開展,幼兒學習了跳躍動作的技巧。此次活動培養(yǎng)了幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表現力以及合作意識。
11、幼兒園教案大班健康領域《尋寶總動員》反思
活動目標
1、探索爬的基本動作及要領。
2、能基本掌握蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本技能。
3、培養(yǎng)幼兒團結互助、堅持就是勝利的良好品德。
4、鍛煉幼兒的反應能力,提高他們動作的協(xié)調性。
5、體驗游戲的快樂。
重點難點活動重點:
探索“爬”的多種動作,并掌握基本要領。
活動難點:
讓幼兒基本掌握蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本技能。
活動準備
音樂、炸藥包兩個、寶盒一個、任務卡三張
活動過程
一、開始部分
孩子隨教師一字進入活動場地,并按老師口令站成二排
1、師:今天要有一個神秘的客人出現—-村長(爸爸去哪的里的村長),村長要交待給小朋友一項非常光榮的任務----尋寶。尋寶是一件非常有難度的任務,也是一件很光榮的事情,現在老師帶小朋友進行熱身運動。(播放小蘋果音樂,教師帶領幼兒做健身操。)
2、教師和幼兒談話:村長交待我們的任務要用不同的爬行方式來完成。爬行動物的姿勢有很多種,請小朋友們討論并自由模仿自己所見過的爬行動物。老師要從中選出三種比較好的爬行方式作為咱們尋寶的方式。
二、基本部分
1、學習蜘蛛爬
師:第一個任務卡出現----蜘蛛爬、過小山。(播放事先錄好的聲音“小朋友們,任務來了”)
師:我們要爬上一個小山坡,練習第一種爬行,蜘蛛爬。要求手腳同時著地,膝蓋懸空。將幼兒分為兩隊,以接力的形式完成第一個任務,哪一隊的最后一名幼兒先完成為勝。
教師小結:小山坡已經順利通過,完成了第一個任務,在這場比賽中看到小朋友們都能盡全力來完成任務,值得表揚。但是我們不能驕傲,還有過第二個難關。
2、匍匐前進
師:第二個任務卡出現----匍匐前進,過草地。(播放事先錄好的聲音“小朋友們,任務來了”)
師:現在要過一片草地,為了更好的保護自己的安全,我們練習第二種爬行,匍匐前進。前進時屈回右腿伸左手,用右腿和左臂的力量使身體前移,以此方法交替前進。要求幼兒分為兩隊,以接力的形式完成第二個任務。
小結:草地已經安全通過,完成了第二個任務。在這場任務中你們可以很好的保護自己,要繼續(xù)加油。
3、單手匍匐
師:現在第三個任務卡出現---單手匍匐,炸碉堡。
師:我們要單手匍匐前進,另外一只手拿著炸藥包,把碉堡給炸了,相信我們小朋友都特別能干,任務可以完成的非常棒。單手匍匐要求幼兒分為兩隊,以接力的形式完成游戲。
師:我宣布三個任務圓滿完成。
師:領取寶盒,請小朋友猜想寶盒里面藏著什么?(幼兒自由討論)
三、結束部分
活動總結及活動延伸:
1、師:在尋寶的路上有那么多的危險,你們都一個一個順利通過,看到了你們的堅持不懈,每個團隊都凝聚成一股力量,團結互助、堅持到底也是勝利,老師為你們感到自豪。當然也消耗了很大的體力,讓我們跟著一個舒緩的音樂放松一下吧。(播放音樂)
2、師:讓我們帶著寶盒回到班級里,和幼兒園的其他小朋友共同分享寶盒的秘密吧!
活動反思
《綱要》中提出:用幼兒感興趣的方式來發(fā)展幼兒動作,提高身體協(xié)調性、靈活性,本節(jié)活動開始以幼兒最喜歡看的爸爸去哪的音樂作為開場,激發(fā)幼兒的興趣,并以“村長”的聲音出現,告知幼兒要去“尋寶”,引起幼兒參與游戲的興趣,通過交談讓幼兒自由模仿各種爬的動作,并有意識地利用材料設置不同的難度,讓幼兒練習從蜘蛛爬、匍匐前進、單手匍匐的基本動作,不斷挑戰(zhàn)自我,獲得成功的體驗。并掌握動作技能,增強動作的協(xié)調能力,讓幼兒的主動性、創(chuàng)造性、積極性得到了極好發(fā)揮。因為具有一定情景的游戲,并且以情景游戲為基本活動,每一項任務都會有“任務卡”出現,自始自終孩子們都沉浸在快樂的游戲當中。