《大班美術(shù)教案《皮影真有趣》》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容，歡迎參考。
1、大班美術(shù)教案《皮影真有趣》
活動意圖
皮影戲是一種古老的民間藝術(shù)，是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨特藝術(shù)品種，以其瑰麗的色彩和獨特的表現(xiàn)手段，擁有較高的藝術(shù)價值。它集聲、光、演為一體的表現(xiàn)形式從著手制作到表演無不體現(xiàn)出創(chuàng)造、合作的技能。讓幼兒從小接觸皮影，既培養(yǎng)了創(chuàng)造、合作的能力，滿足了幼兒的表現(xiàn)欲望，有傳承了這門傳統(tǒng)藝術(shù)。
活動目標(biāo)
一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國的傳統(tǒng)藝術(shù)——皮影戲，感受它的美感特點。
二、鼓勵幼兒嘗試制作皮影人，了解其表現(xiàn)方法。
三、能自由操作皮影人，進(jìn)行簡單的皮影表演，體驗制作、表演活動帶來的無限樂趣。
活動準(zhǔn)備
一、提前看皮影表演及皮影動畫片，了解皮影戲的特點。
二、皮影戲錄像一段，一塊長白布，手電筒。
三、各種顏色塑料袋(用膜壓平)、一次性筷子、線繩等廢舊材料。
活動過程
一、欣賞皮影《龜與鶴》
播放皮影片段《龜與鶴》，引導(dǎo)幼兒觀察皮影藝人如何使烏龜、仙鶴兩個角色動起來的。
二、教師介紹皮影戲的由來和特點，欣賞各種各樣的皮影，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索皮影的興趣。
三、探討皮影的奧妙。
1、出示小兔、小熊的皮影，請幼兒操作，(教案出自：快思.教案網(wǎng))說一說皮影人是怎樣活動起來的?
2、活動一下自己的身體各個部位，找一找誰在起作用?(關(guān)節(jié))
3、教師：如果你也想制作出會動的小動物，需要什么材料?該怎樣去做?
四、教師講解制作的方法。
教師以“小熊”為例講解皮影制作的方法：1、把小熊的頭部、身體、四肢分別畫下來。2、用剪刀剪下頭、身體、四肢幾個部位。3.最后連接成會動的動物影像。
五、幼兒嘗試制作。
六、放音樂《快樂農(nóng)場》，在準(zhǔn)備好的屏幕上試一試。
七、活動延伸：把制作的皮影人投放到表演區(qū)，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
活動分析
兒童皮影注重的是制作的簡單化、表演的娛樂化。自制皮影人，不但可以豐富兒童的生活內(nèi)容，而且還能培養(yǎng)寧靜細(xì)心的性格、提高動手勞動的能力和技藝情趣。
教學(xué)活動的取材化解了傳統(tǒng)工藝的繁雜，收集方便又環(huán)保，塑料袋、一次性筷子、線繩這些變廢為寶的再利用材料，不僅從色彩、透光性上同樣適合制作皮影，而且便于日常收集和制作。教學(xué)過程中幼兒通過欣賞皮影片段，初步感受傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)幼兒興趣和求知欲望。教師通過講解“小熊” 的繪制方法，使幼兒認(rèn)識到制作皮影需要把完整的形象進(jìn)行拆分，分解成幾個主要部分進(jìn)行。然后結(jié)合幼兒的現(xiàn)有水平，嘗試制作各種不同形象的小動物皮影。從激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望入手，使幼兒在輕松愉悅中充分感受創(chuàng)造、表現(xiàn)與合作的樂趣。
2、大班優(yōu)秀美術(shù)教案《有趣的家》
活動目標(biāo)：
1、欣賞中國不同地區(qū)人們居住的房子，感受不同地區(qū)不同室外居住環(huán)境和房屋特點。
2、對各種民居感興趣，在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。
3、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
重難點：
對各種民居感興趣，在欣賞中能連貫地表達(dá)自己的感受。
活動準(zhǔn)備：
1、各地的民居圖片。
2、畫筆、各種演練等繪畫工具。
3、幼兒用書：《各種各樣的民居》。
活動過程：
1、通過提問，激發(fā)幼兒的已有生活經(jīng)驗。
教師：你家住在哪兒?你家的房子什么樣的?你見過什么樣的房屋?
2、教師出示不同地域特色的民居圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞。
教師：這里的房子是什么樣的?房頂是什么樣的?像什么?上面有什么顏色?門上什么樣的?像什么?上面有什么顏色?你覺得哪個房子最特別?為什么?
3、師幼一起討論。
教師：為什么這些人住的房子都不一樣呢?他們生活在什么地方?他們有哪些生活習(xí)慣?這些房子是用什么建成的?這些房子除了能住人，還有其他的用處嗎?
教師小結(jié)：這些房子都是各地方的人們根據(jù)不同的天氣情況、生活習(xí)慣設(shè)計的，它們的外形不同、顏色不同、門傳不同，修建時用的材料也不同，都很有特色。
4、引導(dǎo)幼兒運用繪畫的方式表現(xiàn)自己喜歡的民居。
結(jié)合幼兒用書，鼓勵幼兒大膽設(shè)計與別人不同的房屋。
5、展示幼兒作品并互相交流。
教師：你設(shè)計的房子有什么特點?你為什么要這樣設(shè)計?
3、大班美術(shù)優(yōu)秀教案《傳統(tǒng)皮影》
一、活動目標(biāo)：
1、在看看、摸摸、做做中探索皮影的特點，并初步嘗試制作簡略的皮影，從而進(jìn)一步了解我國的傳統(tǒng)皮影。
2、在活動中，積極地看、說、做，培養(yǎng)幼兒的觀察、探索、動手、合作的能力。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動。
二、活動準(zhǔn)備：
圖釘、訂書針、吸管、雙面膠、剪刀、墊板和活動圖每人一張、皮影、皮影臺、投影儀。
三、活動過程：
(一)、欣賞皮影戲
1、說明為什么制作皮影的原因：平常玩皮影的時候，覺得很好玩，很想回家和爸爸媽媽一起玩，所以老師想了一個辦法，學(xué)做皮影。
2、了解皮影好玩的特點：身體各部位會活動。
(二)、分組觀察皮影提問：
1、皮影為什么會活動?它是怎么制作的?皮影都是什么部位在動?
(三)、集體討論皮影的特點
1、將皮影放在投影儀上，讓幼兒觀察，教師記錄幼兒的觀察結(jié)果。
2、討論：皮影為什么會活動?(是用線穿上的，未固定住;而且是用鐵絲穿上，進(jìn)行操作)皮影都是什么部位在動?"屈;老師.教，案網(wǎng)出處"是手的哪里啊?(身體各部位的關(guān)節(jié)處)
(四)、探索皮影的制作師：我們把皮影身上的特點都找了出來，這個皮影對我們來說一點都不難了，接下來我們學(xué)做這個皮影。
1、觀察材料，在投影儀上示范活動處的制作方法。
2、幼兒探索制作皮影，重點指導(dǎo)訂書針的使用。
(五)、用自己制作的皮影進(jìn)行合作表演，體驗成功感。
4、大班美術(shù)活動教案《皮影真有趣》
活動意圖
皮影戲是一種古老的民間藝術(shù)，是我國民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨特藝術(shù)品種，以其瑰麗的色彩和獨特的表現(xiàn)手段，擁有較高的藝術(shù)價值。它集聲、光、演為一體的表現(xiàn)形式從著手制作到表演無不體現(xiàn)出創(chuàng)造、合作的技能。讓幼兒從小接觸皮影，既培養(yǎng)了創(chuàng)造、合作的能力，滿足了幼兒的表現(xiàn)欲望，有傳承了這門傳統(tǒng)藝術(shù)。
活動目標(biāo)
一、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識中國的傳統(tǒng)藝術(shù)——皮影戲，感受它的美感特點。
二、鼓勵幼兒嘗試制作皮影人，了解其表現(xiàn)方法。
三、能自由操作皮影人，進(jìn)行簡單的皮影表演，體驗制作、表演活動帶來的無限樂趣。
活動準(zhǔn)備
一、提前看皮影表演及皮影動畫片，了解皮影戲的特點。
二、皮影戲錄像一段，一塊長白布，手電筒。
三、各種顏色塑料袋(用膜壓平)、一次性筷子、線繩等廢舊材料。
活動過程
一、欣賞皮影《龜與鶴》
播放皮影片段《龜與鶴》，引導(dǎo)幼兒觀察皮影藝人如何使烏龜、仙鶴兩個角色動起來的。
二、教師介紹皮影戲的由來和特點，欣賞各種各樣的皮影，激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索皮影的興趣。
三、探討皮影的奧妙。
1、出示小兔、小熊的皮影，請幼兒操作，(教案出自：快思.教案網(wǎng))說一說皮影人是怎樣活動起來的?
2、活動一下自己的身體各個部位，找一找誰在起作用?(關(guān)節(jié))
3、教師：如果你也想制作出會動的小動物，需要什么材料?該怎樣去做?
四、教師講解制作的方法。
教師以“小熊”為例講解皮影制作的方法：1、把小熊的頭部、身體、四肢分別畫下來。2、用剪刀剪下頭、身體、四肢幾個部位。3.最后連接成會動的動物影像。
五、幼兒嘗試制作。
六、放音樂《快樂農(nóng)場》，在準(zhǔn)備好的屏幕上試一試。
七、活動延伸：把制作的皮影人投放到表演區(qū)，指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
活動分析
兒童皮影注重的是制作的簡單化、表演的娛樂化。自制皮影人，不但可以豐富兒童的生活內(nèi)容，而且還能培養(yǎng)寧靜細(xì)心的性格、提高動手勞動的能力和技藝情趣。
教學(xué)活動的取材化解了傳統(tǒng)工藝的繁雜，收集方便又環(huán)保，塑料袋、一次性筷子、線繩這些變廢為寶的再利用材料，不僅從色彩、透光性上同樣適合制作皮影，而且便于日常收集和制作。教學(xué)過程中幼兒通過欣賞皮影片段，初步感受傳統(tǒng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，激發(fā)幼兒興趣和求知欲望。教師通過講解“小熊” 的繪制方法，使幼兒認(rèn)識到制作皮影需要把完整的形象進(jìn)行拆分，分解成幾個主要部分進(jìn)行。然后結(jié)合幼兒的現(xiàn)有水平，嘗試制作各種不同形象的小動物皮影。從激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望入手，使幼兒在輕松愉悅中充分感受創(chuàng)造、表現(xiàn)與合作的樂趣。
5、幼兒園大班舞蹈欣賞教案《快樂的皮影人》公開課教案反思
活動目標(biāo)：
1.欣賞皮影舞，了解其基本動作特點。
2.能控制身體的關(guān)節(jié)隨音樂表演，模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動作，控制身體創(chuàng)意造型。
3.喜歡參與活動，感受皮影舞的魅力。
4.在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
5.通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。
活動重點：
初步感知皮影舞蹈是由皮影戲改編而來，感受皮影舞夸張詼諧的動作特點。
活動難點：
敢于大膽模仿舞蹈動作。
活動準(zhǔn)備：
1.比較亮的燈(太陽燈)，白色的幕布。
2.教師教學(xué)資源《俏夕陽》;《快樂的皮影人》音樂。
3.幼兒對皮影及皮影戲的已有經(jīng)驗。
活動過程：
一、完整欣賞《俏夕陽》視頻，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
今天老師給你們帶來了一段有趣的視頻，讓我們一起來看看視頻里的人在
干什么?你認(rèn)為皮影舞哪里好玩?她們的動作和我們平時的動作有什么不一樣?
小結(jié)：視頻里的人在跳的這種舞蹈叫皮影舞，也叫影子舞，是由皮影戲改
編而來，現(xiàn)流行于我國的河北地區(qū)，2006 年時還上過央視春晚呢!平時我們跳舞都是面向觀眾，而皮影人跳舞都是側(cè)身站位;平時我們的動作都很優(yōu)美舒展，而皮影人的動作則是僵硬夸張。
二、通過欣賞視頻和模仿，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動作特點，并掌握其動作要領(lǐng)。
1.再次欣賞視頻，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)皮影舞的動作特點。
提問：皮影人都是哪里在動?都是怎樣動的?你喜歡視頻里的哪個動作?
它是怎樣做的?
小結(jié)：皮影人胳膊、腿、脖子的動作最多，他們的動作都非常的夸張、僵直。
2.師幼共同嘗試表現(xiàn)皮影舞的動作，進(jìn)一步感受皮影人身體動作的配合及協(xié)調(diào)性。
提問：皮影人全身動作是怎樣配合的?誰想到臺前模仿一下?
小結(jié)：按一定的節(jié)奏，胳膊、腿、脖子相互配合，像機器人一樣走路。三、通過創(chuàng)編皮影人的動作和表演皮影舞，引導(dǎo)幼兒感受皮影舞的獨特魅力。
(1)鼓勵幼兒聽音樂，嘗試創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。你覺得皮影人還可以做什么動作?自己試一試吧!
(2)拉上窗簾，拉開幕布，打開燈光，請幼兒做“皮影人”進(jìn)行表演。
可以部分做演員部分做觀眾，交換欣賞。
活動延伸：
表演區(qū)投放皮影舞表演所用幕布和射燈，鼓勵幼兒大膽地表演“皮影人”。
大班藝術(shù)：舞蹈欣賞《快樂的皮影人》課后反思
《快樂的皮影人》是根據(jù)春節(jié)聯(lián)歡晚會舞蹈節(jié)目《俏夕陽》的音樂改編而成的，幽默、滑稽，具有民族特色。皮影戲雖我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式，但對于我們園的幼兒來說卻是比較陌生和久遠(yuǎn)的文化。經(jīng)過反復(fù)研討，最終我們把該活動內(nèi)容定位在了通過欣賞舞蹈，這樣對孩子的舞蹈動作要求降低了，孩子們感興趣的成分又增加了，能讓幼兒更好地感受傳統(tǒng)文化的魅力。
活動中，我通過引導(dǎo)幼兒觀看皮影舞視頻，讓幼兒去欣賞感受皮影舞的藝術(shù)魅力。通過課前知識經(jīng)驗豐富，幼兒已了解皮影的構(gòu)造，知道皮影是關(guān)節(jié)活動。因此，在活動中，幼兒參與的積極性很高，通過運用已有的經(jīng)驗解決所討論的問題，大膽地表達(dá)自己的想法，同時還能在討論中，大膽地提出新的問題。
最后讓孩子在幕布后面表演是整個活動的高潮部分。在燈光的照射下，孩子們聽著音樂進(jìn)行表演。在臺上表演的孩子興高采烈，在臺下觀看的也興致盎然，孩子們觀看著同伴在幕布上的剪影，心里期待著等下自己在幕布后要怎樣進(jìn)行出色地表演，做一些什么有趣的動作。
但在活動中，如果能更加深刻的挖掘幼兒對皮影戲的情感，效果會更好。為此，在以后的教學(xué)活動中，我將更加注重對幼兒情感的挖掘，逐步完成我的教學(xué)設(shè)計。
6、大班民間藝術(shù)活動《有趣的扎染》二等大班美術(shù)教案反思
設(shè)計意圖
扎染是我國民間藝術(shù)，在云南大理的歷史已有千年，由于保山和大理相鄰，在現(xiàn)實生活中我們的孩子已經(jīng)通過各種途徑見過扎染作品，扎染作品以其獨特的韻味和色彩變化的神秘感深受人們的喜愛。為此我設(shè)計了這節(jié)扎染活動，這節(jié)扎染活動不僅充分調(diào)動了幼兒動手動腦的能力，也讓幼兒在自主的扎染活動中體驗扎染藝術(shù)的魅力，感受活動帶來的滿足感和成就感。
活動目標(biāo)
知識目標(biāo)：學(xué)習(xí)欣賞并感受扎染色彩的艷麗和形象的造型美。
能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖，能綜合運用各種工具來表現(xiàn)自己的思想和感受，嘗試做出扎染作品。
情感目標(biāo)：感受民間藝術(shù)的美，體驗創(chuàng)造的快樂。
引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
重點難點
重點：學(xué)習(xí)觀看扎染步驟圖，嘗試做出扎染作品。
難點：能運用各種工具完成扎染作品。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒已有用皮筋、玩具等工具和材料進(jìn)行扎染的經(jīng)驗。
2、裁剪好未扎染的衣物、包包、手帕、剪刀，展示板、橡皮筋、顏料盆，清水桶，抹布。
3、課件
活動過程
(一)開始部分
1、出示扎染成品，引起孩子興趣。
(1)小朋友們，你們覺得董老師身上的衣服有什么特別的地方嗎?(幼兒自由回答)董老師在里面也準(zhǔn)備了許多和我衣服一樣漂亮的作品，我想請小朋友去看看，但是在觀看的過程中我要請小朋友仔細(xì)觀察，這些作品都有哪些圖案?和有哪些漂亮的顏色?，F(xiàn)在我們一起去看看吧!
(2)幼兒參觀。
師：小朋友看這些作品漂亮嗎?其實它們都是用你們穿舊的白色衣服改造的，有包包、圍巾、手帕等等。
2、提問：現(xiàn)在我要請小朋友跟我們分享一下，你們剛剛都看到了哪些圖案?有哪些顏色?(幼兒用完整的話回答)
師：小朋友們說的很好，其實這些美麗的作品都是扎染出來的(出示扎染PPT)，扎染是我們云南白族地區(qū)最古老的民間藝術(shù)，因為它獨特的扎染方法和它顏色的艷麗在近幾年深受人們的喜歡。
(二)了解扎染，學(xué)習(xí)扎染。
1、播放課件，學(xué)習(xí)捆扎方法
師：小朋友們看董老師身上這件扎染衣服的圖案像什么?(幼兒自由回答)其實這個圖案叫螺旋狀，現(xiàn)在我們一起來看看螺旋狀是怎么扎染出來的。(觀看視頻)
師：視頻看完了，誰來和我們分享一下是怎么扎染出來的?(幼兒回答)觀看PPT捆扎法操作流程圖，教師做示范講解。
2、幼兒自主學(xué)習(xí)包扎法
師：剛剛我們學(xué)習(xí)的捆扎法是扎染中的一種方法，今天我們還要學(xué)習(xí)第二種方法包扎法，董老師已經(jīng)把這種方法的視頻放在了桌子上的平板電腦里，我要請小朋友自學(xué)，在學(xué)的過程中小朋友可以再把材料拿出來跟著視頻邊學(xué)邊做，也可以和旁邊的小朋友做輕聲的交流，待會兒我要請小朋友和我們做一個分享。
3、幼兒分享包扎法過程，教師講解操作流程圖，加深學(xué)習(xí)。
師：視頻看完了，誰來和我們分享一下?(幼兒回答)小朋友說的真好，那我們一起來看看說的對不對?依次講解操作流程圖，教師邊說邊操作。
(三)幼兒嘗試扎染(配樂)
師：小朋友真棒，接下來就到你們操作的時間了，但是在操作前董老師有四點要求：1、董老師給你們準(zhǔn)備了這樣的操作流程圖，你們可以選擇一種喜歡的方法進(jìn)行操作，如果忘記了步驟它可以提示你喲。2、我給你們準(zhǔn)備的材料有包包、衣服、手帕小朋友待會兒可以到這邊選擇自己感興趣的物品進(jìn)行操作。3、小朋友選擇的材料可以在桌面上進(jìn)行操作，帶作品包扎或者捆扎好請你們戴上手套把作品放在盤子上進(jìn)行染色。4、染色完成后請小朋友舉手示意，董老師會幫助你把作品上的水?dāng)Q干和晾曬。現(xiàn)在請小朋友有序的到材料區(qū)領(lǐng)取物品。
(四)晾曬作品、活動結(jié)束。
活動反思
在本次活動的學(xué)習(xí)中，我注意安排了觀察、比較、歸納、演示、組合創(chuàng)作、總結(jié)等環(huán)節(jié)，幫助幼兒學(xué)會觀察方法自己去看、自己去想、去做，這樣就拉近了師生的距離，使幼兒對老師有親切感，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情。
7、教案大班美術(shù)教案《有趣的牙刷噴畫》反思
牙刷是我們生活中非常常見的物品，用生活中常見的事物來制作美的事物，是我們藝術(shù)領(lǐng)域的關(guān)鍵，讓幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的美，并且能夠創(chuàng)造美，欣賞美，同時感受不同的作畫方式，提高參加美勞的興趣。
活動目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用牙刷噴灑成畫的方法。
2.通過組合不同的樹葉，制作出圖案不同的牙刷噴畫。
3.感受不同的作畫方式，提高參加美勞的興趣。
4.會用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
白紙、顏料、樹葉、牙刷、小棍子、重物(小石頭)、吸水紙等。
活動過程：
1.出示小牙刷。
師：小牙刷除了牙刷還有什么用途?
2.出示范畫，請幼兒觀察。
師：你在畫上看見了什么?你知道這是怎么畫的嗎?
3.教師講解牙刷噴畫的步驟與要求。
方法步驟：
(1)將白紙對折，在上面擺放樹葉。
(2)用重物壓住樹葉，使它不容易移位。
(4)牙刷蘸少許顏料。在小棍子上面刮一刮，讓色料噴出。(顏料不能蘸太多，可以輕按在吸水紙上。不然色就不均勻了)
(5)可以用幾片樹葉組合作畫
4.幼兒作畫。
5.作品分享。
活動延伸
嘗試用紙卡剪出各種模板做牙刷畫。
活動反思：
因為初次嘗試用牙刷刷色噴畫的作畫形式。小朋友都很有興趣。這種噴畫活動比較適合中大班年齡段的幼兒，在幼兒美術(shù)活動中具有很大應(yīng)用價值，此活動操作性強又極富樂趣，對幼兒的全面、和諧發(fā)展有著十分重要的作用。孩子們對這種作畫形式非常感興趣，忙的不亦樂乎!因為是第一次接觸這種作畫形式，孩子們的作畫技巧掌握的不太好，畫面效果一般，相信孩子們多次嘗試以后，一定會噴畫出美麗的畫面。
8、大班音樂欣賞教案《經(jīng)典皮影戲《西游記》》反思
西游記是四大名著之一，對于幼兒來說非常的熟悉，對其中的音樂也很了解，而皮影戲也是我們的傳統(tǒng)文化，初步了解皮影戲的特點，產(chǎn)生喜愛民間藝術(shù)的情感。在游戲中初步感受剪影藝術(shù)之美，并對這種表現(xiàn)形式感興趣。
活動目標(biāo)：
1.初步感受剪影藝術(shù)之美，并對這種表現(xiàn)形式感興趣。
2.初步了解皮影戲的特點，產(chǎn)生喜愛民間藝術(shù)的情感。
3.學(xué)唱歌曲，掌握斷頓、歡快和連貫、舒緩的不同演唱方法。
4.認(rèn)真傾聽并積極參與歌唱活動。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗準(zhǔn)備：西游記故事的了解，西游記皮影片段視頻，皮影道具
活動過程：
1.音樂導(dǎo)入。
(1)播放西游記的配樂，孩子隨樂自由律動。
(2)師：知道這首音樂講的是什么故事嗎?
小結(jié)：這手音樂講的是西游記的故事。
2.了解皮影戲
(1)出示皮影道具，讓幼兒看一看，玩一玩。
師：你知道這是什么嗎?他們有什么用處?你在哪里看到過?
(2)教師介紹皮影表演的特色。
3.欣賞皮影表演視頻。
(1)請幼兒欣賞西游記的經(jīng)典皮影表演“三打白骨精”。
(2)師：你在皮影戲里看到了什么?
(3)請幼兒學(xué)學(xué)皮影戲里的動作。
小結(jié)：皮影戲，舊稱“影子戲”或“燈影戲”，是一種用燈光照射獸皮或紙板做成的人物剪影以表演故事的民間戲劇。表演時，藝人們在白色幕布后面，一邊操縱戲曲人物，一邊用當(dāng)?shù)亓餍械那{(diào)唱述故事，同時配以打擊樂器和弦樂，有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。在河南、山西農(nóng)村，這種拙樸的漢族民間藝術(shù)形式很受人們的歡迎。
4.請幼兒分組進(jìn)行皮影戲表演。
(1)請幼兒自由分組一起討論皮影戲是怎么表演的。
(2)播放西游記音樂，幼兒表演皮影戲。
活動延伸
1.觀看更多的皮影戲作品，進(jìn)一步激發(fā)孩子對我國傳統(tǒng)文化的熱愛之情。
2.設(shè)置皮影戲劇場，讓幼兒在表演區(qū)進(jìn)行皮影戲表演。
活動反思：
讓幼兒從小接觸優(yōu)秀的民族民間舞蹈作品，并由此領(lǐng)略其中蘊含的真、善、美和諧統(tǒng)一的核心思想，是幼兒園音樂教育活動追求的目標(biāo)之一。顏老師在眾多的音樂舞蹈作品中選定《俏夕陽》，并據(jù)此改編、設(shè)計成大班的創(chuàng)造性韻律活動“快樂皮影人”，顯然頗具眼光。事實上，現(xiàn)成的作品一經(jīng)選定，往往還有一個再創(chuàng)造的過程。因為教師在設(shè)計教學(xué)活動時需要考慮的不僅是作品內(nèi)容是否符合教育要求，還要考慮幼兒感知、理解和表現(xiàn)該作品的實際能力水平如何。分析《俏夕陽》這一音樂作品，我們發(fā)現(xiàn)該作品無論在長度、節(jié)奏、速度還是結(jié)構(gòu)上都不太適合幼兒進(jìn)行表現(xiàn)。為此，顏老師對該樂曲進(jìn)行了處理，通過刪減、壓縮和黏貼，將它改編為ABA的結(jié)構(gòu)：A段音樂詼諧有趣，幼兒隨樂整齊劃一地走皮影步，從而習(xí)得皮影舞的元素性動作。B段音樂的樂句為a+b結(jié)構(gòu)，前半樂句(a)有旋律，后半樂句(b)僅由鑼及水魚按 × ××| 0 ×× |的節(jié)奏型演奏。動作結(jié)構(gòu)為：a部分創(chuàng)編皮影動作,b部分造型定格。這樣的設(shè)計為幼兒的創(chuàng)造性表達(dá)提供了空間和秩序上的保證，既使幼兒有比較充分的思考反應(yīng)時間，也能使幼兒獲得新奇感和滿足感。