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        大班社會(huì)課教案《勇敢的人》反思

        《大班社會(huì)課教案《勇敢的人》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會(huì)課教案《勇敢的人》反思

        1、大班社會(huì)課教案《勇敢的人》反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步培養(yǎng)幼兒不怕危險(xiǎn)與困難的勇敢精神。

          2.使幼兒初步懂得遇事不慌。

          3.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          動(dòng)畫片<<奧特曼>>.<<魯濱遜一家漂流記>>相關(guān)圖片及故事書.

          活動(dòng)過程:

          1.引導(dǎo)幼兒說說他們?cè)陔娪?電視上看到過哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的。

          2.出示圖片:

          提問:動(dòng)畫片<<奧特曼>>中的奧特曼是一個(gè)怎樣的人物?

          動(dòng)畫片<<魯濱遜一家漂流記>>中的魯濱遜一家人在四處漂流中,遇到非常多的事情,他們是怎樣處理的?

          3.引導(dǎo)幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.

          4.啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考,加深他們對(duì)"勇敢"的解.

          (1).和爸爸媽媽一起出門上街,如果不小心走散了,你會(huì)怎么辦?

          (2).我們?nèi)绻龅讲徽J(rèn)識(shí)的人想帶我們走,該怎么辦?

          (3).我們出去遠(yuǎn)足,要用雙腳走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,走不動(dòng)了,該怎么辦?;來源;快思老師教案網(wǎng);

          (4).當(dāng)我們一不小心做錯(cuò)了事之后,該怎么辦?

          5.教師小結(jié):小朋友們不論做什么事情,都會(huì)遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險(xiǎn),遇事要沉著冷靜,做個(gè)勇敢的孩子.勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤也是勇敢的表現(xiàn).

          活動(dòng)延伸:

          活動(dòng)后,讓幼兒說說自己做過哪些勇敢的事情,并將比較典型的事例,用繪畫的形式展示給全班小朋友,鼓勵(lì)他們向這些小朋友學(xué)習(xí).

          活動(dòng)反思:

          在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。

        2、大班體育優(yōu)質(zhì)課教案《勇敢的喜羊羊》含反思

        【設(shè)計(jì)意圖】

          體育游戲是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)性和靈敏性為主要目的的活動(dòng),是促進(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育的重要手段,在幼兒園教育活動(dòng)中占有重要的地位。《綱要》指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作;要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),身體機(jī)能及基本動(dòng)作有了很大的發(fā)展,喜歡選擇符合自身運(yùn)動(dòng)水平的運(yùn)動(dòng)的方式參加活動(dòng)。為在幼兒身體迅速發(fā)展的時(shí)期讓其基本動(dòng)作得到發(fā)展,結(jié)合幼兒喜愛的"喜羊羊與灰太狼"動(dòng)畫角色,特設(shè)計(jì)此活動(dòng),旨在根據(jù)幼兒的水平差異,有意識(shí)地利用材料設(shè)置不同的難度,讓幼兒有機(jī)會(huì)設(shè)定自己的目標(biāo),初步判斷自己的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作,練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳、平衡的基本動(dòng)作,不斷挑戰(zhàn)自我,獲得成功的體驗(yàn)。

        【活動(dòng)名稱與內(nèi)容】

          體育-勇敢的喜羊羊

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、積極參與體育游戲,體驗(yàn)游戲帶來的快樂。

          2、練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動(dòng)作,初步掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

          3、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

          4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

        【重點(diǎn)】

          練習(xí)從高處往下跳、助跑跨跳和平衡的基本動(dòng)作。

        【難點(diǎn)】

          掌握助跑跨跳正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、知識(shí)準(zhǔn)備:幼兒已有過走梅花樁的經(jīng)驗(yàn),對(duì)角色有所了解;

          2、物質(zhì)準(zhǔn)備:塑料椅子1個(gè)、大椅子1個(gè)、木棒4根、梅花樁若干、《喜羊羊與灰太狼》的背景音樂。喜羊羊、美羊羊的頭飾若干,灰太狼、慢羊羊和沸羊羊的頭飾各一個(gè)。

        【活動(dòng)過程】

          (一)開始部分教師扮"村長(zhǎng)",幼兒扮"喜羊羊和美羊羊",共同做熱身運(yùn)動(dòng)"羊羊操"。

          (二)基本部分

          1、以"沸羊羊被灰太狼抓走了",引出"羊群練本領(lǐng)",教師引導(dǎo)幼兒觀察設(shè)置的不同難度的"高山、小河、梅花樁",并示范從高處往下跳、助跑跨跳、走梅花樁的基本動(dòng)作。

          2、引導(dǎo)幼兒自由選擇適合自己的不同難度的"高山、小河、梅花樁"進(jìn)行自主練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。

          3、教師:"怎樣才能安全地跨過小河呢?",師幼交流助跑跨跳過小河的方法,教師總結(jié)并示范正確的動(dòng)作要領(lǐng)。

          4、幼兒自主選擇不同難度的"小河",再次練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作,教師隨時(shí)提醒幼兒姿勢(shì)的正確性,鼓勵(lì)膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)更寬的"小河"。

          5、教師:"去狼堡救費(fèi)羊羊的路被灰太狼破壞了,怎么辦呀?"師幼一起用"訓(xùn)練場(chǎng)"上的材料"修去狼堡的路",調(diào)整場(chǎng)地,設(shè)置不同難度的兩條路。

          6、解救沸羊羊。

          師幼自主選擇通往狼堡的不同難度的路去解救沸羊羊:從羊村出發(fā),爬過高山、跨過小河、走過梅花樁,到達(dá)狼堡后,看到的是沸羊羊救可以解救,看到的是灰太狼就趕快返回羊村。

          (三)結(jié)束部分教師與幼兒一起慶祝勝利,整理場(chǎng)地,活動(dòng)結(jié)束。

        【活動(dòng)延伸】

          把游戲的材料投放到活動(dòng)區(qū),教師引導(dǎo)幼兒自行組織小組游戲,增加游戲難度,鼓勵(lì)幼兒不斷挑戰(zhàn)自我。

        教學(xué)反思:

          "興趣"是讓幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的前提,體育活動(dòng)也不例外。在本次體育活動(dòng)中以幼兒感興趣的動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》為游戲情節(jié),在解救沸羊羊的游戲過程中掌握了從高處往下跳、跨跳及平衡能力,并且在此環(huán)節(jié)中高處往下跳、跨跳及平衡能力難度逐步加大,激起了幼兒挑戰(zhàn)的欲望。本次活動(dòng)把教育目標(biāo)和喜歡的形象結(jié)合在一起,以游戲的形式出現(xiàn),充分帶動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性。

        3、大班體育游戲公開課教案《勇敢者的道路》含反思

          活動(dòng)要求:

          1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法,搭建勇敢者的道路,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性及合作能力、解決問題的能力。

          2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標(biāo)記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。

          利用幼兒園現(xiàn)有場(chǎng)地與山坡。

          活動(dòng)過程與指導(dǎo):

          1、聽音樂熱身運(yùn)動(dòng):迪斯科音樂

          2、讀信、建路:

          以讀信的方式導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣,選擇材料創(chuàng)建“勇敢者的道路”。

          3、練習(xí)(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)

          引導(dǎo)幼兒以檢查者的身份嘗試每條路:是否穩(wěn)當(dāng)、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標(biāo)記,幫助幼兒記憶,便于教師觀察指導(dǎo)。)

          教師以同伴、教練的身份參與并指導(dǎo)游戲。

          4、游戲“幸運(yùn)紅綢帶”。

          活動(dòng)反思:

          整個(gè)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)由易到難,對(duì)孩子來說非常具有挑戰(zhàn)性、趣味性。設(shè)計(jì)的競(jìng)賽形式也非常符合大班的發(fā)展特點(diǎn)。孩子們?cè)趯訉拥年J關(guān)游戲中興趣十足,感受到闖關(guān)成功后的喜悅。在活動(dòng)開始,幼兒對(duì)小椅子玩法的探索上應(yīng)該給予充足的時(shí)間,不要草草收?qǐng)?。在組織活動(dòng)的語言組織上還需進(jìn)一步精簡(jiǎn)語言,尤其是在游戲規(guī)則的介紹上,既能表述清楚,又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

        4、大班體育公開課教案《勇敢的奧特曼》含反思

          幼兒園大班體育教案:勇敢的奧特曼

          勇敢的奧特曼戰(zhàn)士

          “奧特曼,出擊!”說完,銘銘就一拳打在了勁勁的臉上。這樣的情況隨著動(dòng)畫片的熱播,在幼兒交往的過程中經(jīng)常出現(xiàn),雖然我們經(jīng)常提醒和教育,但是效果不大。于是我就想,既然幼兒喜歡奧特曼的形象,喜歡拳擊的動(dòng)作,我為什么不能把它作為教材,設(shè)計(jì)成體育游戲呢?更何況在我們平時(shí)的體育活動(dòng)中,針對(duì)下肢的力量、平衡能力、身體的協(xié)調(diào)性等分方面的活動(dòng)開展的多一些,而在上肢動(dòng)作和爆發(fā)力方面的活動(dòng)極少。現(xiàn)在的孩子接受的信息多,通過各種媒體接觸到了拳擊,跆拳道等現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng),加上孩子模仿性強(qiáng),時(shí)常會(huì)有一些攻擊性的行為出現(xiàn)。如果將拳擊這一活動(dòng)作為游戲題材,正可謂一舉多得,一來可以發(fā)展幼兒的爆發(fā)力;二來符合孩子的心理特點(diǎn),滿足他們的需要;同時(shí),在活動(dòng)中可以融入團(tuán)結(jié)合作的觀念,培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)。

          預(yù)設(shè)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)利用拳擊的基本動(dòng)作,發(fā)展幼兒的上肢力量和動(dòng)作的靈敏性。

          2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力及勇敢的品質(zhì)。

          3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲,學(xué)會(huì)與他人協(xié)作,提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力

          4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助,更多的樂趣。

          活動(dòng)活動(dòng)前我做了充分的準(zhǔn)備:拳擊手套人手一套,沙袋,錄音機(jī),磁帶,獎(jiǎng)?wù)?,怪獸服裝。

          俗話說:“興趣是最好的老師?!庇變河辛伺d趣就能主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí),高高興興的去玩,但不意味著幼兒都要像拳擊手那樣地動(dòng)作規(guī)范,只是通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)一種健身和發(fā)泄的方法,減少攻擊性行為。

          游戲開始我請(qǐng)幼兒扮演奧特蔓戰(zhàn)士,苦練拳擊本領(lǐng)。再加上一些音樂,把幼兒的生理、心里情緒都調(diào)動(dòng)起來了,有躍躍欲試,一顯身手的沖動(dòng)。林林說:“我要用鉤拳打怪獸?!便戙懻f:“我會(huì)用直拳?!闭f完他們就到沙袋上打了起來。其他小朋友看到他們像拳擊手一樣練得好時(shí),也以他們?yōu)榘駱?,練的更帶勁。活?dòng)中我注重幼兒的個(gè)體差異,對(duì)能力強(qiáng)、動(dòng)作好的幼兒不僅要求上肢動(dòng)作到位,進(jìn)一步要求腳下靈活,移動(dòng)迅速,對(duì)能力差的幼兒,引導(dǎo)他們掌握出拳動(dòng)作即可。本領(lǐng)練好了,奧特蔓戰(zhàn)士要去執(zhí)行任務(wù)了,開車出發(fā)。這時(shí)由男老師扮演的怪獸出現(xiàn)了,奧特曼戰(zhàn)士要用拳擊的本領(lǐng)戰(zhàn)勝他,打中要害怪獸就發(fā)出叫聲,規(guī)則是:1、怪獸退回老穴,戰(zhàn)士必須回來補(bǔ)充能量。2、怪獸倒下后不能再打。結(jié)果有的戰(zhàn)士回來說,自己打中了怪獸,可是怪獸沒有叫,而其他小朋友打它時(shí),它叫了。這時(shí)怪獸指著那幾個(gè)小朋友,說他們的拳沒有力氣,好像在給自己按摩。我讓兩名幼兒做對(duì)比,他們很快發(fā)現(xiàn)出拳無力的原因:一是出拳沒有轉(zhuǎn)拳,二是收拳不到位。并提醒幼兒再次練習(xí)時(shí)注意這兩點(diǎn),充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用,體現(xiàn)了幼兒的主體性。練好本領(lǐng)的戰(zhàn)士終于戰(zhàn)勝了怪獸,戰(zhàn)士們歡呼不已。在整個(gè)游戲活動(dòng)中,沒有枯燥無味的講解,沒有長(zhǎng)時(shí)間的等待,教師精講,幼兒多練,讓幼兒得到了充分的活動(dòng)。

          在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。

          活動(dòng)反思:

          在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。

        5、大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)課教案《勇敢的人》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步培養(yǎng)幼兒不怕危險(xiǎn)與困難的勇敢精神。

          2.使幼兒初步懂得遇事不慌。

          3.能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

          4.愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動(dòng)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          動(dòng)畫片<<奧特曼>>.<<魯濱遜一家漂流記>>相關(guān)圖片及故事書.

          活動(dòng)過程:

          1.引導(dǎo)幼兒說說他們?cè)陔娪?電視上看到過哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的。

          2.出示圖片:

          提問:動(dòng)畫片<<奧特曼>>中的奧特曼是一個(gè)怎樣的人物?

          動(dòng)畫片<<魯濱遜一家漂流記>>中的魯濱遜一家人在四處漂流中,遇到非常多的事情,他們是怎樣處理的?

          3.引導(dǎo)幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.

          4.啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考,加深他們對(duì)"勇敢"的解.

          (1).和爸爸媽媽一起出門上街,如果不小心走散了,你會(huì)怎么辦?

          (2).我們?nèi)绻龅讲徽J(rèn)識(shí)的人想帶我們走,該怎么辦?

          (3).我們出去遠(yuǎn)足,要用雙腳走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,走不動(dòng)了,該怎么辦?;來源;快思老師教案網(wǎng);

          (4).當(dāng)我們一不小心做錯(cuò)了事之后,該怎么辦?

          5.教師小結(jié):小朋友們不論做什么事情,都會(huì)遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險(xiǎn),遇事要沉著冷靜,做個(gè)勇敢的孩子.勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤也是勇敢的表現(xiàn).

          活動(dòng)延伸:

          活動(dòng)后,讓幼兒說說自己做過哪些勇敢的事情,并將比較典型的事例,用繪畫的形式展示給全班小朋友,鼓勵(lì)他們向這些小朋友學(xué)習(xí).

          活動(dòng)反思:

          在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。

        6、大班主題優(yōu)質(zhì)課教案《勇敢的消防隊(duì)員》含反思

          活動(dòng)設(shè)計(jì):

          消防隊(duì)員是大班幼兒較為熟悉的社會(huì)角色。消防隊(duì)員的奔跑、攀爬、跳躍、救人、滅火等是幼兒喜歡模仿的身體運(yùn)動(dòng)。結(jié)合幼兒園安全教育,將消防隊(duì)員的這些身體動(dòng)作編入幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)之中,即可以鍛煉幼兒的身心,又可以培養(yǎng)幼兒的求生避難生存技能。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng),增強(qiáng)下肢力量。

          2.提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性,培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)中相互配合的能力。

          活動(dòng)重點(diǎn):

          助跑跨跳過0.6~0.8米寬的地面障礙物。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          課前多讓幼兒了解消防的知識(shí),激發(fā)幼兒模仿消防隊(duì)員活動(dòng)的興趣;幼兒每人一根短棍,紙盒子若干,音樂。

          活動(dòng)過程:

          1.幼兒每人手持一短棍,兩兩一組,兩人一前一后站立,相互手握短棍扮作車廂,前面幼兒扮作司機(jī),在教師的帶領(lǐng)下以開車步入場(chǎng)地內(nèi),聽信號(hào)進(jìn)行走、跑交替熱身。

          2.教師集中幼兒做棍棒準(zhǔn)備活動(dòng)操:上肢、轉(zhuǎn)體、腹背、踢腿、下蹲、四肢關(guān)節(jié)等部位的活動(dòng)。

          3.自由模仿消防隊(duì)員活動(dòng)。

          (1) 教師:你們知道消防隊(duì)員叔叔都有哪些本領(lǐng)?"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"(引導(dǎo)幼兒說出消防員的本領(lǐng))我們大家都來模仿一下,看誰模仿的消防隊(duì)員最像。

          (2) 幼兒分散在場(chǎng)地中,分別模仿消防隊(duì)員不同的動(dòng)作進(jìn)行運(yùn)動(dòng),教師巡回觀察和提示。

          (3) 集中幼兒,請(qǐng)幾名幼兒進(jìn)行消防本領(lǐng)展示,教師講解。

          4.帶領(lǐng)幼兒學(xué)、練消防隊(duì)員的本領(lǐng)。

          (1) 集中幼兒,將兩根相隔0.6米放置在地面上,教師進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作的示范講解。

          (2) 請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行助跑跨跳動(dòng)作,模仿,教師進(jìn)行動(dòng)作難點(diǎn)。重點(diǎn)的講解、示范。

          (3) 幼兒接班在場(chǎng)地上,根據(jù)教師的要求進(jìn)行助跑跨跳練習(xí),教師 進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

          (4) 將幼兒分成四組進(jìn)行助跑跨跳過“壕溝”(多組相隔0.8米的棍)練習(xí)與鍛煉。

          5.接到119火警電話后,教師扮消防隊(duì)長(zhǎng),幼兒扮消防隊(duì)員,緊急出動(dòng)救火。

          (1) 教師帶領(lǐng)幼兒開消防車奔赴火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)(教師帶領(lǐng)幼兒在場(chǎng)地上成S形變速跑)。

          (2) 幼兒成四路縱隊(duì),一、三組做云梯狀,二、四組跨跳云梯,然后進(jìn)行交換。

          (3) 隊(duì)員原地進(jìn)行360度自轉(zhuǎn),拿水管滅火。

          (4) 隊(duì)員用棍搭成擔(dān)架搶救財(cái)物(紙盒)

          6.勝利完成救活任務(wù)后,隊(duì)員歡呼跳躍進(jìn)行放松活動(dòng)。

          7.隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員一起模仿生活清潔動(dòng)作(洗臉、洗頭、擦身、搓背、捶腿)進(jìn)行放松。

          8.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)后,帶領(lǐng)幼兒退場(chǎng)。

          活動(dòng)反思:

          孩子們玩得很開心,很喜歡消防員和他們一起活動(dòng),都能積極回答問題。講消防員的故事時(shí),孩子們聽得津津有味,加深了孩子們對(duì)消防員的認(rèn)識(shí)。在游戲“我是小小消防員”中,孩子們玩得很投入,走火警逃生練習(xí)時(shí),大部分孩子都能用正確的方法逃生。使孩子了解消防員的工作,提高防火意識(shí),懂得火災(zāi)時(shí)的逃生的方法。

        7、大班健康優(yōu)質(zhì)課教案《機(jī)智勇敢喜羊羊》含反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1、鞏固雙腳立定跳過障礙,學(xué)習(xí)雙手托舉蹲走、提高上下肢動(dòng)作的靈敏性。

          2、培養(yǎng)一定的耐力及勇敢精神。

          3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          雙手托舉蹲走,培養(yǎng)耐力

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1、教具:圓形簸箕大10個(gè)、小10個(gè)、大小陷阱各10個(gè)、灰太狼稻草人2個(gè)、報(bào)紙球若干、竹竿兩條、喜羊羊掛飾人手一個(gè)、紙質(zhì)懸掛炸彈、音樂、播放器

          2、場(chǎng)景:a)寬敞的戶外場(chǎng)地;b)事先場(chǎng)景布置

          3、幼兒:已有一定的立定跳、推走、投擲等經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過程

          一、開始部分

          1、教師帶幼兒玩游戲“高人走矮人走”進(jìn)場(chǎng)。

          2、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

          師:小朋友們都看過《喜洋洋和灰太狼》嗎?你們覺的里面哪只小羊最聰明勇敢?;.來源快思老師教。案網(wǎng);(喜羊羊)。我呀是新上任的羊村村長(zhǎng),今天想選拔一批機(jī)智勇敢的喜羊羊,你們都想不想當(dāng)喜羊羊?相當(dāng)喜羊羊就必須進(jìn)入羊羊訓(xùn)練營進(jìn)行闖關(guān)訓(xùn)練,闖關(guān)前先跟村長(zhǎng)我一起活動(dòng)活動(dòng)筋骨。

          3、熱身運(yùn)動(dòng),活動(dòng)身體各個(gè)關(guān)節(jié)。

          播放動(dòng)感音樂,教師帶領(lǐng)幼兒做相關(guān)操節(jié)活動(dòng)。

          二、基本部分

          1、教師出示簸箕,幼兒自由玩耍(熟悉道具)。

          a) 幼兒自由選擇道具。

          b) 教師小結(jié)引出“萬能法寶”。

          2、第一關(guān)、跳過灰太狼的陷阱(鞏固雙腳立定跳過障礙)。

          a)情景:在羊村外到處都是灰太狼布下的陷阱,一不小心就會(huì)掉進(jìn)去。

          b)教師交代任務(wù):用萬能法寶蓋住陷阱,從上面雙腳立定跳過去。

          3、第二關(guān)、掩護(hù)自己穿過灰太狼的炸彈長(zhǎng)廊(基本動(dòng)作學(xué)習(xí))。

          (1) 出示懸掛炸彈,幼兒探索方法,嘗試如何在不碰炸彈的情況下通過炸彈長(zhǎng)廊。

          (2) 教師小結(jié)引出“蹲走”。

          (3) 教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范動(dòng)作,其他幼兒學(xué)習(xí)。

          (4) 幼兒練習(xí)徒手蹲走。

          (5) 教師再次交代任務(wù):為了更好的掩護(hù)自己,這一關(guān)我們要用萬能法寶蓋在頭上蹲著走過炸彈長(zhǎng)廊。

          (6) 教師示范動(dòng)作:法寶→掩護(hù)→蹲→走

          (7) 幼兒練習(xí),教師觀察指導(dǎo)。(重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的耐力)

          (8) 師幼一起小結(jié)學(xué)習(xí)過程。

          4、組合練習(xí),鞏固動(dòng)作,體驗(yàn)闖關(guān)的樂趣。

          a、幼兒闖全關(guān),搖身一變喜羊羊。

          (1) 事先布置好闖關(guān)場(chǎng)景

          (2) 教師說明闖關(guān)規(guī)則,同時(shí)助教老師進(jìn)行示范:跳過灰太狼的陷阱(立定跳),開車進(jìn)攻狼堡(推走),掩護(hù)自己(蹲走),炸飛灰太狼(投擲),逃離狼堡(跑回原地)。

          b、幼兒分兩組闖關(guān)比賽,增加幼兒競(jìng)技的樂趣。

          c、教師小結(jié)闖關(guān)經(jīng)過,宣布幼兒成為“機(jī)智勇敢喜羊羊”并頒發(fā)獎(jiǎng)牌(喜羊羊掛飾)。

          三、結(jié)束部分

          播放優(yōu)美鋼琴曲,教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng),自然結(jié)束。

          活動(dòng)反思

          體育游戲是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作,提高幼兒機(jī)體的協(xié)調(diào)性和靈敏性為主要目的的活動(dòng),是促進(jìn)幼兒身體生長(zhǎng)發(fā)育的重要手段,在幼兒園教育活動(dòng)中占有重要的地位。《綱要》指出:"用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作;要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與"。而大班幼兒隨著年齡的增長(zhǎng),身體機(jī)能及基本動(dòng)作有了很大的發(fā)展,喜歡選擇符合自身運(yùn)動(dòng)水平的運(yùn)動(dòng)的方式參加活動(dòng)。

        8、大班社會(huì)公開課教案《我是勇敢的孩子》反思

          現(xiàn)在的幼兒很多嬌生慣養(yǎng),沒有勇于面對(duì)困難的勇氣,因此設(shè)計(jì)此次活動(dòng),旨在培養(yǎng)幼兒不怕危險(xiǎn)與困難的勇敢精神.,活動(dòng)中通過觀看理解什么是勇敢,并用自己的真實(shí)事件來加深對(duì)勇敢的理解。從而達(dá)到教育幼兒的效果。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步培養(yǎng)幼兒不怕危險(xiǎn)與困難的勇敢精神.

          2.使幼兒初步懂得遇事不慌.

          3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣.

          4.積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法.

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          動(dòng)畫片相關(guān)圖片及故事書.

          活動(dòng)過程:

          1.引導(dǎo)幼兒說說他們?cè)陔娪?電視上看到過哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的.

          2.出示圖片:

          動(dòng)畫片中的魯濱遜一家人在四處漂流中,遇到非常多的事情,他們是怎樣處理的?

          3.引導(dǎo)幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.

          4.啟發(fā)幼兒進(jìn)一步思考,加深他們對(duì)"勇敢"的解.

          (1).和爸爸媽媽一起出門上街,如果不小心走散了,你會(huì)怎么辦?

          (2).我們?nèi)绻龅讲徽J(rèn)識(shí)的人想帶我們走,該怎么辦?

          (3).我們出去遠(yuǎn)足,要用雙腳走很長(zhǎng)很長(zhǎng)的路,走不動(dòng)了,該怎么辦?

          (4).當(dāng)我們一不小心做錯(cuò)了事之后,該怎么辦?

          5.教師小結(jié):小朋友們不論做什么事情,都會(huì)遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險(xiǎn),遇事要沉著冷靜,做個(gè)勇敢的孩子.勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤也是勇敢的表現(xiàn).

          活動(dòng)延伸:

          活動(dòng)后,讓幼兒說說自己做過哪些勇敢的事情,并將比較典型的事例,用繪畫的形式展示給全班小朋友,鼓勵(lì)他們向這些小朋友學(xué)習(xí).

          活動(dòng)反思:

          在平常就可以多多跟孩子交涉此類問題,讓孩子知道我已經(jīng)長(zhǎng)大了,成為勇敢的孩子了。只有這樣,孩子的進(jìn)步才能夠直接凸顯出來。