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        大班社會教案《我愛我的媽媽》反思

        《大班社會教案《我愛我的媽媽》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班社會教案《我愛我的媽媽》反思

        1、大班社會教案《我愛我的媽媽》反思

          活動目標(biāo):

          1、了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動成果。

          2、愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

          2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。

          材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡

          活動過程:

          1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動,進(jìn)行討論,提出問題:

          “媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”

          2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

          3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

          觀察重點(diǎn):

          1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度

          2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。

          活動延伸:

          開展媽媽節(jié)日親子活動,“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。

          活動反思:

          通過活動來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,引導(dǎo)愛的多種表達(dá)方式,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、想象力,知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。

        2、大班社會公開課教案《我的好媽媽》含反思

        活動目標(biāo):

          1、通過看錄象、展示媽媽的作品,知道媽媽關(guān)心愛護(hù)自己,媽媽本領(lǐng)大。

          2、嘗試用語言等多種方法,表達(dá)對媽媽的感激之情。

          3、愛自己的媽媽,并為自己的媽媽感到自豪。

          4、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

          5、樂意參與游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、錄像(媽媽在家中為寶寶做的一系列事情)。

          2、收集媽媽的作品,如織的毛衣等

          3、聯(lián)系媽媽來園參加活動。

        活動過程:

          一、布置“媽媽的作品展”,請幼兒一起來參觀,引起興趣。

          “你們看,這里放了些什么呀?”“你們知道這些都是誰的作品嗎?”“媽媽的本領(lǐng)大不大呀?”

          二、組織幼兒談?wù)摚何业膵寢屨婺芨伞?/p>

          “誰來夸夸你的媽媽,告訴大家你的媽媽的本領(lǐng)?!?/p>

          請幼兒用語言介紹自己的媽媽的姓名,讓幼兒夸獎(jiǎng)自己的媽媽,說說媽媽的本領(lǐng),引發(fā)自豪感。

          三、幼兒看錄像并聽媽媽介紹,初步了解媽媽是怎樣關(guān)心寶寶的。

          “我們來看一看媽媽是怎樣來關(guān)心我們小朋友的?!?/p>

          1、看完錄像后提問:

         ?、僭绯繈寢屖窃鯓雨P(guān)心寶寶的?

         ?、趮寢屜掳嗷貋砗螅€要做些什么事?

         ?、弁砩蠇寢層质窃鯓雨P(guān)心寶寶的?

          2、請個(gè)別幼兒的媽媽說說自己是怎樣照顧孩子的讓孩子感知媽媽的關(guān)愛和辛苦?!澳乾F(xiàn)在我們歡迎媽媽來說說她是怎樣來關(guān)心你們的?她為你們做了些什么事?”

          3、小結(jié):媽媽們都很關(guān)心自己的孩子,除了努力工作以外,還要照顧你們,非常辛苦。

          四、嘗試用多種方法表達(dá)對媽媽的愛。

          1、“媽媽這么關(guān)心我們,我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?”

          鼓勵(lì)幼兒用自己的方式來表達(dá)對媽媽的感激,例如:說說感謝的話;親一親媽媽;為媽媽做一些事;送給媽媽禮物等。

          2、實(shí)踐活動:請幼兒將大紅化送給自己的媽媽,并說上一句感謝的話。

          3、集體給媽媽送上一首歌曲《好媽媽》,表達(dá)愛媽媽的感情。

          “我們來唱一首歌給媽媽聽吧?!?/p>

        活動反思:

          在班級里開展此次教學(xué)活動時(shí),自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣,緊密相連,使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力,并和生活聯(lián)系緊密。

        3、大班社會課教案《我的好媽媽》含反思

        目標(biāo):

          1.利用自己的畫作來介紹自己眼中的媽媽,表達(dá)母子親情。

          2.積極地與同伴交流、分享。

          3.選擇自己喜歡的方式記錄媽媽的生日、喜好以及對自己的最大心愿等。

          4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

          5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

        準(zhǔn)備:

          1.幼兒寫生畫《我的媽媽》。

          2.記錄用的紙、筆人手一份。

          3.每個(gè)幼兒利用廢舊紙盒裝飾制作"親親媽媽愛心盒"。

        過程:

          1.激發(fā)幼兒介紹自己媽媽的熱情。

          師:老師知道你們都有一個(gè)與眾不同的好媽媽?,F(xiàn)在就請你們來介紹一下你們的媽媽,比如你的媽媽長什么樣,在什么地方工作,平時(shí)最喜歡干什么,生日是哪一天.媽媽對你的最大心愿是什么,等等。

          2.幼兒分組交流"我的好媽媽"。

          3.幼兒集中交流。

          師:誰愿意向大家介紹一下你的媽媽?

          幼:這是我畫的媽媽,她有著大大的眼睛、高高的鼻子、卷卷的頭發(fā)。媽媽每天下班都要親親我。你們看,我把媽媽最大的心愿記錄下來了,她希望我將來有出息,所以我畫了好多好多獎(jiǎng)狀。

          幼:這是我的媽媽,皮膚白白的,臉蛋圓圓的,總喜歡看著我笑。我媽媽最大的心愿是,我能吃飯多一點(diǎn),將來長得高一點(diǎn)。我愛我的媽媽。

          4.為"親親媽媽愛心盒"添加"愛"。

          師:這個(gè)"親親媽媽愛心盒"是用來收集習(xí)這些表達(dá)對媽媽的愛的物品的。你們想在里面放些什么呢?(與媽媽的合影,媽媽的畫像,媽媽喜歡讀的書,等等。)師:你們的想法都很好?,F(xiàn)在我提議每個(gè)人將媽媽的心愿、生目、喜好等用圖畫或符號記錄下來.再把它們和其他材料一起放進(jìn)"親親媽媽愛心盒"里,好嗎?

        延伸活動:

          發(fā)動幼兒收集各種卡片,促使他們思考如何制作一張與眾不同的、能表達(dá)對媽媽的愛的卡片。

        教學(xué)反思:

          教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

        4、大班社會教案《寶寶愛媽媽》含反思

        活動目標(biāo)

          1.在教師引導(dǎo)下愿意用簡單語言描述媽媽的明顯特征

          2.嘗試用語言或行為表達(dá)對媽媽的愛,學(xué)說短句“媽媽,我愛您”。

          3.鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        活動準(zhǔn)備

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道自己媽媽最明顯的特征

          2.歌曲《世上只有媽媽好》。

          3.幼兒學(xué)習(xí)資源第1本第11~12頁。

        活動過程

          1.歌曲導(dǎo)入。

          播放歌曲《世上只有媽媽好》。

          師:小朋友知不知道這首歌唱的是誰?

          幼:媽媽。

          2.說一說:我的媽媽。

          師:老師也有自己的媽媽。老師的媽媽短頭發(fā),戴著眼鏡,瘦瘦的。那小朋友的媽媽長什么樣子呢?

          3.閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

          引導(dǎo)幼兒逐副觀察畫面,感知可以用多種方式表達(dá)自己對媽媽的愛。

          (1) 小豬在干什么?媽媽高興嗎?(小豬送媽媽一張畫。媽媽很高興。)

          (2) 小猴送給媽媽什么呢?媽媽感覺怎么樣?(小猴送媽媽一朵花。媽媽很開心。)

          (3) 小熊幫媽媽做什么?媽媽什么表情?(小熊幫媽媽提菜。媽媽在笑,很開心。)

          (4) 小朋友在做什么?媽媽開心嗎?(小朋友和媽媽擁抱,媽媽很開心。)

          (5) 師:他們都很喜歡自己的媽媽,還用不同方式表達(dá)了對媽媽的愛。你們喜歡自己的媽媽嗎?你們會為媽媽做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說“媽媽,我愛您“。)

          4.交流小結(jié)。

          提問:小豬、小猴、小熊、小朋友都愛自己的媽媽,他們用不同方式表達(dá)了對媽媽的愛,有的送媽媽禮物,有的幫媽媽做事情,有的抱抱媽媽。你想怎么表達(dá)對媽媽的愛呢?

          教師小結(jié):請小朋友回家后,先向媽媽說一句“媽媽,我愛您”,再用你喜歡的方式表達(dá)對媽媽的愛吧!

        活動反思

          這節(jié)課的效果與幼兒的年齡特點(diǎn)有很大關(guān)系。中班初期上過,孩子們可以說的內(nèi)容很少,表達(dá)不出來,別人說啥他說啥,干巴巴的,講述沒達(dá)到預(yù)期的效果。中班后期再上時(shí),孩子們生活經(jīng)驗(yàn)豐富了,語言能力提高了,教師設(shè)計(jì)的每個(gè)環(huán)節(jié)都環(huán)環(huán)緊扣,幼兒能圍繞提問進(jìn)行回憶、講述,講出與別人不一樣的內(nèi)容,有的女孩講到媽媽每天晚上給我講故事,哄我睡覺,讓人感到很幸福很感動,課的開始與結(jié)束部分都起到了烘托氣氛的作用,這節(jié)課不僅僅是一節(jié)語言課,更重要的是在語言活動中融入了情感的教育,讓孩子懂得愛學(xué)會愛。我感覺到一節(jié)成功的講述活動與幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)積累、詞匯句子的豐富有很大關(guān)系的。

        5、大班社會教案《媽媽的愛》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛。自然界中,動物媽媽又是怎樣愛護(hù)動物寶寶的呢?本活動以此為契機(jī),引導(dǎo)幼兒明白“愛”有很多表現(xiàn)方式:保護(hù)幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境,獨(dú)立生活┄并從中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛、友愛、情愛的美好,從而使幼兒無論對人、對事、對物都充滿著感激,促進(jìn)其形成良好的處世態(tài)度。

          活動目標(biāo):

          1、 培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

          2、 體驗(yàn)愛別人或被愛都是一種幸福。

          3、 了解動物之間也有愛,不同動物對愛的表達(dá)各不相同。

          4、 考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          5、 提高幼兒思維的敏捷性。

          活動準(zhǔn)備:

          有關(guān)動物預(yù)寶寶的圖片資料或錄像。

          過程建議:

          1、 幼兒看圖片或錄像體會動物媽媽與寶寶的“愛”,并感受動物“愛”的方式。

          (1) 貓媽媽把自己的寶寶擁抱在懷里。

          (2) 猴子?jì)寢屨砝鴮殞毜奈舶退X。

          (3) 熊媽媽把小熊推下水,讓它學(xué)游泳,又從急流中救起它。

          (4) 狐貍媽媽把寶寶趕出家門讓寶寶獨(dú)立生活,自己卻跟在后邊。

          (5) 鷹爸爸在空中松開食物給寶寶喂食,訓(xùn)練寶寶空中捕食的本領(lǐng)。

          (6) 小蜜蜂找到花兒,喊一家人去品嘗。

          2、 幼兒討論:動物是不是也有愛?為什么狐貍媽媽要趕走寶寶?

          3、 幼兒用肢體語言模仿動物表達(dá)對“愛”的方式。

          4、 讓幼兒夸夸自己的媽媽。欣賞詩歌:《媽媽的愛》《愛》。

          延伸提示:

          幼兒為爸爸、媽媽做件事或送件禮物,以表達(dá)自己對父母的愛。

          資料庫:

          媽媽的愛

          在一個(gè)很熱的夜晚,

          我從夢中醒來,

          媽媽正給我扇著扇子,(教案來自:快思教案網(wǎng).)

          汗水卻濕透她的衣裳,

          啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

          在一個(gè)很涼很涼的雨天,

          媽媽到幼兒園接我,

          一把傘遮在我的頭頂,

          雨水卻打在媽媽身上,

          啊!媽媽的愛是遮雨的傘。

          有一回我病了,媽媽抱我去醫(yī)院,

          摸著我很燙很燙的額頭,

          媽媽著急地哭了,

          啊!媽媽的愛是滴落的淚。

          有一天,我打破了暖瓶,

          又對媽媽說了謊,

          媽媽的批評叫我臉紅,

          我不敢抬頭看她的眼睛,

          啊!媽媽的愛是責(zé)備的目光。

          一次老師叫用“最”說句話,

          我說:“我最愛媽媽?!?/p>

          媽媽告訴我:“最親愛的是祖國,

          祖國是我們每個(gè)人的媽媽!“

          愛

          愛是草地上的貓媽媽和小貓,親親熱熱抱成一團(tuán),在快樂地打滾;

          愛是熊媽媽把怕水不肯有用的小熊拋下河去,又沖下急流把它托起;

          愛是蜜蜂飛呀飛呀飛,找到一棵開滿白花的槐樹,又匆匆飛回家去,喊爸爸媽媽,喊兄弟姐妹,喊大家一起去品嘗;

          愛是一片小樹葉看見兩只小螞蟻掉進(jìn)了河里,趕快掙脫樹枝媽媽的手,飄下河去,托起螞蟻漂向岸邊;

          ……

          愛是什么?愛就是心里呀,要裝著別人。

          活動反思:

          通過活動來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,引導(dǎo)愛的多種表達(dá)方式,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、想象力,知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。

        6、大班社會詳案教案《我的爸爸媽媽》含反思

          活動設(shè)計(jì)背景

          現(xiàn)在的幼兒大都生活在爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護(hù)之中,他們感受不到爸爸媽媽的辛苦,他們認(rèn)為他們的幸福是理所當(dāng)然的,作為大班的孩子,也該學(xué)會明白一些道理,為了讓孩子知道感恩父母,感恩長輩,在家為父母做些力所能及的事情,考慮搞這樣一個(gè)活動。

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

          2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶。

          3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足,以后注意糾正。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

          2、講述具體事例,能引起孩子們對父母的敬意,感恩父母。

          3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足,以后注意糾正。

          活動準(zhǔn)備

          1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿

          的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)

          2、了解父母的職業(yè)

          3、小紅花若干

          活動過程

          一、介紹自己的爸爸媽媽

          1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動等。

          活動開始,要找一個(gè)膽子大的、語言表達(dá)流暢的孩子起一個(gè)帶頭作用,然后再鼓勵(lì)想說又不敢主動站起來的孩子。(.本文來源:快思老.師教案網(wǎng))營造一個(gè)融洽的課堂氣氛。

          2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機(jī)會。

          二、夸夸我的爸爸媽媽

          1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。

          引導(dǎo)孩子講,讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)

          2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?

          引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的,害怕摔著、碰著,病了又是如何照顧、擔(dān)心等等,使幼兒了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。

          三、如何報(bào)答我的爸爸媽媽

          1、分組討論:怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母?鼓勵(lì)幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會感恩

          2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?

          四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花,鼓勵(lì)小朋友們繼續(xù)努力。

          五、老師寄語:我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽

          小朋友們,既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們,我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。這話一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命,撫育我們成長,給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無私的愛。

          教學(xué)反思

          經(jīng)過幾天的敏思苦想,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課,我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識到這一點(diǎn),他們生在幸福里,長在甜蜜里,沒有絲毫的苦可言,大人不管多累,也舍不得讓孩子受苦,但是孩子們并不知道大人的苦和累,認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,父母就應(yīng)該這樣做,為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私,知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié):第一,讓孩子們介紹父母;第二,讓孩子們夸夸父母;第三如何報(bào)答父母;第四,表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五,老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)的交流,讓同學(xué)們從新去認(rèn)識父母的辛苦,明白父母對自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水,相信通過這節(jié)課的教學(xué),孩子們經(jīng)過愛的回味,一定會在未來的人生歷程中,知道感恩父母、回報(bào)父母。

        7、大班社會活動教案《媽媽我愛你》含反思

          活動目標(biāo):

          1.通過談話及觀看錄像,初步了解孩子的成長過程。

          2.感受母親在自己成長過程中付出的艱辛。

          3.嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。

          4.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          活動準(zhǔn)備:

          1.錄像片《我在媽媽的懷抱里》。

          2.請每個(gè)幼兒收集一張媽媽懷孕時(shí)的照片,并問媽媽:“我在您肚子里的時(shí)候是怎么樣的?您有什么感受?”

          3.請鄰班懷孕的朱老師參加活動。

          活動過程:

          1.師幼交談,引出課題。

          師:知道什么節(jié)日就要到了嗎? 幼:母親節(jié)就要到了。

          幼:就是媽媽的節(jié)日。

          師:母親節(jié)是所有媽媽們的節(jié)日。在這一天,全世界各地的人們都要想出各種方式為自己的媽媽過節(jié)。

          2.觀看錄像,初步了解孩子在媽媽肚子里時(shí)的有關(guān)情況。

          師:每個(gè)小朋友都是媽媽的寶貝.是媽媽把你們帶到了這個(gè)美好的世界?媽媽真了不起。你們看,朱老師的肚子里也有一個(gè)可愛的小寶寶,不久就要出生了。

          幼:小寶寶在肚子里吃什么呀?

          幼:小寶寶也要吃東西嗎?

          師:讓我們一起來看一段錄像,看看小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣慢慢長大的。

          3.了解胎兒的孕育過程以及這一階段母親的辛勞。

          師:你們看到小寶寶在媽媽的肚子里是怎樣長大的?

          幼:一開始不知道是什么形狀,慢慢地就有了頭。

          幼:然后開始長手和腳。

          師:小寶寶在媽媽肚子里不吃也不喝,怎么會長大呢?

          幼:媽媽要吃很多東西,把營養(yǎng)帶給寶寶。

          幼:朱老師也要吃很多東西嗎?

          朱:是的,有的東西朱老師不愛吃,可是為了給小寶寶提供營養(yǎng),朱老師必須吃下去。

          幼:朱老師,小寶寶在你肚子里會動嗎?

          朱:小寶寶長出小手小腳后,會在肚子里伸伸胳膊踢踢腿,還會在肚子里翻身呢。你們在媽媽肚子里的時(shí)候也是這樣的。

          幼:朱老師的肚子好大呀,走路是不是很累?

          朱:是啊,現(xiàn)在朱老師的肚子越來越大了,走路真有點(diǎn)累了,晚上睡覺總擔(dān)心壓著寶寶,連翻身都不敢,所以總也睡不舒服。我的小寶寶馬上就要出生了。

          師:朱老師,等你生下小寶寶后,我們一起去看你和小寶寶好嗎?

          朱:好的,謝謝你們。

          4.幼兒交流、分享媽媽懷孕時(shí)的情況。

          師:朱老師懷小寶寶雖然很辛苦。但看起來很幸福,為什么?

          幼:因?yàn)橹炖蠋熀軔鬯男殞殹?/p>

          師:朱老師懷小寶寶的辛苦樣子你們都看到了,那你們知不知道你們的媽媽在懷你們的時(shí)候是怎么樣的呢?<快思老師.教案網(wǎng)出處>你媽媽感覺怎么樣? (幼兒拿出自己媽媽懷孕時(shí)的照片進(jìn)行交流。)

          幼:媽媽懷我的時(shí)候肚子很大.走起路來很累。

          幼:媽媽經(jīng)常給我講故事,還和我說話。看,她笑了,因?yàn)樗械胶苄腋!?/p>

          幼:媽媽說我經(jīng)常在她肚子里打拳。這時(shí),她就摸著我的小手說“好寶寶別調(diào)皮”。

          師:看著照片上你們的媽媽一個(gè)個(gè)都笑得很開心。她們懷你們那么辛苦,為什么還那么開心?

          幼:因?yàn)閶寢屜矚g我。

          幼:媽媽說我是她的寶貝,她最愛我了。

          5.嘗試用美好的語言表達(dá)對媽媽的愛。

          師:媽媽養(yǎng)育我們那么辛苦,又那么愛我們。我們用什么美好的語言來告訴媽媽我們有多么愛她呢?

          幼:我要對媽媽說“媽媽辛苦了”。

          幼:我要說“你是我的好媽媽”。

          幼:我要說“媽媽,我愛你”。

          師:今天回家,就請你們把這么美好的語言講給媽媽聽,好嗎?以后我們每天都可以對媽媽說這些話。

          活動延伸:

          1.幼兒畫“我的媽媽”。

          2.請幼兒收集一張和媽媽的合影。

          3.了解媽媽的生日、喜好、對孩子的最大心愿等相關(guān)信息,并牢記在心。

          活動反思:

          通過活動來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,引導(dǎo)愛的多種表達(dá)方式,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、想象力,知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。

        8、大班社會詳案教案《我愛媽媽》含反思

          活動設(shè)計(jì)背景

          在一次語言課上,當(dāng)我提到“誰最愛你?”這個(gè)話題時(shí),孩子們都很高興的說出是自己的媽媽,而卻沒有一個(gè)孩子能說出自己是“如何去愛媽媽”這個(gè)問題。為了培養(yǎng)孩子關(guān)心體貼長輩的良好品質(zhì),特此設(shè)計(jì)此教學(xué)活動。

          活動目標(biāo)

          1.了解媽媽平時(shí)如何關(guān)愛自己。

          2.培養(yǎng)孩子關(guān)心自己媽媽的良好品質(zhì)并能用語言來描述:如何關(guān)心自己的媽媽。

          3.了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動成果。

          4.愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。

          5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          用語言來描述:如何關(guān)心自己的媽媽。

          活動準(zhǔn)備

          媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件;歌曲:《我的好媽媽》。

          活動過程

          一、播放媽媽關(guān)愛自己的孩子的課件,孩子們看后,也紛紛爭說出自己的媽媽如何關(guān)愛自己的事例。

          二、師相機(jī)提出問題:你愛你媽媽嗎?你是怎樣愛你媽媽的?

          幼1:我吃果時(shí),分一半給媽媽吃。

          幼2:媽媽做工回來時(shí),我搬小凳子給媽媽坐,并倒一杯水給媽媽喝。

          幼3:早上起床時(shí),我自己穿衣服、鞋子,不用媽媽幫穿。

          幼4:我吃生日蛋糕時(shí),先給媽媽吃。

          ......

          三、播放歌曲:《我的好媽媽》(歌伴舞)讓孩子跟著老師一起做關(guān)心體貼媽媽的動作。

          教學(xué)反思

          通過這一節(jié)課的教學(xué),我有三點(diǎn)體會:

          1.通過創(chuàng)設(shè)情境,能讓孩子們感受到如親臨其境,(.來源快思老師教案網(wǎng))激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

          2.通過老師的點(diǎn)撥、提問,能震動孩子心靈的大門。

          3.適時(shí)播放恰當(dāng)?shù)囊魳罚钴S了學(xué)習(xí)氣氛,增強(qiáng)孩子尊敬長輩的意識。

        9、大班社會優(yōu)秀教案《我愛我的媽媽》含反思

          活動目標(biāo):

          1、了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系,愛惜媽媽勞動成果。

          2、愛媽媽,樂于幫媽媽做力所能及事情。

          活動準(zhǔn)備:

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。

          2、家庭配合:為媽媽拍照,拍攝作家務(wù)照片,布置“好媽媽”園地。

          材料準(zhǔn)備:紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡

          活動過程:

          1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞,觀看照片,回憶媽媽的勞動,進(jìn)行討論,提出問題:

          “媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事?”"文.章出自屈a老師教.案網(wǎng)"“如果不干這些事情行不行,為什么?”“媽媽趕了這么多活,會怎么樣?”“你是怎樣想的,用什么方法去愛媽媽?”“怎樣讓媽媽知道你愛她,你懂事了?”

          2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對媽媽的愛(如:為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等)

          3、相互交流與欣賞,并討論今后自己幫媽媽做什么?”

          觀察重點(diǎn):

          1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度

          2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。

          活動延伸:

          開展媽媽節(jié)日親子活動,“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。

          活動反思:

          通過活動來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,引導(dǎo)愛的多種表達(dá)方式,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、想象力,知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。

        10、大班社會教案《我的爸爸媽媽》含反思

          活動設(shè)計(jì)背景

          現(xiàn)在的幼兒大都生活在爺爺奶奶、爸爸媽媽的呵護(hù)之中,他們感受不到爸爸媽媽的辛苦,他們認(rèn)為他們的幸福是理所當(dāng)然的,作為大班的孩子,也該學(xué)會明白一些道理,為了讓孩子知道感恩父母,感恩長輩,在家為父母做些力所能及的事情,考慮搞這樣一個(gè)活動。

          活動目標(biāo)

          1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

          2、體會爸爸媽媽對自己的愛和期望,知道自己應(yīng)該怎樣做一個(gè)懂事的乖寶寶。

          3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足,以后注意糾正。

          4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

          5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

          教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、引導(dǎo)幼兒講述、體驗(yàn)、感受濃濃的親情。

          2、講述具體事例,能引起孩子們對父母的敬意,感恩父母。

          3、引導(dǎo)幼兒正確認(rèn)識自己不足,以后注意糾正。

          活動準(zhǔn)備

          1、 提前要求幼兒了解父母的生日、喜好(愛吃的食物、喜歡穿

          的衣服樣式、顏色、業(yè)余愛好等)

          2、了解父母的職業(yè) 3、小紅花若干

          活動過程

          一、介紹自己的爸爸媽媽

          1、請孩子們介紹自己的爸爸媽媽,說說父母的職業(yè)、愛好、喜歡吃的食物、喜歡的運(yùn)動等。

          活動開始,要找一個(gè)膽子大的、語言表達(dá)流暢的孩子起一個(gè)帶頭作用,然后再鼓勵(lì)想說又不敢主動站起來的孩子。(文.章出自快思教.案網(wǎng))營造一個(gè)融洽的課堂氣氛。

          2、分組交流,讓每位小朋友都有講話的機(jī)會。

          二、夸夸我的爸爸媽媽

          1、講講自己的爸爸媽媽起早貪黑、整天忙碌的典型事例。

          引導(dǎo)孩子講,讓孩子知道講什么?該怎么講?(工作多么辛苦呀、家務(wù)活重呀等等)

          2、講講爸爸媽媽怎么疼你、愛你?

          引導(dǎo)孩子從吃的、穿的、玩的,害怕摔著、碰著,病了又是如何照顧、擔(dān)心等等,使幼兒了解父母對自己的愛,體會溫馨的親情。

          三、如何報(bào)答我的爸爸媽媽

          1、分組討論:怎樣匯報(bào)生我養(yǎng)我的父母?鼓勵(lì)幼兒互相出主意,提建議。讓孩子學(xué)會感恩

          2、想一想自己能幫幫爸爸媽媽做些什么?自己原來哪些地方做得不好?怎么辦?

          四、為表現(xiàn)好的小朋友佩戴小紅花,鼓勵(lì)小朋友們繼續(xù)努力。

          五、老師寄語:我們都應(yīng)該好好地愛我們的爸爸媽媽

          小朋友們,既然我們的爸爸媽媽那么的愛我們,我們也應(yīng)該愛我們的爸爸媽媽,世上只有媽媽好,有媽的孩子像塊寶。這話一點(diǎn)也不假。媽媽給了我們生命,撫育我們成長,給了我們?nèi)耸篱g最偉大、最無私的愛。

          教學(xué)反思

          經(jīng)過幾天的敏思苦想,我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動課,我感覺現(xiàn)在的孩子太需要從小認(rèn)識到這一點(diǎn),他們生在幸福里,長在甜蜜里,沒有絲毫的苦可言,大人不管多累,也舍不得讓孩子受苦,但是孩子們并不知道大人的苦和累,認(rèn)為這是天經(jīng)地義的,父母就應(yīng)該這樣做,為了讓孩子知道父母愛的偉大、愛的無私,知道感恩父母。這節(jié)課我設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié):第一,讓孩子們介紹父母;第二,讓孩子們夸夸父母;第三如何報(bào)答父母;第四,表現(xiàn)好的孩子佩戴紅花;第五,老師呼吁大家都要愛自己的父母。通過這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)的交流,讓同學(xué)們從新去認(rèn)識父母的辛苦,明白父母對自己的關(guān)愛和呵護(hù)充滿淚和汗水,相信通過這節(jié)課的教學(xué),孩子們經(jīng)過愛的回味,一定會在未來的人生歷程中,知道感恩父母、回報(bào)父母。

        11、大班社會教案《我愛爸爸媽媽》含反思

          【教學(xué)目標(biāo)】

          1.傳遞抗“疫”勝利信心, 致敬抗“疫”英雄,鼓勵(lì)同學(xué)以最好的成長致敬抗疫英雄.

          2. 了解什么是真正的英雄,讓愛國情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。

          3.明確了自己的使命,當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!

          4、了解新型冠狀病毒,病毒來源于野生動物。了解近年來發(fā)生的病毒和野生動物息息相關(guān)。

          5、明白每一個(gè)生命都值得敬畏!保護(hù)地球,拯救人類!

          【教學(xué)準(zhǔn)備】

          課件、詩歌朗誦

          【教學(xué)過程】

          1、導(dǎo)入:面對疫情,我們無所畏懼

          2020年春節(jié),這是一個(gè)特殊的春節(jié),當(dāng)全國人民沉浸在“暑你最美”的祝福中,誰也沒有想到,一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭就此打響了--------一場新型冠狀肺炎猝不及防地襲擊了千家萬戶。

          2、 認(rèn)識英雄:疫情就是命令,防控就是責(zé)任

          2020年。病毒肆虐,形勢嚴(yán)峻,舉國抗擊,多少可歌可泣的英雄事跡,讓人淚目。

          他,84歲高齡,他是誰?對,他就是鐘南山。讓我們一起走進(jìn)鐘南山的故事。

          3、 走近默默無聞的英雄

          警察、建筑工人、快遞小哥、社區(qū)人清潔工、還有為了救人而把自己包裹起來的醫(yī)護(hù)人員,他們用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。

          4、 走近身邊的英雄

          同學(xué)們,在這個(gè)特殊時(shí)期,我們身邊也涌現(xiàn)出許多英雄。

          他,他們,就在我們身邊。用專業(yè)知識和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里,將我們隔離在安全中。他們用自己的智慧素養(yǎng),構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的`防護(hù)墻。他們是平凡的,他們也是偉大的英雄!

          那些為守護(hù)我們平安而奮斗在一線各行各業(yè)的英雄!些抗疫英雄真的很偉大,不顧危險(xiǎn),沖鋒前線。哪有什么歲月靜好,只不過是有人在負(fù)重前行!

          5、致敬英雄

          在國家危難,黑暗降臨的時(shí)刻,總會有些人像一束光,引領(lǐng)我們一步步走出無望和恐懼,盲目和偏見,病患和地獄,走向開闊而欣欣然的光明地帶……

          6、歌頌英雄

          有人寫下了這樣的贊歌,讓我們一起來聆聽。詩歌朗誦:《敬禮,鐘南山院士》

          動聽的聲音,真摯的感情,表達(dá)了每一個(gè)中國人的心聲。

          歌頌英雄,贊美英雄,我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們一起來誦讀。

          7、學(xué)習(xí)英雄

          思考:“當(dāng)我們的國家有難時(shí),我們應(yīng)該怎么去做?我們今后要做一個(gè)什么樣的人?”

          看,鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了,用知識縫制鎧甲,不遠(yuǎn)的將來,當(dāng)你們走出社會,在各行各業(yè)都由你們披甲上陣!好好學(xué)習(xí),不懼艱辛,勇敢前行!

          我相信同學(xué)們一定會將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行

          8、了解新型冠狀病毒

          這次疫情,給人們的生活帶來了影響,給人們的生命帶來了威脅,給國家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想一下:本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對,家人團(tuán)聚、開開心心的旅游,高高興興聚餐,逛廟會、去游樂場。)

          但是現(xiàn)在呢?昔日熙熙攘攘的大街變得特別的安靜,喧鬧的車廂變得空無一人。本該團(tuán)聚的親人天各一方,人們的心情因?yàn)橐咔榫境闪艘粓F(tuán)!是誰在背后搗亂呢?相信大家已經(jīng)知道了—那就是新型冠狀病毒。

          9、了解病毒的來源

          經(jīng)報(bào)道,病毒來源于野生動物

          10、了解近年來發(fā)生的病毒感染事件

          11、呼吁拒絕野味,敬畏生命

          鐵的事實(shí),血的教訓(xùn),再一次警告人類要敬畏每一個(gè)生命。

          12、課堂寄語

          在這場抗擊疫情的戰(zhàn)役中,關(guān)注社會,崇尚英雄,明確使命:當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn),發(fā)憤圖強(qiáng),長大后為祖國、為人民的幸福貢獻(xiàn)出自己的一份力量!也應(yīng)該明白:每一個(gè)生命都值得敬畏!拯救地球,拯救人類!

          讓我們共同攜手:致敬英雄,敬畏生命

          中國加油!武漢加油!相信不久的將來,同學(xué)們將迎著朝陽來到美麗的校園,開始學(xué)習(xí)生活!再見!

          附:敬禮!鐘南山院士

          我認(rèn)識您的時(shí)候

          是2003年

          透過熒屏,您告訴我們

          那場疫情叫“非典”

          時(shí)光荏苒

          當(dāng)我再見到您時(shí),

          已經(jīng)是17年后的這個(gè)冬天,

          這次來襲的病毒名叫“新冠”

          當(dāng)人們紛紛遠(yuǎn)離湖北,

          您卻踏上高鐵直奔,武漢

          逆行的姿態(tài)

          仿佛就是一次日常上班

          因?yàn)槟纳裆?/p>

          安然平淡,才沒有加劇

          人們的恐慌和不安,

          臨危不懼是英雄的本色,

          處驚不亂是醫(yī)者的尊嚴(yán)

          走訪、分析,會商、研判

          給您的時(shí)間是那么的有限,

          中央在等待著您和專家組的判斷,

          老百姓也在把您的表述期盼

          面對媒體,您沒有一句模棱兩可的表述,

          沒有一句放之四海而皆準(zhǔn)的“至理名言”

          有的是科學(xué)的分析,

          有的是勸導(dǎo)廣大百姓的肺腑之言啊!

          這就是一名中國的科學(xué)家呀,

          把忠誠的腳印刻在疫區(qū)

          把威信的豐碑樹在人民的心田,火神山 雷神山 鐘南山

          三山挽臂正為阻擊疫患筑起一道雄關(guān)

          朋友,你想和我一起起立,

          為這位老人點(diǎn)贊嗎

          和我一起起立

          為這位老人敬禮嗎

          好,請起立

          為中國的院士,

          為人民的院士

          鐘南山,敬禮!

          活動反思:

          這是一個(gè)大班社會活動,從這個(gè)活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感,要讓孩子知道愛父母,怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨(dú)生子女,很多孩子都表現(xiàn)出了自私,只知道索取卻不知道回報(bào),所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己,然后再是親人,再是身邊的人,再往后就是對祖國的愛,在大班進(jìn)行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點(diǎn)的,也是極為需要的。

          1、這個(gè)活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗(yàn),每個(gè)孩子都有自己的父母,也都在與自己的父母相處,孩子能 感受到父母對他的關(guān)愛,一點(diǎn)一滴,這些都為這個(gè)活動奠定了情感基礎(chǔ),也使孩子在活動中有話可說,但是很多孩子只是能感受,卻不知道自己該用什么方式去表達(dá) 對父母的愛,這個(gè)活動以此為切入點(diǎn),不僅讓孩子知道父母對自己的付出,更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事,以及做哪些事。

          2、分享爸媽對自己的細(xì)心照顧,并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達(dá)自己對爸媽的感激和關(guān)愛。兩個(gè)目標(biāo)進(jìn)行活動。

          3、活動中教師態(tài)度溫和,聲音輕柔,非常得有親和力,這就使整個(gè)活動氛圍輕松,孩子在活動中沒有一絲緊張感,孩子都能大膽地表達(dá)自己的想法;教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演,雖然很簡單,卻能深深地吸引孩子的注意力,而且又能很好地詮釋故事的情節(jié),增加活動的趣味性。教師在活動中準(zhǔn)備了磚塊、愛心卡和音樂,這些材料是隨手可得的,但卻都體現(xiàn)了教師的用心:所選取的音樂緊扣活動主題,又能給活動營造出一種輕松的氛圍;磚塊是讓孩子來體驗(yàn)付出和分擔(dān)的,更能孩子感受到父母的辛苦,以及自己該為父母分擔(dān)一些力所能及的事,為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)服務(wù);愛心卡是鼓勵(lì)孩子讓旁邊聽課的老師畫的,增進(jìn)了全場的融洽,而且最后匯集愛心卡,讓孩子集中交流,互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。

        12、大班社會詳案教案《媽媽的愛》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛。自然界中,動物媽媽又是怎樣愛護(hù)動物寶寶的呢?本活動以此為契機(jī),引導(dǎo)幼兒明白“愛”有很多表現(xiàn)方式:保護(hù)幼小的動物寶寶、教動物寶寶捕食、教動物寶寶適應(yīng)自然環(huán)境,獨(dú)立生活┄并從中發(fā)現(xiàn)關(guān)愛、友愛、情愛的美好,從而使幼兒無論對人、對事、對物都充滿著感激,促進(jìn)其形成良好的處世態(tài)度。

          活動目標(biāo):

          1、 培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。

          2、 體驗(yàn)愛別人或被愛都是一種幸福。

          3、 了解動物之間也有愛,不同動物對愛的表達(dá)各不相同。

          活動準(zhǔn)備:

          有關(guān)動物預(yù)寶寶的圖片資料或錄像。

          活動過程:

          1、 幼兒看圖片或錄像體會動物媽媽與寶寶的“愛”,并感受動物“愛”的方式。

          (1) 貓媽媽把自己的寶寶擁抱在懷里。

          (2) 猴子?jì)寢屨砝鴮殞毜奈舶退X。

          (3) 熊媽媽把小熊推下水,讓它學(xué)游泳,又從急流中救起它。"教.案來自:快思教案網(wǎng)"

          (4) 狐貍媽媽把寶寶趕出家門讓寶寶獨(dú)立生活,自己卻跟在后邊。

          (5) 鷹爸爸在空中松開食物給寶寶喂食,訓(xùn)練寶寶空中捕食的本領(lǐng)。

          (6) 小蜜蜂找到花兒,喊一家人去品嘗。

          2、 幼兒討論:動物是不是也有愛?為什么狐貍媽媽要趕走寶寶?

          3、 幼兒用肢體語言模仿動物表達(dá)對“愛”的方式。

          4、 讓幼兒夸夸自己的媽媽。欣賞詩歌:《媽媽的愛》《愛》。

          延伸提示:

          幼兒為爸爸、媽媽做件事或送件禮物,以表達(dá)自己對父母的愛。

          媽媽的愛

          在一個(gè)很熱的夜晚,

          我從夢中醒來,

          媽媽正給我扇著扇子,

          汗水卻濕透她的衣裳,

          啊!媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

          在一個(gè)很涼很涼的雨天,

          媽媽到幼兒園接我,

          一把傘遮在我的頭頂,

          雨水卻打在媽媽身上,

          啊!媽媽的愛是遮雨的傘。

          有一回我病了,媽媽抱我去醫(yī)院,

          摸著我很燙很燙的額頭,

          媽媽著急地哭了,

          啊!媽媽的愛是滴落的淚。

          有一天,我打破了暖瓶,

          又對媽媽說了謊,

          媽媽的批評叫我臉紅,

          我不敢抬頭看她的眼睛,

          啊!媽媽的愛是責(zé)備的目光。

          一次老師叫用“最”說句話,

          我說:“我最愛媽媽。”

          媽媽告訴我:“最親愛的是祖國,

          祖國是我們每個(gè)人的媽媽!”

          愛

          愛是草地上的貓媽媽和小貓,親親熱熱抱成一團(tuán),在快樂地打滾;

          愛是熊媽媽把怕水不肯有用的小熊拋下河去,又沖下急流把它托起;

          愛是蜜蜂飛呀飛呀飛,找到一棵開滿白花的槐樹,又匆匆飛回家去,喊爸爸媽媽,喊兄弟姐妹,喊大家一起去品嘗;

          愛是一片小樹葉看見兩只小螞蟻掉進(jìn)了河里,趕快掙脫樹枝媽媽的手,飄下河去,托起螞蟻漂向岸邊;

          ……

          愛是什么?愛就是心里呀,要裝著別人。

          活動反思:

          通過活動來激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,引導(dǎo)愛的多種表達(dá)方式,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力、想象力,知道為媽媽做事情也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。

        13、幼兒園大班社會教案《五星紅旗我愛你》教案反思

          活動名稱:五星紅旗,我愛你

          活動領(lǐng)域:社會

          適用年齡:大班

          課程作者:西安交大韓城幼兒園 張靜

          設(shè)計(jì)意圖:

          大班幼兒的歸屬感不僅僅局限于家庭、幼兒園,而是外延至更大的范圍。且由具體到抽象,由熟悉到陌生,情感體驗(yàn)更為深刻,同時(shí)也表現(xiàn)出更多的自覺性和自主性。這與幼兒歸屬感發(fā)展的規(guī)律及大班年齡特點(diǎn)有關(guān)。大班幼兒開始對民族、國家等更加宏觀且抽象的集體范疇產(chǎn)生認(rèn)同,逐漸萌發(fā)作為一名中國人的自豪感。

          本次活動圍繞五星紅旗展開,了解五星紅旗是中國的標(biāo)志,讓幼兒知道升國旗時(shí)要立正、不講話、并向國旗行注目禮,培養(yǎng)幼兒尊敬國旗,熱愛祖國的情感。

          活動目標(biāo):

          1.知道國旗是國家的標(biāo)志,尊敬、愛護(hù)中國國旗,有自豪感。

          2.理解國旗出現(xiàn)在不同的意義。

          3.能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

          4.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

          活動準(zhǔn)備:

          國旗的圖片;PPT;

          活動過程:

          一、交流區(qū)域中游戲中的發(fā)現(xiàn)

          主要提問:你們發(fā)現(xiàn)了什么?

          小結(jié):原來各國國旗式樣、色彩、圖案各不相同,但一面國旗就是代表著一個(gè)國家。

          二、尊敬中國國旗,產(chǎn)生自豪感

          1、復(fù)習(xí)對中國國旗的認(rèn)識

          (1)這是什么國家的國旗(出示中國國旗)

          (2)我們國家的國旗是什么樣子的?

          小結(jié):中國的國旗是長方形的,旗面為紅色,左上角有五顆黃色的五角星,一顆大四顆小。這就是我們中國的國旗—五星紅旗。

          2、升旗時(shí)的禮儀

          主要提問:升國旗時(shí)我們應(yīng)該怎么做?

          什么叫注目禮?(突出站姿及眼神,請孩子對著國旗行注目禮)

          3、理解國旗出現(xiàn)的意義

          (1)我們的國旗會在哪里出現(xiàn)?代表著什么?(幼兒四散觀察圖片)

          (2)分別出示場景圖片:宇宙,雪山,國際會議

          主要提問:國旗在哪里?代表著什么?

          三、表達(dá)心中的感受

          1、觀看奧運(yùn)賽場上的圖片

          討論:他們?yōu)槭裁催@樣做?

          2、祝福中國

          小結(jié):國旗可以拿在手上,貼在臉上,但它一定在我們的心中。

          活動反思:

          歸屬感是有目的、有計(jì)劃、由淺至深慢慢引導(dǎo)和培養(yǎng)的,在這節(jié)活動之后還應(yīng)該增加更多的延伸課程,從幼兒的淺表認(rèn)知到內(nèi)心深處進(jìn)行加強(qiáng),比如:1、在體驗(yàn)節(jié)慶活動中增強(qiáng)文化認(rèn)同感,用知曉—表達(dá)—傳遞這個(gè)過程貫穿整個(gè)節(jié)日活動,體驗(yàn)的節(jié)日一定是中國本土文化傳統(tǒng)節(jié)日,例如:春節(jié),元宵節(jié)等。2、在感知本土文化中建立自豪感,帶孩子參加一些社會體驗(yàn)活動,可以去菜市場、可以去郵局、可以去裁縫鋪等,讓孩子從中感受文化,了解文化,從而建立民族歸屬感。