一级特黄录像免费播放中文,国产又爽又黄又不遮挡视频,一级午夜理论片日本中文在线,国产黑人视频精品区

  • <mark id="wul9t"></mark>
      1. <u id="wul9t"></u>

        大班美術(shù)教案《小汽車會(huì)畫畫》反思

        《大班美術(shù)教案《小汽車會(huì)畫畫》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)教案《小汽車會(huì)畫畫》反思

        1、大班美術(shù)教案《小汽車會(huì)畫畫》反思

          目標(biāo):

          1.體驗(yàn)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫。

          2.體驗(yàn)大面子作畫的樂(lè)趣。

          3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          準(zhǔn)備:

          多種顏料 畫紙 圍裙 抹布 輕音樂(lè) 多個(gè)小汽車 報(bào)紙等

          內(nèi)容:

          一、 欣賞車輪滾畫

          師:走,我們快去看看! 哇,好大的腳印啊!!這是誰(shuí)的啊!!

          幼:車輪印、毛毛蟲的腳印(嗯,有可能)

          師:到底是誰(shuí)留下的呢?是這個(gè)輪子的,試一試。同時(shí)手拿出輪胎(事先把輪子放到桌底)走過(guò)高山,轉(zhuǎn)個(gè)彎……咦?這個(gè)地方有點(diǎn)窄,有點(diǎn)小,會(huì)是誰(shuí)的腳印呢?(從桌子底下拿出小輪胎)是不是它呢?看著這個(gè)要比這個(gè)小!!(拿出兩個(gè)輪胎比比)老師跟你一起試一試,穿過(guò)隧道,走過(guò)森林.......

          二、 情景導(dǎo)入

          師:輪子呀在這畫紙上留下了這么多的腳印,小汽車呀也想把他的腳印留在這個(gè)畫紙上。一人選一輛,把它的腳印留在畫紙上。(把小汽車從桌子底下拿出來(lái))小司機(jī)們,準(zhǔn)備出發(fā)??次业拇┻^(guò)一條直直的隧道,叭叭叭,汽車開來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭叭叭,汽車開來(lái)了。再來(lái)像毛毛蟲一樣,跑到森林里??炜?,他的會(huì)怕山坡呢,我們也來(lái)爬一爬,上去,下來(lái)......

          師:咦?我們走了這么多地方,我們的小汽車為什么沒(méi)留下腳印呢?幼:沒(méi)有顏料(如果沒(méi)有孩子說(shuō),加上:怎樣才能讓他留下腳印呢?)

          師:哦,原來(lái)是沒(méi)有顏料啊,你看,玲玲老師把顏料寶寶小朋友準(zhǔn)備好了,這是哪個(gè)顏色寶寶(先拿出一個(gè),再拿出另一個(gè))這個(gè)呢?

          師:嗯,當(dāng)你去用你的小汽車的小腳親親顏色寶寶的時(shí)候,要滾一滾,親一親,滾一滾,抱一抱,讓整個(gè)顏色寶寶都抱住車輪,然后放到我們的大畫紙上,小汽車,慢慢走,看看我們的車輪真漂亮。

          三、 幼兒作畫

          1.輕音樂(lè)

          2.教師巡回指導(dǎo)

          3.爬上高山、鉆過(guò)山洞、越過(guò)叢林(如果有幼兒一直在顏料,提醒幼兒要跟不上他們的腳步了)。

          四、“ 停車”觀察

          師:好了小司機(jī)們,我們的小汽車啊帶我們?nèi)チ四敲炊嗟牡胤剑?教案出自:快思.教案網(wǎng))肯定累了,那現(xiàn)在我們把小汽車開到我們的停車場(chǎng),休息一下。

          師:剛才呀,你們?nèi)ラ_車旅游的時(shí)候,我也開著小汽車去兜風(fēng)啦!我開著我的小汽車去了大森林(百貨大樓、草地、公園、商場(chǎng)……),(示范用手指點(diǎn)一點(diǎn))你開著你的車去了哪?你也來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)告訴大家。

          師:哇,小朋友開著小汽車去了這么多的地方啊,真了不起。

          五、 展示

          你們都快來(lái)看看,我們小汽車留下的大的腳印,小的腳印,粗的腳印真漂亮啊,像一幅美麗的圖畫。那我們?nèi)ソ懈嗟男∨笥褋?lái)參觀一下吧!

          活動(dòng)反思:

          大班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)大班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。大班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵(lì)幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運(yùn)用了角色扮演的的游戲形式,因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的一種活動(dòng),他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識(shí)和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng),提高了幼兒的活動(dòng)興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時(shí),感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí),不是單純的說(shuō)和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化,幼兒理解更容易些。

        2、大班美術(shù)教案《汽車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。

          2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

          3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

          4、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

          5、愿意參加美術(shù)活動(dòng),感受繪畫活動(dòng)的快樂(lè)。

        教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

          1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

          2、設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

          音樂(lè) 、 課件

        活動(dòng)過(guò)程

          1、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)場(chǎng)景,引起幼兒活動(dòng)興趣。

          教師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂(lè))游戲場(chǎng)地的不布局也讓我費(fèi)盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來(lái)的作用。

          (1)并請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō):你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

          (2)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

          2、看課件,拓展孩子的思維。

          (1)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)跟我們平時(shí)的汽車有什么不一樣?

          (2)它們有些什么功用呢?

          3、 談話活動(dòng)——想象中的汽車

          (1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會(huì)爬樹,桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

          (2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來(lái)方便。

          4、幼兒作畫:

          (1)你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一輛什么樣的車?(點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進(jìn)行交談。)

          (2)我們?cè)O(shè)計(jì)的汽車造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

          (3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車)

          5、作品評(píng)析:

          (1) 請(qǐng)幼兒一起動(dòng)手布置一個(gè)汽車博覽會(huì),幼兒做講解員,講解自己的作品。

          (2)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

          6、放音樂(lè)《開車歌》,幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室,結(jié)束本次教學(xué)。

        教學(xué)反思

          這次的活動(dòng)設(shè)計(jì)流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動(dòng)從導(dǎo)入、過(guò)程、到結(jié)束,層層遞進(jìn),環(huán)環(huán)相扣,重點(diǎn)突破,難點(diǎn)解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語(yǔ)言親切、,師幼互動(dòng)效果好,在活動(dòng)中,我注意到了利用眼神、情緒、語(yǔ)氣、動(dòng)作來(lái)吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)教學(xué),有以下思考:

          1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。這得靠老師長(zhǎng)期的積累。

          2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

          新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過(guò)美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對(duì)生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識(shí)、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過(guò)程中,我會(huì)不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進(jìn)教學(xué)方法,上好美術(shù)課。

        3、大班美術(shù)活動(dòng)教案《汽車設(shè)計(jì)師》含反思

        活動(dòng)背景:

          我鎮(zhèn)正實(shí)施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)挖土機(jī)、壓路車在工作,幼兒常常會(huì)三個(gè)兩個(gè)地聚在一起討論這些車的外形和用處,還伴隨著一些動(dòng)作,象征著機(jī)器工作的樣子。

          瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中,參與主動(dòng),投入積極,從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn),依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識(shí)了挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出新型的汽車來(lái)方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計(jì)、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動(dòng)、展示幼兒的作品,同時(shí)又能讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機(jī)、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

          2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

          3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

          4、鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫,體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

          5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、初步認(rèn)識(shí)有特殊功能的車輛,如:挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等。

          2、大馬路背景圖。挖土機(jī)、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

          3、紙、筆、剪刀。

          4、音樂(lè)磁帶《開車歌》,錄音機(jī)。

        活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示“大馬路背景圖”。

          (1)這是什么地方?

          (2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒(méi)有汽車)

          (3)嘟嘟嘟,什么汽車開來(lái)了?(教師出示灑水車)

          (4)你還見(jiàn)過(guò)大馬路上有哪些汽車?它們有什么用?(請(qǐng)小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

          (5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

          (設(shè)計(jì)意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個(gè)環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),為下面設(shè)計(jì)新型汽車做鋪墊。)

          2、設(shè)計(jì)新型汽車。

          (1)小羊遇到難題了,你們?cè)敢鈳椭鼏?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會(huì)爬樹,桃子沒(méi)法摘下來(lái),怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來(lái)幫助它,但是造輛什么樣的汽車來(lái)幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

          (設(shè)計(jì)意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計(jì)新型汽車時(shí)更注重汽車的功能性)

          (2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來(lái)方便。

          (設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計(jì)汽車,只給小羊帶來(lái)方便)

          (2)我們來(lái)舉行一個(gè)汽車設(shè)計(jì)大賽,每人設(shè)計(jì)一輛與眾不同的汽車,設(shè)計(jì)的汽車造型要特別,還要給人們帶來(lái)方便。你想造一輛什么樣的汽車?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

          (3)幼兒設(shè)計(jì)新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨(dú)特的汽車)

          (4)請(qǐng)幼兒把設(shè)計(jì)好的汽車沿輪廓線剪下來(lái)。

          4、幼兒欣賞新型汽車。

          (1)請(qǐng)已經(jīng)設(shè)計(jì)好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽(tīng)。

          (2)大馬路上一下子來(lái)了這么多汽車,你想了解哪輛汽車?請(qǐng)?jiān)撛O(shè)計(jì)師介紹汽車的名稱及功用。

          (設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽(tīng),使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動(dòng)。)

          5、放音樂(lè)《開車歌》,幼兒做開汽車動(dòng)作。

          (1)這些汽車設(shè)計(jì)得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來(lái)試試,到底哪輛汽車開起來(lái)最穩(wěn)。

          (2)幼兒作開車動(dòng)作出活動(dòng)室。

          (設(shè)計(jì)意圖:最后一個(gè)環(huán)節(jié)做開車動(dòng)作出活動(dòng)室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動(dòng)。)

        活動(dòng)反思:

          在畫汽車之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識(shí)了各種各樣的汽車,但是練習(xí)畫汽車時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無(wú)論是小轎車還是大巴車,都只是在方塊上涂色,輪子也很簡(jiǎn)單,沒(méi)有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過(guò)反復(fù)的觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車變得更加有用,孩子們討論著,有的說(shuō)讓汽車潛到水底,有的說(shuō)想要讓汽車飛上天空,那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢?于是孩子們有的說(shuō)可以加翅膀,有的說(shuō)可以加魚鰭,有的說(shuō)可以給汽車加上火箭引擎,拿到畫紙,孩子們迫不及待的畫起來(lái)。在這個(gè)活動(dòng)中,我意識(shí)到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對(duì)欠缺,通過(guò)反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動(dòng)預(yù)期的效果。

        4、大班美術(shù)活動(dòng)教案《漂亮的小汽車》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解汽車的組成部分,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的涂色。

          2.幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)。

          3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1. 小熊玩具 、小汽車玩具 、 汽車步驟圖。

          2. 幼兒收集小汽車玩具。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、音樂(lè)游戲活動(dòng)

          1.師:今天,我?guī)?lái)了一位新朋友,我們一起同它打個(gè)招呼好嗎? (出示小熊玩具) 教學(xué)英語(yǔ)單詞:bear

          2.(出示小汽車)師:這可是熊寶寶的最愛(ài)啊,教學(xué)英語(yǔ)單詞:car

          3.師幼共唱英文歌曲《The littow Car》邊唱邊做動(dòng)作:模仿司機(jī)開車的動(dòng)作,車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,小汽車的嘀嘀聲。

          4.師:小熊有一個(gè)夢(mèng)想,將來(lái)能擁有一輛屬于自己的小汽車,和爸爸媽媽去旅行,我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,好嗎?

          二、觀察與實(shí)踐

          1.請(qǐng)幼兒觀察自己的小汽車,討論:小汽車有哪些部分組成,像什么形狀?

          2.幼兒相互比較小汽車,說(shuō)一說(shuō):自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。

          3.師出示小汽車步驟圖,請(qǐng)幼兒觀察討論:小汽車要先畫什么,再畫什么,最后畫什么?

          4.師示范畫小汽車,鼓勵(lì)幼兒在涂畫中要進(jìn)行大膽涂色,為畫好的小汽車起名。

          5.(放音樂(lè))幼兒涂畫操作。

          三、作品欣賞

          師收集作品,與幼兒共同欣賞,分享為小汽車起名的樂(lè)趣。

          延伸活動(dòng):

          1.師:小朋友幫小熊實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,小熊可高興了,讓我替它謝謝你們。[教案來(lái)自:快思教案網(wǎng).]你們想不想對(duì)小熊送一些祝福的話呢?

          2.師:老師要囑咐小熊,開車時(shí)一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個(gè)安全的小衛(wèi)士。

          3.師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

          師自編兒歌:

          安全小衛(wèi)士

          小朋友,你別跑, 站穩(wěn)腳步把燈瞧。

          紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。

          手頭不能出車窗,乘車安全要注意。

          從小就要講規(guī)則,做個(gè)安全小衛(wèi)士。

          活動(dòng)反思:

          大班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)大班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。大班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵(lì)幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運(yùn)用了角色扮演的的游戲形式,因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的一種活動(dòng),他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識(shí)和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng),提高了幼兒的活動(dòng)興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時(shí),感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí),不是單純的說(shuō)和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化,幼兒理解更容易些。

        5、大班美術(shù)教案《漂亮的小汽車》含反思

        【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解汽車的組成部分,鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行大膽的涂色。

          2、幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識(shí)。

          3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂(lè)趣。

          5、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、小熊玩具、小汽車玩具、汽車步驟圖。

          2、幼兒收集小汽車玩具。

        【活動(dòng)過(guò)程】

          一、音樂(lè)游戲活動(dòng)。

          1、師:今天,我?guī)?lái)了一位新朋友,我們一起同它打個(gè)招呼好嗎?(出示小熊玩具)教學(xué)英語(yǔ)單詞:bear

          2、(出示小汽車)師:這可是熊寶寶的最愛(ài)啊,教學(xué)英語(yǔ)單詞:car

          3、師幼共唱英文歌曲《The lit tow Car》邊唱邊做動(dòng)作:模仿司機(jī)開車的動(dòng)作,車輪轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作,小汽車的嘀嘀聲。

          4、師:小熊有一個(gè)夢(mèng)想,將來(lái)能擁有一輛屬于自己的小汽車,和爸爸媽媽去旅行,我們一起幫它實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,好嗎?

          二、觀察與實(shí)踐。

          1、請(qǐng)幼兒觀察自己的小汽車,討論:小汽車有哪些部分組成,像什么形狀?

          2、幼兒相互比較小汽車,說(shuō)一說(shuō):自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。

          3、師出示小汽車步驟圖,請(qǐng)幼兒觀察討論:小汽車要先畫什么,再畫什么,最后畫什么?

          4、師示范畫小汽車,鼓勵(lì)幼兒在涂畫中要進(jìn)行大膽涂色,為畫好的小汽車起名。

          5、(放音樂(lè))幼兒涂畫操作。

          三、作品欣賞。

          師收集作品,與幼兒共同欣賞,分享為小汽車起名的樂(lè)趣。

          四、延伸活動(dòng)。

          1、師:小朋友幫小熊實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想,小熊可高興了,讓我替它謝謝你們。你們想不想對(duì)小熊送一些祝福的話呢?

          2、師:老師要囑咐小熊,開車時(shí)一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個(gè)安全的小衛(wèi)士。

          3、師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

          小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

          紅燈停,綠燈行,黃燈請(qǐng)你準(zhǔn)備好。

          手頭不能出車窗,乘車安全要注意。

          從小就要講規(guī)則,做個(gè)安全小衛(wèi)士。

        【活動(dòng)反思】

          托班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)托班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵(lì)幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運(yùn)用了角色扮演的的游戲形式,因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的一種活動(dòng),托班幼兒年齡小,他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識(shí)和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng),提高了幼兒的活動(dòng)興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時(shí),感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí),不是單純的說(shuō)和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化,幼兒理解更容易些。

        6、大班優(yōu)秀美術(shù)教案《汽車》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫?! ?、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

          4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、組織活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);

          2、范例圖;

          3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;

          4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等) 、水粉筆。

        活動(dòng)重點(diǎn):

          繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)

        活動(dòng)過(guò)程:

          一、提問(wèn)、討論各種各樣的汽車

          1、教師提問(wèn):馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

          啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來(lái)說(shuō)說(shuō)。如:公共汽車的車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長(zhǎng)方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。

          2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)

          二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)各種汽車的外形特點(diǎn),比較它們的不同點(diǎn)。

          三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說(shuō)一說(shuō),畫汽車時(shí),先畫什么?后畫什么?

          教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細(xì)節(jié)。

          四、教師提出作業(yè)要求請(qǐng)幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

          要求:

          1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

          2、畫好后用水粉色平涂;

          3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

          4、涂色時(shí),要注意身體及畫面的干凈整潔。

          五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

          六、展示、分享幼兒作品請(qǐng)幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

        活動(dòng)延伸:

          1、可結(jié)合主題活動(dòng)豐富畫面內(nèi)容

          2、家庭教育,家長(zhǎng)可利用上街機(jī)會(huì),帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識(shí)

        活動(dòng)反思:

          通過(guò)本次活動(dòng),起初在設(shè)計(jì)時(shí),是因?yàn)橛變簩?duì)汽車的興趣,但在實(shí)際設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我還加入了特定消防車、救護(hù)車、灑水車等幾種特殊的車,幼兒在活動(dòng)中參與積極性很高,有幾名幼兒對(duì)特殊車輛用途也很清晰,幼兒的知識(shí)概念上掌握較好,在活動(dòng)開始環(huán)節(jié)我用了聽(tīng)錄音,孩子的興趣很高,可是到了第二遍放錄音時(shí)幼兒,幼兒對(duì)車輛的聲音不是很清楚,有點(diǎn)亂,在開始環(huán)節(jié),應(yīng)該不放錄音,用別的話題導(dǎo)入可能效果會(huì)好一些,還有在操作部分,幼兒動(dòng)手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求,比如安全教育,垃圾的投放,老師都沒(méi)有提示幼兒,導(dǎo)致活動(dòng)后的混亂。在結(jié)束部分,幼兒的講述都是不錯(cuò)的,都能說(shuō)出自己做的是什么車,有什么樣用途。如果再組織一次本次活動(dòng),我會(huì)活動(dòng)的材料上準(zhǔn)備的更加豐富些,老師的語(yǔ)言要精練些,整體上本次活動(dòng)還是有很多不足的地方,努力在今后活動(dòng)中,要準(zhǔn)備的更加充分,不斷的積累經(jīng)驗(yàn),使幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)。

        7、大班優(yōu)秀美術(shù)手工活動(dòng)教案《會(huì)飛的小蜻蜓》含反思

          材料與工具:鐵絲、碎布、玻璃珠、彩色紙、紅豆、鉗子。

          會(huì)飛的小蜻蜓

          制作方法:

          1、將1米長(zhǎng)的鐵絲借助圓棒繞成彈簧狀。

          2、用碎布把玻璃珠包起來(lái)并用鐵絲纏住開口,留出約3厘米長(zhǎng)的鐵絲用鉗子繞成小環(huán)狀(圖一)。

          3、用紅豆(眼睛)、彩色紙(翅膀)、碎布

          活動(dòng)反思:

          這個(gè)小游戲可以鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和反應(yīng)能力。也勾起了老師對(duì)自己童年時(shí)代的回憶。的樂(lè)趣。

        8、大班美術(shù)教案《未來(lái)的汽車》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的車,了解車的基本外形和構(gòu)造。

          2.根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽設(shè)計(jì)未來(lái)的車,嘗試表現(xiàn)未來(lái)車的多功能和獨(dú)創(chuàng)性。

          3.體驗(yàn)大膽想象和自由創(chuàng)作未來(lái)汽車的快樂(lè)。

          4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:教師用材料:掛圖"未來(lái)的車",各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

          經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗(yàn),了解常見(jiàn)車的作用和特性。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、情境導(dǎo)入。

          談話:未來(lái)的汽車

          指導(dǎo)語(yǔ):今天的汽車給人們帶來(lái)了許多的方便,你覺(jué)得未來(lái)的汽車還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

          二、探索發(fā)現(xiàn)。

          1.教師出示掛圖"未來(lái)的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

          2.引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。<文章.出自快思教案網(wǎng).>

          3.翻開《創(chuàng)意美術(shù) 繪畫篇》第11頁(yè),引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨(dú)特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

          教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          1.要求:

          (1)將汽車神奇的地方畫出來(lái)。啟發(fā)幼兒將未來(lái)車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進(jìn)行創(chuàng)作。

          (2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

          (3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

          四、欣賞評(píng)議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

          1.幼兒介紹:未來(lái)汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過(guò)程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個(gè)方面作出評(píng)價(jià)。

          2.布置墻飾:未來(lái)的汽車。 結(jié)束活動(dòng),師幼共同收拾整理 材料。

          活動(dòng)延

          繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵(lì)幼兒用立體的形式制作未來(lái)的車。

          活動(dòng)反思:

          1、本次活動(dòng)孩子們非常感興趣,首先感覺(jué)本活動(dòng)知識(shí)非常的豐富,在簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備都比較充分,圖片豐富,能充分調(diào)動(dòng)幼兒的想象力,教師對(duì)一部分幼兒的評(píng)價(jià)語(yǔ)也比較及時(shí)、到位。幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來(lái)的車。

          2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程反思

         ?、艑?duì)幼兒發(fā)展的反思:幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動(dòng)中來(lái),大膽的說(shuō)出自己喜歡設(shè)計(jì)的車,在小組活動(dòng)時(shí),個(gè)別孤僻的幼兒沒(méi)有開口動(dòng)手繪畫。不過(guò)大多數(shù)幼兒合作還是比較好的,在活動(dòng)中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          ⑵對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思:由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園,所以對(duì)幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是,我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。

         ?、菍?duì)師幼互動(dòng)的反思:在活動(dòng)中,教師能關(guān)注每個(gè)幼兒,在幼兒表現(xiàn)好時(shí),教師及時(shí)給予評(píng)價(jià),使幼兒在活動(dòng)中感覺(jué)到快樂(lè)。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

         ?、热绻屛抑匦律线@節(jié)課,我會(huì)把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,讓幼兒在活動(dòng)中自由的翱翔,設(shè)計(jì)出與眾不同的車,讓幼兒無(wú)限度的發(fā)揮自己的想象能力,讓幼兒得到更好的鍛煉。

        9、大班美術(shù)教案《會(huì)畫畫的線》含反思

          設(shè)計(jì)意圖:

          在我們生活中,有各種各樣的線,孩子們能說(shuō)上一些線的用途,但沒(méi)有用線畫過(guò)畫,老師線真的能畫出好看的畫嗎?為了激發(fā)孩子的審美愉悅、審美情感,由此,生成此次活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道各種各樣的線,并能說(shuō)出它們的用途。

          2、嘗試?yán)酶鞣N各樣的線,畫線條畫。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作,感受成功的快樂(lè)。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

          活動(dòng)重點(diǎn):利用各種各樣的線畫線條畫。

          活動(dòng)難點(diǎn):知道各種各樣的線,并能說(shuō)出它們的用途。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          各種各樣的線(尼龍線、棉線、毛線、麻線等),畫紙、水粉顏料。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、各種各樣的線

          1、說(shuō)一說(shuō),你見(jiàn)過(guò)什么樣的線。

          2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)線的各種用途,如綁東西、串珠子、編辮子等。

          二、線條畫。師講解示范操作方法:

          1、先將畫紙對(duì)折后打開,再將線(棉線、尼龍線、毛線)沾上調(diào)勻的水粉顏料。

          2、把沾上顏料的線放在畫紙上,對(duì)折后合上,用手輕輕壓。(.來(lái)源快思老師教案網(wǎng))打開紙以后,就可以看到很多美麗的幾何圖案。

          3、鼓勵(lì)幼兒自己嘗試用毛線畫畫、抽動(dòng)毛線。

          4、運(yùn)用不同的線,可以畫出各種不同的感覺(jué)。提示幼兒用顏料時(shí),不可加水太多,以免線吸入太多水分,壓在紙上時(shí)水粉的顏色不易呈現(xiàn)出來(lái)。

          5、等紙晾干以后,就是一張美麗的包裝紙了。

          三、幼兒作品介紹、展覽、欣賞。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí),相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因,平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng),在這次活動(dòng)中,教師的活動(dòng)程序清晰有序,過(guò)程生動(dòng)、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力,深深吸

        10、大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小汽車會(huì)畫畫》含反思

          目標(biāo):

          1.體驗(yàn)用小汽車輪子進(jìn)行滾畫。

          2.體驗(yàn)大面子作畫的樂(lè)趣。

          3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          準(zhǔn)備:

          多種顏料 畫紙 圍裙 抹布 輕音樂(lè) 多個(gè)小汽車 報(bào)紙等

          內(nèi)容:

          一、 欣賞車輪滾畫

          師:走,我們快去看看! 哇,好大的腳印啊!!這是誰(shuí)的啊!!

          幼:車輪印、毛毛蟲的腳印(嗯,有可能)

          師:到底是誰(shuí)留下的呢?是這個(gè)輪子的,試一試。同時(shí)手拿出輪胎(事先把輪子放到桌底)走過(guò)高山,轉(zhuǎn)個(gè)彎……咦?這個(gè)地方有點(diǎn)窄,有點(diǎn)小,會(huì)是誰(shuí)的腳印呢?(從桌子底下拿出小輪胎)是不是它呢?看著這個(gè)要比這個(gè)小!!(拿出兩個(gè)輪胎比比)老師跟你一起試一試,穿過(guò)隧道,走過(guò)森林.......

          二、 情景導(dǎo)入

          師:輪子呀在這畫紙上留下了這么多的腳印,小汽車呀也想把他的腳印留在這個(gè)畫紙上。一人選一輛,把它的腳印留在畫紙上。(把小汽車從桌子底下拿出來(lái))小司機(jī)們,準(zhǔn)備出發(fā)??次业拇┻^(guò)一條直直的隧道,叭叭叭,汽車開來(lái)了,看見(jiàn)紅燈不能走,看見(jiàn)綠燈快快走,叭叭叭,汽車開來(lái)了。再來(lái)像毛毛蟲一樣,跑到森林里??炜?,他的會(huì)怕山坡呢,我們也來(lái)爬一爬,上去,下來(lái)......

          師:咦?我們走了這么多地方,我們的小汽車為什么沒(méi)留下腳印呢?幼:沒(méi)有顏料(如果沒(méi)有孩子說(shuō),加上:怎樣才能讓他留下腳印呢?)

          師:哦,原來(lái)是沒(méi)有顏料啊,你看,玲玲老師把顏料寶寶小朋友準(zhǔn)備好了,這是哪個(gè)顏色寶寶(先拿出一個(gè),再拿出另一個(gè))這個(gè)呢?

          師:嗯,當(dāng)你去用你的小汽車的小腳親親顏色寶寶的時(shí)候,要滾一滾,親一親,滾一滾,抱一抱,讓整個(gè)顏色寶寶都抱住車輪,然后放到我們的大畫紙上,小汽車,慢慢走,看看我們的車輪真漂亮。

          三、 幼兒作畫

          1.輕音樂(lè)

          2.教師巡回指導(dǎo)

          3.爬上高山、鉆過(guò)山洞、越過(guò)叢林(如果有幼兒一直在顏料,提醒幼兒要跟不上他們的腳步了)。

          四、“ 停車”觀察

          師:好了小司機(jī)們,我們的小汽車啊帶我們?nèi)チ四敲炊嗟牡胤剑?教案出自:快思.教案網(wǎng))肯定累了,那現(xiàn)在我們把小汽車開到我們的停車場(chǎng),休息一下。

          師:剛才呀,你們?nèi)ラ_車旅游的時(shí)候,我也開著小汽車去兜風(fēng)啦!我開著我的小汽車去了大森林(百貨大樓、草地、公園、商場(chǎng)……),(示范用手指點(diǎn)一點(diǎn))你開著你的車去了哪?你也來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)告訴大家。

          師:哇,小朋友開著小汽車去了這么多的地方啊,真了不起。

          五、 展示

          你們都快來(lái)看看,我們小汽車留下的大的腳印,小的腳印,粗的腳印真漂亮啊,像一幅美麗的圖畫。那我們?nèi)ソ懈嗟男∨笥褋?lái)參觀一下吧!

          活動(dòng)反思:

          大班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)大班幼兒的美術(shù)活動(dòng)特點(diǎn),設(shè)計(jì)了此次教育活動(dòng)。大班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵(lì)幼兒嘗試。在活動(dòng)中教師運(yùn)用了角色扮演的的游戲形式,因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矚g的一種活動(dòng),他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識(shí)和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進(jìn)行彩紙撕貼游戲活動(dòng),提高了幼兒的活動(dòng)興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時(shí),感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時(shí),不是單純的說(shuō)和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡(jiǎn)單化,幼兒理解更容易些。

        11、大班美術(shù)公開課教案《小池塘音樂(lè)會(huì)》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)畫不同形態(tài)的青蛙,嘗試在酒瓶上表現(xiàn)夏天池塘熱鬧的場(chǎng)景。

          2.體驗(yàn)彩繪創(chuàng)作帶來(lái)的成功感和喜悅感。

          3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已畫過(guò)荷花。

          2.材料準(zhǔn)備:平面范例、人手一個(gè)啤酒瓶、顏料、排筆、水桶等。

          3.其它準(zhǔn)備:音樂(lè)伴奏、筷子

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、用談話和音樂(lè)引出活動(dòng),引起幼兒興趣。

          1.師:老師知道小朋友都很喜歡夏天。有一只小動(dòng)物它也很喜歡夏天,你們聽(tīng),誰(shuí)在唱歌呢?

          2.播放音樂(lè)《悄悄話》。

          3.師小結(jié):剛才我們聽(tīng)到誰(shuí)在唱歌?對(duì)啊,是小青蛙。夏天的池塘是最熱鬧的,因?yàn)槟抢镉性S多小青蛙在唱歌,而且他們還要開音樂(lè)會(huì)呢。

          二、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用色塊和線條畫小青蛙。

          1.出示范例:你們看這是老師畫的小青蛙,它們都在干什么呢?

          師:這些小青蛙們都在為開音樂(lè)會(huì)做準(zhǔn)備呢。

          2.提問(wèn):如果請(qǐng)小朋友畫小青蛙,你們會(huì)怎么畫?先畫什么,再畫什么?

          3.示范小結(jié):看老師是怎么畫的,春天到了,青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了的卵,一段時(shí)間以后它們就會(huì)變成什么?過(guò)了一些時(shí)候小蝌蚪就會(huì)長(zhǎng)出后腿,再長(zhǎng)出前腿,慢慢的就變成了小青蛙,小青蛙的背上還有黑色的花紋呢。看,一只在游泳的小青蛙畫好了。(用筆畫三筆畫出青蛙的身體,再用線尖畫出青蛙的腿,最后用細(xì)筆勾出青蛙背上的花紋)畫小青蛙時(shí),它身體和腿的位置不同,就可以畫不同形態(tài)樣子??矗眢w朝上,腿上下分開,小青蛙跳起來(lái)了,這只青蛙在干什么?對(duì)了,它真蹲著看我們呢。

          4.拓展幼兒思維:夏天的池塘里除了有小青蛙,還有哪些美麗的東西呢?

          5.出示完整的范例為幼兒提供相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

          三、出示酒瓶,感知酒瓶的特征,為幼兒提供繪畫經(jīng)驗(yàn)。

          1.教師拿起一個(gè)酒瓶:今天我們要把這些夏天的東西畫到酒瓶上。想想,在酒瓶上畫畫和我們平時(shí)在紙上畫畫有什么不同?”

          2.教師示范:左手按住酒瓶口,右手做出拿毛筆的姿勢(shì):“酒瓶可以轉(zhuǎn)著畫?!崩蠋熮D(zhuǎn)動(dòng)的手勢(shì)動(dòng)作要夸張、放慢,提醒幼兒操作時(shí)也可這樣轉(zhuǎn)動(dòng)酒瓶畫畫。

          3.討論:怎樣才能把整個(gè)酒瓶畫滿,畫的好看?

          4.小結(jié):小朋友在畫的時(shí)候,要想好先畫什么,再畫什么,而且要把整個(gè)瓶身都要畫滿,注意顏色的搭配,繪畫時(shí)手不要碰到瓶身,畫面就會(huì)更干凈、好看的。

          5.出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞在瓶子上繪畫后的效果。

          師:看,這是老師畫的,上面有什么?小青蛙都在干什么?

          四、指導(dǎo)幼兒作畫

          1.提出繪畫要求:畫出不同方向的青蛙,比一比誰(shuí)的青蛙游泳的姿勢(shì)最漂亮。

          2.小青蛙累了,給它畫些荷葉,讓它休息休息。

          3.幼兒作畫時(shí)的常規(guī):顏料的干濕、瓶子的旋轉(zhuǎn)、手捏的地方。

          4.鼓勵(lì)幼兒大膽想象為酒瓶設(shè)計(jì)裝飾出漂亮的畫面。

          5.講評(píng)幼兒作品。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的小青蛙在干什么?

          五、幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)游戲,進(jìn)步感受夏天的熱鬧。

          1.師:小池塘里小青蛙的夏季音樂(lè)就要開始啦。

          2.播放音樂(lè)老師用筷子有節(jié)奏的敲打瓶子。

          師:小朋友想試一試嗎?那我們就一起來(lái)吧。要跟著音樂(lè)節(jié)奏哦。小青蛙們的夏季音樂(lè)會(huì)開始啦!多么熱鬧的夏天啊!

          活動(dòng)反思:

          《我家小池塘》是一首活潑且充滿兒童情趣的小詩(shī)。本次的語(yǔ)言活動(dòng)孩子都非常的感興趣,孩子們能夠體會(huì)到《我家小池塘》這首詩(shī)歌所帶來(lái)的美,更突出了小池塘的美麗,同時(shí)也激發(fā)了對(duì)大自然的熱愛(ài)。這首詩(shī)歌讀起來(lái)也非常的爽口。非常適合大班幼兒學(xué)習(xí)。在實(shí)施本活動(dòng)時(shí),我對(duì)原教案進(jìn)行了適當(dāng)?shù)母淖?,原教案中的第一個(gè)環(huán)節(jié)是要準(zhǔn)備每組一盆水到操場(chǎng)上去做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水中的倒影,在備課時(shí)我把這個(gè)放到了活動(dòng)準(zhǔn)備中,但是由于自己考慮不足的原因,沒(méi)有選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行這個(gè)準(zhǔn)備活動(dòng),所以到真正上課時(shí)孩子們沒(méi)有進(jìn)行這個(gè)實(shí)驗(yàn),但我想對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō),一定有這個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)。

        12、大班藝術(shù)教案《小腳丫會(huì)畫畫》教案反思

          知識(shí)點(diǎn)描述

          了解繪畫的多樣性、豐富性、趣味性,運(yùn)用腳印組合、添畫的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)想象,完成腳印想象畫。

          設(shè)計(jì)思路:

          《綱要》中提出:教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值,把握時(shí)機(jī),積極引導(dǎo)。在一次美術(shù)活動(dòng)時(shí),一名幼兒不小心踩到了灑在地上的顏料,留下了一串串腳印,孩子們蹲在腳印旁議論著:“哇!這腳印像小船?!薄斑@個(gè)像小狗”......我及時(shí)捕捉這一教育契機(jī),生成大班藝術(shù)活動(dòng)《小腳丫會(huì)畫畫》。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、根據(jù)色塊進(jìn)行想象,大膽作畫。

          2、學(xué)會(huì)用心感受美、發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

          3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫活動(dòng),體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)重難點(diǎn):

          重點(diǎn):用不同材料踩出不同形狀的色塊。

          難點(diǎn):根據(jù)色塊進(jìn)行想象創(chuàng)作。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、畫紙、顏料、畫筆、調(diào)色桶、紙巾、背景音樂(lè)。

          2、腳套、紙盒、發(fā)泡網(wǎng)、塑料袋等廢舊物品若干。

          教學(xué)方法

          游戲情景法、物象分析法、觀察引導(dǎo)法、過(guò)程指導(dǎo)法、作品賞析法

          活動(dòng)過(guò)程

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          二、介紹所需要的材料,提出制作規(guī)則。

          三、自由拓印。選擇廢舊物品和自己喜歡的顏料,隨音樂(lè)大膽的拓印。

          四、觀察色塊,借形想象,進(jìn)行添畫。引導(dǎo)幼兒找到色塊,進(jìn)行想象,用黑色或白色顏料勾線添畫。

          五、自由討論,欣賞作品,將自己的發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友。

          《小腳丫會(huì)畫畫》活動(dòng)反思

          這是一節(jié)非常有趣的想象畫活動(dòng),幼兒興趣濃厚、思維活躍、參與性強(qiáng),通過(guò)借行想象,運(yùn)用腳印組合的方法進(jìn)行添畫設(shè)計(jì),在思考、探索、想象中發(fā)展幼兒的觀察能力、探究能力、創(chuàng)新能力?;顒?dòng)來(lái)源于孩子生活,“趣”貫穿于教學(xué)始終,想象是幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑。在活動(dòng)中,有部分幼兒借形想象內(nèi)容不夠豐富,不敢大膽嘗試,教師的引導(dǎo)語(yǔ)尤為重要,要更貼近幼兒生活,如:給色塊勾線說(shuō)成“穿衣服”,在美工區(qū)提供更豐富的材料,鼓勵(lì)幼兒大膽想象,對(duì)幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重。

        13、大班美術(shù):小書繪畫《我的中秋節(jié)》教案反思

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.能根據(jù)故事發(fā)展表現(xiàn)故事情節(jié)畫面,嘗試制作連環(huán)畫圖書。

          2.在小組合作中能與同伴互相協(xié)商、分工,共同完成圖書制作。

          3.體驗(yàn)合作帶來(lái)的成功與快樂(lè)。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

          5.感受作品的美感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程

          1.回憶中秋節(jié)的主要情節(jié)。

          師:你的中秋節(jié)是怎樣度過(guò)的?

          2.討論怎樣制作連環(huán)畫書。

          (1)師:今天請(qǐng)小朋友將你的中秋節(jié)故事畫下來(lái),做成一本你的中秋節(jié)連環(huán)畫。

          (2)師:你們還記得什么是連環(huán)畫嗎?做連環(huán)畫有什么要求?

          (有封面、故事、封底、裝訂、標(biāo)價(jià)、出版社)

          (1)你的中秋節(jié)故事需要畫幾張畫面?每張畫表現(xiàn)了什么內(nèi)容?

          3.幼兒制作“我的中秋節(jié)”連環(huán)畫。

          (1)請(qǐng)找你的好朋友一起做一本中秋連環(huán)畫,你們先商量故事內(nèi)容,讓后繪畫,制作連環(huán)畫。

          4.幼兒作品展示,并互相欣賞交流。

          活動(dòng)延伸

          將幼兒連環(huán)畫放置在閱讀區(qū),供大家互相閱讀。

          教學(xué)反思:

          在這次充滿快樂(lè)喜悅的活動(dòng)中,幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時(shí),小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力及交往的能力,同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗(yàn)到了團(tuán)圓、分享的快樂(lè)。