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        大班美術(shù)教案《小汽車會畫畫》反思

        《大班美術(shù)教案《小汽車會畫畫》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班美術(shù)教案《小汽車會畫畫》反思

        1、大班美術(shù)教案《小汽車會畫畫》反思

          目標(biāo):

          1.體驗用小汽車輪子進行滾畫。

          2.體驗大面子作畫的樂趣。

          3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          準(zhǔn)備:

          多種顏料 畫紙 圍裙 抹布 輕音樂 多個小汽車 報紙等

          內(nèi)容:

          一、 欣賞車輪滾畫

          師:走,我們快去看看! 哇,好大的腳印啊!!這是誰的啊!!

          幼:車輪印、毛毛蟲的腳印(嗯,有可能)

          師:到底是誰留下的呢?是這個輪子的,試一試。同時手拿出輪胎(事先把輪子放到桌底)走過高山,轉(zhuǎn)個彎……咦?這個地方有點窄,有點小,會是誰的腳印呢?(從桌子底下拿出小輪胎)是不是它呢?看著這個要比這個小!!(拿出兩個輪胎比比)老師跟你一起試一試,穿過隧道,走過森林.......

          二、 情景導(dǎo)入

          師:輪子呀在這畫紙上留下了這么多的腳印,小汽車呀也想把他的腳印留在這個畫紙上。一人選一輛,把它的腳印留在畫紙上。(把小汽車從桌子底下拿出來)小司機們,準(zhǔn)備出發(fā)??次业拇┻^一條直直的隧道,叭叭叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭叭叭,汽車開來了。再來像毛毛蟲一樣,跑到森林里??炜?,他的會怕山坡呢,我們也來爬一爬,上去,下來......

          師:咦?我們走了這么多地方,我們的小汽車為什么沒留下腳印呢?幼:沒有顏料(如果沒有孩子說,加上:怎樣才能讓他留下腳印呢?)

          師:哦,原來是沒有顏料啊,你看,玲玲老師把顏料寶寶小朋友準(zhǔn)備好了,這是哪個顏色寶寶(先拿出一個,再拿出另一個)這個呢?

          師:嗯,當(dāng)你去用你的小汽車的小腳親親顏色寶寶的時候,要滾一滾,親一親,滾一滾,抱一抱,讓整個顏色寶寶都抱住車輪,然后放到我們的大畫紙上,小汽車,慢慢走,看看我們的車輪真漂亮。

          三、 幼兒作畫

          1.輕音樂

          2.教師巡回指導(dǎo)

          3.爬上高山、鉆過山洞、越過叢林(如果有幼兒一直在顏料,提醒幼兒要跟不上他們的腳步了)。

          四、“ 停車”觀察

          師:好了小司機們,我們的小汽車啊帶我們?nèi)チ四敲炊嗟牡胤剑?教案出自:快思.教案網(wǎng))肯定累了,那現(xiàn)在我們把小汽車開到我們的停車場,休息一下。

          師:剛才呀,你們?nèi)ラ_車旅游的時候,我也開著小汽車去兜風(fēng)啦!我開著我的小汽車去了大森林(百貨大樓、草地、公園、商場……),(示范用手指點一點)你開著你的車去了哪?你也來點一點告訴大家。

          師:哇,小朋友開著小汽車去了這么多的地方啊,真了不起。

          五、 展示

          你們都快來看看,我們小汽車留下的大的腳印,小的腳印,粗的腳印真漂亮啊,像一幅美麗的圖畫。那我們?nèi)ソ懈嗟男∨笥褋韰⒂^一下吧!

          活動反思:

          大班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)大班幼兒的美術(shù)活動特點,設(shè)計了此次教育活動。大班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動中教師運用了角色扮演的的游戲形式,因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動,他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進行彩紙撕貼游戲活動,提高了幼兒的活動興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時,感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時,不是單純的說和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡單化,幼兒理解更容易些。

        2、大班美術(shù)教案《汽車》含反思

        活動目標(biāo)

          1、培養(yǎng)幼兒觀察生活的習(xí)慣,以及記憶形象的能力。

          2、引導(dǎo)幼兒了解不同汽車的不同功能和它們基本構(gòu)造 。

          3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒設(shè)計各種造型及功用的汽車。

          4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。

          5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

        教學(xué)重點、難點

          1、培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。

          2、設(shè)計各種造型及功用的汽車。

        活動準(zhǔn)備

          音樂 、 課件

        活動過程

          1、創(chuàng)設(shè)活動場景,引起幼兒活動興趣。

          教師與幼兒一起玩車:開車玩游戲,(配音樂)游戲場地的不布局也讓我費盡心思,就是能起到讓孩子真正玩起來的作用。

          (1)并請個別幼兒說說:你們玩的是什么車?有什么用?由那些部分組成?

          (2)你還見過大馬路上還有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

          2、看課件,拓展孩子的思維。

          (1)請幼兒說說跟我們平時的汽車有什么不一樣?

          (2)它們有些什么功用呢?

          3、 談話活動——想象中的汽車

          (1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

          (2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

          4、幼兒作畫:

          (1)你準(zhǔn)備設(shè)計一輛什么樣的車?(點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談。)

          (2)我們設(shè)計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。(教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

          (3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)

          5、作品評析:

          (1) 請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會,幼兒做講解員,講解自己的作品。

          (2)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

          6、放音樂《開車歌》,幼兒作開車動作出活動室,結(jié)束本次教學(xué)。

        教學(xué)反思

          這次的活動設(shè)計流暢,目標(biāo)設(shè)立準(zhǔn)確,活動從導(dǎo)入、過程、到結(jié)束,層層遞進,環(huán)環(huán)相扣,重點突破,難點解決。教師情緒飽滿,教態(tài)自然大方,語言親切、,師幼互動效果好,在活動中,我注意到了利用眼神、情緒、語氣、動作來吸引幼兒的注意力,幼兒積極愉快的參與美術(shù)活動。通過本次活動教學(xué),有以下思考:

          1、美術(shù)課前的準(zhǔn)備除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外,更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。這得靠老師長期的積累。

          2、要注重美術(shù)課堂教學(xué)的創(chuàng)新

          新的基礎(chǔ)教育理念要求課堂煥發(fā)出師生的生命活力, 如何使孩子在每一堂課中興趣盎然, 通過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對生活的感受,引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感,陶冶情操,提高審美能力,達(dá)到認(rèn)識、操作、情感、創(chuàng)造的整合的道路中,我還有很多的不足,在以后的教學(xué)過程中,我會不斷提高美術(shù)素質(zhì)以外,不斷的改進教學(xué)方法,上好美術(shù)課。

        3、大班美術(shù)活動教案《汽車設(shè)計師》含反思

        活動背景:

          我鎮(zhèn)正實施拆遷工程,在幼兒園附近經(jīng)常會看見挖土機、壓路車在工作,幼兒常常會三個兩個地聚在一起討論這些車的外形和用處,還伴隨著一些動作,象征著機器工作的樣子。

          瑞士心理學(xué)家皮亞杰,美國學(xué)者杜威認(rèn)為:“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式” 。幼兒只有對事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會注意力集中,參與主動,投入積極,從而獲得知識經(jīng)驗,依據(jù)這一教學(xué)理論我讓幼兒初步認(rèn)識了挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等,了解其車輛的不同功能,并借著幼兒的興趣,我讓幼兒展開想象的翅膀,自由發(fā)揮,鼓勵幼兒設(shè)計出新型的汽車來方便我們的生活。課后將幼兒設(shè)計、討論、想象、創(chuàng)作的新型汽車布置在了教室的墻壁上,既可以裝飾教室環(huán)境又可以參與區(qū)角活動、展示幼兒的作品,同時又能讓幼兒體驗成功的喜悅。

        活動目標(biāo):

          1、引導(dǎo)幼兒了解挖土機、壓路車、垃圾車、灑水車等車輛的不同功能。

          2、鼓勵幼兒大膽想象,設(shè)計各種造型及功用的汽車。

          3、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

          4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

          5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、初步認(rèn)識有特殊功能的車輛,如:挖土機、垃圾車、灑水車等。

          2、大馬路背景圖。挖土機、垃圾車、灑水車等車輛的圖片。

          3、紙、筆、剪刀。

          4、音樂磁帶《開車歌》,錄音機。

        活動過程:

          1、出示“大馬路背景圖”。

          (1)這是什么地方?

          (2)大馬路上怎么樣?(這條馬路空空的,沒有汽車)

          (3)嘟嘟嘟,什么汽車開來了?(教師出示灑水車)

          (4)你還見過大馬路上有哪些汽車?它們有什么用?(請小朋友相互講講,教師逐一出示相應(yīng)的圖片)

          (5)小朋友你們真了不起!知道了這么多的汽車。

          (設(shè)計意圖:出示大馬路背景圖可引起幼兒的興趣,這個環(huán)節(jié)是幫幼兒鞏固學(xué)過的知識,為下面設(shè)計新型汽車做鋪墊。)

          2、設(shè)計新型汽車。

          (1)小羊遇到難題了,你們愿意幫助它嗎?小羊種了一片桃園,秋天到了,桃子熟了,小羊想把這些桃子賣掉,可是自己又不會爬樹,桃子沒法摘下來,怎么辦呢?我們給小羊造輛汽車來幫助它,但是造輛什么樣的汽車來幫助它呢?(幼兒相互討論后回答)

          (設(shè)計意圖:以故事的形式出現(xiàn)是為了幫助幼兒在設(shè)計新型汽車時更注重汽車的功能性)

          (2)在我們生活中,還有哪些不方便呢?我們需要造一輛什么樣的車,才能給我們的生活帶來方便。

          (設(shè)計意圖:這個部分能拓展幼兒創(chuàng)作的思路,不至于局限在只為小羊設(shè)計汽車,只給小羊帶來方便)

          (2)我們來舉行一個汽車設(shè)計大賽,每人設(shè)計一輛與眾不同的汽車,設(shè)計的汽車造型要特別,還要給人們帶來方便。你想造一輛什么樣的汽車?(幼兒相互討論,教師引導(dǎo)幼兒大膽想象)

          (3)幼兒設(shè)計新型汽車。(教師引導(dǎo)幼兒畫出造型新穎,功能獨特的汽車)

          (4)請幼兒把設(shè)計好的汽車沿輪廓線剪下來。

          4、幼兒欣賞新型汽車。

          (1)請已經(jīng)設(shè)計好汽車的小朋友拿著自己的汽車相互介紹一下,也可以介紹給旁邊的老師聽。

          (2)大馬路上一下子來了這么多汽車,你想了解哪輛汽車?請該設(shè)計師介紹汽車的名稱及功用。

          (設(shè)計意圖:這個環(huán)節(jié),請幼兒相互介紹,或介紹給身邊的老師聽,使幼兒與幼兒之間,幼兒與教師之間產(chǎn)生互動。)

          5、放音樂《開車歌》,幼兒做開汽車動作。

          (1)這些汽車設(shè)計得真漂亮,而且有這么多不同的功能,我們都比不出高低了,讓我們開起來試試,到底哪輛汽車開起來最穩(wěn)。

          (2)幼兒作開車動作出活動室。

          (設(shè)計意圖:最后一個環(huán)節(jié)做開車動作出活動室是讓幼兒能在輕松的氛圍中結(jié)束該活動。)

        活動反思:

          在畫汽車之前,我?guī)Ш⒆佑^察認(rèn)識了各種各樣的汽車,但是練習(xí)畫汽車時,我發(fā)現(xiàn)孩子們的汽車無論是小轎車還是大巴車,都只是在方塊上涂色,輪子也很簡單,沒有體現(xiàn)老師表現(xiàn)細(xì)節(jié)的要求。經(jīng)過反復(fù)的觀察練習(xí),我提高了要求,讓幼兒想一想,怎樣讓汽車變得更加有用,孩子們討論著,有的說讓汽車潛到水底,有的說想要讓汽車飛上天空,那怎樣才能讓汽車具備這些功能呢?于是孩子們有的說可以加翅膀,有的說可以加魚鰭,有的說可以給汽車加上火箭引擎,拿到畫紙,孩子們迫不及待的畫起來。在這個活動中,我意識到孩子們的觀察是很籠統(tǒng)的,表現(xiàn)力也相對欠缺,通過反復(fù)的練習(xí)后才能達(dá)到活動預(yù)期的效果。

        4、大班美術(shù)活動教案《漂亮的小汽車》含反思

          活動目標(biāo):

          1.通過活動使幼兒了解汽車的組成部分,鼓勵幼兒進行大膽的涂色。

          2.幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識。

          3.培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          1. 小熊玩具 、小汽車玩具 、 汽車步驟圖。

          2. 幼兒收集小汽車玩具。

          活動過程:

          一、音樂游戲活動

          1.師:今天,我?guī)砹艘晃恍屡笥?,我們一起同它打個招呼好嗎? (出示小熊玩具) 教學(xué)英語單詞:bear

          2.(出示小汽車)師:這可是熊寶寶的最愛啊,教學(xué)英語單詞:car

          3.師幼共唱英文歌曲《The littow Car》邊唱邊做動作:模仿司機開車的動作,車輪轉(zhuǎn)動的動作,小汽車的嘀嘀聲。

          4.師:小熊有一個夢想,將來能擁有一輛屬于自己的小汽車,和爸爸媽媽去旅行,我們一起幫它實現(xiàn)這個愿望,好嗎?

          二、觀察與實踐

          1.請幼兒觀察自己的小汽車,討論:小汽車有哪些部分組成,像什么形狀?

          2.幼兒相互比較小汽車,說一說:自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。

          3.師出示小汽車步驟圖,請幼兒觀察討論:小汽車要先畫什么,再畫什么,最后畫什么?

          4.師示范畫小汽車,鼓勵幼兒在涂畫中要進行大膽涂色,為畫好的小汽車起名。

          5.(放音樂)幼兒涂畫操作。

          三、作品欣賞

          師收集作品,與幼兒共同欣賞,分享為小汽車起名的樂趣。

          延伸活動:

          1.師:小朋友幫小熊實現(xiàn)了夢想,小熊可高興了,讓我替它謝謝你們。[教案來自:快思教案網(wǎng).]你們想不想對小熊送一些祝福的話呢?

          2.師:老師要囑咐小熊,開車時一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個安全的小衛(wèi)士。

          3.師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

          師自編兒歌:

          安全小衛(wèi)士

          小朋友,你別跑, 站穩(wěn)腳步把燈瞧。

          紅燈停,綠燈行,黃燈請你準(zhǔn)備好。

          手頭不能出車窗,乘車安全要注意。

          從小就要講規(guī)則,做個安全小衛(wèi)士。

          活動反思:

          大班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)大班幼兒的美術(shù)活動特點,設(shè)計了此次教育活動。大班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動中教師運用了角色扮演的的游戲形式,因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動,他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進行彩紙撕貼游戲活動,提高了幼兒的活動興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時,感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時,不是單純的說和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡單化,幼兒理解更容易些。

        5、大班美術(shù)教案《漂亮的小汽車》含反思

        【活動目標(biāo)】

          1、通過活動使幼兒了解汽車的組成部分,鼓勵幼兒進行大膽的涂色。

          2、幫助幼兒建立遵守交通規(guī)則的安全意識。

          3、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

          4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。

          5、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

        【活動準(zhǔn)備】

          1、小熊玩具、小汽車玩具、汽車步驟圖。

          2、幼兒收集小汽車玩具。

        【活動過程】

          一、音樂游戲活動。

          1、師:今天,我?guī)砹艘晃恍屡笥?,我們一起同它打個招呼好嗎?(出示小熊玩具)教學(xué)英語單詞:bear

          2、(出示小汽車)師:這可是熊寶寶的最愛啊,教學(xué)英語單詞:car

          3、師幼共唱英文歌曲《The lit tow Car》邊唱邊做動作:模仿司機開車的動作,車輪轉(zhuǎn)動的動作,小汽車的嘀嘀聲。

          4、師:小熊有一個夢想,將來能擁有一輛屬于自己的小汽車,和爸爸媽媽去旅行,我們一起幫它實現(xiàn)這個愿望,好嗎?

          二、觀察與實踐。

          1、請幼兒觀察自己的小汽車,討論:小汽車有哪些部分組成,像什么形狀?

          2、幼兒相互比較小汽車,說一說:自己的小汽車與別人的小汽車有哪些地方不一樣。

          3、師出示小汽車步驟圖,請幼兒觀察討論:小汽車要先畫什么,再畫什么,最后畫什么?

          4、師示范畫小汽車,鼓勵幼兒在涂畫中要進行大膽涂色,為畫好的小汽車起名。

          5、(放音樂)幼兒涂畫操作。

          三、作品欣賞。

          師收集作品,與幼兒共同欣賞,分享為小汽車起名的樂趣。

          四、延伸活動。

          1、師:小朋友幫小熊實現(xiàn)了夢想,小熊可高興了,讓我替它謝謝你們。你們想不想對小熊送一些祝福的話呢?

          2、師:老師要囑咐小熊,開車時一定要注意安全。遵守交通規(guī)則。做個安全的小衛(wèi)士。

          3、師幼兒歌《安全小衛(wèi)士》

          小朋友,你別跑,站穩(wěn)腳步把燈瞧。

          紅燈停,綠燈行,黃燈請你準(zhǔn)備好。

          手頭不能出車窗,乘車安全要注意。

          從小就要講規(guī)則,做個安全小衛(wèi)士。

        【活動反思】

          托班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)托班幼兒的美術(shù)活動特點,設(shè)計了此次教育活動。托班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動中教師運用了角色扮演的的游戲形式,因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動,托班幼兒年齡小,他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進行彩紙撕貼游戲活動,提高了幼兒的活動興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時,感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時,不是單純的說和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡單化,幼兒理解更容易些。

        6、大班優(yōu)秀美術(shù)教案《汽車》含反思

        活動目標(biāo):

          1、觀察各種汽車造型特征,進行臨摹繪畫?! ?、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

          3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

          4、引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

          5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

          1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);

          2、范例圖;

          3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;

          4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等) 、水粉筆。

        活動重點:

          繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)

        活動過程:

          一、提問、討論各種各樣的汽車

          1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

          啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。

          2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)

          二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進一步認(rèn)識各種汽車的外形特點,比較它們的不同點。

          三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時,先畫什么?后畫什么?

          教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細(xì)節(jié)。

          四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

          要求:

          1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

          2、畫好后用水粉色平涂;

          3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

          4、涂色時,要注意身體及畫面的干凈整潔。

          五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進行添畫。

          六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

        活動延伸:

          1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容

          2、家庭教育,家長可利用上街機會,帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識

        活動反思:

          通過本次活動,起初在設(shè)計時,是因為幼兒對汽車的興趣,但在實際設(shè)計本次活動時我還加入了特定消防車、救護車、灑水車等幾種特殊的車,幼兒在活動中參與積極性很高,有幾名幼兒對特殊車輛用途也很清晰,幼兒的知識概念上掌握較好,在活動開始環(huán)節(jié)我用了聽錄音,孩子的興趣很高,可是到了第二遍放錄音時幼兒,幼兒對車輛的聲音不是很清楚,有點亂,在開始環(huán)節(jié),應(yīng)該不放錄音,用別的話題導(dǎo)入可能效果會好一些,還有在操作部分,幼兒動手操作之前教師應(yīng)該告訴幼兒制作要求,比如安全教育,垃圾的投放,老師都沒有提示幼兒,導(dǎo)致活動后的混亂。在結(jié)束部分,幼兒的講述都是不錯的,都能說出自己做的是什么車,有什么樣用途。如果再組織一次本次活動,我會活動的材料上準(zhǔn)備的更加豐富些,老師的語言要精練些,整體上本次活動還是有很多不足的地方,努力在今后活動中,要準(zhǔn)備的更加充分,不斷的積累經(jīng)驗,使幼兒在快樂的環(huán)境中成長起來。

        7、大班優(yōu)秀美術(shù)手工活動教案《會飛的小蜻蜓》含反思

          材料與工具:鐵絲、碎布、玻璃珠、彩色紙、紅豆、鉗子。

          會飛的小蜻蜓

          制作方法:

          1、將1米長的鐵絲借助圓棒繞成彈簧狀。

          2、用碎布把玻璃珠包起來并用鐵絲纏住開口,留出約3厘米長的鐵絲用鉗子繞成小環(huán)狀(圖一)。

          3、用紅豆(眼睛)、彩色紙(翅膀)、碎布

          活動反思:

          這個小游戲可以鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,團結(jié)協(xié)作能力和反應(yīng)能力。也勾起了老師對自己童年時代的回憶。的樂趣。

        8、大班美術(shù)教案《未來的汽車》含反思

          活動目標(biāo):

          1.認(rèn)識常見的車,了解車的基本外形和構(gòu)造。

          2.根據(jù)生活經(jīng)驗大膽設(shè)計未來的車,嘗試表現(xiàn)未來車的多功能和獨創(chuàng)性。

          3.體驗大膽想象和自由創(chuàng)作未來汽車的快樂。

          4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

          5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動準(zhǔn)備:

          物質(zhì)準(zhǔn)備:教師用材料:掛圖"未來的車",各種汽車圖片。勾線筆、油畫棒等。

          經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有乘汽車的經(jīng)驗,了解常見車的作用和特性。

          活動過程:

          一、情境導(dǎo)入。

          談話:未來的汽車

          指導(dǎo)語:今天的汽車給人們帶來了許多的方便,你覺得未來的汽車還會有什么神奇的本領(lǐng)呢?幼兒討論,回答。

          二、探索發(fā)現(xiàn)。

          1.教師出示掛圖"未來的車",引導(dǎo)幼兒討論各種交通工具的功能和構(gòu)造。

          2.引導(dǎo)幼兒共同討論心目中理想車的外形和本領(lǐng)。<文章.出自快思教案網(wǎng).>

          3.翻開《創(chuàng)意美術(shù) 繪畫篇》第11頁,引導(dǎo)幼兒欣賞"藝術(shù)角的作品",感受作品中小畫家們獨特、大膽的想象,以及多樣的表現(xiàn)形式。

          三、創(chuàng)作表現(xiàn)。

          教師交代要求,幼兒自由創(chuàng)作繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

          1.要求:

          (1)將汽車神奇的地方畫出來。啟發(fā)幼兒將未來車的外形聯(lián)系其本領(lǐng)進行創(chuàng)作。

          (2)設(shè)計一個你喜歡的汽車標(biāo)志,畫在汽車看得最清楚的地方,并給設(shè)計的標(biāo)志取一個名字。

          (3)提醒幼兒為作品添畫相應(yīng)的背景。

          四、欣賞評議,展示幼兒作畫結(jié)果并布置墻飾

          1.幼兒介紹:未來汽車的本領(lǐng)、汽車標(biāo)志。集中展示作品,并逐一欣賞。教師從幼兒作畫過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩個方面作出評價。

          2.布置墻飾:未來的汽車。 結(jié)束活動,師幼共同收拾整理 材料。

          活動延

          繼續(xù)觀察汽車的種類和本領(lǐng),在美工區(qū)提供廢舊物品,鼓勵幼兒用立體的形式制作未來的車。

          活動反思:

          1、本次活動孩子們非常感興趣,首先感覺本活動知識非常的豐富,在簡單認(rèn)識車子結(jié)構(gòu)功能的基礎(chǔ)上,啟發(fā)幼兒的想象力,大膽的設(shè)計未來的車。教師物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備都比較充分,圖片豐富,能充分調(diào)動幼兒的想象力,教師對一部分幼兒的評價語也比較及時、到位。幼兒表現(xiàn)很積極,想象出各種各樣未來的車。

          2、對活動過程反思

         ?、艑τ變喊l(fā)展的反思:幼兒在活動中表現(xiàn)很積極,都能參與到活動中來,大膽的說出自己喜歡設(shè)計的車,在小組活動時,個別孤僻的幼兒沒有開口動手繪畫。不過大多數(shù)幼兒合作還是比較好的,在活動中培養(yǎng)了幼兒的小組合作的能力和口語表達(dá)能力。

         ?、茖處煂I(yè)發(fā)展的反思:由于是從小學(xué)的教師轉(zhuǎn)到幼兒園,所以對幼兒的一些認(rèn)知掌握度不夠。但是,我基本上能把握教育內(nèi)容的核心價值及其發(fā)展線索,能以自己最小的支持,促進幼兒最大限度的發(fā)展。

          ⑶對師幼互動的反思:在活動中,教師能關(guān)注每個幼兒,在幼兒表現(xiàn)好時,教師及時給予評價,使幼兒在活動中感覺到快樂。教師能依據(jù)幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

         ?、热绻屛抑匦律线@節(jié)課,我會把主動權(quán)交給幼兒,讓幼兒在活動中自由的翱翔,設(shè)計出與眾不同的車,讓幼兒無限度的發(fā)揮自己的想象能力,讓幼兒得到更好的鍛煉。

        9、大班美術(shù)教案《會畫畫的線》含反思

          設(shè)計意圖:

          在我們生活中,有各種各樣的線,孩子們能說上一些線的用途,但沒有用線畫過畫,老師線真的能畫出好看的畫嗎?為了激發(fā)孩子的審美愉悅、審美情感,由此,生成此次活動。

          活動目標(biāo):

          1、知道各種各樣的線,并能說出它們的用途。

          2、嘗試?yán)酶鞣N各樣的線,畫線條畫。

          3、鼓勵幼兒大膽動手操作,感受成功的快樂。

          4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

          活動重點難點:

          活動重點:利用各種各樣的線畫線條畫。

          活動難點:知道各種各樣的線,并能說出它們的用途。

          活動準(zhǔn)備:

          各種各樣的線(尼龍線、棉線、毛線、麻線等),畫紙、水粉顏料。

          活動過程:

          一、各種各樣的線

          1、說一說,你見過什么樣的線。

          2、請幼兒說一說線的各種用途,如綁東西、串珠子、編辮子等。

          二、線條畫。師講解示范操作方法:

          1、先將畫紙對折后打開,再將線(棉線、尼龍線、毛線)沾上調(diào)勻的水粉顏料。

          2、把沾上顏料的線放在畫紙上,對折后合上,用手輕輕壓。(.來源快思老師教案網(wǎng))打開紙以后,就可以看到很多美麗的幾何圖案。

          3、鼓勵幼兒自己嘗試用毛線畫畫、抽動毛線。

          4、運用不同的線,可以畫出各種不同的感覺。提示幼兒用顏料時,不可加水太多,以免線吸入太多水分,壓在紙上時水粉的顏色不易呈現(xiàn)出來。

          5、等紙晾干以后,就是一張美麗的包裝紙了。

          三、幼兒作品介紹、展覽、欣賞。

          教學(xué)反思:

          孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時,相當(dāng)一部分孩子不敢下筆,在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因,平時鍛煉機會不足,缺乏自信心所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清晰有序,過程生動、有趣,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力,深深吸

        10、大班優(yōu)質(zhì)美術(shù)教案《小汽車會畫畫》含反思

          目標(biāo):

          1.體驗用小汽車輪子進行滾畫。

          2.體驗大面子作畫的樂趣。

          3.激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

          4.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

          準(zhǔn)備:

          多種顏料 畫紙 圍裙 抹布 輕音樂 多個小汽車 報紙等

          內(nèi)容:

          一、 欣賞車輪滾畫

          師:走,我們快去看看! 哇,好大的腳印啊!!這是誰的啊!!

          幼:車輪印、毛毛蟲的腳印(嗯,有可能)

          師:到底是誰留下的呢?是這個輪子的,試一試。同時手拿出輪胎(事先把輪子放到桌底)走過高山,轉(zhuǎn)個彎……咦?這個地方有點窄,有點小,會是誰的腳印呢?(從桌子底下拿出小輪胎)是不是它呢?看著這個要比這個小!!(拿出兩個輪胎比比)老師跟你一起試一試,穿過隧道,走過森林.......

          二、 情景導(dǎo)入

          師:輪子呀在這畫紙上留下了這么多的腳印,小汽車呀也想把他的腳印留在這個畫紙上。一人選一輛,把它的腳印留在畫紙上。(把小汽車從桌子底下拿出來)小司機們,準(zhǔn)備出發(fā)??次业拇┻^一條直直的隧道,叭叭叭,汽車開來了,看見紅燈不能走,看見綠燈快快走,叭叭叭,汽車開來了。再來像毛毛蟲一樣,跑到森林里??炜矗臅律狡履?,我們也來爬一爬,上去,下來......

          師:咦?我們走了這么多地方,我們的小汽車為什么沒留下腳印呢?幼:沒有顏料(如果沒有孩子說,加上:怎樣才能讓他留下腳印呢?)

          師:哦,原來是沒有顏料啊,你看,玲玲老師把顏料寶寶小朋友準(zhǔn)備好了,這是哪個顏色寶寶(先拿出一個,再拿出另一個)這個呢?

          師:嗯,當(dāng)你去用你的小汽車的小腳親親顏色寶寶的時候,要滾一滾,親一親,滾一滾,抱一抱,讓整個顏色寶寶都抱住車輪,然后放到我們的大畫紙上,小汽車,慢慢走,看看我們的車輪真漂亮。

          三、 幼兒作畫

          1.輕音樂

          2.教師巡回指導(dǎo)

          3.爬上高山、鉆過山洞、越過叢林(如果有幼兒一直在顏料,提醒幼兒要跟不上他們的腳步了)。

          四、“ 停車”觀察

          師:好了小司機們,我們的小汽車啊帶我們?nèi)チ四敲炊嗟牡胤剑?教案出自:快思.教案網(wǎng))肯定累了,那現(xiàn)在我們把小汽車開到我們的停車場,休息一下。

          師:剛才呀,你們?nèi)ラ_車旅游的時候,我也開著小汽車去兜風(fēng)啦!我開著我的小汽車去了大森林(百貨大樓、草地、公園、商場……),(示范用手指點一點)你開著你的車去了哪?你也來點一點告訴大家。

          師:哇,小朋友開著小汽車去了這么多的地方啊,真了不起。

          五、 展示

          你們都快來看看,我們小汽車留下的大的腳印,小的腳印,粗的腳印真漂亮啊,像一幅美麗的圖畫。那我們?nèi)ソ懈嗟男∨笥褋韰⒂^一下吧!

          活動反思:

          大班的幼兒基本處于“涂鴉期”,他們喜歡隨意畫畫、撕紙、玩泥,根據(jù)大班幼兒的美術(shù)活動特點,設(shè)計了此次教育活動。大班幼兒喜歡在游戲中探索材料的特性和使用方法,教師為誘幼兒提供多種材質(zhì)的紙張鼓勵幼兒嘗試。在活動中教師運用了角色扮演的的游戲形式,因為游戲是幼兒最喜歡的一種活動,他們喜歡在自然、輕松、愉快的氣氛中獲取美術(shù)知識和技能。所以教師以幫助“魚媽媽”為主線,讓幼兒進行彩紙撕貼游戲活動,提高了幼兒的活動興趣,當(dāng)他們看到用自己的雙手為小魚撕貼漂亮的衣服時,感到格外的高興。教師在示范撕紙方法時,不是單純的說和示范,而是用兒歌的形式,教師把撕紙的方法簡單化,幼兒理解更容易些。

        11、大班美術(shù)公開課教案《小池塘音樂會》含反思

          活動目標(biāo):

          1.學(xué)習(xí)畫不同形態(tài)的青蛙,嘗試在酒瓶上表現(xiàn)夏天池塘熱鬧的場景。

          2.體驗彩繪創(chuàng)作帶來的成功感和喜悅感。

          3.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

          4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

          活動準(zhǔn)備:

          1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已畫過荷花。

          2.材料準(zhǔn)備:平面范例、人手一個啤酒瓶、顏料、排筆、水桶等。

          3.其它準(zhǔn)備:音樂伴奏、筷子

          活動過程:

          一、用談話和音樂引出活動,引起幼兒興趣。

          1.師:老師知道小朋友都很喜歡夏天。有一只小動物它也很喜歡夏天,你們聽,誰在唱歌呢?

          2.播放音樂《悄悄話》。

          3.師小結(jié):剛才我們聽到誰在唱歌?對啊,是小青蛙。夏天的池塘是最熱鬧的,因為那里有許多小青蛙在唱歌,而且他們還要開音樂會呢。

          二、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用色塊和線條畫小青蛙。

          1.出示范例:你們看這是老師畫的小青蛙,它們都在干什么呢?

          師:這些小青蛙們都在為開音樂會做準(zhǔn)備呢。

          2.提問:如果請小朋友畫小青蛙,你們會怎么畫?先畫什么,再畫什么?

          3.示范小結(jié):看老師是怎么畫的,春天到了,青蛙媽媽在池塘里產(chǎn)下了的卵,一段時間以后它們就會變成什么?過了一些時候小蝌蚪就會長出后腿,再長出前腿,慢慢的就變成了小青蛙,小青蛙的背上還有黑色的花紋呢。看,一只在游泳的小青蛙畫好了。(用筆畫三筆畫出青蛙的身體,再用線尖畫出青蛙的腿,最后用細(xì)筆勾出青蛙背上的花紋)畫小青蛙時,它身體和腿的位置不同,就可以畫不同形態(tài)樣子???,身體朝上,腿上下分開,小青蛙跳起來了,這只青蛙在干什么?對了,它真蹲著看我們呢。

          4.拓展幼兒思維:夏天的池塘里除了有小青蛙,還有哪些美麗的東西呢?

          5.出示完整的范例為幼兒提供相關(guān)經(jīng)驗。

          三、出示酒瓶,感知酒瓶的特征,為幼兒提供繪畫經(jīng)驗。

          1.教師拿起一個酒瓶:今天我們要把這些夏天的東西畫到酒瓶上。想想,在酒瓶上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”

          2.教師示范:左手按住酒瓶口,右手做出拿毛筆的姿勢:“酒瓶可以轉(zhuǎn)著畫。”老師轉(zhuǎn)動的手勢動作要夸張、放慢,提醒幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動酒瓶畫畫。

          3.討論:怎樣才能把整個酒瓶畫滿,畫的好看?

          4.小結(jié):小朋友在畫的時候,要想好先畫什么,再畫什么,而且要把整個瓶身都要畫滿,注意顏色的搭配,繪畫時手不要碰到瓶身,畫面就會更干凈、好看的。

          5.出示范例,引導(dǎo)幼兒欣賞在瓶子上繪畫后的效果。

          師:看,這是老師畫的,上面有什么?小青蛙都在干什么?

          四、指導(dǎo)幼兒作畫

          1.提出繪畫要求:畫出不同方向的青蛙,比一比誰的青蛙游泳的姿勢最漂亮。

          2.小青蛙累了,給它畫些荷葉,讓它休息休息。

          3.幼兒作畫時的常規(guī):顏料的干濕、瓶子的旋轉(zhuǎn)、手捏的地方。

          4.鼓勵幼兒大膽想象為酒瓶設(shè)計裝飾出漂亮的畫面。

          5.講評幼兒作品。請幼兒說說自己的小青蛙在干什么?

          五、幼兒進行打擊樂游戲,進步感受夏天的熱鬧。

          1.師:小池塘里小青蛙的夏季音樂就要開始啦。

          2.播放音樂老師用筷子有節(jié)奏的敲打瓶子。

          師:小朋友想試一試嗎?那我們就一起來吧。要跟著音樂節(jié)奏哦。小青蛙們的夏季音樂會開始啦!多么熱鬧的夏天啊!

          活動反思:

          《我家小池塘》是一首活潑且充滿兒童情趣的小詩。本次的語言活動孩子都非常的感興趣,孩子們能夠體會到《我家小池塘》這首詩歌所帶來的美,更突出了小池塘的美麗,同時也激發(fā)了對大自然的熱愛。這首詩歌讀起來也非常的爽口。非常適合大班幼兒學(xué)習(xí)。在實施本活動時,我對原教案進行了適當(dāng)?shù)母淖?,原教案中的第一個環(huán)節(jié)是要準(zhǔn)備每組一盆水到操場上去做實驗,發(fā)現(xiàn)水中的倒影,在備課時我把這個放到了活動準(zhǔn)備中,但是由于自己考慮不足的原因,沒有選擇適當(dāng)?shù)臅r候進行這個準(zhǔn)備活動,所以到真正上課時孩子們沒有進行這個實驗,但我想對于大班的孩子來說,一定有這個生活經(jīng)驗。

        12、大班藝術(shù)教案《小腳丫會畫畫》教案反思

          知識點描述

          了解繪畫的多樣性、豐富性、趣味性,運用腳印組合、添畫的方法進行設(shè)計想象,完成腳印想象畫。

          設(shè)計思路:

          《綱要》中提出:教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值,把握時機,積極引導(dǎo)。在一次美術(shù)活動時,一名幼兒不小心踩到了灑在地上的顏料,留下了一串串腳印,孩子們蹲在腳印旁議論著:“哇!這腳印像小船?!薄斑@個像小狗”......我及時捕捉這一教育契機,生成大班藝術(shù)活動《小腳丫會畫畫》。

          活動目標(biāo):

          1、根據(jù)色塊進行想象,大膽作畫。

          2、學(xué)會用心感受美、發(fā)現(xiàn)美,用自己的方式表現(xiàn)和創(chuàng)造美。

          3、會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造,喜歡裝飾。

          4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

          活動重難點:

          重點:用不同材料踩出不同形狀的色塊。

          難點:根據(jù)色塊進行想象創(chuàng)作。

          活動準(zhǔn)備:

          1、畫紙、顏料、畫筆、調(diào)色桶、紙巾、背景音樂。

          2、腳套、紙盒、發(fā)泡網(wǎng)、塑料袋等廢舊物品若干。

          教學(xué)方法

          游戲情景法、物象分析法、觀察引導(dǎo)法、過程指導(dǎo)法、作品賞析法

          活動過程

          一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

          二、介紹所需要的材料,提出制作規(guī)則。

          三、自由拓印。選擇廢舊物品和自己喜歡的顏料,隨音樂大膽的拓印。

          四、觀察色塊,借形想象,進行添畫。引導(dǎo)幼兒找到色塊,進行想象,用黑色或白色顏料勾線添畫。

          五、自由討論,欣賞作品,將自己的發(fā)現(xiàn)告訴其他小朋友。

          《小腳丫會畫畫》活動反思

          這是一節(jié)非常有趣的想象畫活動,幼兒興趣濃厚、思維活躍、參與性強,通過借行想象,運用腳印組合的方法進行添畫設(shè)計,在思考、探索、想象中發(fā)展幼兒的觀察能力、探究能力、創(chuàng)新能力?;顒觼碓从诤⒆由?,“趣”貫穿于教學(xué)始終,想象是幼兒探索學(xué)習(xí)的主要途徑。在活動中,有部分幼兒借形想象內(nèi)容不夠豐富,不敢大膽嘗試,教師的引導(dǎo)語尤為重要,要更貼近幼兒生活,如:給色塊勾線說成“穿衣服”,在美工區(qū)提供更豐富的材料,鼓勵幼兒大膽想象,對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)給予充分的理解和尊重。

        13、大班美術(shù):小書繪畫《我的中秋節(jié)》教案反思

          活動目標(biāo)

          1.能根據(jù)故事發(fā)展表現(xiàn)故事情節(jié)畫面,嘗試制作連環(huán)畫圖書。

          2.在小組合作中能與同伴互相協(xié)商、分工,共同完成圖書制作。

          3.體驗合作帶來的成功與快樂。

          4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

          5.感受作品的美感。

          活動準(zhǔn)備

          ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。

          活動過程

          1.回憶中秋節(jié)的主要情節(jié)。

          師:你的中秋節(jié)是怎樣度過的?

          2.討論怎樣制作連環(huán)畫書。

          (1)師:今天請小朋友將你的中秋節(jié)故事畫下來,做成一本你的中秋節(jié)連環(huán)畫。

          (2)師:你們還記得什么是連環(huán)畫嗎?做連環(huán)畫有什么要求?

          (有封面、故事、封底、裝訂、標(biāo)價、出版社)

          (1)你的中秋節(jié)故事需要畫幾張畫面?每張畫表現(xiàn)了什么內(nèi)容?

          3.幼兒制作“我的中秋節(jié)”連環(huán)畫。

          (1)請找你的好朋友一起做一本中秋連環(huán)畫,你們先商量故事內(nèi)容,讓后繪畫,制作連環(huán)畫。

          4.幼兒作品展示,并互相欣賞交流。

          活動延伸

          將幼兒連環(huán)畫放置在閱讀區(qū),供大家互相閱讀。

          教學(xué)反思:

          在這次充滿快樂喜悅的活動中,幼兒知道了中國的節(jié)日“中秋節(jié)”,在分享月餅的同時,小朋友們給別人送去了祝福,也得到了祝福,培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及交往的能力,同時也感受到了人與人之間友好交往的幸福,體驗到了團圓、分享的快樂。