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        大班教案《遇見(jiàn)外國(guó)小客人時(shí)》反思

        《大班教案《遇見(jiàn)外國(guó)小客人時(shí)》反思》屬于幼兒園大班教案中比較優(yōu)秀的內(nèi)容,歡迎參考。

        大班教案《遇見(jiàn)外國(guó)小客人時(shí)》反思

        1、大班教案《遇見(jiàn)外國(guó)小客人時(shí)》反思

          活動(dòng)名稱(chēng):遇見(jiàn)外國(guó)小客人

          設(shè)計(jì)思路:

          圍繞本月主題活動(dòng)“我們的家”拓展為祖國(guó)媽媽也是我們的家

          進(jìn)行這次的活動(dòng)。隨著上海逐步向國(guó)際化大都市靠攏的進(jìn)程,也隨著2010年世博會(huì)的臨近,越來(lái)越多的外國(guó)朋友們選擇來(lái)上海游玩甚至旅居。對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō),遇見(jiàn)外國(guó)朋友的幾率也在逐步上升,那么在遇見(jiàn)外國(guó)朋友時(shí),我們的小朋友怎樣以穩(wěn)定、平和、親切的主人翁姿態(tài)來(lái)熱情友好地招呼外賓是需要師生共同努力探討和學(xué)習(xí)的。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解外國(guó)客人,能主動(dòng)地問(wèn)好。

          2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)。

          3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

          活動(dòng)難點(diǎn):了解外國(guó)客人,并能主動(dòng)問(wèn)好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖5幅,四名大班幼兒,照相機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、讓幼兒回憶國(guó)慶節(jié)去了什么地方游玩,談?wù)撟约嚎吹降氖挛铩?/p>

          “小朋友們,你們好!國(guó)慶節(jié)已經(jīng)過(guò)去了,老師很想知道國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候,我們的寶寶們都去了些什么地方,碰到了些什么事情啊?我請(qǐng)XXX……”

          二、請(qǐng)大班幼兒情景表演,逐步導(dǎo)入開(kāi)展活動(dòng)。

          1.“你們說(shuō)得真好。接下來(lái)老師請(qǐng)你們看看有些小朋友在國(guó)慶節(jié)碰到的事情。”然后大班幼兒開(kāi)始表演,在表演之前讓大班幼兒自我介紹表演的角色。表演過(guò)程中老師不斷的拍照。

          三、表演結(jié)束后,老師一一出示掛圖并適當(dāng)作出說(shuō)明。

          1.“謝謝大班哥哥姐姐的表演,再見(jiàn)。”送走大班幼兒。

          2.“老師把剛才哥哥姐姐表演的照片印出來(lái)啦,你們看!”“這張是小美躲在媽媽身后的照片?!辟N上數(shù)字1;“這張是小美拉著媽媽想快點(diǎn)逃走的照片?!辟N上數(shù)字2;“這張是小美把頭一扭裝著沒(méi)看見(jiàn)的照片?!辟N上數(shù)字3;“這張是小美開(kāi)心的和外國(guó)小朋友說(shuō)‘你好!HELLO’的照片。”貼上數(shù)字4。

          四、讓幼兒大膽的表達(dá)自己的想法,教師隨之做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并歸納、總結(jié)。

          1.“好了,現(xiàn)在讓小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)最喜歡小美的哪張照片?”請(qǐng)XXX……來(lái)說(shuō)。”“是第幾張照片呀?照片里的小美是怎樣的呀?”教師適當(dāng)引導(dǎo)。

          2.“大家說(shuō)的都很好,因?yàn)樽鎳?guó)媽媽是我們的家,我們都是小主人,看到外國(guó)小朋友要笑瞇瞇的打招呼,打招呼可以說(shuō)什么呀?”(HI!你好!HELLO!你早!早上好!)

          五、律動(dòng)“HELLO”的兒歌請(qǐng)幼兒上前表演。

          “我們學(xué)過(guò)的“HELLO”兒歌還會(huì)不會(huì)唱呀?我們一起來(lái)唱一下,好嗎?”“大家預(yù)備好,一起唱。。?!?/p>

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        2、大班教案《我是大班的小朋友》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1 . 知道自己是大班小朋友,能用連貫的語(yǔ)言表述大班與小中班的區(qū)別。

          2 . 大膽設(shè)想,嘗試為棋游戲設(shè)計(jì)規(guī)則和標(biāo)志。

          3 . 在棋游戲中樂(lè)于用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)大班的特點(diǎn),增加做大班小朋友的自豪感。

          4 . 通過(guò)小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。

          5 . 培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1 . PPT。

          2 . 棋譜

          3 . 音樂(lè)。

        活動(dòng)內(nèi)容:

          一、談話(huà)導(dǎo)入

          1.師:“孩子們你們長(zhǎng)大了,在幼兒園里是誰(shuí)的哥哥姐姐呀?”

          2.師:“你們是幼兒園里的哥哥姐姐了,感覺(jué)怎么樣?”

          二、討論大班的特點(diǎn)

          1.欣賞歌曲《值日生歌》

          (1)你聽(tīng)到了什么?

          (2)里面都有哪些事情?都是誰(shuí)要做的呢?

          2.欣賞PPT

          (1)孩子們,來(lái)老師這里,我們一起來(lái)見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)。

          (2)誰(shuí)能邊看邊說(shuō)一說(shuō)你們看到了什么,感覺(jué)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言表述看到了什么,小中班怎么樣,大班怎么樣)

          (3)總結(jié)大班的特點(diǎn),感受自己的成長(zhǎng)。

          三、設(shè)計(jì)棋游戲標(biāo)志

          1 . 交通有交通標(biāo)志,我的棋游戲里需要小朋友幫幫忙,幫我設(shè)計(jì)游戲棋的標(biāo)志。

          2 . 幼兒商量討論暫停,后退,跳格標(biāo)志

          四、棋游戲

          1 . 介紹轉(zhuǎn)盤(pán)色子

          2 . 幼兒用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)大班特點(diǎn),并按規(guī)則粘貼

          3. 棋譜規(guī)則介紹,先粘貼標(biāo)志,然后走到空白格子貼上自己的畫(huà)。

          4 . 互相配合完成游戲,先到的勝利。

          五、結(jié)束活動(dòng)

          1 . 你們是大班的哥哥姐姐了,你們開(kāi)心么?

          2 . 你們能幫助老師制作游戲棋真了不起,我們一起來(lái)給自己戴朵大紅花表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)自己吧!(《我們是大班的小朋友》音樂(lè)放起)

        活動(dòng)反思:

          在目標(biāo)設(shè)定上需要調(diào)理清晰,突出主要的目標(biāo)。在欣賞圖片的時(shí)候可以把圖片歸歸類(lèi),讓孩子邊看邊討論你都會(huì)做那些事情。在出示棋譜的時(shí)候需要一個(gè)自然的過(guò)渡,在幼兒討論棋規(guī)則和標(biāo)志的時(shí)候可以讓幼兒小組討論,不要限制幼兒的想象。

        3、大班教案《客人來(lái)了》含反思

        活動(dòng)目標(biāo)

          學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ),知道簡(jiǎn)單的待人接物。

          發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

          能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          重點(diǎn):掌握禮貌用語(yǔ)以及簡(jiǎn)單的待人接物禮儀

          難點(diǎn):如何正確使用禮貌用語(yǔ),怎樣待人接物

        活動(dòng)過(guò)程

          1.由教師向幼兒描述活動(dòng)的情景以及活動(dòng)要求,準(zhǔn)備好道具:桌椅,茶杯;

          2.選出兩名小朋友,一個(gè)扮演在家的小朋友,一個(gè)扮演客人;

          3.客人來(lái)了,敲門(mén),小朋友開(kāi)門(mén)詢(xún)問(wèn)來(lái)者(注意禮貌),把客人迎進(jìn)來(lái),請(qǐng)客人坐下,倒茶,然后打電話(huà)給父母,說(shuō)明情況,請(qǐng)父母盡快回來(lái)。(老師在旁邊進(jìn)行引導(dǎo))

        教學(xué)反思

          1.在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。

          2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

         ?、艑?duì)幼兒發(fā)展的反思,進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮儀教育是非常有必要的

         ?、茖?duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思,活動(dòng)的設(shè)計(jì)參與面較小,在引導(dǎo)中國(guó)語(yǔ)急躁

          ⑶對(duì)師幼互動(dòng)的反思,在活動(dòng)過(guò)程中,師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)太少了

          3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。通過(guò)活動(dòng),基本上幼兒都能掌握簡(jiǎn)單的禮儀

          4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人,我來(lái)當(dāng)客人,這樣既增加了師幼互動(dòng),又使得活動(dòng)的開(kāi)展有序。

        4、大班主題教案《我是大班小朋友》含反思

        主題由來(lái)及確定:

          本次主題的制定主要來(lái)自于,我班幼兒由于在同年級(jí)年齡較小,且又剛剛進(jìn)入大班的學(xué)習(xí)階段,班級(jí)中又來(lái)了八名新生。且通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和班級(jí)的家長(zhǎng)問(wèn)卷中我們也了解到家長(zhǎng)們也非常希望在入大班后自己的孩子能夠順利的進(jìn)入小學(xué),在大班中能讓自己的孩子知道自己上了大班能自覺(jué)要求自己,建立起良好的學(xué)習(xí)常規(guī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在通過(guò)與孩子的交談中我們也發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)自己上了大班感到非常自豪,也愿意做小中班弟弟妹妹的榜樣。因此我們也希望通過(guò)此次主題能培養(yǎng)大班幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)集體意識(shí)和學(xué)習(xí)與新同學(xué)交往的正確方法,在各種互助互愛(ài)的活動(dòng)中建立和諧融洽的班級(jí)氛圍。使八名新生與老生友好相處中盡早了解本班的活動(dòng)材料和各種規(guī)則,能較快的適應(yīng)新的班級(jí)生活。

        預(yù)設(shè)教育目標(biāo):

          1、激發(fā)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)弟妹和小朋友的情感,初步樹(shù)立關(guān)心他們的責(zé)任感,體驗(yàn)自己生長(zhǎng)的快樂(lè)。

          2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活的能力及自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

          3、增強(qiáng)幼兒的班級(jí)責(zé)任意識(shí)和任務(wù)意識(shí)。

          4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

          5、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

        預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、 使新生熟悉本班的一日生活常規(guī),活動(dòng)區(qū)設(shè)置位置和活動(dòng)要求。

          2、 初步學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)句和弟妹及新同學(xué)交往,會(huì)用正確的方法解決交往中的問(wèn)題。

          3、 通過(guò)帶弟弟、妹妹的活動(dòng)體驗(yàn)成功感,增強(qiáng)自信心。

          4、 使幼兒會(huì)聽(tīng)連續(xù)指令,能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)見(jiàn)聞。

          5、 能兒獨(dú)立生活,關(guān)心弟弟妹妹,能謙讓。

          6、 知道大班小朋友應(yīng)該在勞動(dòng)、上課、關(guān)心集體、關(guān)心弟弟妹妹等方面較自覺(jué)地給弟弟妹妹做榜樣。

          7、 學(xué)習(xí)收拾桌椅和正確的握筆姿勢(shì)。

          8、 明確值日生的各項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)。

        分科預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo):

          科學(xué):

          1、 正確干支10以?xún)?nèi)的數(shù)量,并學(xué)習(xí)在圖表中表達(dá)。

          2、 認(rèn)識(shí)1-10的序數(shù),學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置,并掌握敘述詞。

          3、 能初步區(qū)分10以?xún)?nèi)的單數(shù)。

          社會(huì):

          1、 愿意在生活中參加勞動(dòng),知道勞動(dòng)是件光榮的事。

          2、 體驗(yàn)班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖,激發(fā)幼兒熱愛(ài)班集體的情感。

          3、 通過(guò)觀察月亮

          的變化及吃月餅等活動(dòng),了解我國(guó)人民過(guò)“中秋節(jié)”的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

          4、 知道9月10日是教師節(jié),懂得要尊重、熱愛(ài)老師。

          藝術(shù):

          1、 通過(guò)歌曲《賣(mài)報(bào)歌》及音樂(lè)欣賞《獅王進(jìn)行曲》來(lái)感受和表現(xiàn)樂(lè)曲中人物情緒的變化,初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)出的形象和內(nèi)容,并學(xué)習(xí)用兩種不同的唱法表現(xiàn)歌曲。

          2、 能夠用繪畫(huà)的形式較準(zhǔn)確地表現(xiàn)出性別特征及簡(jiǎn)單的動(dòng)態(tài)人物。

          3、 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的做泥塑人的技能,并能表現(xiàn)簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)。

          語(yǔ)言:

          1、 初步學(xué)會(huì)用不同的語(yǔ)氣,較有感情地朗誦詩(shī)歌,進(jìn)一步激發(fā)幼兒做大班小朋友的自豪感。

          2、 幫助幼兒在欣賞故事的過(guò)程中,理解文學(xué)作品中任務(wù)的傷心、苦惱、快樂(lè)等不同情感。

          3、 培養(yǎng)幼兒在聽(tīng)說(shuō)游戲中快速反應(yīng)的能力。

          健康:

          1、 保持個(gè)人衛(wèi)生,并能注意周?chē)h(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活自理能力。

          2、 能輕松自如的繞過(guò)障礙曲線(xiàn)走和跑,能快跑30米或接力跑,能走,跑接力300米左右,能步行2千米或連續(xù)跑約1分半分鐘,能聽(tīng)信號(hào)左右分隊(duì)走。

          3、能從35—40厘米高處自然的跳下,落地輕穩(wěn),能立定跳遠(yuǎn),跳距不少于40厘米。

        范疇網(wǎng)絡(luò):

          健康:

          體能煅煉:

          1、學(xué)習(xí)新棒操

          2、學(xué)習(xí)新體能

          3、體游:大鞋子

          語(yǔ)言:

          1、故事:小貓釣魚(yú)

          2、故事表演:小貓釣魚(yú)

          3、詩(shī)歌:我是大班小朋友

          4、聽(tīng)說(shuō)游戲:打大麥

          5、科學(xué)識(shí)字:

          科學(xué):

          1、統(tǒng)計(jì)動(dòng)物數(shù)量

          2、認(rèn)識(shí)序數(shù)

          3、 認(rèn)識(shí)單雙數(shù)

          4、 實(shí)驗(yàn):會(huì)轉(zhuǎn)的陀螺

          5、 有趣的葉子

          6、 實(shí)驗(yàn):有用的紙

          音樂(lè)

          1、 歌曲:賣(mài)報(bào)歌

          2、 歌曲:國(guó)旗紅紅的

          3、音樂(lè)欣賞:獅子進(jìn)行曲

          美術(shù):

          1、布置新環(huán)境

          2、泥工:我是大班小朋友

          3、繪畫(huà):我和弟妹一起玩

          社會(huì):

          1、勞動(dòng)真光榮

          2、給小班弟妹送禮物

          3、我是中國(guó)人

          4、認(rèn)識(shí)教師節(jié)

          5、認(rèn)識(shí)中秋節(jié)

        社區(qū)資源利用:

          (一)環(huán)境布置:

          1、 主墻:設(shè)置以“幼兒園”為背景的主墻,各種幼兒常規(guī)和幼兒自制的小朋友和小動(dòng)物。

          2、 美工區(qū):各種廢舊材料、畫(huà)筆和小石子,白乳膠。

          3、 數(shù)學(xué)區(qū):各種有關(guān)相鄰數(shù)的操作材料。

          4、 圖書(shū)區(qū);各種圖書(shū)。

          5、 益智區(qū):軍旗、穿線(xiàn)玩具。

          6、 建構(gòu)區(qū):提供各種積木、插塑搭建我們的幼兒園。

          7、 角色區(qū):提供各種

          8、 語(yǔ)言區(qū):提供小木偶以及各種道具。

          (二):家長(zhǎng)工作

          請(qǐng)新生家長(zhǎng)協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒情緒,幫助

          幼兒較快的適應(yīng)幼兒園的生活..

        活動(dòng)反思:

          王燦小朋友是個(gè)十分可愛(ài)的小姑娘,現(xiàn)在已經(jīng)四歲半了,在班上年齡較小。雖然上過(guò)一個(gè)學(xué)期幼兒園,但由于不能堅(jiān)持入園,所以本學(xué)期依然有較嚴(yán)重的哭鬧現(xiàn)象。

          通過(guò)家訪(fǎng),我了解到孩子是獨(dú)生女,是家里的掌上明珠,所以我決定通過(guò)《我是大班小朋友》這個(gè)教學(xué)活動(dòng),幫她融入這個(gè)集體。首先我以故事形式引起幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。師:有一天,我到一個(gè)幼兒園去參觀,碰到一位小朋友正在幫小班弟弟妹妹穿衣服,我問(wèn)他:“你是哪個(gè)班的?”他自豪地對(duì)我說(shuō):“我是大班小朋友?!蔽铱渌婺芨?,他說(shuō):“這些都是應(yīng)該的。”他還朗誦了一首詩(shī)歌給我聽(tīng),現(xiàn)在,我朗誦給你們聽(tīng)聽(tīng)。在活動(dòng)中我拉著她的手,讓她跟我學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我是大班小朋友》。其次在活動(dòng)后的師幼互動(dòng)中,我又問(wèn)他:(1) 詩(shī)歌的名字叫什么?(2)詩(shī)歌里小朋友說(shuō)了些什么?做了些什么?(3)你會(huì)怎樣當(dāng)好大班的小朋友等,通過(guò)這一活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)王燦正積極的發(fā)生著改變,這不就是我的職業(yè)成就嗎?

        5、大班健康教案《我家來(lái)客人了》含反思

        設(shè)計(jì)背景

          新年了,家里來(lái)客人了,剛好爸爸媽媽不在家,只有自己在家看電視

        活動(dòng)目標(biāo)

          1.學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ),知道簡(jiǎn)單的待人接物。

          2.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

          5.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

          1、重點(diǎn):掌握禮貌用語(yǔ)以及簡(jiǎn)單的待人接物禮儀

          2、難點(diǎn):如何正確使用禮貌用語(yǔ),怎樣待人接物

        活動(dòng)過(guò)程

          1.由教師向幼兒描述活動(dòng)的情景以及活動(dòng)要求,準(zhǔn)備好道具:桌椅,茶杯;

          2.選出兩名小朋友,一個(gè)扮演在家的小朋友,一個(gè)扮演客人;

          3.客人來(lái)了,敲門(mén),小朋友開(kāi)門(mén)詢(xún)問(wèn)來(lái)者(注意禮貌),把客人迎進(jìn)來(lái),請(qǐng)客人坐下,倒茶,然后打電話(huà)給父母,說(shuō)明情況,請(qǐng)父母盡快回來(lái)。(老師在旁邊進(jìn)行引導(dǎo))

        教學(xué)反思

          1.在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。

          2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

          ⑴對(duì)幼兒發(fā)展的反思,進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮儀教育是非常有必要的

          ⑵對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思,活動(dòng)的設(shè)計(jì)參與面較小,在引導(dǎo)中國(guó)語(yǔ)急躁

         ?、菍?duì)師幼互動(dòng)的反思,在活動(dòng)過(guò)程中,師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)太少了

          3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。通過(guò)活動(dòng),基本上幼兒都能掌握簡(jiǎn)單的禮儀

          4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人,我來(lái)當(dāng)客人,這樣既增加了師幼互動(dòng),又使得活動(dòng)的開(kāi)展有序。

        6、大班社會(huì)活動(dòng)教案《學(xué)做小客人》含反思

        活動(dòng)目標(biāo):

          1、使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人,練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

          2、使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

          3、通過(guò)討論、猜測(cè)等多種方式,理解故事內(nèi)容,感受主人公的心理變化。

          4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

          2.電話(huà)兩部。

        活動(dòng)過(guò)程:

          一.教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

          老師要帶XX小朋友去XX小朋友家做客,比一比看誰(shuí)是最有禮貌的小客人。

          二.幼兒到XX小朋友家做客,在做客過(guò)程中學(xué)習(xí)禮貌

          1.學(xué)習(xí)有禮貌地問(wèn)候主人。

          到了主人家輕輕地敲門(mén),見(jiàn)了主人會(huì)禮貌地問(wèn)候,學(xué)說(shuō)"你好"。見(jiàn)了不同的人會(huì)使用合適的稱(chēng)謂。

          2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

          (1)對(duì)于主人的招待,如請(qǐng)客人坐,請(qǐng)客人喝茶,請(qǐng)客人吃東西,客人都要有禮貌地說(shuō)"謝謝"。

          (2)在別人家不隨便翻看,拿走別人的東西。

          在別人談話(huà)時(shí),不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問(wèn)題時(shí),要大方地回答。說(shuō)話(huà)時(shí),聲音輕一些,不大聲喧嘩。

          (3)與主人要友愛(ài)相處。

          (4)學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

          (5)臨走時(shí),向主人說(shuō)"XX,再見(jiàn)",還可客氣地邀請(qǐng)別人去自己家做客。

          三.做客后進(jìn)行小結(jié),對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

          小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌,會(huì)說(shuō)"您好"、"謝謝"、"再見(jiàn)",并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些,做個(gè)有禮貌的小客人。

        四、活動(dòng)延伸:

          可通過(guò)角色扮演和行為辨析的方式對(duì)幼兒進(jìn)行拜訪(fǎng)做客的教育。

          (1)甜甜敲門(mén)時(shí)很用力,她這樣做好嗎?

          (2)小客人進(jìn)門(mén)時(shí)沒(méi)問(wèn)好,這樣做對(duì)嗎?

          (3)亂翻主人東西好不好?應(yīng)該怎樣做?

        教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        7、大班社會(huì)教案《班里來(lái)了客人老師》含反思

          【活動(dòng)目標(biāo)】

          1、能大膽與成人交往,常使用自己的方式獲得信息資料,并記錄體驗(yàn)成功交往的快樂(lè)。

          2、積極關(guān)注周?chē)钪邪l(fā)生的事情,培養(yǎng)觀察了解周?chē)钪腥伺c事物的興趣。

          3、理解故事內(nèi)容,大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

          4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

          【活動(dòng)準(zhǔn)備】

          1、訪(fǎng)問(wèn)記錄表

          2、活動(dòng)前與參與活動(dòng)的客人老師聯(lián)系,請(qǐng)他們配合幼兒的訪(fǎng)問(wèn)活動(dòng)。

          3、布置活動(dòng)場(chǎng)地,客人老師成馬蹄型隊(duì)列入坐,便于幼兒采訪(fǎng)。

          【活動(dòng)過(guò)程】

          一、談話(huà)導(dǎo)入

          師:孩子們,今天我們班里有什么變化嗎?

          幼:來(lái)了許多的客人老師。

          師:那我們跟客人老師打聲招呼吧。

          請(qǐng)幼兒與客人老師問(wèn)好:客人老師好。

          二、引導(dǎo)幼兒從不同方面進(jìn)行觀察客人老師

          1、猜一猜

          師:孩子們,你知道客人老師是從哪里來(lái)的?

          請(qǐng)幼兒大膽猜測(cè)。

          2、問(wèn)一問(wèn)

          師:請(qǐng)你去問(wèn)一問(wèn)客人老師她來(lái)自哪里?

          先請(qǐng)一個(gè)幼兒去問(wèn),指導(dǎo)幼兒詢(xún)問(wèn)的技巧。

          提問(wèn)去詢(xún)問(wèn)的幼兒

          師:你剛才是怎么問(wèn)客人老師的?客人老師有沒(méi)有回答你?

          師:我們應(yīng)該怎么樣去詢(xún)問(wèn)客人老師呢?(要有禮貌,說(shuō)您好、請(qǐng)問(wèn),謝謝等禮貌用語(yǔ))

          師:現(xiàn)在你再去問(wèn)一問(wèn),看客人老師是否會(huì)回答你?

          請(qǐng)那名幼兒用正確的詢(xún)問(wèn)方式詢(xún)問(wèn)。

          3、幼兒討論提問(wèn)內(nèi)容

          師:客人老師來(lái)自不同的班級(jí),那他們班有多少個(gè)小朋友呢?他們平時(shí)和小朋友做什么有游戲呢?老師有許多的問(wèn)題想問(wèn)客人老師,你們有想問(wèn)的問(wèn)題嗎?請(qǐng)你們可以和好朋友討論一下,想問(wèn)什么問(wèn)題?

          三、討論記錄表,了解其使用方法

          1、出示記錄表,引導(dǎo)幼兒對(duì)表格使用進(jìn)行猜測(cè)。

          師:表上有什么?你能看懂嗎?

          教師幫助幼兒整理記錄表記錄方式。

          (數(shù)字表示采訪(fǎng)的順序,第一個(gè)空格表示采訪(fǎng)人的名字,第二個(gè)空格就表示采訪(fǎng)的內(nèi)容)

          2、教師示范進(jìn)行表格記錄

          師:你們想來(lái)問(wèn)問(wèn)第一個(gè)客人老師嗎?請(qǐng)你來(lái)試一試。并把你采訪(fǎng)的內(nèi)容記錄下來(lái)

          一名幼兒詢(xún)問(wèn):你叫什么老師?

          請(qǐng)一名客人老師回答。

          對(duì)于回答內(nèi)容進(jìn)行討論如何記錄。

          師:我們來(lái)看看XXX記錄的內(nèi)容,請(qǐng)你告訴小朋友你是怎么記錄的?(幼兒介紹)

          師:你真是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子,小朋友你們還有什么記錄的方法嗎?

          幼兒介紹不同的記錄方法。

          師:你們真聰明,你們除了自己記錄外,還可以請(qǐng)客人老師來(lái)幫忙記錄。只要你們有禮貌的說(shuō),相信客人老師也很愿意幫助你們的,不過(guò)得在有困難的時(shí)候才請(qǐng)求幫助哦。

          四、幼兒分散進(jìn)行采訪(fǎng)

          師:就請(qǐng)我們的小記者們出發(fā)去進(jìn)行采訪(fǎng)吧,注意不要大聲喧嘩哦。

          幼兒進(jìn)行采訪(fǎng)記錄,教師巡回指導(dǎo)。

          五、同伴交流——體驗(yàn)快樂(lè)

          師:先采訪(fǎng)好的小朋友可以先進(jìn)行交流,你采訪(fǎng)了誰(shuí),知道了哪些信息?

          個(gè)別交流

          師:采訪(fǎng)任務(wù)結(jié)束了,讓我們來(lái)看看你們都采訪(fǎng)些什么?

          通過(guò)投影儀進(jìn)行展示交流。

          六、邀請(qǐng)客人老師共舞

          師:小記者們,今天的采訪(fǎng)任務(wù)圓滿(mǎn)完成了,讓我們謝謝客人老師的配合,請(qǐng)你去邀請(qǐng)一名客人老師跟你一起跳個(gè)舞吧。

          教學(xué)反思:

          本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道客人來(lái)了應(yīng)該咋么說(shuō)怎么做,學(xué)會(huì)客人這首歌。在進(jìn)行表演的時(shí)候,有點(diǎn)急,由于歌曲還沒(méi)完全學(xué)會(huì),只會(huì)跟著老師或錄音機(jī)跟唱,因此,孩子們對(duì)歌詞還是不大會(huì)連貫的說(shuō)。特別是“我送客人到門(mén)口,點(diǎn)頭把手招”念起來(lái)的時(shí)候比較拗口,老會(huì)在這里疙瘩住。在表演的時(shí)候的環(huán)節(jié)上,幼兒還是很積極的,都找到了自己的好朋友要求上來(lái)表演。

        8、大班社會(huì)教案《客人到》含反思

        設(shè)計(jì)背景

          我發(fā)現(xiàn)有段時(shí)間我們幫的幼兒在禮貌方面有所欠缺,所以就設(shè)計(jì)了一節(jié)禮貌方面的課程。

        活動(dòng)目標(biāo)

          1、讓幼兒熟悉兒歌,并學(xué)習(xí)該文中所要學(xué)習(xí)的生字。

          2、了解一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與待客之道。

          3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

          4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

          5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

        活動(dòng)過(guò)程

          1 幼兒律動(dòng):客人來(lái)。

          2 教師:菠蘿寶寶,我們都是有禮貌的小朋友,我平時(shí)用的禮貌 用語(yǔ)有很多很多,我請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)我們平時(shí)用的禮貌用語(yǔ)有哪些?

          3 幼兒發(fā)完言后,教師拿出事先準(zhǔn)備好的卡片(禮貌用語(yǔ))和小朋友一起分享。

          4 教師: 我們剛剛學(xué)習(xí)了很多的禮貌用語(yǔ),那么客人到的是后又要怎么做呢?小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

          5 教師:小朋友說(shuō)的非常好,唐老師也想來(lái)說(shuō)一說(shuō)。首先 ,我給小朋友帶 來(lái)了一首客人到的兒歌,這首兒歌可好聽(tīng)了,唐老師想讓小朋友也聽(tīng)聽(tīng),小朋友沒(méi)有聲音,靜悄悄的聽(tīng)老師讀一遍。

          6 教師為幼兒朗誦兒歌《客人到》。

          7 教師:小朋友聽(tīng)了這首兒歌覺(jué)得好聽(tīng)嗎?唐老師讀的好不好啊?好的話(huà),小朋友給唐老師一點(diǎn)鼓勵(lì)好嗎?。

          8教師:讓我們一起來(lái)讀一讀這首好聽(tīng)的兒歌吧。教師教幼兒讀兒歌《客人到》,幼兒跟讀。

          9 教師:小朋友讀得真好聽(tīng),讓我們把小手拍起來(lái),再有節(jié)奏的來(lái)讀一遍這首好聽(tīng)的兒歌吧。(讀完后,教師給予部分小朋友獎(jiǎng)勵(lì)或表?yè)P(yáng))

          10 神秘般出示要學(xué)習(xí)的生字卡片教幼兒認(rèn)讀( 茶)( 請(qǐng) ) ,并請(qǐng)幼兒試著用這倆個(gè)字寶寶組詞,或說(shuō)一句話(huà)。

          11 再出示幾個(gè)以前學(xué)習(xí)過(guò)的生字 請(qǐng)幼兒認(rèn)讀,把新學(xué)過(guò)的字寶寶和以前學(xué)過(guò)的字寶寶放在一起,看幼兒是否能快速的認(rèn)出新學(xué)字卡。

          12 游戲:把字寶寶送回家。 把新學(xué)過(guò)的字寶寶和以前學(xué)過(guò)的字寶寶放在一起,要幼兒找到所有字寶寶貼到黑板上相應(yīng)的字寶寶上面,教師評(píng)價(jià)幼兒做的怎么樣,并給予表?yè)P(yáng)。

          13 教師: 我們學(xué)習(xí)過(guò)了這么好聽(tīng)的兒歌,知道了怎么做事禮貌的人,還把字寶寶送回了家,你們開(kāi)心嗎?幼兒:開(kāi)心。我們 把我們的幸福和我們的家人分享好嗎?以游戲打電話(huà)的游戲方式給幼兒敘述幾遍兒歌。

          14 情景表演:請(qǐng)幾個(gè)幼兒去好朋友家里做客,并要求幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

        課題延伸

          要求幼兒回家把這首兒歌讀給自己的家人或好朋友聽(tīng),并邀請(qǐng)自己的好朋友去家里做客,學(xué)著用我們學(xué)習(xí)過(guò)的,有禮貌的方式來(lái)對(duì)待自己的客人。

        活動(dòng)反思

          在《客人到》中,我談話(huà)的形式引發(fā)幼兒的想象,也發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力,由這次教學(xué)得出:語(yǔ)言活動(dòng)中有許多詩(shī)歌、故事蘊(yùn)含著優(yōu)美的意境同時(shí)也在教育幼兒。幼兒能較好的與老師配合,在認(rèn)識(shí)字卡方面,大部分幼兒都能認(rèn)識(shí),并且能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和他人交談。這節(jié)課我把它當(dāng)做一節(jié)識(shí)字兼禮儀的課來(lái)上,達(dá)到了較好的效果。但他們?cè)谇榫氨硌莘矫孢€有所欠缺,很多孩子還放不開(kāi)。

        9、大班社會(huì)活動(dòng)教案《草原的客人》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、知道蒙古族是我國(guó)的少數(shù)民族,了解我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家。

          2、通過(guò)觀看音像資料和圖片,了解蒙古族的民俗文化。

          3、對(duì)蒙古族產(chǎn)生好奇感。樂(lè)意隨著音樂(lè)表演蒙古舞蹈。

          4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、收集關(guān)于蒙古族風(fēng)情的影像資料。

          2、中國(guó)地圖一張。

          3、蒙古音樂(lè)舞蹈《小小騎兵》。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、播放蒙古族影像資料,讓幼兒初步了解蒙古族的民族文化。

          ⑴教師:剛才你們看到了什么?你知道他們是哪個(gè)民族的人嗎?

         ?、扑麄兇┑囊路窃鯓拥?他們住的房子又是怎樣的?他們是怎樣生活的?他們說(shuō)的話(huà)和我們一樣嗎?他們說(shuō)的話(huà)和我們一樣嗎?

         ?、且龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)一句蒙語(yǔ),例如:“你好”。

          2、分段欣賞,進(jìn)一步感知蒙古族的風(fēng)土人情。

         ?、鸥枨蕾p。

         ?、菩蕾p蒙古族的民族舞蹈。

         ?、橇私饷晒虐?/p>

          教師:蒙古族住在哪里?蒙古包是什么樣子的?

          3、出示圖片,進(jìn)一步感知蒙古族的民俗風(fēng)情。

         ?、沤處?出示食物圖片):你知道蒙古人喜歡吃什么?認(rèn)識(shí)酥油、奶酪等。

         ?、平處?出示馬頭琴):你知道這是什么嗎?它由什么用?

          ⑶讓幼兒欣賞一段馬頭琴的彈奏的音樂(lè),讓幼兒感知馬頭琴悠揚(yáng)的琴聲。

          4、知道蒙古族是我國(guó)的少數(shù)民族之一。

         ?、沤處煶鍪镜貓D,找出內(nèi)蒙古的位置,并貼上標(biāo)志。

         ?、茊l(fā)并引導(dǎo)講述自己知道的民族,教師總結(jié)。

          5、音樂(lè)舞蹈:《蒙古舞》。

          引導(dǎo)幼兒觀看錄像,學(xué)習(xí)表演簡(jiǎn)單的蒙古舞蹈。

          活動(dòng)反思:

          在《客人到》中,我談話(huà)的形式引發(fā)幼兒的想象,也發(fā)展了語(yǔ)言表達(dá)能力,由這次教學(xué)得出:語(yǔ)言活動(dòng)中有許多詩(shī)歌、故事蘊(yùn)含著優(yōu)美的意境同時(shí)也在教育幼兒。幼兒能較好的與老師配合,在認(rèn)識(shí)字卡方面,大部分幼兒都能認(rèn)識(shí),并且能使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)和他人交談。這節(jié)課我把它當(dāng)做一節(jié)識(shí)字兼禮儀的課來(lái)上,達(dá)到了較好的效果。但他們?cè)谇榫氨硌莘矫孢€有所欠缺,很多孩子還放不開(kāi)。

        10、大班主題教案《遇見(jiàn)外國(guó)小客人時(shí)》含反思

          活動(dòng)名稱(chēng):遇見(jiàn)外國(guó)小客人

          設(shè)計(jì)思路:

          圍繞本月主題活動(dòng)“我們的家”拓展為祖國(guó)媽媽也是我們的家

          進(jìn)行這次的活動(dòng)。隨著上海逐步向國(guó)際化大都市靠攏的進(jìn)程,也隨著2010年世博會(huì)的臨近,越來(lái)越多的外國(guó)朋友們選擇來(lái)上海游玩甚至旅居。對(duì)于我們小朋友來(lái)說(shuō),遇見(jiàn)外國(guó)朋友的幾率也在逐步上升,那么在遇見(jiàn)外國(guó)朋友時(shí),我們的小朋友怎樣以穩(wěn)定、平和、親切的主人翁姿態(tài)來(lái)熱情友好地招呼外賓是需要師生共同努力探討和學(xué)習(xí)的。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.初步了解外國(guó)客人,能主動(dòng)地問(wèn)好。

          2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ),體驗(yàn)與人交往的快樂(lè)。

          3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

          4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

          活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

          活動(dòng)難點(diǎn):了解外國(guó)客人,并能主動(dòng)問(wèn)好。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖5幅,四名大班幼兒,照相機(jī)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、讓幼兒回憶國(guó)慶節(jié)去了什么地方游玩,談?wù)撟约嚎吹降氖挛铩?/p>

          “小朋友們,你們好!國(guó)慶節(jié)已經(jīng)過(guò)去了,老師很想知道國(guó)慶節(jié)放假的時(shí)候,我們的寶寶們都去了些什么地方,碰到了些什么事情啊?我請(qǐng)XXX……”

          二、請(qǐng)大班幼兒情景表演,逐步導(dǎo)入開(kāi)展活動(dòng)。

          1.“你們說(shuō)得真好。接下來(lái)老師請(qǐng)你們看看有些小朋友在國(guó)慶節(jié)碰到的事情。”然后大班幼兒開(kāi)始表演,在表演之前讓大班幼兒自我介紹表演的角色。表演過(guò)程中老師不斷的拍照。

          三、表演結(jié)束后,老師一一出示掛圖并適當(dāng)作出說(shuō)明。

          1.“謝謝大班哥哥姐姐的表演,再見(jiàn)。”送走大班幼兒。

          2.“老師把剛才哥哥姐姐表演的照片印出來(lái)啦,你們看!”“這張是小美躲在媽媽身后的照片。”貼上數(shù)字1;“這張是小美拉著媽媽想快點(diǎn)逃走的照片?!辟N上數(shù)字2;“這張是小美把頭一扭裝著沒(méi)看見(jiàn)的照片?!辟N上數(shù)字3;“這張是小美開(kāi)心的和外國(guó)小朋友說(shuō)‘你好!HELLO’的照片?!辟N上數(shù)字4。

          四、讓幼兒大膽的表達(dá)自己的想法,教師隨之做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)并歸納、總結(jié)。

          1.“好了,現(xiàn)在讓小朋友們來(lái)說(shuō)說(shuō)最喜歡小美的哪張照片?”請(qǐng)XXX……來(lái)說(shuō)?!薄笆堑趲讖堈掌?照片里的小美是怎樣的呀?”教師適當(dāng)引導(dǎo)。

          2.“大家說(shuō)的都很好,因?yàn)樽鎳?guó)媽媽是我們的家,我們都是小主人,看到外國(guó)小朋友要笑瞇瞇的打招呼,打招呼可以說(shuō)什么呀?”(HI!你好!HELLO!你早!早上好!)

          五、律動(dòng)“HELLO”的兒歌請(qǐng)幼兒上前表演。

          “我們學(xué)過(guò)的“HELLO”兒歌還會(huì)不會(huì)唱呀?我們一起來(lái)唱一下,好嗎?”“大家預(yù)備好,一起唱。。。”

          教學(xué)反思:

          利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

        11、大班音樂(lè)優(yōu)秀教案《歡迎客人朋友》含反思

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、在學(xué)會(huì)歌曲的基礎(chǔ)上,能運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)小組創(chuàng)編歌詞。

          2、在活動(dòng)中進(jìn)一步體驗(yàn)到招待客人要熱情有禮。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”

          幼兒已學(xué)會(huì)歌曲“歡迎客人”

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、練聲:?jiǎn)柡酶?/p>

          二、復(fù)習(xí)歌曲:歡迎客人朋友

          三、創(chuàng)編歌曲:

          1、幼兒發(fā)散討論:

          今天有這么多的客人來(lái)做客,我們可要好好招待。那拿什么來(lái)招待客人呢?"來(lái);自.屈;老師;教.案;請(qǐng)你去找?guī)讉€(gè)朋友一起商量商量:你們準(zhǔn)備怎樣招待客人,并且把你們?cè)趺磥?lái)招待客人的事唱到歌里去。

          2、幼兒小組討論創(chuàng)編,老師巡回指導(dǎo)。

          3、集體交流分享:

          四、語(yǔ)言節(jié)奏:美麗的幼兒園

          今天有這么多客人老師來(lái)到宋慶齡幼兒園,讓我們來(lái)向客人們介紹一下我們的幼兒園吧。

          五、舞蹈:小雞舞

          大家的招待客人們滿(mǎn)意嗎?那我們邀請(qǐng)客人和我們一起跳個(gè)舞吧!

          活動(dòng)反思:

          興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,使其產(chǎn)生愉快的情緒,充分發(fā)揮想象,表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

        12、社會(huì)禮儀活動(dòng)《客人來(lái)了》大班教案反思

          通過(guò)《招待客人要熱情》的故事,讓小朋友知道不會(huì)禮貌招待客人媽媽會(huì)失望,要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)及與同伴分享食物與玩具。

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.能主動(dòng)與客人問(wèn)好、有禮貌待人的意識(shí)并愿意嘗試自己招呼客人。

          2.愿意與同伴分享食物與玩具,能與同伴友好的相處。

          3.學(xué)習(xí)招待客人的基本禮儀,學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。

          4.培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

          5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:招待客人好習(xí)視頻、有關(guān)招待客人的圖片、玩具若干、水杯等

          活動(dòng)過(guò)程:

          1.談話(huà)導(dǎo)入。

          (1)師:小朋友,當(dāng)你們家客人的時(shí)候你們是怎樣招待客人的?

          (2)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)舉例說(shuō)說(shuō)自己招待客人的經(jīng)歷。

          2.傾聽(tīng)故事《招待客人要熱情》。

          (1)師:故事中的主人小熊是怎樣招待客人的?

          集體交流:小熊為什么讓媽媽很失望?

          師幼小結(jié):不會(huì)禮貌地招待客人,會(huì)讓媽媽很失望,相信小朋友都是會(huì)招待客人的小主人。

          3.引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫(huà),學(xué)習(xí)招待客人的基本禮儀。

          (1)幼兒相互交流討論如何做一個(gè)熱情有禮貌的小主人。

          (2)師:媽媽告訴寶寶家里來(lái)客人應(yīng)該怎樣做?

          (3)師:寶寶是怎樣招待客人的?

          (4)幼兒討論:當(dāng)客人離去的時(shí)候,還應(yīng)如何做?

          小結(jié):當(dāng)有客人來(lái)家里做客時(shí),要主動(dòng)向客人問(wèn)好、幫客人拿東西,當(dāng)客人離去時(shí)也要有禮貌地和客人說(shuō)再見(jiàn),這樣才是會(huì)熱情招待客人的小主人。

          活動(dòng)延伸

          邀請(qǐng)好朋友到自己家里做客,和爸爸媽媽一起接待好朋友。

          教學(xué)反思

          1.在備課過(guò)程中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)理論、幼兒學(xué)習(xí)方法的理解還不夠透徹。

          2.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思:

         ?、艑?duì)幼兒發(fā)展的反思,進(jìn)行簡(jiǎn)單的禮儀教育是非常有必要的

         ?、茖?duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的反思,活動(dòng)的設(shè)計(jì)參與面較小,在引導(dǎo)中國(guó)語(yǔ)急躁

         ?、菍?duì)師幼互動(dòng)的反思,在活動(dòng)過(guò)程中,師幼互動(dòng)環(huán)節(jié)太少了

          3.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。通過(guò)活動(dòng),基本上幼兒都能掌握簡(jiǎn)單的禮儀

          4. 如果讓我重新上這節(jié)課,我會(huì)讓小朋友當(dāng)主人,我來(lái)當(dāng)客人,這樣既增加了師幼互動(dòng),又使得活動(dòng)的開(kāi)展有序。

        13、最新獲獎(jiǎng)!大班安全《懂事的小客人》優(yōu)秀教案反思

          設(shè)計(jì)意圖

          幼兒已經(jīng)會(huì)基本的禮儀,為了讓幼兒做一個(gè)懂禮貌的孩子,學(xué)會(huì)做懂事的小客人,幫設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

          活動(dòng)目標(biāo)

          1.在情景游戲中掌握做客的基本禮節(jié),能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往。

          2.體驗(yàn)與朋友交往、分享的快樂(lè)。

          3.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

          4.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話(huà)的好習(xí)慣。

          重點(diǎn)難點(diǎn)

          在情景游戲中掌握做客的基本禮節(jié),能以恰當(dāng)?shù)姆绞脚c人交往

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          1.ppt、(https://www.iqiyi.com/v_19rrkh53r8.html)《懂事的小客人》故事視頻。

          2.幼兒經(jīng)驗(yàn):有過(guò)到親戚朋友家做客的經(jīng)驗(yàn)。

          活動(dòng)過(guò)程

          一、朋友的邀請(qǐng)

          1.教師出示“企鵝的來(lái)信”圖示。

          引導(dǎo)語(yǔ):冬天來(lái)了,很多小動(dòng)物們都冬眠了,小鼴鼠在家多寂寞呀。這時(shí),小鳥(niǎo)給小企鵝送來(lái)了一封信,猜猜是誰(shuí)的來(lái)信?信中說(shuō)了什么?

          2.小結(jié):原來(lái)這是好朋友企鵝的來(lái)信,它一直掛念著小鼴鼠,特地邀請(qǐng)小鼴鼠去做客。

          二、做客的準(zhǔn)備

          1.教師出示從小鼴鼠家到企鵝家的路線(xiàn)圖引導(dǎo)幼兒觀察。

          引導(dǎo)語(yǔ):找找企鵝的家在哪里?從小鼴鼠家到企鵝家的路途中會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方?(花店、魚(yú)市、禮品店、超市和糖果店。)

          2.引導(dǎo)幼兒回憶自己的做客經(jīng)驗(yàn),引發(fā)討論做客前的準(zhǔn)備。

          引導(dǎo)語(yǔ):做客前要準(zhǔn)備些什么?(準(zhǔn)備禮物。)為什么要準(zhǔn)備禮物?準(zhǔn)備什么禮物給企鵝合適呢?

          (指導(dǎo)要點(diǎn):可根據(jù)企鵝的飲食和生活習(xí)性來(lái)準(zhǔn)備禮物。)

          三、游戲:做客對(duì)對(duì)碰

          1.引導(dǎo)語(yǔ):終于來(lái)到企鵝家了,企鵝熱情地招待小鼴鼠。

          2.教師出示主人企鵝的招待圖片與客人小鼴鼠不同回應(yīng)的圖片。

          圖片內(nèi)容如下:

          (1) 企鵝熱情擁抱打招呼;小鼴鼠熱情打招呼回應(yīng)/表情尷尬不作回應(yīng)。

          (2) 企鵝客氣讓座;小鼴鼠開(kāi)心地坐著/到處隨意翻動(dòng)物品。

          (3) 企鵝端上美食;小鼴鼠與企鵝一起分享/獨(dú)自品嘗。

          (4) 企鵝精心準(zhǔn)備晚餐;小鼴鼠夸獎(jiǎng)廚藝/挑剔食物。

          3.引導(dǎo)幼兒將正確的做客禮節(jié)與主人的熱情招待進(jìn)行配對(duì)。

          引導(dǎo)語(yǔ):如果你是小鼴鼠,你會(huì)怎么做?

          4.和幼兒一起看視頻《懂事的小客人》(用手機(jī)鏈接)。

          引導(dǎo)語(yǔ):說(shuō)說(shuō)你看了視頻后懂得了什么?

          小結(jié):去朋友家做客要有禮貌,主動(dòng)熱情地和主人打招呼,不隨便翻動(dòng)別人家的物品,有好東西要一起分享,對(duì)于主人精心準(zhǔn)備的食物要給予肯定和贊美,這樣才是一個(gè)文明禮貌的小客人。

          四、客人的感謝

          1.出示畫(huà)著一顆大愛(ài)心的信紙圖片。

          引導(dǎo)語(yǔ):做客的第二天,企鵝收到了小鼴鼠寄來(lái)的一封信。

          2.引導(dǎo)幼兒討論“愛(ài)心”的含義。

          引導(dǎo)語(yǔ):為什么小鼴鼠要畫(huà)一顆愛(ài)心給企鵝?它想說(shuō)些什么呢?

          小結(jié):做客后應(yīng)該對(duì)主人熱情的招待表示真摯的感謝。

          活動(dòng)延伸

          1.組織表演區(qū)活動(dòng)“去朋友家做客”。為幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì),鞏固做客的基本禮儀知識(shí)。

          2.將做客的基本禮儀內(nèi)容定制成小圖書(shū),放在閱讀區(qū)里供幼兒翻閱。

          活動(dòng)反思

          幼兒通過(guò)此活動(dòng),都明白了到親戚和朋友家要有禮貌,特別是通過(guò)看視頻,幼兒耳濡目染,連上學(xué)放學(xué)與老師和小朋友打招呼都有了變化,這堂課對(duì)幼兒懂禮儀起到了很好的教育作用。